精選教師個人計劃彙總七篇大綱

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教師個人計劃篇1

　確立發展目標

樹立“終身學習”的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成爲自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊;工作中，積極投身學校的教育科研的改革與實踐，從學生全面發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中，不斷探求，感悟，反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成爲骨幹型教師。

　　具體目標：

1、理論學習方面，認真學習領會新課程理念，掌握數學學科專業特點，積極思考，不斷改進教學方法，形成自己的教學風格。

2、認真做好學校各項日常規工作，抓好教學質量，培養學生各方面良好習慣。

3、勤於反思，在總結經驗中完善自我。不斷練習基本功，優化自己的教學方法。並積極使用現代信息技術，運用信息技術服務於自己的教學。

　　具體實施方案

　1、專業水平的提高。

（1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

以《課程標準》爲導向，認真閱讀《教學用書》，在個人徵訂的《廣西教育》《河池教育》《小學數學教學設計》等教育類期刊雜誌中吸取精華，形成自己的一套教法。研讀《吳正憲與小學數學》，多登陸教學網站，瞭解著名教育專家、行家的觀點，瞭解當前的教改動態，豐富自己的文化素養。

（2）互相聽課與網上聽課相結合，多思多想，做好每學期15節以上的聽課記錄，及時的寫出反思心得，爲自己教學提供後盾。

（3）向各學科優秀教師學習好的教學管理經驗，學習他們先進的教學手法，認真做好詳細的學習筆記，做到心中有數，有正確的發展目標，形成自己的特色。

（4）針對其他教師對自己提出的不足地方，及時思考改正。

（5）全力參加學校舉行的中青年教師第二屆“綠榕杯”課堂教學競賽，全面提高自我。

　2、日常教學常規的紮實與提升。

精心備課；認真批改每一本作業，多關注後進生，採用以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量，促進學生良好習慣的養成，使後進生各方面能力提高。

　3、勤於反思，完善自我。

學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化爲教師的行爲等，從反思中提升教學研究水平。每節課後，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西進行反思，彌補不足。努力在本學期多寫有質量的教學隨筆和一篇論文。

　4、利用信息技術手段輔助教學。

充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。恰當運用學校教研處推薦的多媒體課件於課堂教學之中，提高數學教學的時效性，提高教學質量。

質量是學校的生命線，但是沒有好的教師，也教不出好的學生，所以必須努力提高自身的業務素質，不斷充實自己，才能適應學生終身發展的需要。

教師個人計劃篇2

教師個人業務進修計劃

爲了更好地完成學校安排的教育教學工作，更好地適應現代教學的需要，本學期我計劃認真學習教育部頒發的《中小學教師職業道德》手冊，學習《中小學數學新課程標準》，樹立良好的教師精神風貌，積極探求開展素質教育的方法和途徑，要堅持不懈地參加業務進修，以求愛校如家、愛生如子，做一個讓學生及家長尊敬、愛戴的教育工作者。爲不斷提高業務水平，制訂進修計劃如下：

一、加強政治思想、品德修養建設，創造良好的育人環境

1.堅持政治學習，瞭解國家的政策方針，發展形勢，教育教學改革和發展的新思路。

2.結合學校自身發展的思路和制定的方針目標切實把思想轉變到校興我榮的正確軌道。

3.必須進行職業道德學習，進行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開拓思路，提高適應能力。

二、提高業務素質，更新觀念

實施素質教育是時代的要求，是經濟和社會發展的需要，也是教育自身改革的需要。只有正確的教育思想，教育觀念才能夠推動教育事業的健康發展。施行素質教育也有個從不懂到漸懂，從不理解到逐漸理解的過程。我要認真學習，轉變教育觀念，真正明白應試教育與素質教育的區別，重視學生的全面發展、主動發展和個性發展。樹立正確的教育觀、質量觀、人才觀。

三、重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質

重視業務進修和知識更新，不斷提高自身素質。有廣博的文化素養，不僅要精通所教學科的知識技能，懂得教育教學規律，而且要“多才多藝”，

善於組織學生展開各種第二課堂教育活動。做多技能教師，這是時代的發展對教師提出的更高的要求。

爲此，我要弘揚“勤奮、紮實、嚴謹、創新”的教風，強化教科研究意識，積極參加各項教科研活動。

總之，在平時教學中，必須堅持面向全體學生，要根據新時代教育的.要求和本班學生的實際情況，把“學習新課標，鑽研新教材，研究學生新情況”和“提高課堂四十分鐘教學質量”作爲主攻方向，加大改革課堂教學的力度，把素質教育的目標落到每一學科和每一堂課，使每個學生都能在課堂教學中得到不同程度的發展，真正做到使學生想學、愛學、悅學、會學，教師想教、愛教、樂教、善教，從而提高課堂的教學效益，全面提高學生素質。

教學的路是艱辛的，教師的責任重大，要有學無止境的意識，不斷地提升自己。

涼州區吳家井鄉九年制學校

二〇一四年八月二十五日

教師個人業務進修計劃

吳家井鄉九年制學校

制定人：錢福

20xx年2月25日

教師個人計劃篇3

本人熱愛教育事業，有着較強的上進心和責任心。在工作中，孜孜不倦，樂於學習，並敢於接受新鮮事物，有一定的創新精神。待人真誠，職業心態平和，比較能與人溝通，有良好的團隊合作精神，師生關係及同事關係都比較融洽。。現將20xx年教師個人發展計劃如下：

一、年度總目標

1、這一年裏，不斷加強師德修養，努力培養自己的愛心、耐心、細心，不斷錘鍊自己的專業水平和業務能力。做一個有特色的合格的中學教師。

2、刻苦鑽研，加強本學科專業理論學習，提高課堂教學實踐能力，努力有適應期新教師向發展期教師轉變。

3、進一步領會“三要素”課改精神，並付諸於實踐，提高課堂教學效率，使自己能靈活駕馭新教材。

4、重反思，堅持寫教學札記和教學隨筆。同時要積極撰寫教育教學論文，爭取在有關的教育教學刊物上發表。

5、積極參與課堂教學改革，更加適應新課改的要求形成有自己特色的、學生喜歡的教學風格。

二、教育教學

1、加強政治思想學習

堅持進行思想政治學習，嚴格要求自己，認真學習《教師職業道德規範》等。

2、注重理論提高和教學能力提高

（1）以自學爲主，每天規定一定的讀書時間，學習新課程改革方面的文本知識。同時認真撰寫讀書筆記、讀書心得。

（2）上課要明確教學目標，把握重、難點進行教學。課後對每節課進行認真反思，寫下教學後記，不斷總結教訓，積累經驗。進行教學案例的分析，努力使自己業務水平再上新臺階。

（3）養成聽課的好習慣，積極參加各類聽課、評課的活動，並堅持每學期至少聽五節課，從別人那裏學到自己所需要的東西。

（4）積極參加各類教育培訓和有關新課程的培訓，從而加深理解，使新課程的教育理念落實到教學中來。

（5）學習信息技術，自制課件，在課堂上能熟練運用多媒體教學手段教學。並積極參與縣級課件製作評比活動。積極爲學校網站出力，向學生推薦網站，利用校網站爲學生服務，爲提高成績努力。還要積極地辦好校報。

三、教研教改：

1、積極參與教研組與學校的課題研究，並能撰寫出相關的文章。撰寫一篇有質量的教育教學論文和經驗總結，並努力爭取論文發表和獲獎。通過教學積累一定的教學工作實踐經驗，夯實專業知識基礎。

2、教學中，能做到認真備課，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，認真寫好教案。平時努力鑽研課堂教學實踐經驗，努力增強上課技能，注意調動學生的積極性，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。課後及時對該課作出總結，能夠

運用現代信息技術，並靈活有效地爲教學服務。總之，爭取樂於接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備紮實的教育科研能力。不斷提高教育教學，教研教改能力。

教師個人計劃篇4

一、指導思想

以黨的羣衆路線教育實踐活動爲指導思想,以兒童教育爲宗旨,以推進課程改革爲載體,以端正教育思想、豐富專業知識、提高專業技能爲重點,努力提高自身教書育人水平,不斷挑戰現實,爲實現教育均衡協調發展做出貢獻。認識到教師自我專業發展應該根植於自己的教育教學實踐,在自己熟悉的領域中探究、反思和理論提升。要學會規劃自身的教師生涯,在不斷實現規劃目標中完善自己、發展自己。

二、自身狀況分析

從教32年來,一直以來我擔任小學高段語文教學,作爲現代信息化教育的年代,作爲教師的我感到了身上的壓力,因此自己今後在這段時間裏,我也不能放鬆自己的學習,只有不斷的學習,纔能有所發展,有所進步。在學校及上級領導和同事們的支持幫助下,教學方面我取得了一些成績,獲得了一些榮譽。

三、目標:

1、力求自身儘快融入小學教育的大環境之中,對自己以後的教學有所啓發。

2、把黨的羣衆路線教育實踐活動融入到教育教學之中,使自己成長爲一名優秀的教師。

四、目標的達成措施:

1、認真學習精神並做好筆記,及時撰寫體會。理解其精髓,將其理論付出在平時的教育教學活動之中。

2、不斷學習兒童教育理論,領會其精神,用其教學理念和教學方法來使自己始終能夠擁有新鮮的血液。努力通過自己的課堂教學使學生學得輕鬆,學有所得,真正成爲學生心目中學習的引導者。

3、寫好教學反思。在整個教學過程中,要注重對每節課的教學經驗進行總結。在教學過程中,努力做到三個反思:教學前反思,教學中反思,教學後反思。定期總結教育教學過程,努力做到有所改進,有所沉澱,爲以後的教育教學活動積累經驗。在教學中,立足於學生,從學生出發,成爲學生學習過程中的指導者、推動者、引導者,努力發展學生學習的主動性。

4、虛心向同行學習。始終以一個教師的身份要求自己,虛心向有經驗的教師學習,正確定位自己,積極尋找自身不足,虛心向他人學習,自己儘快適應教育教學工作,不斷提高自身能力。熟悉掌握教材、全面瞭解學生、認真研究教法及學法指導方面入手,看課堂環節的設置與實施把握與突破;課堂語言表達的流暢、準確、嚴謹及生動性;板書設計合理性、書寫的規範與認真;分析學生主體地位是否落實。

5、不斷更新知識,瞭解孩子的發展規律,與時俱進。不斷提高教育能力。包括全面瞭解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化後進生的能力、指導學生與人交往的能力等。

6、提高教科研能力。每週至少聽課二節,每月從所聽課中選擇一節,做好詳細的課堂實錄及反思,每學期撰寫不少於20xx字的教學論文或教學心得一份。

教師個人計劃篇5

一、指導思想

培養體育人才，培養學生對體育的興趣，全面發展人才。培養學生的運動能力，從而促進學生的身心健康發展，發展學生的體能，發展學生各項技能，發展學生速度、耐力、靈敏、協調性等方面的基本能力。

二、教材分析

一年級體育基礎知識，是依據課程標準中各學習領域“水平一”目標的規定及活動和內容的要求，針對學生的接受能力和認知水平而選編的，用以指導學生學會學習和活動實踐，它是體育課程教學內容的重要組成部分。在小學一年級的教學內容中，根據《課程標準》中運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個學習領域“水平一”的活動與內容目標要求，把所編的隊形練習、基本體操、走、跑、跳躍、投擲、滾動和滾翻、攀登爬越、韻律活動和簡易舞蹈等諸項內容統一歸類，稱爲“基本活動”。這些內容，都是一些最簡單的身體基本活動和生活中所需要的實用性技能，沒有典型的運動項目。

通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長髮育，增進身體健康。學生在身體活動當中，伴隨着豐富的心理活動和各體育羣體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展。

三、學情分析

小學一年級學生模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法瞭解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，爲以後進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。但是，在教學過程中，應該避免把本來較爲簡單的動作教的複雜化，也不宜已競技性運動項目的訓練手段運用於基本活動的教學。

四、教學總目標

1.運動參與：進一步瞭解體育課和鍛鍊身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單嘗試和方法。積極參加各種遊戲活動，認真上好體育課。

2.運動技能：進一步學會一些基本活動、遊戲、韻律活動和舞蹈的方法，發展身體素質和基本活動能力。

3.身體健康：學生能注意自己正確的坐、立、行等身體姿勢，知道身體各部位名稱及自己身體的變化，發展柔韌、反應、靈敏和協調能力等素質。

4.心理健康：體驗參加體育活動的樂趣。與同伴一起參加體育活動和遊戲，充分展示自我，體驗成功或失敗的心情。

5．社會適應：在遊戲活動中遵守紀律，尊重他人，不妨礙他人遊戲，能與同伴團結合作。

五、教學重難點

1，養成正確的身體坐、立、行姿勢。

2，隊列和隊形練習。

3，小學生廣播體操。

4，各種跑、跳、投練習。

六、教學主要措施

1．認真備課，做到深入瞭解教材與教材有關的書籍及材料。謝號角案，做好示範和講解，使學生能有從客觀和主觀上學習。

2．教學方法具有多樣性、靈活性，主要以學生練習爲主，教師知識起到指導，糾正學生錯誤爲主，真正以學生爲中心。

3．及時進行考評，從學生自評、小組互評。

教師個人計劃篇6

（一）預期目標。

1、要不斷的提高自己在教育教學方面的能力，積極的參加學校的各種競賽和教研活動，不斷的磨練自己。

2、不斷的提高自己的科研能力，平時多讀一些有關自己學科的最新前沿資料，注意收集，注意積累。用新課標的理念不斷的充實自己。

3、加強和結對教師的交流和切磋，發揮骨幹教師的帶頭引領作用，注重培養學生各方面的能力。

（二）現狀分析：在教學方面積累了一些經驗，但離要求還有一定的距離。需要不斷的加強學習充實自己，使自己的業務水平有更大的提高。

（三）具體措施

1、在本學期裏閱讀教育理論的書籍，並寫好讀後感。

2、積極開展與本學科教師的手拉手活動，要有實效，積極進行研討及反思，共同進步。

3、平日要多進行互相聽課活動，交流思想，相互學習，共同進步。

4、在教學中，做到“三反思”：即實踐前的反思，實踐中的反思，實踐後的反思。

5、在課堂中改變傳統的教學方式，根據學生實際情況，創新一些適合學生的活動，轉變學生的學習方式，使學生會學、樂學。

6、紮實落實備課組內各項具體工作，協調備課組與學校間各項工作，團結組內成員，加強備課組教育教學質量。

7、採用多種形式進行教育理論和新課標學習，以學導行，以學促教，以學提升個人素質。

8、應用信息技術輔助課堂教學。要靈活、合理使用網上下載課件，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，使學生樂學。恰如其分的使用這種圖文並茂的形式，有效地激發學生的學習興趣，使生產生強烈的學習慾望，樂學、愛學。

9、繼續利用課餘時間多讀書多學習，不斷提高自身教育教學水平及修養。

以上是我本學期的工作計劃，相信通過自己不懈地努力，會使自己的文化素養和業務能力有進一步的提高。

教師個人計劃篇7

快樂的時光是短暫的，一個暑假匆匆而過。今天的開學意味着新的學期開始了，我抑制不住自己激動地心情。因爲我愛教育這份工作，我喜歡和孩子們在一起。可以說，整個假期我想念孩子們，思考着新學期的工作計劃。現在把這份不太成熟的計劃記錄如下，以督促和知道自己更好的完成本學期的班級管理工作。

一、爭創良好的班風：

團結、友愛、文明、誠實、上進

二、學生情況分析：

隨着學生年齡的增長，越來越多地出現心理問題，爲班級管理工作帶來了很大的難度。但學生多數聰明伶俐，尊重老師團結同學，這學期我一定要盡心盡力管好班級，把我班培養成整體綜合素質最好的班級。

三、採取的措施：

1、重視養成教育

養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行爲習慣使一個人的終生髮展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。

2、培養班級幹部

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和各項負責人），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。並及時召開會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。

3、強化班級紀律

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

（1）課堂紀律

首先師生共同遵守班規。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

（2）課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將幫助班委會同學開展豐富多彩的班級課外活動，培養學生各種能力。

4、加強後進生管理

面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

5、及時瞭解學情

準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

6、重視關懷教育

要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。