九年級2017年下學期班主任工作計劃

教書育人是教師的職業道德，是教師的崇高職責，而教師中的班主任在育人方面更有特殊的作用。下面是本站小編收集的九年級2017年下學期班主任工作計劃，歡迎大家閱讀參考!

　　【九年級2017年下學期班主任工作計劃1】

對於九年級的學生來說，面臨的是人生的第一次選擇。如何在繁忙的學習生活中過好初中的最後一學期?我將貫徹學校的指導思想，做到關注班中每一位學生的成長，提高學生的綜合素質，爲培養適應社會發展的時代新人而努力。

一.指導思想：

緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行爲規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人。

二.班級目標：

結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績。

三.具體工作 ：

1.繼續加強學生的思想品德和行爲規範教育。

充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵禦不良思想行爲的誘惑，形成良好的行爲習慣和思想品德，幫助學生分析自已的潛在優勢或幫助尋找適合於他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。開展理想、品德、意志方面的教育，在"升學""就業"等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮鬥目標，還要有充分的思想準備，接受挑戰。

此外,班主任自身要做一個人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場堅定，用自身的人格力量感染學生，給學生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎。

總之，以上思想政治工作能極大幫助學生養成學習自覺性，主動性，和勇於探索的精神，思想政治工作是班主任工作的靈魂。

2、鼓舞學生信心

⑴樹立榜樣：個人修養的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，敢於拼搏的榜樣，成績先居劣勢後終於趕上來了，取得了好成績的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典範，特別是他們的已畢業校友的先進事蹟。

⑵實事求是地指出學生的優缺點,幫助他樹立目標,取長補短。

⑶面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和他這時具備的優勢條件，並鼓舞他的鬥志，強調人不應只重視一城一地的得失，而應着眼於人生的全局。講清一時的努力不會換來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，"自信是人生成功的一半"

3、培養學生正確的學習方法

⑴強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經常的一項工作，也是差生轉化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的作用和意義，並要逐步培養學生正確的學習方法，課前預習，認真上課，課後及時複習，反覆複習，適當練習。要反覆佈置，瞭解後再採取措施糾正，直到這個學習習性養成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全方位的指導，

⑵強科學用腦的思想教育，個人心理調適，科學的休息法，記憶法，科學的身體煅煉，營養褡配，腦科學

⑶造條件讓差生補習，同學自願，讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種努力爭先，不畏艱難的氛圍。

⑷織興趣小組，作爲學習扶貧小組，讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。

⑸調學習時間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動纔有巨大收穫，

⑹強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內與課堂外的知識是相輔相成的。學習方法的養成是差生能否轉化和學生學習能否進步的核心。

4、加強班級管理

⑴學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態。定期或不定期的在班上進行書面調查，讓他們反映教室寢室的紀律，清潔衛生，同學關係等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向學生了解班情，觀察學生作習情況，向學生了解學生，總之日常管理在於花時間，勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處於班主任的有效監管中

⑵心挑選班幹部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指導，讓他們儘可能快的成熟，有力地管理班上。

⑶格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等於不懲罰學生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，賭博了將要受到何種處理，主要在於耐心細仔的批評教育，罰"力所能及"的清潔掃除，與家長聯繫通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只要再犯就必需堅持按保證書執行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，同時加強對他們的監督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力爲核心，紀律管理爲手段，全方位調動積極性。

　　【九年級2017年下學期班主任工作計劃2】

一、 指導思想：

首先對本班學生進一步深化中學生日常行爲規範養成教育，開拓創新，進一步培養他們文明的禮儀習慣和良好的學習習慣，努力營造良好的班風和學風，進一步提高學生的思想道德素質和文化成績，促進各類學生朝着目標奮鬥。使學生能正確對待初中畢業這個人生的重要轉折，培養愛心、文明、健康、向上的品牌一中人。

二、本班基本情況：

九(6)班共有學生51人，男生多，女生少，經過初中兩年半的努力，學生們已經瞭解了學校的各項常規管理制度，養成了一定的文明禮儀習慣，多數學生有積極向上的要求，但學習不夠踏實，兩極分化現象特別嚴重，相當多的學生的文化水平很低，少數學生的思想意識和文明程度低，相當多的學生家長對其子女不會教育或不教育。九年級下學期又是初中三年的關鍵時刻，學生在心理和生理上都發生了很大的變化，對於這一變化，學生的精神上有更多的壓力，而大多數的學生在這個轉折時期顯得無所適從。這些狀況告訴我，在今後的班主任工作中，我只有狠抓學生的思想工作，本班的學生纔有出路。

三、工作目標

結合校德育目標，爭創有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生髮揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。

四、工作任務

以德育處工作計劃爲指導，緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行爲規範不放，要求學生要搞好學習，先學好做人，做合格的初中畢業生。

五、本學期的具體工作措施：

1、繼續抓好班風建設，帶動良好的學風……狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的，端正學習態度;進一步完善班級誓詞、班級公約和班級考評制度。重視學校各項評比，狠抓課堂紀律。組織學生進一步學習中學生日常行爲規範，進一步強化學生的養成教育，抓好升旗、兩課兩操、值日、衛生、主題班會、信心宣誓活動以及黑板報等工作、培養學生良好的學習習慣和文明的行爲禮儀。

2、利用校會、班會、板報等開展形式多樣的教育活動，開展以“自主與責任”教育，幫助學生樹立信心、端正學習態度，明確學習目的，確定目標，培養學生正確的學習方法。

3、培養班團幹部的管理能力，增強班幹部間的凝聚力，達到學生的自我管理。

4、根據不同層次學生的學習發展狀況，明確目標和責任，給以恰當的指導。

5、加強與家長的聯繫，開好學生家長會，動員一切可以動員的力量，調動一切積極因素，爭取學校、家庭、社會共同做好教育督促工作，齊抓共管，形成合力，營造一個衝刺拼搏的氛圍。

6、做好少數特殊學生的教育和管理工作，儘量減少其可能造成的負面影響。

7、團結好本班任課教師，做好協調工作，齊抓共管，形成合力，努力提高本班學生的各科學習成績。

8、加強安全工作，強化安全管理。安全是學校一切工作的重中之重。新的學期裏，我將繼續堅決執行學校制定的安全事故防範措施，經常性地深入學生間瞭解情況、發現問題，加強學生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防範意識，消除學生在日常生活中存在的一切不安全因素。

9、時刻關心學生的身心健康，以情感人;

10、虛心學習他人的先進經驗，努力改進班務工作方法

11、繼續加強紀律教育、法律教育。

12、狠抓常規管理，讓更多的學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。

13、成立公物管理小組，建立班級物品的個人承包制，將各項任務落實到人