中班下學期配班個人工作計劃範文（通用5篇）範例

時間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼我們該怎麼去寫工作計劃呢？下面是小編整理的中班下學期配班個人工作計劃範文（通用5篇），歡迎大家分享。

　　中班下學期配班個人工作計劃1

轉眼間，新的一個學期又開始了，爲了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我們將從以下幾個方面開展工作：

一、切實做好安全教育工作，將安全工作擺在首位

孩子的安全是做好一切工作的前提條件，因此，我們全體班級成員都將樹立高度的責任心，將安全工作落到實處。具體做法如下：

1、創設安全舒適的幼兒活動環境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的安全狀況，發現問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。

2、最大限度地保證幼兒在戶外活動中的安全，及時排除不安全因素。同時注重孩子的安全教育，讓孩子們在進行身體鍛鍊的時候知道該怎樣避免讓自己受傷。

3、培養幼兒的自我保護意識。讓孩子們瞭解哪些物品對人體具有傷害性，如刀、電、大頭針、熱水等，會主動避開不安全的物品。知道當身邊出現火災、地震等危險情況時該如何自救，明白安全門的作用。知道自己獨自在家時如何保護自己，不吃陌生人的食物，不給陌生人開門，不跟陌生人走等等。

二、保質保量地做好保育工作

（一）在保育工作方面，積極創設健康衛生的班級環境：

1、班級小組成員之間積極交流，達成共識，共同維護班級衛生，給幼兒創造一個良好的生活和學習環境。教學用品用完後隨手收拾，互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環境。

2、讓孩子們樹立“我是中班小主人”的思想意識，使孩子們能主動參與到共同維護班級環境的活動中來，同時注重幼兒良好的生活常規的培養。

（二）嚴格地執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。

1、認真貫徹落實幼兒一日生活作息制度，做到銜接緊湊。

2、每天早晨、午睡前後，認真觀察和檢查幼兒，密切關注孩子的精神面貌，做到有病早發現早治療。同時要求在日常生活中，也要時時處處留心孩子的一舉一動，真正成爲有心人。

3、我們將根據中班孩子的年齡特點，制定適合他們的體育目標和遊戲，積極開展各種有效的體育鍛煉活動，增強幼兒身體抵抗能力。同時，跟進活動中的工作，如擦汗，讓幼兒自己也養成習慣，發現自己出汗了能主動找老師幫忙擦或找小朋友互相幫擦汗，最大限度地預防疾病的侵擾。

三、更新教育觀念，跟進新的教育步伐

創新是一個民族進步的靈魂，是國家興旺發達的不竭動力。培養具有創新思維、創新精神、創新能力的創新人才，已經成爲各層各級教育一項特別重要的任務。爲此本班本學期使用一套全新的教材《幼兒園活動整合課程》嘗試大膽具有中國特色的兒童創造性發展平臺，鼓勵孩子在課程教學過程中進行創造探索學習，從小獲得創造探索的愉快經驗。我們主要從三個方面打造創造的平臺：一是語言學習中的創造探索;二是藝術學習中的創造探索;三是科學活動中的創造探索。

四、積極做好家長工作

我們一直認爲，家長某種意義上來說，就是我們教育事業的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。在這學期裏，我們還將一如既往地做好如下工作：

1、熱情接待家長，認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

2、積極邀請家長參與教學活動及各類大型活動。

3、不定期地與家長聯繫，共同協商育兒經驗。

4、如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

5、邀請家長積極參與到教學活動中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。

6、堅持對每一位孩子進行一次家訪，邾城外的將進行電話聯繫，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。

　　中班下學期配班個人工作計劃2

一、現狀分析

我們中班年級組12位教師經過了一年的相處和磨合，大家都是比較的熟悉，有很強的凝聚力。其中原有的一位教師因個人原因離職，從而進來了一位新教師。我們的教師隊伍中有一位園級骨幹教師、五位中年教師、六位新崗教師。教師的性格都是比較外向活潑，因此，我們年級組是一個年輕活動青春的團隊。

上學期，小班年級組以常規培養爲基準，班級的一日生活常規有了一定的進步。幼兒園以美術爲園本特色，加強幼兒繪畫活動的指導與觀察，針對不同層級的教師的備課進行了統整和研討，教師基本的素質得到了提高。但是個別教師由於缺少紮實的理論基礎，因此在教學活動中教師存在一定的隨意性，教師語言還不夠規範和嚴謹，在教研活動中缺少主人翁意識，依賴性強，因此加強教師的理論學習，規範教師教學方式，提高教師教育教研水平至關重要。

二、指導思想

加強學習和研究《3—6學習發展指南》，不斷更新教育理念，轉變教育行爲，提升教師專業素質，規範教研組活動。以幼兒園的實踐研究爲指引，不斷提高教師教育教學中的反思能力，改進教育實踐。加強日常教育工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。

三、具體工作及措施

（一）紮實教研，一日生活常態化。

1、隨機進班，加強個別化指導能力。通過隨時隨地的老教師進班聽課形式，逐步提高教師的日常遊戲活動、戶外體育鍛煉的指導能力以及教學實踐能力，努力提高教師的日常觀察指導能力是本學期的重點，立足於教師的的日常常規帶班能力，特別是個別化學習的指導能力。加強日常工作檢查，將工作做到細緻化。

2、定期教研，提高教師教研主動性。召開年級組教研活動，每週兩次小教研活動，由兩個教研組長輪流組織，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。遇到日常帶班中出現的任何的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績；互相觀摩平行班的常規，幫助帶課的教師反思教學活動中的得與失。

（二）互動學習，遊戲活動個性化

1、繼續深化以遊戲教學爲主，讓孩子在遊戲中學習。根據班級環境的改進，加強活動的遊戲化形式，不限定孩子的發展。

2、重視班級的戶外體育活動，滿足每日幼兒的戶外體育鍛煉時間，重視幼兒體育鍛煉，增強幼兒體質。加強球操的練習，培養幼兒的節奏感和手眼協調能力。

（三）海洋之旅，美工創意獨特化

1、海洋之旅主題課程的嘗試開展。根據中班年齡特點，我們首次開展園本課程“海洋之旅”，以班級爲單位，各班凸顯個性。在每次主題結束了各班進行交流總結，能夠真正做好主題活動內容。

2、加強家園互助，推進家園合作。以“家長會”“秋遊”活動爲平臺，調動家長的積極性，努力讓家長參與到幼兒園活動中。

3、做好美工區自主化。園本課程在藝術領域中體現就是創作和表現，各班做好美工區的創意，根據班級的“海洋之旅”做好美工區活動。美工區材料自主化，和幼兒一起做好美工區材料的分類，自主拿取，不斷做好自主化。

　　中班下學期配班個人工作計劃3

一、保教工作

首先班級常規管理依然不能放鬆，這也爲幼兒培養好的生活習慣打下了良好的基礎。講究衛生，行爲禮貌，團結友愛是每週每天滲透在一日活動之中的，讓幼兒習慣成自然。合理安排幼兒每日活動，動靜交替，室內室外互補，根據季節變化進行調整。在幼兒自理能力方面逐步加強，教育小朋友自己能做的事情自己做，自己會做的事情不懶惰，在幼兒園的好習慣在家也要保持。對幼兒之間的糾紛採用適當干預，指導干預和不予干預的方式幫助幼兒學會解決糾紛和困難，學習與同伴有好相處。

1、樹立健康的觀念，以“保護幼兒的生命，促進幼兒的健康”，作爲班級工作的首要任務。

本學期本班三位老師將一如既往，團結一致，同心協力。以幼兒身心充分發展爲前提，讓幼兒在健康安全的環境中，盡情遊戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發展應有的主體性，讓他們主動、積極、創造性的活動，身心得到健康的發展。以故事、遊戲、及教師自己繪製的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識。並在一日生活中培養幼兒良好的自由活動、入廁、入寢、上下樓梯的良好習慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識。

2、通過形式多樣的遊戲活動，進行良好的常規培養。

從上學期幼兒的生活和學習活動中，我們發現本班幼兒活潑好動，對幼兒園的生活環境已經比較熟悉，也習慣了幼兒園的生活制度，對周圍環境、成人及同伴的`陌生感和恐懼感明顯減少，在園時對家長的依戀感也相應減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放鬆，活潑好動。本學期我們將抓住本班幼兒活潑好動，情緒發展不穩定、不易控制等特點來制定一系列的活動培養良好的活動常規，並作爲本班工作的重點。

（1）我們將以幼兒崇拜的***人物爲榜樣，講述多個具有良好品德習慣的故事爲幼兒樹立良好的人物形象的榜樣，培養幼兒活潑開朗的性格，要求幼兒能大方友好的與同伴、成人進行交往。

（2）加強活動區規則。我們根據各活動區的特點，結合教育常規要求制定出相應的規則。如：閱讀區我們將每次活動限6人，看書時要求他們保持安靜，不大聲講話，不影響他人；認真看書，看完一本再拿一本，不與別人爭奪圖書；注意用眼衛生，保持良好的坐姿；看完後能及時整理，擺放整齊等。以“兔寶寶”的長耳朵等一系列故事培養。

（3）通過午餐前後的自由活動時間開展“小小演員”的活動，讓幼兒輪流上臺表演講述故事、兒歌、歌曲等，來鍛鍊幼兒的膽量、音量。通過分組活動、語言活動等教會幼兒正確發音，提供幼兒多說話的機會，讓他們能用較完整的語言完整表達自己的意願。要求家長每天與幼兒多交談，讓幼兒說說幼兒園發生的事、幼兒園學的本領等多種形式提高幼兒的口語水平。

（4）開展“小小值日班長”的活動。教師與幼兒共同制定班級值日生制度，讓幼兒明確值日生的職責，加強對值日生工作的管理，培養幼兒對集體、對同伴的關心。

（5）我班將對幼兒的常規發展進行評價，制定表格並定期不定期地對幼兒的常規發展情況作記錄。開展形式多樣的評比活動，加強常規訓練，培養幼兒良好的行爲習慣。開展“小小能手”活動，培養幼兒主動收拾玩具，主動把椅子歸位等良好習慣；開展圖書小幫手的活動，讓幼兒自己動手修補圖書，培養幼兒共同閱讀圖書、愛護圖書的習慣。我們將每週定期評比好孩子，以張貼照片、發紅花、點圓點等形式讓家長及時瞭解孩子在園的表現。

二、教學工作

每週認真備課，提前擬定各項計劃，形成教學供案，製作教學教具。準時按課表上課，按策略進行活動，更加幼兒學習情況隨時調整策略和行爲，課後認真反思，總結經驗，保證每節活動的質量。課後及時複習，對個別有困難的小朋友多給以幫助。每月/召開一次部分家長談話活動，針對幼兒存在的情況和家長們共同探討，找出原因和解決問題的方案。四月開展家長半日觀摩活動，進行教學展示，做好充分的準備，組織好活動每一環節。在新《綱要》指導思想的引導下，以幼兒爲主體，促進每個孩子富有個性的發展。

三、遊戲活動

遊戲是小朋友最喜歡的活動方式，也是幼兒園組織活動最好的形式。中班的小朋友喜歡什麼遊戲內容呢？根據平時對本班幼兒的觀察和了解，我創設了以下游戲項目：

1、懶羊羊超市：小朋友們可喜歡《喜羊羊和灰太狼》的故事了玩具和衣服上都有喜羊羊的圖畫，我們班有部分孩子交往能力較弱，有的膽小，有的表達能力不強，開展這個遊戲可以讓小朋友在相互交往中促進語言和個性的發展。

2、美羊羊理髮店：收集和提供各式各樣的髮卡，頭花，夾子，可爲自己和別人設計髮型，進行裝飾。

3、喜羊羊小吃店：爲幼兒提供各種食品，通過爲顧客服務培養幼兒的語言交往能力。

四、家園共育

教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合支持幼兒園各項工作的開展。

1、開學第一個月組織開家長會。

2、每天及時公佈當日學習內容，並利用每天下午接孩子時間與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動、幼兒在園情況。四月份的最後一週開展親子游戲和半日開放活動，讓家長更清楚瞭解幼兒在園的一日生活。

3、利用家訪和電話家訪等方法與家長溝通，及時掌握孩子的特點、喜好，瞭解幼兒的個體差異，更好的加以引導教育。

4、本學期繼續堅持運用家園聯繫園地、家園聯繫手冊、QQ、家長留言薄等，輔助做好家園聯繫工作。

5、向家長推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學，對幼兒進行教育。

6、充分發揮家長委員會的作用，對中班教師隊伍進行監督，督促我們進行家長溝通工作。

　　中班下學期配班個人工作計劃4

一、學期目標：

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養幼兒閱讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒積極主動參加各項體育活動；加強班風文化建設；學習、滲透班級管理，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平及服務意識。

二、本班情況分析：

本學期我班共有幼兒52人，通過前階段的生活和學習，孩子們各方面的進步較明顯，孩子們已有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我們班孩子能力上呈現出一定的階梯性：但從整體看孩子的人際交往能力及獨立解決問題兩方面都有明顯進步。今後需加強培養孩子傾聽的習慣；其次，孩子們之間相互學習能力也有待進一步培養，部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導。

三、學期工作重點：

（一）幼兒能力培養的重點和措施：

1、注重幼兒傾聽習慣的培養：

1﹞多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己說話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行有效的個別談話，並在交談的過程中用自己的傾聽行爲去影響、引導孩子。

2﹞提供傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜地聽。

3﹞在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踊躍參加表演。

2、培養規則意識與執行規則的能力。包括：認識、理解教育環境中的有關規則；養成按規則進行活動的習慣；養成按指令統一行動的習慣；學習制定活動的有關規則，形成規則意識。

3、培養任務意識與完成任務的能力。包括：認識到對決定了的事是必須完成的。養成認真做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力。

4、培養孩子的自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

5、加強幼兒體能訓練提高幼兒健康素質。我們將充分發揮體育活動的功能，促進幼兒生長髮育，增強幼兒體質。通過有目的、有組織、有計劃地對幼兒進行體育鍛煉，開展豐富多彩的體育活動如：體育遊戲、比賽、堅持每天2小時的戶外活動等，培養幼兒對體育鍛煉的興趣，養成自覺進行體育鍛煉的習慣，從而促進幼兒身體的發展。

（二）衛生保健工作：

1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證幼兒戶外活動時間。

2、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃蔬菜、吃飯時細嚼慢嚥。

3、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，學習主動增減衣物，照顧自己。

5、幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全教育，培養幼兒自我保護意識和能力。

6、每天按家長要求監督孩子按時吃藥。

（三）安全工作：

把安全工作放在首位。平時加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。

四、教學工作：

1、建立班級特色：“把孩子培養成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環境的良好品德行爲習慣是本班的教育宗旨。

2、教學上採用分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養幼兒學會自主發現和解決問題的能力。

五、家長工作：

1、定期更換“家園聯繫”的內容，以豐富的內容吸引家長觀看，瞭解我們日常教學情況，相互交流教育經驗，以便更好地配合我們的工作，從而提高工作的質量和效率。

2、通過晚接以及電話等方式及時和家長進行溝通，並與家長統一教育思想和方法。

3、請家長配合主題，積極和孩子們一起收集相關的資料，並與同伴分享。

4、積極耐心的解釋，回答家長提出的問題，做到熱情，主動，細緻。

幼兒園的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，讓每個幼兒都能得到更好的發展。

　　中班下學期配班個人工作計劃5

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形等），並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。