有關高一班主任的工作計劃三篇大綱

時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們好好地規劃一下吧。好的工作計劃都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的高一班主任的工作計劃3篇，希望能夠幫助到大家。

高一班主任的工作計劃 篇1

1、增強凝聚力，形成團結、互助互愛的班集體通過班會、團活動、校活動等活動不斷將高一(1)班建設成爲一個團結和諧、奮發進取的團隊，形成“同舟共濟”、“共同進步”、“班榮我榮、班恥我恥”的思想，讓每一位同學都努力爲班爭光，使班級最終是戰無不摧、脫穎而出，讓每一位同學對班集體都有一種歸屬感與榮耀感。

2、建立一支讓人信服的、強而有力的班幹部隊伍通過教育教學實踐的觀察、閱讀學生檔案、採納任教教師建議，還有學生談話等方式培養一支讓人信服的、強而有力的班幹部成員，健全班委會制度。

3、明確班規，落實執行國有國法，班有班規;制定班規，使班級有規可依，讓學生們明白遵守規矩就可以享受到最大的自由權利。每個班幹部負責不同的班級工作任務，比如班長負責考勤、紀律，副班長負責衛生，體育委員負責班級相關體育活動方面的任務，團支書記錄班團活動積極參加者，科代表負責作業的完成狀況，文藝委員負責班級文藝活動。每個班幹部既要清楚自己的工作項目，又要對集體負責，做對自己、做好自己!

4、狠抓常規，力求每位同學都形成優秀的行爲習慣鼓勵每一個同學都以“成功從這一刻開始”的要求，約束自己改掉壞習慣、做好每一天，形成優秀的學習生活習慣，鑄造優異的班風。

一、班級基本情況

本班是高一年級的普通班，中考入學成績在全級爲中等偏下。全班共有學生58人，其中女生27人，外宿生9人。班上男生較爲活躍，大部分女生較爲安靜，外宿生和內宿生交流較少，學生之間仍比較陌生，班級凝聚力不強。

學習水平參差不齊，許多學生勤奮好學，並且願意互相學習，已經逐漸養成良好的學習習慣。大部分同學深感高中學業繁重，學習壓力較大。學生有偏科現象，英語、數學較差。課堂氣氛活躍，思維發散，學生都比較聰明，但是玩心太重，班風不是很好。

班幹部的積極性不夠高，工作不夠積極主動，部分班幹部沒有以身作則，沒有很好地協助班主任管理班級。

二、主要任務：

1、構建良好班風，完善班級管理制度，挖掘班級各方力量，加強集體凝聚力，培養學生的集體榮譽感和主人翁精神。

2、加強學風建設，培養學習興趣，激發學習動力，注重學法指導，提高學習效率。

3、利用好每週一次的主題班會，引導學生進一步培養良好的行爲習慣和學習習慣，提高班級的整體水平。

4、協助原班主任培養班級小幹部，使其成爲得力小助手。

高一班主任的工作計劃 篇2

新的學期開始了，爲了引導初入高中的學生儘快適應高中的生活，儘快培養班級"和諧團結嚴謹進取的良好班風學風。現制定本學期班主任工作計劃如下：

一，班級情況分析：

美35班是美術特長班，相對於普通學生而言，具有如下特點：一是文化基礎普遍薄弱，中考文化成績班級最高分645分，53人中600分以上的三人，500—600分的17人，420分以下的8人。二是專業素質參差不齊，有很多學生並未系統接受過美術專業培訓，有的甚至沒有接觸過畫筆。這些都爲教學和專業培訓工作的開展帶來了很多不利之處。但是非常有利的條件是這些學生絕大部分來自於縣內農村，雖然暫時基礎差，但是思想淳樸，相當一部分有吃苦耐勞的`精神，在文化和專業的學習上只要老師善於引導都大有潛力可挖。

二，本學期目標：

1、努力形成良好的班風，建立完善班級管理制度，凝聚班級各方面力量，提高班級整體水平。

2、狠抓學風建設，注重培養學生學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。

3、重點培養學生良好的行爲習慣和學習習慣。

4、與學生融洽相處，建立新型的理想師生關係。

三、具體措施。

（一）思想行爲教育方面：

1、制定班規，班訓以及班級制度，建立崗位責任制：全班設置大約30個崗位，包括班幹部在內共需要大約50名學生的參與，這樣就作到了人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做，也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成爲自己的主人。可謂“一箭三雕”。重要的是借次培養學生責任意識，培養責任感。

2、實施班級常規：

爲了對一些學生起到約束作用，也爲了給自主管理設置一個良好的後盾，我特意制定了非常詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，爲今後的工作開展打下基礎。

3、發揮黑板報的作用：

黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現成的武器！所以我打算每隔一週就出一期黑板報，內容密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育！

4、發揮主題班會的作用：

除了黑板報之外，主題班會更始一座大熔爐，它能集中全班同學們的精華思想，進而感染每一個同學，起到催化劑的作用。鑑於此，我打算每週舉行一次主題班會，內容也是密切聯繫本班實際情況以及學校的動態。由各級班委會輪流負責，老師參與指導。

5、多開展一些競賽活動：

其目的一是爲了鍛鍊學生的能力，另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。6、確定每週的主題，提高能力：

如“高效學習周”，“治病救人周”，“開拓胸懷周”等等，藉以來增強學生各方面的能力。

（二）學習方面：

在學習方面，我同樣也制定出了“四有”班訓：有計劃，有規律，有效率，有成績！具體做法如：

1、每月每週每天都要制定出自己學習的計劃。

2、班主任利用開學初的時間對學生作系統的高中學習方法的指導3。利用班會課時間學習部專門開展有關學習方法的交流活動主題班會

4、學習部的相關幹部及全體任課教師檢查落實全體同學良好學習習慣的養成情況。使學習習慣的養成落到實處。

（三）合作小組制度

開學一個月之後，將依據第一次月考文化專業成績，結合考慮學生的各項綜合素質，行爲習慣等，建立班級合作小組，小組以四到五人爲一組。建成之後將「此文轉載於好教師資源網」以組爲單位安排衛生座位收發作業等各項日常工作。並且還將定期對小組進行評比。評比既包括每週日常學習行爲的評比，也包括

每月學習成績的評比，制定評比細節，極大地調動去那體學生的積極性。

（四）每天自省：

班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，並且嘗試啓動寫班級日記，每個學生定期寫自省。

我相信，只要用心，一切皆有可能！

高一班主任的工作計劃 篇3

一、班級管理工作目標：

1、教育要面向世界，面向未來、面向四個現代化。

2、培養有科學、有理想、有文化、有紀律的“四有”人才

3、建立一個優良的班集體，形成良好的班風學風，全面培養優秀人才。

4、使學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的優良品格。

二、班級管理工作的具體方法：

1.絕對服從學校領導和上級的安排、指示。

2．盡忠職守，務實求真，嚴格要求自己，依法辦事。

3．以人爲本，認真、嚴肅地對待教育、教學及學生管理工作。

4．班主任老師要一視同仁，積極地引導和教育學生，及時尋漏補缺。

5．建立師生之間、學生之間互相關心、幫助、愛護和監督的機制。

6．根據實際情況制定班規，建立班委會，任命班幹部，讓學會自我管理。

7．加強師生之間的交流和溝通，深入學習生活，建立良好的班風學風。

8．從實際出發，實事求是，充分體現一切爲了學生個性發展的理念

三、班級管理工作的計劃方案

（一）讓學生熟悉學習環境，班主任仔細觀察學生動態。

由於高一新生來自各個不同的中學，同學之間陌生，對學校的管理制度不熟悉，所以設法通過班會和軍訓的自我介紹讓同學們儘快彼此認識，另外請原來陳店中學初中部的同學介紹陳店中學的紀律、管理情況，讓同學們能儘快融入到陳店中學這個大家庭中來。

（二）讓學生進一步適應新階段的高中學習生活，養成良好的學習習慣。

由於高中的學習方式與初中相比之下，發生了很大的變化。而且今年又是新教材實施的第二年，高一級第一學期具體的學習科目達十二科之多，「此文轉載於好教師資源網」更加強調自主學習，同學主動學習。所以在學習方法上鼓勵大家多思考、多討論、多問老師、敢於提出自己的觀點、敢於創新。

（三）善於抓住時機，深入思考，因勢利導。

在本學期初，要狠抓上午、下午上課前、晚修前的時間進行教育，讓廣大同學熟悉這些課程以後是怎樣開設的，學習的目標是什麼？學習任務是什麼？怎樣開展學習活動？怎樣建立優良的班風學風？如何共同建立優秀的班集體？等等一系列的學習問題。

（四）討論、並制定班級學習管理工作計劃。

通過集體大討論的方式，借鑑好的學習計劃，在全班推廣學習。要求每位同學都要根據自己的具體學習情況，以及每週每天的學習時間安排、科目的特點等等，做好適合自己的學習計劃。並按要求認真執行計劃方案。

（五）在班集體中建立得力的班委、團支部，儘量讓學生自主管理。

通過民主選舉產生班委、團支部成員，各科代表由老師根據中考成績指定。然後利用課外時間加強學習和培訓班幹部，培訓的內容包括各個職位的責任，將責任落實到個人。班主任老師在班級管理工作上要大膽在嘗試，儘量放手把權力交給學生，讓同學自主、民主、科學地自行管理，班主任要做好監督和引導工作。每個月定期地召開一次班幹部會議，分析和解決本班存在的問題，包括內宿生的學習和生活狀況。找出切合實際、最佳的管理措施和應急方案。同時，由班會費出資，每半學期要進行一次表揚和獎勵工作得力的班幹部和科代表活動。

（六）、營造爭先恐後、緊張、激烈的競爭學習氛圍。

（1）班主任老師要經常深入學生羣體中，進一步瞭解和研究學生的學習情況，發現成績特別差的學生，要及時地加強後進生的教育。

（2）對學習成績好、在課堂或其他方面表現活躍的同學要及時表揚和勉勵。除提供學業的指導外，鼓勵他們繼續發奮學習，幫助他們樹立符合實際的遠大理想。同時把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點。

（3）對於學習成績較差或較落後的學生，要採取相應的補救措施。鼓勵學習成績較差的學生給他們以足夠的自信心，爭取讓他們在一定的時間內有一個較大的提高，讓中間價層的學生有緊迫感，以達到全面提高全班的學習成績的目的。

（七）開展豐富多彩的主題班會學習活動。

爲了全面培養、發展和提高全體學生的綜合素質。班主任老師要充分利用好每週星期一第一節校本課時間，要按照原定學習活動計劃方案，有效地開展內容豐富多彩的主題班會活動。（如：演講比賽、拍賣會、自我發展設計、辯論賽、座談會、手工創作會、知識講座、才藝表演、燈謎會、故事會、相聲、小品、歌劇、舞蹈、音樂、美術、寫作、詩歌朗誦、雜技表演、書法比賽等等一系列有目的有計劃。對學生全面發展有益的主題班會活動。）同時，與其他班級舉行一些友誼競技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強指導，使集體主義觀念深入人心，增強本班的學習凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵全體同學們爲班爭光。

（八）班主任加強學生心理輔導。

由於學習任務繁重，在校學習時間有限，同學們在學習上肯定會有壓力。特別是期中考試後，有些同學可能會保持原來的成績，有些同學則會產生了落差，到底學生要如何去面對這個殘酷競爭的現實呢？如何把以後的學習成績搞好？這些都是非常的關鍵問題。班主任要做好後進生轉化工作，在期中考試後，每天下午放學後利用一點時間和幾位學生聊聊學習、生活方面的問題，要進行一定次數的家訪工作。發現問題要及時解決，讓他們對學習的方法、態度和生活的習慣等等，採取果斷措施，及時作出分析、調整和改進。

（九）加強與學生家長以及其它科任老師的聯繫。

班主任老師要密切聯繫相家長和科任老師，深入瞭解學生。針對班上個別同學的家裏管理太死、太嚴，要求太高，給學生壓力過大的情況；個別學生回家不學習，經常上網或浪蕩社會角落的情況；還有個別學生對爺爺、奶奶、父母、老師和兄弟姐妹等不尊敬的情況。班主任老師要採取相應的措施和教育手段，加強對個別頑固分子進行批評和教育，誘導他們向良性發展。

（十）班主任老師要認真學習及時地做好工作總結。

班主任老師要多聽、多看、多讀、多寫、多思考，認真地學習。嚴格地要求自己，以身作則，爲人師表，以高度的責任感、榮譽感和社會歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業務水平。班主任老師要主動地和其他有經驗的優秀班主任老師交流工作經驗，虛心地向他人學習，及時總結經驗教訓。同時，還要把自己本學期的工作經驗、工作心得或工作體會以書面的形式寫下來。

四、擬訂主題班會課活動方案

活動地點：高一（1）班

活動人物：班主任老師及全體同學

活動方案設計者：班主任林老師

第1周：自我介紹---------師生互相瞭解

第2周：師魂頌----------慶祝教師節（演講比賽）

第3周：自我人生髮展規劃設計（研討會）

第4周：如何建立一個優秀的班集體（答辯會）

第5周：精神產品拍賣會（拍賣會）

第6周：國慶節放假

第7周：禁毒禁賭教育宣傳活動（小品表演）

第8周：《知識積累與創新哪個更重要》（辯論賽）

第9周：如何提高學習效率（討論會）

第10周：期中考試

第11周：讀書與做人方式（故事會）

第12周：紀律是學習成功的守護神

第13周：自我反省：我的優缺點何在？（座談會）

第14周：師生交流--------教學長相

第15周：心理教育---------理解萬歲）（講座）

第16周：樹立“五心”（信心+誠心+虛心+恆心+愛心）

第17周：“五愛”教育（愛國+-愛黨+愛家+愛效+自愛）

第18周：你如何變學習壓力爲求學動力？

第19周：談學習與體會-------經驗交流（座談會）

第20周：學期末複習功課

第21周：學期考試。