小學個人課題研究計劃-教師工作計劃 教師工作計劃

教師 工作計劃
姓 名：李鬆
職 務：教師
任教 學科：數學
任教 年級：四年級
研究的課題：農村現代過程遠程教育教學方法的研究
個人子課題：農村現代遠程教育模式三教學方法的研究
研究目的：通過對這個課題的研究，總結並形成適合農村小學遠程教育模式三的教學應用方法，以及優化課堂教學效率，提高教學效果。
課題研究的主要內容：探索農村小學現代遠程教育模式三的教學方法，利用網絡資源，創設教學環境，開展有效學習，充分發揮出“雙主互動”、“導學—探究”模式的作用，研究出切合實際的農村現代遠程教育模式三的教學方法。
工作安排：
九月份：1、寫好《農村現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃；
2、寫好課題組個人子課題計劃；
3、將計劃上傳到教師博客，並豐富博客內容；
4、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，並反思總結；
十月份：1、課題組成員加強理論學習，提高研究水平；
2、繼續充實“教師博客”的內容；
3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，並反思總結；
4、認真準備課題研討課。
十一月份：1、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，並反思總結；
2、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向；
3、課題組成員及時撰寫研究材料，上傳到網站，充實教師博客。
十二月份：1、課題組成員加強理論學習，提高研究水平；
2、繼續充實“教師博客”的內容；
3、認真討論研究課題組成員的研討課教案和說課稿，並反思總結；
元月份：1、寫好課題組子課題小結；
2、寫好個人課題小結，並進行交流；
3、收集並整理研討課教案、說課稿和評議，並及時上傳到博客；
4、寫好課題研究論文，並進行交流。
按照文件精神，進一步提高我鄉教師整體素質和學校管理水平，提高基礎教育質量，辦人民滿意教育，努力打造適合我鄉教育發展的教師隊伍，結合我鄉實際，認真落實縣師訓提出的工作思路，即：一個建設，六個培訓，八個載體，三個督促。特制定2011年教師教育工作計劃。
一、 認真抓好師德師風建設
繼續把師德師風建設作爲教師建設的頭等大事來抓，增強教師務教的事業心和責任感，樹立正確的人生觀和價值觀，經中心校研究，本學年準備做好七件事：
1、 首先集中中小學校長學習中央電視臺推出的“2011年感動中國年度人物”——小學支教教師李桂林、陸建芬夫婦18年如一日，堅守在山區任教的先進事蹟。然後讓全鄉中小學教師學習一遍，提高師德水平。
2、 組織全鄉中小學教師學習《中小學教師職業道德規範》，以校爲單位建立師德師風檔案，中心校與校長、校長與教師層層簽訂師德師風責任書和廉政從教承諾書。
3、 聘請我縣名師和教育專家、老教育工作者到我鄉開展師德師風講座。
4、 中心校將根據我鄉實際，制定師德標兵條件，在期末評選出20名師德標兵。
5、 在廣大中小學教師中開展師德徵文活動和演講活動。增強廣大教師的責任感、使命感和光榮感。
6、 期末開展一次優秀班主任評選活動，並召開一次班主任經驗交流會。
7、 認真開展“讀教育名著，學習先進理念”活動，以校爲單位，於3月20日前，報所選擇的書目，中心校將備案備查。教師必須有學習筆記。
二、 認真抓好教師培訓工作，提高教師素質
1、 在去年教育技術能力培訓的基礎上，認真組織去年已培訓的74名教師參加全國統一組織的教育技術能力考試和認證工作，並組織全鄉50歲以下的教師全部參加教育技術能力培訓。圓滿完成縣下達的培訓任務。
2、 學歷提高培訓。根據我鄉教師學歷情況，中小學教師中還有五名沒有進入培訓渠道，中心校將督促和學校協商，在今年儘快參加培訓。
3、 繼續搞好校本培訓，進一步完善培訓制度，加大對中小學培訓力度的監管，堅持和保證週三晚上的校本培訓時間，中心校將在5月——6月對各中小學進行一次全面檢查，之後，將以簡報形式通報全鄉。
4、 高質量、高標準確定中小學骨幹教師，建立骨幹教師檔案。並積極協調給骨幹教師提供學習和交流的平臺，使之充分發揮作用。
5、 中心校將在6月份舉行“中小學教師基本功大賽”（三字一畫及計算機操作），有關事宜另行通知。
三、 按照教育局“一幫一”結對支教的工作要求，認真做好大章鄉一中與洛陽市東昇三中、趙嶺小學與洛陽漢屯小學的對口支教工作，重點做好支教教師的安置工作，保證結對支教活動極大限度的發揮作用。
四、 經費保障。中心校將針對每個學校的經費，進行審覈劃撥，確保公用經費的5%用於教師培訓。
五、 中心校將把師德徵文、演講、優秀班主任評選、基本功大賽、校本培訓、教育技術能力培訓等完成情況與年度考覈、評優表先、職稱評定掛鉤。