【實用】教研工作計劃3篇

時間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編爲大家收集的教研工作計劃3篇，歡迎閱讀與收藏。

教研工作計劃 篇1

爲使我鎮20xx—20xx學年度第二學期教務教研工作順利開展，根據上級相關要求，結合我鎮實際，特制定如下計劃：

1、嚴格課程管理。認真執行《**市義務教育階段課程計劃》，按規定開齊課程、開足課時、開好課程，堅決杜絕學校安排合班課，教師隨意調課、挪課和擠佔課時的現象，促進學生全面健康發展。

2、切實規範辦學行爲。認真貫徹落實**教基發【20xx】85號文件精神，廣泛宣傳規範辦學、減負提質的"八個嚴控"、"八個制度"、"八個突破"，對招生考試、違規補課、在校時間三項突出問題進行重點治理。

3、全力打造高效課堂。根據區教育局相關文件精神，按照"分部實施、整體推進、重點突破、全面提升"的工作思路，完善評價機制。充分發揮我鎮市區級骨幹教師示範帶動作用，鼓勵其他教師主動參與。積極選派相關人員參加區教育局"高效課堂"理論培訓、"有效教學、高效課堂"研討會、第十一屆骨幹教師觀摩課、第十屆課堂教學擂臺賽和第二屆青年教師課堂教學風采大賽，全面推進高效課堂建設。

4、規範區局"兩個基本要求"。定期與不定期開展"規範教學常規，提高課堂教學效率"專項督查，督促學校管理立足課堂、聚焦課堂，規範備、教、批、輔、考五個環節的管理，對存在問題的學校限期整改，對拒不整改的學校要進行全鎮通報批評，嚴重者將取消本學期推優評先資格。各校要繼續嚴格按照《板橋鎮教師教學常規考評細則（試行）》，定期與不定期的對教師的常規教學工作開展情況進行檢查，並將檢查結果與教師獎勵性績效工資的考覈發放和教師推優評先掛鉤；繼續以備課，尤其是集體備課爲切入點和着力點，貫徹"以學定教，以學評教"方針，促使教師重視學情，依據教材與教學任務，實施有效教學。

5、高度重視學校教學資源的管理和利用。各校要把科學實驗器材、音體美和衛生器材、各學科教具、遠程教育資源以及圖書等教學資源的管理和利用工作放在重要議事日程，不斷提高其使用效率和效果，使其更好地爲教學工作服務。

6、大力推進體育工作。全面實施《學生體質健康標準》，健全體質健康檢測機制；認真實施"體育、藝術2+1項目"，強化教學常規，"體育大課間"活動常態化，確保學生每天鍛鍊一小時；督促指導學校開展"1+X"體育活動，將學生各種藝術小組組建和訓練納入學校常規，推動陽光體育活動不斷深入；充分發揮資源優勢和傳統優勢，打造特色體育活動項目。

7、規範管理實驗教學。根據《**市教育局關於實施實驗室標準化建設的意見（試行）》要求，加大實驗教學及實驗室管理。各校要把實驗教學鞏固提高工作納入常規工作進行管理，務必安排專人負責實驗教學及實驗室的管理，科學任課教師要開展好學生演示實驗和分組實驗，並做好資料的完善、收集和歸檔；積極參加上級實驗教師培訓、實驗教學教研活動、全區第六屆實驗教師技能大賽、優質課比賽和學生實驗技能競賽等。不斷促進學校實驗教學及"三室"管理規範有效。

8、加強學籍管理。嚴格按規定履行學生的轉入、轉出、休學、更名和畢業等手續，做到轉入有來源，轉出有去處，休學有原因，更名有依據，畢業有存檔。

9、不斷加強教師基本功訓練。全鎮各校要給教師基本功訓練創造條件和平臺，教師要認真練習"三筆一話一畫"，使其更好的爲教育教學工作服務。

10、紮實推進校本教研工作。鎮中心學校本期教研工作的重點仍然放在市區級骨幹教師課堂教學展示、教師課堂教學研討和集體備課上。各校要根據自身實際，開展好全員小本培訓，鼓勵教師自我學習，有創造性、針對性的開展好教研活動，注重教研活動的可操作性和實效性，努力減少低效課堂，堅決杜絕無效課堂，逐步構建高效課堂。

11、積極選派教師參加各級組織的活動和培訓。我鎮教師來源渠道多、普遍年齡偏大、學科結構失調，對提高我鎮教育教學質量帶來嚴重阻礙。本期各校要把選派教師外出參加活動和培訓作爲教研工作的重點，通過外出參加活動和培訓，不斷提高教師教育教學的能力和水平。

12、加強與鎮外學校的交流與合作。適當時期安排一定數量的業務幹部和教師到鎮外先進學校觀摩、交流，主動邀請其優秀教師來我鎮示範、研討，加大我鎮學校與鎮外學校的結對幫扶，以加快我鎮教師業務素質的提高。

13、努力做好教研信息報送。通過《教研簡報》加強鎮內外教研信息交流，健全各校教研活動信息報送機制（每校每月至少報送一篇），爲全鎮學校和教師搭建好交流、展示的平臺，做到資源共享、優勢互補、整體推進。

14、千方百計提升教學質量。各校要牢固樹立教學質量是生存和發展的生命線的理念，把教學質量的提升放在學校一切工作的重中之重。鎮中心學校將在本期再次修改學校和教師教學質量評估方案，加大教學質量提升的獎懲力度，進一步調動教師抓好教學工作的.積極性；全鎮各校要認真貫徹落實《板橋鎮中心學校提高教學質量實施意見》，結合學校實際，制定並落實好學校提高教學質量的措施。通過本學期的共同努力，力爭扭轉我鎮教學質量列全區滯後的局面。

教研工作計劃 篇2

一、基本情況

本組共有教師17人，政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其餘成員均爲中學一級、高級教師，基本能勝任本職工作。

二、指導思想

以學校本學期工作重點爲指針，結合學校的課堂改革方案，以提高教師素質和政史地教學質量爲目的，以研修促教改，狠抓能力培養，落實素質教育。全面提高教學質量。

三、工作目標

加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質量，突出教研活動的實效。

增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質量。

瞄準中考目標，謀劃複習策略，探索減負增效途徑，確保中考質量的提升。

四、具體措施

1．堅持仰望星空。

學習教育教學理論，更新教師觀、學生觀。指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。

2．加強常規教研。

積極開展聽評課活動，促進組內教師的專業成長。認真組織並督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

3．促進共同成長。

積極創設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。認真組織活動促進組內教師的專業成長。

4．深化課題研究。

參與學校課題研究，深入開展本組“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究，積極參與校本課程的開發與研究工作。

5．加強複習研討。

採取多種方法認真做好初二地理、初三歷史政治中考複習，爭取出好成績。

6．勤於筆耕實踐。

指導本組教師積極撰寫教育教學反思和論文。

五、活動內容

第1周：1.學習學校工作要求；

2.制定教研組、備課組工作計劃。

第3周：1.學習各科新課程標準；

2、探討中考指南的使用策略；

3.評議組內教研課；

第5周：1.新青年教師彙報課研討和研討；

2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。

第7周：1.專題理論學習；

2.組內教師教研課研討。

3.探討如何指導學生中考複習系列活動一。

第9周：1.探討中考指南在使用過程中的出現的問題和解決的對策

2．組內教師教研課研討；

第11周:

1.搞好期中考試複習、完成期中考試命題工作；

2.組內教師教研課研討；

第13周：1.期中考試總結。

2.認真完成期中考試質量分析，培養學生良好的學習習慣。

第15周：1.專題理論學習研討；

2.探討如何指導學生中考複習系列活動二；

3.組內教師教研課研討；

第17周:

1.“一趣二疑三主”課題研究複習系列活動二；

2.組內教師教研課研討；

第19周:

1.搞好期末考試複習、命題工作；

2.撰寫總結、論文。

教研工作計劃 篇3

一、指導思想

以《國家中長期教育發展綱要》及國家和省教育廳、教研室關於高中新課程改革的文件和精神爲行動指南，以《湖北省普通高中課程實施意見（數學）》和《教學指南》（數學）（以下簡稱白皮書）爲指導，進一步推進課堂教學改革，更新教學觀念，改革教學方式；把着力點放在提高廣大青年教師的教學能力和業務水平上、放在打造高效課堂上、放在高考備考上，爲實現我市高中數學教學質量的進一步提升而努力！

二、內容與要求

（一）理論學習

1、通過一次政策法規學習的專題活動，組織教師認真學習《綱要》和《白皮書》，初步瞭解國家、省廳和省教研室關於課程改革的重要文獻和主要精神。

2、通過學習，瞭解高中數學新課程改革的主要內容、任務和方法，熟悉新課程倡導的基本理念，從而不斷更新教學觀念，爲教學方式的改革奠定理論基礎。

（二）教材學習與研究

以備課組爲單位，每學期至少組織1—2次課標教材的學習與研討活動，具體要求如下：

1、熟悉新教材的編寫體例，以及各模塊和專題的內容，熟練掌握課標教材中的新增內容，對教材中的正文要“通”，例、習題要“熟”。

2、認真研究新課標教材與大綱版教材的內容，包括正文、例、習題以及格式、體例等，掌握新教材與大綱教材之間的聯繫與差別，包括內容差別、體例差別與教學要求的差別，以及新高考的差別，文、理科之間在上述諸方面的差別，以便在教學中準確把握教學尺度。

（三）教學研究

以備課組爲單位，開展以課堂教學爲中心的系列教研活動。具體要求如下：

1、學習暑期下發的《重要通知》，瞭解本學期、本年段以及高中各年段的教學內容和進度，結合實際，討論規劃好本校教學、教研計劃，要求做到時間、地點、內容、主持人、中心發言人五個落實，每次教研活動要有準備、有記載、有考評。

2、系列教研活動包括粗放式的各章節和專題的備課和說課活動，以及精雕細刻式的示範課和研究課的講課和評課活動。通過“十月教研活動月”，積極營造專家引領、個人鑽研、同伴互助的教研風氣，使得在系列教研活動中年輕教師得到鍛鍊和成長，老教師得到進一步提升。

3、各校在教研組長的組織和領導下，全組一盤棋，積極配合市局及教科院組織的“四級評選”活動。對本學期湖北省教育廳和省教研室組織的青年教師“課內比”大賽，各校要作好充分的準備，選派高水平的教師，參加全市決賽。

4、經常進行教學總結，不斷反思教學中的得與失，通過典型案例，探索教學規律，積極撰寫教研小論文，在教研活動中提升自我。

（四）高考備考

1、內容多、時間緊，且本屆學生基礎不是太好，這是一個現實問題。高三備課組要集中組織學習和討論《湖北省20xx年數學新高考方案》，關於複習的內容、時間進度要早作計劃、早安排，教學上要爭取主動。

2、本年度用至少2—3次教研活動，專門組織教師專題研究數學新高考卷，在複習中始終做到胸中有數、方向明確。

3、用一個月時間專題研究新教材一輪複習課的模式，努力提高教學效率，在基礎知識複習階段，教學務必做到一個“實”字，切不可盲目撥高要求搞深挖洞！

4、除了在教學上極大提高效率外，更應在訓練上做好文章，比如傳統的滾動訓練和標化訓練要堅持做好，通過訓練找準學生的薄弱點，在複習階段強力補好薄弱環節。