年級組教研工作計劃模板

日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！爲此需要好好地寫一份計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編爲大家整理的年級組教研工作計劃模板，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

年級組教研工作計劃模板1

一、情況分析：

(一)組內教師基本情況分析：

本學期我們小班組共三個班級，七位教師。其中一位二級教師，四位一級教師，兩位高級教師。青年教師佔90%。

(二)師資情況分析：

1、優勢：

(1)組內有5位教師曾將擔任過小班班主任，有一定的小班年齡段教育教學經驗，其中3位教師繼續留任同一年級組，由於共同合作、相互磨合過，大家已對她人的工作方式有所瞭解，相互間的配合也會比較默契。

(2)其中2位高級教師工作態度積極向上，肯吃苦，能壓擔，幹勁足，學習積極性高，容易形成良好的教研氛圍。3—4年的幾位青年教師在2——3年的鍛鍊中逐步走向成熟，在老教師的引領下，已經克服了班級常規、計劃制定、家長工作等問題，在積極參與園內外的業務學習實踐活動中，努力嘗試把汲取的優秀教學經驗與自己的特長結合融入教學，取得了不少的進步。

(3)青年教師各有特長，其中有2位獲得了區青年教師評優三等獎及區教壇新秀的稱號，在組內容易發揮自身業務的能力。還有3位教師是廣告設計專業畢業，對於網絡媒體操作比較熟練，在家園聯繫形式與方法上可以起到引領作用。

2、不足：

(1)由於組內青年教師佔大多數，有一位教師是今年社會招聘的新教師，其他也都是2—3年的一級教師，因此在教育教學方面經驗不足，保育理念相對高級教師來說有一定差距。

(2)團隊研究氛圍不濃，在課題研究與專題總結上缺乏經驗。

(3)根據去年小班組的情況，青年教師中表現出缺乏自信，不善於表現自我的現象較多。

(三)研究點情況分析：

1、上學期研究點情況分析：

20xx學年度小班組專題《生活活動中培養幼兒自我服務能力的研究》，全組教師以交流、現場分析教師的行爲以及案例分析、經驗提升等多種形式深入瞭解了小班幼兒自我服務能力培養的必要性和可能性同時以案例分析研討教師是如何爲創造機會，培養幼兒的自我服務能力。以及教師利用哪些資源培養孩子的自我服務能力，最後拓展爲如何利用家長資源培養孩子的自我服務能力。

2、本學期研究點的分析：

本學期小班組的專題爲《生活活動中關注師幼互動有效性的研究》，專題第一階段全組教師共同對師幼互動的概念進行界定隨後瞭解生活活動中進行有效師幼互動的目的與必要性。第三階段探討生活活動中師幼互動的形式以及生活活動中有效師幼互動的策略最後以微格教研的形式進一步剖析生活活動中師幼互動的行爲。這四個階段進行，同時藉助去年小班組專題研究的有效經驗，圍繞重點問題和研究點進行遞進式的研究。

可借鑑的經驗結合本次研究點：

1、全組教師可繼續採用實踐研討、案例分析、行爲跟進等教研方式，比較紮實有效地圍繞重點研究以及主要問題開展研究。同時可加入微格觀察分析教師互動行爲的有效性。

2、研究點結合了小班年齡特點，以生活活動爲載體進行研究。本專題繼續圍繞生活活動進行專題的研究。主要圍繞集體活動中教師的有效師幼互動。

3、過程中融入家長資源，協助參與專題研究。

二、指導思想

依據人幼兩年規劃、本園園務計劃、業務計劃的要求以及本教研組的實際情況，從“幼兒發展爲本”的理念出發，確立“生活活動中關注師幼互動有效性的研究” 爲重點;以“完善幼兒園課程方案”爲抓手，將園本活動課程進行研究、推廣;堅持以教研組爲主陣地，通過學習、實踐研究等手段，不斷驗證、完善園本教參，提升教研組的整體研究水平，促進教師、幼兒、課程一體化發展。教師共同研究孩子的行爲、共同反思教師的實踐，以科研爲導向提升教師專業素質和保教質量，從而推動每次活動的質量。

三、工作目標：

1、以新教材使用、實踐爲重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，不斷更新教育觀念，將理論內化爲教師實際的操作行爲，積累園本經驗文本資料。

2、以師幼互動有效性爲研究重點，通過有效反思與行爲跟進，開展幼兒自我服務能力的培養，增強組員觀察意識，提高教師觀察、分析幼兒的能力。

3、通過教研實踐活動，提升教師專業化素質。充分挖掘每一位教師的能力與特長。

四、主要工作及措施：

(一)以《綱要》《指南》精神指導，加強理論學習疏導，促理論水平的提高。以新教材使用、實踐爲重點，加強學習，切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》

項目一：園本教參的實踐與驗證：

1、幼兒園特色課程實踐：

以幼兒園上學期園本文本教參《家長參教活動方案集》、《基地活動方案集》、《優質活動方案集》爲實踐重點，驗證完善園本教參。

(1)加強教師備課資料的互助結對檢查，指導教師日常反思調整的有效性，爲園本教參完善提供依據。

(2)認真解讀幼兒園課程實施方案中小班幼兒的年齡特點，按照小班課程要求與內容，指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。

2、完善園本教參：

(1)根據業務計劃要求，加強每月在運動環節對教師的指導，幫助教師創設出更加具有挑戰性的幼兒運動的環境。

(2)以上學期主題背景下區域活動情景性遊戲材料的投放與使用研究爲銜接點，加強教師對自主遊戲的定位思考，以區域活動爲切入口，調整完善小班幼兒區角活動環境、材料投放內容，完善每月小班區角環境創設及材料投放的教參文本。

項目二：新教材的使用與實踐：

1、加強一課三研研討，關注每月組室成員實踐活動後的反思與調整，形成每月有效活動方案。

2、關注組室新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理，能有側重點的對主題框架提出建議。

3、關注備課組活動過程中，教師對新教材使用後孩子日常案例的積累。

項目三：理論學習制度

由於全組成員新教師較多，需強化新教師對於《指南》、《綱要》的理論學期，採用自由學習、共同監督的形式，督促新教師對於幼兒園出臺的規劃、計劃等文本的學習。最終組長以提問、瞭解、高級教師反饋等形式將學習效果融入每月考覈。

1、加強學習，學習上海市學前教育五大文件，小班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。

2、根據教研組共同商定的考覈內容，做好每月的自評與考覈，完善檢查反饋工作，切實提高工作的實效性。 項目四：日常工作的評價

1、加強教師案頭資料中教學活動反思的每月交流活動，並評選案頭資料撰寫每月之星。

2、環境的檢查、更新與評比。

各班根據主題內容進行區域、牆面、走廊等環境佈置。結合園內評比，加強小班環境創設自主性、創新性的梳理。

(二)圍繞專題加強實踐研究，將科研與教研緊密結合。

具體內容與措施：

項目一：備課組活動

1、說說孩子的故事

圍繞小班組專題由教師說說孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。

2、梳理新教材改版使用後的活動內容與整理小班主題資源庫。

3、一課三研活動研討：加強一課三研活動研究，積累優質活動方案。

項目二：教研組活動

1、教研專題研討

教研組圍繞“生活活動中關注師幼互動有效性”開展研究。

項目三：實踐活動

1、園級實踐活動：小班組根據研究點開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動(新教材使用)。

2、組室實踐活動：小班組繼續以教師“自薦式“進行一課三研的申報，開展集體活動的實踐研究做好優質集體活動方案的積累。

(三)關注青年教師教育教學能力，提升教師專業素質。

項目一：青年教師業務能力的提升

1、教師成長手冊個性化的建立。

2、鼓勵青年教師帶頭積極參與專題研討、崗位練兵等各類活動與評比。

項目二：高級教師作用發揮

1、通過以老帶新、教師相互聽課等，課前檢查準備、聽隨堂課的方式，檢查教師的教學工作質量和效果，並要求聽課有記錄，課後有評析、有反思，以達到互相學習，不斷改進，共同提高。

項目三：加強日常評價過程性的監控

1、幼兒發展評價的監控。

2、以項目評價爲導向。

3、加強月考覈的自評及互評過程。

(四)加強三位一體管理，使家長工作落到實處。

具體內容與措施：

項目一：班組活動(建議以小一班爲研究班，嘗試開展家長參與班組研討過程)

1、保證班組活動的正常、有成效的開展並設計好表格，每班做好活動記錄。

2、圍繞小班級孩子發展水平及年齡特點，商討每月工作重點及課程平衡內容，同時對班級孩子的發展每月進行簡單自主測評分析。

項目二：家長工作

1、定期召開家長會，通過家園之窗、網站信息、電話訪談等形式，讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現。

2、主動地向家長宣傳育兒知識，並召開專題講座，使家長樹立科學育兒的理念。

3、通過各種形式向家長進行“小主人家庭互動組“活動的宣傳。

4、鼓勵家長積極參教，體現我園整合教育的特色。

五、教研工作重點“生活活動中關注師幼互動有效性的研究”。

年級組教研工作計劃模板2

本學期即將結束，一學期來，在學部的統一領導和指揮下，我們八年級組全體教師齊心協力、同舟共濟、較好地完成了本學期的各項工作;爲發揚成績，克服不足，堅持“在反思中總結;在總結中調整;在調整中進步”的原則，現總結如下：

一、團結各班主任、任課老師，以人爲本，構建一個和諧的團隊。

團結力量大，本學期，我努力做到團結各班主任和任課老師，使大家心往一塊想，勁往一處使，本組共有教師12名，年級組會議上反覆強調年級組是一個不能分割的集體，考覈必須是捆綁式進行的，各辦公室教師之間一定要互相合作，團結進取，榮辱與共，提高了年級組的工作效能。

每位教師都能認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、爲人師表;在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，熱愛學生、關心學生，爲了學生的發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力;教師們能積極參加學校組織的各項活動，在活動中發揚團結協作精神，取得了較好的成績。

二、做好校領導與班主任和任課老師的紐帶工作。

牢固樹立服務意識，做好上傳下達工作，創造性的完成任務。定期召開年級組會議、班主任會議，分析研究學生思想、紀律、學習狀況和其他方面情況，佈置並總結階段工作;瞭解本年級教學情況，協調各學科教學，定期分析學生學習情況和成績，及時收集、反映學生對教學的意見和要求，協調本年級的班與班，學科與學科之間的關係;指導督促班主任，並貫徹實施檢查年級組的教育教學日常實施情況，處理年級學生中的偶發事件;配合學部公平、公正地做好每月的月考覈工作，組織學生參加有關藝術、文體等競賽活動，並完成學校交辦的臨時性工作。

三、以人爲本，樹立和落實創新意識，內強素質，外塑形象，從嚴治學，創建特色。

加強學生的養成教育，培養學生的安全意識、自我保護意識及能力。在規範班級常規管理的基礎上，創造性的開展班級活動，倡導建立和諧民主、積極向上、有特色的班級。本學期主要圍繞“感恩”爲主題，發揮班隊會的作用，通過多種形式載體，培養學生愛國守法、明理誠信、團結友善、勤儉自強、無私奉獻的基本道德規範，進一步強化和規範班級常規管理。

四、團結合作，樹立集體意識，齊抓共管促進年級學風好轉。

本組成員能夠遵守學校的規章制度，有了困難，互相幫助，互相協作。課任教師在完成教學任務的過程中，對所發現的行爲習慣不好的學生能夠及時教育，及時與班主任溝通，及時與年級組長溝通。

總之，回顧已經過去的這一學年，在全組老師的共同努力下，我們取得了比較滿意的成績，展望今後的教育教學工作，我們任重而道遠。尤其是普通班的個別學生的行爲習慣還非常糟糕，還需要班主任老師去做大量的細緻的工作。

當然，我們的工作中也確實存在一些問題。比如有些班級常規不夠好，有些教師的教育教學工作還有待於進一步改進。我們相信，有學校的正確領導，我們年級組的全體教師在今後的工作中一定會發揚團結協作無私奉獻的精神，力爭使本年級組的工作邁向更高的臺階。

年級組教研工作計劃模板3

一、指導思想

以教師、學生的發展爲重點，走出我校教育教學工作的新路子。

二、工作目標

1、順利實施課程改革，努力推進素質教育現代化進程。

2、以強化辦學特色，爲目標，努力進行校本課程的開發。

3、以適應新世紀教育爲前提，紮紮實實建設一支業務潛力強的高素質教師隊伍。

三、工作重點

(一)、加強理論學習，確立新課程、新觀念、新方法、新實踐的理念

1、抓學習。認真學習《綱要》和《課程標準》、轉變觀念和方法，贏得實施工作的主動權，確立現代課程觀，透過討論、交流、聽講座等多種形式，激發教師參與課改的用心性和創造性，把體驗成功，精講多練、聯繫生活，激勵創新四個策略用於各科教學之中。

2、重實踐。學習研究新教材，把握其資料結構體系，以新課程的理論爲指導，在科學合理的處理運用教材上下功夫。切實改變課堂教學方式，激發課堂教學的生命活力，探索新課程背景下自主、合作、探究性學習方式的整合應用，建立適應學生素質發展的評價體系，提高課程實施實效

3、貴提升。各學科合理安排業務學習資料，以我與課改共同成長爲主題探討新課程實施中的經驗和困惑，關心青年教師的成長，簽定藍青合同，爲優秀青年教師脫穎而出創造條件。

(二)、苦練內功，提高教師隊伍素質

1、加強羣衆備課，從源頭備課抓起，定時、定人、定資料，領導隨時檢查指導。

2、在全校開展課改論壇交流活動，使廣大教師中的一些新、特、優的做法得到及時推廣。

3、提倡寫教學反思，在反思中吸收有益的養料，從而更好地爲教育、教學服務。

4、加強年組之間的相互聽課，要求每位教師每月聽課不少於4節，坦然交流，取長補短，共同提高，各備課組要在同年級同課時上多研討，相互切磋交流。

5、爲提高廣大教師的業務素質，學校多組織橫向學習，採取走出去，請進來的方式，外出參觀，聘請專家講座，開闊視野，找出差距不斷提高教師素質。

(三)、重視校本課程的開發，突出辦學特色

1、開設全校性的書法課，弘揚中華民族傳統文化，磨練同學們的意志。

2、分年段開設校本課程，彌補國家課程和地方課程的不足，發揮地域優勢。突出學校特色。

以上是我校本學期教研工作計劃，我們決心在上級領導的帶領下，齊心合力，勤奮進取，與時俱進，使和平小學教學工作再上一個臺階。

年級組教研工作計劃模板4

一、指導思想

立足“以幼兒發展爲本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》爲工作指南，在園務工作、教科研工作計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。

二、工作重點與措施

1、組織教師學習討論《幼兒園教育指導綱要》，深刻理解其精神實質。同時，鼓勵各位教師進行大膽探索與實踐，積累經驗，相互交流，使以兒童發展爲本的教育理念真正在課程領域裏、在幼兒園保教實踐中得以體現，促進保教質量的提高。

2、本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。

3、發揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學活動更好地適合本園、本年齡段幼兒的發展水平。

4、開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，提高我年級組教師專業水平和教育活動質量，提高活動成效及教師的自我反思和教育評價能力。

5、重視班級環境創設，結合園本特色、班級主題活動進行環境創設，創設適合我年級組的特色文化環境，讓幼兒積極參與環境創設，充分體現以幼兒爲主體的.特色環境。注重發揮環境的教育價值，爲幼兒創設一個自主學習的空間。關注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發，創設富有班級特色的教育教學環境，開展適合幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區域活動，促進我級段幼兒健康、快樂地成長。

6、結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行爲習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。

7、各班每月至少家園聯繫一次，平時利用多種手段與家長交流，十月下旬召開家長會，十二月份開展“慶元旦家園共育”活動。

三、具體工作安排八月份

1、做好幼兒入園前的各項準備工作。

2、商討並制定九月份教育教學計劃、遊戲計劃(確定主題：我上幼兒園啦!)。

3、集體備課(第一週)。

4、環境創設九月份。

1、穩定新生情緒，建立良好的生活、學習常規 。

2、制定年級組及班級各類計劃。

3、繼續進行活動區域和環境創設工作。

4、慶祝教師節、國慶節。

5、編排小班器械操。

6、商討並制定十月份教育教學計劃與遊戲計劃(主題：小小的我)。

7、一課多研活動：快樂的小車(周露、葉秋梅)。

8、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”(第一次)。

9、教科研積分活動十月份。

1）、慶祝國慶節。

2）、班級環境創設評比。

3）、教學案例反思(周露)。

4）、區域活動觀摩(每班一個觀摩重點)。

5）、教師活動展示(常雲霞、周露、李慧)。

6）、小班家長會 (授課教師：常雲霞)。

7）、商討並制定十一月份教育教學計劃與遊戲計劃(主題：我和我家)。

１０、教科研積分活動十一月份。

1）、個案辨析會(葉秋梅)。

2）、環境創設與區域材料增設。

3）、教師說課活動。

4）、青年教師活動展示(周露、李慧)。

5）、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”(第二次)。

6）、商討並制定十二月份教育教學計劃與遊戲計劃(主題：冬天來了)。

7）、青年教師才藝展示(說課、彈唱等)。

8）、家長開放活動(小一班：常時雲 小二班：周露 小三班：李慧)。

１１、教科研積分活動十二月份。

1）、青年教師區域活動案例交流(李慧)。

2）、青年教師成長檔案交流(周露)。

3）、環境創設。

4）、加強生活、行爲習慣教育：冬天不怕冷。

5）、小班幼兒壘高比賽 (葉秋梅)。

6）、教科研積分活動。

7）、各班特色展示(小一班：講故事 小二班：唱歌 小三班：舞蹈)。

１２、家園聯繫：發放“幼兒成長記錄”(第三次)元月份。

1）、慶祝元旦(對小班幼兒家長開放活動：幼兒才藝展示)。

2）、幼兒成長檔案及發展評價研討。

3）、幼兒發展情況測查評價。

4）、小班年級組、各班、個人工作總結。

5）、幼兒離園安全教育。

年級組教研工作計劃模板5

伴隨着新年的腳步，我們又迎來了新學期上學期、我們的班務計劃得到了較好的實施、使得班級管理工作取得了一些成績因此、本學期我們老師將會更加嚴格要求自己、認真總結上學期的工作、吸取經驗、反省不足、在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下、以兒童爲本、促進每個幼兒富有個性的發展學期初、我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下：

一、班況分析

1、本學期我班幼兒人數爲27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)開學初對新生進行了家訪、掌握了新生的一些基本情況、很快適應了新的學習和生活環境。

2、經過中班上學期的學習、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展主要表現爲以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣、有較爲明顯地求知慾望;對一日生活中的各環節常規、內容、形成了一定的行爲習慣;具有初步的責任感、大部分幼兒能主動做好"值日生"工作、並有幫助夥伴及學習照顧他人的意識與精神、特別是在分享行爲有了較大的進步孩子們開始有各自的主見、能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自己的意願;在語言方面、幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣;在藝術方面、幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展、更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較爲出色地發展。

二、工作重點：

1、創設健康、豐富的環境、強化普通話的學習、以環境促教育、保證幼兒的發展關注幼兒社會性的發展、促進幼兒良好個性、情感的養成。

2、在一日生活中、以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行爲規則、學習自律、樹立規則意識;結合日常生活、開展安全教育、提高自我保護的意識和能力。

3、科學合理地開展教育教學工作、面向全體幼兒、促進全面發展。

4、運用家長資源、配合幼兒園做好保教工作。

5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評價等方面的工作。

三、工作目標：

這學期，中班年級組教師繼續以“一切爲了孩子，爲了一切孩子”爲奮鬥目標，通過社會、健康、語言、科學、藝術教育領域內容，科學合理地安排幼兒的一日活動，促進幼兒身心和諧、全面、健康發展。本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行爲，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高青年教師的活動設計能力和組織教學能力。

四、工作措施：

(一)學習交流，共同分享

1、每週四定時開展小組教研活動，開展說課、討論及集體備課，商討教學、教研策略，共同學習、共同進步。

2、年級組內繼續開展學、幫、帶(青藍工程)活動，實行資源、經驗共享，通過各種活動方式，提高教師專業素質。

(二)注重反思，收集積累

1、加強教師在日常生活中對幼兒的情況進行記錄、反思，更好地掌握幼兒現狀、關注幼兒發展的能力。

2、在教學中注意每一細節，從小處見大處，學會在反思中不斷更新教學手段。

3、在教學活動中及時反思，揚長補短，注重經驗的積累。

(三)不斷努力，提升自身

1、年級組教師認真對待工作，一絲不苟，有較強的集體榮譽感和工作熱情。在工作中樂於奉獻，對保教工作與專業學習都能精益求精，發揮各自的教學特色。

2、讀書：讀書是最好的精神力量，爲達到教師的專業標準，實現教師專業化，要求每位教師讀業務雜誌，精讀書籍，認真學習並運用先進的教育方法並進行嘗試、實踐，經常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。每週三中午12：50——1：50教師將集中進行閱讀。

3、班與班之間進行互相聽課，交流學習，探討教學活動得失，鼓勵教師勇於發表不同見解，勇於創新。

4、教研組成員積極開展“研討課”、“評優課”活動。

班務計劃

具體計劃

作爲一個班級、它的工作不會只是集中在某一方面、而是要多方並重、包括安全、衛生、環境創設、家園聯繫、班級協調等很多方面、因此、接下來將從這幾方面具體進行計劃。

(一)安全

抽取課間的小時間、向幼兒傳授有關自我保護方面的知識、包括一些常規和體育遊戲鍛鍊中常出現的危險情況。加強常規的管理、避免幼兒在日常的教育教學活動中受到意外的傷害。教給他們面臨常見危機的應對方法。

(二)衛生

在進行規定的早間及放學時的衛生打掃的同時、加強日常的衛生保持、教育幼兒要愛護自己班級的環境衛生、養成他們良好的衛生習慣。由每天負責衛生的老師多留意班級內及周邊的環境、注意隨時打掃、保證時時乾淨。

(三)環境創設

改變之前以老師爲主的情況、加強環境創設的參與性、多給予幼兒參加的餘地、將幼兒的手工作品等真正的展示出來、同時、做好家長工作、讓家長參與班級環境的建設、提供親子作品或環境創設的材料、讓他們瞭解幼兒在學什麼、做什麼。

另外、改變過去以季節等爲主的環境創設方式、而以教學主題爲中心、區域及時更換材料、能與幼兒進行的課程相結合、讓他們能在玩中學、真正將教學與環境相融合、讓幼兒有一個良好的學習氛圍、時刻感受自己所處環境的變化。

(四)家園聯繫

努力做好家園工作、聽取家長的意見與要求並儘量滿足;通過多種方式與家長聯繫、如家園練習冊、網絡、短信、電話等、及時瞭解幼兒在家的情況、以求做到家園的教育能夠一致;多於家長交流他們關心的問題、由於家長的關注點不同、要做好準備工作、不同的家長要有不同的應對方式、儘量使每一位家長放心、並能一直信任我們、支持我們的工作。

(五)班級協調

過去的時間中、在這方面一直做的不是很好、在計劃中不能保證什麼、但會注意多向有經驗的老師學習管理方式、調整好自己和班級內老師的心態、多替他人考慮、學會體諒別人、多與班級內的老師交流、注意觀察、處理好三個人之間的關係、使老師們能同心協力、將班級工作做好、建設一個更好的班級氛圍。

(六)教學方面

最後、也是最重要的教學方面、將按照已經定好的教學計劃、加強孩子在知識方面的學習、並適當的增加計劃外的內容、使他們的學習更加的深入、注重日常生活中的教育、拓展他們的知識面、爲升入大班做準備。

月計劃

二月份：

1、做好開學的各項準備工作、創設整潔、溫馨的環境迎接新學期。

2、做好幼兒報名登記工作。

3、抓好幼兒常規管理。

4、安全教育：《咪咪吃魚》。

5、開展元宵節“玩花燈”活動。

6、安全教育：《小鬼當家》。

三月份：

1、主題活動：我愛家鄉。

2、編排器械操。

3、慶祝“三八”婦女節、開展“我愛媽媽、幫媽媽做一件事”活動。

4、開展“美麗的春天活動——種植”和“關愛家園——植樹節”活動。

5、以“春天”爲主題創設環境、迎接園內環境創設評比。

6、更新、添置區域活動材料。

7、安全教育：《不在馬路上玩耍》。

8、結合課題“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數學”開展研究活動。

四月份：

1、主題活動：綠色的春天。

2、戶外遠足活動：春遊。

3、開展“美麗的春天活動——春天的祕密”系列活動、引導幼兒注意觀察春天的變化、體驗春天的氣息。

4、預防春季流行病的感染、做好班級消毒工作、教育幼兒注意個人衛生。

5、安全教育：《蔬菜寶寶我愛你》。

6、做好班級衛生工作。。

五月份：

1、主題活動：身邊的科學。

2、繼續進行“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數學”課題研究活動。

3、教育幼兒自己的事情自己做、願意爲大家服務、提高幼兒的獨立生活能力。

4、繼續抓好一日常規教育。

5、安全教育：《蘿蔔青菜我都愛》。

6、開展歡慶“端午節”活動。

7、迎接“六一兒童節”、準備文藝節目。

六月份：

1、主題活動：動物大世界。

2、開展歡慶“六一”家園同樂活動。

3、對幼兒進行夏季衛生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。

4、安全教育：《小心燙傷》。

5、帶領幼兒參觀大班幼兒的學習情況、和大班幼兒交流、激發幼兒做大班小朋友的願望。

6、安全教育：《夏天真熱》。

7、做好幼兒能力測評工作。

8、做好暑期放假的各項工作。(做好各項幼兒測評工作及班級各類總結工作)。

在今後的工作中、我們要以《綱要》爲指導、牢固樹立“以幼兒爲本”的教育理念、讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外、我們將不斷地提高理論水平、努力鑽研、結合園本課程的實踐經驗、認真完成各項教育教學工作。

年級組教研工作計劃模板6

一、指導思想

在新學期中，大班年級組教研工作要繼續遵循“綱要”和“課程指南”的新要求，以園本課程的研究和開發爲載體，並認真貫徹二期課改的精神和理念，立足課堂教學，大力開展教學專題研究，以教促研，以研促教。努力實現以幼兒發展爲本、以教師發展爲本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學水平。

二、主要工作

1、以教學實踐爲載體，研讀教育理論知識，促進教師把理論知識轉化爲具體的教學行爲。

首先，繼續結合教學需要組織教師研讀“綱要”和“課程指南”，讓教師能夠逐漸理解、領會、內化，真正實現理論指導實踐，轉化教師教學觀念和教學行爲的目的。

其次，針對園本課程研究和開發的需要，抓住課程開發中發現的問題、遇到的難題，以採取輪流主講、教研沙龍的形式，並運用有關園本課程的理論知識進行分析、討論、交流，從而解決在園本課程開發中所碰到的問題。

最後，根據本組教師在教學中所碰到的一些共同性問題，有針對性地選擇所需的理論知識一起學習、研討。使教師得到先進理論知識的引領。

2、繼續大力推進園本課程的研究和開發，促進園本課程的不斷完善，並且提高教師的教育教學能力，優化教學策略，促進幼兒的全面發展。

園本課程的研究和開發是我們幼兒園的一項重要工作，經過上學期的實踐，以初步形成了園本課程的基礎框架。本學期，在此基礎上要繼續積極探索，逐步地充實、發展，使園本課程的體系得到不斷地完善，更適合本地區幼兒發展的需要。

通過對園本課程研究和開發的實踐工作，促進教師發揮主動性、積極性和創造性，提高教師的觀察力和對教育契機的捕捉能力，從而更好地實施園本課程，優化教學策略，提高教學效果，落實以幼兒發展爲本、以教師發展爲本的宗旨。達到師幼共同發展的目的。

3、增強以研促教、以教促研的意識，加大課題研究的力度。

教科研可以說是教育教學的生命線，以研促教是新時代下開展教育工作的需要。本學期我們大班組要對《生成活動與預設活動》這方面的課題進行研究。在研究過程中，我們要立足課堂，做到教和研齊頭並進，通過學習、實踐、反思、研討、積累經驗這樣循環往復地過程，使教師自己的教學行爲在反覆地研討中不斷地優化，更符合幼兒發展的需要。同時又能讓教師在反覆的實踐中積累經驗。

4、結合青年教師教學評比活動和學科帶頭人展示活動，組織教師進行自評、互評活動。

本學期，年級組公開觀摩教學活動主要是結合園內青年教師教學活動評比和學科帶頭人展示活動這兩個活動開展的。並且通過組織教師自評和互評提高評價反思的能力，促進教學能力的提高。

5、在年級組中形成互相聽課、互幫互助的氛圍。

主要以結對子的形式開展互相聽課活動，形成互幫互助、互相學習的良好氛圍，共同提高自身的教育教學水平。

三、具體活動安排

九月：

1、傳達區教研室工作計劃、本園保教工作計劃、本年級組教研計劃。

2、討論制定出九月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。

3、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

4、交流開展主題活動的情況、傳達專題計劃。

5、觀摩學科帶頭人展示活動並組織討論。

十月：

1、討論制定出十月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

3、觀摩青年教師教學評比活動並組織教師進行評價和反思。

4、交流開展主題活動的情況、專題研討沙龍。

十一月：

1、討論制定出十一月份園本主題，大班活動的年級目標、交流各班確立的小主題。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

3、繼續觀摩青年教師教學評比活動並組織教師進行評價反思。

4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。

十二月：

1、討論制定出十二月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。

2、以主講人的形式圍繞一個話題進行討論、交流。

3、觀摩青年教師教學評比活動並組織教師進行評價反思。

4、專題研討沙龍、交流開展主題活動的情況。

一月：

1、討論制定出一月份園本主題活動的年級目標、交流各班確立的小主題。

2、總結交流。

年級組教研工作計劃模板7

一、指導思想

以學校的教科研工作爲指針，以貫徹落實《課程標準》爲契機，改變教學理念，以學生爲本，以質量爲魂，以課堂教學爲中心，以樣本研究爲主要方式，結合本年級組教師的實際，讓教師們不斷探索，不斷創新，不斷超越，全面提高教師的課堂教學水平及業務能力，讓學生感受到學習的樂趣，積極參與，主動實踐，紮紮實實提高教學質量。

二、學期目標

1、 課堂展示：校級一節，組內每人至少一節，爭取讓教研員來看課指導。

2、 學生成績：優秀率至少提高一個百分點，爭取減少不及格人數。

3、 規範行爲：備好課，上好課，及時批改，加強輔導，聽課學習。

4、 滿意度：均達到98%以上。

三、具體措施

1、 認真學習課標，理解課標精神，認真鑽研教材。蒐集學校及組內專題的相關材料，進行研究性學習，提高自身的理論水平及研究能力。

2、 加強集體備課力度，深入課堂看課，多幫助新任教教師備課，使教師能快速成長。

3、 加強教研力度，主要以一人上三課的方式來提高教師的課堂教學水平，使教師的課堂教學能力逐漸成熟。

4、 及時地組織全組進行測試，及時發現學生存在的問題，多進行個別輔導，並與家長溝通，共同提高孩子的成績。

5、 規範好組內教師的常規，及時進行自查和互查。