學期英語教研組工作計劃

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的學期英語教研組工作計劃，希望對大家有所幫助。

學期英語教研組工作計劃1

一、指導思想

利用學區年紀輕、學歷高、幹勁足的年輕教師，開展聯片教研活動，充分發揮各校的教育資源優勢，增強學科教研氛圍，有效促進教師的學習交流、實現教師的英語教學水平的共同提高。

二、工作要點

1、主題優化。本學期的教研主題是：如何做個會聽課的老師。促使教師學會聽課、學會評課，能讓片區的教學研討活動真正讓做課與聽課的教師都有所提高。

2、加強理論學習。要求各組員認真閱讀《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》以及《區中小學教學規範》。同時加強教育書籍的閱讀。推薦書目：《中小學外語教學》（小學篇）、《新課標小學英語任務型教學設計與實例》、《感悟abcd小學英語教學創新》、《行動教育 教師在職學習的範式革新》、《非常教師——優質教學的精髓》、《給教師的一百條建議》、魯子問教授編寫的一套關於（中）小學英語教學方面的書籍。

3、落實常規，加強課堂實效。重點要抓好備課和上課教學常規的落實；有效地組織好集體備課、業務學習、研討、講座、教材分析等活動，對照新課標,反思自己的英語課堂教學。同時，針對學區的教育現狀與教育裝備，研究該如何合理利用教學資源，提高課堂效率。

4、提高教師技能。每位組員積極練習教師基本工，如：三筆字，口語等，積極參加區中小學英語語音達標活動。

5、加強教研組制度建設。

教研組制度 ：

（1）全員參與制。

（2）一學期一次理論學習制度。每個學期由各組選出代表，對全員進行理論學習輔導。以求更新教師們的教學觀念，調整教學理論的知識結構。

（3）教案打印發放制。聽課前爲大家發放教案，使得大家在聽課時有更多的時間去思考與記錄那堂課裏的情況。

（4）評課制。在課前，每位老師發到一張《評課單》。聽課結束後，給每位老師大概15分鐘的時間寫《評課單》。在這15分鐘裏，聽課者要瀏覽聽課筆記，整理自己在聽課過程中所做的小結。然後再有重點地與大家進行交流自己的觀點。最後由主持人彙總評課內容。每個人回家一個星期內上交評課稿。

（5）每學期教學實踐中認真做到“六個一”的學習管理制度，即每個月至少寫一個教學反思，向教研組提供一個本人遇到值得探討的問題，一個有新意的典型案例，設計一份試卷，上一節研討課（或說課），交其他的`附帶作業：上課老師說課稿與上課的案例。

（6）請假制。每週四下午的教研活動爲工作時間，如有特殊情況需向學區教科研負責人請假。

附：

1、分組。

a組：瑤溪一小、瑤溪三小、瑤溪五小、金嶴小學、黃山小學、黃石小學。

b組：瑤溪二小、上江小學、上莊小學、元莊小學、嶼田小學、橫街小學、狀元三小

每次專題活動之前小組間進行活動。（如：開課時，個人備課——集體備課——說課——修改——片區活動）

2、活動安排：

周次時 間活 動 內 容43.10—3.16

學區全體教師會議

1、傳達區20xx年上半年區小學英語科研訓工作重點部署

2、貫徹小學英語教學規範

3、備課組建設策略

4、20xx年上半年片區小學英語教學工作重點部署。

5—7

1、區級活動

2、小組活動（集體備課）

3、理論學習：如何聽課、評課。

84.7—4.13

學區小學英語專題研討活動

1、開課：謝琛琛（橫街學校）、張麗丹（金嶴小學）

2、小組討論

3、評課

9—15

1、區級活動

2、撰寫評課稿

3、理論學習：閱讀教育累書籍並撰寫讀書筆記，供讀書會交流。

166.2—6.8

讀書會（學習筆記交流）

3、學校特色活動（待整理）

（1）橫街學校最滿意的一堂課活動

（2）橫街學校第二屆英語節

一、指導思想

在學校班子的領導下，爲促進學校檔案室事業的規範化現代化，本着爲學校發展服務和爲師生服務的宗旨，全面提高檔案管理水平，爲創建優秀檔案室而努力。

二、工作重點

圍繞學校中心工作、上級常規督導評估，堅持以服務爲主題，以檔案規範化爲重點，力爭在檔案管理業務和服務質量等各個方面都取得比較大的進展。

三、具體工作

（一）加強宣傳與學習，將檔案法規範制度落在實處

1、利用行政會議、教師會議等，宣傳檔案管理法規及檔案知識，增強管理幹部及教師檔案意識；指導處室兼職檔案員的檔案業務管理，提高工作自覺性。

2、參加檔案業務學習，接受檔案專家指導，掌握檔案專業技能，提高檔案管理員的綜合素質，使檔案管理工作不斷推進。

（二）積極推進檔案管理規範化管理，提高工作效率

1、按照學校工作的實際需要立檔案櫥，即常規檔案、督導檔案、社會工作檔案、參考檔案、11年度新檔案等組檔櫥。

2、使用好檔案管理軟件，對檔案的收集、整理、編目、檢索、安全保管基礎工作統一標準，進行規範管理。

3、做好來文登記，及時、準確地傳達上級文件精神、工作安排等事項。

4、認真做好檔案目錄的錄入工作，編制各部門檔案管理檢索工具，建立數據庫。

5、利用檔案進行登記，使檔案利用規範用效。

（三）做好檔案實體基礎工作、利用服務工作

1、接收XX年年檔案，按要求及時做好整理、歸檔、鑑定、分類、編目、裝盒、入庫做到管理規範、利用方便。

2、整理XX年度的中小學辦學水平評估檔案，分類歸入常規檔案，裝盒入庫，以便利用。

3、清理積壓檔案，按要求完成鑑定、立卷、歸檔工作。分理出沒有使用價值的資料，經領導批准後銷燬。

4、學校合併時，他校（原中心小學和成教中心）移交的檔案進行鑑定，按嚴格的組織程序予以處理。

5、結合我校實際，對本學期新收文件材料進行統計。爲了便於管理和運用分三類：職能處室類、小學類、中學類等進行統計，即便於迎查又利於查詢服務。

6、做好檔案的借閱工作。實行檔案借閱登記制度，按照各部門檔案借閱管理標準辦理借閱手續。

7、按照“以迎查促工作”的思路，開展內部檢查、評估、評比工作，爲迎接督導評估做好檔案工作方面的準備。

8、建立處室（級 部）活動與檔案室通制度，學校舉辦重大活動，主辦單位事先通知檔案室，將收集的文字、圖表、聲像、電子等文書文件資料，辦理登記備案。

9、開發利用檔案信息資源，廣開服務渠道。

10、配合學校的各項管理工作，以積極主動熱情的服務態度做好檔案提供利用工作，樹立良好的窗口服務形象。

（四）其他工作

1、開展檔案編輯工作。努力編纂好學校檔案工作中的大事雞、組織機構嚴格餓、文件彙編等常規性編演材料的同時，運用現代科技手段，使檔案信息輸入、檢索、利用等自動化。

2、向兄弟學校學習先進經驗，積極業務培訓、不斷提高檔案業務管理水平。

3、加強對庫房規範化管理，嚴格實現“十防”制度（防盜、防水、防火、防潮、防塵、防鼠、防蟲、防高溫、防強光、防泄密）工作，爲檔案的保管和安全創造良好的環境。

4、做好保密、安全工作

5、加快檔案管理的現代化建設。實現檔案管理思想現代化、管理手段現代化、管理人員現代化。

6、建立檔案管理工作崗位制度。學校分管檔案工作領導、檔案管理員、處室管理員、處室分管檔案工作領導、兼職檔案人員等，各司其職，共同搞好學校的檔案管理工作。

學期英語教研組工作計劃2

一、指導思想：

在學校和教研室的指導下，認真學習並全面貫徹新課程標準，堅持“以人發展爲本”的教育理念，與時俱進，開拓創新。根據Xx市教育局教研室的指導思想，結合本校英語教學的實際情況，圍繞“促進有效學習”課堂變革這一核心開展教學時間與研究，探索有效發展學生英語語言能力的方法，提高教研工作效益。

二、工作目標

根據英語教學工作瑣碎繁雜低效的特點，積極探索組內教師自主鑽研、合作探討、科學專業發展的途徑，以創造“高效課堂”爲目標，通過抓好課堂教學，規範教學科研，探索一條有着本校特色的英語教學方式，使提高學校的.教學質量的目標能真正落到實處，爲學校的發展做出積極的努力與探索。

三、工作舉措

1. 規範教學科研活動：教研組活動定時、定點、定內容。

1）學習教育教學理論，每兩週一次，以校本教研爲平臺，學習新《英語課程標準》和研究NSE新教材，準確瞭解英語教學新動向，提高教師教育教學素養。本學期，教研組每位成員至少讀一本與本學科教育相關的專著，並寫好摘記和讀書筆記，在組內交流讀書心得。推薦優秀的讀書筆記全校交流。

2）重視交流學習。“他山之石，可以攻玉”本學期，繼續要求教研組成員不定期聽課，學習其他教師的教學經驗。組內教師不定期互相聽課、評課，本學期每人至少開1-2次組內公開課。組內推薦一堂全校公開課。積極參與學校其他教育組的公開課活動。 開課老師課後說上課思路，主評老師評課後其他老師各自補充，不僅評優點，更要提出不足之處，並共同研究改善的方案

3）健全集體備課制度。以級段爲單位，每兩週一次集體備課(共8次)。每週週一下午七、八節課，級段組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題後再爲學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案，集體備課做課後，寫出相應的分析反思，集中上交。

4）提倡資源共享。以年級爲單位，每個年級先收集各自年級的資料，九年級主要負責複習方面的資料，包括試題，各次大考試卷，語法單項練習題和綜合練習題，較好較新的閱讀文章和完形聯繫，書面考查題等。八年級和七年級負責現在各自教材的備課資料，課件彙總，大考試題試卷，課本所涉及的語法內容的講授和練習材料，和話題有關的多媒體資料，包括網址，圖片，影音資料等。每個年級的試題試卷要有電子稿和文字稿，將各項資料分門別類，以文件夾的形式進行整理，方便全組交流。另外，最好有一些授課的感受，例如，認爲相關的語言點應講到什麼程度，或是教學過程中的一些反思等。資源共享工作在學期末進行交流，爲下個學年的教學工作做好準備。

3. 研究學生學習和科學教學方法，培養學生的學習興趣，全面推進素質教育。

1）各年級開展一次英語競賽，如英語書法比賽、英語手抄報比賽、英語閱讀比賽等。

2）在課堂上，教師運用各種激勵機制來活化課堂，如遊戲、英語歌曲、小品等。

3）因人而異，分層施教是全面推進素質教學的關鍵。

學期英語教研組工作計劃3

一、教研主題

以直拼式語音教學實驗爲教研導向，緊緊圍繞新課標實驗中教材整合的問題，通過全體英語教師的不斷學習、研究、實踐、總結、推廣，腳踏實地提升教師們的教研教學水平，努力打造一支高素質的英語教師隊伍，從而全面提升我校小學英語教學質量並積極探索，精心鑄就小學英語鮮明的教學特色。

二、背景簡析

新一輪的課程改革對英語教師的素質提出了更高的要求，因此，當務之急是加深教師對新課程的理解，提高教師實施新課程的能力和水平，使每一位英語教師能在新課程改革的天地裏自由馳騁。

這和我校提出的努力建設一支業務精良、服務意識強的教師隊伍是相吻合的，沒有緊跟時代精神的教育觀念、具備現代化教學方式的英語老師不能稱爲業務精良的英語老師，也就談不上真正爲學生服好務的英語老師。

三、達成目標

1、明確新課標的價值追求，轉變思想，積極實踐英語教學的轉型。

2、努力爭取我校在歐海區英語教學質量調研中取得優異的成績。

3、努力爭取我校劍橋英語考試盾牌數有明顯提高。

四、重點內容

1、組織每位英語教師認真學習一本新課標理論書籍，理論聯繫實際，上好一節彙報實踐課。

2、深入學習、研討《英語新課程標準》，轉變思想，實踐英語教學的轉型。

五、具體做法

（一）學習教育教學理論，轉變教育觀念

1、繼續組織教師對教育教學理論的學習，系統學習一本理論書籍以及雜誌上有關教學改革的經驗文章，探尋以先進的、正確的教育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑和方法，將素質教育的要求真正落實到學科教學中。

2、組織教師繼續認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語課程的目的是激發學生學習英語的興趣，培養他們英語學習的積極態度，建立初步的學習英語的自信心，培養學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；形成初步用英語進行簡單日常交流的能力，爲學生終身發展服務。要求教師們對課程標準中闡述的基本理念和實施建議要常讀且時刻牢記，並努力內化成自己的教學思想，逐步體現在自己教學的一言一行中。

3、教師要轉變觀念，適應新的教學評價機制，小學英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價爲主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力爲主要依據。

（二）重視教學研究，推進課程改革

1、把握課堂教學這個中心環節，探索新課程理念下的小學英語教學。根據小學生學習的特點，構建以活動爲主的教學模式，活動化的教學模式重點放在培養學生自主學習和用語言進行交流的能力上，採用聽、做、說、唱、玩、演等方式，鼓勵學生大膽表演，同時發展初步的讀寫能力。

2、加強課程管理，同時積極利用音像、電視、書刊雜誌、網絡信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣和信心，造成中、高年級的兩極分化。

3、進一步轉變教師觀念，適應新的教學評價機制。英語學科的課堂教學評價堅持確立教學中學生的主體地位，培養學生運用語言進行交際的能力；堅持發揮教師的主導作用，充分調動學生的學習主動性和積極性，讓學生成爲真正的主人。堅持以學生形成性評價爲主，評價形式具有多樣性和可選擇性，以學生參與各種教學活動的表現和使用能力爲主要依據。本學期將擬出《英語學科課堂教學評價標準》，並在使用中逐步完善。

4、繼續下班聽課，做到點面結合。加強對英語教研組工作的指導。要真正形成鑽研教材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要幫助教師使用科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能力，促使教師創造性地使用好新教材。做到重參與、重過程、重提高。活動的重點圍繞課堂教學研究，要突出活動的設計與展開、教學的評價與實施，資源的利用與開發。

5、培養學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運用的能力是英語教學的重點。因此要根據小學生學習的特點創建以活動課和任務型的教學模式。採用韻律兒歌、歌曲、表演等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語。同時，積極開展各種生動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發展智力和個性，促進學生的發展。

6、繼續組織部分級段、班級的'聽力檢測和單詞積累測試工作。加強對英語學科教學過程的管理、調研和教學質量的監控。

（三）改革評價方式，完善評價體系

課程評價在課程體系中起着激勵導向和質量監控的作用。本學期配合校督導室建立體現素質教育思想、促進學生全面發展、激勵教師上進和推動課程不斷完善的評價體系。

1、不斷完善學業評價體系。對考試內容、考試形式等方面進行大膽改革，探索建立促進學校發展、教師成長和學生髮展的評價體系。

2、逐步改變只關注學生學業成績的單一總結性的考試評價方式，着眼於充分全面瞭解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，瞭解學生髮展中的需求；引導教師對自己教學行爲的分析與反思，激發在自審、反思基礎上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構建符合本校實際、促進教師和學生髮展的小學英語課堂教學評價體系。

4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內容改革的力度，以考試爲切入口，促進教師改進教學行爲，全面提高教學質量。

（四）組織多元活動，促進教師專業成長

實施新課程的關鍵是要有一支數量和質量都能夠得到保證的教師隊伍。課程改革對教師的教育教學水平提出了更高的要求，它的成敗很大程度上決定於教師的業務水平。因此，組織必要的培訓、調研、總結、推廣和競賽活動，能夠推動教師隊伍的發展。

1、爲教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨幹上示範課、研究課；繼續徵集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑑研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力。

2、要根據外語教學發展的新形勢具體安排，制訂計劃，繼續對部分教師進行培訓，以適應英語課程改革的需要。

3、抓好實習教師的跟蹤聽課及指導，幫助她們儘快掌握教學常規，提高駕馭教材及課堂教學的能力。

學期英語教研組工作計劃4

一、指導思想

本學期我校英語組將以學校和教務處工作計劃爲依據；以搞好常態化教學，提高課堂教學效率爲中心，以提高課堂教學效率爲重點。進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠提升自我。開展實效、和諧的教研活動，探究科學有效的課堂教學形式，結合本教研組的實際情況和學生的英語學習狀況，改進以往做得不夠的地方，爲進一步提高我校的外語教學質量而紮實工作。

二、工作思路

1、配合學校及教務處、教研組組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上研究課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。組織全體英語教師積極參加學校的教科研活動，並積極開展各項活動。

2、本學期將加繼續落實集體備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。

各年級具體目標如下：

七年級：在做好夯實初小銜接的基礎上，進一步培養興趣，強化重點語法知識基礎，平時注重口語的'訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實收穫英語學習的快樂。

八年級：針對線上線下教學銜接的基礎，加強基礎語言知識能力的提升，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，針對20xx年中考英語政策的調整，着力加強筆試能力的提高，爲實現20xx年中考的新突破打好堅實的一戰。

學期英語教研組工作計劃5

一、指導思想：

圍繞學校的育人目標，按照教導處的要求，以《初中英語課程》爲標準，致力於激發和培養學生學習英語的興趣，養成學生良好的學習習慣，發展自主學習的精神和合作精神，提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，爲學生的可持續發展打下良好的基礎。同時以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教師的學習意識、發揮個人和團隊的作用，深化課堂教學改革，提高教研組各位教師的教學工作水平。

二、各年級工作重點：

預備年級要抓好小學與初中的銜接教學。根據班級的分化現象，教師們要及早摸清情況，根據學生的實際，採取切實有效的措施，抓好中小學銜接教學。在這個基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣。

初一年級根據一年以來學生的在校情況,抓好學生的基礎知識,讓他們掌握一定的英語閱讀的技巧。

初二年級和初三年級除了提高年級的優良率之外，還都要強化後進生的轉化工作。課任教師對本班的後進生，要了解其思想動態、尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導，力求穩住和縮小兩極分化程度。特別是初三要在紮實認真教好課本基礎知識的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養。特別是要認真學習《考綱》和近幾年來中考英語真題，注意對考試動向的信息收集和試題研究，提高畢業班教學效率。

三、具體措施：

1、加強教育理論的學習。

本學期教研組各位老師要通過組內自主學習和討論交流等方式來學習《英語課程標準》等有關課程改革的材料，明確英語課程在基礎教育階段的基本任務和要求，特別是要認真學習和理解課程標準中的基本理念，並用來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、做好"教學常規"的學習和實施工作。

按照教導處的要求，進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作。保證每週一次備課組活動，每兩週一次教研組、中心組活動。在開學初的教研組活動中全組教師要認真學習本校的教學管理制度及常規要求，明確備課、編寫教案（出試卷）、上課、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。在以後的備課、上課、作業佈置和批閱、輔導等各個環節中，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行，使實施常規成爲全體教師的自覺行動。具體可以參照三屆四次教代會通過的備課、教案編寫、上課制度以及佈置和批改作業制度等。發揮羣體優勢，提高備課組的備課質量和教研組的活動質量。爲此，備課組要積極組織開展學科討論，備課做到有計劃、有目標、有實效。每次的備課和教研活動要不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。

教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作，繼續做好每個階段的“四查”工作。

3、抓好教研組建設，切實加強教學研究。

本學期，教研組根據學校的要求，以提高學生的.閱讀水平爲研究主體，各個年級以不同的角度爲切入點，開展教研的工作。預備年級以提高學生的興趣爲切入點，初一和初二以提高閱讀技巧爲切入點，初三以詞彙爲切入點進行研究。希望通過教研教學活動中各種方法來促進老師的教和學生的學，達到期望的目的，能夠成爲學生喜歡的老師。

4、提高教師業務水平。

組織好英語教師參加學校的各項活動，圍繞相應的專題，組織好相應的內容，使本教研組教師共同提高，人人受益。

積極參加學校的校本培訓、區教研培訓和網絡教研，繼續加強與外校的聯繫和交流，借鑑其他學校的成功經驗。本學期，也會有老師參加區的新農村培訓，提高個人的業務水平。

5、優化校本作業和各年級教案，資源共享。

我們英語組儘管已經全部實行了電子教案，但是區裏對教案有了新的要求，而且新的年級也有自己年級的實際情況，所以在暑假各年級的各位老師都根據新的要求對自己本年級的教案進行了大概的編寫。各位教師開學後也根據教學的實際情況，針對本年級的學生進行備課，做好上一個年級教案的優化工作，一個學期結束後上交新的教案。暑假中4個年級的任課老師對本年級的校本作業也及時做好優化工作，對上個年級的作業進行補充，在暑假中也已經全部上交教導處，裝訂成冊，下發給學生。在本學期，每個備課組要做好校本教材的優化工作，在學期結束後也要再次上交。各備課組長也要做好每次考試材料的積累工作，紙質稿放入材料袋，方便資源共享。

6、努力鞭策青年教師的成長。

因爲學校的發展需要，本學期引進了幾位英語教師，有經驗豐富的教師：詹頌老師，以及充滿活力的青年教師塗贊梅老師、趙文妍老師、馬志紅老師。她們主要在預備年級工作，是我們英語組的一支生力軍，教研組將通過組內和區裏的聽課、評課、說課、討論等方式促其不斷成長外，還要求青年教師拜經驗豐富的老教師爲師，經常取經，不斷提高。

7、激發學生學習英語的興趣。

組織好學生參加區裏的科普英語競賽，鼓勵學生多參加區、市乃至全國的這類競賽，開闊視野，提升他們的英語水平。在上海市十四屆初中科普英語競賽中，黃菊英老師指導的婁雲飛同學獲得高年級組的三等獎。

8、發展和諧師生關係，促進學生健康成長。

良好的教學質量離不開和諧的師生關係，只要教師樹立好自己的形象，多去關愛體貼學生，尊重學生，和諧的師生關係就會形成，使得學生熱愛英語，學好英語。

四、工作安排：

九月：

1.8月31日，進行第一次教研組活動。

2.各備課組制定教學計劃和進度。（交教研組）

3.推選兩位教師在教研組做“如何提高初中閱讀教學的有效性”的主題發言。

4.每週備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學常規“四查”。

十月：

1.國慶長假。

2.兩個年級分別組織學生進行組內競賽。

3.每週備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學常規“四查”。

十一月：

1.做好各年級期中考試的命題、閱卷和講評工作。

2.做好相關數據分析，中心組交流。

3.初一至初三年級相關老師輔導學生參加科普英語競賽。

4.另外兩個年級組進行組內競賽。

5.期中考試時，中心組活動，進行教學常規“四查”。

十二月：

1.師徒結對的教師上好彙報課。組內評課。

2.推選2位教師上實驗課。組內學習和評課。

3.教研組每位老師進行xxxx年小結。

4.每週備課組進行“四查”。月底中心組活動，進行教學常規“四查”。

一月：

1.做好除初三年級之外的期末考試的命題、閱卷和講評工作。

2.做好相關的數據分析，備課組交流。

4.每位老師寫一份關於“如何在教學中提高學生閱讀的有效性”的文章，教研組交流。

5.期末考試時，中心組活動，進行教學常規“四查”。

6.撰寫教研組工作總結。

提醒：

“一師一優課”註冊

期中和期末可能會有學生問卷

45歲以下積極報拓展課

備課組活動定好除週一以外的時間，學校會來參加

學期英語教研組工作計劃6

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教導處工作計劃爲依據；以“輕負擔，高質量”爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，進一步深化課程改革，通過教學研究，提高教師駕馭課堂能力，使教師盡心盡職，全身心地投入到教學、教育工作中，讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中，個性得到充分的發展，使“後進生”能夠順利摘帽。同時教師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標：

1、繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四十分要效益。

2、圍繞各年級教學重點組織聽、評課。

3、加強理論學習，搞好“後進生”轉化工作。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，轉變教育觀念

繼續學習《英語課程標準》，積極開展教學改革實踐活動，組織英語教師，加強教學業務進修，努力提高英語教師的整體素質，特別是英語語言專業素質，爲提高英語教學質量奠定基礎。同時要組織教師學習並熟練掌握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五認真”管理。鑽研教材，精心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要注意做到教學目標具體化；重點和難點準確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的使用和活動形式的設計，以形成個性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要注意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避免兩極分化的過早出現，做好後進生的.轉化工作，面向全體學生，以學生的發展爲宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

（三）加強研究，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過互相聽課，及時發現和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，研究對策，共同解決，並寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啓發，形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。

四，各階段活動安排：

九月份

1、制定工作計劃

2、遠程系統培訓

3、制定後進生轉化工作計劃

十月份圍繞本學期教學主體，開展聽評課活動

十一月份總結後進生轉化工作，做好常規教學

十二月份研究複習方法，制定複習計劃

元月份做好複習工作，努力提高統考成績

英語組

學期英語教研組工作計劃7

一、指導思想

以學校總體工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強學習意識、教科研意識、質量意識、合作意識，充分發揮業務職能的作用。以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組的工作水平。以課堂教學創新爲主旋律，以提高教學質量爲目的，創造性地開展英語學科的教研工作，認真分析現有狀況，總結提升現有經驗，在目前的基礎上，使英語教學研究工作再上一個新的臺階。

二、工作重點

1、加強教育理論學習，提高教師理論素養。 落實教研組各種計劃及本學期的教研重點，以“理論學習、集體備課、主題教研、反思交流”的基本形式開展英語教研。

2、提高學生的英語實際應用能力 以發展性評價研究爲突破口，在教導處的指導下優化課堂教學，從傳統的教學中吸取他人先進的教學方法，使傳統模式中教師爲主體的課堂教學完全轉變爲以主體的教學，在課堂中完全釋放學生的`能量，使學生的語言交際能力得到更好的提升。

3、做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。 集中各英語教師進行集體商討，對一些不太好處理的教材進行討論，各抒己見，以求最佳方法處理教材。每次上教研課前一週把自己的教案發給英語老師，組內成員認真閱讀，並提出修改意見與建議，進一步完善教案設計。

4、開展形式多樣的英語課外活動，提升學生綜合素質。新課程改革倡導要培養學生的綜合能力。因此，開展形式多樣的課外競賽和活動，有助於激發和培養學生的興趣，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語。

三、工作措施

1、利用間周的業務學習時間，組織全體英語教師學習1~2本理論專著，探尋先進的、正確的教育教學思想，切實改革英語課堂教學，提高教學效益，提高教師的教學能力。通過理論學習，不斷總結教育、教學經驗，積極撰寫論文和經驗總結。

2、倡導教師進行教學實踐改革。根據小學生學習的特點，探討英語教學規律，創建以活動課爲主的課堂教學模式，採用韻律兒歌、歌曲誦讀、表演，簡筆畫等形式，鼓勵學生大膽運用英語，從而培養起學生用英語進行交流的良好習慣。同時，也要繼承好的傳統的教學法。

3、繼續學習常規，對照常規，抓好英語教學的每一個環節。重點要抓好課堂教學常規的落實。課堂上，通過創設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。

4、充分發揮教研組作用。抓好備課、說課、上課、評課、課後反思等工作。通過說、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

5、積極嘗試和探索簡筆畫在高年級閱讀教學中的應用，摸索和積累適合學生心理、年齡特徵的英語教學方法，培養他們學習英語的興趣。

四、具體安排

1、明確教學目標，熟悉改版後的教材

2、制定學科工作計劃

3、學習小學英語新課程標準

4、集體備課

5、積極配合教導處進行備課改革

6、國慶

7、王妙麗老師上英語公開課，科組成員聽課

8、張莉莉老師上英語公開課，科組成員聽課

9、評課、研討、交流，促進課堂教學不斷優化

10、集體備課,區教研員下校隨堂聽課

11、袁軍老師上英語公開課，其他科組成員聽課；複習，迎接中考

12、符莉莉、許佳佳老師上英語公開課，

其他科組成員聽課；期中考試分析

13、周曉珠、李秋樺老師上英語公開課，

其他科組成員聽課，

14、就作業批改交換意見，探討利於學生成長的作業方式

15、開展三至六年級英語單詞競賽

16、做好單詞競賽後的分析，總結教學經驗；

教研員隨堂聽課

17、聖誕節英語活動

18、集體備課

19、組織教學常規檢查

20、複習迎接期末考試

21、考試、評卷

22、總結本學期工作

學期英語教研組工作計劃8

一、指導思想

本學期小學英語教研工作將立足於小學英語課程建設、課堂教學以及教師發展的現狀，本着“發展教師、發展學生”的教研方針，進一步加強教師隊伍建設，爲教師的專業成長搭建平臺。以市級評優課爲契機，開展一系列專題研討活動。積極開展學生活動，基於xx市“四年級朗讀比賽”，繼續促進小學生朗讀習慣和語音素養提升，並鼓勵多元性和創造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發展。

二、本學期主要工作

（一）教師培訓：組織各類研修活動，促進教師專業發展

1、本學期將重點關注年段起點的教學和教研工作。重點加強三年級（一級起始年級）的教研規範和教學常規工作，關注五年級（二級起始年級）教材內容的難度陡升和兩極分化問題，探索問題的解決策略。強化核心素養落地的教學研究，重點關注學生思維品質和讀寫能力的提升。

2、繼續加強評價研究。以省測爲契機，促進教師認真學習課程標準，在教學中進一步落實課程標準和學科關鍵能力的培養，以做好充分準備，迎接本學科第一次省測。

3、進一步加強教師隊伍建設，整合優質資源，爲教師的專業成長搭建支架。以省級、市級評優課比賽爲契機，加強複習教學研討，強化教師的教材解讀能力、教學設計能力、教學實施能力以及教學反思能力的協同發展，促進青年教師語言教學能力的整體提高。

4、組織教師積極參加網絡教研。組織教師積極參與省牛津英語教研網以及教學新時空的互動活動。鼓勵教師利用好xx市、xx區小學英語百度雲上的公共英語教學資源庫（注：xx百度雲的名稱是xx小學英語。xx百度雲的名稱是漫步雲端）。充實、更新和推廣xx區教師發展中心小學英語欄目，引領教研方向、豐富教研資源、擴大教研範圍。同時充分利用教研組長、xx匯等各類QQ羣和微信羣（注：教研組長羣號是xxxx，第x屆xx匯及新教師羣號是xxx），開展資源共享、熱點問題研討等。

（二）教研活動：基於一線教學現狀，豐富教研活動類型

1、直面教學真問題，抓住教師的興趣點和困惑點，進行深入研討和持續研究。本階段教研活動重點關注如何在課堂教學中落實核心素養各元素，本學期將聚焦如何以課外閱讀爲載體促進學生思維品質的發展，從多個維度來探討核心素養落地的途徑和方法。

2、加強對各年段複習教學的研究。本學期以市評優課爲抓手，結合教材“checkout”板塊開展各年段的複習教學研究。在“以學習爲中心”的理念統領下，深度解析該板塊的內容特點、編寫意圖，拓寬教師對於複習教學的認知，合理建構複習教學的學習目標，豐富複習教學的手段和方法，鞏固和提升學生的語言學習質量。

3、積極開展學生活動，以“四年級整班朗讀比賽”爲契機，融入自然拼讀的元素，關注中年級的語音規範、拼讀意識、拼讀能力培養，促進中年級小學生朗讀習慣和語音素養提升，並鼓勵多元性和創造性，促進學生的語言關鍵能力和全人發展，同時促進教師的語言素質提升。

4、改革觀課、議課方式，探索後疫情時期的教研新模式。做好線下和線上培訓的兩手準備，儲備教研資源，打造雲教研，鼓勵更多老師以各種方式參與到學科教研中，真正做到以學評教，鼓勵上課教師主動暴露教學中存在的共性和個性問題，鼓勵聽課教師敢於反思、質疑和爭鳴，加強教研團隊和一線教師的互動，以開明、開放、寬容的心態實施教研民主，共享研修資源。

（三）課題研究：加強教學課題研究，推進區域學科發展

1、加強基於小學英語學科關鍵能力的1+x閱讀課程的實踐研究。本學期將以關鍵問題研究爲抓手，重點關注核心素養如何在一線課堂落地。開展小學英語關鍵問題研究。明晰關鍵問題的界定和解決策略，力圖從更深層次重新思考，從學生的需要、社會的需要、語言教學自身的規律和其他因素入手，積極探索小學英語課型模式的新維度和新格式。

2、開展英語閱讀素養的主題式繪本教學研究。在已有研究的基礎之上，繼續加強課程視野下的區域課外繪本閱讀教學研究的深入，吸引更多學校和教師深度參與課外閱讀教學的課程建設和系統構建，促進教師教學理念的更新和課堂教學的革新，提升學生的英語學習興趣，培養學生的課外閱讀能力，拓寬學生的知識面，同時促進教師的'專業成長。

3、形成“課題組”、“鄧黎莉工作室”、“青英匯”、“五年內新教師”的合力，開展專項課題研究，努力突破傳統模式，構建“基於思維”、“基於課內外閱讀資源整合”、“基於學科核心素養”的英語學習新模式。區域課堂教學改進期望達到的“課內與課外融合”、“學爲中心”、“深度學習”等新常態。進一步提升教師大問題大情境的設計能力、練習設計與講評的能力、活動的組織推進反饋能力、目標具化與調整的能力、板書生成能力、資源的回收利用能力。

具體開展以下幾項工作：

1、三年級教材把培養學生英語學習興趣放在首位，教師要充分利用課堂教學時間提供學生表現自我的機會，同時加強口語的過程性評價，科學全面地對學生的英語學習水平作出評價。雖然整班朗讀和口語交際比賽推遲到了四年級，但我們應按要求在平時的教學中訓練學生用正確和優美的語音語調朗讀英語，日積月累，才能取得優異的成績。

2、四年級重點培養學生良好的書寫習慣，爲日後的英語書寫比賽做準備，並且讓大部分的學生能寫出一手漂亮的英文。

3、五、六年級以培養學生閱讀能力爲重點，注重培養學生的閱讀興趣和簡單的閱讀策略，同時將關注高年級學生的寫作能力的培養。其中五年級英語整班朗讀比賽，雖然沒有在計劃中列出，但也是平時須重點訓練的活動之一。

4、繼續在班級中開展一系列的英語活動，提高學生的學習興趣。

學期英語教研組工作計劃9

本學期英語組主要準備做好以下幾方面的工作：

一、配合學校信息化工作，建設好英語組的網頁，經常爲學校提供英語活動的相關信息。

二、協助高一年級蔣靜等老師以及預初年級搞好課題研究。

三、濾布結合英語組的實際情況和學科特點，認真制定教學工作計劃並通過召開教研組會議落實好各項具體工作。

四、繼四、繼續開展240校本培訓工作，並結合預初一、初一、初二及高一年級牛津英語新教材的`使用加強二期課改的深入力度，爲牛津 教材的全面鋪開作好充分的準備，使新的教學理念真正滲透到各個年級的日常教學中。加強備課組建設，狠抓備課組活動，明確備課組長職責。做到活動有記錄，各備課組教學進度統一，教學內容統一，測驗統一。這就更要求我們充分發揮備課組的作用，通過集體備課，集思廣益，取長補短。

五、抓緊常規工作。對教師的教案做到每月有檢查，工作三年以下的青年教師要求寫詳案。教案必須包含目標、並體現教學中的重點、難點及具體如何解決問題等內容，並且在以學生爲本和自主性學習方面有所體現。壓濾機濾布另外，對於教師的聽課記錄也要進行不定期的檢查。

六、加強教學過程的診斷、監督。充分發揮組內人員多、年紀輕的優勢，在全校及區範圍內開展駿馬獎及耕耘獎競賽。

七、認真按時參加區進修活動。各個年級隔週基本上都有教研活動，每位教師不管路程遠近都能做到百分之一百參加。

八、完成期末試卷的命題工作，40歲以下教師完成教研卷一份。

學期英語教研組工作計劃10

在本學期計劃做好如下一些工作：

一 、工作目標：

高一： 搞好初高中銜接的基礎知識，進一步強化英語學習習慣的培養，落實基礎，很多學生英語底子薄，差異大，確保進入高二後，大大縮小差異，對基礎特差的學生要“低起點、小步走 ”， 根據我校的實際，採取切實有效的措施，打好基礎。進一步培養能力，注重學生學習英語的興趣地保持與培養，盡力不讓每一個學生掉隊。

高二： 在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，強化閱讀能力的培養，搞好必修與選修課程的銜接並且把握好教材的側重點，進一步提升學生分析問題與解決問題的能力。

高三： 認真總結反思，搞好第一輪複習工作，平行班以基礎知識爲主要的起點，複習的時候要幫助學生總結歸納，查缺補漏，挖掘潛力，整合精選習題，少走彎路，一層次班級習題量要加大，訓練學生的做題速度與縝密習慣，實現在高考中有所突破。

二、教研目標：

組織教學研究活動，認真學習《新課標》，搞好科研課題研究，組織老師上研討課、示範課，通過研討、評課等形式，做好課後總結反思，使本組教師在科研中提高教學質量。 提高本組教師的'綜合業務能力，加大教師的專業理論學習，使全組教師努力熟練掌握高中教材，力爭達到人人過關。組織本教研組教師撰寫論文，全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索並聯系實際，積極撰寫外語教育教學論文，搞好英語組課題的研究工作。

加強高三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織高三英語教師認真研究 《考綱》和《考試說明》，在基礎知識到位的同時，紮紮實實地做好複習。抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀寫作能力的訓練。

三、備課要求：

備課組必須堅持集體備課，有中心發言人，有活動記錄，內容包括：

1）鑽研教材 ，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動。

2）研究學情：分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。

3）精選習題，合理控制作業量。加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。

各備課組備課時間安排如下：高一：周 __下午第__節。高二：周__下午第__節。高三：周__下午第__ 節課。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行爲，要向課堂45分鐘要質量。

2） 各備課組進一步落實學生英語知識的積累，促使學生形成良好的英語語感。有效利用早讀時間，落實學生詞彙的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽力訓練。

四、上課要求：

a、貫徹課改精神， 以人爲本，以“互動”求質，以“應用”爲根。

b、設計生活場景， 激發學生的學習興趣。

c、注意學生層次的不同， 探索對其各種能力的培養。

d、課堂教學中堅持精講多練， 及時反饋。 隨時調整課堂教學教研組，備課組總結出各教學環節中的亮點，如：

① 新課導入的特殊方式。

② 聽錄音時對學生的知識要求，能力要求和情意要求的把握。

③ 調動學生興趣的一些做法。

④ 學生良好學習習慣的培養的方法。

⑤ 課後任務佈置的科學性。

五、建立英語教研組組網絡， 尹秀丹爲英語教研組網絡的負責人各備課組及教師將把有關資料交給尹秀丹，由她統一設計。 搞好英語組題庫的建設工作

六 加強青年教師的指導培養

1、 加強對青年教師的培養提高工作，師傅要經常深入課堂，跟蹤聽課，使年輕教師儘快成長爲本學科教學骨幹。建立幫帶制度，以老帶新。促進青年教師的成長。

2 、指導教師與被指導教師每週至少互聽課一次，聽課筆記要有標記。師徒要定期寫反思與總結。

七、認真貫策落實學校實施的校本課程，開展“英語角”活動

組織好上課與指導，確定好參加的人數、上課的時間以及各年級的指導教師。上課要有教案，有計劃，有豐富多彩且健康向上的內容，最後要有成果展示。

學期英語教研組工作計劃11

本學期英語學科教研工作，要以課程改革爲中心，以新課程理念指導教研工作，狠抓教學常規，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

一、加強教育理論學習，提高教師理論素養。

本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》等有關課程改革的材料。認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。積極參加繼續教育，完成校本培訓，提高業務水平。

二、狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。

1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。

2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，本教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。

3、抓好教研組建設。定期組織教研活動，圍繞迎江區教研室提出的“科學讀聽，發展寫說”課題，組織相應的.老師做好子課題研究工作。

三、加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《大綱》和《中考說明》，紮紮實實教好第一遍，並做好複習工作。要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。

具體工作如下：

3月：

1、制定教學進度計劃和個人授課計劃，提前備好1—2周課。

2、學習校教導處和學校工作計劃，並以此制定出本組工作計劃。

3 、九年級“一模”考試分析總結。

4、積極走出去，與南京梅園中學進行教學交流活動，吸取外地學校先進的教學經驗和理念。

４月：

1、定期學習並撰寫校本教材，做好集體備課工作。

2、參加第四屆 “德育交流論壇”活動。

3、認真做好七，八年級期中考試複習及試卷閱卷，總結分析工作，瞭解周邊學校考試成績並對比。

５月：

1、九年級“二模”考試及成績總結。

2、學校教學常規檢查，教案檢查。組內老師互相聽課，評課。

６月：

1、初三學生複習衝刺，參加中考。

2、七，八年級期末複習，考試，閱卷。

3、期末工作檢查，教案檢查，上交總結。

學期英語教研組工作計劃12

1．加強組內學習，堅持每週二的集體備課，做到定時、定地點定人、定內容，積極探討教學的新思路、新辦法。

2．作爲學科基地，努力配合教研室做好各項工作，發揮學科基地的輻射作用，再創“優秀學科基地”。

3．組織好市內我校承擔的兩節公開課以及本校的青年教師公開課和骨幹教師公開課，並開展好評課活動。

4．實施“青藍工程”，作好青年教師師徒結對，新老教師相互聽課，共同提高，促進青年教師迅速成長。

5．動員老師積極參加校本課程的研究，做好拓展性課程的.開設的準備工作，並加強課題研究，鼓勵大家撰寫教育、教學論文。

6．各備課組開展有特色的教學活動，高一注重培養學生良好習慣，狠抓閱讀和詞彙教學，積極探討閱讀課新模式，抓落實，重實效；高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啓下階段，培養口頭和書面運用英語進行交際的能力，指導他們掌握有效的學習方法，使他們樂學更善學。如 ：學會觀察語言現象，總結語言規；掌握各種解題技巧；堅持預習，學會看書； 積極思考、大膽質疑；學會記筆記和整理筆記。 高三年級着重做好幫困與培尖，每週1次，專人負責。

7．組織好省中學生英語口語大賽和“希望之星”英語大賽的報名和參賽工作。

8．加強各校之間的業務交流，積極參加市教研室組織的各項活動，有條件的話，組織老師赴外市、（省）學習，瞭解教學新動態，開拓老師的視野。

9．協助教研室和學科基地，開好高三複習研討會。

學期英語教研組工作計劃13

一、指導思想：

本學期我校英語組將以學校和教育處工作方案爲依據；以“搞好常態化教學，提高課堂教學效率”爲中心，以提高課堂教學效率爲重點，進一步深化課程改革，通過教學討論，提高老師駕馭課堂力量，使老師盡心盡職，全身心地投入到教學、訓練工作中，讓學生在“以人爲本”的教學氛圍中，共性得到充分的進展，使“後進生”能夠順當摘帽。同時老師在不斷地學習和鑽研中，使專業化水平得到不斷提高，爲進一步提高我校英語教學質量而紮實開展工作。

二、工作目標：

1 、連續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規，提高課堂教學質量，向課堂四非常要效益。

2、利用網絡資源，圍繞各班級教學重點組織聽、評課，探討常態化教學的實施和操作。

3、本學期圍繞英語教學中的“語音教學”分低、中、高三個階段不同年齡和基礎之上如何實施訓練教學綻開研討，並探究英語教學與日常生活、家庭生活、社會生活的結合點和切入點。

三、工作措施：

（一）加強理論學習，轉變訓練觀念

連續學習《英語課程標準》，樂觀開展教學改革實踐活動，努力提高英語老師的整體素養，特殊是英語語言專業素養，爲提高英語教學質量奠定基礎。同時要求老師學習並嫺熟把握電腦技術、多媒體教學和網絡教學手段，並適當地運用到英語教學中來，豐富和改進教學內容和方法，提高教學質量和效果。

（二）規範英語教學常規管理。

1、規範和加強教學“五仔細”管理。鑽研教材，細心備課，要做到：瞭解本單元的教學內容及其與前後內容的聯繫；確立單元教學目標；合理劃分課時，初步確定每課時的教學內容；分課時備課。分課時備課，要留意做到教學目標詳細化；重點和難點精確定位；進行學情分析和教學策略分析；教學過程的設計中要包括教學方法的選擇、媒體的.使用和活動形式的設計，以形成共性化的設計方案。

2、堅決杜絕隨便加快教學進度、拔高教學要求的現象，力求輕負優質，練習設計要留意科學性、針對性和有效性，作業杜絕過重，無效。提倡針對不同學力層次學生彈性作業，有做必批，有錯必究。

3、關愛“學困生”，制訂切實有效的幫困措施並落到實處，避開兩極分化的過早消失，做好後進生的轉化工作，面對全體學生，以學生的進展爲宗旨，始終把激發學生的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習態度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣，盡最大努力提高教學質量。

（三）加強討論，以科研促教學。

開展聽，評課活動，通過相互聽課，準時發覺和反思教學過程中存在的薄弱環節和實際問題，討論對策，共同解決，並寫好課文反思，小結，做到讓上課者有進步，聽課者有啓發，形成“集體備課，資源共享，教後反思”的教研風氣。

四、各階段活動支配：

九月份

1、教研組集體學習，爭論關於老師專業學問考試；制定本學期教研組工作方案和個人工作方案

2、貫徹落實本學期教研組工作方案

3、研討如何較好利用好校內網和英特網，爲教學服務

4、研討利用網絡資源與實際教學服務的方式、方法

十月份

5、圍繞本學期教學主題，開展聽評課活動

6、開展師徒結對活動

十一月份

7、期中考試

8、總結，分析期中考試

9、預備、參與教學能手講座講課

10 、研討低班級英語口語教學的措施、方法

11、研討中、高班級英語口語教學的措施、方法

十二月份

12、討論複習方法，制定複習方案

13、做好複習工作，努力提高統考成果

14、教研組工作總結和老師個人工作總結

學期英語教研組工作計劃14

一、指導思想

本學期我們英語教研組以溫州市英語教學常規爲指導，在學校及縣教研室的引領下，拓展教研、科研深廣度，紮實有效地展開各項教研活動，努力建設英語教育教學的良好氛圍，積極推進校本教研，組織教師學習和實踐教學常規，並組織教師向兄弟學校進行聽課學習活動，以促進教師科學新穎教育教學理念，提高教師整體素質和學科教學質量，從而增進教師專業成長，進一步提升我組教師的英語教學理念、教學水平和教學質量，全面促進我們英語教學的整體水平。

二、教研主題

深入教育教學新理念學習，努力提高課堂教學時效，加強對學生英語學習方法指導，促進英語教學質量提升

三、教研目標

教學目標：培養愛好，加強學習方法指導，關注教學過程有效性細節，關注提升後20%學生轉化，切實落實教學環節的細緻有效化，穩固提升學校整體英語教學質量水平。配合學校及教務處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等多形式的課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同進步。

2、本學期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓老師更好的常握課程重難點，構成較完全的備課教案。各年級作了以下目標安排：七年級：由於此學科在學生、家長乃至於很多老師心裏都存有“此非主科”的想法，導致學生們在小學時學習英語的態度有所偏離，學習積極性和熱情均不高，成績上不來，所以，七年級的教學工作在做好中小學銜接的基礎上須進一步培養學生愛好，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時重視口語及書寫的練習，幫助學生克服口語困難及養成好的書寫習慣，在不讓學生負擔太重的條件下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：學生在鞏固七年級學習內容的條件下，需加強瀏覽教學。由於從課本內容上來講，八年級課本內容相對七年級在內容上，瀏覽材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級試卷加大了瀏覽理解題量，這就需要老師在傳授基礎語法知識的同時，加強學生的辭彙量和適當補充瀏覽材料，留意讓學生在瀏覽中漸漸體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。九年級：學生在這個年級段出現了兩極分化十分明顯的'情況，及個別學生乃至出現了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會出現強烈的厭學，棄學的狀態，更壞的情況是及個別的會出現與老師相互牴牾的動作，出現這樣的情況時，新老師會有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時則會產生“學生是在挑戰自己權威”的心理，而有可能進行了激化矛盾的動作，這類情況特別是在中考前一、兩個月最爲明顯，所以在這個階段老師更需要強化本身，在總結反思的基礎上，發掘潛力，查缺補漏，着力加強學習方法的指導和個人的能力培養的同時，還需留意學生思想動態的發展。九年級下學期這一階段的溫習工作十分關鍵。面對着升學的壓力和任務，面對着這兩個班學生的英語程度相差很大的實際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式和溫習模式。同時，要進行分層次教學。對基礎好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對基礎較差的學生要順手推舟，因材施教，使他們在原本的基礎上有所進步、有所收穫，爲將來的學習打好基礎。

四、教研措施

１、依託“教學常規檢查常態化，促進教師的教學質量提升；

２“、一人一課”教研活動爲依託，一人三評，全員參與化以促進各位組員老師關注教學常規紮實實施；以“推門學招”活動促進教師橫向學習，提升自己的專業修養；

３、精提倡品化教案設計，實施集體備課。

4、組織學生積極參加英語評比活動；

５、堅持教育教學理論學習，提高教育教學素養。

學期英語教研組工作計劃15

一、指導思想和工作目標

1、以學校的工作計劃爲指南，加強管理，提高質量，把新學年工作做實做細, 加強檢查和考覈。

2、認真執行學校下達的各項工作計劃和任務，積極參加校內外各種活動。

3、組織好教師認真學習構建清晰課堂，設計有效練習的課堂教學模式和集體備課的研究工作。

4、加強教師學習，完善學習制度，培養教師的學習鑽研精神。組織教師撰寫教育教學論文和課堂實錄，積極組織教師參加校外教材培訓、聽課，提高教師教學的整體水平。繼續推行青藍工程，積極幫助教師提高教學水平。

5、優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。教學目標：①初一年級保三爭二；② 初二年級保二爭一；③初三年級保持優勢，爭取區第一。

二、工作重點

（一）加強教師學習，建立學習制度。

1、根據課改精神，學習理論，轉變觀念，要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。

2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課爲切入口，同組成員要互相聽課，甚至跨年級聽課。加強聽課和評課。

3、同時把個人的體會和經驗變成文本材料--論文，用於交流和發表。這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結並撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化爲個人的內涵素質。本學期，要發動好、挑選好選優秀論文參加區市級的論文評比。 同時積極撰寫課堂實錄和教學案例。

4、繼續推行青藍工程。定期開展多層次的教研活動，關心培養新教師，從理念和實踐多層面給予引導，使他們儘快成長爲本校英語教學的骨幹力量。

5、教研組加強教研和學習內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的重點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。

（二）規範英語教學，全面提升教學質量

1. 認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鑽研課程標準，鑽研教材，熟悉教材的內在聯繫和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的'學生，還要發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發現和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當藉助現代教學手段，發揮其不可替代的作用，充分利用各種信息，豐富教案。要備好課還必須善於反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。

2. 認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達，使學習生活因富有生活氣息而洋溢着生機和活力，呈現出語言學習活動的本真色彩；要關注情感態度和價值觀的提升。

3. 認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不苟。

4、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考後的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。

5. 認真組織輔導。做好提優補差。教師要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，制定切實有效的幫困措施並落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有餘力的學生，可以根據他們的興趣、願望培養他們，使他們成爲優秀學生並形成羣體。要研究學生學習的積極性。

（三）加強常規管理

1、加強各項常規要求：

①備課均實行集體備課，以教研組爲單位, 進行研討學習，由教研組負責。備課數量以本學科教學計劃制定爲標準。

②實行課堂開放，堅持聽課制度，聽課過程中着重觀察教師如何調動學生的學習積極性,如何在課堂上有效進行培優補差，如何在課堂上完成作業並完成30%的批改量，並在課後進行交流。

③以學科爲單位,擬定單元教學目標和期中期末考試目標。學科實行單元過關制，作好質量分析。

④、培優輔差要採取課堂內外輔導相結合的方式，學期初制定培優輔差計劃，教師輔導須到位。教研組長要進行跟蹤調查。

2、規範教學內容，營造氛圍。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作爲英語特色的重要內容之一，並開展豐富多彩的英語學科活動，堅持參加各級各類英語競賽。

.3、重視青年教師的培養，對青年教師實施“青藍工程”幫教促教活動，使青年教師能迅速地成長爲我校的教學骨幹。

4、完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。

5. 搞好校園英語第二課堂活動，七年級組織音標詞彙大賽; 八年級組織口語大賽; 九年級組織能力競賽

6. 加強初三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。依據本校學生實際情況，精心研究設計複習計劃，以課本主陣地，通過大量的專項、綜合、模擬練習以達到提高教學成績的目的。與各任課教師相互探討，羣策羣力發揮集體優勢。認真做好初三學生英語口語測試工作。

三、具體教學工作行事例

周次

內容

負責人

第1、2周

落實新教學常規和作業規範要求

全體英語教師

第3、4周

七年級英語新授課

金薇、盧曉東、

第7、8周

七年級英語新授課

徐曉進、華麗

第9、10周

制定期中複習計劃

各備課組

第11-14周

九年級英語新授課

毛金玉、季曉蘭

張銀花、蔣瑞琴

第15-18周

八年級英語研究課

葉雪峯、周麗琴

錢 豔、 賈蓮蔚

第18周

制定、討論期末複習計劃

各備課組

第21周

期末考試、成績統計、試卷分析

各備課組