學期管理工作計劃範文10篇

時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，爲了在工作中有更好的成長，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？下面是小編爲大家收集的學期管理工作計劃10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

學期管理工作計劃 篇1

初中的八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年一個班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，爲作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。

一、班級基本情況

本學期班級共有48名學生。優生成績相對突出，落後生的人數相對較多，部分學生對部分學科學習的'興趣還不很高，中等生的潛力沒有充分發揮出來。班級穩定，學生自由空間較大。我班女生多，並且都非常懂事，知道學習。尤其是田偉華，杜紅玲等同學學習成績較爲突出，學習的自覺性很高大部分學生都很穩定，但也有部分學生極不守規矩，學習態度、學習習慣、學習的主動性很差，思想比較複雜，是班級的不穩定因素。如魏衛東，劉凱強張勇等同學

二、本學期基本工作要點

一箇中心以人爲本創建和諧班級，一條主線以點帶面，培養特長促進發展，四個基本點：紀律、衛生、讀書、活動。以此爲指導本學期要充分調動學生的學習積極性，穩住尖子生，刺激中等生，拔出優等生，穩定甚至拉動後進生，轉移注意力，比學趕幫超，培養學生文明自律，活潑有序，紮實做人，踏實做事。

1、師生共同研討，確立班級的奮鬥目標（期初）。

2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。

（1）通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

（2）經常與各門學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。

3、面向全體學生，顧全大局，培養互助友愛，提倡良性競爭，共同發展，滲透集體共生觀念，增強凝聚力；呵護後進生，優帶差，共成長。

4、抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是關注和關愛雙差生工作顯得異常重要。

5、成績表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，促進生生目標追逐，使他們不斷取得進步。

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

8、健全班委會，明確分工，進一步完善激勵機制，班委問責機制，提高學生的管理能力。

三、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育，發揮幹部的作用，師生共同管理班級，班委要繼續做好班級工作日記。

2、充分利用課堂45分鐘向學生進行教育。

3、抓住每一次考試，及時進行總結，指導，鼓勵。

4、明確團員評選，班委評定，學生學分管理，三好優幹特長生等學生評定班級細則。

5充分利用好學習小組進行合作學習。調動好小組各個成員的積極性，明確責任，讓人人有事幹，事事有人管，發揮學生的主人翁地位。讓學生在學習中共同提高，共同進步。

“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”相信再一年的共同努力之後八年級（2）班定會創造更加輝煌的成績！

學期管理工作計劃 篇2

新學期伊始,我將要面對的是一羣一年級的天真、可愛的孩子們,興奮之餘,又感到肩上的責任非常重大,如何才能當好一年級的班主任呢?爲了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風,把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人,成爲一位合格的社會棟樑。我做了一些準備工作,制定班級管理計劃:

一、班級基本情況

本班共有60名學生,其中有男生32人,女生28人。基本上都是獨生子女,加之剛從幼兒園來到小學,自控能力比較弱,因此需要花比較多的時間去引導,讓他們儘快適應學校生活。

二、具體措施

1、“好的習慣讓人一生受益”,針對一年級學生的特點,我要從培養學生良好習慣入手。

(1)學習習慣。學習上培養好的“聽、說、讀、寫”習慣。在教學中開展各種趣味活動,吸引學生的注意力;在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養成認真聽課、認真書寫等各種良好習慣;每週開展一項有針對性的專項活動,如課前準備好,上課認真聽講好,作業按時完成好,大膽發言,書寫端正等,逐步養成好的學習習慣。

(2)紀律習慣。組織好學生的紀律。要培養孩子們的自律意識就必須從鐵的紀律抓起。同時,也要明確,既然是紀律就要嚴格遵循,在紀律面前一視同仁,應該成爲孩子的.準繩,可以開展每週一評比的“看誰紅花多”,通過紅花評比,激勵學生遵守紀律。

(3)文明習慣。利用晨會課、思品課、班會課學習學校規章制度,如:學校“五不準”,《小學生日常行爲規範》,提醒學生遵守各種規定,並且在課後注意觀察學生的行爲,根據學生的表現在學生中樹立榜樣。課間好好休息,講文明、講禮貌,注意安全,文明遊戲。

2、建立一支班幹部隊伍,並不斷指導、培養、建設,使班級管理成爲層次分明有序的主體式管理。在學習的過程中、在活動的開展中培養小幹部的能力。

3、積極組織學生參加集體活動,培養學生的凝聚力、集體榮譽感 。

班集體是培養學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭豔。集體活動,最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。利用課堂,班隊會,開展各種活動,能讓學生展示各方面的才能,發展個性。逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

4、注重學生能力的培養。引導每位學生在集體中尋找一個服務崗位,使班級每個學生都能獲得爲同伴、爲班級服務的機會,充分體驗 “我是班級小主人”,並以此學會與同學合作、對工作負責。

5、激發興趣、開發潛能、張揚個性、擴展視野。配合學校各類主題活動,如:“好習慣伴我成長”“ 爭做環保 小衛士”“元旦文藝匯演”等,通過討論、競賽、實踐等各種途徑和方法,鼓勵創新,同時開發學生潛能。鼓勵學生髮展特長,培養班裏的小明星,如:繪畫之星,日記之星,朗讀之星,書法之星,發言之星,環保之星……讓學生在各種活動中體會到成功的喜悅。

6、協調學校、家庭、社會三者的關係,形成合力共同教育培養學生。注重家校的聯繫,建立學生檔案,利用校訊通爲我們搭建的平臺、通過短信,電話、家訪等手段及時把學生學習情況反饋與家長,使家校教育保持一致,並努力爭取家長的理解、配合,爲學生的健康成長打好基礎。

班級管理工作是一門藝術。我一定要在實踐中不斷探索工作的新路子、新方法,並不斷學習新的理論,以先進的教育科學理論武裝自己,指導自己的實踐,從而不斷提高自己的班主任工作藝術水平,成爲一名學校認可、家長信賴的優秀的班主任,使自己所教的班成爲一個優秀的班級。

學期管理工作計劃 篇3

優勢和劣勢：

五年級二班共有學生48名。從整體看，本班屬於女生文靜，男生好動這種情況。班內大多數的學生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了良好的日常行爲習慣。部分自理能力差的學生沒有養成良好的學習習慣和日常行爲習慣，不能自覺做好上課準備，本學期有待提高。在本學期對這些學生需要多一些關注與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，日常行爲習慣，教給學習方法,自理方法，使他們能和大家一起快樂學習，共同進步。班級管理的着眼點不應僅僅停留在教學上，而應該從他們的做人和做事抓起，以促進他們的全面發展。

班級奮鬥目標

本學期，力爭把本班建成一個具有“團結，嚴謹，活潑，求學”精神的中隊，通過班規班約的約束，把學生培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義小公民，做一個合格的新時代小學生。具體措施有：

1. 民主制定獎罰分明的班級公約。

2. 在班級中培養公平的競爭意識。

3. 面對全體學生，抓兩頭促中間，做好後進生轉化工作。

4. 學習，完善自我。

5. 遵紀守法，嚴於律己。

6. 愛護公物，遵守社會公德。

7. 做好衛生保持與清掃。

8. 全班用實際行動爲班級爭榮譽，養成講衛生的好習慣，不隨便亂扔。

9. 人人都有自己的興趣，從小愛勞動，進校園講普通話，書寫整齊。

10. 上下樓梯做到安靜、整齊，有序。

11. 每天佩帶紅領巾，小黃帽，上學放學做到安全第一。

落實月訓練措施

1．本學期繼續培養學生按照指定路線，沿着樓道的右側有序行走。訓練活動中，要求同學們嚴肅對待，嚴格遵守有關規定，達到了“安靜、整齊、有序、快速”的基本要求。訓練結束後，進行總結，指出存在的問題，及時糾正。同時希望同學們在平時能加強自律、規範行爲，養成文明行路的良好習慣。

2.充分利用班隊會時間，調動學生多渠道、多手段、多方位地開展文明禮儀教育活動，開展講身邊的禮儀小故事、進行班級演講比賽等活動。

3.利用課堂、活動、集會對學生“課堂禮儀、行進禮儀、問好禮儀、集會禮儀”等進行強化訓練，通過規範的指導和訓練，逐步培養學生良好的文明舉止。

4．紮實開展各類文明禮儀教育圖書誦讀活動，要從“坐、站、行”，排隊出教室、禮貌用語、行爲習慣等入手，通過規範的訓練，養成文明的舉止。

5．積極倡導學生規範自己的行爲，學會整理自己的.課桌椅，愛護自己的課桌椅。

6.通過活動，讓學生學會文明行路，有序上下樓梯。讓有可能發生的安全事故，消滅在萌芽中，真正保護好每個學生的生命安全。

具體工作及措施

一、紀律方面：

1.課堂紀律。本學期重新制定課堂紀律，由紀律委員負責收集大家的意見整理之後嚴格執行。重點約束部分調皮好動的男生。

2.樓內校內紀律。找出幾大禁區，認真執行樓內十條。每個同學爲班級爭光。如有違反誦讀樓內十條，在樓內監督本班同學樓內紀律情況。

二、德育教育方面：

1．注重養成教育。認真組織學生學習，圍繞“校內不跑，樓內不吵，教室乾淨有秩序，路隊整齊靜悄悄”基本要求，培養學生良好的行爲習慣和生活習慣。嚴格執行樓內十條。以小組爲單位加強管理監督。細化到每個孩子，每週反饋。

學期管理工作計劃 篇4

隨着新學期的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰。爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下:

一、常規教育方面

1、充分利用班隊會時間學習《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強教育。

2、合理利用重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節，國慶節，少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。進一步規範學生的行爲習慣。對於學生的書寫讀的姿勢活動進行監督，並在課堂上隨時提醒與幫助。

二、班級紀律方面

1、課堂紀律:首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是“說到就要做到。”

2、課間紀律:課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展“韻律操、O型跑”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

三、衛生方面

講究衛生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生:要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的'，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。

學期管理工作計劃 篇5

一、學生分析

我們班共有63名學生，其中男生34名，女生29名。總體上來說人數比較多，管理上受到的考驗更多一些。經過一個學期的相處與磨合，孩子們能認得班級的同學，基本能叫出名字，並開始在班級裏擁有夥伴，建立友情。

在班集體形成方面，依託班級授課制，孩子們形成了一個大的學習共同體，能按照要求參加各種羣體活動，並按照要求爲班級分擔打掃衛生、收發作業等事情。家長正在形成一個團結協作的聯盟，對班級工作很支持，能在多方面給班級做事情。

存在的問題是班級建設只是初步成型，離着穩定牢固的班級模式還有很大的距離，很多看似比較好的習慣其實很脆弱，容易發生倒退現象。個別家庭不重視教育，對孩子的學習幾乎不管不問，孩子在多方面落後。

二、工作目標

1、進行愛校、愛家庭教育。引導學生了解學校，瞭解父母，激發學生對學校、家庭的愛。

2、進行集體主義教育。強化學生的班級意識，熱愛集體，樹立集體榮譽感。

3、學習班級紀律和學校紀律，懂得遵守紀律的重要性，進一步加強自我約束。

4、學習學校課程安排，認真參與課堂學習，適應班級授課制度。

5、參與學校組織的各項集體活動，在活動中態度認真、遵守秩序、好好表現。

6、尊敬老師，對老師有禮貌。團結同學，關心同學，幫助同學。建立良好的'人際關係秩序。

7、樹立愛護衛生的意識，掌握基本的勞動技能，明確值日分工，認真打掃衛生。

8、爭當班級小公僕，根據自己的特長爲班級服務，爲班級做貢獻。

9、熟悉放學路隊安排，按照秩序站隊回家。

10、建立初步的小組學習模式，初步適應小組學習方式。

11、家長配合學校工作，建立暢通的家校溝通渠道，形成教育合力。

三、管理措施

1、增強在校園裏的愉快體驗，愛護各項設施和處室，激發熱愛學校的感情。

2、藉助學校量化管理制度，促使學生關注班級量化考覈情況，增強集體榮譽感。

3、逐步學習班級和學校各項規定，嚴格要求，強化訓練，建立良好的班級秩序。

4、建立班級集體行動的各項制度，逐步培養學生適應統一進度、統一活動、統一學習和訓練內容等特點，學會很好地融入集體生活。

5、根據期末成績、高矮個、性格脾氣、男女生比例等分成16個小組，設置小組長、大組長，進一步細化小組合作策略，更多地開展小組合作活動。

學期管理工作計劃 篇6

一、做好開館準備，有序逐步放開

開學前兩週處理丟卡、轉學生辦卡、重新確定和安排“小管”值日、安排閱讀課進館表、圖書信息錄入、圖書清理、制定發放入館須知等等相關事宜。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序逐步地開館。

二、讓好書流動校園，打造書香校園

讓好書流動校園，一是因爲圖書館內書架有限，減少館內圖書負荷。二是圍繞圖書館中的學校，將好書輸送到校園的各個角落，開學初爲每個班級圖書角和每個樓層流動書吧填充圖書，讓同學們想看好書不只是到圖書館，班級、書吧都有喜歡的書。圖書角、流動書吧都是由愛看書的孩子親自挑選，同齡人挑選書可能更受學生歡迎，營造書香校園。

三、實現人流分流，保證館內有序、安全

開館初期，爲保證每天人流量，不至於太擁擠、混亂，計劃每天對不同年級開放，週一對一、二年級開放;週二對三年級開放;週三對四年級開放;週四對五年級開放;週五對六年級開放，限年級開放，有針對性地保證館內秩序，避免出現安全事故。

四、加大閱讀課進館次數，閱讀課規範化

以往每月進館閱讀一次，這學期加大力度，每兩週進館一次，保證每天都有3—5個班級利用圖書館上課，充分利用圖書館的資源。另外，開學初，每個班級進館都由圖書館老師講授《圖書館課》，既利用圖書館課讓同學們瞭解如何正確使用圖書館，養成良好的閱讀素養，培養合格的讀者;同時又專業地傳授圖書館課的相關專業內容。

後期，圖書館課會不斷地讓閱讀老師參與進來，形成一個完成的課程體系，讓學生真正體會到圖書館課的好處。

　五、新生先閱讀再發圖書證

一二年級因爲是新生，沒有進過圖書館，對學校圖書館的認識一片空白，再加上以往的經驗，新生經常丟卡，所以本學期暫時先不發放圖書證，先利用閱讀課講解入館使用方法，養成一定的規則後再發放圖書證。但可以利用閱讀課、週一等時間進館閱讀。

　六、懲罰和激勵並行

本學期一切皆圍繞文明安靜入館的要求，所以採取懲罰和激勵並行的'方法，懲罰有沒收圖書證、禁止入館等方法，激勵有發放VIP卡、獎勵卡等方法，讓學生擁有某些“特權”，比如可以當一天管理員、進入魔法屋閱讀等，讓學生最終養成良好的入館習慣和規則。

總之，本學期圖書館重新開館，一切重頭再來，就像一年級新生一樣，重點在於有序、穩定地開放運行，培養學生安靜文明的入館習慣、瞭解圖書館使用方法等等，爲以後圖書館的運行和利用打下基礎。

初中圖書館工作計劃

(一)圖書館工作：

1.做好全天候開架開放的借閱工作，儘可能方便全校師生來館借閱，同時儘量提高各類書刊的借閱率;

2.做好新書報刊的採購、編目上架工作，可以廣泛徵求師生意見，使新進書刊更符合全校師生的要求;

3.經常進行圖書的整理、剔舊註銷和日常修補工作，每年新進一批適合中學生閱讀的圖書，適量採購一些教師業務用書;

4.每學期做好新書推介工作，尤其是科普圖書的推介工作，形成本校圖書的特色;

5.配合各科室開展形式多樣的讀書活動;

6.定期做好圖書館(閱覽室)的編排、清潔、防盜、消毒等工作，注意節約用電。

(二)閱覽室工作：

1.採購適合廣大師生閱讀的雜誌和報紙，做好電腦登錄工作，敲章上架;

2.配合新開的閱讀課，在閱覽室擺放古今中外的各類名著50餘冊，可以爲圖書館的補充，方便學生的借閱;

3.配合新開設的閱讀課，做好各類雜誌的撤舊換新工作，使學生每次都能閱讀到新的報刊;

4.年末做好各類報刊的歸類裝訂工作，豐富學校期刊的收藏。

學期管理工作計劃 篇7

本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班幹隊伍的管理能力相對以往有所提高。

當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班幹部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。

本班教師隊伍：穩定、能力強，老教師經驗豐富，教師之間關係和諧，配合得較好。

家庭層次：學生家庭背景複雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規範，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，並以此爲輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規範學生在剩下的一年時間裏設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班幹部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學考試爲契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落後面。

1、值周值日班長負責制每週安排一位值周班長，負責整個這一週的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每週一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當週存在的問題，拿出解決辦法。

2、作業缺交及一日常規違紀登記由科代表登記好當天缺交作業的學生名單，交學習委員登記彙總；由值日班長登記好當天違紀的學生名單交值周班長登記彙總，這兩項指標均每月統計一次，在班上予以公佈並作爲學期末評優評先的'參考。

3、勞動值日登記由勞動委員和勞動小組組長負責安排當天的教室和包乾區的衛生打掃，對錶現突出和優秀以及不積極、不負責的值日生分別登記在冊，作爲學期末評優評先的參考，並且每月對錶現突出的學生予以獎勵，積極鼓勵和倡導學生做好自己分內的事，做有責任的中國人。

4、班規由班主任組織全體學生一起制定並在班會上通過，上升到四班級“根本**”的高度，作爲全班學生行動的參考和指南，避免了以往班級無“法”可依窘境，進一步地加強了學生自治的能力。

5、班級公約班級的公共道德規範，從守紀、尊重他人、文明習慣的養成等13個方面爲學生指明瞭道德上的規範和目標，促使其在不知不覺當中養成善於爲他人着想的良好習慣。

6、每月學習小結以每個月的月考爲契機，引導學生對自己的成績進行理性的分析和思考，明瞭優勢，明確差距，明晰對策，同時對班級前十名和單科前三名以及有進步的學生予以物質獎勵，鼓勵其再接再厲，不斷超過他人；超越自己。

三、工作安排（按月份）

九月

1、開學報到，檢查作業，收費，入學教育。指導學生制定學習計劃以及書寫考試分析、總結。

2、“走好初三第一步”主題班會。

3、開展“文明行爲習慣評比”活動。

4、補充調整班幹部隊伍，進一步加強學生自我管理能力。

5、以教師節、國慶節爲契機，通過各種形式的宣傳和主題教育開展尊師重教以及愛國主義等傳統教育。

十月

1、迎國慶節，中秋節。

2、通過佈置“中秋月夜下的親情對話”的作業，引導學生理解父母的艱辛，逐步學會理解、尊重、感恩父母。

3、“愛國守紀，文明成才”主題班會

4、月考。小結。

十一月

1、主題討論：初三，學習壓力該如何緩解？

2、主題班會：“我的未來不是夢”——讓希望與微笑同行

3、期中考試。班會。家長會。

十二月

1、學習主題月，開展一系列學科學習競賽活動，進一步提高學生學習的積極性。

2、月考。班會。家長會。

一月

1、迎元旦系列活動。

2、主題班會：“陽光走在風雨後”———在挫折中磨礪檢閱自己

3、班會。期末考試。家長會。

4、個人學期總結，反思

學期管理工作計劃 篇8

爲了能把本班建設成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級工作計劃：

一、本學期基本工作要點

1、確立班級體的奮鬥目標

班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的`方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標。因此我結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮鬥目標：超越自己，不斷進步。

2、在學生中培養競爭意識，有你追我趕的比學風格。

通過各種方式，端正學生的學習動機和態度，指導他們掌握科學的學習方法和良好的學習習慣。

3、經常與各門學科的任課教師進行溝通，做好協調工作。

4、儘量做到面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，以點代面，用面促點。

5、要抓好班級的紀律，因爲紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在德育工作的開展與後進生的教育。

6、配合學校開展各項活動，使學生在活動中受到教育。

7、選舉班幹部，健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。

二、具體措施

1、充分利用班會向學生進行思想教育。

2、發揮幹部的作用，師生共同管理班級。

一個良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現集體目標。班幹部作爲班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作。

3、充分利用課堂40分鐘向學生進行教育。

總之，只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘終將迎來一片翠綠，我相信，我努力。

學期管理工作計劃 篇9

一、指導思想

堅持學習實踐科學發展觀,深入貫徹《鹿城區教育系統20xx年十大建設發展工程》等文件精神,圍繞“教育質量提升工程”和“教師發展工程”,認真履行“研究、指導、服務、管理”四項職能,突出“提高教育教學質量”和“提高教師業務能力”兩大重點,堅持以深化集團化辦學和現代化學校創建爲載體,促進所轄學校教育教學工作全面、和諧、健康的可持續發展。

二、主要工作

集團化辦學作爲一種有效的資源配置模式和組織制度模式,使優質教育資源在短時間內得到了有效的擴張,是促進教育優質均衡發展的重要舉措。通過集團化辦學,充分發揮龍頭學校(南城小學)的示範和帶動作用,使各分校、聯盟校的校園文化建設、教師面貌、教育管理、教學與科研都有所改進。

　(一)加強常規調研指導工作

1.建立每月一次校級領導會議制度,中層幹部例會制度。

2.開學初要深入各學校開展期初工作調研。

3.根據調研製度,每週三爲集團管理辦公室調研日,深入各校教學第一線,進行教學常規管理工作調研和指導。

(二)整合優質資源,構建常態化教學教研活動機制。

1.以主題式教研活動爲引領,促進各校教研資源的有效共享。

爲了進一步加強集團校教學教研資源的融合和利用,把各校的教研活動成爲教師校本教研的互訪平臺,各聯盟校都能及時地把各校開展的較大型教研活動上報集團管理辦公室,由集團管理辦公室發佈教研信息,各校組織相關教師參與活動。本學期的教研活動以語數英主科爲主,探討學科疑難課例,安排如下。

與蒲鞋市、水心集團合作的三次大型語文、數學、英語教研活動

南城集團聯盟校開展兩次科學疑難課例研討活動(數學、科學學科)

綜合學科:南城小學11月份開展“校本研修月”系列研修活動

送教活動:集團學校將組織骨幹教師,送教到七都鎮中心小學、丁字橋巷小學、馬鞍池小學。

2.加強綜合學科教研組建設,積極開展綜合學科聯片教研活動。

集團聯盟校的.綜合學科教研大組開展系列教研活動。英語、音樂、體育、美術、科學五個教研大組,積極有效的開展聯片教研活動。本學期着重進行美術、英語學科的連聯片教研活動。

3.“一校一特色,一校一品牌”聯盟校資源共享

開展聯盟校經驗分享會,各校領導或相關負責人進行經驗交流,進一步完善各校管理制度與提升各校精神文化建設。(以南城小學的“藝術”特色;馬鞍池小學的“英語教學”特色;丁字橋小學的“學陶師陶”特色;七都鎮中心小學的“書法藝術”特色。)

丁字橋巷小學:

馬鞍池小學:

七都鎮中心小學:

4.以科研爲先導,提高教師教研水平

(1)深入研究市級課題《聯盟校的多層次立體化教研模式的策略研究》,以探索教師專業化成長模式

(2)鼓勵教師參與“小課題”研究,邀請溫州大學進行小課題講座並跟蹤引領指導,聯盟學校教師積極參與。

　(三)加強骨幹教師隊伍建設,促進教師專業化發展。

1.繼續建設完善“名師工作室”,併成立相應的組織機構,由專人負責,制定教師發展行動方案。

(1)繼續發揮名師工作室的引領作用。各工作室繼續開展“讀一本書”、“寫一篇讀書心得”、“設計一個課例”、“互聽一堂課”、“反思一個案例”等系列紮實的活動。

(2)建立集團聯盟校名師講師團資源庫,制定講師團執行計劃,共享集團聯盟校優質資源

2.繼續開展第二屆班主任培訓班系列活動。

(1)開展系列培訓活動。專家講學、學員互動、經驗交流、參觀學習等。如開展“班主任工作論壇”、“班隊會評比”等活動。

(2)做好第二屆班主任培訓班的總結工作,評選優秀學員

3.籌備美術教研組長培訓班畢業典禮事宜

(四)積極開展各項教學評選評優工作

1.根據上級工作安排,開展各學科教學的評選和推薦工作;開展區級“三壇”的選拔和推薦工作;遵循“公開、公正、公平”評比原則,使一批優秀的教師能脫穎而出。

2.舉行集團學校的骨幹教師評比,爲教師專業成長搭建更多的平臺。

3.舉行青年教師教學基本功評比。爲了切換加強教師基本功,本學期開展集團聯盟校課件製作評比。

　(五)集團人事

學期管理工作計劃 篇10

一、指導思想

圖書館歷來被稱爲知識和理想的“第二課堂”，讓課堂教學得以延伸，使課堂知識得到拓展、豐富和深化，讓師生感受書籍所給予的潛移默化的感染與薰陶。對於學生的身心健康、興趣、學識的增進大有好處，也有利於他們各項素質的均衡發展和全面提高。圍繞20xx-20xx學年工作思路，夯實基礎工作，創新活動載體，突出亮點，切實發揮圖書館的育人功效。因此，我校圖書館在原有的基礎上加快素質教育的步伐。同時，利用現有的圖書資料及設備開展豐富多彩的讀書活動，指導好學生利用圖書館中的知識來充實自己。

　二、主要目標

1、積極配合學校各項活動，做好服務工作;

2、開展豐富多彩的讀書活動，引導讀者充分利用圖書館資源;

3、做好新書整理工作，並將圖書全部上架;

4、改革圖書借閱方式，調動學生讀書積極性，確保全年借閱圖書量，每學期人均借書8冊以上;

5、報紙雜誌及時整理。當日上架，報紙月底裝訂，雜誌年底裝訂。爲教師查找資料提供一切便利，並做好借閱

6、期末整理各班級學生的借閱記錄，作爲評價與表彰的依據。

三、具體措施

1.規範圖書管理，提高服務質量。

圖書管理員應樹立“以人爲本”的管理理念，確立“主動服務”爲宗旨。遵循圖書館的工作規律，加強圖書館管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。組織安排師生參加業務培訓，科學地管理好配發圖書的借閱工作，進一步充實各種類型的閱覽資料，爲師生提供優質的服務。

⑴管好用好圖書資料，爲教育教學服務。對新購的各種類型的書刊資料，用科學的方法進行分類編目與管理。落實文獻資料採編、加工、借還、保管、賠償、清點、剔除及借書、閱覽等管理制度，並在工作中不斷完善，嚴格執行。明確職責分工，各負其責，協調一致，更好地抓好圖書館陣地建設。

⑵根據學生的興趣、文化程度，結合學校的主題活動，及時推薦書籍，並指導他們如何閱讀，如何寫讀書筆記、如何摘好文摘卡，提高學生的閱讀素質。

2.開展讀書活動，營造書香校園。

⑴指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的.好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

⑵進行讀書方法的指導。

引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀後感。並做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。

⑶開展形式多樣的活動。

結合學校德育工作和有關創建工作，配合開展各類讀書活動。如古詩文經典誦讀、故事大王賽、讀書活動等。引導學生撰寫新書推薦、讀後感等，並利用圖書館牆報進行展示。

3.嚴格進行科學、規範的文獻管理。

認真採購、訂閱圖書、報刊資料，注意選擇，力求發揮文獻資料的育人作用，對於訂購的各類書刊資料，把好驗收關，避免學校損失。根據《中圖法》分類標準，分類編目科學、細緻，做到分類合理、便於檢索。重視學生閱覽室和和教師閱覽室的日常管理，做到書刊排放有序，整齊美觀，落實防盜、防火、防潮、防鼠、防蟲等措施。注意創設良好的讀書氛圍，更好地引導師生的閱讀活動。

爲了保證書的完好程度，對師生進行愛護書籍的教育，定期檢查、整理好書報、雜誌、資料，及時修補損壞的書籍、雜誌、資料，月底做好書報雜誌和資料的整理和裝訂保管工作。

4.抓好流通管理，發揮圖書育人功能。

⑴提高學生圖書管理員的管理質量。

進一步加強學校圖書管理小助手隊伍的建設，定期組織培訓，進行借閱知識和圖書館情況介紹講座，明確職責，提高服務水平。

⑵重視圖書借閱陣地建設。

落實各班定期借閱制度，提高圖書資料的流通率，擴大學生的借閱範圍，延伸和拓展學校圖書館的功能。

5.積極推動讀書活動的開展。

⑴指導學生選擇好書。開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。定期進行好書、新書推薦活動，給學生的讀書活動導向。

⑵進行讀書方法的指導。

引導學生運用科學的、有效的、適合自己的讀書方法，讀中增知，讀中悟理。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀後感。並做到三結合：閱讀與自身興趣愛好、與課堂教學、與自身知識結構的長處及不足相結合。

⑶開展形式多樣的活動。

結合學校德育工作和有關創建工作，配合開展各類讀書活動。如古詩文誦讀活動、讀書活動等。

⑷圖書室周1---5開放，每班每週輪借一次;認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。學生人均每學期借書不少於8本。

⑹教師閱覽圖書每人每週不少於一課時。

⑺圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種徵文比賽。