精選教研工作計劃模板集合5篇

日子如同白駒過隙，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現在就讓我們好好地規劃一下吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的教研工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教研工作計劃 篇1

一、工作目標

爲全面落實教研室的工作計劃，本學期小學英語教研工作將根據英語學科特點，進一步推進素質教育進程，鞏固和推廣課改經驗，堅持面向全體學生，關注學生的終身發展，追求課堂實效,努力創設良好的英語教學環境，建立有效的評價體系，努力創建高效課堂，進一步提高我市英語教學水平。

二、工作措施

1、認真總結上學年度小學英語教學的成績和問題。狠抓課堂教學，研討小學英語聽力的提高，以提高課堂40分鐘教學效率爲切入口，努力縮小城鄉差距。

2、重視小學英語興趣和行爲習慣的培養，逐步形成過程性與終結性相結合的教學評估。

3、課題驅動，形成教研氛圍。組織我市小學英語教師參與小學英語“課堂有效教學研究”課題，促進高效課堂教學，培養學生學習興趣，養成學生良好的學習習慣，提高教學質量，促進學生全面發展起到了推動作用。

4、建立小學英語博客，開展網絡論壇教學研究周活動。各校可以通過“小學英語的博客”，針對教學行動周的課例發表自己的觀點，談所學所得或所思所想，進行一種更廣泛的.互動式快捷式的全縣教學研討活動。請各小學英語教師積極參與跟貼，確保交流、互助、實效，通過學習、交流、探討，形成網絡論壇教學研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結合。

5、實施“名師工程”。組織教師參與省、市級優質課競賽及優秀論文的評選工作。加大對骨幹教師和青年教師的培養。

6、開展送課下鄉活動，幫助農村教師提高課改理念，使課程改革深入課堂、深入鄉鎮學校。

7、視導跟進，服務校本教研。通過集體視導和分散指導結合，努力做好服務校本教研工作。每到一所學校，除聽課、與教師交流外，還根據學校條件，指導校本教研。

8、提倡各校開展各種課外活動，給學生創設充分的語言實踐機會。

三、主要活動安排

9月份

1、制訂計劃

2、教學進度下發

3、荊州市小學英語優秀論文評選

4、荊州市三年級新修訂教材培訓

10月份

1、小學英語課堂教學模式網上探討。

2、教學視導(東片)

3、荊州市課堂教學模式研討會

4、期中考試命題 及成績統計

11月份

1、組織期中考試、成績統計

2、石首市小學四年級聽力能力競賽

3、教學視導（西南片）

12月份。

1、期末考試試題命制

2、教學視導。（北片）

元月份

1、期末考試

2、期末考試成績統計

3、檔案整理

4、期末考試工作總結

四、教學進度安排

年 級

教 材

期 中

期 末

三年級

pep

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四年級

pep

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五年級

pep

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六年級

pep

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教研工作計劃 篇2

一、總的目標

教研迴歸課堂,落實學校的提高教學質量方案、措施,研究我們教師的教,怎樣最大限度的真正服務於學生的學,使我們的教學在激發學生的學習動力,培養學生思維的創新能力,滲透數學文化方面更有成效。

二、具體做法

1、加強對教材、課標、中考命題的研究。要求:新教師要儘快的熟悉教材、課標,要加強與學生的交流,深入研究學情,研究分析學生的認知規律。老教師對新增內容同樣要下功夫來研究,要站在比學生高一個層次上看這些知識對學生以後的學習將帶來哪些影響,學習這些知識對學生的數學素質的提高所產生的作用,回過頭來的再看在這些新知識點上命題的特點,更好的理解命題者的意圖,預測命題的方向。全體數學教師都要鑽研近幾年的中考題,注意命題的方向,要清楚每個章節中在哪些地方出題,考查學生哪些數學思想方法。新教師既要多聽一些有經驗的老教師的優質課,還要對一些難點課題進行說課比賽。老教師要對新增內容上公開課,並對這些內容的教學進行反思並加以彙總。

2、進一加強自主學習的教改研究,要點集中在怎樣最大限度的使教師的教務於學生的學。教學不能只走形式,要求學生學在前,學生有可能在哪些地方遇到障礙,你是否心中有數,在學生自主學習的過程中,怎樣曝露學生的思維結點,怎樣收集學生學習中的問題,你點拔的

方式、方法是否科學,你要隨時隨地思考。進一步深化聽評的研究,授課教師說清備課與課堂教學的依據,聽課教師要參於到學生學習情況的觀察、研究中去,使聽評的教師的互動有的放矢,要聽出問題、研出水平,提高聽評課反思的質量。

3、以解決學生學習中存在的問題爲出發點,引導教師們將教學和教研相結合。對於所教班級學生學習中存在的問題,要不斷的進行教學反思,尋找解決問題的方法,在集體備課中要進行交流,疑難問題的教學要集思廣益,再復課,再反思,寫出對自己的教學產生價值的`教學論文出來。

4、加強解題基本功的訓練。提倡教師們多解題,並進行一題多解,多題一解的研究。底線是：給學生所發的題目,必須是老師已解過的,而且是精選了的,自己認爲有價值和有針對性的,對學生的解法錯誤要進行歸因研究,並集累這方面的經驗。

5、提高教學質量,各備課組制定具體的措施如下：

七年級 (1)、加強基礎知識的教學,夯實基礎。

(2)、改進學生的學習方法。

(3)、加強課堂管理,提高課堂效率。備課時做到腦中有

教材,心中有課標,眼中有學生.實行分組制度,優差生結對子,以優帶差.每月按時找學生談話,摸清學生的學習動態,加強具體指導.作業量：每週至少四次,每次3-4題。

八年級 (1)、加強聽評課制度的落實,提高教學的藝術。

(2)、認真用好集體備課資源,對難點問題進行多方位的

突破。學生間結對子，互幫互學；搞好培優補差工作。作業：作業本上每週四次,每次3-5題,練習作業定期檢查,教師指導學生採用多種批改方式,正式作業教師批改60次以上。

九年級 (1)、加大輔導力度,犧牲休息時間,週日補課對學生進行答疑。

(2)、加強骨幹教師的引領作用,提高教學的藝術。

(3)、做好差生的補差和優生的培優工作,多做面對面的

指導工作。

(4)、共同編寫不同層次的練習卷,進行練習,做到及時講

評。

(5)、月考測驗定期進行,及時進行質量分析,對落後的班

級及時進行跟蹤整改。

6、爲提高課堂教學的有效性,提高教研的針對性,各備課小組制定以下微型教研課題。

七年級 如何提高學生學習數學的興趣。

八年級 (1)如何提高課堂45分鐘的教學效率。

(2)如何處理課後作業,提高作業批改的實效性。

九年級 如何大面積提高中考質量。

三、月份具體工作安排：

九月份：

1、學科組會議,安排本學期學科組的活動內容。

2、制訂學科組工作計劃。

3、教師制訂個案研究計劃。

4、專題研討：如何開展好數學實踐活動。

十月份：

1、組織新分配教師公開課的聽評課活動以及縣上組織的賽課活動。

2、案例剖析。

3、教學常規檢查（1）。

十一月份：

1、課例研討(1)。

2、教學常規檢查（2）。

十二月份：

1、課例研討(2)。

2、教學常規檢查（3）。

3、七、八年級數學學科知識競賽周。

教研工作計劃 篇3

一、指導思想

以*的三個面向精神爲指導，通過網絡教研活動，利用教育博客促進教師發展，讓教師養成勤學善思的習慣，形成自主發展的意識，促進我鎮小學英語教師的各項教學技能的發展和提高。

二、目標任務

1、通過開展一系列的網絡教研活動，提升教師的專業水平，促進教育均衡發展。

2、通過安排網絡學習任務，不斷提高我鎮英語教師的教育教學理論水平和實踐能力。

3、通過網絡研討與交流活動，促進我鎮英語教師養成樂於研究，認真鑽研業務的優良素質。

4、通過網絡教研，提升我鎮英語的寫作水平和表達能力，鼓勵教師多出優秀教育教學作品。

5、通過網絡及時解決教師在教育教學中遇到困難或困惑，通過網絡交流的形式，促進教師養成積極思考的習慣。

6、通過形式豐富的網絡教研活動，積極發現和培養學科帶頭人，讓她組織開展些網絡教研活動，引領示範，同時也促進其自身快速成長。

三、具體活動安排

1、網絡集體備課活動。把全縣集備的英語教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動。要求教師在規定的時間內完成規定次數和數的交流評論。定期通過網絡對各位教師的評論進行量化積分，成績作爲業務檢評的重要指標。

2、qq羣網絡研討活動。鼓勵教師積極提出在教育教學中遇到的問題，在qq羣中交流。教研室根據教師所提出的問題，確定研討主題，一般利用週五下午習作課時間在qq羣集中交流。根據英語教師在交流研討活動的發言情況進行量化積分，成績也作爲業務檢評的重要指標。

3、問題徵集活動。主張開展問題教研活動，真正爲一線英語教師教學服務。要求教師在博客圈子的討論區以話題的形式發表問題，組織其他教師積極回覆交流，交流情況也納入量化積分，成績也作爲業務檢評的重要指標。

4、每月一薦活動。爲了提高我鎮小學英語教師的'教育教學理論水平，除了通過校本培訓，由學校組織教師進行對《課改實用手冊》《教學策略》的理論學習外。每月向全鎮英語教師推薦一份學習材料，學習材料一般選擇可讀強，指導性強的名家文章。要求教師在博客上發表學習體會，大家圍繞着相同的內容學習，更具研討性，要求對其他教師的學習體會進行深入的評論交流，以期更大的收穫。

5、學科帶頭人培訓活動。根據各項量化，結合傳統教研活動對教師的瞭解，及時發現並培養學科帶頭人。給她安排網絡任務，鍛鍊她的組織能力和業務水平，充分發揮引領示範作用，帶動我鎮英語教師隊伍建設。

教研工作計劃 篇4

本學年，教研室認真貫徹落實市教育工作會議精神，以進一步優化各項教學常規爲抓手，以努力推進“高效課堂”爲着力點，堅持“質量立校、特色興校、書香強校”的發展思路，從而全面穩步提升X小的教學質量，努力打造X小優質教育品牌。

一箇中心：以穩步提高教學質量爲中心。

兩個重點：踏踏實實抓教研，紮紮實實提效率。

四個目標：提升教師素質，嚴格常規管理，紮實課題研究，提高教學質量。

主要工作及措施：

一、加強師資隊伍建設，促進教師專業成長

（1）學校要通過各種方式激勵教師的理論學習，拓寬渠道，擴大教師的信息來源，積極鼓勵教師通過平時自學、網絡學習，學歷進修，自培自練，加強校本培訓，通過多種活動、多種途徑，不斷更新知識結構，樹立終身學習的觀念，提高教師業務水平。本學期組織一次教師基本功展示。

（2）多創造機會讓教師參加各種進修培訓和業務交流活動。採取走出去，請進來的方法提升教師素質。積極參加市教育局組織的各種教育科研培訓，派出更多的教師到名校學習取經，同時，加強與其他兄弟學校的教育科研工作的'聯繫，以互相學習，提升自我。外出學習的教師要細細消化知識，積極推廣所學。外出學習落實“三個一”要求，即寫一篇學習心得，做一次學習彙報，或上一節移植課。

（3）加強骨幹教師的培養，充分發揮骨幹教師的示範輻射作用，爲40週歲以內的骨幹教師、青年教師搭建平臺，爲他們的成長鋪路搭橋；加強各教研組的建設，充分發揮各教研組長的作用，促進校本教研的深入開展，促進教師專業成長。本學期決定組織一次省級榮譽骨幹教師、教學能手示範課。

（4）繼續認真做好“青藍工程”的“師徒結對”工作，給本學期新聘教師進行師徒結對，通過“結對子、搭臺子、架梯子、壓擔子”，幫助青年教師提高教學的實戰水平，使他們儘快脫穎而出。40歲以下的青年教師，要多聽課，多評課，多學習，努力提升自己的業務水平。本學期舉行一次新教師培訓。

二、嚴抓教學管理，爲質量提升提供保障

1、抓實備課。備課做到功在課前。教案規範完整；備出不少於兩週的課；要有復備課。繼續實行個人備課和集體備課相結合，加強教硏組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個性化教學設計。每一份備課，教師從教材處理、教學策略、拓展練習、課後反思四個方面對教學方案要有原創而富有個性的設計，突出每個教師的教學風格和教學優勢。

2、抓實上課。努力貫徹“把課堂還給學生”的教學理念。本學期將力爭做到理念“新”、方法“靈”、課堂“活”：理念“新”：適合學生生長，培養核心素養，做到精講多練；方法“靈”：積極倡導自主合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂“活”：多激勵鼓舞，多互動活躍，多智慧靈動。爲此我們將圍繞以上目標，開展形式多樣的各類課堂教學活動，促進青年教師的快速成長，促進每個學生的快樂成長。

（1）立足常態課（全體教師）：每學期每位教師要力爭上好每一節常態課，不斷提高課堂教學的效果、效率、效益，提高教師的教學水平。本學期，重點對新聘教師進行跟蹤監督指導，上學期和本學期招聘了新教師，爲了讓她們儘快進入角色，適應學校工作，及時瞭解掌握新教師的教學情況，對她們進行有效的監督、監控，檢查與指導，提高教師課堂教學效率，教導處、教研室要不定時走進課堂，進行聽課、指導。要求行政領導、教學領導、年級主任經常深入課堂聽課，瞭解情況，探討策略、解決問題。要求每位老教師每學期聽課不少於20節，青年教師不少於40節，教學領導每人每學期聽課不少於40節。聽課後要寫好總評價、評課要做到“三個一”，即發現一個亮點，找出一個問題，提出一條建議，提高評課效率。

（2）數學教師磨課。本學期，從9月份開始，繼續邀請數學專家郭建斌走進課堂，對課堂進行有效監督指導，力爭提高數學教師教學水平。

（3）骨幹教師專題研討課：本學期，組織省級骨幹教師、教學能手進行“讀寫結合”專題研討課，研究、探索學科教學模式，抓好小組建設，提高課堂教學效率，爲青年教師引路。

（4）評優課：舉行第二屆校教學能手評選，評出優質課，選拔校級教學能手。

三、紮實抓好課題和課堂教學研究

教研組活動重實效。時間保證，確保每週一次教研組活動，效果保證，創新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考。教研室將採用巡查、參與等方式落實考覈機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。

1、集體備課重研討。教研組集體備課一月一次，以教研組爲活動單位。教研組長要根據教學進度安排好集體備課的內容、時間和主備人（各種課型兼顧，關注教學難點），便於教師提前準備。

2、課題研究要紮實。本學期學校繼續進行“先學後導，培養學生自主學習能力”的課題研究，着力推進高效課堂的建設，讓七小的課堂做到“理念先進，方法鮮活，課堂生動”。理念先進：以生爲本，學爲主體，精講多練，分層教學，分類指導；方法鮮活：積極倡導生動合作探究性學習，優化教學方式，信息多向暢通；課堂生動：多激勵鼓舞，多揚長避短，多互動活躍，多智慧靈動。研究中要求教師根據學生的不同特點合理開發有效的校本資源，對教學內容結合學生年齡特點和知識特點，進行有效優化整合，豐富現學的內容，提高課堂的效率和教學效果。

3、課堂教學求高效。本學期學校重點要對“高效課堂”的模式迸行深度推進和校本化落實，打磨精品課，通過過課引領，課後研討，活動等形式，聚焦課堂，紮實教研。各教研組精心打磨一節課，按照“集體備課一抽人上課一教者說課一同伴評課”的流程進行研究展示。發揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現先進教育理念，獲得優質高效的教學效果。

四、加大監控力度，提高教學質量

1、加強學科質量調研力度。確立學校各學科各年級質量把關制度，尤其是語、數、英三門主學科，要做到級級把關，爲各年級打實雙基、能力、思維、情感基礎。繼續做好教學調硏工作，加學科教學質量調研，專題性調研、對薄弱年級、學科、班級的跟蹤調查，注重調研後的分析、反饋、整改，進一步加強學科的均衡發展。

2、加強四五六年級教學監控力度。定期舉行質量檢測，及時瞭解學生學習現狀，發現問題及時解決，努力提高教學質量。

每月活動安排

九月：

1、制訂教研計劃

2、交流教研計劃

3、集體備課

4、教師培訓

5、教學常規工作檢查

6、數學教師磨課

7、學習課標

十月：

1、撰寫教育教學反思

2、課題研討

3、集體備課

4、省級骨幹教師專題研討課

5、師徒結對

十一月：

1、新聘教師常態課

2、集體備課

3、教學常規工作檢查

十二月份：

1、集體備課

2、教師基本功展示

3、語文、數學、音樂小課題研究

4、第二屆校教學能手評選

5、撰寫教學反思

一月份：

1、上交教研總結

2、期末考試、質量分析

3、總結評比

教研工作計劃 篇5

20xx年第二學期開學伊始，在學校領導下各項工作有序開展。根據教務處安排和年初的教研計劃。本學期綜合組教研工作安排如下：

一、指導思想。

在新課程理念和新課程標準指導下，在素質教育的要求下，在區教研室有效教學的主題下，結合我校實際，有效落實教材理念，尤其是針對培養有愛國守法、明禮誠信的良好品質。讓綜合課程結合學校德育管理，興趣開發、情智培養重要手段。總之，在課程課堂滲透和學校活動感染下，讓學生的素養有所提高。

二、學期目標。

（一）總體目標：高效完成學校的各科考覈目標；落實好部編教材與本校學生對接；提升課程趣味性，整合資源激發學生參與度。

（二）各科目標：

1、道德與法治：

（1）七年級：認真研讀和課標新教材，整合課程資源，落實新教材理念。讓新教材理念落地生根，結合實際組織課堂活動。

（2）八年級：落實法制教育目標，建構較全面的法律知識體系，樹立較強的法律意識。

（3）九年級：及時完成新課並鞏固。建構較全面的國情、國策知識體系，能關注國家大事，有一定的分析應用能力。

2、歷史：

（1）七年級：認真研讀和課標新教材，整合課程資源，落實新教材理念。讓新教材理念落地生根，結合實際組織課堂活動。

（2）八年級：初步樹立科學的歷史觀，掌握一定的中國近代、現代史框架。

（3）九年級：建構世界史的.簡單框架，形成較成熟的歷史觀和價值判斷。

3、物理：

（1）八年級：掌握力和運動等主要內容。

（2）九年級：掌握功、能、電等重要內容。完成新課，鞏固提高。

4、化學：

（1）九年級：掌握常見氣體的製取等內容。

三、具體工作：

1、落實各科基本知識體系教學。從各個學科的不同角度出發，整合課程資源，培養學生興趣，提升老師課堂管理水平，爭取讓學生建構基本的學科框架。通過新課、作業練習、課後輔導、月考等。爭取學生各科有所提高。

2、落實組內週期性教研活動。同種學科間週週聯繫，相關學科間兩週有反饋，組內之間每月有交流。通過備課交流，課堂學習，課後反饋，讓學科間、班級間及時瞭解，不斷提高課堂教學效果。

3、落實校際間、校內外不斷學習機制。校內有同事的聽評互助，教研室安排有連片教研，也有對位學習機制（中考培訓和其他培訓）都是難得機會。積極認真參與，定會對學科教學有所助益。

四、具體教研安排：

教研活動時間：雙週星期三下午 4：20——5：00。

教研活動地點：會議室。

（一）九月：

1、討論制定本學期的教研工作計劃。

2、組織教師組內聽課，實施一次聽評課活動。

（二）十月：

1、認真學習《新課程標準》，並在組內進行交流，以指導教師的教學實踐。

2、組內組織一次優秀教師視頻觀摩活動，並在組內進行交流，分享心得。

（三）十一月：

1、期中教學效果檢測。

2、探討遠離生活時間的內容教學方法，以指導教師如何進行有效教學。

（四）十二月：

1、探討期末複習計劃安排，做好期末複習提升。

2、討論總結本學期的教研活動成果及改進措施。

（五）一月：

期末質量檢測考試，閱卷工作，試卷分析。