地理教研組工作計劃錦集6篇

光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編整理的地理教研組工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。

地理教研組工作計劃 篇1

一、指導思想

以市教研室和臨川一中地理學科教科研工作要點爲指導，以新的課程標準和新教材、新大綱爲依據，努力適應高考的要求，以提高學生素質爲目的，充分發揮和挖掘地理學科的潛在教育機制（如德育因素、環保教育），加強教學研究，改進教學方法，提高地理課的整體效益，完滿完成各項工作任務。

二、工作目標

1、認真圍繞學校全面工作尤其是德育工作目標，寓思想教育於知識傳授之中，充分發揮地理課的德育功能，努力把學生培養成爲社會有用之人。

2、以培養學生的素質爲根本任務，啓發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力，加強教研組、備課組的教學研究，全面提高課堂教學的科學性、思想性、趣味性和效益性。

3、及時總結素質教育課題研究成果，積極撰寫教學論文及組織學生開展地理小論文的寫作。

4、全面提高各年級地理教育教學質量，高一和高二年級在期中、期末聯考中取得好成績，高三年級在各種聯考中取得好成績。

5、加強全組教師對新的課程標準和新教材、新大綱的學習，掌握其精神實質。高一高二地理備課組在這方面要具體落實，開好課，並做好相關材料、資料及成果的收集。

6、全組所有成員應努力將工作做到最優。

三、工作措施

1、面對教育改革的新發展，要加強學習，組織開展教育理論和教育思想的研究和討論，豐富學科知識，努力轉變教育觀念，以適應教育改革發展的大潮。

2、堅持集體備課制度。同年級同科教師要互相學習，相互借鑑，統一備課、練習、資料和考試，特別是對一些教法、疑難問題要加強研究，做到統一認識，統一傳授。

3、開展每週一次的組內公開教研活動，組織組內全體教師每週輪流聽課一節，發揮集體智慧，羣策羣力，優化課堂教學要素，提高教學質量。

4、積極開展教研活動，形成良好的教研風氣，及時總結經驗，力爭每人寫1—2篇有份量的教研論文。

5、自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題，及時與教材進行有機的'結合，使我們的教學能理論聯繫實際。

6、在學校教研處和年級組的領導下，積極組織學生開展多種形式的地理課外活動，豐富學生的課餘生活，訓練提高學生的綜合素質和創新能力。

7、根據學校要求，教研組要注重年輕教師的培養，讓他們儘快入規、成熟，爭取早日成爲學科教學的骨幹。

四、教學人員安排

廖尚華：高一備課組長。教師：史其濤、謝平仔、曹慶紅、李妮妮、劉娜等。

黃紹賢：高二備課組長。教師：鄧春波、李守全、趙家勇、上官靖雯、何晶、石簫琴等。

鄒鬆剛：高三備課組長。教師：張木水、車茂良、付生根、鄒建平、餘斌、周海雲、吳小菊、雙喜龍、黃珍

五、教研活動安排

2月：1、教研組計劃工作會議、各年級備課組教研會。

2、全組教師學習新的課程標準和新教材、新大綱。

3月：1、組織高一年級的新教材和教學研究

2、組內競賽，推薦參加市優質課人員名單

4月：1、高一、高二和高三年級的期中考試

2、期中考試的質量分析和討論後半學期的教學工作

3、高三教學情況分析，做好最後階段複習安排

5月：1、參加高一課題研究課

2、新課程開設的階段性回顧

3、李守全等教師開設校級新課程研究示範課

4、教師論文和學生地理小論文撰寫（於6月15日前上交）

地理教研組工作計劃 篇2

一、指導思想:

堅持以實施素質教育、實現課堂教學現代化、樹立校本教研意識爲中心,整合各項常規工作,爲全面提高教師素養,提高課堂教學質量奠定堅實的基礎。

二、 本計劃制定的依據:

1、學科教學要求背景分析:

地理學是一門研究地理環境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互關係的科學。地理學科具有綜合性、地域性、開放性、實踐性等特點。中學地理課程是使學生獲得可發展的地理基礎知識和能力、認識地理環境、學會地理思維、樹立環球倫理觀念、形成全球意識和愛國情感的一門基礎課程。

2、學生現狀分析

初中階段學生的認知水平已進入到由形象思維向抽象思維發展的階段,具有一定的抽象思維能力和初步的系統思維能力,同時初中已開始分科學習思想品德、歷史、地理等方面的基礎知識,他們的實踐、體驗活動開始涉及社會生活中一些較爲複雜的社會現象或社會事物。因而可結合有關學科的知識和方法,引導學生從社會生活實際出發,學會發現和提出問題,分析和解決問題。這一階段的實踐、體驗是在小學基礎上的遞進。

三、 本計劃應達到目標和力爭達到的目標:

七年級世界地理的教學目標是:

1. 使學生知道有關世界海陸分佈、氣候和海洋的基礎知識,以及世界人口、人種和國家等概況。

2. 使學生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特徵,人類活動和自然環境的關係,初步掌握學習區域地理的基本方法。

3. 使學生初步學會運用地圖瞭解世界各地地理事物的分佈,初步學會分析區域地理特徵和地理事象的內在聯繫,從而發展地理思維能力。學會畫簡單的世界、大洲、國家的地理略圖,學會閱讀地理景觀圖和地理統計圖表。

4. 使學生懂得人類共同生活在一個地球上,必須共同保護環境;初步知道世界一些國家在開發、利用自然資源方面的經驗和問題;增強可持續發展以及對外開放意識,培養全球觀念。

八年級中國地理的教學目標是:

通過中國地理的教學,使學生獲得中國地理基礎知識,並具有初步的科學地理觀,瞭解基本國情,熱愛祖國,熱愛具有中國特色的社會主義,完成九年制義務教育階段地理學科承擔的任務,爲進入高一級學校學習和參加社會主義建設打下地理知識基礎。

初一地理教研組工作計劃(二)

一、基本情況分析:

新學期面臨的形勢是繼續深化課堂教學改革,實施優質高效地理課堂基本理念,進一步提高我校的教學質量。地理組教師認真圍繞上級教育主管部門開展的活動,結合學校工作目標,對本學期教研作如下計劃:

二、工作目標:

1.以培養學生的素質爲根本任務,啓發和增強學生學習地理的興趣、方法和能力,讓課堂煥發生命活力,加強教學研究,全面提高課堂的科學性,思想性、趣味性和效益性。

2.加強本教研組的檔案和資料建設,對本組教研、教學的活動情況進行整理,爲今後工作提供一定的積累。

3.加強教研組的團結合作,形成合力,使全組成員都有進步,在一種比較和諧的氛圍中成長工作。全組所有成員努力將工作做到最優,能成爲學校放心的教學骨幹。

4.整體構建教研組,進一步規範教研組活動制度,提高教研活動的實效性,每次活動有主題、有針對性,通過一系列活動將地理教師凝結爲一個整體,強化整體意識,發揮整體作用,實現智慧互滲。

5.堅持集體備課制度。

6.加強組內聽課制度的管理。本學期在組內進行每位教師公開課堂教學,爲了真正促進組內教研,加強聽課是最好最有效的措施。

7.爲了減負增效,本學期教研組將在學生的作業量、教師教案、學生考試成績、課外活動輔導等方面對組內教師有一定的要求,並在學期結束對教師進行評價。

8.充分利用多媒體等輔助教學手段,信息技術作爲教學的'輔助手段,帶來了觀念的更新。每個教師會運用多媒體,會製作課件。當然這是順應課改所需,課改過程中,課程與課時的矛盾非常突出,傳統的地理教學無法滿足。而多媒體等輔助教學手段能彌足很多不足。可以增大容量,有利於激發學生的學習興趣,有利於變抽象爲具體,培養學生的求知慾和探索欲。這學期會加強課件資源的共享,進一步增強濃厚利用多媒體輔助教學手段的氛圍。

9.在提高教師的學科素養方面,組內教研時會自覺關心當前國際國內重大社會、政治、經濟問題,及時與教材進行有機的結合,使教學理論聯繫實際。並及時總結經驗,力爭到學期結束寫1篇有份量的教研論文。

10.教研組工作要突出“研究”。要研究課程改革中探索性問題,研究教學常規中普遍性的問題,重點是要研究課堂。圍繞本期課堂主攻方向,地理教師要上一堂對外公開課。

地理組全體教師將一如既往地積極進取,不斷努力,使地理教學更進一步中達到更高的水平。

三、教學措施:

1、大力開展集體備課,探討教學方法,選擇最佳教學模式。

2、開展備課組內、年級之間的聽、講、評課活動,教學相長,及時解決或探討教學中的易混點等問題。

3、初中一、二年級的課改學習,按既定方案、時間穩步實施並取得新進展。

4、各教師要加強教學經驗的總結並撰寫出一定價值的經驗總結或論文,力爭獲獎或發表。

5、各教師要積極參加各級組織的公開或研究或觀摩課或者五項技能的競賽活動,爭取獲獎,爲學校贏得榮譽。

四、教學課時與進程。

周次 周授課進度計劃

第一週 制訂學科教研工作計劃

第二週 全體地理教師會議:總結上學期工作,佈置新學期工作

第三週 新老教師會議:試卷及質量分析

第四周 學校聽課,瞭解教師教學情況

第五週 初一年級新教材研討課

第六週 教師研討活動

第七週 講座《如何撰寫教學案例》

第八週 課堂教學模式展示課

第九周 期中考試

第十週 期中考試總結

第十一週 集體調研

第十二週 地理教學研討與考試命題情況調研和評價活動

第十三週 初一年級課堂有效教學研討課

第十四周 地理教學研討

第十五週 集體調研

第十六週 年級試卷講評研討課

第十七週 調研活動

第十八週 期末命題評選

第十九周 期末複習

第二十週 期末複習

第廿一週 期末考試。

地理教研組工作計劃 篇3

爲提高地理教研組教學質量和教學效率，強化地理組教師的教學教研工作水平，特制定如下計劃：

1、按時按質按量的完成學校教務處佈置的各項任務。

2、xx月份。

（1）《考試說明》出來之後，爲提高全體教師的高考研究水平，特組織組內教師自我學習，進行組內經驗交流，同時請徐中合副校長做《考試說明》方面的專題報告；

（2）中下旬，爲提高組內年輕教師的備課水平，組織年輕教師進行組內說課，其他教師，特別是名優教師進行點評；

3、xx月份，爲配合學校的觀課議課月活動，提高教師的課堂組織能力，強化教師的課堂教學水平，及時反饋教師課堂教學的'問題，特別組織兩堂錄像課，授課教師進行自我解析，其他教師進行點評；

4、組織組內教師參加學校的“重讀經典，反觀自我”活動，結合教育教學實踐，積累底蘊，開闊眼界，突破地理學科瓶頸，擺脫職業倦怠；

5、積極組織組內教師參加市教研室舉行的各種活動，包括論文評比、優質課評比、高考研討會等等；

6、各年級備課組根據年級實際情況，制定適合本年級的計劃並具體實施。

地理教研組工作計劃 篇4

一、指導思想

堅決貫徹執行學校本學期教學工作計劃，深化普通高中地理課程改革，面向全體學生，爲學生將來的可持續發展奠定基礎;提高深化課程改革課堂有效學習，推進“導學案”的實施，增強課堂教學的效率;積極引導組內教師做真實的研究，不斷提高地理學科的教育教學水平，將優秀教研組的光輝繼續發揚光大。

二、本學期教研活動工作重點

1。 加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想 學習《河北省深化普通高中課程改革方案》和新修訂的《河北省普通高中學科教學指導意見》等文件精神，積極參與深化普通高中課程改革培訓及選修課程建設專題研討培訓，加強對深化課程改革的研究與指導，關注深化課程改革中出現的`新情況和新問題。

2、加強備課組建設 本學期開始，全面推進“導學案”這項有效學習的課堂教學變革項目，教學常規着重落實“導學案”編寫、收發、批改與反饋情況。故加強集中全組智慧，進行集體備課，對每一節課的內容都進行深入的探討，對教學過程進行細緻的規劃，任務分配，成員認真編寫導學案，包括自主學習、合作探究的設計、課堂練習的選擇等等，教師在此基礎上，可以結合學情和個人教學風格，進行部分修改，形成適合自身特點的導學案。達成“大同”“小異”，把規範與自身特色相結合。發揮骨幹教師的引領作用，保證新教師的教學質量，集中全組老師智慧的教學案。

3。 紮實做好常規教學和教研教改工作。努力做好地理學科教研活動，努力做到周密部署，精心設計，系統安排，並努力使各項教研活動主題鮮明、方法得當、效果明顯，進一步增強地理教研活動的效益;加強引導教師做“與有效學習有關內容方面”的課題研究，爲提升學校教育教學質量做貢獻。

4。加強教師培養 根據學校教育振興五年行動計劃，積極培養高素質的教師隊伍。積極參與《導學之星》評比等有關活動。關注青年教師的成長，做好師徒結對工作，充分發揮骨幹教師的示範輻射和傳、幫、帶作用，帶動青年教師成長，促進地理學科教師隊伍建設。

地理教研組工作計劃 篇5

一、指導思想

1、團結協作，努力創建和諧、互助、充滿活力的教研組。

2、各成員做好本職教學工作，並積極參與教研組開展的各項活動，力爭做好青少年科技創新活動等。

3、積極參加教研教改，認真做好課題研究，鼓勵全組老師積極撰寫教研論文。

4、重視理論和業務學習，關注教改動態，及時把握信息，注重校際交流，引進先進的'教學經驗和方法。

5、開好備課組活動，集思廣益，保證做到四個統一，並做好材料的相互交流、整理和歸檔工作。

6、組織好本組的教學公開課活動，力爭開出有質量、有新意的公開課。

7、加強以老帶新、相互聽課、互學互幫、取長補短、共同進步。

二、主要工作目標

初一地理：

1.完成七上的全部教學，爭取期末考成績名列全區第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，以老帶新，團結協作，並做好材料的收集工作。

3.組織學生開展青少年科技創新活動，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

初二地理：

1.完成八上全部及八下第一章的教學，爭取期末考成績名列全區第一。

2.組織好備課組的集體備課，做到“定時間、定地點、定主題、定主講”，相互交流，相互聽課，團結協作，並做好材料的收集工作。

3．關注中考信息，加強校際交流。

3.組織學生開展青少年科技創新活動，爭取上送2—3件作品。

4.做好課題研究，備課組內爭取有區級及其以上的論文發表。

地理教研組工作計劃 篇6

指導思想：

本學期地理組教研工作以新課程改革爲重點，既要繼續認真完成初中地理新課程實踐，也要做好高中新課程試驗工作。

在常規教研方面，要加強高考改革、課程改革、教學改革三者之間關係的研究，搞好初三和高三新課教授和總複習教學的一系列教研活動，努力使我校初、高中化學必修和選修教學質量都得到提高，爭取在今年的期末市統考中考出好成績。

在課題研究方面，研究重點仍放在課堂教學行爲的觀察、分析與診斷，以及課堂探究活動的方法與效果兩個方面。

活動計劃：

1．新課程試驗方面

（1）以座談會的形式，交流初中新課程試驗的體會，並配之課堂教學研討等系列活動，完成初中地理新課程試驗在本學期的培訓工作。

（2）繼續進行初中地理新課程的實施與評價試驗。

（3）成立多層面的“高中地理課程標準”學習組，用多種形式定期或不定期組織學習活動，研究“高中地理新課程標準”。

2．常規工作方面

（1）初中：認真做好初中地理教學情況的調查研究，尤其要落實地理新課程試驗的質量，力爭使新課程的理念和要求能落實到化學課堂教學實際中去。

（2）高一年級：開展以地理知識爲主體，以“研究性學習”爲形式的綜合實踐活動和校本課程研究。進行1～2次研討活動。

（3）高二年級：做好第一學年教學質量的分析工作，提出教學建議，作爲新學年教學工作的參考。進行1～2次第二課堂的專題研究活動。

（4）高三年級：認真完成新課程的教授後，制定切實可行的總複習計劃，提出教學建議，作爲高三教學的參考。

3．課題研究方面

（1）圍繞初中新課程改革，在國家課標組的直接指導下，對新課程試驗中的`課堂教學行爲和效果進行深入的研究。

（2）積極開展高中探究性學習，以新課標爲指導思想，繼續做好《高中地理課程改革與教學研究》的研究性課題。

4．加強兄弟學校之間的交流，互相進行聽課、座談，交流理論學習體會。加強初、高中新課程標準的學習，爲新課程試驗做好宣傳工作。加強青年教師培養工作，重點抓好青化會活動。通過開展理論學習、業務學習，現代教學技術學習，課堂教學研究，組織外出參觀學習等多種形式，不斷提高青年教師的教學水平和教研能力。

活動目的：

教研活動是爲了有效地促進地理教學，集合全體地理組成員的集體智慧和能力，羣策羣力盡力研討較優的課堂教學方案，帶動新教師儘快融入教師行業，並加強新、老教師的磨合，互相取長補短；同時，教研組活動還能使課堂內、外遇到的新、難問題探討和解決成爲可能。教研組活動確實是教學研討必不可少的平臺。通過組織以上活動，使地理教研組的老師更加積極地投入到教學工作中，並加強組內的交流和溝通，及時發現問題、反饋問題，互相切蹉教藝，做好工作，提高我校地理學科的教學質量。