【推薦】管理工作計劃集錦8篇

日子如同白駒過隙，不經意間，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，來爲今後的學習制定一份計劃。計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的管理工作計劃8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

管理工作計劃 篇1

一、加強學習，提高認識，認真履行職責，提高質量與安全意識

全科醫護人員要加強學習，深刻領會《醫療事故處理條例》精神，熟悉與醫療行業有關的法律、法規，增強法律意識、安全意識和自我保護意識。自覺認真履行崗位職責，要經常性地進行質量管理教育，提高全員質量管理意識，牢固樹立“質量與安全第一”的觀點。

二、強化風險管理，提高風險意識，做到警鐘長鳴

要逐步強化科室的風險管理，成立醫療護理質量風險基金。通過風險管理，強化醫務人員的醫療安全意識，有效調動醫護人員的積極性和責任心，促進科室採取有效措施加強管理，防範和處理醫療糾紛、差錯及事故。要經常組織典型案例進行討論，做到警鐘長鳴，在保障病人安全的同時加強自我保護。

三、完善科室醫療質量與安全體系建設，發揮科室的監督作用

完善科室醫療質量管理小組體系的建設，加強對醫療、護理、用藥、輸血、院感的質控工作。定期組織檢查，及時

發現問題，提出整改措施，保障安全措施與醫院發展相適應和配套。質控小組要定期召開醫療質量管理會議，將醫療質量與安全納入會議主要議程。

四、堅持以病人爲中心，認真落實執行各項醫療規章制度。

臨牀工作要堅持以病人爲中心，爲病人提供溫馨、細緻、耐心的服務。同時要認真落實執行各項醫療制度，如：首診醫生負責制、三級查房制度、疑難病例討論制度、會診制度、危重患者搶救制度、死亡病例討論制度、病案書寫基本規範與管理制度、技術准入制度、查對制度、分級護理制度、醫囑制度、交接班制度、醫患溝通制度等，通過落實制度，始終把醫療質量、醫療安全放在醫院管理的核心。（相關制度學習計劃見附件）

五、加強“三基三嚴”訓練，不斷提高醫療技術質量

加強醫務人員的業務訓練，重點是“三基三嚴”訓練，即基本知識、基本理論、基本技能；嚴肅的.態度、嚴格的要求、嚴密的方法；加強臨牀能力的培訓，不斷提高醫護技術質量。

六、重視醫療文件的內在質量與安全

醫療文件是醫護人員臨牀思維的憑證是診療過程中的原始記錄，有很強的書證作用；在醫療糾紛中，是進行技術鑑定、司法鑑定、判明是非、分清責任的依據。同時醫學模式的改變，對醫療文件的書寫內容提出了新的要求，加強醫療文書的內在質量管理，避免醫療糾紛的發生。

七、正確對待家屬同意治療意見的簽字

各種知情同意書的簽訂實際上是雙向性的，一方面是使患者理解臨牀醫學的風險，另一方面醫生要針對這些風險，做好充分的防範措施和一旦發生意外的應急補救措施。家屬簽訂同意書是理解可能發生的危險，但決不是容忍醫護人員因失誤所發生的意外，醫護人員必須保持頭腦清醒，正確對待家屬對治療操作同意的簽字，在治療、手術中要精益求精，儘可能避免發生意外。醫生在選擇治療方式、方法、藥物、措施的同時，要對家屬講清利弊，充分徵求意見，尊重患者或家屬對治療方法的選擇權。

八、嚴格科室技術准入，加強醫療質量考覈

要加強對臨牀科室開展的新技術、新項目進行嚴格的可行性研究、審覈及風險評估，嚴把醫療技術准入關。同時，要加強對科室進行每月或季度的質量考覈，發現事故苗頭及時進行堵截，以確保患者在醫院能得到安全有效的醫療服務。

管理工作計劃 篇2

1、建立全廠的設備臺賬，標明設備製造日期、購置年份、名稱型號、分佈位置、製造廠商及運行狀態。

2、建立設備管理及維修制度。

3、所有設備統一編號。

4、根據設備使用情況，標記出重點設備。

5、建立各種設備的.調入驗收、調出、改裝、大修、遷移、報廢等工作程序。

6、協調並參加辦理新設備開箱、驗收、安裝、調試、手續。

7、檢查和督促車間操作者做好設備的日常維護保養工作，並作技術上的指導。

8、協調擬定設備操作規程。

9、對違反操作規程、設備管理相關制度的人員應及時制止，對不聽勸阻者應聯繫其部門負責人，報告上級並給出處理意見。

10、設備檔案和技術資料整理歸檔。

11、聯繫庫房覈實現有備件。

管理工作計劃 篇3

根據全國測繪地理信息工作會議、省國土資源會議、省地理信息工作會議有關部署，圍繞中心，服務大局，做好維護地理信息安全、促進地理信息產業發展、加強行業統一監管方面的工作。工作重點任務如下。

一、建設測繪地理信息行業綜合監管平臺

以建設省級測繪地理信息行業綜合監管與服務平臺爲重點，着力打造全省測繪地理信息行業綜合監管“一張網”，將測繪資質、項目、信用、涉密地理信息安全抽查、質量抽查等各種信息集成整合，測繪單位、項目、成果三部分數據相互關聯，實施全週期可追溯管理，各環節信息可查詢、來源可追溯、去向可跟蹤、責任可追究，爲管理部門、測繪單位提供快速便捷化的測繪資源服務，爲政府研判產業形勢和宏觀決策提供支撐。

二、以《測繪法》修訂出臺爲契機，以資質巡查和質量監督檢查爲手段，着力加強測繪行業統一監管

統籌推進測繪資質、質量、地理信息安全保密等雙隨機抽查抽檢，堅持質量監督檢查工作全覆蓋的要求，加強行業資質與質量管控，爲國民經濟社會發展提供精準、安全的地理信息保障。健立完善地理信息行業誠信體系，制訂測繪地理信息領域守信聯合激勵和失信聯合懲戒管理實施辦法，開展行業信用徵集、發佈、使用、管理工作，逐步建立企業信息共享共治、規範發展的`環境。按照國家局工作部署，做好註冊測繪師制度執行及測繪資質換證有關工作。

三、辦好第五屆全省測繪地理信息行業職業技能競賽

舉辦第五屆全省測繪行業職業技能競賽，，弘揚測繪精神和工匠精神，展示行業形象，選拔優秀選手和隊伍參加全國賽事帶動市級測繪單位技能水平提升、人才培養方式改進，成績優異的由我廳聯合四個部門授獎鼓勵或我廳單獨頒獎鼓勵。

四、做好測繪地理信息行政執法和宣傳工作。

強化測繪地理信息行政執法、明確分級執法職責的基礎上，繼續加大測繪違法違規行爲查處力度，重點加強市縣行政執法能力和技術力量建設。開展地圖市場聯合整治和互聯網地圖回頭看行動，規範地圖市場秩序，維護國家地理信息安全。加強省市縣宣傳工作聯動，爭取各級政府領導及社會對測繪地理信息的瞭解支持，爲事業發展營造良好輿論氛圍。

五、持續培育地理信息產業，促進產業健康發展。

加強地理信息產業單位信息統計和發佈工作。發揮地理信息學會協會聯繫政、產、學、研、用的橋樑紐帶作用，凝聚行業資源、加強行業自律、推動產業發展。爭取落實促進產業發展相關財政政策，支持地理信息產業園雙創行動，不斷激發地理信息產業發展活力。按照國家測繪地理信息局有關部署，針對我省實際需要，做好測繪地理信息行業繼續教育工作，提高行業整體素質。

管理工作計劃 篇4

一、情況分析：

學生學習能力參差不齊，學生的個性比較突出，表現出來的優缺點同樣鮮明：在班級內部他們顯得比較鬆散，責任心不強，一部分學生學習基礎薄弱，長期因爲成績靠後造成信心不足，對某些學科的學習缺少主觀能動性。而那些學習尖子在某些課內表現過於活躍，忽略了課堂紀律，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現早戀現象。

二、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應該在增強學生責任感、強化課堂紀律、提高學生學習自信心、抓好兩頭的分層教學等方面多下功夫。

1.創設一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環境的重新佈置，如闢出專區設立“中考信息欄”、“我們的風采”、“學習園地”、“讀報角”等爲班裏創設一個和諧進取的文化氛圍。當然不能因爲是九年級就遊離於學校的活動之外，可以充分利用校會及學校搭設的各項活動平臺積極參與，提高能力，培養學生的集體意識。

2.建立一支有能力有責任心的幹部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班幹部做出必要調整，明確具體的職能範圍，各項工作落實到人，強化責任意識，事後要有監督和學生評議。平時日常常規管理工作突出值日班長的作用。值日班長、小組長互相監督，這樣既增強了幹部的責任心又提高了每位學生工作能力。

3.強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預備，課堂聽課紀律的掌控，通過值日班長的紀錄，任課教師的反饋，及時瞭解學生的課堂學習情況。尤其注意改變一些同學某些課內的“大嘴”現象，逐步形成有序的討論和發言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配，從而提高學習效率，並使每個人都能參與到學習中去。每個月後對有進步的學生給予適當獎勵。

4.加強學生每日行規教育：

沒有良好的個人行爲規範，就談不上把他們捏合成一個整體，班集體的建設也無從談起，我應該結合學校的規章制度利用各種機會進行強化要求，注意每個細節的明確，如值日要求;着裝要求;課間休息要求;做操要求;用餐要求等，不能因爲學習的緊張就忽略了行爲規範的培養。

5.抓好學習常規的培養，加強檢查：

除前面所說的課堂紀律外還應抓學習常規的培養，如課後作業的完成要求工整規範、不抄襲、錯誤及時訂正、準備一本錯題集、課堂內有針對性的記些筆記、每個學習單元之後根據老師的要求進行整理等，老師加強檢查，嚴格要求。只要教師注意了培養學生良好的學習習慣，成績的提高自然是水到渠成。

新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大三了。還有一年我們就要畢業了!在這近3年的時間裏，我們班的同學一起努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作爲新一任班長，我決心盡我的'力量爲同學們服務。

在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麼沒有什麼事情是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習積極性以及積極參與社會活動的熱情。

鑑於此，我認爲，班級工作應從集體凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。

所以，我這學期的工作目標是以下3點：

1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。

2、學生以學爲本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課餘文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級

具體工作計劃：

1、 實行班務公開。設立班務公開日(一月一次)，是班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。

2、 在已建立班級羣的基礎上，創建班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也可以作爲同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還可以建設成爲宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成爲日後用人單位認識本班同學的窗口。

3、 在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。

4、在學習方面樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程較多，英語三級考試亦有人沒有通過，很多同學準備考英語四級及專升本考試，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，結合此次的班風學風教育活動，我班將舉行學風建設爲主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。

以上就是我作爲班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力爲同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。

管理工作計劃 篇5

我校是一所農村重點中學，地處川、湘、鄂三省交界之地，位於248省道來智線路旁，校門面臨百福司集鎮大街，學生管理難度很大。針對學校的特殊地理位置和現實情形，於是起草了這個《班級管理工作考覈與班主任津貼發放方案》。但是方案中的量化管理存在諸多的漏洞和瑕疵，需要不斷完善和改進，希望大家提出指導建議和意見。

爲了更好地開展班級日常管理工作，規範班主任管理，探索科學的量化管理方法，促進學生政治思想工作隊伍的建設，更好地服務於教學，依據公正、公開、優管、優酬原則，根據上級有關文件精神並結合我校實際情況，特制訂本方案。本方案是班主任日常管理的檢查、考覈方案，也是發放班主任津貼和獎金的方案。

一、主要目標：

規範班級常規管理，激發班主任工作的積極性、主動性和創造性，促使班級管理更科學合理，從而大面積提高我校的教育教學質量

二、主要目的：

突出學生思想工作的重要性，體現班主任工作的重要作用，對班主任的艱辛勞動給予肯定和補償

三、發放原則：

遵照按勞計酬,實績與經濟掛鉤——多勞多得，優勞優酬的原則

四、 津貼組合：

班主任津貼 = 基數 + 浮動津貼 + 獎勵津貼

1、基數（班級管理基本津貼）： 100元/月

2、浮動津貼（班級管理常規考覈津貼）： 0—300元/月

（1）考覈等級津貼（0—100元/月）

月考覈分前1—3名、4—8名、9—12名、13名以後等級津貼分別爲100、90、80、70元/月

（2）學生人數層次津貼（30—50元/月）

標準班爲50人/班津貼爲30元/月；51-60人班獎35元/月；61-70人班獎40元/月；71-80人以上班獎45元/月；81以上班獎50元/月

（3）學生存卡層次津貼（0—50元/月）

學生存卡生均數等級達18、16、14元/生的班級按50、40、30元/月計算津貼

（4）學生管理津貼（0—100元/月）

早晚簽到2.5元/次，每月按4周40次計算累計

3、獎勵津貼（其他津貼）：０—２００元/學期

（1）班級財產管理津貼（0—50元/學期）

班級財產沒有損壞的班級，學期末獎給班主任50元。

（2）學生素質層次管理津貼（0—50元/學期）

期末統考年級綜合名次１—７名，獎給班主任５０—１５元（按５元遞減）

（3）鞏固率獎勵津貼（0—50元/學期）

① 一等獎金50元，獲獎者爲除正常流生外鞏固率爲100%的班主任；

② 二等獎金40元，獲獎者是非正常流生僅爲1人的班主任；

（說明：只獎不罰；插班生、留級生不補充流失生人數）

（4）年級優秀班主任補貼（0—50元/學期）

學期末考覈年級第一、二名，獎給班主任50、40元。

五 、基本分考覈：

（一）加分考覈：

①清潔衛生（教室、男女寢室、清潔區四處）檢查評比，每天總評爲等級A、B的班級按6、5分記分。 （說明：按每月20個工作日算則記120分）

②班主任星期一至星期五，早讀前（6：40）下班管理直到早自習老師到崗、晚查鋪簽到，每天各記1分。（說明：按每月20個工作日算則各記20分）

③班主任在升旗、出操、早鍛鍊時能督促並帶班有序進退場的每天記1分。

（說明：按每月20個工作日算則記20分）

④好人好事累計次數前1—3名、4—8名、9—12名、13名以後記10、8、6、4分。

（說明：好人好事0次

則記0分）

⑤班級榮譽方面：校級文體比賽、文化評比活動等前1—3名、4—8名、9—12名、13名以後記10、8、6、4分。

⑥其他表彰方面：個人德育論文、班會課等在縣、州、省級發表或獲獎分別記5、10、15分（累計）。

（二）減分考覈：總分爲120分的基本分考覈。

①紀律:班級學習環境吵雜且秩序不好甚至影響其他班級學生休息和學習的，視嚴重程度可扣1-3分/天。

②衛生:教室內、教室周圍環境、男女寢室、清潔區等髒、亂、差，檢查評定等級爲C的班級扣2分/天。

③出操進退場時班級由於隊伍散漫不整齊而影響其它班級進退場的，視影響嚴重程度扣1分/次；做早操、眼保健操不認真（講話）扣1-2分/次。

④學生出入證:不戴者扣0.5分/次，6人及以上者3分全扣除。

⑤班級財產管理，門窗、課桌登、燈具等損壞者1-3分/件。

⑥教育區內亂吃亂吃零（餅乾、麪包等乾糧之類除外）的扣1分/人次。

⑦吃午飯時，學生在校園內打衝鋒亂跑亂竄情況突出的`扣1分/人次。

⑧班中學生有嚴重違紀行爲，校行政人員參與教育處理的扣2分/人次。

⑨班主任工作失職且造成不良影響的視情節輕重，扣分不超過30分/月。

⑩不認真填寫學生成長手冊、班主任工作手冊、班務日誌等的各扣5分/月。

(三) 各年段先進班集體評比辦法。

①期末大考成績和平時考覈各佔50分，取二者總和進行排名，第一名者爲年級先班集體；

②期末大考班級總評成績第一名爲50分、第二名爲40分逐級遞減；

③平時考覈總分第一名爲50分、第二名爲40分逐級遞減；

④年級考覈第一名的班主任被評爲校級優秀班主任，優勝者送縣、州級優秀班主任參評；

（說明：1、期末考試成績考覈以年級前X名班級所佔的個數排名爲準 2、各年級單獨覈算）

六、 有關事項說明

1、每天檢查3次：上午課間10分鐘及課間操巡視檢查；中午午休巡視檢查；下午課間10分鐘及晚飯後巡視檢查。

2、 上月津貼在下月上旬由德育處根據《方案》計算出津貼，經有關校長審批後學期末由財務室統一發放。

3、 本方案的解釋權在德育處、總務處、教務處。

七、 補充說明

1、 本方案經校長辦公會議通過、經教職工大會討論後開始實施。

2、班主任工作成績突出者可優先推薦各級各類優秀、先進的評比，對於長期不整改，不執行學校有關部門的管理規定和要求的班主任，提交校長室研究可免去班主任職務，三年內取消一切評先進、優秀資格，並在職稱評定、職務晉升、崗位安排等方面，同等條件下不作優先考慮。

管理工作計劃 篇6

新的學期，在我校教育信譽和教育規模不斷提高擴大的背景下，爲不斷提高學生管理的主動性、針對性和實踐性，學生管理將本着“教育就是培養習慣” 的理念，積極探索創新，着力培養習慣和人格完整健全的人，抓好學生的學習、行爲、生活、語言、衛生、禮儀習慣的養成，使我校學生管理再創新局面，再上新臺階。

一、統一認識，形成管理合力。

在學校整體決策和支持下，全體教師統一對學生管理重要性的認識是做好學生管理的基礎，在我校，人人是學生的管理者，每一位教師必須先教學生做人，並把它放在學校“六會一特長”的首要位置，堅持以級部管理爲主線、以班級管理爲基礎，在管理方式和考覈量化上與級部主任、班主任、包班教師、生活教師實行捆綁式管理。形成齊抓共管的合力，培養出健全人格和習慣的“複合型”人才。

二、充分發揮學生管理的主陣地。

深化管理，強化機制，形成教學辦公樓————學生公寓——餐廳——校園等學生管理一條龍的體制，體現出學校的環境育人、處處育人。

1、公寓樓

1〉管理模式，根據學校生活教師劃級部管理的指導思想，分級部和公寓管理兩塊，在級部的包班、看班則根據級部需要，級部主任統一安排，在公寓則按照區域劃分進行內務整理和學生管理

2〉充分利用綜合活動課，組織全體生活教師以班級爲單位對學生尤其是新生，進行內務整理和按時作息等就寢習慣的教育指導，隨後跟上檢查，把公寓的管理和整理提高一個新臺階，本項工作在兩週內完成

3〉利用學生集中休息的優勢，發揮睡前廣播的育人作用，根據平日學生管理中的問題，及時提出要求和建議。

4〉公寓管理小組每天檢查學生內務的整理情況，每週組織學生管理人員張博華 趙志海、遲鳳翔、高鬆軍等對公寓內務進行一次全面的大檢查，把成績納入班級量化，每月評出文明宿舍並和生活教師的結構工資掛鉤，

5〉公寓值班，在學生就寢期間，生活教師實行全程檢查、巡邏、服務、值班，中午午休時，全體生活教師靠上學生，指導學生及時休息，夜間從7：50學生進公寓樓到9點，全體生活教師參與檢查管理、指導好學生進行洗刷，按時晚休，從9：00關好拉鍊門至第二天早6：30開門，全體生活教師分三組爲學生巡邏蓋被，保證每時有3人同時值班。

6>積極響應學校倡導的.集體環境下的個性化教育，裝扮個性化的宿舍文化，由班主任發動、生活教師指導，根據宿舍全體同學的設計，第三週學生回家帶齊裝飾材料，發揮生活教師和學生年輕有朝氣的特點，讓宿舍的牆壁說話、玻璃寄語、門窗勵志。

7>對生活教師的考覈，爲充分調動積極性，根據對內務的檢查成績，分檔發放結構工資，每組評出本月的最佳生活教師發放獎勵工資。

2、餐廳

成立了生活監督檢查小組，由學生管理中心牽頭，張博華老師具體負責，大隊委負責的同學和部分生活委員參加，從20xx年2月28日對餐廳管理、服務質量和各班就餐情況進行量化檢查，根據每天對班級就餐的5項檢查，每週評出優秀就餐班級、發放流動紅旗；學生對餐廳管理、服務質量反映出的問題，及時報後勤部管理中心

3、教學辦公樓

1〉成立了課間紀律檢查小組，由學生管理中心牽頭，趙志海老師具體負責，大隊委負責的同學和部分紀律委員參加，對各班級課間的教室及走廊和樓道尤其是洗手間的紀律進行檢查，成績納入量化並評出先進班級，學生管理中心的教師每人負責一層樓，加強課間的檢查。高鬆軍四樓東、遲鳳翔四樓西，張博華三樓、趙志海二樓，

2〉成立兩操和升旗集會檢查小組，由學生管理中心牽頭，遲鳳翔老師具體負責，聘用大隊委負責的同學和部分中隊長參加，對眼保健操、課間操和升國旗、開會等有關活動進行檢查，成績納入班級量化。

3〉成立教學辦公樓各班教室、衛生區檢查小組，由學生管理中心牽頭，高鬆軍老師具體負責，聘用大隊委負責的同學和部分中隊長參加，每天上午課前進行檢查，成績以週一彙總，納入班級量化。

三、實施“制度+情感”的管理方式。

修訂或重新建立各項檢查制度，健全制度約束力，完善考覈評估制，利用校園宣傳欄設置學生管理中心“常規檢查公佈欄”，落實“每天檢查公佈、每週評比、每月表彰”考覈制。並利用校園廣播及時公佈到每個班級和同學，掀起 “不比吃穿比習慣”的競爭意識，激勵同學們自覺地養成良好的習慣， 實行每天一公佈、每週一通報通報制度，由學生管理中心負責，利用門廳的宣傳欄，每天早上把昨天檢查的結果公佈；利用學生部工作簡報把每週發現的問題，評比結果，接受的意見和建議、本週工作的重點等於每週一通知到每部的中心主任、級部主任、班主任，以便於及時聯繫安排工作，加強計劃性。

四、明確分工，加強學校領導，不斷提高學生管理者的思想素質、業務能力、管理水平、協作精神。

根據學校安排，學生管理中心在朱校長的具體領導下，成立龍源學校小學學生常規督察小組，充分發揮教師和學生的督察作用明確分工，形成事事有人落實，時時有人抓的管理局面，爲強化級部管理，各級部主任應每月召開一次級部學生會，包級部校長參加，形成學生管理中心——級部主任——班主任 ——包班教師——生活教師——檢查學生的管理網絡生活監督檢查小組由張博華老師具體負責，課間紀律檢查小組，由趙志海老師具體負責，兩操和升旗集會檢查小組，由遲鳳翔老師具體負責，教學辦公樓各班教室、衛生區檢查小組，由高鬆軍老師具體負責，檢查 項目 課間 紀律 教室、衛生區衛生 就餐 紀律 三操 升旗 集會

五、開展活動，強化實踐

根據我校各鄉鎮學生人數多，學生的行爲習慣有相對較低的實際，本學期我們把養成教育作爲我校學生管理的重點，並通過具體的活動抓好抓實。

1、發揮教研組的學科優勢，開學第二週，以《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》爲學習貫徹的範本，以學生管理的“ 六習慣”爲抓手，認真組織開展學習，讓文明禮儀、良好的習慣追求真正內化爲學生的自覺行動。

2、第三週，分利用綜合活動課，組織全體生活教師以班級爲單位對學生尤其是新生，進行內務整理和按時作息等就寢習慣的教育指導，隨後跟上檢查，把公寓的管理和整理提高一個新臺階，本項工作在兩週內完成

3、第四——五週充，積極響應學校倡導的集體環境下的個性化教育，裝扮個性化的宿舍文化，由班主任發動、生活教師指導，根據宿舍全體同學的設計，第負責 教師 趙志海 高鬆軍 張博華 遲鳳翔 學生 三年級 四年級 2班臧菁茹 4班王佳財 五年級 2班王美佳 4班侯海達 1班鄭培珍 3班蘇夢婧 六年級 2班趙珊4班王瑞生 6班張曉峯8班宋斌 1班段曉晗2劉婧 3班周信4班魏惠敏 5班劉笑6班王彬 7班李欣欣8班惠春雲 1班管敏銳 3班張磊 5班祝翔翔 7班謝雨 1班張亞楠2班王海爽 3班鄭夢圓4班王金鑫 5班潘子曰6班趙元 7班初梅8班李敏 1班段1班許諾 曉煥 3班鄭澤鵬 2班璐瑤 1班戰濤 2班秦源 3班馬雪 4班楊陽 1班宋雙君 2班呂碩 3班郭鑫 4班李師驍 1班尚陽 2班徐傑 3班劉暢 4班林璐瑤 1班毛茹珺 2班安江 3班張顯剛 4班高傑 三週學生回家帶齊裝飾材料，發揮生活教師和學生年輕有朝氣的特點，讓宿舍的牆壁說話、玻璃寄語、門窗勵志。最後經過學生管理中心評比，評出有生班級和最個性化宿舍，發放錦旗、通報表彰。

4、第六——八週要安排好幾次講座，對學生進行法制教育和心理健康教育，對班幹部和少先大隊隊委、宿舍舍長進行思想和能力的培訓，

5、利用學科教研組特點，要結合傳統的重大節日和紀念日，“三八”“三一二”” 六一”等開展好傳統節日的教育活動，對學生進行感恩教育、環保教育、集體榮譽感教育等，

6、利用百部愛國影片，和每週開設的看電視課，通過學科思想和理論教育加上直觀的影像視覺教育，活化教育內容，深化教育主題，對學生進行愛國、集體、革命教育。

7、開展一次“誠信”教育活動。對學生要進行誠信教育。做到誠信立校，誠信立教，誠信立人。各班組孩子組織專題班會積極開展“誠信做人”的大討論活動，組織 “成信育人”演講比賽，學生參加“誠信做人”講故事比賽。並評比表彰一批“誠實守信”先進班級和個人。

8、本學期，建議學校開展學生管理的“名班主任工程”， 20xx年，通過對學生管理的量化考覈，要評聘一批在學生管理方面的班主任工作能手，其他教師也要提高參與學生管理的意識。

9、學期末，根據學校半年來對學生良好習慣的培養和教育，要開展“爭做六好小少年”活動，要造好氣氛，積極引導，讓所有的學生來參與，讓更多的好少年涌現出來，並弘揚他們的先進事蹟，發揚光大。

計劃還有許多不足之處，將在工作實踐中，邊探索邊充實。

管理工作計劃 篇7

倉庫是企業物資供應銷售體系的一個重要組成部分，是企業各種物資週轉儲備的環節。同時擔負着貨物流通管理的多項業務職能。對於倉庫管理人員來說，必需做好倉庫各項工作計劃，同時統籌規劃工作任務。分配協調人員的具體工作等責任。

倉管的主要任務是：

保管好庫存貨物，做到數量準確，質量完好，確保安全，收發迅速，面向銷售，服務周到，降低費用。

一、倉庫管理的目的.、現存問題、目標、實現目標的基礎

倉庫管理的目的

貨物的有序保管;庫存實時反饋;

通過倉庫的調整使整個ERP系統能運轉起來，將公司的工作流程及工作狀態能實時地系統反映，給管理層決策提供支持

倉庫目前存在幾個問題

(1)庫管有人員職責範圍不明確，倉庫人員缺乏責任感與執行力，倉管的工作職責和工作範圍也不清晰明瞭。

(2)貨物未按種類、型號進行有效的分類擺放。無標識，有時完全是靠記憶分辯貨物。搬運貨物時不太細緻，對有些貨物應輕拿輕放。

(3)帳的實時性差，貨物進入庫時未及時登記或登記出入庫單每張可能會做幾次出入帳，這種情況下帳面數據很難反饋實時庫存。

(4)貨物的擺放規則不明確。對於貨物擺放一直沒有一個明確的原則，貨物分類擺放的執行也不徹底，出現貨物是堆擺放的判斷由每個倉管自己來決定。

(5)倉庫的貨物編碼不完整、合理。這樣會造成倉庫帳面與倉庫實物存在偏差，也會加大工作量。

倉庫管理的目標

(1)帳、卡、物一致，達到最基本的保管作用;

(2)實時反應倉庫的備貨情況、實時庫存、呆滯貨物狀態;

管理工作計劃 篇8

歲月如梭，光陰似箭。不知不覺中一學期結束了。在過去的一年裏，管理協會全體成員勤於工作，認真負責，在本社團的各項工作的策劃、開展等方面作出了比較好的成績。在新的一年裏，我們要繼續堅持管理協會的宗旨--普及管理學知識，創造實踐機會，搭建校企合作的平臺，做理論和實踐相結合的先行者；本着爲會員服務的態度，同時要有所創新的認真做好社團中的每一項工作。

基於以上幾點原則，對下學年的社團工作大體做如下安排：

大型活動初步計劃爲三項：

第一項：經管系迎新晚會暨管理協會成立一週年慶典；

第二項：大型模擬人才招聘活動；

第三項：大學生素質拓展大賽。

常規活動在保持原先基本活動的.同時新添加管理知識論團。該論團活動的開展從以下四個方面循環進行：第一，時事討論，時事討論主要基於培養和鍛鍊社員及社乾的判斷能力、思維能力及方式和表達能力及技巧；第二，案例分析，這主要是從管理專業出發，選取典型的管理案例由會員與社幹共同討論分析並且有社幹進行指導；第三，文章徵集，以管理類文章爲主的同時堅持“海納百川”的原則；第四，學生講座，講座由學生主講並且無講壇，這樣有助於會員與會員、會員與社幹者間的交流與溝通。活動具體安排見附表1。

下學年的另外一項重要工作是協會內部機構改革。現行的協會內部機構爲部門運作模式，此種管理模式不利於協會社幹之間的交流與合作，社幹之間的交流只侷限於本部門內不利於團隊合作意識的加強，同時也不利於會員與社乾的綜合能力的培養與提高，再者部分部門人員閒置，浪費人才。基於以上種種原因，下學年將改革爲部門運作模式加團隊合作模式，並且將之前的部分部門合併。改革詳情見附表2。

以上就是本年度內生活部工作的大致計劃，體現了管理協會的工作特色和理念，工作的內容十分的豐富，要一一開展實施還需要相關領導老師以及同學們的大力支持和兄弟部門的緊密協作。一份耕耘一份收穫。只有不懈的追求，纔會取得更好的成果。我們堅信：新的一年將是我們管理協會取得巨大發展的一年，也將是我院各社團及社團聯合會取得巨大發展的一年，更將是我們湖南人文科技學院取得巨大發展的一年。新的起點，新的挑戰，新的希望，新的學年裏一切會更好。