班主任期中工作總結

班主任期中工作總結

時光如流水般匆匆流動，一段時間的工作已經結束了，回想起這段時間的工作，一定取得了很多的成績，是時候抽出時間寫寫工作總結了。在寫之前，可以先參考範文，下面是小編爲大家整理的班主任期中工作總結，歡迎大家分享。

班主任期中工作總結1

時間飛逝，轉眼間半個學期的教學工作已經結束，爲了更好地做好今後的工作，經驗、吸取教訓，本人就以這半學期的工作小結如下：

本學期我擔任三(1)班的教育教學工作。新接手一個班實在很難。再加上今年剛剛畢業參加工作，能夠擔任班主任工作，實在感謝領導的信任。同時也感到很大的壓力。因爲實在沒有經驗，不知道怎麼去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。小學班主任面對8-10歲的孩子，工作很繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作並把自己從繁重中儘量解脫出來，那麼，如何開展小學班主任工作就至關重要。

這是我經常思考的問題。想到了以下幾點：

一、親近學生，研究學生。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子”班主任要善於接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過平時的觀察。瞭解班風、學風，瞭解全班主要的優缺點並分析其原因所在，要研究學生的個性特徵(包括能力、氣質、性格、愛好等)，瞭解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，我們班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那麼，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、幹部隊伍的組建和培養。一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部的。班幹部對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以只有慎重地選拔和培養幹部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕鬆。當選的幹部應具有較強的號召力和自我管理能力。他們應該是自己能管理好自己並且能幫助班主任管理其他同學。良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋，上課不遵守紀律會直接影響到班集體的利益。因此，要紮實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生》和《小學生日常行爲規範》要求的常規。還有自己班級的班級公約。

三、擬定集體與個人的遠、近期目標。有目標纔有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和小組正在努力奮鬥的目標是什麼，增強集體的凝聚力和動力。然後，要引導每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易於承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質纔是目的因此，鑑於小學生年齡與心理特徵，有兩點需注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用;二是目標的制定必須切實，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免喪失孩子信心。

四、激發學生競爭意識。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是爲了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2、設立定期評價：以“優秀星”，“及格星”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養學生的自覺性。

3、建立互助組：以互助小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現個人、小組與集體奮鬥的目標。

4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

誠然，班主任要教育學生“學會生存，學會學習，學會關心，學會做事，學會生活”的過程中，小學班主任工作的內容是複雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧着一顆“愛心”，一定能夠幹得非常出色，做一名合格的班主任。

班主任期中工作總結2

班級： 姓名： 電話：

一、擔任班主任期間所做的事情。

1、 推進“十雅”行爲的學習。每天督促學生規範自己的行爲習慣，

通過互相監督，互相學習，在班上形成一種爭做雅行少年的風氣。

2、 思想教育方面，着重誘導，做學困生的思想工作，使他們團結

一致，互相幫助，解決了學生厭學，不按時交閱作業，懶惰成性的問題，教育學生勤學苦練。

3、 建立班級的管理制度，如請假制度、衛生制度、獎懲制度等。4

4、 成功的召開了第一次家長會，對沒到會的家長進行了電訪，了

解學生在家裏的學習，生活情況。

5、 組織學生進行手抄報比賽。

6、 每週開展班會課活動以及安全課教育。

7、 學校組織打掃除活動，加強學生對社會實踐的活動，培養學生

的勞動能力和習慣。

二、我認爲作爲班主任還有哪些方面做得不到位。

1. 對後進生關注不夠.

學生在校時間每節課都排得很滿，放學後，學生就直接回家，在作業檢查發現的問題找不到時間去有針對性的輔導，導致部分後進生成績提高不明顯。針對這個問題，後續還得利用課後休息時

間，找到個別學生進行輔導，在課堂上有針對性的進行講解。

2、還需加強與家長間的交流。家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。

3、建立班級的管理制度還需加強，要使班級管理有章可尋，形成規範管理，並且經過反覆抓，抓反覆，使這些制度逐漸變成學生的自覺行爲。

4、加強班幹部對班級管理的分工合作制。

5、設立安全委員,課間,課餘制止學生的不規範行爲,防止意外發生。

班主任期中工作總結3

本學期是中學進步的一年，作爲一名班主任，我們驗證了中學升市一級的情況，並帶領學生積極投入了升市一級的工作中，下面我對我這個學期的工作做一個總結：

1、常規工作方面：我們班在平時的衛生、早讀、遲到問題都抓比較嚴。所以在衛生方面我班的表現一直都是在級裏做得比較好的。但是在遲到問題方面，總是有幾個同學經常遲到，影響整個班的文明班評比！這些老大難問題是需要我在下個學期所要注意的。

2、這個學期，我在班裏進行了大量的心理教育，上了幾節心理教育課。例如：《高二（3）班形象大賽》加強了學生對真善美的評價，《我看人生價值》來樹立學生在人生道路上的抉擇，並且我還請了剛畢業的高三學生來給他們做高二學習的預備，幫助學生能更好的度過高二的學習生活，提早有準備而有計劃的學習！

3、在班級建設上，我重視對班幹部的培養和嚴格要求，使班幹部首先嚴格要求自己，在其他同學中樹立模範和帶頭作用！並且我在這個學期中給同學提出了明確的目標：高二要以學習爲主，爭取把學習弄上去，縮小與重點班的差距。我重視整個班的學習氣氛，要求學生做好平時的上課、自習、早讀工作，凡事從小事抓起，這樣纔會一點一滴的積累。

4、環境建設和法制建設方面，我們級專門組織了一次辯論大賽：《轉基因食品的利與弊》。通過這個辯論大賽，學生從細胞分子水平學瞭解科學的發展，同時也認識了轉基因對自然所產生的一些弊端，這是一場非常成功的辯論賽。在法制教育方面，我們班組織了一個主題班會：《我看明星》通過學生以每個小組爲單位，做成演示稿件，來提出自己對演藝界一些能作爲榜樣的明星，以及一些不好的明星的例子，很多同學通過指出象謝霆逢的頂包案，蘇永康的吸毒案、劉小慶的偷稅案，叫學生對此進行評價，學生不但分辨不要盲目崇拜，從中又進行了法制教育。

5、在差生的幫教方面，我非常重視差生的心理髮展，並不斷做他們的思想工作，我們班有好幾對早戀的學生，我把他們叫過來，和他們談這個問題，希望他們不要提早摘這個青澀的蘋果，希望能留到他們成熟後那纔會又大又甜！

6、這個學期，我校進行了許多大型的活動，我們班都能積極的投入到這些活動當中，例如校運會，我把它當做一次能提高班級凝聚力的機會，所以我們班報名很踊躍，並做拉拉隊的同學能互相幫助，經過這次校運會爲我們普通班的同學提高了很多信心。另外在上等級評估過程，市一級的揭牌儀式中，全班同學從沒有這麼齊心的準備工作，真的體現了學生對母校的熱愛。

班主任期中工作總結4

轉眼接手三班已經三個月了，從最初地很不情願，到現在的越來越有信心，我在這三個月中體會到了信心的作用，記得剛開學不久，程校長偶然問我，接了新班怎麼樣？我當時就把自己的心裏的各種抱怨和牴觸情緒全都展現了出來，程校長對我說，帶一個班級，班主任自己首先要有信心，如果你自己都沒有信心，那麼這個班的學生更談不上信心了。在一次值班期間，我對耿主任抱怨到我自己辛苦帶的七班爲什麼要給拆開，給我一個成績很差的三班，耿主任給我談起了他當班主任時的很多經驗，他作爲一名物理老師，當班主任時肯定也是半路在初三接的班，他當時一點怨言都沒有，而我在初二接班，更沒有資格有怨言了。於是我從內心深處開始接受這個班，不再有任何怨言，因爲我根本沒有發泄怨言的資本。在這三個月中，我每天晚上都在這裏和學生一塊上自習，讓他們適應我，我也適應他們，漸漸地學生的各個方面朝着我所設想地方向去發展，各方面也基本都上了路，在這三個月中的我們班的學習成績有了大地提高，每一個學生在三班找到了學習的自信，同時我們積極參加學校組織的各種活動，認真遵守學校的各種規章制度。

經過三個月的班級管理，我也發現了班裏存在地各種問題：

1. 學生的自律意識很差，在自習課上以及中午午休時不能做到很好地自我約束，原因就在於班裏的三四個學生，幾乎每次搗亂紀律都是這幾個學生引起的。

2. 班裏的極個別女生出現青春的懵懂，我好幾次發現班裏有傳小紙條現象，沒收以後才發現就是那幾個極少數的女生在班裏造謠生事。

3. 上課紀律除英語課外，其他科目的紀律有待提高，尤其是政治，歷史，地理科目。

4. 班裏存在課間談論電腦遊戲現象，集中體現在班裏的幾個男生的身上，班裏還存在說髒話現象。

5. 值日班長的威信還沒有樹立，很對男生不服女值日班長的管理，導致班裏男女關係不是很和諧。

解決方法：

1. 利用班會強化紀律包括課間和課上，指定學習委員負責課上紀律的檢查，及時反饋給班主任。

2. 對於極少數的女生單獨談話，進行教育，曉之以理，動之以情。

3. 積極引導學生養成好的週末習慣，杜絕上網情況。

4. 對於值日班長以及班委進行工作地指導，教給他們如何樹立威信。

緊張的後半學期工作開始了，我將一如既往的信心百倍地迎接挑戰。

班主任期中工作總結5

這半學期我從學生思想實際出發，加強自身的思想素質和業務素質培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素質，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。

　　基本措施和做法總結

１、瞭解學生思想狀況。瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。在班主任工作的過程中，對學生的情況可以說有一定的瞭解。但學生的內心世界，我還不敢說完全掌握。爲了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

（1）與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

（2）不定期抽查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

（3）進行電訪、召開家長會。通過與小學生父母的對話，瞭解小學生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

（4）在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，提高孩子們的寫作能力。

2、抓好班主任的日常工作。

（1）組織好學生參加升旗和做操。組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢整理好隊伍，依次返回課室。

（2）檢查本班學生值日生工作。班級的值日製是培養小學生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的`教育，都有着重要的現實意義。

3、組織和培養班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

（1）確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。爲此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

（2）選拔、培養和使用班幹部。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。

總之，對個別生不能一概而論爲差生，要區別對待，對症下藥，因材施教。班級管理是一門藝術。班主任要在工作中努力吸取新經驗，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

班主任期中工作總結6

經過兩個月的忙碌，學期已經過半，進行了期中測試，看到了測試題目、學生的分數與卷面答題情況，覺得有必要進行反思，總結經驗教訓，以便改善以後的教學。

關於語文

本次的語文成績還算可以，平均分位於年級第一，但是縱觀卷面，存在的問題還很多。尤爲突出的是基礎知識的落實問題。

語文第一大題，是字詞句的基礎知識。這其中的內容，平時訓練過不止一次，沒有遺漏知識點的現象。但是學生答題效果依然不好。對於個別字的字形字義不能清楚正確地掌握；對於四字詞語的積累、儲存與提取效果不好，總是感覺練過，記得，卻記得不夠準確；對句型轉換的訓練很多，但還是有學生不能找準方法；關於說明方法也已作爲重點練習，但還是有學生出錯，不能分辨清楚。這些的不清楚、不準確、不能分辨、不能靈活運用，歸根結底是一個問題，就是對個別學生的清查不夠徹底，落實不夠到位。其實在教學中也挺注意這一點，可是有時操作起來總是有力不從心之感，學困生太多，個別關注時間不夠，而他們的各個科目都有欠債，均衡提高真的很難，精力不夠，所以，總是一天趕一天的內容，補都補不過來，更別提補習以前的知識了。現在班級已經重新編排了幫扶小組，我們共同努力，爭取落實到每個學生，讓他能夠會的必須會，逐步提高。

關於數學

本次的數學成績還是一如既往的低，但也在我的預料之中。因爲根據平時的課堂表現和測試情況，學生髮揮的都是自己的正常水平。那麼分析成績低的原因，看了一下分數段的情況，本班42名學生，優秀15名，80分以上只有9名，60分到70分的學生12名，還有6名沒有及格。那麼平均分的低下的問題就出在這70分以下的學生身上，他們把平均分拉了下來。平時也特別關注這些學生，一直在致力於提高他們的成績，可是真的很費勁，努力了很長時間，成效不明顯。雖然不及格的學生有了一點提高，但60到70分的學生的成績總有反覆，稍微簡單一些，就會達到80左右，可是靈活一點，成績就又將下來了。我也在嘗試查缺補漏式的輔導，但是，學困生人數太多，思維不夠靈活，還有的學生欠債太多，補習起來可謂“一步一個坎兒”，非常困難，同時也沒有那麼多的時間與精力，我們的幫扶小組也很頭痛，幹講不會，也有些失去耐性，我們現在已經制定了幫扶目標制，給學困生確立可實現的基礎目標，老師、組長、本人，三位一體，努力方案，希望能有所收效，一點點提高吧。

關於英語

本次的英語成績也非常的不好，與平行班的分差很大。及格人數只有一半。目前班級的英語情況是這樣，由於晨讀的讀寫結合的方式，加上英語老師和我的監督和嚴格要求，學生對單詞的掌握情況有所提高，但是綜合運用起來就不行，欠下的債太多，有些內容我只能關注到態度和落實，指導也不會，有很多學生也有一種放棄的想法，因爲前邊的不會，後邊的內容無異於“鴨子聽雷”，因此提高起來特別費勁，別的辦法沒有，現在我們班進行的是班主任監督制，科代表測試製，組長過關制，同時，把中午的空餘時間全部開放給學生進行英語的查缺補漏、落實提高，學困生幫扶，我們在共同努力，時間與精力的投入，希望可以提高一點。

不拋棄！不放棄！不自棄！

努力、努力、再努力！

以此師生共勉！

班主任期中工作總結7

轉眼之間，一學期時間又過去一半，回顧這半期的生活，我們八年級x班從幼稚到成熟。雖然我是第一次做班主任，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設一個奮發向上的班集體。

　　一、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成爲一個團結、守紀、求實、進取的班集體。

學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變得外向而敢於表現自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂鬱、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成爲一個積極向上、生活充實、心理健康的人。良好習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業、不遲到、不早退等；良好的衛生習慣；良好的生活習慣等等。在這些方面我採用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環境來影響每一個班級成員。

2、對於心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態度個別處理。如通過誠懇的談話、週記等形式交流。

3、對於班級成員的共同毛病作統一的強行要求。強迫更改不良習慣，甚至採取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業等不良習慣即採用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，並以積極飽滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成爲交心的朋友。

　　二、積極督促學生學習

半學期以來，我們班各方面比兄弟班差。學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。爲了讓他們以後都能成爲有知識、有文化的人，我採用各種方法來督促他們在學習上下功夫。具體辦法包括充分利用晨會課、中午、下午時間讀、寫、默英語單詞，有進步的學生利用講評課表揚獎勵，默不出的學生放學後留下來，督促學習不努力的同學。多走多看防止走神的，嚴肅批評不交作業，上課違反紀律的等。

經過長時間的努力，我們班在期中考試中，英語取得了全年級平均分第一名的好成績，同學們的臉上都露出了自信、自豪的笑容。作爲班主任的我也很高興，辛勤的付出總會有好的回報。

　　三、嚴抓課堂紀律

課堂紀律的好壞直接影響到班級學風的形成，學生學習積極性的高低，對班級的看法和學生本身對班級的凝聚力。可以說，一個班級如果沒有良好的紀律，那麼這個班級洽談室要走向失敗。

如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書，等等等等，方法用盡，但效果並不明顯。只要我不在教室，紀律馬上就會一塌糊塗。於是我們冷靜思考了抓紀律的方法，並發現根治紀律的根本在於兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊。

於是我制定了一份《日常行爲規範表》，裏面羅列了同學們應遵守的各項規章制度的扣分和加分情況，張貼在教室的牆壁上，讓每個人都能看清楚自己和別人的扣分和加分。像他們這麼大的孩子是最要面子，如此一來，每個人都會注重自己的形象問題，不隨便犯錯了，經過一個學期下來，我們的紀律受到授課教師的好評，基本上令人滿意，創造了一個良好的學習環境。

　　四、服從學校大局的安排，擴大我班在學校的影響

每一年，學校都會給各個班級安排各種各樣的工作。作爲學校的一個基本單位，如果不能夠服從學校的領導，那麼一個學校將會亂作一團。作爲班主任，我在平時的工作中，能夠積極配合學校佈置地各種工作，並且能夠完滿地完成任務。與此同時，我還鼓勵學生積極參加學校的各種活動和比賽，利用一切的機會擴大我們班在學校的影響，同時也培養學生敢於表現自己，爲班級爭得榮譽，樹立班級形象的心理素質。

在學校進行的秋季運動會中，我們班的同學奮力拼搏，團結一致，在實力並不佔優的情況下，取得了男子團體第四名和女子團體第五名的好成績。這一成績遠遠地出乎了我們的意料之外。它是我們全班同學共同奮鬥的結果，極大地體現了我們班級的凝聚力，極大地鼓舞了同學們的士氣，極大地增強了同學們團結友愛的信心。

　　五、加強和學生家長的聯繫

學生有一半時間是在家裏度過的，一個學生在家裏學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。而老師很難知道學生在家裏的學習情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯繫學生家長，和學生家長多談談，瞭解學生在家中的表現，讓學生家長也瞭解一下學生在校的表現，共同督促學生認真學習。

班主任期中工作總結8

開學以來，初一（2）班在戴老師的帶領下，班級秩序和考試成績依舊穩定發展，形成了較爲良好的形勢，這也包含着我的努力。下面我對這半個學期工作進行總結：

　　一、半學期工作盤點：

這個學期是承前啓後的一個學期，下學期就是初二了，很快接近總複習的階段，各門功課都是初中階段的核心內容，這是中考的基石。開學之初，由於班級人數多，差生比例大，有些學生聊天想象明顯，學習效率不高，戴老師和我一起對錶現突出的同學做工作，糾正了部分同學的表現，當然這是一場持久戰。

2班的班級學習氣氛日加濃厚，在這幾個月裏班級在2操上的表現，出勤的表現等諸多方面都逐步在年級裏進入前列。

到現在爲止進行了2次重要的考試，在第一次考試過後，我也從中找到一些學習狀態不正常的學生，通過努力在期中考試中又有了一些進步。

我能根據學校中心工作和主題教育班會內容，結合班級實際情況，負責指導學生定期出好班級黑板報。學生外出活動，要自始至終同班主任一起做好組織工作，確保安全。班主任請假或公出時間，主動承擔起班主任的工作職責。

這學期我與家長多次溝通，爭取家長的理解與協助，多向家長反映學生的進步，讓家長對學生多鼓勵，促使學生更多進步。對學困生要多鼓勵，讓其重新找回自信，體驗到學習的快樂。

　　二、下半學期工作的重點：

1、增強學習意識，多與家長聯繫

2、對學生進行心理健康教育。

3、狠抓文明養成教育，只有好習慣纔會有好成績。

4、加強對學生進行珍惜時間教育。

5、進一步強化班級常規管理

6、結合期中考試抓好學風建設，講授學習方法。

7、通過主題班會拉近學生之間的關係。

最後，期中總結非常重要關係這個學期能否使班級取得良好的結果，我會盡全力配合班主任將班級帶好，讓學生在期末取得好的成績。

班主任期中工作總結9

隨着第10周的結束，本學期已過一半，現對前半學期的工作進行總結。

班主任工作方面：

本學年擔任三年級2班的班主任工作，本班人數49名，男32人，女19人。

學期初本班呈現的最大問題是上交作業的人數少，不交作業的人數多。本人認爲這問題存有客觀原因，也存有主觀原因。現在一二年級學生沒有家庭作業，學生沒有做作業的習慣，家長沒有督促學生做作業的習慣。要讓學生養成良好的做作業習慣，那就要對學生、家長雙方面進行教育與溝通。因此，我與科任老師溝通、協調、合作，經過半學期的努力，各科不交作業、忘交作業的人數明顯減少。下半學期還要努力。

一、引導學生做最優秀的自己

1、繼續做好“面子工程”，培養學生自覺行爲。

開學初班上有個別學生帶玩具帶零食回校、班上有學生跑着上廁所，還有個別學生在課間追逐。我都會就以上的發生的事情與學生開專門的小會議，引導學生知道充分明白爲什麼這些事不能做，這些事對自己對別人將會產生怎樣的後果，接着這些事會爲他們帶來怎樣的負面影響。

　　2、設留言本

我將留言本的每一頁分爲兩欄，第一欄是“我想說”，第二欄是“我想表揚”。開始放的那一個星期，留言本上的第一欄總是寫的滿滿的，第二欄卻一個字也沒有，對此，我利用品德課上了一個主題爲“讓人感覺到幸福的同學”表揚了部分學生。從此，班上的學生開始表現自己更好一面，學生也開始欣賞、表揚、讚美他人。留言本上第二欄也開始熱鬧起來。

　3、進行“讓人幸福的XX同學”教育

利用班隊會、品德課對學生進行“讓人幸福的XX同學”教育。如我常常與科任老師溝通並瞭解班上表現好與不好的方面，討論班上某些學生的情況等，並與學生分享科任老師對班上某些同學的肯定，並美其名叫：“讓語文老師感到幸福的XX同學”，並分享事例，從事例中，引導學生感悟，這事例中，更多的表現XX同學高尚的行爲素養等。更多的更面引導，讓學生更熱愛表現自己優秀的方面。

　　4、關注班上的行爲後進生

本班學生相對安靜、但也不缺行爲的後進生。本班有兩名學生，科任們都認爲現在如果不能從思想上轉化，到五六年級，他們將會成爲班級管理中的難點，這兩名學生上課喜歡講話、上課坐姿不正、脾氣倔。我不僅與這兩名學生長聊了幾次，我還讓他們當我英語的組長，借職務與他們多溝通並進行引導學生如何做最優秀的自己。現在他們在課堂上的表現有一定的進步，情緒、脾氣都有了一定的改變。

　　5、試行小組管理，提供更的平臺、培養學生的綜合能力

我將本班分成四個大組，每大組定一位大組長，大組長統籌大組各項事務，大組裏開會定出本組的組名、生活管理員、宣傳委員、衛生管理員等，試行小組管理。

不足之處：

學生主動性和管理能力有待提高，列隊、坐姿還是有待跟進並改善。

教學方面

因爲新接班級，計劃中期中前瞭解學生情況，並讓學生以家庭聽音、背讀書表爲主，期中後才進行聽默寫單詞，以致學生對單詞認讀方面落，導致本期中考試與鄰班出現分差。

後半學期教學方面的的改進措施：

1、加強學生的背誦和拼背單詞

2、進入聽、默寫階段，加強學生對單詞、句型的認讀能力。

3、加強知識間連接和承接。

班主任期中工作總結10

本學期工作已接近尾聲，思考本學期所做的工作，發現還有很多不盡人意之處，現作如下總結，以便進一步把工作做得更好。

一、德

具有良好的工作作風，人格品質和強烈的責任心，熱愛教育事業，堅持堅定正確的政治方向，堅持國家的教育方針，敬業愛崗，滿腔熱忱地做好教學教育工作，關心愛護學生，以身作則，嚴謹治學，嚴格自律，具有良好的修養，健康的心理，高尚的思想，積極的人生態度和吃苦耐勞，樂於奉獻的精神。

二、能

1、通過主題班會，找學生談心等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀，養成良好的道德情操，指導學生處理好心理髮育過程當中遇到的各種問題，幫助學生形成良好的心理品質。

2、通過日常的科學管理，如紀律，秩序，制定學習計劃，總結得失，講究衛生，尊老愛幼的習慣，引導學生養成良好的行爲習慣，使學生學會做人。通過辯論賽，知識競賽，運動會等活動，培養學生的組織能力，參與意識，培養學生的能力。

3、針對學生的特點，促進學生個性發展。

4、溝通各個任課教師，及時發現問題，協調各科教學，促進學生會全面素質的形成和發展。

5、在教育和管理工作中，充分調動學生的積極性和主動性，引導學生自我教育，自我管理，全面發展。

6、主動探索適合學生身心發展規律的方法和學生易於接受的生動活潑的形式，引導學生自覺形成良好的道德品質和良好的行爲習慣。

7、努力拓展知識面，形成良好的知識結構。

8、用電腦記錄管理班級情況。

三、勤

擔任高二37班班主任老師和36、37、38的物理教學工作，積極參加班主任老師會議，按質按量完成班會，檢查學生宿舍，召開班委會，填交各種表格，班級日常管理等等，經常與家長電話聯繫。

四、績

本班學生尊敬教師，努力學習，大多遵守校規校紀，操行評定及格率100%，優秀率48%，住校男、女生分別獲得文明宿舍二、三等獎，上學期獲“文明班級”“潔淨杯”第五名，運動會年級第三名(本學期)，學報評比二等獎，每週衛生分經常獲前六名，目前，學生上進心很強，學習熱情很高。

五、不足之處

對學生要求不夠嚴格，致使有幾個同學請假太多，對學生關心不足，有特困生流失，學生成績與第一層次相比，差距仍然很大，與學生家長的聯繫和溝通太少。

今後，我將努力向其他班主任老師學習，進一步提高和完善管理水平，讓領導更放心，讓學生和家長更滿意。