關於教師的工作總結合集8篇

關於教師的工作總結合集8篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發揚成績，是時候寫一份總結了。那麼如何把總結寫出新花樣呢？以下是小編幫大家整理的教師的工作總結8篇，歡迎大家分享。

教師的工作總結 篇1

線上課堂已經實施了一段時間了，從開始的各種不適應到現在的漸入佳境，相信我們每個人都有自己的想法，怎樣讓孩子們在有限的線上學習時間中獲取更多的知識和能力，我是我們老師在備課時需要考慮的內容。

首先，從教材出發，根據目前孩子們的居家現狀，我們要改變傳統的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內容，選擇好內容後，思考以怎樣的形式就本節課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統的課堂中，師生互動，老師能夠及時瞭解學生的學情，課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導，線上授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對着電腦屏幕授課，無法及時監測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。所以，課堂上給予學生學習方法的指導是很重要的。

我在教學時使用QQ屏幕分享功能給學生播放微課視頻，在播放的同時邊暫停邊講解，讓每個學生都能學懂。在講解完新課之後練習時間對學生進行提問解答，檢測學生的學習效果，由於在網絡上教學，和學生不能直接問答，在上課的時候我選擇了讓學生按順序回答問題，每個學生都提問到，根據回答來檢查學生的學習情況，如果有問題再進行講解，要讓每個學生都能學會。有時候課程結束後，給學生屏幕分享廣播操進行鍛鍊，讓學生在學習的同時也鍛鍊身體，身心愉悅。教學效果學生和家長反映良好。

線上課堂還在持續中，我們親愛的各位老師同樣沒有停下思考的腳步，加油!

教師的工作總結 篇2

在去年8月份，本人自願報名，參加我縣教師轉崗分流的競聘考試，最終被縣少體校錄用。在新單位工作的一年時間裏，本人積極學習貫徹黨的“十八大”精神，學習縣委縣政府的各項文件精神，不斷提高政治思想覺悟；在少體校工作積極，努力學習，虛心請教，及時適應新的工作環境，發揮自身的能力水平，取得一定的成績，得到校領導和同事的認可。現將一年來的思想工作情況總結如下：

一、加強政治理論學習，不斷提高思想政治素質

本人堅持通過電視、網絡、報紙報刊等途徑，堅持鄧小平理論和“三個代表”重要思想爲指導，全面學習貫徹黨的十七屆五中、六中全會精神，認真學習宣傳黨的“十八大”精神，深刻理解和領會黨的執政能力建設的指導思想和主要任務，正確理解縣委、縣政府提出的“實現一個跨越、建設兩大基地、打造三個武平”的目標。本人在新的單位中旗幟鮮明，立場堅定，堅持把握先進文化前進方向，辦事情、想問題能從實際出發，牢固樹立全心全意爲人民服務的觀點，積極提高自身思想政治素質。

二、加強業務能力學習，全心全意投入工作

教師轉崗分流，是縣委、縣政府的崗位制度改革，而對於全縣教師，是一次難得的機遇。新的工作環境，是一個新的開始；新的工作單位，是一個新的挑戰。本人在少體校工作期間，積極瞭解少體校工作性質，工作內容和工作方向，學習掌握少體校工作實質，結合工作

實際，加強業務能力學習，全心全意投入工作，儘量發揮教師自身能力水平和技術特點，積極爲我縣體育事業作出應有的貢獻。

三、遵守體校各項制度，紮實工作

在少體校上班期間，本人被安排到體校辦公室，學習處理各項辦公、文件事務。在上班期間，本人積極與同事和睦相處，與領導學習溝通，遵守體校簽到制度和各項考評制度，準時上下班，負責辦公室日常工作，撰寫體校各項工作計劃、總結，和各項比賽申請、報告、請示、總結等等。積極參與體校制度管理改革、體校“二集中”建設，以及體校精神文明建設，綜冶安全、政風行風、計生、財產管理等各種事務；建立體校郵箱，方便各種文件彙報，報道體育賽事新聞，爲體校與各部門加強溝通與協作。本人在工作中勤奮、紮實，成績突出，得到體校領導與同事的認可。

四、不足與改進方面

在工作和生活中，本人還有很多不足之處，比如：理論學習不夠積極，業務知識水平不專業，處理單位事務不夠主動，辦事效率有待提高。本人相信，在今後的一段時間內，加強業務能力的學習與培訓，再度提高工作的積極性，提高工作效率，一定成爲少體校優秀的職工，爲我縣體育競技事業作出應有的貢獻。

2xxx年8月29日

教師的工作總結 篇3

一、班級概況

記得九月份剛開學的時候，有二十九張嶄新的面孔看着對他們來說很陌生的我。我對小朋友做了自我介紹：我姓寧，但大家可以叫我寧老師，我很喜歡聆聽小朋友們的心聲，所以大家以後有什麼快樂和不快樂的事兒一定記得跟老師分享哦！我的介紹結束後，小朋友們的眼神和熱情告訴了我他們很喜歡我，當小朋友們各自做了介紹後，我對他們有了大概的瞭解。

二、打造雙語教學

除了創設大膽的英語氛圍外，我努力使我班英語教學突出本班特色，本着幼兒的年齡特點，我同其他教師採取一些行之有效的教學手段。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語，因爲這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果；二是利用各種手段，各種形式，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸、品嚐來調動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球，然後大膽地表述。讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發現學英語的樂趣。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語。

三、生活方面

由於九月份開學後一直都是陰雨天，許多小朋友很愛請假，老師要抽出時間給他們補課，由於平時在家裏小朋友吃飯不是很規律，所以有些小朋友在幼兒園裏吃飯不習慣，也吃得很慢；等到了十月份請假的小朋友基本上都能按時來園了，小朋友們的出勤率也提升了不少，吃飯也好了；十一月十二月份天氣漸漸轉涼了，老師要很細心的照顧好每一個小朋友，冬天到了，告訴小朋友們不要吃冰涼的食物，不能喝冷水，以防咳嗽感冒。

教師要每天打掃教室環境衛生，教育幼兒要保持個人衛生，要愛護集體衛生。

四、安全方面

教育小朋友平時走路時不亂跑，上下樓梯要靠右行，站隊時不擁擠，玩玩具時不爭搶，上下幼兒園要家長親自接送，一個人不能到處亂跑，以防意外事故的發生。在教師的教育和督促下，小朋友們都能遵守要求，各個都平平安安健健康康。

總之，是緣分讓我與這些天真快樂的小朋友們相遇，是相互信任讓我和家長朋友們親如家人，我愛我的工作，我更愛這些可愛的孩子們，我會用我所有愛心澆灌這些幼苗，爲他們美好的明天發出自己的光和熱。

教師的工作總結 篇4

回顧這一學期的教育教學工作，既有辛苦，又有收穫；既有付出，又有所得。它帶給我的不僅僅是感覺，更多的是感悟。現將本學期的工作總結如下：

一、教學工作

1、積極備課，做好課前準備

學生正處於學習成長階段，肩負着建設祖國未來的重大使命，我們唯有細心地培育和教養，他們才能掌握過硬的技術和本領，早日成才。我深知，好的課堂猶如一劑富含維生素的營養品，能最大程度地補充學生知識所需。於是，每節課上課前，我翻閱各種資料，查找各種信息，批註重難點、易漏點、易混點等，同時及時請教其他任課老師，目的就是爲了力求使整個課堂更加完美，將最優質的課堂展現給學生，讓他們在最短的時間內獲取到最大的知識量。

2、合理佈置作業，並適當有所差異

提起寫作業是許多學生感到頭疼和枯燥乏味的事，對此，我也在想辦法解決這個難題。在平日裏，我通常會讓學生把重點的字詞等多寫幾遍，稍微簡單或是不重要的則讓他們少些或不寫，這樣他們就不會再對寫作業感到恐懼和無奈了。特別是對待平時速度很慢或程度稍差的那些同學，我會降低對他們的要求，適當地減少作業量，使他們也能做到和其他人同步完成作業，不再像以前一樣拖拖拉拉，老是交不上作業。此外，我瞭解到，學生們都喜歡看課外書，於是我就在班上聲明，能按質按量完成作業的同學，可以利用自己剩餘的時間看書。此聲明一出，大家紛紛響應，寫作業的積極性更高了，其中不乏先前我一直認爲速度很慢的學生，看來做什麼事還是必須要有動力支撐的。

3、加強對後進生的輔導工作

學生的接受和認知能力都是千差萬別的，我們不可能要求他們一模一樣，個個都是天才。我們班當然也有幾個在學習上感到吃力的學生，他們有的實在是接受不動；有的則是自制力太差導致學習成績提高不上去；還有的則是本身懶惰成性，造成學習程度差。不管怎樣，提高他們的學習成績，不至於使他們落隊纔是硬道理。於是，有時我會擠出課餘時間給他們補課，讓他們把基礎知識掌握牢固；有時會分派一些認真負責的小老師，進而督促他們完成指定任務。日積月累，他們的學習效果日益明顯，雖然不可能使他們一下子大踏步前進，也能讓他們從而慢慢提高。

二、班主任管理工作

作爲班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在日常班級管理工作中，我一直嚴於律己，嚴抓實幹，力求讓每個學生都有所進步，逐漸提高。

1、思想教育常抓不懈：利用班會、週會、課間活動等時間對學生進行思想品德教育，衛生、紀律、安全知識常說常提醒，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣和文明行爲習慣等。

2、發揮小幹部作用：大膽放手使用班幹部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內形成了良好的學風班風。

3、經常與任課教師交流，瞭解學生們的學習情況，共同激發他們的學習興趣，培養他們刻苦學習的意志，教會他們各種學習方法，學好各門功課，打下堅實的基礎。

4、關心學生身體健康，積極組織學生參加學校的各項活動，對學生進行常規訓練，培養學生的行爲習慣。

5、經常與家長保持聯繫，取得家長的支持和配合。特別是通過微信、電話、校信通等形式及時與家長取得聯繫，形成家校合力，共同教育好本班學生。

三、不足與努力方向

金無足赤，人無完人。在日常教育教學工作中，或多或少存在着這樣那樣的問題和失誤，說明我的個人能力還血藥進一步得到提升和鍛鍊。如：

①自己應對突發事件的能力不夠。

②在教學中，有時對教材沒有完全吃透，把握得不是很精準。

③對每個學生兼顧不是很到位，特別是對個別後進生的關注程度還不夠。

④有時處理事情的耐心度還達不到，易急躁、焦慮等等。

今後，我要一如既往地不斷努力，奮發向上，做到多與同年級同組老師多溝通、多商量，力爭把課堂賈玉德遊刃有餘。同時關心並關注每個學生的學習和生活狀況，細心加耐心和愛心，成爲學生的良師益友。另外，更要時刻謹記給自己充電，調整心態，以更好的精神面貌投入到工作中去。

總之，本學期的工作已經結束，無論好與壞，得與失都已經成爲過去。新的學期，我將更加努力，更加用心，嚴格要求自己，爭取做得更好！

教師的工作總結 篇5

九月即將過去，在我擔任一年級班主任的這一個月裏，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收穫的喜悅，也有不足與遺憾。我爲自己在這學期要做的主要工作確定了具體的目標和規劃。

一、 培養學生的良好習慣。

“好習慣，益終身”，良好的行爲習慣對人的一生起着重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行爲習慣培養的關鍵時期。由於孩子年齡小，表現爲活潑好動，自覺性很差，凡事總得有老師在旁看着，並加以引導。所以我要把工作重點就放在培養學生的良好習慣上，首先是提醒學生做好上課準備工作。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成上課專心聽講、下課不追逐打鬧、講文明、講禮貌的好習慣。

二、 培養有管理能力的小幹部

要建立一個團結奮進、求實進取的班集體，就必須有一個強有力的班級領導核心。班幹部作爲聯繫班主任與學生的橋樑、班主任的助手，他們工作能力的強弱、工作熱情的高低、工作方法的科學與否，在同學中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌。因此，班主任要管好帶好一個班級，形成良好的班風、班貌，關鍵要選拔、培養、使用好一批熱心於班級工作的班幹部。

一年級，特別是一年級第一學期是學生各種習慣形成的重要時期，是一個班班風、學風形成的關鍵時期。班主任工作顯得特別得煩瑣，而此時培養一批得力、能幹的班幹部對班風、學風的形成起着決定性作用，作爲一年級班主任的我，必須十分注重培養班幹部。更多工作總結盡在工作總結頻道

剛進入小學的學生對各種事物充滿了好奇，表現慾望強，學生的表現也很不穩定，教師對學生缺乏瞭解，而此時班級的各項工作都纔剛剛起步，班幹部是又是班級中班風形成的重要因素，工作起來順順當當。一年級學生年齡小，剛入學，對班級管理工作無從着手，更無管理的經驗。做爲班主任，我會跟緊跟牢，教給班幹部各種工作的方法，這一學期凡事都不能怠慢，親力指導，如指導班長如何管理班級日常事務，指導學習委員在課前進行帶讀，指導勞動委員安排值日生並督促他們值日等等，還包括一些零碎瑣事，如老師不在時，班中有人打架怎麼辦，帶讀時有人不守紀律怎麼辦等等，都得進行指導，學生只有在老師的指導下和自己的實踐中才能不斷地增強管理班級的能力，積累管理班級的經驗。

一學期很快就會過去的，到本學期末，力求班裏的孩子基本上都能適應學校生活，對學校的各項規章制度瞭然於心，大部分也能夠做到，並沒有發生任何安全事故。但是我在未來的工作中一定還有很多做得不足的地方，期待在我的努力下，班集體的一切都向着又好又踏實的方向可持續發展。

教師的工作總結 篇6

一年來，本人熱愛教育事業，在工作中認真執行，服從學校安排，堅持從小事做起，不說空話，不搞形式，認真做好自己的工作，以實際行動落實範崗要求。

在教學中，本人重點從備課、上課、作業三個環節來搞好教學工作。所任教班級的學生普遍基礎差，學習習慣也不好，教學的組織就比較困難，教學的有效性也不好，怎樣有效的組織教學，提高教學效率就成爲我這一年工作的目標。在備課中和備課組一起努力，研究教學內容、教學方式，上好每一堂課，特別是課堂反饋環節，每個習題我都認真的選擇，照顧到班級不同層次的學生，讓每個學生都能有所收穫。針對學生解計算題能力差的問題，每節課我都抽出一點時間，將作業中的普遍問題處理一下，讓學生能夠逐漸養成解題的良好習慣，培養學生學習興趣。在課餘時間，對班級中的部分同學，堅持面批作業和輔導。通過不斷的努力，學生在學習態度和效果上都有明顯的提高。

在工作中，堅持學習，通過對教學中發現的問題進行研究，提高自己的教學針對性和有效性，例如如何讓學生自主的開展實驗研究，探究性教學中存在的誤區和對策，物理校本教材《生活中的物理》的編寫等。在教學中不斷地研究和反思，通過研究和學習提高自己的教育教學水平，適應現代的教育形式和社會要求。

大到學生的行爲習慣和學習習慣教育，人生理想教育。小到每天晚上的學生檢查，，每天都做同樣的事。沒有驚天動地的所謂大事，只有每天學生的檢查管理。沒有在衆人面前的表態和譁寵，只有每天從早到晚的實實在在的工作。沒有大會上的全面布臵工作，只有晚上住宿生的小會和交流。沒有每週的固定會議議程，只有每晚必做的檢查。沒有畢業典禮的隆重與永恆，只有學生走後凌亂和祝願。

在這一年的工作中，工作有一點成績，很多地方還是有值得思考的地方，在工作中如何讓教育教學能夠適應時代的要求，在羣衆中更好的帶好頭，還是有很多可以做的。繼續努力吧。

教師的工作總結 篇7

忙忙碌碌中，不知不覺又到了寫總結的時候。這一學年，領導安排我繼續擔任那個曾令人望而生畏、退避三舍的畢業班班主任及語文任課老師，我沒有怨言，只是多了一份壓力和責任，畢竟這是畢業班，關係着學校的.聲譽和前景。爲無愧於“教師”這一光榮稱號，上對得起學校領導，下對得起莘莘學子，我對學生傾注了所有的愛，盡心盡職做好自己所承擔的各項工作。

教師工作是一種實實在在的良心工作，馬虎一些，安然無恙；費神一點，也無人知曉，但我深知，一名好教師可以影響學生一輩子，從那一雙雙晶亮的眸子中，我看得出，學生們對我更多的是期待，而做一名深受學生喜愛的老師一直是我的追求和奮鬥的目標。因此，課前，我精心備課，吃透教材，揣摩學生；課上，我用心講課，創設情景，雙邊互動，探究學習；課後，我也常總結課堂上的得失成敗，以便自己不斷提高課堂教學藝術。對於學生的作業，我精批細改，悉心輔導。

爲切實減輕學生的課業負擔，我努力在提高教育質量，優化教學過程，加強學法指導，改革教學方面下功夫，圍繞培養學生的創新意識和實踐能力來進行教改，讓學生主動參與，生動活潑地投入學習，做到向課堂要質量，注重因“材”因“性”施教，使自己面向每一位學生，使每一位學生都有不同程度地提高，從而努力提高學生的全面素質。我班的王嘉君同學是一個品質和學習都後進的學生，以往語文每次考試都只有五六十分，而今已幾次考到了八十分；新轉入的傅杭其同學語文也有剛來時的七十多分上升到了九十分，其他如傅奕奕、傅金棟、朱樹傑、傅湯琪、鄭佳斌等也都有很大程度的提高。每當看到學生因有所獲而展現的一張張笑臉時，無不令我感到欣慰。

愛，是教育的基礎，是教師的天職。蘇霍姆林斯基有一句名言“教育技巧的全部奧祕就在於如何愛護兒童”。班主任對優秀學生愛是容易的，對調皮學生和後進生愛有時不太容易，平時，我在工作中時時告訴自己不能偏心，而實際上，我對那些學習成績和行爲習慣暫時後進的學生更多地從思想上、學習上、生活上加以關心和幫助，動之以情，曉之以理，設法讓他們融入到班級這個大家庭中，感受到大家庭的溫暖，使他們在同學和老師的關愛中找回失落的自我，真正做到自尊、自律、自強。上一學年曾一度令老師頭疼、學生害怕的z等同學，在經過我不斷地談心、引導、教育後，這一學年已浪子回頭，脫胎換骨，無論在品行上還是在學習上，都有飛速的進步。作爲班主任，我也不僅僅只把目光停留在學生的學習成績上，而更希望他們能多方面地發展，鼓勵他們參加自己喜愛的課外活動。並儘可能地給他們提供方便，保證訓練時間，這些同學也都取得了可喜的成績：宣相婕同學獲z省中小學“弘揚民族精神，立志報效祖國”讀書教育活動徵文比賽三等獎；z同學獲市未成年人思想道德教育讀書徵文二等獎；姚嘉妮在市運會上勇奪女子鉛球、壘球第二名，爲鎮、爲校爭了光。在校運會上，z等五人次破獲學校各項記錄，並奪得年級組團體第一；在校作文競賽中，我班五位同學分獲一、二、三等獎；在校廣播操比賽中，我班喜獲第一名。

作爲年級組長，我認真做好上傳下達工作，與年級組成員同甘共苦，勤商量，細研究，對於學校安排的各項工作，我協調落實，自己也總是身體力行，令行禁止，身先士卒，使每項工作都能按時出色地完成。年級組各項工作開展得有聲有色。特別是在文明辦公室評比活動中，我們辦公室老師羣策羣力，團結合作，精心佈置，受到了所有領導和老師的一致好評。

由於領導對我的信任，這一學年，學校繼續安排我幫帶謝偉鐵老師，在師徒結對中，我真誠相待，相互學習，共同探討教學思路，在幫教結對中取長補短、相互提高。作爲校高段閱讀作文興趣班的輔導老師，我也是兢兢業業，定時抽取課餘時間爲他們輔導、改作，同學們的閱讀寫作能力也有很大程度的提高，儘管只有一學期，但也取得了喜人的成績：z同學的《競選家長》一文在《初航》上發表，並獲得三等獎；在“手拉手中國青少年作文大賽”中，有三人榮獲二等獎，四人榮獲三等獎，三人獲優秀獎；在成功少年杯作文競賽中，又有五人獲三等獎，11人文章入選《成功少年文萃》。我也因此榮獲“手拉手中國青少年作文大賽園丁獎”和“成功少年杯”全國作文大賽優秀輔導獎。

同事們都說我是一個積極進取，勇於開拓，永不滿足的人，的確，雖然在學歷上，我已經取得了大學本科學歷文憑，可以說是已經取得了小學教師的最高學歷，但我從未放棄過各種學習的機遇，認真學習新課程、新理念，並嘗試着運用於自己的教學實踐。珍惜每一次外出參加教研活動的機會，吸取新信息，學習新方法，不斷提高自己的教學水平，我精心準備、認真開設各級各類公開課，並榮獲市電教優質課一等獎。在教學實踐中，我積極撰寫教學心得，其中所寫教學案例獲鎮一等獎，教學小故事一篇獲鎮二等獎，一篇獲三等獎；另有三篇教學隨筆在諸暨教育網上發表，一篇在《教育專刊》上發表。我積極報考全國計算機一級考試並順利通過。平時我也非常注重自身修養，爲人師表，注重師德，自覺遵守校紀校規，遵守勞動紀律，令行禁止，規範自我形象，愛事業、愛工作、愛學生，以良好的師德爲人表率。

當然，人無完人，金無赤足，沒有最好，只有更好，我正在向更高的要求邁進。

過去的一年是辛勞的，平淡的，也是充實的，無悔的，苦中有樂，樂中有甜。儘管我爲了鍾愛的教育事業而“消得人憔悴”，但我“衣帶漸寬終不悔”。學海無涯，教無止境，我將一如既往，與時俱進，爲教育事業貢獻自己的綿薄之力。

教師的工作總結 篇8

在本學年裏，根據學校的工作安排，本人除負責主持學校團委工作外，擔任高二（1）、高二（2）兩個素質班的英語教學工作。同時還擔任高二（2）班班主任工作。本學期以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作。現具體總結如下：

一、 班主任工作

在擔任高二（2）班班主任工作中，做到認真完成學校佈置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入瞭解每個學生的思想動態尤其是尖子生的思想變化。爲全面把握和了解學生，我採取了以下措施：

1、通過值日生班級觀察來了解學生。我設計了值日生班級觀察記錄。裏面設計了班級優點、班級不足和值日生的觀察建議。每天由值日班長帶領值日小組填寫，由值日班長當日或第二天早起交給我，便於瞭解和把握班級整體動態。發現問題及時解決和處理。並能和學生進行有效的交流。效果很好，也深受學生歡迎。

2、設立值日班長一日班級觀察記錄。準備一個筆記本，由值日班長輪流記錄全班一天的學習和生活情況。每週收一次，根據當週值日班長們的記錄和週末的班幹部會議，來確定下週要做的思想和教育工作，這樣工作的目的明確、效率很高，成效也很顯著。我班毛玉榮同學精神上一度出現抑鬱現象，就是值日班長和數學教師兼教務副主任徐良老師等課任教師多次觀察後在一起會診，報告高遠征校長後決定由我到魯臺鎮毛玉榮的家庭去家訪，從而使該生及時的調整了過來。成績不降反升。該生家長對學校的這一做法非常感謝！

3、幫助學生調整心態。在知識和能力相同的情況下，心態的好壞對學生們的應考成績有很大的影響，因此觀察並及時幫助學生們調整心態是素質班全體任課教師的責任，通過對學生們的觀察和長時間的瞭解以及與學生們的交流爲培養學生良好的應考心態的調整奠定了堅實的基礎。我和豆孝夫老師帶領全體課任教師及時對學生們進行會診，發現問題及時解決。另外，嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，根據學校和班級工作的實際情況，配合學校注重培養了尖子生的工作。高二素質班是一盤棋，我和高二（1）班班主任、教科室豆孝夫主任一起對學生高二素質班開展“感恩教育”、“昔時教育”、“心理素質培養”和“靜專思主”的習慣教育。課餘時間經常組織學生開展有益於學生身心發展的各種體育活動和請音樂老師教唱有益於學生們素質和修養的健康向上的精典歌曲。豐富學生們的業餘生活，調節他們的學習心態。爲學生們能在高考中考出突出成績做了知識上、身體上和心理上的準備。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，並在幾次月考中榮獲特等獎。 在學校的評教活動中，班主任工作深受學生們的歡迎，也受到學校鄭校長的表揚。

二、教學工作

在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，瞭解學生的實際情況後根據素質班的實際情況，通過鑽研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，爲整個學期的英語教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

在教學的過程中，學生是主體，教師只是起主導作用。讓學生學好知識是老師的職責。認真細緻地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鑽研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，並採取各種措施以保證學生們牢固掌握教材。

1、借鑑中央教科所的《二十四字》外語教學法，根據我校素質班的實際進行以"熟讀背誦教材"的教學實驗專題。對素質班的學生來講，一要讓他們打實課本基礎知識，又要提高能力，爲高考作好知識和心理方面的準備。爲此，我爲兩個班級的學生印了英語作業活頁即英語答題紙。一方面讓學生們把背熟的課文默寫在上面，然後又讓他們進行糾正錯誤，同時還讓他們練習了自己的字體和書寫能力，爲高考英語作文能得高分奠定了基礎。高二（1）班學生徐兆輝在背誦中創造性的學習，他除背誦了高二上冊的課本之外，把《新概念英語》一、二、三冊都已背誦完畢，除此之外，該生還把高二下冊的課本也已經背完，現在正在背誦高三課本。每次考試該生的成績都在140分上下，並且非常穩定，爲其他學生做出了榜樣。素質班的很多學生都養成了背誦的習慣，這爲外語高考已經奠定了厚實的基礎。在講解每一單元的知識點時，我都要把與本單元相似的最近幾年的高考試題展示給學生們，以引起學生們對所講知識的高度重視。

2、素質班資料較普通班多，如《啓東作業》、《優化設計》、《英語週報》和其他一些活頁練習。根據素質班的實際情況，我採取了以下措施以保證各類學生都能在原有的基礎上來牢固掌握知識和提高學習能力。

1） 設計《淮陽中學高二英語錯題分析與總結》

素質班學生們的學科差距比較大，能力有強有弱。我根據實際情況，可講可不講的資料和習題堅決不講，這樣可以爲尖子生騰出大量學習時間。同時，我下發《淮陽中學高二英語錯題分析與總結》，收集錯題，進行全方位的掌握學生們的學習動態。對於學科尖子，讓他們對錯題進行糾正的基礎上進一步的讓他們進行總結和收集同類型的試題，以幫助他們進行知識點的歸納和整理。對於其他學生則力爭消滅錯題，取得進步。

2）設計《英語試卷答題卡》

我根據素質班的實際，設計了《英語試卷答題卡》。先把高考對英語作文的要求和評分檔次印在前面，這樣有利於學生把握和了解高考，也便於自己看到與高考要求的差距。凡是成套的練習，我都發放答題卡，並且規定時間，按照高考的要求來高質量的完成。每一次練習都全收全改，並按照高考的要求來批閱打分。並且在《英語試卷答題卡》中我在英語作文這一項，我除了設計"原創作文"欄目即讓學生們在限定的時間內寫的作文外，還設計了"精品作文"欄目即要在批改後的作文上，結合所提供給學生的參考範文的基礎上，再進一步的寫出更好的作文。然後加以背記和總結，便於在高考中發揮出較好的成績。

3）積極進行教學改革。在教學中根據學生們的不同層次，不同的學習基礎和不同的學習能力等等，使他們根據自己不同情況，對手中所有的資料採取選做、全做，不強求一律。所以，在素質班英語教育中，有意識地以學生爲主體，教師爲主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。但總的來講，要讓不同層次的學生，通過在素質班的學習都要有較大幅度的提高。

三、其它工作

團委工作方面，爲了能做好學校的宣傳工作，樹立淮中對外形象，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如組織和帶領青年志願者500多人蔘加第二屆中華姓氏文化節的宣傳活動、帶領220人蔘加第二屆中華姓氏文化節的公祭大典合唱 的《曦皇頌》深受中央電視臺、縣教體局陳更龍局長和太昊陵管理局齊玉珍局長等各位領導的好評。爲了解決部分貧困生的生活困難，成立了《淮陽中學春雨助學基金會》，解除了部分高三33名、高二3名和高一2名總計38名特困生的後顧之憂。籌劃了號召全體團員向高一（15）班殘疾學生安家俊學習的活動，殘疾學生安家俊的事蹟感動了學校全體學生和老師們，師生們爲安家俊多次捐款。安家俊的事蹟在《周口晚報》和《文化時報》上刊登，有力的宣傳了淮中。XX年年元旦來臨，和黨政辦公室一起籌劃了一臺精彩的文藝匯演，演員們在三個學校演出三場，場場受到了在場的師生們及各校領導的高度讚揚。

在這一學期的工作中，通過和課任教師們的共同努力，提高了所教班級的英語水平。同時，班級學生們的思想問題較上一學期也明顯減少許多。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望於下一學年度爲提高我班學生的英語水平，營造校園的文化氣氛，促進我班素質教育的發展作更大的努力！