組長工作總結3篇

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，並把這些用文字表述出來，就叫做工作總結。下面是組長工作總結3篇請參考！

　　組長工作總結（一）

本學期我服從學校安排兼任了小教部德育組長工作，作爲一名黨員教師，我正確貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業，把教書育人作爲自己的天職。按時參加學校組織的政治學習和業務學習，積極參加校本培訓，不斷學習新的教育理論，積極圍繞學校的德育工作目標，認真、踏實地開展工作，圓滿的完成了學校交給的各項任務。

爲了能把這一工作幹好，我爲自己確立了“不失職，不越位，做好本職工作，當好同伴助手”工作理念。在工作中我講溝通，重實幹。針對小教部德育管理方面的新思路和新方法，我常及時找劉主任和蘆主任彙報並與小教部班主任交換思想，爭得大家的理解與支持。我堅持公正、公平的評價小教部每一位班主任的實際工作，及時公開每週的班級考覈信息，發現問題及時反饋給相關人員，協助劉主任和蘆主任引領小教部德育工作的開展。在一學期的緊張忙碌中主要做了以下幾件事情：

（一）強化德育管理。

1、完善德育管理機制，以嚴格的制度進行常規管理和教育。創設“全員育人”的氛圍，形成德育工作全校抓、科任老師參與班級管理的班會制度。樹立“人人都是德育工作者”的意識，實現“全員育人、全面育人、全程育人”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。從而促進和推動我校德育工作，形成人人爭先創優的和諧工作氛圍。

2、加強德育骨幹隊伍建設。

建立一支高素質的班主任隊伍。首先要加強理論學習，鼓勵班主任通過各種途徑學習先進的經驗。通過組織班主任德育研討會等方式，傳播先進的管理理念，反思工作中的得與失，使班主任常規管理水平不斷提高。其次，組織班主任認真上好班會課，發揮出應有的育人功能。加大檢查力度，尤其是班級常規工作的檢查力度。

（二）、狠抓基礎，強化養成教育，提高德育實效。

1、將德育滲透到各學科教學中。任課教師要在全部教學活動中，注意培養學生良好的學習態度、學習習慣和良好的意志品格，促進學生養成文明的行爲習慣，根據各科教學標準中關於思想品德教育的要求和教材中的教育因素，按各科自身的教學特點，自覺地、有機地在課堂教學中滲透思想品德教育，讓學生養成良好的思想品德行爲習慣。

2、定期公示班級考覈積分，開展班主任工作會議和經驗交流會。

實行監督制度，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、兩操等情況進行量化考覈，每週進行總結評比，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。

3、帶領老師學習學校的修訂文件。

特別是請假、離返校制度、公物制度等。

4、班級管理目標突出學生和班級特點。比如五、六年級學生人生觀、世界觀的培養，以及誠信、向善、踏實的品質，警惕懶惰和好高騖遠等不良思想的萌發。

（三）紮實做好行爲習慣養成教育。

重點抓好學生良好學習習慣養成。針對目前我校部分學生晚上在校無所事事的現狀，應大力營造學習氛圍，以學風促班風，以學風促校風。

1、充分利用飛信和校信通平臺，由班主任與學生家長及時的聯繫。主動與家庭密切配合，以促進學生良好行爲習慣的養成。父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起着潛移默化的作用。要求孩子遵規守矩，我也會要求家長給孩子樹立一個良好的榜樣，並注意儘量避免消極言行對孩子的不良影響。

2、開展好“陽光體育”活動。

（1）本學期週三、週四、週五都安排了學生課外活動時間，各班要根據自己學生的實際，保證學生活動鍛鍊時間，學期末，向全校師生展示陽光體育成果。

（2）通過定期開展的學科競賽，讓學生將這一段時間學習的、要求背誦的段落、定理、內容等背誦下來進入班級考覈。

（四）以重大節日和氣候條件爲契機開展相應的主題教育活動。發揮德育陣地作用。用好宣傳欄、手抄報、黑板報和教室文化牆。

1、各班根據當月的重要節日或活動設計主題，內容，板報內容的選擇、組織、採編都要儘可能的發揮學生的主體作用，使之成爲學生了解天下大事、新聞及進行愛國主義教育的重要途徑。

如：以3月5日學雷鋒紀念日爲契機開展學雷鋒樹新風教育；以助殘日爲契機開展“感恩”教育活動；

3、開展文體活動。

以助殘日爲契機開展班級聯歡活動，開展春季運動會等活動豐富學生校園生活。

（五）做好專題教育，發揮德育專項育人作用。

1、開展愛國主義教育活動。引導學生將愛國落實到具體的實際行動中，落實到報效祖國的學習行動中去。

2、爲了引導隊員們繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感，激勵教育他們愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，努力學習，鍛鍊身體，培養能力，立志爲建設有中國特色社會主義現代化國家貢獻力量，努力成長爲社會主義現代化建設的合格人才，做共產主義事業的接班人。

3、開展感恩教育活動，並將感恩教育滲透到重大節日和活動中，幫助學生牢記父母的養育之恩、老師的教誨之恩和社會的關愛之情，增強他們的愛心和社會責任感，提高廣大青少年思想道德素養，改善社會風氣，建設社會主義精神文明。將在5份開展“感恩教育校園行”活動，圍繞“感恩”開展主題班會，組織全體學生開展“爲父母（老師、同學）做一件有意義的事”活動。

4、大力開展安全教育。

（1）學校將繼續把安全教育和法制教育作爲德育工作長期堅持的重點。各班要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用晨會、班隊活動進行教育，比如地震演習等，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。

5、加強學生的心理健康教育。注重心理健康教育方面的調研，瞭解學生的思想動向和真實需要；做好學生的心理輔導和對個別學生進行有針對性的心理疏導。

目前，在小教部形成了比、學、趕、超的良好德育風貌。所屬班級個個奮力創先爭優學生個個精神飽滿。在這一學期中，小教部學生沒有出現一起重大安全事故，學生在學校度過了一個平安，愉快，充實，成長的學期。

　　組長工作總結（二）

新年的鐘聲即將敲響，回顧這一學期所走過的路，我們感慨萬分。在這裏，我們也要感謝幼兒園的領導對我們工作的關心、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成。在爲本學期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作出及時的總結與反思，從而汲取經驗，發現不足。

　一、工作態度，敬業精神，團結協作。

1.相互團結，相互協作，爲班級工作做好基礎。

首先，我很榮幸今年能夠擔任組長工作。雖然我年齡小，經驗少，但是我知道也在同時感受到了工作上的團結互助班級是幼兒園最基本的單位，教育效果的優劣與班級工作質量的好壞直接相關。在短短的一個學期內，我們班裏經過了三次更換教師。謝老師、嶽老師和劉老師。雖然有教師的變動，但是，我們依舊能夠相互團結，相互尊重，相互協作，爲班裏的工作提供一個良好的環境。能夠保證工作順利的開展，使每一位老師能夠感受到和諧、溫馨。

2.發揮每一位老師的特長。

每個人都會有有點，如果我們能夠多看到別人的優點，取長補短，就能夠讓我們班內的工作以及教育教學更好的開展。讓每個人的優點在班級得到最好的發揮，那我們班級的各項工作都會更好的開展。所以班長一定要調動好其他兩位老師的積極性併發揮各位老師的特長，才能更好地做好班中的工作。班裏的劉老師在數學上的教育方法特別好，幼兒不僅喜歡，也能夠更大程度的得到提高。所以，我們的數學課主要由劉老師來上，並且爲我的數學課提意見，幫助我找尋適合的方式方法。()張老師雖然是保育教師，但是張老師特別細心。每一次班裏幼兒或者是家長有什麼問題，張老師都會記在心裏，幫助我們及時解決。因此，我們班裏的家長對張老師十分尊敬，十分感激。張老師的細心也得到了我們家長的認可，爲我們的家長工作做了更加堅實的鋪墊。我的性格外向，特別喜歡音樂和舞蹈。所以活動區裏常常能夠見到我跟孩子們一起跳舞，幫助孩子們排隊型。在新年聯歡上更是以動感十足的舞蹈《NOBODY》，征服了家長們的眼球。家長們對孩子們出色的表現十分開心，對我們每位老師的辛苦付出報以感激。

3.虛心學習，真誠待人。

剛剛接受工作時，常常會感到不知如何去做，不知道怎麼樣做。於是，我虛心的向班級其他兩位老師學習，勤勤懇懇的工作。經過一段時間的努力，我能夠順利的完成園內的工作，並且處理好班裏的大小事務。這完全取決於平時的虛心學習。我從不以班長自居，虛心聽取另兩位老師的意見，三個人一起商量；另兩位老師爲我提出工作上的意見時，我會虛心接受，並且及時的改進自身的工作。本着虛心學習，真誠待人的原則，使班級內部團結，三位老師都會彼此照顧，彼此關心。

4.教育教學中，共同成長提高。

孩子們的成長，十分需要我們老師去關注。在與兩位老師愉快的工作狀態下，孩子們每天來園的情緒也都會深受感染。而孩子們的教育教學，也是在我們三位老師的協作下，圓滿的完成。

起初，我們班裏的孩子能力水平差異較大，十分難以均衡發展。經過我們三位老師的協商，決定爲幼兒們制定不同的培養教育方式。如：賈雪峯識字比較快，記憶力比較好，但是不太喜歡動手，所以很多生活以及學習上的都比較落後。經過我們三個老師前後多種方法：鼓勵，引導，表揚，最後在小朋友面前給他當榜樣的機會。現在他在上美術課、手工課都會十分積極，特別開心的完成各項作業。不僅是孩子們的學習以及能力的提高，我們三位老師也在不斷的進步。認真學習《綱要》，有時間便坐下來，討論最近幼兒的變化，及還需要再提高的地方。劉老師爲我的數學課把關，幫助我提出在教育教學上還存在的問題，爲我提出意見；張老師積極耐心的爲我們配課，管理特殊幼兒，讓我們能夠跟好的完成教學任務。我幫助劉老師學習使用WORD，學習上網搜素資料。三人的默契配合，以及虛心好學的態度，讓我們在教育教學上提供了更多的成長機會，共同提高，共同成長，更好的完成教育教學任務。

二、從豐富多彩的活動着手，促使幼兒健康和諧的發展。

九月我們中班組舉行了慶祝“教師節”活動，我們中班小朋友爲每個班級的教師都親手製作了小賀卡，並親手將賀卡送給老師們。十月，我們舉行了班級的半日開放以及班級的跳騷市場活動，班內進行了“物物”漂流交換活動，讓孩子們學會分享以及愛護資源。十一月，我們舉行了全園跳騷市場以及全園的運動會。不僅僅是在幼兒思想上提高，也在幼兒的身體素質上鍛鍊。十二月，我們班級裏組織了新年聯歡會的活動，邀請家長都來參加我們的聯歡會。孩子們精心的準備節目，爲家長們奉獻了一場視聽的新感受。還進行了親子游戲，讓平日繁忙的家長增添幾份愉悅，更增進了親子之間的感情。

三、家園共育。

理解、真誠和信任一直是我們班裏對待家長的工作原則。一直以來，我們班都將家長工作作爲重中之重來抓。按照我們的工作原則，我們真誠的對待每一位家長，相互理解，相互信任。爲了能夠更好的做到家園共育，我們在這個學期使用了多種方式方法，如：QQ，QQ羣、空間更新以及紙條等。能夠做到讓家長及時瞭解到幼兒在園的情況，出現問題時能夠及時解決。因爲班裏老人接送孩子的人比較多，我們爲了方便幼兒父母管理孩子，要每天更新空間裏的圖片、文章以及近期所學的內容。同時，我們還開通了每月的空間有問必答，方便有問題的家長及時提問，並作爲一個平臺，向家長征詢優秀的教育方法，做到資源共享。我深知，幼兒的進步離不開家長的支持。於是我們有效的進行家園的互動活動。我們也設立家園聯繫窗，進行家園共育。讓家長及時瞭解本學期的、幼兒各方面進步、通知以及保育注意事項等等。家長們積極配合我們開展主題活動，家園聯繫密切。

一學期以來，我們三位老師默默無聞、共同努力，順利完成了各項工作。工作中，老師們從不計較個人得失，相互關心，相互幫助，共同提高，尤其對我的工作給予了大力支持，在這裏，我要衷心地向他們說聲：“謝謝！”。在今後的工作中，我們要學會反思、尋找不足、積極研討。把我們班的工作做得更好，使我們的孩子生活的更健康，更快樂！

　　組長工作總結（三）

在學校領導的支持指導下，經過歷史備課組4位教師齊心協力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本着“在反思中總結；在總結中調整；在調整中進步”的原則，現對本學期備課組工作總結如下：

　一、加強全組教師思想作風和工作作風建設

一學期來，我們認真學習教師職業道德規範，遵守學校的各項規章制度，熱愛教育事業，發揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、爲人師表。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規律，轉變教育觀念，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關心學生，爲了學生的健康發展，不斷提高自身的思想素質和業務能力，積極參與各項有益於教學的社會活動，勤勤懇懇，認真做好本職工作。

二、發揚備課組團隊協作精神，統籌安排全年級的歷史教學工作。

發揚團隊精神，發揮集體智慧，做到“統一要求、統一備課、統一進度、統一考查”。做到優勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。着力提高課堂效率，向40分鐘要質量；課堂上做到精講多練，課後認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。注重教學過程，就是要求教師加強每一教學環節的設計與實施，克服教學過程的無序性、盲目性。在重視基礎知識的同時，還要注重講清教材的結構；培養學生獨立思考的能力；總之，教學中重視培養學生的學科能力，加強學法指導，提高學習效率。

三、按時組織集體備課活動，同時充分發揮教研組、備課組的職能作用。

按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內容與形式的有機統一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試後，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，並對以後的教學進行合理的安排；組織聽課，在課後，集體交流將存在的優點缺點反饋給各位教師，促進了教學的提高。

四、充分開發利用教學資源，應用多媒體教學豐富歷史課堂。

單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。老師們多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。每位教師都充分利用學校方便的計算機資源，使用多媒體課堂教學，使現代教育技術以充分利用並取得良好的教學效果。

在今後的工作中，要繼續發揚優點，注意彌補不足，爭取今後的歷史教學取得更加令人滿意的成績！