如何寫好班級工作總結

1、總結的含義和類型：

(1)含義：班級工作總結是班主任工作實踐的反思，如何寫班級工作總結。寫好班級工作總結，對於班主任積累育人經驗、提高管理水平和教育成效具有重要意義。總結要以計劃爲依據，要檢查計劃的執行情況，要檢驗計劃的準確程度；但從實踐的延續性看，下一階段的計劃要依據上一階段的總結制訂，上一階段的總結規定着下一階段計劃的方向，由此可見，班級工作總結對下一階段的具體工作有着很強的指導性。

(2)類型：按時間分有：月總結、階段總結、學期總結和學年總結等；按範圍分有：個人總結等、小組總結和班級總結；按內容分有：全面總結、專題總結。

2、總結的結構與要求：

總結一般分爲三個部分，即標題、正文、結尾。

標題要寫明單位名稱、總結時限、總結的類別等；結尾即總結的落款部分，要交待總結的日期。

正文是總結的主體，一般應包含以下內容：

(1)班級情況的概述和敘述，有的比較簡單，有的比較詳細，工作總結《如何寫班級工作總結》。這部分內容主要是對工作的主客觀條件、有利和不利條件以及工作的環境和基礎等進行分析。

(2)成績和缺點。這是總結的中心。總結的目的就是要肯定成績，找出缺點。成績有哪些，有多大，表現在哪些方面，是怎樣取得的；缺點有多少，表現在哪些方面，是什麼性質的，怎樣產生的，都應講清楚。

(3)經驗和教訓。做過一件事，總會有經驗和教訓。爲便於今後的工作，須對以往工作的經驗和教訓進行分析、研究、概括、集中，並上升到理論的高度來認識。

(4)今後的打算。根據今後的工作任務和要求，吸取前一時期工作的經驗和教訓，明確努力方向，提出改進措施等。

3、寫好總結需要注意的問題：

(1)總結前要充分佔有材料。班主任除了平時注重積累外，還應在總結之前，向班幹部、學生、任課教師、政教處瞭解詳細情況，全面收集班主任工作情況的相關素材，使班級工作總結建立在對班級管理和教育實踐分析研究的基礎之上。

(2)一定要實事求是，成績不誇大，缺點不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓的基礎。班主任應意識到工作總結是反思過去工作，謀求未來發展的重要環節和良機；反思、剖析工作中的問題，積極尋求解決問題的途徑和方法，是班主任工作不斷髮展的內在動力。

(3)條理要清楚。總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。因此，班主任切實加強教育理論的學習，學會運用科學的思維方法，對材料進行去粗存精、去僞存真、由此及彼、由表及裏的分析與綜合，並注意結合自身實踐，提高總結的"含金量"。

(4)要剪裁得體，詳略適宜。班主任對總結應寫什麼、怎樣寫胸中有數，材料有本質的，有現象的；有重要的，有次要的，寫作時要圍繞核心，去蕪存精，抓住特色，突出重點。總結中的問題要有主次、詳略之分，該詳的要詳，該略的要略。