班主任職務淺談

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　　班主任職務淺談
　　
　　文/趙立青
　　
　　在元氏二中我發現了一個問題那就是：這裏大部分的學生都不怕校長，最怕自己的班主任。雖然說班主任是直接管制的，但是校長也是很有權威的呀，見到班主任就像老鼠見了貓，見到校長還敢挺直身子走，好像有老師可以依靠一樣，後來我簡單地問了一下班裏的學生。有的學生說上班主任的課，連大氣都不敢出，老師提問，手心裏都冒汗，整節課精神都高度緊張，一旦紀律衛生扣分了，那大家都得提心吊膽的。原來班主任有這麼大的威力啊，我真沒有想到。
　　
　　班主任是一個很好的職務，因爲當了班主任，你就可以跟學生們交流的時間很多，這樣你跟學生之間的關係就變得很重要了，這將直接關係到工作的成果，我喜歡跟學生們交流，所以我喜歡班主任這個職務。
　　
　　一個班主任當的成功與否就要看他能否征服學生的心，能否以自己嚴謹的工作態度和生活態度來感染學生，讓學生能夠因爲你這個班主任而願意爲這個班集體貢獻自己的一份力。不用你逼着學生去做一些事情，而是學生們主動地去做，這樣變被動爲主動，才能夠提升學生的素質，高素質的學生不用擔心紀律、衛生和學習成績，肯定都能夠提升上去。
　　
　　一個班主任不能夠只顧自己一科的紀律，要兼顧全科，也就是顧全大局。在一個紀律性很差的學校裏，任課老師沒有幾個能夠把課堂紀律管得好的，這就需要班主任和任課老師共同協商，一同治理，使學生們無論在上那一科都能夠在心裏邊謹記一條規矩，這樣課堂紀律就能夠管好了。
　　
　　俗話說，嚴師出高徒。可見，老師對學生的影響有多大，尤其是班主任的影響。我現在作爲一名任課老師，能夠發現班裏好多問題是應該班主任出面解決的，可是班主任都視而不見，所以以後正式工作後我一定要爭取當班主任，嚴格的要求自己，帶好這個班級，並不斷的以一個任課老師的角度來看待班級，從中不斷的發現問題，不斷的改進。
　　
　　我以後要當一名令人敬佩的班主任以及語文老師。
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