教師家長會總結與反思通用
總結是事後對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規律，爲此要我們寫一份總結。我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編爲大家收集的教師家長會總結與反思通用，希望對大家有所幫助。
教師家長會總結與反思通用1
爲了加強學校與家長的溝通，爲孩子規劃好未來，高一5、6班於一月六日在多功能報告廳舉辦了期末家長會。本次家長會的主題是“總結過去，展望未來”。
當天下午4點半不到，家長們已紛紛到場。到場的家長除了簽到和填寫信息以外，還會獲贈一本叫做《孝心不能等待》的書籍，向領事簡單瞭解孩子情況後，家長們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出，家長們對此次家長會抱有不小的期待，家長們都希望能在這次大會中充分獲取孩子的在校情況，並在家長會的指引下更有計劃性地協助孩子規劃將來。
家長會由7個環節組成。分別是：太極高手展示，優秀學生展示，家長髮言，綜合考評優秀獎頒獎，高二優秀學生髮言，班長總結和領事發言。兩班的學生代表及領事都將用心準備了幾周的成果生動全面地展現在家長面前，受到家長們的一致好評。
在太極展示環節中，5、6班的太極高手將平日所學的太極遊刃有餘地展現出來，許多家長拿出手機和照相機記錄下了孩子們英姿颯爽的一面，並連連感嘆：“楓葉真是個鍛鍊高手的地方啊！”
在優秀學生展示環節，兩班分別派出學習成績優異的同學發言，爲家長們明細了在楓葉獨特的學習方式，並且分享了寶貴的學習方法和經驗。像這樣學生與家長之間的分享十分難得，家長們也許能在優秀學生身上發覺一些自己的孩子值得學習的地方，並且幫助孩子挖掘自己的潛在能力。
家長髮言這一環節，由5班李婧同學的父親代表發言。通過李婧父親的演講，不少家長反應自己的孩子也是類似的情況，遇到過類似的問題。然而李婧父親看着孩子一步步成長的喜悅心情也感染了其他家長們，放下了當初選擇楓葉時的憂慮迷茫，堅定了悉心培育孩子的決心。
綜合考評優秀獎的頒發讓家長們直觀地看到了孩子的成長，“孩子們能自理能獨立了，我們也能放下心裏的石頭了！”
接下來是高二週恩來班韓欣然同學帶來的演講。韓欣然作爲一位品學兼優的周恩來班一員，她展現出了作爲楓葉學子應有的責任感和領袖氣質，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學特色，明確了學生的目標，更是將周恩來班的“責任”、“榮譽”、“使命”、“態度”四大關鍵詞灌輸到了學生們和家長們心中。相信家長們在心中默默讚揚她的同時，對自己孩子也產生了更大的期盼與信心，更加相信孩子在這個條件充足、氣氛和諧的大環境中能找到自己的優勢，通過自己的規劃和勤奮學習成爲一名讓父母老師驕傲的國際化人才。
最後是班長和領事的總結，5班班長伍振龍、趙以智以及6班班長楊紫妍，他們通過在自己工作崗位4個月的認真工作，對自己班的班級情況做出總結並提出希望，讓家長們在班級建設與維護這方面可以放心。而王嬋娟領事最後的演講，側重於給家長提供各類信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細，留學相關的要求（家長們應做好哪些方面的準備，家長們存在疑惑的問題）等等。家長們紛紛用筆記下了這些寶貴信息，可見這次家長會讓家長們收穫不小。
在雷鳴般的掌聲中，家長會圓滿落幕了。有些家長在結束後前去詢問領事孩子的在校情況，有些家長語重心長地教育孩子並與孩子交流着對未來的規劃。彷彿有一條愛的紐帶穿梭在這明朗的報告廳中，將領事、家長與孩子的力量匯聚起來，爲孩子們繪寫未來的藍圖。
教師家長會總結與反思通用2
本學期，爲了加強班級建設，推動良好班風、學風的形成，全面提高教育教學質量，學期初制訂並下發了《學校班級管理考覈方案》，由教導處和少先大隊具體考覈量化，採取平時檢查、不定時抽查和集中評比的辦法，每天一公示，每週一彙總，每月一通報。通過一學期的檢查和評比，在班級管理上和學生行爲習慣方面都發生了翻天覆地的變化。具體總結如下：
1、班級管理方式的轉變。
本學期，各班進行了班級管理工作方式的轉變，由過去的事事由班主任直接管理過渡到在班主任指導下的班幹部管理階段，從實施的狀況來看，效果比較顯著。既節省了老師的時間，以便把更多精力投入到教學中去，又加強了班級管理的及時性，同時還使同學們的管理能力得到了鍛鍊。
2、培養良好習慣，強化集體觀念。
本學期，學校採用了每週頒發“流動紅旗“的方式進行評比，旨在促進學生良好行爲習慣的養成和固化。使學生們行爲習慣轉化上與學校同步，同時又強化了同學們的集體觀念，增加了集體自豪感。
3、注重各項活動，讓學生感受快樂。
本學期，我們學校舉行了兩次大型活動，春季運動會和慶六一文藝匯演，在活動中同學們能克服困難，努力拼搏，爲班級爭得榮譽，通過集體活動，既培養了學生的合作意識，又鍛鍊了學生的身體，豐富了學生的課餘生活。
下學期班級管理工作要點：
1、加強班主任培訓，提高班主任素質，優化德育過程。
2、進一步完善《班級管理考覈辦法》，提高班主任和學生管理班級的積極性。
3、繼續將各班的常規檢查評比工作落到實處。根據《班級管理考覈辦法》，加大檢查力度，每天將檢查結果及時公佈。班級常規工作直接與班主任考覈掛鉤，有效地調動了班主任的工作積極性，把常規管理真正落實到實處。
4、繼續加強孩子們良好行爲習慣的養成。
教師家長會總結與反思通用3
爲了加強學校教育與家庭教育的溝通，促進家校聯合，更好的溝通和交流，達到共同培養學生的目的。我班本次家長會的主題是：養習慣，促成長。
在這次家長會中，我班的家長人數來的比較齊，大多數家長都能積極配合學校的工作，準時到學校參加家長會。可見，學生的家長對孩子的教育是非常重視的。家長們認真聽取了班主任對學校及學生各方面情況的彙報，家長會的氣氛熱烈、內容充實。
本次家長會主要和家長溝通了以下幾個方面的問題：
1、對寒假作業進行小結和表彰。
2、宣佈本學期學校教育教學安排。
3、本學期班級教育教學重點。
4、會後老師還就個別學生與其家長做了談話，讓家長了解孩子在學校的具體表現，希望家長更加配合老師，搞好教育教學工作。
通過本次家長會，我收穫很大，從以下幾個方面加以總結：
一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的瞭解。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。
二、詳細地將學生的近期情況向家長加以瞭解。如學生的`學習情況、生活情況等。以及開學後寒假作業情況的小結，使家長對學生有了更多更細緻的瞭解，同時也提醒家長們家庭教育的重要性，使孩子在書寫方面，注意力集中程度方面得到一定程度的提高。
三、提出一些建議：如應注意學生的文明禮儀養成教育，提出培養孩子懂禮貌，知禮儀等，在家庭教育過程中，也可以讓孩子自己的事情自己做等等。通過這些建議，儘量使家庭教育和學校教育保持一致同時也有利生學生的全面健康發展。
家長朋友們與班主任、任課老師交流了學生在家在校表現。家長們反映此次家長會收穫很大，表示以後要多與老師聯繫。
從會後與家長的交流和週一學生的學習情況來看，本次家長會開得比較成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念。本次家長會增進了學校、班級、家庭之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後學校教育教學工作會更加順利，家校溝通會更加和諧。
教師家長會總結與反思通用4
放假之前，學校佈置各班召開家長會，會議的議題是期末考試成績分析、假期作業安排、家校教育的若干問題等。
這次家長會是本屆學生的第一次家長會，雖說已入學一年半了，可我仍有部分家長未見過面，也有少部分家長未通過信。
爲了便於一二年級開好家長會，學校把時間錯開，我們高二安排在下午3：30——4：30。雖說時間有些晚，可大多數農村家長還是欣然參加了。
不到3：30，家長陸續到位，除了四名學生家在外地，兩名學生家長請假，其餘家長全部到位。
我欣慰，儘管有六名家長沒能參加，畢竟大家還是重視自己的孩子，只要重視，一切好辦。
我從三個方面與到會的家長做了一下交流，當然我是主角了。成績分析，我說的不多。我只是展示了一下市單科前10名榜單。目的是讓家長們看到自己孩子的優勢與不足。六科我班有9人次列居市單科成績前10名。只要肯下功夫肯用腦瓜，誰都有機會。言明佈置作業的要求之後，我又把我教育學生的理念與方法與家長們分享，我相信他們會有收穫的。
分享之後，我把家長們暫時交給了英語老師，因爲二班的作業還未佈置，我便抽身去二班。路過二班後門時，我瞥了一眼，教室裏稀稀拉拉坐着部分家長，這讓我心一涼：怎麼連家長會也不參加？原有的熱情一下子消退。
到了教室門外，看着正講得入神的景先，我心生一絲酸楚，老師的重視如果沒有家長的重視做支撐，老師的教育效果要大打折扣的。站了一會，景先還在認真地講着，再看看只坐了一半家長的教室，我泄氣了，不講了，發給學生一個信息吧。
二班是個普通文科班，學生的整體素質相對而言很差，學習成績更是文科班的大後腿，可這也不能成爲家長會參會家長少的原因吧。越是孩子成績不好，家長越是應該參加家長會，如果家長不參加家長會，孩子會怎麼看，班主任會怎麼看？不重視的結果，只能讓孩子離我們的既定目標越來越遠。
這種現狀在我們這種程度的小縣城較普遍，好多家長礙於臉面，不好意思給老師打電話，更不好意思去見班主任老師。怕打擾老師工作也好，孩子不爭氣也罷，這些都不是名正言順的理由，相對而言，還有什麼理由比孩子的健康成長更重要呢？
說得直白些，我們的部分家長真的是很不負責的，尤其是孩子學習成績不好的家長。在他們的觀念中，學費我給你交了，學我讓你上了，學習我也督促了，至於學好學壞，那是你個人的事了，將來不管怎樣，也別埋怨我了。
生了孩子，作爲家長就要給孩子的教育埋單，交學費只是埋單上最不重要的一筆，讓孩子健康快樂而充實的成長才是最重要的一筆。
回到自己的班級，家長們仍在，我又簡單的說了幾句，便結束了此次家長會。會後很多家長不走，和我交流溝通，儘管我有事得馬上去做，可我依然和家長愉快地交流着，我知道孩子的教育才是最大的事。
教師家長會總結與反思通用5
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是爲了加強老師與家長之間的聯繫，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切爲了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也相信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！
班級基本情況：本班學生51人，其中男生28人，女生23人。他們個個聰明可愛，女生的乖巧聽話，男生的頑皮活躍，都給我留下了深深的印象。去年9月份我接了這個班，不知不覺這一年快結束了，在和孩子們的相處中，我越來越感覺到：這幫孩子真可愛！我喜歡他們！在這裏我有幾個問題想和各位家長交流一下：
我想先從學生個人的學習習慣談起。我們班絕大多數女生都有着良好的學習習慣，能夠及時保質保量地完成老師佈置的任務，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業馬虎，作業字跡潦草，有的甚至乾脆不做，時常惹周圍的同學，他們身上的矛盾時時發生。找這些同學談話，談話過後的兩三天學生的情況稍有好轉，但不到一個星期的時間犯錯了，如此周而復始，學生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找着另一種更爲有效的途徑。於是，老師想尋求家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業中來，讓家長平時檢查孩子的作業，幫助孩子養成良好的學習習慣和生活習慣。
孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點在這張紙上看上去都是那麼的不協調。幾乎所有的學生在校園內都能主動遵守校紀校規，能夠有較強的集體榮譽感，主動爲班集體出力。例如：李樹迪同學能始終抓好班集體的衛生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃衛生的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學們佩服，部分男生在他的帶領下也養成了熱愛勞動的好習慣。學校裏爲培養學生良好的習慣開展了一系列的活動，如：學校裏開展了評選文明班級的活動，這使孩子們成了一個個令人放心的孩子。
最後讓我們一起來探討一下該如何做好以後教育孩子的工作把！
1、以平等的心來對待孩子。孩子在物質上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什麼嗎？他們需要的可能不是父母的權威與呵護，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至於在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進日記本內。
2、要學會科學地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質上的關愛，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過於嚴厲的關愛，我們在適當的時候應給予學生更多的鼓勵與支持。如果您的孩子做十題答對三題，與其責罵：“你這麼笨，纔會三題。”何不用鼓勵的話來說：“你真不錯，答對了三題。既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。”
3、經常瞭解孩子學習或生活上的需要。對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內心世界，對孩子學習上的需要應儘量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達成協議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
4、關注孩子的思想。好的思想道德的形成對孩子的一生起着舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成爲孩子生活中的老師。
各位家長，在全面實施素質教育的今天，家庭教育、學校教育、社會教育是現代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎性的，目前，廣大家長對家庭教育重要性的認識普遍提高，家庭教育條件有了明顯改善，家長參與教育的意識和學習家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責任心、使命感顯著增強。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉變家庭教育的觀念。廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創造一個有利於孩子健康成長的家庭環境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產生着潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長，我們應當有這樣的責任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學質量是學校發展的生命，我們所做的工作距離素質教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學設施還需更大的投入和完善，且學校發展永無止境，我們一定會在今後的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學習省內外先進學校的辦學經驗，結合我校實際，自加壓力，開拓創新，勇於爭先，爲學生的全面發展做出更大的貢獻。
教師家長會總結與反思通用6
在這次家長會中，全班30多位家長按時到會，學生家長都能積極配合學校的工作，對孩子的教育是重視的，對學校的工作是支持的。家長們認真聽取了校長所做學校工作報告，老師們對學校及學生各方面情況的彙報。許多家長都主動留下來進行交流，瞭解自己孩子在校表現，同時徵求老師的意見，如何更好的教育子女。通過本次家長會，感覺收效很大。現總結如下：
一、及時地將學校的發展情況介紹給家長，讓家長對學校有了更深入的瞭解。如：學生習慣養成的重要性、安全問題的重要性、我校的教師情況、教學成績、教學設備情況等。提高了學校的知名度，使家長對學校充滿信心。
二、將學生的在校情況彙報給家長。如學生的學習情況、生活情況、有什麼愛好特長等。使家長對學生的有了更多更細緻的瞭解。同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。
三、讓教師對孩子在家的表現有了一個更全面的瞭解，以便教師針對孩子出現的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我瞭解到了一些孩子在班級裏沒有發現的問題。
四、家長提出一些建議：
1、注意學生的上課情況。
2、安排英語課時多些。
3、多佈置作業練習。
4、嚴格管教學生。通過這些建議，我也更有利於我今後的工作。
本次家長會增進了學校、家庭之間的瞭解，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，學生家長也認識到了家庭教育的重要性，並從中學到了一些有效的教育方法，家長紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強和老師之間的聯繫，共同配合，教育好孩子。
反思及改進方向：
家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做爲教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。從與家長的交流中發現，我們教師對孩子的瞭解還不是很深，有許多孩子的內心世界，教師沒能夠進入，沒有真正瞭解與理解孩子們的所思、所言、所行。今後我要克服上述所有的困難，多從書報、新聞媒體、網絡等途徑中學習，要儘自己最大的能力去做好自己的教育教學工作。要不斷提高自身的教育教學能力；平時要是與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯繫等；認真做好家訪工作，多與家長學生接觸。
總之，這次家長會我感覺比較成功，看到了家長對學校的信任，對我工作的支持，我不由衷地感到欣慰。同時在今後的工作中我會繼續發揚自己的長處，不斷改進自己的短處，使我的教育教學工作及能力提高到一個嶄新的階段。
教師家長會總結與反思通用7
時光流逝，歲月匆匆。轉瞬間孩子們從適應小班生活後，轉眼進入中班。半年的中班生活，孩子們的點滴進步凝集着我們的汗水，每份工作都值得去終結和反思。而在此其間，班級事務忙碌煩瑣，我們也做了大量的工作，
我們班男小朋友二十名，女小朋友十七名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個班級體，怎樣是他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發展呢？我們認真做好計劃，並進行一系列的班級經營。
一、尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍
我們的眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。如楊晨是一個性格內向、平時表現較爲膽怯的孩子，平時來園要家長送到老師面前，向老師代爲說早，他似乎對什麼都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上一位男小朋友流鼻血了，楊晨來到老師面前，神情緊張，很難過地說：“老師，趙二流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧！”從那天起，我們就知道楊晨是個關心別人的小朋友，並在小夥伴面前表揚了他，他已經不那麼膽怯了，知道自己關心了別人，別人也會喜歡他，現在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風景線。
二、加強班級常規管理，使班級經營有序進行
幼兒是獨立的個體，有充分表達自己意願和思想的權利，因此，和幼兒共同制定一些班級規則是幼兒行使權利的好辦法，我們和幼兒討論活動規則，如區域活動的規則，美術活動時搞亂材料，破壞他人創造好不好？不好，我們就應該認真選擇，學習與他人協作創作、尊重他人成果等；戶外活動規則，玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應該互相謙讓，或合作玩。諸如此類的課室內規則、生活環節規則等，因爲幼兒對這些規則的認識來源於他們生活中的經驗，所以能逐漸接受並遵守這些規則，當某幼兒違反這些規則時，我們更是耐心教育，引導其認識不足，作個守紀律、懂道理的好孩子。另外，爲完善常規管理，我們也注重團隊精神增強班級凝聚力，培養幼兒建立集體榮譽感，
三、注重學習環境的創設對幼兒的作用
爲幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責任。我們做到了以下幾點：
1、根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵爲幼兒設計活動區域，如語言角、美工區、表演區等，併爲孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。
2、讓幼兒成爲環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境，在這一點上，關注了“牆壁會說話”，實踐“牆壁”對家長、幼兒的“對話”，體現課程的進行、目標的變
化，幼兒在平時發揮想象，大膽進行繪畫和手工創作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，
3、讓家長與幼兒園互動，收集展示家庭藝術作品
家庭藝術作品是家長和孩子共同智慧的結晶，在他們共同創作的過程中，孩子動手動腦，體現協作能力，例班內的“郵筒”等都是從孩子家庭中來使家長了解課程和目標，教育得到了很好的成效。
四、積極做好家園溝通
教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。溝通方式很多，我們做了以下工作：
1、注重溝通的實效性和針對性。當問題出現，第一時間與家長聯絡很重要。讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發展很在意。徐策小朋友情緒低沉，眼睛發腫，對什麼都不感興趣，問其原因是受了爸爸媽媽的批評。可見，徐策的自尊心很強。父母的批評影響了他的情緒反應。我們當即與其家長溝通，他們表示以後對孩子的批評教育要注意一定的方式，同時也感謝我們對於孩子的關注。
2、利用多種媒介與通訊手段，做到經常性和簡潔性。我們認真辦好每一期家長園地，爲彼此更容易交流。班主任教師將手機號碼留給每一位家長，以便家長更方便快捷地與老師進行聯絡，更好地關心孩子的成長。
3、召開家長會和向家長開放園內半日活動。家長會上我們向家長介紹了本學期目標，使他們瞭解了班內課程特點，並針對一些問題開展討論。園內半日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優點，有助於家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續教育引導的方向。
五、注重保教結合，樹立了科學的保育觀，強化保育工作的教學屬性
在緊張的一日活動中，我們留心觀察，照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒，幫助幼兒學習摺疊整理自己的被褥衣物等，同時增強幼兒自我保護意識，教會自我保護技能，儘可能地排除外患。密切關注幼兒的活動，確保安全。保育工作很多，我們努力做到了保中有教，教中有保，使孩子們對我們有了慈母與嚴師的感覺，真正地喜歡我們。
總結本學期班級工作，其中也有欠缺與遺憾，但更多的是成功與收穫。孩子各方面能力得到了提高，家長對我們的工作也感到放心與滿意，同時，也更加豐富了我們的工作經驗。今後，我們將不斷努力，齊心協力將班級工作做好。
教師家長會總結與反思通用8
本次家長會達到了預期的目的，除個別家長不能來參加外，其餘的家長都按時參加了。家長們已有過幾次家長會經歷，其中的注意事項都已瞭解。他們對於一些校務的安排都表示了理解和支持，對孩子們在小的表現及成績情況都表現出了很大的關心。簡單來講本次家長會的主要收穫是：
在與家長的談話中瞭解到了孩子在班裏沒有發現的問題，也是孩子們的共性問題。孩子們回到家後，特別是週末，不帶課本，不帶作業，回到家要麼不出門在家看電視，要麼就是出去玩電腦打遊戲，大部分學生都是一玩一天，缺乏節制。有時候家長把孩子“趕出去”，一會兒孩子就回來了，原因是沒人沒地方。還有一些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。另外還有一些孩子性情暴躁，容易衝動，撒謊，抄作業等現象。孩子行爲習慣差，花錢大手不知節約等等。瞭解這些情況後，我與家長交流發現，冰凍三尺非一日之寒，孩子們暴露的這些問題，實際上是日常生活中不斷累積的結果。當時家長覺得沒什麼，說說了事，後來時間一長髮現問題大了，這時候想改不好改了，最後費勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長們聊天發現，關於孩子性格問題，大部分與家庭有關。建議家長們做表率，爲孩子營造良好和諧文明的家庭環境，潛移默化，改變孩子從改變自己做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監督。孩子不愛出門、看電視、孤僻的，建議家長多與孩子聊天，讓孩子幫忙做家務，給孩子買一些讀物，豐富孩子的業餘時間，提高思想，讓孩子做一些感興趣的事，轉移其注意力，鼓勵孩子走出去，有空帶孩子一塊去爬爬山，參加一些集體活動，或者鼓勵孩子約同學到家裏玩，建立良好的夥伴關係，這些對於孩子的成長都是有很大幫助的。轉變孩子需要從思想根本上轉變，這是需要耐心和細心的，而不是單純的說教和打擊。
當然家長們還是更關心孩子的成績問題，在此不做詳細說明了。值得一提的是，當我問及家長：“你最關心孩子的哪一方面？成績還是成長，亦或是其他？”大部分家長給了我一個明確的答案——孩子的健康成長，高尚的道德品質。我們此次家長會中，一個重要的話題就是宣傳組織“大手牽小手，文明一起走”活動。這個活動中給家長孩子提出了一個明確的規範要求，促使家長孩子建立某種默契，共樹文明之風，共履文明之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質。這些目的達成離不開家長的配合，學生的誠信參與，否則一切都是形式而已。
家長會也暴露了一些問題，當家長孩子共同擠在一個教室的時候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊裏孩子們站着缺乏一個組織；一些談話中可能會涉及一些孩子的隱私，容易傷害孩子的自尊心，家長會能否實現只有家長參加，並集中組織，由校方負責講一些共性問題，然後再由各班班主任和任課老師與家長交流孩子的表現等細節問題，個性問題，這樣共性問題易解決，也爲班主任和任課老師與家長們的交流提供了更充足的時間，而不是整場家長會開着開着就是班主任專場講座了；最後，家長會的召開能不能開一些小範圍的，有明確主題，有明確對象，有明確的針對性，這樣容易見成效，而不是千篇一律的模式和似曾相識的內容。
教師家長會總結與反思通用9
爲了更好地開展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，9月—號，我們召開———幼兒園第一次幼兒家長會，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯繫和交流，本次家長會主要體現了以下幾個方面特點：
一、準備充分
本次家長會從幼兒園到各個班級都很重視這次新生家長會爲這次家長做了充分的準備，園長、老師、醫生都爲這次家長會準備了專題發言。各個班級都爲這次家長會設計了全面，豐富的會議方案，老師們還爲家長們準備了孩子在幼兒園活動的PPT，有的班還設計了《家長我想對你說》《老師我想對你說》《給孩子的一封信》，還讓孩子爲爸爸媽媽準備了禮物。
二、參與全面
本次家長會應到人27人。實到27人，參會率百分百。向家長髮出新生家長會反饋表27張，收到了26張表，反饋率96.2%。對本次家長會的評價滿意佔84%，較滿意的佔16%。
三、氣氛活躍，形成互動，有特色
幼兒園園長在會上針對幼兒園的實際情況很詳細的介紹了我們的幼兒園發展的歷程，幼兒園的團隊，幼兒園的文化，還和家長一起分享了一個短片《只有你才能欣賞我》，老師在會上介紹了我們的教材，結合幼兒園開學以來存在的一些問題作了《幼兒園家長的角色定位》，醫生在會上介紹了幼兒園的一些保健知識。在班上，介紹了老師們的風采，播放孩子們一系列有趣的活動照片，特別是《家長我想對你說》《老師我想對你說》《家長寄語》讓家長很受感動，通過老師與家長的交流，家長與家長的交流，一個個問題的拋出，一個個問題的探究，一個個問題的解答，把我們的新生家長推向了一個新的高潮。整個新生家長會在熱烈，和諧的氛圍中落下了帷幕。這次讓家長對孩子在幼兒園中的表現有了一個更深的瞭解，同時也讓家長們學習到了一些優秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。特別是我們班教師的介紹，以自己的親身體驗去跟家長進行交流，並對家長們的疑惑給予解答，給家長們提供了很多實用而又有效的方法。
四、家長關心幼兒園，心繫幼兒園
這次新生家長會我們設計了家長會反饋表，拋出了6個問題，家長們都認真地填寫了我們的反饋表，我們這次家長會得到了家長們高度的評價，我們幼兒園老師的工作也得到了充分的肯定，從家長的反饋的信息裏可以看出，家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。家長們時刻關心着幼兒園的發展，支持着幼兒園的工作，對我們幼兒園提出很好的建議，通過這些建議，我們將盡快調整工作中的不足，更加完善我們的幼兒園管理和教育教學工作。儘量使家庭教育和幼兒園教育保持一致同時也有利生幼兒的全面健康發展。
本次家長會增進了幼兒園、家庭之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後幼兒園教育教學工作會做的更好，家園溝通會更加和諧。
教師家長會總結與反思通用10
每學期一次的家長會終於落下了帷幕，送走最後一位家長後，我長長地舒了一口氣，爲了這次家長召開得順利而又圓滿，我積極佈置，精心準備，特別是看到用心佈置的教室，還存留着濃濃的愛意，回味着家長會上豐富多彩的內容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。
這次家長會深得廣大家長朋友的稱讚。
此次家長會只有2名學生家長未到，到會率高達95%，這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。
本次家長會是以班級爲單位召開的，教室裏不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。首先是校長對學校工作和具體情況做介紹，接着班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽後都特別滿意，表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議，主要有以下幾個方面：
1、學校應加強學生的安全教育和管理，重視安全知識的學習。
2、教師應該在培養孩子的學習習慣和行爲習慣上多下功夫，加強家校聯繫。
3、部分家長反映學生的家庭作業過於單調，很多重複性的簡單勞動，量多質不高。
會後，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今後一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。
這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的瞭解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會後，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。
