6月德育工作總結
總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，不妨坐下來好好寫寫總結吧。我們該怎麼寫總結呢？以下是小編整理的6月德育工作總結，歡迎閱讀與收藏。
6月德育工作總結1
根據本學期德育工作的總體要求，從學校和學生思想實際出發，加強學生思想道德建設，以德育人。營造良好的道德環境，提高學生的道德素質，將十二月份定爲“少先隊員風采展示月”，爲了更好的進行下一步的工作，現將本月工作情況總結如下：
1、六月一日，我校隆重的舉行了“慶六一”表十佳經典美文誦讀文藝匯演活動。活動一共有五項：第一項升國旗。第二項全校師生唱國歌。第三項舉行了莊嚴而隆重的新隊員入隊儀式，馮校長在入隊儀式上做了講話，鼓勵新隊員珍惜今天的幸福生活，好好學習，將來成爲國家的棟樑之才。第四項表彰優秀少先隊員並頒獎，表彰了10名品學兼優的少先隊員及10名“讀書之星”和三個“書香班級”。
這不僅是對這些隊員優秀表現的一種肯定，更是爲全校的少先隊員們樹立了榜樣。在最後一項文藝節目匯演中，學生們進行了多種形式的精彩表演，充分展示了當代小學生的風采，體現了我校素質教育的豐碩成果。
2、六份每月一事主題是“讓我們學唱一首歌”。在活動之前，我校做了大量的準備工作並進行宣傳，使同學們都瞭解到本月每月一事的目的以及活動的意義。依據方案，我校開展了多種形式的活動，如：每天利用課間活動等時間反覆播放需要學唱的'優美動聽的兒童歌曲，讓學生通過反覆聆聽學會歌唱。在本月活動期間，學校舉行“大合唱比賽”比一比，看誰學到的歌曲最多，唱得最好！通過本月活動，豐富了學生課餘生活,努力營造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術教育環境；提供學生展示藝術才華的舞臺，展現校園文化風采，挖掘學生歌唱潛力、調動學生學習音樂的興趣，不斷提升學生的綜合素質。在班級中形成“時時有歌聲、人人都參與”的濃厚藝術氛圍，促進學生德智體美的全面發展。
3、開展“有理想、愛生活、做合格小公民”活動。通過本次活動，讓學生懂得應遵守的行爲規範，從而約束自己，在家做個好孩子，在校做個好學生，樹立遠大理想，在社會上做個合格的小公民。
4、本月我校開展了以“唱歌，我們愛藝術”爲主題的黑板報及手抄報評選活動，並進行了評比，將優秀作品進行了表揚和展示，深化了教育主題。
5、評選出六份小標兵，並利用星期一的升旗儀式進行公佈和表彰。
6月德育工作總結2
本學期，政教處根據學期初德育工作計劃，以《中小學生日常行爲規範》爲抓手，圍繞校園文化建設，積極開展“五愛”“四有”教育，實踐“公德”教育，進行未成年人思想道德教育，努力培養舉止文明、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。具體總結如下：
一、改進工作方法，提高工作實效
學校堅持德育爲首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加強師德建設
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。新學年新學期，校領導及時調整德育工作領導小組，配足配齊班隊輔導力量，進一步完善了學校德育工作網絡。認真抓好師德建設，組織全校教師開展政治理論學習，法律法規學習等。每月對師德行爲評價一次，由學生和家長評價，其結果與績效掛鉤。
2、抓好班主任隊伍管理和建設
學校德育領導小組，認真組織好一學期三次的德育工作會議，與班主任、輔導員一起探討學校德育工作的方法。期中，政教處對班主任、輔導員對學生的思想工作進行了小結，通過問卷調查、召開學生座談會、檢查家校聯繫手冊等形式瞭解班主任、輔導員的德育工作情況。通過不斷肯定成績，找出不足，共同探討管理經驗。
3、推出行政值周制
爲建立“人人育德”的德育工作觀，本學期，學校實行了行政值周制，每星期除了正常的教師值日外，每週增設1名行政領導值日，共同處理教師值日中遇到的問題。行政值周制的實行，既加強了對學校值日工作的領導，又通過值日工作，提高了全體教師的參與學校德育管理的責任感。
4、構建社會、家庭、學校“三結合”同步教育模式。
德育工作離不開社會、家庭的配合，爲此學校積極構建社區、家庭、學校德育工作網絡。學校與社區結成了共建單位，與社區達成了相互支持，共同促進學校德育工作的協議。
爲向家長反饋學校德育工作情況，傳授德育信息，讓家長了解子女在校的學習和行爲習慣，同時加強了教師與家長在德育工作上的配合。
本學期召開家長代表會一次，請法制副校長爲學生進行法紀教育一次，受到良好教育效果。
二、強化行爲規範訓練，改變學生精神面貌
良好的日常行爲規範是良好思想品德的基礎。一學期來，各班主任、輔導員充分利用晨會、班隊會，對學生的行爲正面引導和宣傳教育。開展比學趕幫活動，爲培養學生良好的行爲習慣起了關鍵性的作用。
1、重視日常安全教育
①開展安全自查，樹立安全意識。
安全無小事。學校領導十分重視學生的安全教育工作，把它作爲學校德育工作首要大事，做到學校行政會次次有研究部署，教師會上次次有檢查佈置，對安全工作形成了“人人有責，齊抓共管”的局面。在德育領導小組的統一安排下，校後勤處切實做好校舍、設施、設備等的維修工作，同時開展飲食衛生安全管理（食堂採購、加工保管等管理），嚴防校園安全故事的發生。
②開展安全宣傳教育。爲切實消除校園安全故事的發生，校德育處、以規範學生日常行爲爲基礎，積極開展安全教育工作，根據我校安全教育的具體要求，認真開展學生在校紀律維護，防止學生髮生意外傷害事故。
③層層簽訂安全責任狀。本學期開展了防交通安全、防溺水、防拐騙、防毒等安全教育活動。一學期來學生未發生一起安全事故。
2、規範集會紀律
集會紀律反映一所學校的整體面貌。政教處與班主任、少先隊聯合，加強了學生做操進出場紀律的訓練，對學生的集會、行走、課間活動等均提出了嚴格規範的要求。體育組還就學生的廣播操紀律，提出了“靜齊快”紀律要求。經過一個學期的嚴格訓練，學生的各類集會紀律與進出操紀律有了明顯的進步。
3、開展行爲達標活動
爲強化學生日常行爲規範訓練，促進學生良好行爲習慣的養成，政教處開展了行爲達標活動。本次活動得到了校長的重視和班主任、輔導員的大力支持，活動目的明確，內容豐富，措施得力，活動效果明顯。
具體做法是：
1、各班認真學習《小學生日常行爲規範》、《日常安全教育要求》、《班規》，對學生的日常行爲提出規範的要求。學生的日常行爲有了依據。
2、各班發揮了家校聯繫的作用，發動家長共同教育監督學生。
3、行爲規範教育有針對性，低段抓小、抓實，從小事、身邊事抓起，針對問題邊學習邊訓練。高段班級還深入討論，通過寫文章、寫學習心得等辦法，抓好行爲規範的內化教育。如五年級通過文章形式讓學生寫心得，讚揚身邊的誠信人誠信事，並對部分學生在家不聽父母教育、懶惰的情況開展教育。
4、各班開展了行爲規範達標生評比活動，通過學生自評、互評，班級評、老師評等辦法，對每個學生的行爲習慣進行了評定。本次行爲規範達標教育，各班學生的行爲習慣有了很大的改變，活動收到了良好的教育效果。特別是對一二年級學生來說，他們踏入學校不久，日常行爲達標活動，是對他們在行爲習慣上的一個規範化訓練，對他們今後更好的學習與生活產生了作用。但學生在成長過程中，他們的行爲規範會有反覆，這就要求我們的教師反覆抓，希望達標月活動結束後，各班能繼續抓下去。
5、加強心裏健康教育，學校定期開展心理健康教育的講座。班主任老師定期對學生的心理諮詢，進行面對面的交流、談話，對特殊學生進行個案記錄，跟蹤、輔導，引導他們保持良好的心態。各班級定期組織心理健康的班隊活動，保障學生的身心健康成長。
三、開展德育教育活動，促進校園文化建設
校園清新優美的環境，是在教育活動中保持下來的。本學期，學校開展了多項教育活動，如《做環境衛生小天使》、《講衛生多動手》等活動，激發了學生熱愛母校、熱愛祖國的熱情，凸顯了校園文化特有的教育效應。
讓學生在活動中受教育，這是小學德育的特色，也是德育工作的基本方法。爲提高德育工作效果，本學期，學校通過舉行內容豐富、形式多樣的德育教育活動，如：通過升旗、國家發展成就等愛國主義教育活動，激發了學生的愛國熱情和勤奮學習的精神。通過開展校園飛歌、舞蹈、慶“六一”等活動，使校園德育氛圍活躍濃厚。促進了校園文化建設，豐富了校園文化的內涵，提高了學生參與活動的積極性。
學校緊扣廣播操、大課間活動、學習習慣、衛生習慣四個突破口抓好學生行爲習慣的培養，促使學生逐步養成良好的日常行爲習慣。師生參與面廣、興趣濃。對在活動表現突出的班級、個人進行表彰和獎勵。
總之，通過開闢德育途徑，深化德育活動，使學生的思想品德合格率達100%，學生良好的行爲習慣已初步養成，師生的精神面貌發生了變化。在今後的工作中，我們將進一步總結經驗，力求把德育工作搞得更好。
