大學心理委員工作總結(15篇)
總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成後進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤並改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。你所見過的總結應該是什麼樣的？下面是小編幫大家整理的大學心理委員工作總結，希望能夠幫助到大家。
大學心理委員工作總結1
非常榮幸，我成爲了天津大學軟件學院__級動畫(1)班的的一名心理委員，在短短的將近一年時間裏，我與王開老師以及我校全體的心理委員，校院學生會心理部度過了非常愉快而且美好的時光。在這一年裏，在老師的幫助和同學們的配合下，我們齊心協力，完成了一個個的任務，不僅承擔起了作爲一名心理委員的責任，同時也使自己在很多方面得到了提高。
首先當感謝大家的幫助。經過了心理委員培訓和心理諮詢室值班培訓，老師幫我們指出並分析了大學生常出現的心理問題，如人際問題、戀愛問題、就業問題等等，不僅在相當程度上給我們補充了心理學的知識，同時教給我們克服心理困境的方法和途徑，讓我們受益終生。專業性的指導也讓我們認識和喜歡上了了心理健康的世界，利用專業性的`幫助來解決問題，科學合理的來維護心理健康，在開展班級工作中我們事半功倍，取得了良好的效果，同時對我們今後的職業發展起到了重要的作用。另外，通過這份工作使我更加的認識別人，也更加的認識自己，繼而不斷地改善和完善自己，使自己能夠在科學的指導下理問題產生的原因及主要表現，以科學的態度待各種心理問題或心理疾病。
學會和同學心理溝通。我及時得了解班級各位同學的心理狀況，用心去觀察瞭解每個同學，及時發現班裏同學心理和行爲的變化。並定期向院心理部彙報狀況，也記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因爲同學的信任，她們願意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因爲我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
積極配合，共同努力。在心理諮詢室裏，我認識了很多人，並因此結交了很多朋友，在舉辦學校的各種心理健康活動中，我們共同努力，和我的師兄師姐，同屆以及朋輩的同學們同甘共苦，525大學生心理健康日我們頂着夏天的太陽在火辣辣的操場上開展心理健康節活動，在開展活動爲大家排憂解難的同時，也鍛鍊了自己，這次活動我將終生難忘，也終生難忘我們一起奮鬥的兄弟姐妹們。
但不可否認的是我的工作也有不少問題，總感覺自己沒有真正把工作做到每位同學，很多工作都還沒有到位。但是我想我會努力的! 總結經驗，吸取教訓，在以後的工作中，我會積極在會計二班這個溫暖的大家庭中發揮應有的作用，與大家一起快樂，健康地成長!最後，我想說的是：我，深愛着這個集體，深愛着這些可愛的夥伴!
大學心理委員工作總結2
在過去的一年中，本人擔任班級的生活委員兼心理委員。
在大學，生活和學習並重，生活委員也不同於念大學以前，在初高中，生活委員主要負責班費的管理以及協助其他班幹部做好班級工作，而大學的生活委員還需要協助同學關係的處理，班級活動的進行。
在剛擔任生活委員的時候，由於以前做生活委員的經驗，而想當然的覺得大學裏的生活委員做起來也不難，後來隨着班級活動的舉行如團日活動等才意識到自己的不足，我重新明確了自己的工作範圍，並及時改變了自己的工作態度，認真協調同學關係，並記下班裏每位同學的民族與生活習俗，避免出現問題時因不瞭解對方的民族習俗而造成同學之間的不和諧，同時積極協助班長及團委組織班級各種活動，如在班級參加籃球賽時，積極認真的爲參賽同學做好後勤工作，並組織同學去爲他們加油。團日活動時，協助團委做好活動準備事宜等等。
同時我還兼作心理委員，作爲一名心裏委員要想優質完成工作，首先必須具備良好的心裏素質，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，其次要有良好的溝通能力，以及一定的親和力，能和來自不同地域，生活習性各異的同學進行良好的交往。爲了提升自己的能力，更好的爲同學們服務，我經常閱讀，查閱相關方面的.資料，並在與同學交往過程中參考自己查閱的案例，以便能對同學進行更好的幫助。在班級活動中，及日常生活中，對有需要的同學進行積極的幫助，使他們能更好，更快的融入班集體。
總體來說，即將過去的這一學年我的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校與同學的的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，由於自身經驗的欠缺，對同學的心理輔導某些方面還不夠成熟。
第二，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第三，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於
某些原因，也沒有得到實施。
此外，我與輔導員和班導的交流還是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，。
同時在這裏我還要感謝老師及各位同學這一年來對我的信任，如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正。
在接下來的三年同窗時光中，如果同學們有什麼問題，我會盡力去幫助解決，讓我們一起品過最後的青澀。
大學心理委員工作總結3
轉眼瞬間，我們都上大二了，在過去的一年裏我們有歡喜有憂愁，有收穫也有遺憾。但甭管怎樣，我們都是有了大學經歷的學生，作爲心理委員現總結一年所得.大一一年同學們大體上是以積極向上敢打敢拼的精神狀態度過的。初來大學，除了感嘆於學校的喇之和美麗，更多的是茫然和困惑。高考目標實現以後，新的目標還沒找到。但是我們的導員十分負責，帶領着我們一羣男生女生去海都餐廳包餃子，通過幾個小時的打鬧交流我們很明顯消除了很多隔閡，彼此變得親近了許多。之後沒多久，我們又聚集在一塊一起吃了一頓飯，那個時候，班裏每個同學都很high，我喝醉了，他喝醉了，她也有些醉意了·····酒後吐真言，同學們在經歷了更深一的交流後感情更進一步。但是，真正鑑定我們的整體觀念的是接下來的籃球賽，班裏能人輩出，班級啦啦隊極其給力，整個班級就像一根擰在一起的繩子，凝聚力非常強大！這種凝聚力也體現在之後的`各種活動中，無論是拔河比賽還是趣味運動會我們都是名列前茅！！
但是，事情總有正反兩面，和諧的主流之下我們也有些問題。同學們到了大一下半學期，明顯的對於班級事務以及課外的協會的活動缺乏激情。班級同學之間，同學與班委之間，班委之間也都出現了一些問題。倆人之間發生了矛盾衝突，找兩個當事人一問，各執一詞，再聽聽別人的看法，有是一種說法，綜合自己想法，總的來說就是倆字——誤會！你我都沒弄清真相就糊里糊塗的鬧起了矛盾。即使有時知道是誤會又因爲各自的個性不願去解釋，這樣下去結果只有一個，誤會越來越深，矛盾越發不可收拾。
其實，這些事情的發生，有其必然性，因爲大家相處久了，都瞭解了彼此的個性，就變得不想去包容，不願去傾聽，缺乏有效的溝通，誤會就容易滋生。
大學心理委員工作總結4
一個學期很快就結束了，在這個學期裏我們班重選了班幹，而自己也榮幸的擔任了班級的心理委員，一開始擔任這個工作時，我感覺非常茫然，不知道心理委員該做些什麼?經過一學期的工作和學習，我對心理委員這一職務有了進一步的瞭解，對於如何當好一名心理委員有了一個新的認識。我漸漸地開始瞭解這個工作，也開始接受這份工作，也意識到心理委員在班上的重要性，比如說班上有同學出現了心理問題或是心理壓力，這時心理委員就是最好的溝通橋樑，我在這一學期裏，也試着努力地與同學們溝通，瞭解同學們是否存在着心理問題。
總體來說，這一學期的工作完成地比較順利，各項活動的開展也比較成功。但與學院的`要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足：
1.沒有充分和每一個同學進行溝通。
2.有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
3.沒有做到定期地開寢室心理互助員會議，商討並徵求他們的意見
4.缺少一些以“心理健康”爲主題的班會。因爲這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
不過經過一學期的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。許多人認爲這一職務無足輕重，不必太負責認真。但我卻不以爲然，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我依然會認真踏實做好心理委員本職工作。
本着對以上問題的思考我應該嘗試着去做一下事情: 1：通過閱覽書籍以及參加學校組織的培訓提高自己的心理素養和心理委員的工作能力，能夠較爲正確的解決同學們從在的心理問題
2：根據自己和同學的時間，有正針對性的和同學談心交流，搞好和同學之間的關係，成爲他們知心信任的朋友。
3：比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解，及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。
4;作爲心理委員，必須具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
我知道，我現在的工作水平離上級的要求還有很大的差距，但我會不懈努力，縮小這個差距，相信我有信心也有能力當好這個心理委員。
大學心理委員工作總結5
09xx會計四班xx在這短短一年的時間裏，在老師的幫助和同學的配合，以及學校的鼎立支持下，我們齊心協力完成了一個個任務，不僅承擔起了作爲一名心理委員的責任，同時也使自己在很多方面得到了提高。回顧我們的工作歷程，苦與樂相伴，淚與汗相融，我們在心理委員這塊土地上揮灑着自己的熱情，也收穫了我們的希望。在校心理諮詢中心和校領導的關心和支持下，我們心委配合心協開展了一系列豐富多彩的活動，取得了累累碩果，得到了廣泛同學的認可。我們所取得的點滴成績都得益於領導的備至關懷，老師們的悉心指導，同學們的熱情參與。在此，衷心地感謝各位領導和老師的'大力支持和關心，感謝同學們的理解認同。
一．日常工作篇
按照心協的要求，我們按心協的統一安排，每週都結合本班實際情況寫每週“晴雨表”，使我們的工作進一步規範化、具體化。每週召開的心委例會，我院心協副會長宋汶芸都能主動按時參與，積極發言，大膽而坦誠地提出自己的看法和見解，會後也能及時指導工作的開展。開會時的氣氛也異常活躍，大家在仔細地記錄的同時，也非常樂於在適當的時候發表自己的觀點，齊心協力地爲心協的發展出謀劃策，爲更好的服務於同學增光添彩。
二．學習與調研篇
心協在合理的計劃的指導下，結合本院學生的實際情況開展了一系列形式多樣、內容豐富的學習和調研活動,其中一些主要活動的介紹如下：
1.連續三週的心委培訓
心理中心老師藉此機會與各班心理委員相互認識，介紹工作經驗和心得，並進一步強調心理委員的職責。爲今後工作的順利開展打下了堅實的基礎。學院新聞部也專門派來小記者，對此次活動並行了宣傳報道。
2.開展心理教育講座
組織心委及09級各班學生代表聽池海講師的“大學生職業生涯規劃”講座以及施琴講師的“大學生職業能力塑造”講座。通過此次心理講座，解除了新生的許多心理困惑，調整新生心理狀態，使新生能快速適應大學生活，樹立大學學習目標，展開多姿多彩的一頁奠定基礎。
3.開展心理素質拓展活動
全體心理委員利用週末在沁園操場進行素拓活動，增進心委彼此之間的交流和感情，培養他們的團隊溝通與協作能力，提高心協這個團隊的凝聚力，增強心協成員之間的信任感。
三．宣傳教育篇
1.“心委海報展”，以班級爲單位，每班交一份心理健康海報，進全員評比，使學生重視心理。此次動很好的調動學生們的積極性，專業心理知識和比賽實踐相結合，從而提高專業技能水平，讓活動顯得更專業更精彩，同學們也通過本次活動學習到了不少專業知識，受益匪淺。
2.“微笑、並繼續微笑”攝影展，組織各班心委將參展作品發至公共郵箱作爲活動前期準備材料，用微笑裝點生活點亮心情，激發同學們對生活的點滴感悟。微笑雖小，感動無價。校園一時變爲了快樂的海洋，微笑的天堂。爲蓬勃發展的南京審計學院增添一道亮麗的風景。
3.“凡人語錄”活動，由09級各班心委在班級徵集積極向上的原創語錄，每週在展板上更新展出，不僅淨化學生心靈，陶冶了情操，還體會了原創語錄深刻的文化內涵，同時也爲學校的校園文化佈置做好了準備，營造了良好的校園文化氛圍。
4.走進“心理影院”，心委觀看《心靈捕手》心理並寫影評，深思人生。09級各班教育片，
以上，我們主要從三個部分總結了09級各班心理委員一年以來的工作。總體來說,我們的工作是成功的。我們在工作中學習，在學習中總結，逐漸變成了一個成熟的組織。我們將繼續本着爲同學服務的態度，以嚴謹認真的工作態度，用自己的熱情和睿智，不斷地總結經驗，發揚長處、改正缺點,爲明年的工作做全面的準備。我們會在原有的基礎上更上一層樓，把以後的工作做的更好，充分發揮我們每個人的能力，團結協作，爲把我們心理委員建設成爲一個朝氣蓬勃的新團體,大家的知心朋友而努力奮鬥!
大學心理委員工作總結6
一學年，就這樣一晃而過了。當了一年的班級心理委員，做了些事，但也的確存在着諸多不足。
我一直認爲，作爲心理委員，如果只是每個月寫寫心理彙報表，有心理委員培訓的時候，去下，每次心協需要辦活動的時候，在班級做做宣傳。那這個班委可以當得很輕鬆，而且，其最本職的工作也算完成了。但是，心理委員可以做得更好，細想起來，我們是有很多事情可以做的。
興許我們並不專業，懂的心理知識不多，但是，我們可以擁有一份熱情，在同學需要幫助的`時候，儘自己的可能去提供一些幫助。有的時候，我們並不需要去提什麼建議，最重要的是當個傾聽者，如果有必要，我們則可以在傾聽中，適當引導同學們，排除消極心理影響，鼓勵大家積極看待事物。
平日裏，我們不可能關注到所有同學的心理狀況，這則需要通過與部分同學的交流，從中發現。在這時，宿舍長顯得尤爲重要，同學如遇到困難，宿舍同學可能是第一發現者，這就需要通過舍友，及時幫助同學解決問題，若情況比較嚴重，可以及時向心理委員彙報，以避免不必要的後果。還有，作爲心理委員，我們還可以通過一些比較普遍的方式，提供一些有助於大家身心發展的信息。爲此，我也不定期地尋找一些心理文章，發送到羣郵箱裏。其實，定期發送會更好，但由於我自己的時間也安排得十分不恰當，因此，經常沒有及時發郵件(爲此，我要特別感謝下小鳥同學，每次都是他在提醒我哈^^)。
在班級舉辦活動，或是需要班級同學去積極參與院亦或是校的活動的時候，心理委員也有其用武之地。一項活動，並不總是有那麼多人願意參加的，這時候，可以配合班長、組織委員、學習委員等，做好班級同學的心理工作，鼓勵大家參加各項有意義的活動。
以上就是，我對於心理委員這個職位的職責的理解，我雖也有按照這樣去努力去做，但是，難免存在着不足，有時候，做得還很不到位。這是自己需要反省的。
在這個過程中，我有時候會感覺到無助，有時候，覺得對於幫助同學，或是如何開展心理委員的工作存在着困惑。所以，我一直希望有個平臺，一個各班心理委員能交流的平臺，無論有用沒有，大家在一起交流下，總是好的。本學期，有實施這項措施，但是由於時間靠的比較後，臨近期末，這項措施並沒有有效進行。希望下學期能夠真正構建這一平臺，這不僅是爲心理委員服務，也是爲各班同學服務。
大學心理委員工作總結7
爲一名大三心理委員，我和大多數人一樣，經驗並不是很多。但通過三年的工作經歷，我由開始的一無所知到現在的“略知一二”，在心理老師的引導和自己的摸索下，漸漸成長起來。在這剛過去的一年，我們班級的心理工作取得了較好的成績。班級同學對心理委員的工作一向都很支持，這讓我感到由衷的感激，更令我感到欣慰的是，我發現班級裏的每一位同學都在成長，都在成熟，大家都在良好的心理環境下，保持着健康的心理狀態，向自己的目標努力着。當然，在這喜憂參半的工作中，我也多多少少包含了一些自己的感情，我不僅需要時時刻刻關注身邊的同學，而且還在無形中對自己的心理素質提出了更高的要求，最起碼，我先要以一種積極樂觀的態度去面對生活，去感染他人。在工作的過程中，我有了一些想法和體會，下面請允許我把自己的工作感受和大家一起分享：
一、鼓勵參加心理講座，淨化心靈
隨着社會的發展，大學生的壓力越來越大，無論是來自家庭的，還是來自社會的，都使得每個大學生的心理承受着煎熬，我們會時不時的聽見某某學校有同學跳樓、_等發生……這是我們每個人都不想看到的結果。但從中我們可以得出一個結論，即心理健康對於每一個人的發展都起着越來越重要的作用。爲了創造良好的心理環境，預防是必要的，那麼如何才能預防心理問題的出現呢?學校在這方面費了很多功夫。爲了讓我們保持一種健康的心理狀態，在心理老師的組織下，經常會有一些關於心理知識方面的講座，比如說大學生戀愛、如何處理好人際關係、如何面對生活壓力等，這些貼近我們學習和生活的話題爲我們的個人成長指明瞭方向。每逢有講座時，作爲班級的心理委員，我都會讓大家限度的參加，讓同學們聽聽心理老師的開導與教誨。爲了讓同學們積極參與，我和班級另外一名心理委員商量，實行一宿舍一名額制度。就是說，無論如何，每個宿舍在有心理講座的時候最少都要有一人蔘加。這樣不僅對於聽講座的人有一定的促進作用，同時也可以利用同學們之間的交流宣傳心理知識，互相開導。(我們要知道，一個宿舍的同學溝通起來要容易的多)在這臨近畢業，壓力越來越大的一年，很多同學都找到了打開心理健康這扇大門的鑰匙，他們跟我說：講座，真的很有用……
二、多瞭解，多溝通
心理問題的'發生一般都是潛移默化的，很多同學認爲，暴漏自己的心理問題是一件很丟人的事，即使有心理問題，大家也總是埋藏在心底。爲了避免萌芽狀態的心理問題發生，作爲心理委員，與同學多溝通，多瞭解同學們的心理狀態就顯得尤爲重要。平日裏，我經常去各個宿舍，利用與同學閒聊的機會，去查究每一個同學的心理狀態，因爲這樣同學們不會起戒心，有的時候就會將藏在心底的問題不經意的暴漏，以便於我們可以及時與老師溝通，將問題解決。在與同學溝通時，我會盡力做到多聽、少說、不批評、不說教，尊重對方，不說不該說的話，因爲我知道一些不合適的話只會使事情惡化。通過交流，久而久之，我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
大學心理委員工作總結8
時光流逝，轉眼間我在成長中又渡過了一年半的大學生活。回首走過的這些日子裏，很榮幸能作爲班幹部，與各位同學共同進步，我在大家的身上學到不少的知識。這些日子我心中最大的感受便是要做一名合格的學生不難，但要做一名優秀的班幹部就不那麼簡單了。我認爲：一名好的班幹部不僅要爲人謙和正直，對班裏工作認真兢兢業業。而且在思想政治上、能力上更要專研。我，作爲一名班裏的心理委員需要學習的東西還很多很多。
作爲一名心理委員，要想完成工作的責任，首先必須具備良好的心理素質，樹立正確的世界觀和人生觀。在這一年半中我認真參加各種學習和活動。有句成語是：只要功夫深，鐵杵磨成針。是的，作爲一名心理委員，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙，不甚妥當。當意見、建議來臨時，現在的我不再不悅，不再拒絕。而是以更高的要求來要求自己，努力告誡自己：換個角度靜心仔細想想如何能的好一些。
在學習中我認真聽取經驗，仔細記錄，並在活動後的空餘時間認真思考推敲，有目的的在班中進行一些嘗試。如：爲何我與班裏的同學關係很難處理好!
在工作中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。如：搞維修。在空餘時間，我會閱讀一些班裏訂的雜誌，去心理辦公室翻閱、網上查詢有關相關資料，
學生這一年半以來的工作是觀察本班的學習和生活，聽心理知識講座。參加學校舉行的“健康教育月”活動，學生積極參與主題爲“珍惜生命”的`心理健康徵文比賽，並獲得老師的稱讚。
總體來說，上一學年到現在的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在着一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，徵求他們的意見。
第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發現我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”爲主題的班會。因爲這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
除以上外，我與輔導員您的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。不過經過這些日子的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經十分了解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認爲這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認爲這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。
在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈，
在後續的時間裏我要把工作做得更好!
大學心理委員工作總結9
時間真的是如白駒過隙，轉眼之間大一的學習生活就要結束了，做了一年的心理委員，汗水、辛酸和歡笑陪我一路走來。在這個過程中收穫了同學們的友誼，心委們的互相支持，學長老師們的細心指導，還有對心理委員這個工作的體會。
記得剛開學時，一個人來到南方，有一些迷茫。在當心委的這段期間，與學院衆多樂觀積極地心理委員在一起交流討論，接受專業的心理培訓，逐漸擺脫了自己的心理困擾。通過自己的這件事情，我認識到同學們由高中步入大學校門，學習生活方式的驟然改變，心理不適應是普遍的現象，所以心委這個工作很重要。保持良好心態，放下心裏負擔，懷有一顆樂觀陽光的心是幫助同學走出陰影的最基本的要求。我很迅速的找到了自己的位置，努力打造一個具有溫馨和諧的班集體。在工作中，我深刻了解到傾聽的作用，很多同學遇到困難，心情複雜時，能有人傾聽，即便幫不上忙，也算是對他的幫助，我學會了默默傾聽。有時心情不好，我們需要發泄一下；有時感到無聊時，我們需要找個人交流一下；我們會在交流中理解對方的困難，作爲心理委員，我們有時能做到的就是靜靜地傾聽，卻可以解開同學內心的心結。做心理委員的工作，我學會了用樂觀的眼光看待生活，學會了讚賞的眼光看待周圍的人。有時不經意的讚賞，往往會給別人以強大的動力，不吝惜自己的掌聲，不吝惜讚美聲，我們心與心的距離就會貼近。
工作歷程
心理委員培訓
原以爲做一個心理委員是一件很簡單的事情，後來接受這個工作後才發現，一個合格的心理委員是有嚴格的要求的。開學不久，學校就組織專業的心理老師爲我們做培訓，內容形式多樣：有室內精彩的講座，有室外精彩的活動，還有老師與委員的互動，委員們之間的相互交流。學期最後，我順利的通過了心理委員考覈，拿到了畢業證，成了一名真正的心理委員，心裏非常激動。
通過培訓，我對心理健康教育有了更深刻的認識。
1.生活就是一面鏡子，你對它笑，它也會給你一個燦爛的笑容，所以要時刻保持一個樂觀的心態。
2.過去已經成爲歷史，我不能改變歷史，卻能創造歷史。我們要把握好當前，珍惜眼前幸福的一切。
3.學會感恩，一顆感恩的心能使人變得年輕，對生活充滿激情與信心。
4.爲小事而高興。生活中難免有不盡人意的`事情發生，壓力大的時候要向雪松一樣，學會彎曲，發現生活的美好。
在工作中，挫折就是一筆寶貴的財富，夠我們終生享用，把問題當成鍛鍊成長的機會，我們會成長的更快。心理班會的舉行
上大學之前，我從來沒有策劃過類似心理班會的經驗，所以當時不知道從何入手，我和我的搭檔向學長請教，與班上的同學討論，慢慢有了眉目，從寫心理主題班會策劃書，向同學們徵集建議，到心理主題班會的順利召開，都是我們點點滴滴探索出來的，爲我們以後的工作打下了基礎。
在班會上，同學們沒有平日裏的拘束，以真心相待。精彩的節目讓大家釋放心中的喜悅；有意思的職業小測試，使大家在遊戲中加深了對自己的認識；充滿的挑戰的遊戲，讓大家樂此不彼。舉行半會確實是增強班級凝聚力，加深同學感情交流的有效法寶，所以每個學期我們班都會舉行一次心理主題班會，活躍氣氛。
製作班級板報
製作班級辦是一件耗時耗力的工作，那段時間我們幾乎把所有的課餘時間都用來做班級板報上。爲求更好，我和李可一次又一次的修改方案，重新設計。我們分工明確，李可收集全體同學的心靈便籤，剪紙，畫畫，我負責做全家福照片。雖然辛苦，但我們了在其中，最後功夫不負有心人，我們的板報順利完成。當同學們圍着板報看時，聽到他們的讚美聲，我們也很高興，那是同學們對我們工作的認可與支持，即使現在回想起來，仍覺得記憶猶新。但是由於我們後期維護工作沒有做好，板報有所脫落，沒有保存好，這是值得努力的地方。排練心理情景劇心理情景劇是下學期最大也是最重要的一件事，每個學院都要參加，是一個全校性的大活動，具體操作程序有徵集創意。在班上向全體同學宣講這次活動的重要性，一個還劇本要有一個好的創意，同學們都紛紛提出自己的想法。
去參加培訓。由於沒有演過劇本，所以有老師教給我們講寫劇本的方法技巧及在排演過程中我們應注意的各方面的問題。
創作劇本。根據同學們給出的創意，我和李可很快的完成了據本的創作，並請教學長做了多次的修改，最終吧劇本定了下來。
招募演員。演員質量的好壞直接關係到我們劇本主題的表達，所以在找演員上，我們花了好多心思。
排練。經過無數次排練，我們終於可以很流暢的把劇本演下來了，在據本地排練過程中，我們打成一片，意識到了團隊的力量。
雖然我們最後沒有拿到第一名，但是我們在排練過程中是朝着第一名去的，兩個月的精心準備，五十二個人的大力支持，我們盡力百分百的努力，我們沒有留下遺憾，結果應不重要了，重要的是我們贏得了過程，贏得了觀衆的掌聲。如果以後有機會，我們的小團隊依然會站在舞臺上。
工作中的教訓與不足
上一學年的心委工作是比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：
沒有充分主動的和每一個同學進行溝通，與班幹部，班主任做好工作上的交流，自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序。同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。以後要加強解決事情的能力，更好的爲同學們服務。
通過與其他班級的心理委員的交流，關於心理方面的活動舉辦的還不夠。以後要把工作重心放到爲同學做心理服務上。
參加部門例會經常遲到，也沒有按要求積極參加學校裏的培訓，對工作不夠認真負責，這時以後要改進的地方。
小結
在當心理委員這段日子，我確實收穫很多。我的溝通能力、專業知識水平和組織能力都得到了很大的提高，很感謝我能與這樣的一個機會做一個心靈的聯絡員。但是我的工作還是有很多不足，我一定會繼續努力，不僅是因爲對這份工作的熱愛，更是因爲我們10廣告52個人對我工作的信任和支持。
雖然我即將到一個新的學院去，但我絲毫不會放鬆的，用我的真心去服務每一位同學。
大學心理委員工作總結10
心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關係、良好的人格品質、堅強的意志和成熟的心理行爲等。心理鍵康與一個人的成就、貢獻、成才關係重大。由於心理健康是大學生成才的基礎，所以在過去的一年我把目標定爲爲英教075班的同學們創造一個輕鬆愉快的.學習氛圍、爲他們提供一個可以傾訴的平臺、爲他們緩解學習和生活壓力。在這個目標的指導下，我着重做了一下幾件事情。
一、每週確保至少和一個同學聊天、談心。
由於本學期有一大部分同學晚上還有選修課，所以很難統一一個時間進行小組會談，所以我採用了單獨會談的方式與同學們進行溝通。我基本是利用上課前，或者課間的15分鐘還有晚上的時間與同學聊天。一學期內，基本與每個同學交談達2次。
二、每月完成一份心理總結並按時提交給輔導員。
每月提交心理報告是學院領導對我們心理委員的要求，每次我處理完一件事就會記下，按照心理報告的模版在每月提交截至時間前就上交報告。
三、每週以羣郵件的方式爲同學們提供心理小測試或者小笑話以緩解同學們的學習壓力。
鑑於心理是個挺虛的東西，除了聊一下天，我不能爲大家做什麼切實的事情，所以我提出了“每週一郵件”活動。在這個活動中，我每週都上網收集心理故事、心理測驗、奇聞軼事、笑話等資料以羣郵件的方式發給同學們，讓大家在學習之餘輕鬆一下，並通過心理測驗多瞭解自己。這個活動的舉行長達一個學期，得到了同學們的好評。
大學心理委員工作總結11
我們的大一生活即將結束，而我作爲心理委員。本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我會盡力做好每件事．如果同學和老師對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們和老師幫我指正。
現在我將這學期工作總結如下：作爲心理委員，經過一個學年的工作，以及各位同學的幫助配合，對於心理委員的主要職責我已分了解十分，下面我對自己的工作做出以下總結：
一、.積極參加心理委員培訓，瞭解到了心理委員的重要性，知道了心理委員是心靈的使者，是朋輩相助的主要傳遞者。握一定的專業知識原則和技巧，便利同學的心理健康諮詢，並光榮的加入到我校的大學生心理健康協會，且成爲其中活躍的一名幹事。另外利用學習之外的時間參加了心理諮詢師三級的培訓班。
二、按時參加次的例會，聽取老師對心理委員的工作安排，作好工作筆記，不明白的要及時問明白。
三、和班幹部積極配合，共同商量怎麼開班會，怎樣讓大家都參與進來，怎樣調動同學們的積極性，讓大家共同參與，體會其中的樂趣。
四、積極配合班長，組織班裏的全體同學按時並有秩序的參加心理測評，並向同學解說心理測評是爲自己建立心理健康檔案，要他們認真作答。
五.、積極支持心理健康部在每個班級開展的心理問題調查工作，詢求本班成員對學校心理健康部的意見和建議，並及時將我們全體成員中出現的一些情況及這些意見和建議上報給心協部，以便心理健康部更好地爲全體同學服務，也便於同學
六、加強同學們之間的聯繫，尤其是鼓勵性格內向的.同學，多與同學們交流。因爲每個人都希望彼此能夠更進一步瞭解，每個人都希望班內氣憤更加輕鬆，融恰。
七、通過開心理班會調動了全班男女同學的積極性，使班裏的學習氣氛以及班裏的人際關係更加和諧。
我存在不足：
與部分同學溝通不夠，班裏的男女生交流較少。而作爲班內的一位班幹，我覺得我有責任和義務帶頭促進大家的互相交流，促進班乾的協作，我相信只要能夠不斷加深彼此的溝通，班內的學習及成員的生活氛圍會更加濃厚，氛圍更加和諧。
大學心理委員工作總結12
大二學年學習已接近尾聲，而我作爲心理委員，本期的工作也即將進入尾聲。雖然工作中免不了有挫折缺陷，但我和我的搭檔蔡毅一直都在盡力做好每件事。作爲心理委員，經過這一學期的各項工作，在老師和班委的幫助下，及各位同學的積極配合下，對於這個職位的主要職責我已有了一定的瞭解，下面我對自己的工作做出以下總結：本學期我和我的搭檔除了完成心理委員的各項日常工作，如：每天統計學生回寢室情況，每週填寫心理健康調查統計表，每週召開寢室長會議等常規工作，另外還協助院學生會體育部組織同學參加5·25心理健康日的趣味運動會，同時，本學期還舉辦了“心靈講壇”和“陽光心靈、和諧青春”主題班會，取得了很好的效應。
總體來說，大二一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到實質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到實施。
第三，雖然有做到定期地開舍長會，但在與各個舍長之間的溝通方面，還存在着一些不足之處，應多多徵求他們的意見。
第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發現我班的心理方面的活動舉辦的`還不夠。缺少一些以“心理健康”爲主題的活動。因爲這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會十分輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。
最後，感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。許多人認爲這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認爲這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能正確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。在接下來的時間裏，我會繼續努力，爲構建一個更加和諧的班集體做出自己的努力，如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。
大學心理委員工作總結13
我很榮幸成爲了一名心理委員，同時也很感謝老師的幫助。經過了一次心理委員培訓，老師指出大學生常出現的心理問題：新生適應問題、人際問題、戀愛問題、就業問題等等，而且具體地分析了心理疾病的不同區分以及表現。告戒我們心理委員：要及時發現同學出現的心理問題，但不要隨便給同學貼心理標籤，發現問題要尋求專業幫助，科學地維護心理，所有的這些讓我受益良多。
我作爲心理委員經過了快一個學期的工作，以及班裏同學的配合，對於心理委員的主要職責我已十分了解。知道班級心理委員的日常工作，心理委員的職責。以下是我的工作總結：
1、心理講座，豐富心靈
這學期學院裏開展過一次心理講座，參加的同學都說自己受益匪淺。12月，我也組織策劃了一次以“情緒管理”爲主題的心理班會。情緒就是人對事物的態度的體驗，情緒的長期壓抑對個人的健康有很大的影響。所以我通過班會的形式來向同學傳達情緒管理的重要性和情緒管理的一些方法。採取寓教於樂的形式，氣氛十分輕鬆。希望每位同學關注自己的心理健康，能夠更好地管理自己的'情緒。
2、瞭解同學，心理溝通
我及時瞭解班級各位同學的心理狀況，用心去觀察瞭解每個同學，及時發現班裏同學心理和行爲的變化。發現異常情況，我會立即反映給輔導員。每週我都有寫每週驛站，記錄班級的整體情況，也有記錄班級的個別同學的一些心理動態。記錄的時候，我會盡量多一些客觀描述，少一些主觀判斷。因爲同學的信任，她們願意來找我聊天。我也按照培訓時老師所教導的，多聽、少說、不批評、不說教。尊重對方，不說不該說的話，因爲我知道一些不合適的話只會使事情惡化。我和同學們建立了良好的朋友關係，這也是我做好心理委員工作的基礎和財富。
3、積極配合，共同努力
我積極配合院和系裏的心理活動，並做好宣傳工作，分配好人員去參加心理活動。)每次的活動我都做好了記錄，除了記錄人員，更重要的是我去記錄參加了的同學們的感想，還有收集同學們在心理健康方面的需求，來協作學校展開更符合學生的心理健康教育工作。我配合好其他班委各種活動，12月我們班還組織過一次爬山。這次爬山不僅是對身體的健康狀況的提高，山間道路的坎坷不平使得同學們互相幫忙，拉近了我們同學們之間的距離。我們平時大多是在室內學習，一直做腦力勞動的我們來說，到空氣新鮮的野外爬山是一種非常好的積極性休息，可使原來一切緊張的大腦細胞得到放鬆。這同樣有助於我們的心理健康。
作總結就像給自己鑄造了一面鏡子，通過這面鏡子我看到了自己的成績和進步，但更重要的目的是看清自己身上的不足之處。總的來說，本學期的工作比較順利，各項活動的開展也較爲成功。但是由於經驗不足，閱歷不夠，也存在着一些的不足。在以後的工作中，我將會更加努力，爭取做得更好。
大學心理委員工作總結14
很榮幸，本學期能夠在老師和同學的信任下擔任我們班心理委員這一職務，一開始擔任這一工作時，我感到非常茫然，不知道作爲心理委員應該做些什麼。經過一個學期的工作和學習，在同學們的積極配合下和老師的耐心指導下，我漸漸瞭解了這個工作，也漸漸認識到心理委員工作的重要性。
在這一學期裏面，我一直努力與同學們進行溝通交流，在與同學們交流的過程中，我發現大家在適應大學生活方面主要存在以下一些問題：
1、一些同學還處於被動學習狀態，不知道怎樣來安排自己的時間，有些盲目。
2、個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不願意表現自己。
3、很多同學在高中時是班裏的佼佼者，對自己定位較高，面對人外有人，天外有天的環境，不能很好調整自己的心態。
4、現階段，班裏同學很難融到一起，大家在宿舍中都相處得很開心，但是與班裏其他同學交流較少。
針對以上的情況，我組織策劃了一次主題爲《心語心願》的心理活動，此次活動在20xx年12月2日舉行，這次活動的主要目的是讓同學們在活動的過程中敞開心扉，暢所欲言。同時，想借此機會拉近同學們之間的距離，增進班級融洽感。此外，也想通過這次活動，讓同學們在學習之餘得到放鬆，緩解大學第一次考試給同學們帶來的壓力。
這次活動舉辦的比較成功，同學們能夠積極參與到活動中來，在活動的過程中也能積極發言，有的同學還與大家分享了自己的複習計劃，這對同學們的學習有所幫助。總的來說，這次活動對同學們的身心健康有一定的幫助，有助於引導同學們展現自我，時刻保持一種健康向上的生活態度，有助於幫助同學們勇敢地克服自己的缺點，時常完善自我。同時這次活動對班級的建設也有一定的幫助，有助於建設一個融洽和諧的`班級體，爲同學們營造一個輕鬆愉悅的生活和學習環境。
當然，這次活動之中也存在不足之處，因爲有些同學有其他的事情，所以參加人數不是很多；因爲準備時間不是很充分，所以板報設計方面還存在不足；因爲有些同學性格內向，所以參加活動時有拘束感，不願意表達自己的心聲，不願意表現自己。
針對以上的不足之處，我決定在以後開展活動的時候注意以下一些問題：活動開展之前要做好宣傳工作，爭取找一個大家都不忙的時候開展；要提前做好板報等方面的設計工作，使活動的氛圍更加濃厚；以後要更加積極的與同學們溝通交流，鼓勵大家在活動中積極發言，踊躍的表現自己。首先，我想對自己本學期工作不足之處做一些總結：1、沒有充分地和每一位同學進行溝通交流，沒能及時掌握同學們的心理動態。
2、我策劃的心理活動沒有得到更快更好地實施。
3、我班關於心理方面的活動舉辦的還不夠，缺少一些以“心理健康”爲主題的班會或活動。
4、我與老師的交流不夠，沒能把班裏同學的狀況及時向老師彙報。
5、自己在工作時有時會感到慌亂，不夠有序，說明我的經驗不足，以後要多向他人請教。
其次，我想談一下自己本期工作的成功之處：
1、積極與同學們進行溝通交流。
2、及時督促同學們做校園網的心理測試。
3、組織策劃一次對同學們身心健康發展有一定作用的心理活動。
最後，我想談一下自己下學期的工作打算：
1、每週一羣郵件的方式爲同學們提供心理小測試、小笑話、心理美文以及輕音樂以緩解同學們在學習和生活上的壓力。
2、繼續增進與同學們進行溝通交流，同時組織策劃一些有意義的心理活動或開展一些與心理健康有關的班會。
3、繼續積極配合並幫助其他班委做好班級工作。
以上就是我自擔任心理委員以來的工作總結，雖然在籌劃組織協調的過程中遇到了一些困難，但是當發現自己的工作對同學們有所幫助，當發現自己的能力也在工作中得到鍛鍊的時候，我就漸漸對自己的動作充滿了信心，也漸漸喜歡上了這個職務。在以後的工作中，我會繼續總結經驗，吸取教訓，與大家一起健康快樂地成長！
大學心理委員工作總結15
擔任心理委員已經一年有餘，幾多歡笑，幾多辛酸，幾多收穫。但無論如何，我一直以認真負責的工作態度，較好地完成了去年的工作。總結起來有以下幾個方面：
第一，定期地在班級的內部宣傳欄上宣傳心理知識，向同學們宣傳學校的心理求助機構和心理應急處理方案。
第二，較好地採用了舍長協助心理委員進行班級裏同學們心理狀況的跟進與瞭解的工作模式，建立了各位舍長之間相互瞭解與溝通的機制。
第三，比較密切地和有選擇性地與班裏一些同學進行溝通了解，及時地瞭解到班級裏一些同學的心理狀況，並取得良好的效果。
第四，每月定期地向心理諮詢中心的黃老師彙報班級裏的整個集體的心理狀況和個別同學存在的心理問題，並向老師請教如何處理。
第五，與文娛委員，宣傳委員合作，和本院兄弟班級十班進行了一場足球賽，本班自己舉行了主題爲“我自信，我成功”的聯誼活動。通過這些活動，促進同學們的心靈交流和溝通，以及緩解學習上的壓力。
第六，作爲心理委員，具有強烈的責任感，每次都按時參加學校舉行的心理委員培訓。及時瞭解一些心理方面的知識，以及學校在這些方面的措施和政策，並且通過培訓活動還與其他班級的心理委員交流與學習。
第七，帶領我班積極參加學校組織的關於心理健康的活動。如參加心理諮詢中心的黃老師在圖書館學術報告廳的健康心理知識講座。如學校舉行的“健康教育月”活動，我班同學積極參與主題爲“珍惜生命”的心理健康徵文比賽，並獲得老師的'表揚。
總體來說，上一學年的工作比較順利的完成了，各項活動的開展也比較成功。但與學校的要求相比，我自身在工作當中還存在着一些不足和缺陷有待提高，如下：
第一，沒有充分和每一個同學進行溝通。
第二，同學們跟我反映的問題，有一些沒有得到本質性地解決。有一些工作計劃，由於某些原因，也沒有得到施行。
第三，在與各個舍長之間的溝通方面，還存在着一些不足之處，沒有做到定期地開舍長會，徵求他們的意見。
第四，經過與其他班級的心理委員的交流，我發現我班的關於心理方面的活動舉辦的還不夠。缺少一些以“心理健康”爲主題的班會。因爲這是一種寓教於樂的形式，同學們可以自由的發言，氣氛也會特別輕鬆，有助於增強同學們的自信心，同時還可以促進同學們之間的團結。
除以上外，我與老師的交流是不夠，人文關懷還有待提高。自己感覺工作上有時會慌亂，不夠有序，說明我的經驗還不足，要向其他人請教。
不過經過一學年的工作歷練，以及各位同學的積極配合，對於心理委員的主要職責和工作，我已經特別瞭解。感謝各位同學對我的信任，讓我本學期再次擔任心理委員一職。很多人認爲這一職務無足輕重，不必太負責認真。我認爲這是錯誤的想法，一個人只有擁有健康的心理，才能準確的對待每一件事情，才能把每一件事情做好。因此，我們每個人都要認真看待這一工作。
在接下來的學期，工作中必然免不了有些挫折和缺陷，但我會盡力做好每一件事情，不斷完善自己。如果同學們對我的工作有什麼不滿意的地方，也希望同學們幫我指正，讓我們一起把工作做到最好，讓我們每個人都擁有一個健康的心靈。
