小學教師的期末工作總結範文14篇

總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，爲此我們要做好回顧，寫好總結。總結怎麼寫纔是正確的呢？以下是小編爲大家整理的小學教師的期末工作總結範文，希望對大家有所幫助。

小學教師的期末工作總結範文 篇1

本學期是我第一次在紅星學校任教，我任教一年級數學和音樂，四年級兩個平行班的英語和五年級音樂。

對於音樂非本人特長，所以一學期的音樂教學工作僅僅在於帶學生在多媒體教室學唱視頻播放的歌曲外，並未做其他，在這一點上深感不足。

下面我重點談談一年級數學和四年級英語的教學工作。

一年級數學

這是我第一次任教一年級這種低年級。同時也是我第一次任教數學。

在整個學期的教學上，困難重重，主要是不識學生的心理，課堂組織教學不夠好，一年級學生的心理特點明顯有別於我以前任教過的初中生，一年級學生好動，好表揚，自控性很差，常常沉浸於自己的小世界做小動作，吃零食或是與夥伴聊天。由於他們初入課堂，對於老師的權威性不明，通常會做出一些違紀的行爲。

同時，有個別學生個性很強，會當場發懵，不懂控制自己的情緒。總體來說女同學更聽話，安靜，守紀律。男同學好動，好鬥，懶惰，作業不認真等。義務教育的這種大班模式爲何在考試時，會出現陰盛陽衰，我認爲與課堂模式分不開關係，目前教學中的方式更適合於女生。並且老師現在大多女性化，男性從教的很少，女性教師更喜歡聽話的乖乖女形象，易於掌控課堂，對於調皮搗蛋的男生有些厭惡，而且通常屢教不改。

家庭教育的缺乏，學生回家後幾乎沒有任何輔導，聽話老實的學生就會按照要求來做，對於不聽話隨意的同學，一般則把老師的話當作耳邊風。

全班共47人，有好幾個人學生是第二次讀一年級，所以簡單的數學知識對於他們來說很容易掌握，這也成了本學期我課堂上的一個麻煩。很多數學題目，這幾個思維靈活的學生會很快報出答案，一些題目剛剛佈置，便在旁邊舉手說做完了，而一般普通學生才做幾道題。這無疑給其他學生造成壓力，剩餘的空白時間對於這些學生的紀律也是問題。

有時候作爲老師，我想：纔讀一年級，智力差異便有這麼大了，難怪要推行奧賽班，實驗班等等。

一個學期過去，大部分同學對於書本上的數學知識基本掌握了，但也還有少數幾個智力水平較差的兒童，沒有學到任何有用的知識，甚至寫簡單的1-10的數字都不會，我也與其家長溝通過，但似乎成效不大，有時候我看着他們可愛的臉龐，心裏不禁替他們惋惜，才6歲，就已經輸到了起跑線上，我的個人能力不夠強大，我拯救不了他們，但我還是希望他們能快樂，將來能感受到更多的美好。

四年級英語

英語是我的老本行，但因爲每週才3節課，總覺得課時較少。每個班上那幾個智力水平較低的孩子沒什麼進步，部分成績好的.，應該能將全書的課文和單詞都讀出來，也還能做些題。對於成績好的學生人人都喜歡，但有些成績差的，懶惰，作業不做，字跡潦草，上課不認真。本學期最突出的問題居然出到了書本上，不到期中，有同學的英語書和基礎訓練就不見了，老師要怎麼幫他們呢？重新想辦法去買嗎？

每個班總有四到五人沒有帶書。

還有部分男同學喜歡搭腔，插嘴。經常佈置的作業不完成，有些同學讀英語時嘴巴總是不張開，一看就知道是性格內向的孩子。

英語基礎差，26個字母掌握得不夠好。以前學過的東西容易忘記。

另外在學生看來，語文數學似乎更重要，花的時間也會更多一些。

對於我個人而言，我發現小學生喜歡音樂，喜歡簡筆畫，喜歡遊戲。

喜歡明確易懂的指令。喜歡競爭，喜歡獎賞和表揚。

作爲老師，我要有更多的反思，反思才能進步。

小學教師的期末工作總結範文 篇2

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任某年某班班班主任工作，一年來，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一、語文教學工作在教學中，我刻苦鑽研、虛心求教，不斷改進自己的教學方式，培養學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量，培養學生自學和獨立思考的能力，在語文教學中滲透品德教育。爲了讓學生掌握的學習方法，我在備課中，根據大綱要求，從班級的特點出發，着重突破教學難點，抓住教學重點，創設種種情景，千方百計調動學生的積極性。一切從學生出發，使學生成爲學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收穫。因此，在教學中，我總是鼓勵學生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生髮言，激發他們的學習熱情，學習興趣和求知慾，培養學生的創造力，提高學生的語文素養。

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天，着力於培養學生的創新能力和實踐能力。在這種教學思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，並在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。從參加工作至今，我已擔任了某年的班主任工作。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。根據我在班主任工作中的經驗，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批後進生，又培養了一批優秀的`學生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提：愛學生，就必須善於走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴爲前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事尋求教育時機，給學生春風沐浴般的教育。帶着一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什麼錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關心。

2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎：教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。要善於在平時的工作中細心觀察，發現了學生的錯誤，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，學生是能夠接受的。久而久之，學生就會喜歡你、信賴你，也就願意把心事傾訴給你，那樣的話很多問題就能迎刃而解了。

一年中，還有許多工作做得不夠細緻，今後，要更加努力工作，爭取各項工作有更大進步！

小學教師的期末工作總結範文 篇3

本學期的支教生活即將結束，回顧本學期來自己的工作和表現，能夠贏得學生的喜愛，受到同事的好評，得到受援學校的肯定，對於我真是莫大的安慰。有人說：“使人成熟的，並不是歲月，而是經歷。”

這學期的支教生活對我來說，無論在思想上、業務上都可以說獲益匪淺，我的整個身心得到了提升！我敬佩xx小學領導的求真務實、以人爲本的工作作風，佩服老師們忘我的奉獻精神，認真負責的工作態度，他們纔是我真正學習的榜樣。在雙方領導的大力支持和同事的無私關懷下，我順利完成了本學期的支教工作，現總結如下：

一、思想方面

作爲一名支教老師，首先，在支教期間，本人忠於黨，熱愛人民，熱愛黨的教育事業，以“一切爲了學生，爲了學生的一切”爲宗旨，認認真真，兢兢業業完成領導交給的各項教育教學任務。其次，端正自己的服務態度，教書育人，爲人師表。經常利用課餘時間多跟同事和學生進行交流，使自己成爲同事們的知己，學生們的良師益友。

支教對我們每個支教老師來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，在我加入支教隊伍之前，自己已經做好了充分的準備，不管遇到多大困難，一定要堅持下來，儘自己的努力幹好自己的本職工作。我嚴格要求自己，服從領導的各項安排。平時，我能主動的'與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學理念的同時也虛心向他們學習。

二、在工作方面

我並沒有因爲自己是一位支教教師就有了什麼“光環”。自從我踏進xx小學校園那一刻起，就把自己當成一個真正的“xx人”，以高度負責的主人翁精神，在每一個平凡的支教日子裏揮汗潑墨，辛勤付出。

首先，服從領導工作安排，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時完成領導交給的各項工作任務；其次，我還非常注意學生的養成教育，個人衛生教育，幫助他們養成良好的生活習慣；最後，在教研方面，我總是精心準備每一次的教研活動，期待和老師們共同提高。

三、在生活方面

我沒有搞什麼特殊化，不遲到，不早退，服從學校的統一管理，遵守學校的各項規章制度。積極參加學校組織的各項活動，在學校的各項比賽中，我們班都取得了不同等次的成績。通過自己的努力，得到學校領導和同事們的認可，我打心眼裏感到高興。

一學期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實的！重溫自己的支教生活，儘管看起來顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對支教產生了一種依依不捨的感情，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。能成爲一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發的光芒將照亮我今後的人生道路。

小學教師的期末工作總結範文 篇4

緊急的一學期結束了，我圓滿地完成本學期的各項任務。這學期我擔當三年一班語文教學工作和班主任工作。三年一班共有同學六十三人，從同學的學習狀況來看還算均衡，畢竟學校生活潑好動，同時也存在許多不足，通過本學期教學實踐我的感受很多，現將本學期的工作做如下總結：

一、政治思想方面

本人主動參預學校的各項政治學習，認真做好筆記。努力學習新課標，工作中嚴格要求自己，團結同志，聽從領導的支配，責任心較強，自覺遵守勞動紀律。特別是作爲一名班主任我時刻留意自己的一言一行，由於這不僅僅影響想到班級和學校的利益，也是自己作爲一名老師也必需具備的，因此我在工作中處處起到了模範帶頭作用。

二、教學工作方面

我特殊寵愛老師這一職業，寵愛當孩子王。每當我站在講臺上，把學問無私的傳授給同學我的內心就有一種說不出的滿足感。我時常閱讀有關語文教學方面的書籍。同時也虛心的向老老師和閱歷豐富的同行們求教，不恥下問。有時爲了上好一節課，時常把教案拿回家去利用休息時間反覆爭論。對一些有參考價值的教學案例進行揣摩效仿，怎樣將同學的學習興趣，激發他的創新思維：怎樣將才能擴大他們的視野，豐富他們的學問，培育他們的多方面的力氣，但我堅信只要不懈的努力持之以恆，不恥下問，就確定能把工作乾的更好。

三、樹立良好的老師形象

在工作中我能夠嚴格遵守學校的各項規章制度，時刻以一名人民老師的標準嚴格要求自己，尤其是在同學中，時刻留意自己的言談舉止爲同學做出表帥。

人們時常把老師比方成媽媽，這話一點都不假。怎麼樣去做纔會盡善盡美呢我覺得要從以下三方面去做：

（一）對同學要有愛心要想讓一個班級有分散力，首先要對自己的同學付出你最大愛心，就像對待自己的孩子一樣。當他們遇到了困難，你就一個像伴侶伸出一雙溫和的手來關懷他們，讓他們真正覺得你是愛他們的，這樣你的同學纔會寵愛你，才能情願和你交伴侶。

（二）要充分的信任同學即使你的同學真的是在騙你，請你也要善意的認爲正確而不懷疑他一次，讓他覺得你是充分的認爲正確而不懷疑他，讓他自己覺得哄騙了你是不對的，讓他自己深感內疚，讓他主動的向你承認自己的錯誤。保證在今後的學習生活中不在犯類似的.錯誤。讓他明白做人的道理，這纔是真正的爲人師。

（三）與同學站在同一起跑線上，我希望我能帶給我的同學不僅僅是學問上的傳道授業，我還要在我的言行上來影響我的同學，讓他們從小就明白做人的道理。把自己融入同學當中，讓同學真正覺得老師是和他們是在共同學習。

（四）真正做到"因材施教"我這裏所說的"因材施教"同教學上的"因材施教"是兩種含義。不同點是，我要真正瞭解自己的每一個同學，瞭解他們的（家庭），瞭解他們的性格，瞭解他的思想等。這樣纔會真正做到"因材施教"。經受了這麼多，使我不僅想起了一首歌的歌詞"不經受風雨怎麼能見彩虹"。在我今後的工作中，我將在各位領導、同事的關懷下連續前行，爭取結出更多的碩果！

小學教師的期末工作總結範文 篇5

一學期工作又結束了。在這一學期，我注重發揮自身優勢，克服困難和不足，以飽滿的工作熱情，認真努力地完成了本學期的各項工作任務，認真履行職責，使我班的各項工作取得較大進步，促進了學生的各方面發展。一學期的工作中，雖有苦有甜，但均能淡然處之。我重點從以下幾個方面嚴格要求自己，促使自己進步。下面，我對在本學期的工作做以下總結：

一、鑽研教材，虛心求教，堅持學習。

工作之餘，我鑽研教材，積極瞭解學生的情況。對學生因材施教，分層輔導。在教學中能夠及時總結教學經驗，用以指導今後的教學活動。利用課餘時間，我堅持自學，努力提高自己的文化素質和修養。在學習上，永遠不知道滿足，經常向有經驗的教師學習管理班級的方法和小竅門。我深知自己在教學經驗方面存在着很大的缺陷。說是教學生，其實備課、講課的內容，我和學生只是暫時先與後的區別，所以也是自己再學習的過程，很多東西都要重新學一遍。小學的語文知識對我來說並不難，但是現在要將一系列的知識通過我教會學生，比起自己會做題又上升了一個層次，這就是如何教，讓學生學得輕鬆、學得簡捷才是最重要的，所以只要我一有時間就向身邊的老師請教問題。與此同時，我還經常反思自己在教學活動各環節中是否存在教學問題？梳理教學困惑，思考解決問題的方法。從而不斷提高自己的教學技能和培養處理各種教育教學問題的能力，促進業務素質的提高。尤其是學生的評價，根據反饋的信息我積極思考並靈活調整教學，從而使自己的教學逐漸受到學生的歡迎，由此我的教育教學水平開始慢慢提高。

二、團結同志，樂於助人。

在學校中，我和學校的老師和睦相處，和他們在一起，就像生活在一個溫暖的大家庭裏。我能夠與每一位老師友好相處，互相幫助。自走上講臺以來，我不僅能夠虛心向其它教師求教，而且能夠發揮自身所學爲老師們儘自己的微薄之力。有的同事遇到困難時，我會盡自己最大的努力去幫助他們，不求報酬，不記名利，只因爲我喜歡生活在這個快樂的大家庭裏。

三、教書育人，做學生的良師益友。

作爲一名教師，我得到了學生的信賴，他們把我當成知心朋友，有什麼心事都跟我談。我和同學們的關係是十分友好的，我尊重他們，愛他們，並最終贏得學生的信任和擁戴，提高教育的`功效，也還意味着教師能虛心地向學生學習，在教與學的過程中，與學生一起成長，共同進步。

在教學中，我深深的明白自己肩上擔負的責任，不僅要教學生學習，而且要教學生學會做人。我也是從學生時期走過來，知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值，能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的，能從學生的角度去思考問題，幫助學生糾正學習和思想上的問題，促使他們健康成長。

小學生，對班主任有着一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成爲全班幾十個孩子的榜樣。因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。

在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂範。班級的窗簾髒了，我拿家去洗；地上有紙，我能彎下腰主動撿起；地髒了，我能拿拖布去擦；學生吐了，跑在前面的又是我，每次大型勞動，我從不當“監工”，哪裏髒，哪裏累，我就出現在哪裏，帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。我要求學生做到的，我會首先做到，這些事雖然平淡無奇，但我從中感悟到、率先垂範勝過千言萬語。做不到的事就不說，說到就一定要做到。

在課堂上我是他們的老師，在課下我是他們的朋友，自從我接任本班後，操場上總能看到我們歡樂的足跡。在遊戲中，我和他們一樣歡呼雀躍，我喜歡沉浸在孩子們中間，他們的快樂就是我的全部。

四、及時和家長溝通，注意溝通方式。

促使學生健康成長，只靠教師的工作是不夠的，還應該得到家長的協助。因此，每學期的班級工作中我都有目的，有計劃地走訪學生家長，使家庭教育與學校教育密切配合。本學期由於學生不聽話，我便充分利用家長的力量來協助自己的工作，每次家訪時我都向家長介紹本班的學習情況，孩子的學習，紀律等各方面的情況，爭取家長的意見，以取得家長對班級工作的支持和協助。有時在家訪中瞭解到學生家中存在這樣和那樣的困難，我就想方設法去幫助。這樣教師和家長密切聯繫，共同教育學生，有效地促進了學生的全面發展。忙的時候我便利用寫簡短的便條，打電話的形式與家長取得溝通。

人無完人，我也同樣如此，在班主任工作中自己還存在許多的不足。作爲一名中年老師，在如今信息技術日新月異，發展迅速的年代，自身的學識相當重要，所以工作以來，我仍然不斷學習，絲毫不鬆懈。因此，繼續學習成爲我工作學習中重要的一部分。在如今的時代環境裏，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足於社會，必須不斷的增加知識的深度和廣度。

教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作爲有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神聖歷史使命。

在今後的工作中，我要繼續加強自身基本功的訓練，多向其他教師學習，做一名能力強、教師學生都喜歡的老師。利用休息時間練習鋼筆字、粉筆字。在課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養，尤其是對差生要再多些關心，再多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。還要加強學生守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規嚴格約束自己。教育學生要注意保持環境衛生，增強主人翁意識和責任感。

雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動地的偉業，但我走過的每一段路，留下的每一個足跡，都能折射出我生命的價值。

下學期，我一定改進工作中的不足，發揚優點，再接再厲，讓我班的教育教學工作在上一個新臺階。

小學教師的期末工作總結範文 篇6

時間像是倒在掌心的水，無論你攤開還是緊握，終究還是從指縫中一滴一滴流淌乾淨。消逝的日子竟然是那樣地悄無聲息，似乎只是轉瞬間，就送走了一個學期的時間。

一、永恆不變的忙勞碌碌

過去的日子裏，我們在短暫中馬不停蹄地勞碌着，我們又在勞碌中幸福地收穫着，儘管有時候，幸福，只是每天辛苦的耕耘收穫，不論晨昏顛倒，也要從繁雜的工作生活中走過。

不能忘卻的仍是，在學校的每一天，總有忙不完的事，三樓的辦公室、一樓的教室、還有操場旁邊的餐廳，彷彿還是幾點一線一樣地勞碌着，一天到晚總是忙個不停，除了行動上的勞碌就是思想上的思索，思索如何入課，如何將重難點講解地到位、透徹，如何將每節課的數學思想滲透出來，如何使同學全面地領會了並有所體會學問、把握學問和運用學問，思索如何讓課堂上每個環節的推動前進很順暢，思索怎樣才能讓預設的精彩如約而至……爲此我制定教學方案，爭論教學理論，認真備課和教學，致使我的課堂教學更加地完善。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇，以和氣、輕鬆、認真的形象去面對同學，依據學校數學教學大綱進行施教，讓同學把握好學科學問，同時還留意以德爲本，結合現實生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培育現實良好的品德和高尚的人格。

每天除了上課還有很多活動，例如教研活動和集體備課活動，一天下來真的會很疲乏，甚至很多時候各項活動一起到來的時候，是那麼地無可奈何，不能有分身之術，不能夠參預到任何一項活動當中。基於對至高無上、學海無涯的學問的渴望，很多和我一樣的同行都在東區組織的週末培訓活動中第一時間到達，由於我們認爲在週末這相對充分的時間內給自己充電會是種不錯的選擇，儘管培訓是在週末假期中進行的，但是我們的培訓活動並不像我們週末假日心情一樣放鬆，我們都很珍惜這樣的學習機會，也很珍惜這樣培訓後的思索和總結，雖然我不知道該怎樣完善地將每次培訓畫上一個休止符，但不得不承認一句收穫頗豐、受益匪淺是不能籠統地概括出我的收穫的。

現在，我還清晰地記得每次培訓我們每個人都辛苦地收穫着，清晰地記得那些全然不顧天氣的燥熱，長途跋涉來到我們學校爲我們講座的名師和教授們……此時此刻，除了感恩，我不知道該怎麼表達我的謝意，想來想去，還是將我的這份心願寄予文字，讓我永久地記下這培訓的`日子，記下這忙勞碌碌的充實吧。

二、有辛有甘的甜美收穫

當我伴隨着這樣的幸福感覺漸行漸遠的時候，我時常也在爲同學的事情心煩意亂着，幾個特殊的同學，時常讓我花費比其他孩子更多的時間和精力去照看他，他賜予我的卻是更多的麻煩和製造麻煩的心。他是一個聽力方面有問題的孩子，自我意識超強，聽不進其他人的講話，抑或是選擇性地傾聽，對其興趣產生不了影響的話語他一概不聽，不，是聽不見，而且給他講話的時候，他時常會給你講一些前後顛倒的理由給你聽，例如他在下雨的時候非要挑戰一下自我，站在雨中，任憑雨點打溼自己的衣服，此時我把他叫過來問道：“你爲什麼要去淋雨，淋溼了衣服怎麼辦？”“由於你把我叫過來。”他覺得是由於先把他叫過來談話他纔會去淋雨的，其實是他先淋雨才把他叫過來進行談話的，他總是這樣跟同學和老師相互溝通，他的因果不明和選擇性傾聽時常讓訓練者費盡心思去訓練，值得開心而興奮的是在我們的共同努力下，他在這個學期中，進步特殊大，無論是他的言談、行爲、還有學習，他都進步好多，用孩子自己的話說：“我是從打架到不打，我的學問也是從不會到會，我也是從不是班長到當上班長……”看着他在一個學期的時間內轉變如此之大，我特殊歡樂和幸福，進步着就是美麗的，收穫着就是幸福的。一個學期裏，我始終都以最熱忱的態度和最爲踏實的行動來實現我們的目標，我們要盡心竭力，用才智和汗水營造孩子們歡快成長的樂園。雖然，我們班的孩子現在還很稚嫩，但是認爲正確而不懷疑吧，讓他們隨着時間的腳步不斷前進吧，讓時間帶走我們師生間不成熟、不完善的地方，讓時間留下一個個日益成長的孩子們和一個日趨成熟的自我。

小學教師的期末工作總結範文 篇7

不知不覺，一個緊急、充實、有序、奮進的學期結束了，在校領導的關懷和指導下，全體老師本着“用愛走好每不一步，用心成就美而好將來”的教學理念，認真學習新課標的訓練理念，廣泛學習學校數學教材，努力使自己形成比較完整的學問結構，在教學方面，我不斷提高自己的的教學水平和思想覺悟，爲了把訓練工作做好，我不斷在努力，爭取做到更好，也更希望看到自己的進步。現將本學期的工作總結如下：

一、本學期的進步

教學方面，學校特殊重視教學常規管理，紮實有效地開展教學工作。強化教學常規管理，落實七認真工作：即備課要深，上課要實，作業要精，教法要活，手段要新，輔導要細，質量要高。以課堂教學爭論爲重點，立足校本，克服當前在課堂教學中存在的形式化，努力提高課堂教學質量。我主動參預數學組的聽課、評課活動。虛心象有閱歷的老師學習教學方法，博採衆長，提高教學水平。課堂教學作爲有利於同學主動探究的教學過程，把數學教學看成師生互動，同學互動，共同進展過程。每次講完課，我都去寫教學反思，我原本認爲沒什麼效果，後來通過一次次的反思，漸漸的，我感到自己在不斷的進步，由於我自己都能發覺的教學不足在哪裏。上次校領導要聽我的`課，我自己都有點亂，不知所措。最終我通過一次又一次的反覆講課，我感覺到我的不足有很多，通過這節課的反覆磨練，我最終把這節課最終講了。通過孫校長還有幾位年輕老師的點評，我最終又到一個班級講了一遍，我把大家給我指出的缺點克服了。講完課，我歡樂的笑了，由於我自己也看到我自己的進步。在一般話方面，我堅持每天聽廣播，聽一班級劉榮老師的語文課，也在平常看一些帶拼音的書。功夫不負有心人，只要肯堅持我認爲正確而不懷疑我可以說好一般話，由於我意識到一般話對於一 個老師有多重要，因此我必需儘快成長。還有在課堂管理方面，我比原來進步了很多，但和有閱歷的老師相比，我感覺我需要進步很多很多。

二、存在的不足與改進的方向

1、聽課及評課的基本功仍有待於進步。由於對於教學閱歷不足的我，在教學方面可以說是一片空白，只有通過聽、評課，才能學到更多關於教學方面的學問，才能進步的更快。例如：對於聽課的方向，聽課前的預備及聽課時所要觀看的要領。

2、運用理論指導實踐不夠。由於我們的理論水平仍存在着欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今後應連續加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升老師數學專業素養，使大家的教學藝術進一步得到提高。

3、課題探究爭論工作力度不夠，在今後的教研工作中，連續把加強課題的爭論作爲一個工作重點。

4、進一步抓好後進生的輔導，削減不合格現象，提高優秀率。

總之，一學期以來，數學組老師留意自身素養的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在訓練教學工作中取得了確定的成果。但是，我們也深深知道，這些成果的取得是在各級領導的關懷、以及學校其他學科老師的大力支持與協作下取得的。俗話說，一份耕耘，一份收穫。

小學教師的期末工作總結範文 篇8

爲了加強農村學校教研工作，提升農村學校教師的教學能力，提高農村學校教育教學質量，自治區教研室於今年在xx鎮建立了農村學校教研工作聯繫基地。我校有幸成爲“基地”學校的一員，本學期，我校得益於區教研室和縣教研室領導多次指導和幫助，使我校在教研活動的內容、形式、方法等方面都取得了一些進步，現就我校本學期的校本教研工作和大家進行總結。

一、專家指導，“同課異構”教研活動受歡迎

以區教研基地建設爲契機，積極配合上級教研組織開展工作。教研室在xx一小舉行“同課異構＂教研活動，我校非常重視這次活動，把它看作是一次學習開展教研活動的難得良機，選派xx名學校各科教學骨幹教師參與活動。畢竟“同課異構”教研活動是一個新生事物，是我們第一次接觸“同課異構”教研活動。

因此參加“同課異構”活動的語文教師xx老師，科學課教師xx老師，信息課教師xxx老師，備課時非常認真，爲上好交流課他們在課前反覆磨課，請同學科教師和學校領導聽課、評課，提出建議。他們反覆修改教學設計，爭取爲這次活動呈現一節優質高效的好課，參與教研活動的其他教師爲評課、交流也做了精心準備。區教研xx老師一行各位專家親臨現場對活動進行指導，在會上xx老師進一步強調了科學課的教育理念和教學方法，提出小學科學課要注重培養學生學會動手、動腦，對三位老師的做課進行了指導並給予肯定。

建立區教研基地兩年多以來，在上級教研部門的幫助下，學校領導和教師對校本教研的認識逐漸清晰起來了，充分了解了“校本教研是什麼”，“校本教研做什麼”這些困擾我們的問題。從學校的實際出發，依託學校自身的資源優勢和特色進行教育教學研究。我校教研工作初見成效，不過“同課異構”還處在探索階段，以後還需要做更多的具體工作，使我校“同課異構”教研活動更加成熟。

二、聯片教研，校際交流集團學校謀發展

開展校際交流是推動校本教研和學校發展的需要，是全面提高我校教育教學質量的需要，是提高我校教師素質、促進教師專業發展的需要。通過校際交流，可以搭建兩地教師互相交流的`平臺，促進我校不斷深化教育教學管理工作，有助於提高我校教師的專業知識和專業技能，更新教育觀念，自我完善，不斷髮展。有了這樣的認識以後，我校利用各種形式加強校際教研活動。

三、集體備課，集思廣益人人蔘與搞教研

學校在做好“同課異構”工作的同時也在思考，我們搞“同課異構”活動時對教師做課是下了功夫了，也認識到講好一節課沒有好的教學設計，那麼做課就成了無本之木，無源之水。因此學校要求每一位教師要沉下心來，把精力投入到備好每一堂課上，要認識到充分的預設纔能有精彩的生成，高質量的備課才能生成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內耗、時間戰，才能提高教學質量。

學校強化備課質量觀念，要求教師備課要做到內容完整，格式規範，操作性強。學校以集體備課爲抓手，探索集體備課的方法。學校廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐和探索。搞過小組討論共同備寫式的集體備課，也搞過主題專項承擔式的集體備課活動。

小學教師的期末工作總結範文 篇9

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務力氣，新的時代，新的訓練理念，訓練也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富學問面，結合本校的實際條件和同學的'實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼將來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定接受應用的教學方法，並對教學過程的程序準時間支配都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，並製作各種利於吸引同學留意力的好玩教具，課後準時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的學問要點，歸納成集。

二、努力增加我的上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入到到淺出。在課堂上特別留意調動同學的主動性，加強師生相互溝通，充分體現同學的主作用，讓同學學得簡潔，學得輕鬆，學得快樂；留意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，同學動口動手動腦儘量多。

三、與同事相互溝通，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都主動徵求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並時常邀請其他老師來聽課，徵求他們的看法，改進工作。

四、主動推動前進素養訓練。新課改提了的，要以提高同學素養訓練爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授學問，而是留意了同學力氣的培育，把傳授學問、技能和進展智力、力氣結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發揮同學的創新意識和創新力氣。讓同學的各種素養都得到有效的進展和培育。在以後的教學中要多想其他有閱歷的老師多學習使自己早一日成爲優秀的訓練者。

小學教師的期末工作總結範文 篇10

我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業務能力，新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，爲使今後的工作取得更大的進步，現對近年來教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持認真備課，備課中我不僅備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力增強我的.上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、積極推進素質教育。新課改提了的，要以提高學生素質教育爲主導思想，爲此，我在教學工作中並非只是傳授知識，而是注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。在以後的教學中要多想其他有經驗的老師多學習使自己早一日成爲優秀的教育者。

小學教師的期末工作總結範文 篇11

時光如梭，平凡而忙碌的一學期轉眼過去。回顧這個學期的教學工作，我從以下幾個方面做一簡要回顧與總結。

一、思想認識。

在這一學期裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。一學期來，我還積極參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、在教學工作方面。

爲了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱各類教學雜誌報刊《優秀論文集》、《青年教師優秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。還虛心向年輕老師請教學校新配備多媒體的使用方法。每一節課，我都做好充分的準備，在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案，及時寫好教學隨筆和課後反思。

三、明確課程性質，全面把握課程目標

將"促進學生良好品德形成和社會性發展，爲學生認識社會、參與社會、適應社會，成爲具有愛心、責任心、良好的行爲習慣和個性品質的社會主義合格公民奠定基礎"定爲總目標，實現情感、態度、行爲習慣、知識技能培養的內在統一，尤其關注正確態度、價值觀的形成和行爲規範的養成，使學生既學會做事，更學會做人，在做事中學做人，在做人的指導下學做事。在教學過程中，我們能全面把握目標，通過多種教學活動，幫助學生獲得豐富的情感體驗，形成積極的生活態度，養成良好的行爲習慣，提高適應和參與社會的能力，掌握必備的基礎知識，從而整體地實現課程目標：幫助學生參與社會、學會做人。

四、讓品德教育迴歸生活，突出課程的經驗性。

道德不是抽象的概念，它存在於生活之中，由於社會生活中處理人們相互關係的需要才產生道德。同時，社會常識和參與社會、適應社會的能力也只有在社會生活中獲得。兒童的現實生活對其品德形成和社會性發展具有特殊的價值，兒時的生活經驗會給人的一生帶來深遠的影響。因此，我們在上課時都特別關注兒童的現實生活，教育的內容和形式都以貼近兒童生活，反映兒童需要爲根本。讓兒童從自己的世界出發，用自己的眼睛去觀察社會，用自己的'心靈去感受社會，用自己的方式研究社會，感受社會生活的美好，懂得社會生活的規範，掌握參與社會生活的知識和能力。教學時，我引導學生結合自己的生活經驗，思考在我們的生活中都有哪些規則，以及這些規則給我們的生活帶來了怎樣的方便。在學生列舉社會生活事實的基礎上，我們又適當幫助學生歸類，以使學生對生活中的規則有一個總體認識，並自覺遵守這些規則，不耍賴皮。

五、追求教學的有效性，打好做人的基礎

新的教學目標觀告訴我們，培養一個人的品德不在於告訴他遵守多少道德規範、規則，最根本的是要讓學生通過這些社會知識、規範和準則形成一定的、基本的待人做事的觀念和態度，以及思考問題的取向，如換位觀、雙贏觀、依存觀、分享觀等等。這些都是一個具有共生性特點的現代人必須具有的基本觀點、基本態度，是他能夠融入社會，立足社會，並能在社會生活中不斷獲得發展的必要條件。因此，我們在教學中有機地對學生進行教育，使學生帶着問題走出課堂，走進社會，真正學會生活、感悟生活。

六、爲了更好適應教師的角色，使自己更快成長，我爲自己設立了以下幾個目標，以激勵自己。

1、在教育教學的思想上轉變理念，與時俱進，做教學改革的弄潮兒！

2、在業務技能上，繼續夯實基本功，力爭在兩年之內，使個人的教育教學的水平達到一個新的高度；

3、在班級管理上，業精於勤，做學生的朋友，紮實訓練，不斷提高學生的水平。

回首這半學期，我與學生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，在今後的實踐中，我會繼續努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使自己成爲一名優秀的教師。

小學教師的期末工作總結範文 篇12

作爲一名學校科學老師，我覺得這份工作肩負着很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的力氣。現將本學年的工作總結如下：

一、在政治思想方面

我主動參預各種學習培訓，認真參預政治學習，並做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。我還深知要訓練好同學，老師必需時時做到教書育人、言傳身教、爲人師表，以自己的人格、行爲去感染同學，努力使同學能接受我、寵愛我。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任心較強，樂於接受學校佈置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業務力氣都得到較快的提高。

二、在訓練教學方面

我擔當三班級的科學，學校科學課是以培育同學科學素養爲宗旨的科學啓蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自己肩上的擔子的重要性，並下決心以我微薄的力氣來推動前進我校科學訓練向前進展。我知道，要想提高教學質量，首先要立足課堂，老師要從常規課上要質量。“研在課前、探在課中、思在課後”這幾句精闢的話始終指導着我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節課，儘量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前預備：課前要備好課，確定要預備好科學課上所需要的試驗材料，這對同學的探究和試驗特殊重要，所以，我會提前預備好，假如儀器室沒有的材料，但是爲了上好課，我就自己找材料或動手製作。認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節課的總拿瞭解教材的結構，重點與難點，把握學問的規律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、瞭解同學的學習狀況：我會在依據每節課堂上的狀況，瞭解同學原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，選擇實行相應的指導措施。

3、爭論教學方法：考慮教法，解決如何把新學問傳授給同學，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據各班同學已有的學問和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何支配每節課的`活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體同學，調動同學的學習主動性，使同學能夠自覺地從學習態度上重視科學課，同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，締造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，特別是試驗操作，要留意觀看每位同學，使每一位同學都參預到科學探究活動中，使科學課成爲孩子們心目中一門好玩、重要的學科。

5、做到寵愛同學：公正的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關係促進了同學的學習。從讚美着手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重。

6、不斷學習：主動參預聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博採衆長，提高教學水平。

三、連續學習，不斷提高。

在緊急工作之餘，時刻覺得自己有一種被淘汰的緊迫感受，要爲自己充充電，特別是作爲一名學校的科學老師，在同學的心目中似乎懂得要更多一些，然而在教學過程中，由於對科學學科教學閱歷不足，總覺得自己在各個方面的學問還欠缺，教學上時常遇到一些學問上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自己多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些學問，這樣面對同學的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自己的教學中爲斷實踐，不斷總結，不斷提高，也慢慢地有了自己的一套思維。總之，在這一學年中，我不僅在業務力氣上，還是在訓練教學上都有了確定的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論學問不夠，教學閱歷不足，組織教學力氣還有待提高。在今後的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，爭取成爲一名優秀的學校老師。

小學教師的期末工作總結範文 篇13

由於學校實際工作需要，本學期我仍擔當六個班級十五個班的美術教學工作。爲了連續做好本人的教學等工作，特將這半年工作總結如下：

一、校本培訓

每週六上午進行三個小時的業務學習和政治學習，即校本培訓。會前，我能夠按時或提前趕到，半年內從未因病因事請過假。會上，我能夠認真傾聽、學習，提高思想熟識，樹立新的理念。

二、教學工作

備課基本上能夠做到細緻入微。依據各班級教參、課本，針對各班級同學特點，我的備課做到備教材、備同學。課堂上，我嚴格要求同學認真聽講。佈置作業後，讓同學先動腦筋思索畫什麼，再想一想怎樣畫。往年，同學做完善術作業後，有的去做語文、數學，有的看課外書籍，甚至有的'合夥做玩耍。今年，爲杜絕以上現象發生，我除了讓他們預備空白草稿紙練筆畫畫外，還支配他們依據各班級段練字——一、二班級描紅練習鉛筆字，三、四班級描紅練習鋼筆字，五、六班級練習毛筆字。

課後，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時間備課，下午最終一節課批改作業。批改作業時，對於少數不認真的同學，我就在其作業本封面標個記號，在下次上課時便提個醒；對於作業認真且作畫精緻的同學，我會在下次上課當衆表揚。

三、書畫展

半年一度的書畫展於12月27日開展了。在大約三週前，本次書畫賽方案公佈。依據方案的要求，我作爲作品收集負責人，在首周逐一通知各班馬上預備相關作品。兩週後，全校700餘人上交作品200餘幅。經過胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評比，有70幅作品分獲一、二、三等獎。在這半年，有這樣三點不足：

﹙1﹚在課堂上沒有調動同學主動性，導致許多同學美術作業粗枝大葉；

﹙2﹚在書畫賽過程中，我沒有給同學恰當的學問指導，導致作品上交數量偏少；

﹙3﹚在校本培訓時，我有很多時候只認真聽講、沒有做筆記或筆記過於簡潔。

總之，新的一年到來了，我將在新學期連續“俯首甘爲孺子牛”，使同學的繪畫水平“更上一層樓”！

小學教師的期末工作總結範文 篇14

又一個學年即將結束，回顧這一年，勞碌而又充實。回顧這學期的工作，自己在工作學習中又有了新的進步與提高，既收穫了一些成果也存在着一些不足和圓滿。爲了今後更好地開展訓練教學工作，現對本學年的工作做出總結，來激勵和鞭策自己取得更大的進步。

一、教學方面

（1）依據學校工作管理規定，認真備好課，備好教案，努力上好每一節課。信息技術是同學比較寵愛的學科，越是這樣我的壓力反而越大，由於不能讓同學只帶着在“玩”的思想來上課。

今年我教的班級不僅僅只有低班級，還有高班級，由於教學以來，我是第一次教高班級，對孩子們的思想把握的不夠精確，同時對教材吃的也不是很透徹，這樣無形中我的工作也更加的繁重了。爲了讓孩子在我的信息技術課堂上得到更多的.收穫，除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料、探尋好的教學資源、教學課件，學習、提煉、再加工，從而使我的課堂學問更加的豐富多彩。

在教學上，對不同階段的同學要選擇實行不同的訓練方法和策略，這方面我也是不斷的在探究、在改進。如：高班級，同學大了，思想也就多了，和他們相互溝通需要老師更廣的信息資源，這樣纔可以讓孩子對你這個老師鄙視；同時，還要更加留意和孩子們進行“思想”的相互溝通，增加和孩子的感情，讓他們寵愛上你，這纔會使他們情願從你這裏學習學問，這樣我們的課纔會越上越有意思。

（2）主動開展教研活動，努力搞好課改工作。主動學習《新課程標準》等內容，提高教改意識，熟識教改意義，主動探討、相互溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。並主動的撰寫論文，我還申報了市裏進行的訓練教學爭論課題，給自己的整體教學添加一條主線，也給自己一個努力的方向。

二、學校工作

學校工作相對於教學來說是繁重的。

1、各個辦公室電腦的修理。

2、班班通的維護以及報修

3、教務處相關工作等。

這些事情看起來不算大，但是都必需得做，而且不做不行，很多事情還必需準時完成。這些很瑣碎的事情，需要擠出很多瑣碎的時間和精力。學校的每個任務我都能順當地完成，關心領導完成學校各方面的工作，任勞任怨、無私奉獻。

三、自我成長，自我提高

在教學之餘，我也留意自身進展進步。除了教好課、聽課、參預教研組教研活動外，我還留意到要自學。並留意平常的課後反思、自我反思、自我提高思想境界。

利用課餘利用時間補充信息技術學問、提高自身信息技術素養、教學技能等；也留意了自己在教學理論的提高和熟識，時常自我督促的去思索一些教學問題，從而有意識的提高自己在教學的探究與展望，努力的提高自己。