小學行風評議工作總結12篇
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，我想我們需要寫一份總結了吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢？下面是小編爲大家整理的小學行風評議工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學行風評議工作總結1
在接受測評和考覈總結階段，學校針對前期的自查自糾和行評監督員提出的意見和建議，進一步地開展專項整改工作，確保問題得到儘快解決。並向教育局行評辦彙報前一階段行評整改工作的進展情況，積極配合教育局行評辦做好問卷調查、專項測評和日常檢查考覈工作。行評工作完成後，各科室各年級組和廣大教職工針對行評工作進行了認真的總結。學校針對行評反映出來的`問題和整改情況，依照法律法規和有關政策，進一步完善了各項規章制度，形成長效機制，使各項工作更加制度化、規範化、法制化，並寫出了書面總結。
下面是我校民主評議政風行風工作的幾點特色做法：
一、在校園網上開闢宣傳專欄。
一是用浮動標語在學校網站上宣傳政風行風評議工作，二是學校的民主評議政風行風工作絕大部分資料都上傳到校園網上。
二、全方位簽訂承諾書。
在學校民主評議政風行風工作動員大會上，校長與各年級組長簽訂承諾書，各年級組長與各組教職工簽訂承諾書。（包括生活老師也是這樣）
三、自查評議形式多樣。
在自查自糾階段，學校各科室和全體教職工都召開座談會進行自查他查，撰寫了自查報告。學校向全校家長髮放徵求意見表，回收了絕大部分意見表。學校召開行評監督員會議，聽取他們的意見和建議，有的監督員還寫有書面發言材料。另外，學校還向社會公佈了舉報電話，接受社會各界的意見建議。
四、廣大教職工積極爭創示範崗冠軍。
爲努力營造和諧校園，辦人民滿意教育，學校以“示範崗冠軍爭創活動”爲載體，鼓勵全校教職工個個端正教風，人人創先爭優。學校共設立十個示範崗（師德表率示範崗、學習標兵示範崗、高效課堂示範崗、教學研究示範崗、青藍工程示範崗、班級管理示範崗、安全管理示範崗、服務育人示範崗、親情關愛示範崗、專業技能示範崗），每個示範崗都擬定有嚴格的創爭標準，每月由年級組推薦、各科室考評，最後由校委會認定，評出各示範崗冠軍。對評出的示範崗冠軍當月授牌表彰，由校長基金獎勵，隨績效工資發放。
小學行風評議工作總結2
尊敬的各位領導、各位評議員：
大家下午好！
我首先代表xx中心小學感謝各位領導來我校指導工作，感謝各位評議員在百忙中抽出時間參加這次評議工作。
民主評議行風是維護人民羣衆利益的重要體現，是實現學校發展新跨越的重大舉措。我校按照市、縣教育局文件精神，以民主評議爲手段，以解決社會關注的學校在辦學、招生、收費、校風等方面存在的突出問題，切實加強學校的行風建設，促進教育事業健康和諧發展，努力辦好人民滿意的教育。現將有關內容彙報如下：
一、領導重視，建立機構
我校成立了行風建設工作領導小組。由校長擔任行風建設工作組長，全面負責領導行風建設工作，其他幾位主任爲領導小組成員，匯同政教處，教務處和後勤處等相關職能部門各負其責，形成了主要領導親自抓，分管領導主動抓，各處室密切配合具體抓的領導機制和工作機制，力求使行風建設工作和學校的教育教學管理緊密結合，一起部署，一起落實，一起檢查，一起考覈。通過機制的設置，我們基本做到了行風建設與依法治校、教育教學工作有機結合，工作有計劃，有措施，目標明確，責任到人。
二、建章立制，規範管理
我校在行風建設領導小組統籌安排下，認真落實《山東省普通中小學管理基本規範（試行）》，推進素質教育，執行《山東省普通中小學學籍管理規定》，建立了科學的學生學籍管理制度，加強學生日常管理，培養了學生良好的行爲習慣。在充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，陸續制定了一系列的管理條例和嚴格的規章制度。如：在學生管理方面，有《班級管理條例》，《學生一日常規》，《優秀生，優秀小幹部和三好學生評選辦法》等；在教職工管理方面，有《教師學習制度》，《考覈辦法》，《班主任工作考覈辦法》，《作業批改規定》，《教學常規》，《班主任職責》，《領導職責》等。這些規章制度的建立和不斷完善，從而爲我校行風建設工作科學化，制度化，規範化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校教育蒸蒸日上。
三、在行風建設中所做的工作
1、加強教育，嚴格要求，樹立良好的師德。
師德是對學生施加影響，用於教育學生的手段，對形成良好的校風至關重要。因此，我校特別重視師德教育，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》，《教師法》，《公民道德建設實施綱要》，《義務教育法》，《未成年人保護法》，《預防青少年犯罪法》，《中小學教師職業道德規範》等，要求教職工要有普法學習意識，學習優秀教育工作者的先進事蹟活動，使教師明確自己努力的.方向和目標，樹立強烈的責任意識，增強工作的積極性和主動性，倡導“校榮我榮，校恥我恥”的榮辱觀。我校教師能遵章守紀，愛崗敬業，教書育人，爲人師表，能對自己高標準，嚴要求，形成了比學習，比成績，比貢獻的良好風氣。
2、建立和諧的師生關係。
爲了營造和諧、民主的師生關係，學校要求教師把對學生的關愛體現在每一項工作中，課堂上鼓勵學生，生活中關心學生，不歧視差生，不體罰和變相體罰學生。對學生操行評語進行改革，要求教師給學生的評語堅持全面、公正、正確、藝術，字裏行間突出一個“愛”字，評語的模式是“優點＋鼓勵”，力求做到忠言不逆耳，良藥不苦口，充分調動學生的積極性，體現全面育人的德育功能。
小學行風評議工作總結3
按照市教育局政風行風評議工作的統一安排和部署，我校從5月15日開始，行評工作轉入第二階段查找問題即調查評議與整改反饋階段，我校精心組織，快速行動，紮實推進民主評議政風行風工作，取得了階段性的成果。現將我校政風行風評議第二階段工作小結如下：
一、開門納諫，做到了一個“誠”字
爲進一步擴大徵求意見面，按照局政風行風評議工作領導小組的統一安排，我們從不同層面開展了工作：一是請鎮中心學校指導組領導指導我校民主評議政風行風工作。二是召開家長座談會，充分聽取廣大勞動人民的意見。三是上門聽取鄉鎮黨委、政府領導對教育工作的意見。四是向鎮人大代表、政協委員徵詢意見。五是設立舉報信箱，公佈行評熱線電話，主動接受社會各界人士和廣大羣衆的監督。六是發放問卷調查表。
二、查找問題，做到了一個“細”字
（1）教育收費方面：
堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督；每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費；各班的收費彙總後由班主任簽字確認後在校務公開欄中公開。服務性收費堅持自願原則，發放《告家長書》讓家長明白，使用情況告知家長，做到多退少不補。學校伙食收費按審批的標準收取，經學校行政會議通過，對貧困生實行少收或免收；學校財務嚴格執行《大垸鎮中心學校關於加強學校財務管理的指導意見》的有關文件規定。
（2）規範辦學方面：
我校不存在“一校兩制”。學校不存在以舉辦興趣班、補習班、實驗班、特長班等名義向學生收取費用的行爲。嚴格執行國家、省定課程計劃我校嚴格執行國家、省定的課程方案、課程計劃，開齊了課程、開足了課時。保證體育課、音樂課、美術課。
（3）師德師風方面：
我校地處農村，教師非常純樸，通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節等節日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的吃請；通過師德教育，教師的教育教學行爲更加規範，體罰和變相體罰學生的現象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動（主要是學生行爲引起），尚有不充分尊重學生的現象，學校仍需保持經常的管理。通過調查，教師沒有有償家教的現象。
（4）資料徵訂方面：
我校從不訂購盜版教輔資料；班主任不擅自向學生徵訂、推薦教輔用書，學校按照上級要求，嚴格執行“一科一輔”，沒有違規招生行爲。
三、整改措施，做到了一個“全”字
（1）、大力開展新一輪的教育教學基本功訓練競賽活動。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續開展讀書研究活動，促進教師業務素質和課堂教學效益的穩步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養。
（2）、要進一步加強教科研工作。一是要圍繞課程改革進行實驗，紮實有效地對教師進行新課程標準的學科通識培訓。二是要加強對“輕負高效”的課堂結構進行探討，充分發揮學生的主體作用，摸索出一條符合大垸小學實際的課堂教學模式。
（3）、加強師德師風建設，優化德育工作隊伍，特別是加強班主任隊伍建設。增強班主任在學校德育工作中的責任心和戰鬥力。提高班主任以德治班的自覺性，不斷加強職業道德建設，爲人師表，教書育人，管理育人，以切實轉變陳舊觀念。要按照時代的要求，按照各年級學生身心發展規律和我校學生實際，優化工作方法，提高工作實效；要強化班主任培訓工作，每月召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足。
（4）、要進一步發揚班主任家訪的優良傳統。認真深入實施“課外訪萬家”活動，通過家訪等各種方式與家長建立經常性聯繫，要加強對家庭教育的.指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，爲子女健康成長營造良好的家庭環境，要形成制度、訪出實效，要把家訪工作作爲我校提高教育教學質量、跨越發展的一項重要舉措和辦學特色來抓。
（5）、進一步加強校風建設。高度重視對學生的法制宣傳教育，力爭使大垸小學師生違法犯罪率爲零。要突出重點，主攻後進生轉化。建立後進生“幫教”隊伍，關心每一位後進學生的進步，不讓一個學生掉隊。
（6）、對學生、家長、社會各界等反映的問題要認真處理。做到事事有落實，件件有迴音。
我們的工作還有許多的不足和疏漏，在下一階段的工作中，我們將進一步鞏固已有的成果，進一步加大行評力度，紮紮實實地開展好評議、整改、完善工作，真正讓行評工作落在實處，切實改變學校面貌，提高教育教學工作質量和工作效率，把學校辦成人民滿意、領導放心、師生舒心的素質教育先進學校。
小學行風評議工作總結4
xx小學按照市教育戰線政風行風民主評議工作方案要求，結合《xx小學政風行風評議方案》，在第二階段即查找問題階段主要做好了如下幾項工作，現總結如下：
學校行評辦公室通過召開家長會，召開社會各界人士座談會，發放問卷調查，開通，設置意見箱、監督郵箱等形式在家長、代表和社會各界人士中，廣泛徵求意見和建議。學校結合實際，圍繞重點評議的10個方面內容，召開了三個層面的座談會（教師、學生、家長）和開展了3次（教師、學生、家長）問卷徵求意見和建議。
學校共發出問卷調查表20xx份，收回1905份，回收率94%。其中滿意率爲96%，基本滿意率4%，不滿意爲0。最主要的建議有：
1、希望學校進一步減輕學生課業負擔。
2、建議學校多開展學生感興趣的公益活動、課外藝體活動和實踐活動，讓學生快樂學習，增強綜合素質。
3、希望學校開展經常性的`安全教育活動和安全演練。
4、希望學校繼續加強後勤食堂管理、提高服務質量、生活質量，確保食品安全等方面能更上一層樓。
同時，學校也組織教師進行自查，寫出整改方案，並針對自身的問題進行整改，限時整改到位。
學校針對自查出的問題和社會各界、家長提出的建議，分別從五個方面成立了工作整改小組，即師德師風建設整改小組、實施素質教育整改小組、安全教育管理整改小組、校務政務工作整改小組、後勤食堂管理整改小組，由校長全面負責，各副校長和工會主席具體負責，逐步分階段開始整改，確保下一步整改工作落實到位。
小學行風評議工作總結5
爲切實推進xx鎮教育系統行風政風建設，提高工作效率，強化服務意識，規範自身行爲，確保全鎮教育系統政風行風建設各項目標落實與各項工作圓滿完成，根據監教監〔XX〕19號縣教育局關於印發《全縣教育系統XX年民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，結合全鎮教育系統實際，近四個月來，xx鎮中小學切實加強教育政風行風建設，樹立教育行業新風，提高全體教職工隊伍的政治、業務素質和職業道德水平，促進依法治教，推進素質教育的進程，提高教育教學質量，培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人，紮實開展了中小學民主評議政風行風活動，把抓好行風建設和廉政建設擺上了各中小學的議事日程。各校從提高教職工政治思想素質和業務水平出發，開展政治思想教育、師德教育、法律法規教育，嚴格管理，從嚴治校，並完善民主評議制度，樹立行業新風，創文明行業，努力造就一支高素質的教職工隊伍。現將xx鎮民主評議政風行風工作總結如下：
一、領導重視，組織到位。教管組和各中小學都充分認識到民主評議政風行風工作的重要性。10月份，鎮教管組成立了民主評議政風行風領導小組，教育助理李鵬程同志親自擔任組長，教育幹事胡先華同志任副組長，各中小學負責人擔任成員；設立了民主評議政風行風辦公室，專門負責工作，把政風行風建設與廉政建設，納入學校議事日程；各中小學也相應成立了領導小組。
二、制定了切實可行的實施方案。教管組根據xx鎮教育實際制定了《xx鎮教育系統XX年民主評議政風行風工作實施方案》；各中小學也分別召開會議，制定了學校民主評議政風行風工作實施方案，並向社會發放了學校民主評議政風行風承諾書。建立並落實下政風行風建設工作責任制，做到各校的校長親自抓，職能部門具體抓，把政風行風建設與黨建行政、業務工作有機結合，有措施，明目標，責任到人。各中小學設立了意見箱，公佈舉報電話，建立領導接待制度，羣衆反映的問題立即處理，使中小學政風行風建設工作真正落到了實處。
三、重視學習宣傳，認識到位。全鎮各中小學都認真組織了本學校幹部職工學習政風行風評議工作文件及工作實施方案，通過懸掛宣傳橫幅、出版宣傳板報、網站開設專欄等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關心、個個關注的良好評議氛圍。教管組和各學校通過教代會、校長會、教師會組織教師認真學習關於政風行風建設、校務公開等文件和有關會議精神，充分認識政風行風建設的重要性與緊迫感。各學校加大宣傳力度，從提高教師政治思想素質入手，緊抓行風建設，健全政治學習制度，保證學習時間，認真學習《國家教育中長期改革和發展規劃綱要（XX—20xx年）》、《中小學教師職業道德規範》和《監利縣中小學管理規範》等一系列有關政風行風建設的內容。全體教師都明確了當一名教師的光榮感和歷史責任感，樹立爲教育事業奉獻終身的思想，做到政治堅定、愛崗敬業、爲人師表、爲學校政風行風建設與廉政建設提供了根本的保證。
四、做出了公開承諾。鎮教管組在“上車教育網”上向社會各界作出了政風行風建設公開承諾；各中小學也通過校園廣播、網絡、宣傳欄等形式向學生、家長、社會做出政風行風建設公開承諾，承諾書上交到鎮教管組上報縣教育局存檔備查。
五、聘請了監督員，成立了督查組。鎮教管組在縣教育局領導聘請的4名政風行風監督員基礎上，又面向社會各界聘請12名政風行風建設監督員，對全鎮教育系統政風行風評議工作進行監督；組建了政風行風評議督查組，對各中小學政風行風評議工作進行督查。
六、開展了自查自糾。各中小學暢通了評議渠道，通過設立校長信箱和政風行風評議意見箱、公佈舉報電話、發徵求意見函、領導班子成員上門徵求意見、召開座談會、家訪等方式，廣泛徵求社會各界社情民意。11月2日，教管組聘請了縣人大代表、政協委員、黨代表、鎮分管教育領導、縣教育局包點領導、、鎮機關幹部、村支部書記、學生家長代表等組成的.民主評議政風行風代表，並召開座談會，向他們頒發聘請證書和《xx鎮教育系統政風行風建設承諾書》，廣泛聽取他們的意見和建議。結合收集、整理的相關意見和建議進行彙總分析，對存在的六個方面問題進行了自查自糾，並形成了自查報告，於10月30日已經上報縣教育局監察科。
七、完善了規章制度，管理到位。爲加快xx鎮教育改革步伐，促進學校教育發展，學校領導班子重視學校管理，認真實施《監利縣中小學管理規範》，並依據《管理規範》制定了詳細的實施細則。各校校長都能以身作則，率先垂範，做學校的領頭雁，把好教育教學管理關，促進學校“四風”建設。行政人員實行出勤登記，去向登記，準時上下班，辦事及時認真，以滿腔熱情的工作態度堅守崗位，規範辦事程序，提高工作效率。學校領導帶頭執行廉政建設有關規定，沒有出現以權謀私，吃拿卡要等不正之風的現象。
各學校育人環境得到進一步改善，風氣積極向上，教育教學秩序井然。學校通過開展“關愛學生，杜絕體罰”的師德承諾活動，教師們都進一步提高了師德水平，做到嚴以律己，安心本職工作，有高度的責任心與事業心，把提高教育教學質量作爲中心任務，狠抓考風考紀，關心熱愛學生，尊重學生的人格，做學生的良師益友。學校沒有出現教師隨意曠工缺課的現象，也沒有存在歧視、侮辱、謾罵學生，體罰和變相體罰學生的現象。
學校還建立家訪制度。教師們學期初進行一次全面性的家訪活動。家訪中，教師們尊重學生家長，傾聽家長的意見和建議，並做好家訪記錄，有針對性地教育學生，提高家長對學校教育的認識，促進了家校聯繫。
學校嚴格規範財務管理制度，按上級規定的收費標準執行收費，使用規範的收費票據，亮證收費；辦公費合理開支，學生代辦費按時結算公佈。學校沒有出現亂收費和搭車收費、收費不給票的行爲。教師不搞有償補習，也不存在向學生家長索要錢物的現象。
八、制定了整改方案，認真進行了整改。各中小學在民主評議政風行風進行了自查，針對自查中存在的六個方面問題，全鎮教育系統已經從以下幾個方面進行了整改：
1、領導幹部堅持勤奮好學，學以致用。
2、堅持轉變工作作風，強化責任意識。
3、堅持自律、自省，增強紀律意識。
4、加強學校財務管理，開源節流，節約節支。
5、將學校工作重心轉移到“以教育教學爲中心”。
6、堅決制止學校亂收費現象的發生。
7、嚴防有償家教的反彈。
8、時時刻刻將學校安全工作落到實處。
小學行風評議工作總結6
我校以"辦人民滿意教育"爲宗旨，結合區民主評議政風行風工作要求，詳細制定評議方案，廣泛發動宣傳，認真開展自查自糾和民主評議，及時整改存在的問題和薄弱環節，已取得階段性成效，現將我校開展民主評議政風行風工作總結如下：
一、統一思想，組織到位
1、學校領導高度重視，把政風行風評議工作列爲學校重要的議事日程，做到分工明確，職責到位。
2、成立了以校長黃志祥同志爲組長、書記、副校長爲副組長、馮日日、樑志敏、龍泉、黃佳宇、曾春香、鍾豔、劉奇爲組員的民主評議政風行風領導小組。實行政風行風評議工作由校長負總責，班子成員實行"一崗雙責"，各年級、各部門齊抓共管、各負其責，確保評議工作取得實效。
3、制定了《20xx年陽朝小學民主評議政風行風工作實施方案》，建立了民主評議郵箱、公佈了投訴監督電話，成立了學生家長委員會，切實明確階段性目標。
二、提高認識，宣傳發動
1、召開了民主評議政風行風教師動員大會，組織廣大教職工學習區教育局《關於在全市教育系統和各級各類學校開展民主評議政風行風工作的通知》。
2、利用學校的板報、公示欄、廣播站等對政風行風建設進行深入宣傳、動員和報道，向社會公佈了本校加強政風行風建設的有關承諾，擴大了政風行風建設工作的影響力，形成了濃厚的政風行風評議宣傳氛圍。
三、依法治校，民主管理
1、認真執行《義務教育法》等教育法規和政策，開足開齊課程，不準任何教師隨意擠佔小門類科目的課時，並在此方面制定了嚴格的考覈獎懲措施，每學期堅持對所開設的各門學科進行多種形式考覈，作爲衡量教師教學業績和班隊工作的重要依據，將全面推進素質教育真正落到了實處。
2、健全校務公開制度，成立了以校長黃志祥爲組長的校務公開領導小組。在校內醒目的位置設立了校務公開欄，教師會、學生會、家長會都離不開校務公開的內容，且公開的廣度、深度和更新速度都令人滿意。多渠道的公開形式，讓學校各項規章制度、招生政策、職稱評優晉級、經費收支等涉及教職工、學生權益的重大事項陽光透明，消除了師生、家長和社會各界的無端猜疑，弘揚了新風正氣，樹立了學校良好的形象。
3、建立與社區、家長聯繫溝通制度，學校定期召集社區領導、學生家長代表到校，向他們彙報學校近期重大決策、規章制度、工作動態、最新業績，聽取他們對學校教育教學工作的意義和建議，並認真記錄、歸類整理、研究改進措施、督促相關部門或人員儘快落實。
4、學校對外公示政風行風監督舉報電話，隨時接受家長及社會各界舉報、投訴的`政風行風問題，做到件件有着落，事事有迴音。
四、人人蔘與，構建和諧
教師的師德修養如何，直接影響着學生的素質，影響着教育這一偉大事業的成敗和興旺。近年來，我校以"構建和諧校園，做快樂教師、育快樂學生"爲目標，舉"以人爲本"之旗，走"和諧管理"之路，全面落實人才強校的各項要求，廣泛開展了"講身邊的優秀教師"等活動。
五、收費規範，取信於人
近年來，我校以鞏固"創建規範教育收費示範校"爲主要目標，嚴格執行各項收費政策和財經制度，確保學校穩定，做到萬無一失，贏得社會良好聲譽。
1、認真落實收費公示制度，每期均在校門醒目位置張貼最新的收費公示欄，公佈學校收費項目、收費標準及監督電話，自覺接受羣衆和社會的監督。
2、由於工作力度大、措施明、管理細、處理嚴，我校至今未出現一起"三亂"、"強行統一爲學生徵訂教輔"、"有償家教、補課"等嚴重違規行爲。
3、認真執行財經制度，堅持"收支兩條線"，財務管理合法合規，從無私設小金庫、違反財經紀律的行爲。
總之，政風行風民主評議工作是一項功在當代、利在千秋的偉業，我校已邁出了第一步，今後的工作還任重道遠。我們還將不斷努力，揚長避短，與時俱進，開拓創新，用"三滿意"這一有力推手，促進我校走上新的臺階。
小學行風評議工作總結7
我校20xx年政風行風評議活動根據《20xx廣豐縣教育系統民主評議政風行風工作實施方案》的通知精神，在教育局民主評議政風行風領導小組的具體指導下，分步實施，糾建並舉，紮實推進”的工作思路，以轉變工作作風、密切幹羣關係爲目的，以提高隊伍素質和行業形象爲根本，抓住熱點，突出重點，攻破難點，從6月開始了第三階段自查自糾階段的工作，現總結如下：
一、廣泛發動，周密部署
爲了搞好第三階段的工作，我校進行了廣泛發動，對全校教職員工進行再教育，組織學習有關端正黨風、行風的文件精神，充分認識自查自糾工作的重要性，增強自查自糾的自覺性。我校召開全校教職工大會，進行了轉段動員。對全校人員如何搞好自查自糾，明確了任務，提出了具體要求。在此基礎上，學校專門召開會議，研究第三階段的具體工作，通過召開座談會、問卷調查、明察暗訪等形式，廣泛收集教職工、學生、家長以及社會各界意見、制定安排詳細的工作內容和活動形式，明確責任領導、責任科室和具體責任人。每一項活動都有校領導具體指導、協調，使自查自糾工作落到實處。
二、形式多樣，認真排查
學校把自查自糾工作抓得是否紮實，作爲衡量行風評議能否取得實效的重要前提，研究採取多種形式，就領導班子的政治責任感，事業心情況；學校貫徹執行黨和政府教育方針、政策情況；學校執行教育收費政策；學校執行收費公示制、使用收費票據情況；學校執行“收支兩條線”管理情況；學校是否存在亂辦班、亂補課、濫薦強訂複習資料、教師有償家教情況；學校深化教學改革，提高教育教學質量情況；學校實行校務公開情況；學校幹部教師廉潔奉公情況；學校師德師風、教書育人情況；學校對羣衆來信、來訪的態度及處理情況；學校建立校風教風學風長效機制情況等多方面，認真排查。
一是搞好內部排查，校行評辦就學校的政風行風問題，專門召開學校中層以上領導幹部會議排查專題會議，從思想作風、工作作風等方面排查存在的行風問題。各處室分別排查本處室存在的行風問題。二是廣泛徵求社會意見。我校先後召開了教職工代表、學生家長代表、退休教師代表、在校學生代表等各方面的座談會，並進行了問卷調查。通過多渠道、多方面排查、徵求意見，我校行評辦進行認真地梳理，歸納的存在的'主要問題，目前羣衆反映的熱點主要有以下幾個方面：
1、衛生工作有待完善。
一是要學校進一步強化學生行爲規範教育，養成文明禮貌、講究衛生的好習慣，讓學生學會感恩父母、感恩老師、尊重他人。二是要學校控制學生上網，採取徹實可行的方法制止學生外出上網，杜絕學生沉迷於網吧的現象。三是教師應該多家訪，及時與家長交換學生在家、在學校的表現情況，增強教育的有效性。
2、師德師風建設要加強，教育教學方法要改進。
一是部分教師工作責任心不強、師德失範、有損害教育形象的言行。二是個別老師有從事於有償家教、體罰學生、參與賭 博和封建迷信活動等現象。三是個別老師教育方法簡單、粗暴，教學方法陳舊，不適應新時期新課改的要求。
3、辦學條件有待改善，辦學水平有待進一步提高。
一是我校發展勢頭強勁，但教育資金明顯短缺，教學設備、設施配備不齊，教師待遇低，教師工作熱情有待提高。二是要提高學校的教學後勤支援力度，各教研組要加大常規教學的監督和檢查的力度。
4、師生關心的其它熱點問題。
一是學校應加強學校食堂的管理，調控好飯菜的質量，提高服務人員的素質。二是多開展有益的活動，鍛鍊學生綜合能力，提高學生素質。
三、邊排查邊整改，真正服務於民
針對存在的問題，我們結合教育教學工作堅持邊查邊整改。
（一）學生上網問題
計算機互聯網作爲開放式信息傳播和交流工具，已經走進了我們的生活。許多學校都在努力普及電腦，鼓勵學生在信息時代佔據有利地位，許多家長給孩子購置電腦，參加各類網絡學習班，讓孩子到網絡上學習新知識，接受新信息。而另一方面，卻又出現了許多學生上網癡迷，導致一系列問題發生。
（二）師德師風問題。
針對少數教師工作責任心不強、師德失範、損害教育形象的言行，近年來，學校從有償家教、體罰學生、參與賭 博和封建迷信活動等重點問題抓起，立足“四個強化”，堅持四措並舉，實施標本兼治，取得了初步成效。
一是強化宣傳教育。組織開展先進事蹟報告會、教師節活動、教師才藝大賽、師德師風徵文比賽等活動，多形式、多途徑培植師德師風先進典型，利用各種媒體廣泛宣傳先進。
二是強化考覈管理。制定《沙田中心小學教師職業道德考覈細則》，完善《沙田中心小學教師綜合評價方案》，將師德考覈與年度考覈相結合，對教職工的師德表現進行綜合評估、確定等次，對師德考覈不合格的教師實行“一票否決”，取消當年綜合考覈評優的資格，取消評優獎勵和派出進修學習的資格。
三是強化督查處理。利用開學工作檢查等途徑，通過座談、走訪、問卷調查等方式，組織師德師風專項督查。特別是在職教師從事有償家教較爲突出的問題，開展集中整治行動，對有從事有償家教意向的教師，個別談話，同時在學生、家長中公佈舉報電話。
四是強化制度建設。建立師德談心制度，要求學校領導班子成員定期和教師開展談心活動，具體要做到“四必談”，即新教師必談、問題教師必談、優秀教師必談和黨員教師必談；建立隨機督查制度，通過面向社會公開師德舉報電話、設立師德舉報箱，自覺接受學生、家長和社會有關方面的監督，建立學校、教師、家長、學生“四位一體”的師德建設監督網絡。
（三）教育方法問題。
針對教師的教育教學方法問題，首先在提高教師業務素質上下功夫，強化新課改，新課標、新課程的培訓學習力度，讓教師能完全駕馭教材和正確使用教材。樹立質量意識，積極參與實踐新課程標準，用最先進的教育教學
方法爲學生提供優質高效服務，充分發揮中心鎮的輻射和龍頭帶動作用。其次是加強新教材的教學研究工作，增強教師之間的團體協作互助，進一步落實新老教師的“傳幫帶”活動。再次是強調教師主動積極參加學習，提高自身素質、服務意識和教學水平，爲學生提供高素質的人性化服務。以實際行動加強職業道德建設和提高教學質量。實實在在消除因責任心而損害學生和學校利益問題，克服和防止臉難看、話難聽、事難辦的不良行爲，堅持杜絕體罰和變相體罰學生、強迫學生進行有償家教、亂訂教輔資料等現象的發生。
四、全校上下聯動、系統整體推進
政風行風評議進入自查自糾階段後，我們堅持上下聯動開展好行風評議工作，並取得了較好的效果。在第三階段，學校按時進行轉段動員，及時排查存在的問題。各部門搞好內部排查，提出“四講四不講”的要求，即講問題不講成績，講真話不講假話，講自己不講別人，講主觀不講客觀，做到自查不怕露醜，自改不留空白。學校進行再宣傳、再學習、再發動，要求全校同志邊查邊改，主動提高。採取個人主動查、處室自覺查、領導帶頭查，問卷徵求查、會議幫助查，社會監督查等形式，認真查找問題。各部門堅持邊排查邊整改，不斷加強行風建設。
小學行風評議工作總結8
我校根據市糾風辦發（20xx）02號文件和白髮【20xx】26號文件的要求，爲改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決羣衆關注的教育熱點問題，真正樹立“學校爲學生着想，教育爲百姓服務”的良好形象，推動我校教育事業全面、協調、健康、持續發展，精心佈置，認真落實“民主評議行風”的各項工作，進行了深入、細緻的自查自評，情況彙報如下：
一、強化組織領導，加大宣傳力度，爲行風評議提供了有力保障。
（一）建立機構。成立了以謝登貴校長爲組長的行風評議領導小組，設立了專門的行風評議辦公室，具體負責日常工作。
（二）制定方案。根據上級文件精神，結合我校工作實際，制定了《白碗窯鎮中心小學民主評議實施方案》，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項落實。（三）深入發動。注重從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。學校從4月份開始召開行風評議教職工動員大會，舉辦家長代表、教師座談會，還通過辦宣傳專欄，利用牆報、簡報、廣播等形式，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。謝校長在學校行風評議動員大會上指出：學校這段時間的中心工作就是抓好行風評議工作，全校教職工要抓住行風評議這一契機，不僅要認真總結這幾年來學校在改革和發展中的成功經驗，而且更要好好反思，認真查找問題和不足，找出阻礙學校發展，有損學校形象的問題，並採取對應性的解決措施，提高學校的管理水平和教育教學質量，維護學校的良好形象，爲教育系統的行風評議作出自己的貢獻。
二、吸納羣衆意見，實行開門整風，切實找準行風建設中的問題。
在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監督，認真查找在行風建設方面存在的突出問題。爲此，我們採取“自查、內評、外議”的形式：
一是發給全校教職工人手一份《四要十不準》和文明禮儀知識手冊；
二是給學生家長和社會人士發放了《民主評議日常測評表》和《民主評議問卷調查表》，並設置了投遞箱和舉報箱。通過回收統計，家長對我校的行風總體評價是滿意或比較滿意。
三、發現問題，把握重點，及時整改
經過民主評議活動的深入和學校自查自糾、社會民意調查活動的開展，學校在發展過程中也暴露出一些問題，歸納起來有以下幾點突出問題：
1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方，有些教師教育教學效果還不夠理想。
2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，還有些不太適應新課改的要求。
3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學生的德育工作不夠重視或工作方式方法陳舊，效果不理想。
4、個別教師與學生家長溝通不夠，未按學校規定的要求與數量家訪（含電訪、信訪）。
5、學生的作業負擔還偏重一些、班額過大等不利於學生全面發展的問題。6、周邊育人環境不夠好，學校大門口入放學時車多、人多、路窄，交通不太安全，家長意見較大。
7、學校的硬件配套設施滿足不了學校可持續發展需要。主要表現在老師的住宿還比較緊張、辦公設備欠缺等。
四、整改措施
1、實行整改責任制。對發現的問題，學校行風評議辦公室進行了認真的梳理，並召開專門的行政會，將問題歸責到相關處室，落實到人。實行各部門主任負責制，由主任負責抓好本處室的整改落實工作，並找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。實行主任負責制後，避免了整改問題的遺漏和部門間的互相推諉，增強了各部門的責任心。
2、繼續加強師德師風建設。
3、修訂學校的有關制度。圍繞行風評議、師德師風建設爲主要內容，完善學校規章制度如《白碗窯鎮中心小學教學常規管理制度》、《白碗窯鎮中心小學班主任工作細則》等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性、創造性。
4、嚴查“有償家教”。爲進一步規範我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。
5、加強與家長的.溝通與聯繫。樹立全員育人、全程育人的思想，尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯繫，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生特別是留守兒童的心理健康問題。
6、針對學校硬件存在問題，我們採取了實際而有效的行動：
一是儘量從有限的經費裏擠出一部分添置必備的辦公設備。
二是已寫報告向上級彙報解決資金建綜合樓。
通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱鉅性任務，我校全體教職工將以更加高昂的鬥志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，併力爭在此次行風評議工作中做出成績。
xxx鎮中心小學
20xx年6月22日
小學行風評議工作總結9
按照縣教育局的統一部署，結合《隨縣環潭鎮小學民主評議政風行風工作實施方案》，以黨的十八大精神爲指導，以認真履行職責爲核心，以解決教育教學中突出的問題爲重點，以辦人民滿意教育爲目標，紮實開展政風行風評議工作。第一階段（動員部署階段）工作已經結束，我校第二階段（查找問題階段）的工作已列入學校重要議事日程。現在已經形成黨政領導齊抓共管，一把手負總責，分管領導具體抓，上下聯動，人人蔘與的工作局面。現將將第一階段工作總結和第二階查找問題情況報告如下：
一、我校政風行風評議指導思想和基本思路
我校民主評議行風工作堅持以黨的十八大精神爲指導，以認真履行職責爲核心，以解決教育教學中突出的問題爲重點，以辦人民滿意教育爲目標，認真貫徹省、市、縣有關會議精神，緊緊圍繞教育改革發展的中心工作，以樹立教育形象、辦人民滿意的教育爲目的，以規範收費行爲、規範辦學行爲、加強師德教育爲重點，通過認真落實責任，切實加強領導。採取責任分解，各負其責、突出重點、整體推進的辦法，與學校改革發展穩定結合起來，促進學校政風行風建設，營建良好的氛圍。
二、領導高度重視，充分認識政風行風評議工作的重要性
對政風行風評議工作，學校領導高度重視，增強了行評意識，學校黨支部、行政把政風行風評議工作擺上重要議事日程，進行專題研究，進行專門佈置，成立了政風行風評議工作領導小組和工作專班,由校長廖俊同志任組長，副校長鬍品海、鄒元和、張崎任副組長，成員由校委會成員、人大代表、政協委員、教育監督員和教師代表組成。通過行政會、全體教師會學習上級精神和校行風建設方案，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成爲全體師生的共識。首先做到明確工作任務，落實工作職責。學校實行政風行風評議堅持“一把手”親自抓，學校形成了主要領導負總責、分管領導具體協調、各部門分工負責的領導體制；形成了一級抓一級、層層抓落實的工作格局，切實加強對學校政風行風評議工作的領導。
三、認真落實政風行風評議自查自糾工作
學校嚴格按照縣教育局和鎮中心學校政風行風評議工作的內容和重點，認真落實自查自糾工作。
1、宣傳發動，統一認識
我校嚴格按照上級要求，制定並下發了《隨縣環潭鎮小學民主評議政風行風工作實施方案》，並於5月3日召開了我校長行風評議團和全體教職工動員大會，廖俊校長在會上作了宣傳動員報告，並對我校政風行風評議工作做了部署安排。
2、對照要求，認真自查
學校各處室每位教師都根據學校政風行風評議工作的實施方案要求，認真查找自己工作中政風行風的問題，同時開展自查自糾工作。
（1）教育收費方面：
堅持教育收費公示，每學期的收費標準都在校門口的公示欄中長期公示，接受社會、家長、上級部門的監督；每學期都把收費標準下發到每位教師手中，嚴格按標準收費；各班的收費彙總後由班主任簽字確認後在校務公開欄中公開。服務性收費堅持自願原則，發放《告家長書》讓家長明白，使用情況告知家長，做到多退少不補。
（2）規範辦學方面：
我校不存在“一校兩制”。學校不存在以舉辦興趣班、補習班、實驗班、特長班等名義向學生收取費用的行爲。
（3）師德師風方面：
我校通過問卷調查和走訪家長、學生進行調查，教師沒有利用教師節等節日向學生暗示或索要錢物，也沒有教師參加在校學生家長的吃請；通過師德教育，學習學校制定的《教師教育教學事故處罰條例》，教師的教育教學行爲更加規範，體罰和變相體罰學生的現象基本上沒有，但個別教師在教育教學中有時因情緒激動（主要是學生行爲引起），尚有不充分尊重學生的現象，學校仍需保持經常的管理。通過調查，原先曾經存在的有償家教現象現在已經沒有了。
（4）資料徵訂方面：
我校從不訂購盜版教輔資料；班主任不擅自向學生徵訂、推薦教輔用書和講義，學校按照上級要求，嚴格執行“一教一輔”；也沒有亂登廣告和違規招生送生行爲。
（5）向社會代表下發《徵求意見函》：爲能更好地收集到社會各界人士對我校行風評議工作意見和建議，我們分別向人大代表4人、行政及事業單位負責人7人、學校領導及教師代表7人、學生家長及其他羣衆代表27人共計45人下發了縣教育局、鎮中心學校和環潭鎮小學《徵求意見函》，共收回45份意見函。在這45份返回的意見函中，我校的工作得到了社會各界人士的充分肯定，他們也向我們提出了寶貴的意見和建議，取得了良好的溝通。
通過開展民主評議政風行風活動後，我校廣大教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：認真學習十八大報告，熱愛祖國，獻身教育；熱愛學生，依法執教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，爲人師表。學校收費管理更趨規範化，校務公開更具透明度，民主監督機制更加健全，校園內部管理進一步得到強化，從而提高了學校的辦學效益，受到了社會各界的好評。雖然我校在民主評議政風行風、加強作風建設過程中做了一些工作，但是我們清醒地看到，這離上級領導和人民羣衆的要求還有距離。我們將牢固樹立長期作戰的思想，通過堅持不懈地抓民主評議政風行風和糾風工作，創造良好的發展環境，推動學校各項工作持續、健康發展，不斷邁上新臺階。
四、問題與不足
通過召開學生座談會、家長會，設立舉報箱、舉報電話，收集整理《徵求意見函》等形式廣泛徵求學生、家長和社會各界對學校的意見，我們排查出學校工作上目前還存在着以下一些不足：
1、少數教師教育思想、教學理念落後，教學業務水平不高，課堂效率不高，工作中還存在着應試教育的痕跡，學生部分學科作業負擔仍未徹底的降下來；
2、少數教師工作方法簡單，有時還存在着變相體罰學生、歧視後進生的現象；
3、部分家長對學校處理有關舉報電話或信函的反饋情況不瞭解；
4、學校雖已初步形成良好的校風，但仍存在着學生家長在校園內騎車等不文明、不安全的現象。
五、整改方案
1、大力開展新一輪的教育教學基本功訓練競賽活動。加強教師教育基本功的訓練與競賽，繼續開展讀書研究活動，促進教師業務素質和課堂教學效益的穩步提高，努力提高課堂效率，加強對青年教師的培養。
2、要進一步加強教科研工作。一是要圍繞課程改革進行實驗，紮實有效地對教師進行新課程標準的學科通識培訓。二是要加強對“輕負高效”的課堂結構進行探討，充分發揮學生的主體作用，摸索出一條符合三中實際的課堂教學模式。三是要抓好集體備課。堅持“說課”制度，認真做好“五備”工作，做到“四統一”，備課要超前一週，嚴防集體備課流於形式。
3、逐步推行課堂教學質量公開承諾制。通過家長會、課堂教學開放日、校務委員會、校長信箱等形式接受公開監督。逐步建立課堂教學質量監控體系。用課堂常規與規範課標準，評價每一節課，並結合推門聽課、學生評教、家長評教、隨堂檢測、階段檢測等系列措施構建課堂教學質量監控體系。
4、加強師德師風建設，優化德育工作隊伍，特別是加強班主任隊伍建設。增強班主任在學校德育工作中的責任心和戰鬥力。提高班主任以德治班的.自覺性，不斷加強職業道德建設，爲人師表，教書育人，管理育人，以切實轉變陳舊觀念。要按照時代的要求，按照各年級學生身心發展規律和我校學生實際，優化工作方法，提高工作實效；要強化班主任培訓工作，每月定期召開班級工作研討會，分析形勢，研究問題，介紹經驗，總結不足；
5、要進一步發揚班主任家訪的優良傳統。認真實施《隨縣環潭鎮小學教師家訪規定》，通過家訪等各種方式與家長建立經常性聯繫，要加強對家庭教育的指導，幫助家長樹立正確的教育觀念，爲子女健康成長營造良好的家庭環境，要形成制度、訪出實效，要把家訪工作作爲我校提高教育教學質量、跨越發展的一項重要舉措和辦學特色來抓。
6、進一步加強校風建設。高度重視對學生的法制宣傳教育，學生法律知識知曉率要達100%，力爭使高店師生違法犯罪率爲零。要突出重點，主攻後進生轉化。建立後進生“幫教”隊伍，關心每一位後進學生的進步，不讓一個學生掉隊。
7、對學生、家長、社區等反映的問題要認真處理。做到事事有落實，件件有迴音，並在一定範圍內召開發佈會，向當事人和學校行風監督員通報。
六、公開承諾：
我校針對近階段排查、反饋出來的問題，初步制定了《隨縣環潭鎮小學行風建設民主評議公開承諾書》，內容如下：
1、嚴格執行教育收費項目和標準，堅決杜絕亂收費行爲。
2、不向學生亂訂濫徵教輔資料。
3、不設重點班、實驗班。
4、各班級均衡配備課任教師。
5、所有老師不搞有償家教。
6、不接受任何家長的任何饋贈、宴請。
7、尊重每一位學生，不體罰或變相體罰學生。
8、實行校務公開。
9、熱情接待羣衆的來訪，認真處理羣衆的意見和建議。
當然，我們的工作還有許多的不足和疏漏，在下一階段的工作中，我們將進一步鞏固已有的成果，進一步加大行評力度，紮紮實實地開展好評議、整改、完善工作，真正讓行評工作落在實處，切實改變學校面貌，提高教育教學工作質量和工作效率，樹立誠信鎮小的新形象，把學校辦成人民滿意、領導放心、師生舒心的素質教育的模範學校。
隨縣環潭鎮小學
****年5月17日
小學行風評議工作總結10
我校是所全日制公辦小學，創辦於1998年，佔地16000多平方米，現有24個教學班，學生共有1515人，教職工有77人。我校始終堅持“以人爲本，依法治校，質量立校，辦人民滿意的教育”爲辦學宗旨，把德育工作放於首位，以教學爲中心，全面推進素質教育，努力構建和諧校園，先後被評爲xx市文明單位、市思想政治工作先進單位、市宣傳工作先進單位、教育部英語試驗學校。
我校自開展評議行風工作以來，嚴格按照xx市教育局關於“20xx年xx市教育系統民主評議政風行風工作實施方案”的要求，以加強行風建設爲核心，以解決問題爲目的，廣泛宣傳發動，認真組織領導，強化責任紀律，廣泛徵求意見，深入查找問題，切實改進作風，促進學校依法治教、規範管理，樹立學校新的形象。在上級的正確領導下，開展了行風建設工作，經過師生們的共同努力，初見成效，現總結如下：
一、成立機構，加強領導
我校高度重視行風建設工作，成立了行風工作領導小組和領導小組辦公室，建立了由xxx校長任組長，其他副校長爲副組長、組員的行風評議領導小組，具體抓行風建設與民主評議工作。領導小組下設辦公室，負責學校行風工作計劃，信息收集，宣傳報道，情況上報，協調檢查等日常工作。並制定了《20xx年xx小學民主評議行風工作實施方案》。
二、廣泛宣傳，營造氣氛
我校召開了行風評議動員會，並利用櫥窗搞好宣傳工作。積極宣傳上級有關部門的行風的有關文件精神以及學校評議行風的實施方案，讓全體教師對我校各項工作及行風建設工作有一個全面的瞭解。在20xx年6月16日召開行風評議動員大會，提出要求，統一思想認識，大力宣傳，使行風建設成爲全體師生的共識。
三、認真排查，規範管理
在加強領導、抓好學習、提高認識、作好宣傳的`基礎上，學校認真做好排查工作。
（1）規範收費
學校領導把治理亂收費工作作爲工作要點，組織全校師生認真學習上級有關各部門下發的關於規範教育收費的若干規定，明確亂收費的危害性，能按文件精神和要求規範收費，堅持各項收費公開管理制度，開具正規票據，及時在“收費公開欄”、“校務公開欄”公佈每學期各項收費項目及收費標準，自覺接受羣衆監督，讓學生明白，讓家長放心。一切收費實行收支兩條線，管理上做到及時上交財政專戶，及時申請批撥支付，收入支出帳目公開。學生課本、教輔讀物嚴格按上級標準及規定，禁止教師推銷及代辦的學生教輔讀物。把有限資金真正用於學校的教育、教學活動，促進我校教育事業的健康發展。
（2）校務公開
學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立監督電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校教師職稱晉升、評先選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公示，增強透明度。
（3）師德建設
學校狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業、服務學生、奉獻教育的職業道德。組織廣大教職工認真學習“三個代表”重要思想和xx市教育局關於政風行風建設的有關文件，結合學習“八榮八恥”活動的文件精神，認真開展思想政治教育，進一步規範教育教學行爲，學校利用政治、業務學習時間，組織教師學習有關教育法規和教師職業道德規範，學習《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》《八榮八恥》和學習教育局《關於進一步開展師德建設意見的通知》等，並寫出心得體會和學習筆記，提高廣大教職工的思想認識，使他們明白民主評議行風工作的目標和要求，瞭解評議工作的步驟與方法，弄清自己應做什麼和怎麼做的問題，並努力在教學中實踐，通過自查互查，教職員工中沒有違法亂紀現象，也沒有體罰變相體罰學生的現象，做到了關愛學生、文明執教，展現了我校良好的師德師風。
四、強化措施，自查自糾
通過學習，全體教師提高了認識，認真開展自查自糾，寫出自查報告。學校要求教師對照教師職業道德規範及教師法等，開展自查互評，堅持行風評議工作與先進性教育活動相結合、與八榮八恥相結合、與教師的師德師風相結合，結合先進性教育活動及八榮八恥查找問題，進一步找出了自己在工作中存在的問題。在自查自評中發現我校目前尚存在以下問題：如個別教師的責任心不夠，師德師風尚需進一步加強；學生的行爲習慣養成需要繼續加大力度，有部分學生有厭學現象；還有，在學校管理過程中，管理人員的工作作風有待進一步改善，效能有待進一步提高等等。通過自查等方式，查找存在的問題，改進工
作作風，限期改正，提高教師素質和服務質量。通過開展創建行業新風和民主評議行風活動，我校教職工職業道德水平有了進一步提高，都能真正做到：獻身教育；熱愛學生，依法治教；愛崗敬業，無私奉獻；文明禮貌，爲人師表。
自開展政風行風建設以來，我校根據上級的指示精神，認真做好每個階段的工作，收到一定的成效。
小學行風評議工作總結11
根據《xx市教育系統20xx年民主評議政風行風工作實施方案》的有關要求，我校認真貫徹上級有關行風評議工作文件精神，紮實推進我校政風行風建設工作和 和工作。現將我校開展民主評議行風工作小結如下：
1、健全組織機構，制定實施方案。
學校按照上級部署，結合實際，制定了《xx市xx鎮xx小學民主評議政風行風工作實施方案》，成立了以肖志強校長爲組長的學校政風行風評議小組，並公佈了學校行風評議內容和舉報投訴電話，便於教工、學生、家長和社會各界對學校民主評議行風工作的監督和支持。
2、動員部署，提高認識。
爲使學校政風行風評議工作深入人心，學校召開教職工會議，動員和部署開展民主評議政風行風工作，使全體教職工提高認識，統一思想，增強參與行風建設和行風評議工作的積極性。通過多種途徑，如校務公開專欄、網站等，將學校開展民主評議政風行風的情況向社會公佈，努力營造全社會了解、關心、支持教育系統評議政風行風工作的良好輿論氛圍。
3、切實開展評議工作。
爲了開展好政風行風評議工作，確保評議工作不走過場，學校圍繞依法治教、收費管理、招生考試、師德師風等熱點問題，於9月26—27日學校組織進行測評，向學生家長和社會各界人士發放《20xx年xx市教育系統政風行風狀況調查及徵求意見表》167份，廣泛徵求學生家長和社會各界人士的意見和建議，收回158份，總體評價滿意率100%；發放《20xx年度xx市教育系統政風狀況羣衆滿意度測評表》167份，回收158份，總體滿意率99。68%；發放《20xx年度xx市教育系統行風狀況羣衆滿意度測評表》167份，回收158份，總體滿意率99。68%。通過反饋，比較真實地反映了學校工作中存在的問題。
4、針對重點，認真整改。
（1）教育收費問題。學校嚴格執行上級的'規定，規範辦學行爲，繼續落實對學生免費提供教科書的政策。實行教育收費公示制度，規範教輔材料徵訂工作。加強教師隊伍建設。
（2）校務公開情況。學校健全了校務公開工作制度，嚴格按照《xx市開展校務公開標準化建設實施方案》開展工作，設立校務公開欄，對師生、羣衆關心的管理制度、招生考試、收費、職稱評聘、評先晉級、財務管理等工作及時公示，接受教師和社會各界的監督，做到公開化、透明化。
（3）規範師德師風。學校將行風建設與師德師風建設緊密結合，把師德建設作爲重要工作抓實、抓好。一是組織學習《關於在全市中小學教師中開展自覺抵制有償家教活動的通知》，簽訂師德承諾書及自覺抵制有償家教承諾書，對教師從事有償家教活動，一經查實，將在職稱聘任、評先選優、師德考覈、績效考覈中一票否決，積極營造風清氣正的育人氛圍。二是要求全體教師爲人師表、熱愛學生，尊重學生人格，不體罰學生或變相體罰學生，廉潔從教，愛崗敬業，在教師中持之以恆地開展端正教育思想，加強職業道德的教育。
（4）規範辦學情況。一是 我校嚴格按照上級文件精神，按照“就近免試”入學的原則招生，妥善解決來晉務工子女入學問題，做到與本地學生平等對待。二是嚴格執行義務教育階段課程方案，開足開全課程，嚴格學生用書管理。三是我校沒有利用節假日違規補課的現象，更沒有舉辦或變相舉辦重點班、實驗班、特色班等以及以此爲名亂收費的現象。四是加強了對教材的管理，嚴格使用教育局規定的教材和教輔材料。
加強政風行風建設意義深遠，由於學校領導重視，使學校的各項工作都取得了實實在在的效果，呈現出人民羣衆滿意的成效。今後我們還將繼續突出重點，結合實際，緊緊圍繞教育教學中心，將端正行風工作與嚴肅辦學行爲、提高教學質量緊密結合，樹立教育的良好形象，以更高的辦學水平，促進學校的各項工作得到不斷提高。
小學行風評議工作總結12
爲進一步糾正行業不正之風，樹立良好的教育形象，根據上級主管部門的有關文件精神，結合我校實際，制定本制度。
一、評議目的
以“檢驗隊伍狀況、樹立教育形象、密切教羣關係、構建和諧社會”爲目的，積極營造評議教育、監督教育和支持教育的社會氛圍，樹立良好的教育形象。
二、評議領導小組和工作機構
爲做好民主評議政風行風工作，學校成立由校長爲組長，副校長爲副組長，中心小學各處室主要負責人爲成員的民主評議政風行風工作領導小組，統一領導民主評議政風行風工作。學校民主評議政風行風辦公室（簡稱“行評辦”）設在行政辦公室，由董帝雀同志兼任行評辦公室主任。
三、評議對象和內容
民主評議的對象主要是學校、各職能管理部門、全體教師及教育工作者。
評議的主要內容如下：
（一）學校貫徹落實黨和國家的教育方針、政策和法規的情況；落實黨風廉政建設責任制的情況；遵守教育部頒佈的《教師職業道德規範》和《福建省中小學學校行風建設及教師職業道德“六要六不要”的規定》以及《福鼎市中小學教師職業道德十八個“不準”》、《點頭中心小學推行的十條禁令》等情況。
（二）學校規範辦學行爲和實施招生“陽光工程”的情況；治理教育亂收費專項工作和規範學校收費行爲的情況。
（三）學校教師隊伍建設的現狀，全體教師及教育工作者在教學和科研工作中的道德規範情況。
（四）學校各職能部門履行各項責任制的情況。
（五）上級有關部門落實各項改革政策及教育經費保障機制的情況，學校在保證教育經費投入和確保資金分配使用及時、合理、規範、安全和有效方面的`情況。
四、評議方法和步驟
由學校民主評議政風行風工作領導小組確定統一標準，採取上下聯動、內外結合、面向社會、面向師生、考評結合、同步提高的方式進行評議。每底進行一次民主評議。
評議步驟分爲宣傳動員、調查論證、整改提高和評議考覈等階段。民主評議採取自評、互評、走訪師生、召開座談會、問卷調查和明察暗訪等具體形式。學校行風評議辦公室對回收的調查問卷、數據信息和反饋的評議意見進行梳理和分類統計，彙總分析各部門的政風行風建設情況，找準突出問題，提出整改意見報領導小組，督促有關部門進行整改。
五、評議考覈
學校每對整個民主評議工作進行評議總結，召開政風行風評議總結會議，對評議中的先進單位和個人進行表彰，並對工作不力、整改不實的單位或個人進行責任追究。學校將評議考覈確定的指標與幹部日常評價、考覈、獎懲相結合，形成長效的監督管理機制。
