小學二年級第一學期班級工作總結（精選11篇）
一段時間的工作在不經意間已經告一段落了，回顧過去的工作，倍感充實，收穫良多，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結。那麼問題來了，工作總結應該怎麼寫？以下是小編爲大家整理的小學二年級第一學期班級工作總結，希望能夠幫助到大家。
小學二年級第一學期班級工作總結 1
在二年級班主任的崗位上已經奮鬥了將近一個學期了，剛開始對班主任工作是徹底的懵懂無知，在工作的過程中逐漸學習、慢慢摸索，到了現在，已經學到了不少的東西。但是，越來越發覺，班主任工作是一項技術活，我的學習之路還很漫長，真真的是任重而道遠。
小學生們的習慣養成是個長遠的工作，在他們的行爲習慣還沒有徹底養成的時候，他們的鬧事本領可真所謂是五花八門。每天只要一會的時間不在班裏面，他們總會有各種各樣的狀況出現，一看到班主任，他們就會像小蜜蜂一樣迅速地圍聚過來，然後就是打不完的小報告。在孩子們的世界中，任何的事都會被無限地擴大化，有的時候一點小事都會成爲他們鬧矛盾的導火索，真是讓人可氣又可笑。誰不小心把誰的鉛筆弄壞了都會引發一場大的'戰爭，有時候也會被孩子們鬧得頭大，但是都說童言無忌，小孩子們在小事上較真也正是他們天真的表現吧，什麼情緒都不會僞裝，不高興了就表現出來，不正是小孩子單純的表現嗎。前幾天發生的一件事讓我好好地進行了反思。起因是班裏面的一個小男孩把一個小女孩惹哭了，我的確是看見了那個小男孩使勁地撞了一下小女生，於是就直接很生氣地批評了這個男生，並讓他給那個哭泣不止的女孩道歉，原本以爲批評道歉就能解決掉這個問題，但是接下來發生的事情有點讓我意外。這個小男孩怎麼樣都不肯道歉，眼淚都在眼眶裏面打轉了，但是就是緊閉嘴巴，一句對不起都不願意說。後來我感覺到不大對勁，就先把女孩子勸好之後，單獨地和男孩進行了交流，這個男孩平時特別不愛說話，收到了委屈也從來不說。問清之後才瞭解到，原來這個女孩經常欺負他，這一次也是女孩先欺負的他。他說的一句話讓我很慚愧，他說，明明她先欺負的我，我爲什麼要道歉，老師爲什麼看到女孩子哭了，就都要把責任怪到男孩身上。我覺得自己作爲一個班主任，居然沒有全面考慮問題，沒有問清青紅皁白就把責任全部怪罪到男孩的身上，這是我的疏忽，作爲班主任這點做的太失職。我趕緊對這個男孩道了歉，之後再發生這種狀況首先會先問清是誰的錯在進行處理。這個小男孩可以說是給我上了一節課，讓我深切反省了不足。
作爲班主任，自己需要學習的東西太多太多了，身上的不足還需要在以後的教學工作中慢慢地去改進，責任重大，切記任重而道遠。
小學二年級第一學期班級工作總結 2
回顧過去的班主任工作，在我跟學生取得共同成長的過程中，心中充滿感激。我要感謝我的學生，是他們讓我感受到在工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們給予了我很多關於教育、關於人生、關於學習、關於生活的思考的火花；我要感謝學校的領導和同事們，是你們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是你們每一次班主任會議語重心長的囑託，讓我深深感受到班主任工作的重要與偉大。 下面將本學期的班主任工作做如下總結：
一、以身作則，爲人師表
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對於二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更爲重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每週一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行民族精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關英雄的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習哪些精神；在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議??此外，我還利用班會課，和同學們開展各種活動：比如植樹節時讓他們通過自制小標籤的形式督促自己保護周圍的一草一木；母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節日的祝福或幫他們作件好事；開展以“安全記心間”爲教育主題開展了活潑生動的主題隊會；取得了良好的效果。把班級分成6個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。
三、特殊學生的教育
一個班中總是有一些學生的`成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的後腿。因此，我會利用課餘休息時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。一週我盡力抽出時間給學生補課，通過我和孩子們一學期堅持不懈不努力，學生的成績都有所提高。對於通勤學生學習比較吃力的，我就利用週末的時間給他們補習功課。
常琪同學是二年級上學期轉入我班的，父母離異，平時跟爺爺奶奶生活在一起，一個月回姑姑家一次，聽他的姑姑說這個孩子有抽動症，在治療的過程中服用大量的藥劑來抑制大腦的興奮，服用一段時間後發現孩子不但沒有治癒，而且整天處於不清醒的狀態，總是處於睡眠之中。就連吃飯也能扒在餐盤上睡着，根本不能正常的進行學習，一節課要把他從睡夢中叫醒好多次，如果他的心情不好還會把桌面上學習用品摔到地上，他剛來時我無法正常的上課，但我從沒向任何領導提起過，因爲我知道學校既然收下了這樣的學生，我們就有義務把他教育好，苦我一個人吃，責任我一個人擔，誰讓我是他的班主任呢，我就不信孩子的病不會好了。現在已經停藥了，這學期與上學期相比有所進步，不再摔東西了，不再說要跳樓之類的話了。我已經知足了，因爲我看到了他的進步，有時看到孩子病態的樣子我的心裏說不出的難受，他也想學習，也不想落在別人的後面，可看到他不能自控的樣子，我的心裏很酸楚，爲什麼命運對這個孩子來說這麼不公平呢？不但身體不好，還沒有一個完整家，沒有愛他的爸爸和媽媽。根據他的這種情況和他的姑姑溝通，我們達成一致的意見，不能急於求成，先讓孩子慢慢的恢復，之後再逐漸地去引導他學習，現在在他身上要成績對我來說是一種奢望。有時我也批評他，可有一次我問他：“老師批評你，你不生老師的氣的嗎？”他的回答讓我很吃驚，他說：“我不生氣，你心好，對我好！”聽了孩子的話，我的眼淚再也控制不住了，雖然孩子有病，但你對他的愛，他是記在心裏的！所以我沒有理由嫌棄他，也沒有理由放棄他。我相信終於有一天我們會成功的！
四、家校溝通，攜手共進
總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收穫了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恆心。
小學二年級第一學期班級工作總結 3
班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關心學生的學習，又要照顧他們的生活實在是不容易。二年級的學生才跨入校門，是養成習慣的關鍵時刻，而習慣的好壞又直接影響到他們的未來.因而，小學低年級班主任的工作是十分重要的。下面我談談自己如何管理班級的。
一、瞭解學生，提高學生榮譽感。
“誰愛孩子，孩子就會愛誰。”孩子們是非常懂感情的。這學期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，瞭解他們的家庭情況，特別是那些特殊學生，我給予他們更多的體貼和關心，和他們進行思想交流，不僅關心他們的學習更關心他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜歡他們關心他們的。讓他們有種老師這麼喜歡我，我一定不能讓老師失望的想法，從而更加努力。通過和學生們心與心的交流，我還了解了班級的優缺點並分析其原因所在，對症下藥。
二、發揮小幹部的大作用。
小幹部是學生心中的榜樣。他們對班集體有着“以點帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔幹部的過程中，我不是隻着重他們的學習成績，而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象，還有他們的領導才能。在班幹部的工作中我做了以下幾點：
1、要大力表揚優秀的班幹部，宣傳他們的先進事蹟，樹立他們的威信；
2、指點他們的工作方法，嚴格要求他們個人各方面的能力，讓他們有強烈的責任感，和自豪感，儘可能的使他們真正成爲班級的模範帶頭人；
3、培養班幹部團結協作的精神。讓小幹部們有種我們是一個整體，應該互相幫助共同進步的思想。
三、樹立良好的班風班貌。
良好的學習習慣是取得好成績的保障.常言道：一隻老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必須讓每個學生都遵守紀律。我告訴陳祺裕、朱澤君等平時不守紀律的學生，如果你不守紀律，老師在提醒你的時候就影響到全班同學，全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學們就會不喜歡你。所以你一定要認真聽講,不影響大家的學習，做一個大家都喜歡的好學生。同樣如果你做了一件壞事,學校只會說是二年級學生做的，你就會讓全班學生跟着你背上壞名譽，同學們就會討厭你，這樣讓學生們有種集體榮譽感，養成我爲班級爭光的好習慣。同時我讓學生熟記《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》，並要求他們按《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》的要求嚴格要求自己，養成具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。
四、加強與家長的'溝通聯繫。
父母是孩子的第一任老師，他們與孩子接觸的時間很長，我在班級管理的工作中，能及時主動與家長溝通聯繫。如果孩子有進步了，就發一條短信表揚一下，如果孩子有什麼問題，就及時委婉地告知家長，以共同配合，達到教育的最優化。另外，學校中要舉行什麼活動，通過校訓通平臺，讓家長知曉，從而能對孩子起到一定的指點作用，以取得更爲理想的成績。取得的成績。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嚐出其中的酸甜苦辣。作爲一名中年教師，我在班級教學與管理中還是有一些的不足，在今後，我會同我的孩子們繼續努力，即使沒有最好，也一定會更好！
小學二年級第一學期班級工作總結 4
當炎炎烈日到來時，20xx——20xx學年第二學期也已接近尾聲。回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結如下：
一、班級管理方面
作爲一名班主任，管好一個班是最基本的任務。這學期，在班級管理方面，我做了如下工作：
（一）繼續抓好對學生各項常規的培養。
經過了一個寒假，學生一下子長大了許多。他們漸漸地有了自我意識，做事情喜歡以自我爲中心，搞“個人主義”。這雖是學生個性的體現，卻不利於整個班集體的發展。因此，繼續抓好對學生各項常規的培養，仍然是班務工作的重頭戲。
二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衛生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，並配合“爭星評比臺”用小紅花對錶現好的學生進行獎勵。一個學期下來，大部分學生到校後都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。
進入二年級，學校分配了室外清潔區。經過一年級一年的鍛鍊，大部分孩子已經能比較好地完成教室的清掃任務。但是，打掃室外清潔區需要用大掃把。學生人小力微，用起大掃把來力不從心。再加上秋天落葉很多，學生掃起來簡直是人仰馬翻，“豈一個亂字了得”。爲了改變這一狀況，我堅持每天早到校，和學生一起打掃衛生。他們不會用大掃把，我就手把手地教他們使用訣竊。經過一段時間，學生終於慢慢地進入了狀況。現在，即使我不在場，學生們也會高質量、高效率地完成任務，把清潔區打掃得乾乾淨淨。
本學期，學校更加嚴格了對集會時路隊的要求。雖然我們班過去集會時的站隊狀況一直良好，但並不代表我們可以躺在成績薄上睡大覺。結合學校的要求，根據我們班在路隊方面的現狀，我在班上召開了一次“雁羣飛行我站隊，都是守紀小模範”的主題班會，對學生進行這方面的思想教育。在對學生進行思想教育的同時，反省自己平時的一言一行，並以身作則，在每一次集會時首先按要求站好，爲學生作出好的榜樣。一學期下來，我們班的路隊又有了不小的進步。
（二）配合學校安排，積極組織學生參加學校舉行的各項活動。
這學期學校組織的活動較多，每一項活動我都認真對待，積極組織學生參加，力求使學生從每一次的活動中得到鍛鍊。這學期我組織學生參加的活動有：
三月：以激發學生克服困難的勇氣和他們的愛國主義情緒；組織學生開展“上好一節課，做好每一次作業”的尊師活動，以自己的實際行動報答老師的諄諄教誨；號召
學生開展“一幫一”的手拉手活動，使他們瞭解幸福生活的來之不易；和學生一起動手佈置教室，美化自己的學習環境，積極參加“最佳教室”的評比；組織學生分析本班特點，申報“安全”特色中隊，並針對這一特色開展了一系列活動。
四月：組織學生備戰，考好期中試，將自己半學期的學習做一次檢測、小結，並在考試後召開家長會，及時將學生半學期的表現彙報給家長，與家長溝通，以取得深長的理解與支持，共同促使學生向好的方面民展；在學生中開展“我是中國人，寫好中國字”的教育，組織學生練好鉛筆書法，積極參加教導處組織的“二年級鉛筆字比賽”。五月：利用“五一”長假在學生中開展了“我爲祖國拍新照”或“寫新詩”或“畫新貌”的.活動，鼓勵學生用自己喜歡的方式將眼中的祖國記錄下來，並選送作品參加學校的愛國攝影展；在中國載人飛船實現太空行走一週年之際，在班上召開以“航天知識知多少”爲主題的班會，激發學生對航天知識的興趣，引發他們學科學、愛科學的興趣愛好。
六月：配合教導處的讀書節活動，號召學生將自己的好書捐出來與大家共享，使教室書香繚繞，樂趣不斷，經過動員，全班學生共捐書64冊；鼓勵學生與中國古文化做親密接觸，多讀、多背古詩詞，學生積極響應，在二年級古詩詞背誦賽中取得第二名；組織學生積極參加體育鍛煉，踊躍參加三跳運動會和冬季越野賽，經過全體同學的努力，我們班在冬季越野賽上取得了團體總分第一名的好成績。
二、教學方面
作爲一名教師，搞好教學是自己的本職所在，而我也不例外。這學期，除了做好班級管理工作之外，我在教學工作上也沒有放鬆自己。我堅持認真上好第一節課，認真批改每一份作業，努力使自己做得更好。一方面，我不斷地充實自己，積極參加計算機上機學習，以及認真拜讀了《你屬於哪種人》並寫出心得體會；另一方面，我還堅持聽優質課，虛心向別的老師求教，以使自己的業務能力進一步提高。
當然，過去的已經過去，我們總結過去是爲了讓未來更有經驗可循。舊的一年已經過去，新的學期還未開始。在新的學期裏，我將吸取過去的經驗教訓，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進。
小學二年級第一學期班級工作總結 5
時光如梭，轉眼，二年級上學期即將結束。作爲二(3)班的家委會會長，在老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級工作中來，我們的宗旨是：爲孩子服務，爲家長服務，一切爲了孩子。現將我們家委會本學期的工作總結如下：
一、組織親子活動
10月份，共同參與組織了二年級《共享親子時光 精彩美麗童年》的親子活動，同學們首先在拓展訓練場地上練習軍姿站立，在運小球的遊戲中學習到了團隊合作精神，比賽輸的隊伍集體接受受罰在指壓板上光腳跳繩，參觀學習了大棚蔬菜的種植及家禽小動物的餵養。中午在如意山莊用餐期間，同學們一邊吃着山莊的美食及我班李來瀟媽媽提供的美味蛋糕，一邊欣賞着他們自編自演的精彩節目。下午的矇眼運球團隊遊戲中紅隊獲勝，而在扔沙包親子游戲中藍隊獲勝，爭贏場面非常激烈。最感人的遊戲環節是過彩虹橋，先是家長們分散排開抓住彩虹橋的周邊，讓同學們安全順利地一個個通過了彩虹橋，後來是小同學們抓住彩虹橋的周邊，讓家長們順利通過彩虹橋，這個遊戲讓同學們體會到了爸爸媽媽們爲了同學們的安全與成長付出了那麼多努力，懂得了感恩與感謝，最後孩子們都給自己的爸爸或媽媽說了感謝的話語，有的甚至抱着爸爸或媽媽哭了一場。
二、組織參與教室衛生打掃
家委會是二(3)班全體家長的代表，當然也是每週一打掃衛生的帶頭人，爲了讓孩子們有個乾淨舒適的學習環境，班內將近50個學生，分成五組，五個家委會成員分別是每個小組的組長，趙xx媽媽自費購置抹布，消毒液供打掃衛生使用，還有的家長自己購買扳手、螺絲刀等主動把孩子們的`桌椅檢修一遍。
三、組織參與校外執勤
我班目前校外執勤總共輪到三次，第一次是全體家委會成員全體到崗，還有王xx媽媽主動參與執勤，第二次是前四組打掃衛生的全部參與執勤，第三次是二組家長們主動要求參與執勤，雖然人數不多，但在寒風中認真執勤精神值得讚揚。
四、組織參與元旦晚會活動
爲了讓孩子們有個美好的回憶，家委會成員自費舉辦元旦晚會，爲孩子們帶去了裝飾教室的氣球，彩條和裝飾花等，還有孩子們愛吃的零食和大大的晚會蛋糕，趙xx媽媽爲班裏每一個孩子都與大而美味的蛋糕拍照留念。班主任王老師提前整理出孩子們的節目表演單，在整個活動中我被臨時委任爲節目主持人，趙xx媽媽專業攝像師，田xx和張xx媽媽輔助攝像師，班主任王老師專業音響師，孩子們就負責盡興地表演，活動結束後每個孩子都分吃了美味的蛋糕。
家委會的宗旨是架起學校與家長溝通的橋樑，營造一個讓家長之間相互交流的平臺。我們希望通過我們的努力，在老師和全體家長的大力支持下，讓二(3)班的工作上一個臺階，讓我們的孩子在德、智、體等方面得到全面的發展。
小學二年級第一學期班級工作總結 6
班主任要管理好一個班級，該用什麼手段呢？這個問題我進行了思考。我從以下這幾方面來管理班級的。
一、以身作則樹立榜樣
班主任就像學生的父母，經常和學生在一起，無論是課堂還是平時的言行，都會對學生產生很大的影響。因此，我認真上好每一節課，認真、細心批改好學生的每一次作業。早上一到學校，就到班級提醒學生搞好衛生、認真吃早餐，督促班幹部管好學生紀律，準備好學習用品等老師上課。這樣，學生不僅逐步養成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想爲自己的班集體爭光。
二、培養學生的良好習慣
二年級學生的年齡小，自控能力比較差。我先從培養學生良好的習慣入手，
1、在課堂上，培養學生認真傾聽、積極動腦、積極發言、寫字工整以及按時完成作業的良好習慣。
2、在勞動方面，讓學生做勞動的小主人，讓班幹安排輪值，學生看着輪值表做值日，要求做到淨（地板乾淨）、快（速度快）、齊（桌子整齊）。
3、衛生方面，讓學生做到勤洗澡、勤洗手、勤換衣。
4、集會、出操要求學生做到靜、快、齊。並注意培養學生勤儉節約的好習慣。我專門利用班隊課進行思想教育，讓學生做一個全面發展的好孩子。
三、組建得力班幹部
得力的班幹是班主任的得力助手。也是“班主任的左右手”。所以，我在班上進行民主選舉出優秀的班幹部。並經常做到這幾方面
（1）、在班內大力表揚班幹部的優點，尤其是小組長，他們肩負着每天檢查學生的作業、以及輔導自己小組學習有困難的學生的重任。
（2）、鼓勵班幹部大膽工作，力求從各方面給全班起到樹立榜樣的作用；
（3）、培養班幹部團結協作的精神，促進班集體的團結。
四、重視家校聯繫
教好一個孩子不僅是學校的責任，也不單單是家長的.責任，更重要的是家庭和學校的配合，家長對學校的理解。我經常利用校訊通、電話、家訪、或利用家長到校接孩子的時間和家長進行溝通，學生在思想上有波動，學習上有困難，學習上已經進步了等等，我都能及時與家長聯繫和溝通。也經常向家長了解學生在家的各方面的情況。
五、關心愛護每個學生用愛心轉化後進生
俗話說“十個手指有長短”，學生也有學習好的和學習有困難的學生。作爲一個老師，首先要有一顆愛學生之心,沒有愛就沒有教育。特別是更要關愛後進生，幫助他們樹立學習的自信，培養學困生學習的興趣。在課堂上，我只要發現他們有一點點的進步，我就及時在班上大力表揚，讓他們感覺到自己在老師的心目中是有位置的，我也是最棒的，也是老師心裏喜歡的學生。
以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作，還需要我們不斷地學習和努力，爭取把工作做得更好，做一個讓孩子喜歡的老師。
小學二年級第一學期班級工作總結 7
國慶長假歸來，孩子們開始了三天短暫的學習生活。近幾周以來，孩子們在學校經常會有磕磕碰碰的情況發生，有的孩子走路會碰到同學、同學之間相互玩遊戲會受小傷、走廊上追跑打鬧現象尤爲嚴重。每天中午班主任時間我都會和孩子們強調安全，請爸爸媽媽們在家也多和孩子強調安全意識，時刻把安全放在第一位。本週孩子們表現如下：
一、國慶語文作業總結
本次國慶作業完成質量明顯下降，具體情況如下：
1、第一單元生字默寫
本次默寫大部分孩子只錯了幾個生字過關，但仍然有一些孩子默寫錯誤極大。
默寫100分的孩子有：黃子良、謝鑫澤、禹錦程、唐相俊
錯誤較多，沒有過關的`有：任子龍、肖俊佳、吳潤軒、任吉華、蔣政豪、付宇鑫、紀程斌、胡雅暄、史佳豪、黃銘宇、曹異（請這些孩子在家將第一單元重新默寫過關）
2、圖畫日記
本次圖畫日記完成情況較差，圖文並茂的作品幾乎沒有。大部分孩子紙張不整潔、字跡潦草、圖畫沒有上色、文字邏輯性不強、語言呆板缺乏生動性、段落劃分不清晰，從上交的情況來看，因爲國慶長假大部分孩子出去旅遊，作業大部分都是應付性完成。期待孩子們以後能合理安排時間，將作業如質如量完成。本次圖畫日記只有樊西子完成質量最高，不僅圖漂亮，文字很美，字跡也十分工整。
3、課文背誦和預習
此項作業完成情況較好，但在抽查中發現沒有背誦的同學有：
下一週我會對每個同學進行過關。
4、好字行天下雖然完成，但明顯只是應付任務，書寫不工整，卷面不整潔、錯誤率高是最大的問題。希望所有孩子能端正態度，認真對待。
本週要表揚所有自主上交語文報的孩子，對語文報上的習題老師沒有要求，但這些孩子能自主完成，很多孩子語文報上的看圖寫話都能完成得很好，特此表揚！
家庭作業
二、語文
1、預習《識字三》《歡慶》《北京》《我們成功了》四篇課文，預習要求和以前一樣。
2、默寫第二單元生字，從識字二至第八課。
3、堅持每天睡前閱讀三十分鐘。
4、在家長監督下用部首查字法查出嗽、棱、喃、拴、櫥、彰、碑、縮這幾個字，在家庭作業本上寫出拼音和頁數。還不會查的孩子請爸爸媽媽要教會孩子掌握好方法，查字典的教學課件我會發在班級羣共享。
三、數學
國慶長假結束，本週孩子們的學習狀態較好，但對於上週學習的內容，孩子們有些遺忘，希望在假期家長也能督促孩子做好相應的知識鞏固，在休息的同時不忘智慧的積累。孩子們存在的主要問題是在計算退位減法時，忘記退位點導致計算時十位忘記減一。解決問題即書本23至24頁例題，孩子們容易與之前學習的求相差數相混淆。本週三天針對孩子們的知識薄弱處進行復習。
本週數學作業：
1、鞏固背誦乘法口訣。
2、複習11也至24頁內容，完成書本第22頁，及練習四練習題。
3、預習27頁至32頁內容。
4、堅持天天口算，每天完成相應計算練習。（每天一版擴算題卡）
5、針對孩子學習情況，完成相應自備練習題。
四、英語
第六週英語家庭作業：
由於本週只有三天課程，沒有一節英語課，所以本週孩子們只需要複習已學知識即可，儘可能地完成指讀哦。
本週英語作業：
1、複習已學知識（第一、二模塊，第五模塊第一單元），爭取完成指讀；
2、一起作業網，建議孩子在一起作業網上進行自學哦！
3、複習已學知識（第一、二模塊，第五模塊第一單元，第三模塊第一單元），能夠完成指讀。
4、一起作業網，建議在一起作業網上預習第三模塊第二單元。
溫馨提示：
1、請爸爸媽媽檢查好孩子的鉛筆和橡皮、轉筆刀、包本子的書皮3個，及時爲孩子補充好文具。（橡皮擦去晨光文具店買晨光的橡皮擦）
2、下週返校請所有孩子穿校服，戴好紅領巾。
最後，祝大家週末愉快哦！
小學二年級第一學期班級工作總結 8
時間真快，在忙碌中，一學期的教學就要結束了。回顧一學期的教學工作，有欣慰，也有遺憾，還存在許多問題。本學期期中考試後，我擔任二三班的語文教育教學工作，兼任班主任，因此，我對這些學生不熟悉，不瞭解，不知道班級學生的具體優點和缺點。爲了早日瞭解學生，也爲了學生能夠接納我，每天我總是早早到班，課間也和孩子們在一起。也正是這樣的深入學生，讓我深深的感到班主任工作的不易!班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標誌，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們如兄弟姐妹般互相關心着、幫助着，互相鼓舞着、照顧着，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細緻的工作。爲了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環境, 提高學生素質，促進學生全面發展，做了下面幾點工作：
一、確立班集體的奮鬥目標。
班集體的共同奮鬥目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，形成強大的班級凝聚力。作爲班級組織者的班主任應結合本班的實際，制定出班級的奮鬥目標。在實現班集體奮鬥目標的過程中，要充分發揮集體每個成員的積極性，使實現目標的過程成爲教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據我班各方面基礎都較好的前提，我給同學們制定了班規和一日常規，結合《小學生守則》和《小學生日常行爲規範》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行爲規範和不規範，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。
二、培養正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規範每個學生的行爲。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、薰陶、激勵的作用。因此，班內要注意培養正確的集體輿論，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成”好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行爲規範，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今後努力的方向。
三、實行班級管理民主化、細緻化。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細緻入微，才能使班級管理見成效，而在細緻管理基礎上還應充分發揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。班幹部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個幹部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。爲此我們班民主選舉六位同學作爲安全委員，三位同學作爲衛生委員，充分讓他們自主把班級安全和衛生管理好，他們表現得都非常出色。在班幹部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班幹部不是爲了一時的光榮，應該更加以身作則，成爲班級中各方面的示範。對於各方面不太自覺的同學，我請小幹部和他們結成手拉手小夥伴，班幹部進步的同時也要幫助這些後進生一同進步，效果比較明顯。
四、開展各種有意義的`教育活動。
集體活動能發揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現素質教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關心，尊重理解和協作的關係。因此，根據學生的興趣、愛好，結合孩子們美術課上學到的剪紙和摺紙，在班內開展了剪紙比賽、摺紙比賽、書法比賽、要求學生小組合作、同學合作共同完成任務。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。
五、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關係，加強和家長間的交流。一段時間來，我對班上大部分學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現。當孩子有了什麼進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態不佳、我都會及時與家長取得聯繫，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嚐出其中的酸甜苦辣。只要班主任和全體同學同心協力，把握好道德行爲習慣的航向，我相信即使沒有最好，也一定會更好！
小學二年級第一學期班級工作總結 9
班主任工作由初時的懵懂到現在的初步瞭解，其中感觸最深當一名教師不容易，當一名班主任不容易。都說一年級和二年級的孩子其實並沒有什麼區別，還是一樣的頑皮。不能很好的遵守課堂紀律等等。下面談談我在這個月班主任工作中的一些體會。
一、從思想認識上來說
通過其它教師的幫助和自己在工作中得到的啓示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產生了更爲深刻的理解，通過這普通的稱謂，我看到了背後支撐着這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數不盡的汗水。
二、爲人師表，率先垂範
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。
俗話說：“身教重於言教。”老師的.外在行爲表現對學生具有一種榜樣和示範的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子，影響尤爲突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那麼我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
三、班主任工作中仍需改進的兩大難
（一）衛生問題
班級的衛生總是工作搞不好，比如：地面上有細碎的垃圾，可能上節課剛打掃乾淨，下節課垃圾又橫空出現了。而且往往一放學，很多同學的課桌下面都有多多少少的垃圾存在，又如窗臺、講臺有灰塵等。這就很羨慕一些衛生工作搞得很好的班級，如一（1）班、三（2）班等，每次查看扣分表，扣分欄總是一分未扣，讓我很是感慨。
我想，一年級的孩子都能打掃的乾淨，爲什麼二年級卻做不到？既然不是孩子的問題，那一定是作爲班主任的我的原因了。反思了一下，可能平時對學生強調得還不夠多，相對應的懲罰措施用得力還不夠，使學生也對衛生工作不夠重視，這些需加強。那麼肯定還有一些我所沒想到的，向老師們取經。
加裏寧說過：“教師每天彷彿蹲在一面鏡子前，外面幾百雙精細的富有敏感的善於窺視出教師優點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視着他。”因此，作爲教師要爲人師表，力爭用自己的言行去感染學生，使他們從自己的言行中受到良好的薰陶。
現在的學生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養。在家裏父母根本捨不得讓孩子幹活，因此在學校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指使學生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續了一個多月，學生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不着，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學生人人關心班級，人人講衛生呢？從這以後，發現地上有紙再也不喊學生了，而是自己把它撿起來。
幾天過後，有些同學看見地上有髒東西主動打掃乾淨，再也不用老師去指派了。對這些同學我及時的予以表揚，誇獎他們愛乾淨、講衛生的優良品行，漸漸地全班同學都養成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學都有了爲班爭光的集體榮譽感。通過這件事，使我認識到，大聲喊、指派別人不如自己親自去做，給學生做出個樣來，學生有樣可學受感染才能更快。
（二）紀律問題
這一直是一個讓我頭疼的問題，不論強調過多少次，總是做不到老師在和不在一個樣，哪怕老師剛走出教室，班級中立刻就像炸開了一鍋粥。我也曾在私下裏找幾個同學談話多次，一直不見好轉。後來在一本書中看到這樣一句話：“關心孩子愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、瞭解每一位學生。”
的確，低年級的孩子對老師特別熱情，經常會圍着老師轉。於是我會在課下的時候把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的，在這種輕鬆的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，收到了很好的效果。
由此我想，要想使班級的各項工作順利進行，就得使學生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成爲學生的真正朋友，成爲學生的貼心人。因此，平時儘可能多地在學生之中，與學生一起遊戲，一起活動，一起值日，一起勞動，與他們談學習，談理想，說玩笑，以心交心，以誠待誠，我要把自己真正融入他們當中，成爲他們的一員！
小學二年級第一學期班級工作總結 10
時間過得真快，轉眼之間又到了一學期之尾，今年我擔當了二年三班的班主任工作，一年來，感觸頗深，現具體總結如下：
一、共同制定班級目標，形成良好班風
工作二十多年了，斷斷續續地也做了十幾年的班主任工作。誰都知道小學班主任的工作是最辛苦的，但是既然當上了班主任，就得苦中作樂，也儘可能從苦中品嚐甘甜。今年我又一次擔當了二年三班的班主任，這個班，男生多，女孩少，而且那種超級調皮的女生也是大有人在。如何才能管理好這個班級我也是想了許多辦法。一個班級只有有了共同目標，纔能有凝聚力，才能形成良好的班級風氣。
根據班級的現狀，我和孩子們共同制定了班級目標，那就是“管好自己，禮讓他人；靜能生慧，讀納百川”。我讓孩子們深刻理解每一句話的含義，並嚴格按着要求去做。漸漸的，班中愛打架的孩子少了，同學之間有了困難也能互相幫助，不再那麼冷漠自私。同學之間有了摩擦，我聽到孩子會主動地說，管好自己，禮讓他人。這是我們都最希望看到的景象。
如何使孩子們愛上讀書，做到讀納百川呢？我也是動了很多腦筋，我先從班級圖書借閱入手。我們班捐的書不少，如何讓這些書活起來呢？我動腦筋想了個辦法：就是每個孩子負責管理兩本書。我給他們拿着書照了相片作爲依據。然後孩子讀完自己手中的書後可以去和別的孩子換着讀，要填好記錄卡，另外誰讀完了一本書，可以記錄在小紙條上，由家長簽上名字，投進班級的罐子中，每月進行讀書小明星的'評比。這種方法真真正正調動起了孩子的讀書興趣。現在班中大多數孩子閱讀興趣濃厚，我們正向着“讀納百川”邁進。
二、把責任落實到位，人人有事做
當了班主任後，我也看了一些班主任管理方面的書籍。我真是太佩服魏書生老師了。他的班主任當得真是到了一定的境界。他的人人有事做，事事有人管就是非常好的方法。我在班主任工作中也借鑑了一些。
首先我把班級的事情也依據孩子們的不同特點分配到個人。比如開關多媒體，我首先培訓了幾個孩子。最後xxx同學每天來到就打開多媒體，放學時記得關掉多媒體，一點不用老師操心。另一個同學專門負責課間播放好的音頻視頻節目。採用這樣的方法，可以用優美的文章或故事薰陶孩子們，也省得課間孩子們總是亂追亂打
值日組的值日也是這樣，每四個人一組，值日一週，這樣便於孩子做好，也省得人浮於事。還有一天的衛生都是他們負責監督。他們還是值周小班長，兩個人負責教外，兩個人負責室內，有什麼事情要去想辦法解決，解決不了的，及時彙報給班主任，這樣也能把一些矛盾消滅在萌芽狀態。還有班主任要杜絕發火，不做火上澆油之人。
三、多種渠道與家長做好溝通，形成教育合力
我們的學校教育只有和家庭教育形成合力，才能發揮最大的教育作用。所以在班主任工作中。我一向重視和家長的溝通。我們現在通訊發達，和家長的溝通形式多樣，目前我和家長進行溝通的方式除了電話以外還有校訊通、飛信、微信等好幾種方式。通過這些方式，我不僅讓家長們及時瞭解孩子在校的各種情況，而且經常向家長傳遞一些教育觀念、教育方法……這樣，對於提高家長的教育水平是大有裨益的。
我每天都要發信息，有時會有幾百字，雖然很辛苦，但是能讓家長信服你，他們能體驗到老師的辛苦與良苦用心，他們會特別支持你的工作。有家長跟我說，我經常給我的同事看你發給我們的短信，他們都非常羨慕我們孩子能擁有向您這樣負責任的好老師。家長們經常自願給我們班買小表揚信、買各種印戳、獎狀、還有小標誌牌。這都是教師與家長交心的結果。
微信羣這種方式真是特別好，這種方式使得家長、孩子與老師的交流更直接了，我們除了交流教育方法外，還成了孩子們交流、展示、成長的平臺。我倡導家長們在微信上給孩子展示的機會。於是我看到了非常好的局面。孩子們發視頻在微信上背成語、背古詩、背課文，背弟子規……學習興趣空前高漲。我也經常參與進去，所以我對象常說，你是白天上班，晚上也上班。一天下來，雖然很累，但是看到孩子們收穫了那麼多，我覺得一切的付出都是值得的。總之多種形式的溝通，會使你的班主任工作順暢無比。
半年來，我每一天都在思考着，尋覓着，希望找到最佳的管理途徑，希望我們的班集體能給孩子好的影響，爲他們早日種下向善、樂讀、求知、好思的種子，讓人欣喜的是——嫩芽已經破土而出！
小學二年級第一學期班級工作總結 11
班級是學校教育中最基本的組織形式，學校的教育教學活動都是以班級爲單位開展的，因此班級管理就顯得尤其重要。現將本學期班級工作總結如下：
一、自主管理，提供機會
讓小學生自己管理好班級，是班主任工作的至高境界。小學生都希望受到老師的讚賞和獲得表現的機會，他們有很強的上進心和自尊心，現在的孩子又特別講究民主，抓住少年兒童的這些特點，結合本班實際，我在班級中實行了小組長負責制，負責管理本組日常事物，包括學習、紀律、衛生等，這樣一來，不僅個人之間展開競爭，小組間也開始了競爭。班級形成了你追我趕的良好氛圍。
二、以身作則，爲學生樹立榜樣
老師的一言一行，都是學生最直接的教材，學生在很大程度上會模仿自己的老師，在言行舉止上將老師與自己作對照。開學伊始，我就十分注重自己的一言一行，力求爲學生樹立榜樣。
首先，我認真搞好教學工作。課餘時間，我認真鑽研教材教法，分析學生的學習基礎狀況，做到因材施教，有針對性地講授知識點。並且多方查閱一些與教學相關的課外資料，充實課堂的內容，激發學生學習語文的興趣。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時做到遊刃有餘，對學生的質疑清楚地予以解釋。這樣，學生在心裏就會佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也纔會認真聽講，課後纔會細心思考。
其次，在管理學生的同時，注重對自己的嚴格要求。本學期來，要求學生認真做好課間操、眼保健，人人堅持按時到位，從未有過遲到或不到現象，只有這樣學生才能嚴格地要求自己，聽從你的安排，遵守學校的有關規章制度。這樣一來，班上同學除了生病或有事請假外，從未有人曠操、曠課。時至今日，學生已養成按時作息的習慣，課間操、眼保健操都已變成自覺的行爲。
三、一視同仁，發揚民主，促進班級自治。
開學伊始，我就告訴他們，在這個班上我們是平等的，我們都是這個班的主人，都應該爲這個班出謀劃策、貢獻力量。在班上，我對所有同學都同等看待，鼓勵成績好的學生更加努力，爭取成績更進一步；對潛能生則維護他們的自尊，讓他們發現自己的`長
處和優點，培養他們的自信，努力提高自己的文化成績。另外，我大膽利用小班幹，很多事情都讓他們自己管理，正是這樣，班委會成員爲我分擔了不少工作，他們在我的鼓勵下，大膽地、獨立地主持班上的一些活動，並且取得了很好的成績。
我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今後的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成爲我的驕傲、成爲家長的驕傲、成爲學校的驕傲！
四、營造良好的班級氣氛
一個良好的班風直接影響到一個班的整體素質。因此，在工作中，我始終把它作爲重中之重，嚴格要求每一位學生。在各項活動中，該肯定的肯定，該否定的否定。如：在學習上，不僅叫學生上課好好聽，積極回答問題，還鼓勵學生多向老師提出問題。在衛生方面：我嚴格要求每一個同學，積極主動幫助同學做好事，讓全班形成熱愛勞動的好班風。
望着班裏那張張燦爛的笑臉，我心中有一種異樣的高興。它體現了我在這個學期的工作成果。雖然，做一個稱職的班主任是我的良好願望。我努力把課的質量上到更好，好好備課，好好改作業，讓學生學到更多的知識。儘量關愛每個學生，用我的真誠和愛心管理好本班。我告訴自己，只有好好總結經驗，學生的良好成績纔會到來。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變萬化，讓我們共同努力，在實踐中去探索總結更加行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
