觀電影《放牛班的春天》有感700字

真正的教育來自心靈，真正的教育來自於精神。

記得在高中時莫名奇妙的很討厭孩子，甚至曾經無緣無故的打哭孩子，想來真是惡作劇．也許是嫉妒他們可以擁有那麼無憂無慮的童年？

終於，我做了一名小學美術老師，老天真是會開玩笑，現在我有充足的時間來嫉妒他們了，哈哈。一年下來，並沒有我起初想的那麼糟糕，我曾以爲會被這些孩子們搞的手足無措，撞牆抓狂。可事實是，我們處的非常融洽。孩子們最後居然會圍在我身邊叫我“姐姐”，“韓國老師”，甚至對我說：“韓老師，你作我媽媽吧！”我深深被他們的天真單純感染了。

三年級那個患有多動症的孩子，一開始會站在我的椅子上“幫我”上課，有時候被老師叫補作業，進門也不打報告，象個醉漢似的一下躺倒在門口。直到後來發現他喜歡奧特曼和蜘蛛俠，別的孩子在認真完成我佈置的作業時，他的蜘蛛俠和奧特曼正在畫紙上的外太空激戰。

一年過了，我在小學的工作要結束了，我反而對他們戀戀不捨，他們太可愛了。因爲有了他們，我找到了一塊非常喜歡的工作領域：童書插圖；因爲有了他們，無數次在課堂上，在美術室，我獲得了很多繪畫的靈感；因爲有了他們，我的心變得純淨而安寧；因爲有了他們，我感受到了教師這一職業獨有的魅力。在這一年裏我的課越上越好了，因爲我是爲自己喜愛的孩子上課的。我們一起在課堂上享受畫畫的樂趣，在輔導他們參加比賽時我們一起在美術室待到很晚，我們爲了研究怎麼畫好畫動腦筋，嘗試效果，研究材料......

在那裏呆了一年後，最後離校前一週大掃除那天，我三（３）班叫一名小朋友出來畫畫，他們都以爲是我要叫幾個小朋友幫助打掃美術室，整個班級的小朋友都涌過來密密的把我圍住，一隻只小手高舉着，喊着：＂韓老師，叫我！韓老師，叫我吧！＂我第一次也是最後一次感受到自己的“號召力”，孩子們的熱情引來別的老師好奇觀望，我又是感動，又是自豪。

從那一段經歷，我選擇了這份事業，選擇了自己的人生。我愛他們，願意和他們心靈交融，感動彼此，也願意爲教育奉獻自己的一生。