【熱門】《唸書的孩子》觀後感
認真看完一部作品以後，對人生或者事物一定產生了許多感想吧，不能光會看哦，寫一篇觀後感吧。在寫觀後感之前，可以先參考範文，下面是小編爲大家整理的《唸書的孩子》觀後感，歡迎閱讀與收藏。
《唸書的孩子》觀後感1
這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個叫開開的小孩和一隻叫小膽兒的小狗一起生活。故事的開頭是開開的爸爸媽媽進城打工，上車後，開開就在車後追着哭，當時我忍不住落下了眼淚。其實，我和開開的遭遇是一樣的，只不過開開是被留在了農村，而我，是被留在了這個城市。
接下來的情節，是開開的爺爺在一天晚上悄悄地去世了，當時我就哭出了聲，我也是和爺爺在鄭州相依爲命，我能體會到開開要爲此忍受多麼大的痛苦，更可以想象一個人生活在村子裏，是多麼的可怕啊!
電影的最後，開開和爸爸一起去了城市，但是卻面臨另外一個選擇，就是和心愛的小膽兒分開。如果是我，我會怎麼選擇呢?
我真希望開開能和爸爸媽媽在城市過上好的生活，希望小膽兒能回到開開身邊，更希望有一天，我也能在爸爸媽媽身邊讀書。爸爸媽媽，你們知道嗎?
唸書的孩子電影觀後感
今天，我看了一部影片叫《唸書的孩子》電影唸書的孩子觀後感400字電影唸書的孩子觀後感400字。影片是關於一位山村孩子和一條小狗的故事。故事的大意是這樣的：
一個九歲的男孩，他的父母要到城裏打工掙錢，家裏只剩下了他和爺爺。這個男孩名叫“路開”。隨後，路開拾了一隻流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對形影不離的好朋友。有一天，開開爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險。可是，過了不久，路開的爺爺不幸去世了，這讓人痛苦萬分。從此，只剩下路開一人
最後，爸爸帶他到城裏去，他離開了同學，離開了老師，最後，連自己的唯一一個朋友“小膽兒”都失去了。
看了這個電影，我情不自禁的流下了眼淚。一個離開爸爸媽媽的孩子是多麼的可憐呀!然而，路開聰明、好學，充滿孝心，非常渴求得到父母的愛和保護，在這同時他也得到了老師、同學、鄰居的關心。我們身邊有很多愛我們的人，他們默默的保護着我們，讓我們快樂的長大，可我們卻不知足，比起開開我們比他幸福得多!“陸開”你一定要勇敢!要堅強的面對一切!
《唸書的孩子》觀後感2
今天我看了一部電影叫作：《唸書的孩子》。主人公是一個內心孤獨、需要關懷、頑強勇敢的九歲男孩——路開。他是一名留守兒童，誓死陪伴她的是一名叫“小膽兒”的狗。
這電影講了路開爸媽去城裏打工，家裏由爺爺照顧九歲的開開上學和生活。 開開撿了一隻流浪狗，取名叫小膽兒。小膽兒膽子特別小，平時不敢叫喚，爺爺以爲它是啞巴狗。小膽兒很聰明，開開讓幹啥小膽兒就幹啥，開開走一步它就跟一步，生怕再走丟了。小膽兒成了開開最好的朋友。 爺爺有肺心病，拖垮了家裏的經濟，爲了吃藥，連有線電視費也不交了。
開開放學沒事幹，爺爺怕開開空虛，就哄着開開念課文。今天的課文念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預習預習。爺爺並不在意開開念得對與錯，只要能讓開開有事幹就行。開開每次唸書的時候，小膽兒就很捧場，坐在爺爺的鞋子上認真地聽。 老師開始表揚開開了，說開開的書念得好，作文也寫得好，將來一定能考上研究生甚至是博士生。開開唸書更起勁兒了，唸完了課內念課外，唸完了岳飛念三國。 有一天，小膽兒突然叫起來，還咬着開開的褲腳往爺爺屋裏拽。
開開連忙跑過去，卻發現爺爺躺在牀上沒有了呼吸。開開的父母回來安葬了爺爺，要帶開開進城。開開不想走，說班裏的吳美芳進城半年都沒有找到學校，過了一段時間又回來了。開開要在村裏唸書，不想進城。 開開的爸爸在城裏打工，住的是工棚。媽媽在城裏當保姆，住的是僱主家。開開要是進城還真沒他住的地方……
看這部電影時我一次又一次的流下了慚愧的淚水。相比之下我們過着富裕充足的生活，我不理解還有的家長把孩子嬌慣的像溫室裏的花朵一樣不能經歷風雨不能面對自然。我在這裏告誡所有和我同齡的孩子們：我們從今天開始從現在開始要自強、自立、自尊、自愛，不要讓我們成爲溫室裏的花朵。
最後我在這裏祝賀開開：早日和“小膽兒”團聚，和爸爸媽媽在城市裏過上幸福美好的生活。學業有成哦！
《唸書的孩子》觀後感3
這週三，學校組織我們看了一部電影，叫唸書的孩子，看了這部電影，我的感觸頗多。
電影的主人公叫開開，他是一個山村留守兒童，他的爸爸媽媽都外出打工了，他和爺爺相依爲命。由於開開的爺爺有肺心病，所以他們家的生活非常拮据，但是沒有父母陪伴在身邊的孩子總是寂寞的，他們總是會在夜中哭喊着叫着爸爸媽媽，這點我是深有體驗，因爲最近我的媽媽出去打工了，妹妹晚上跟我睡的時候總是動不動就哭了起來，我知道她是想媽媽了。爲了不使開開晚上感到孤單，爺爺每天晚上都會讓開開給他念書。
爺孫倆相依爲命。後來開開的爸爸要給家裏點個爐子，爺爺推辭說不用了，再冷的天沒有爐子，不一樣熬過去了。可開開爸爸非要裝，爺爺就同意了。那天晚上，開開說他要去東屋睡覺，爺爺就同意了。但是第二天早上，開開的小狗小膽兒拽着去讓開開看爺爺，結果爺爺一氧化碳中毒了，開開馬上拔打了120，搶救及時，爺爺醒了，他們二人都很高興。爺爺身體不好，開開便幫爺爺做飯，爺爺也非常高興。
但是有一天，小膽兒又拽着開開去爺爺屋裏，但是這次去的晚了，爺爺已經去世了，開開的父母回來葬了他的爺爺，讓開開跟他們進城去，開開不去，說他們班的一個同學進城半年也沒找到學校。最後也沒辦法，只能跟父母去了，他的爸爸走的時候說不帶小膽兒，但是開開捨不得，他的爸爸說進城給他買個好的，他也不肯。於是爸爸把開開的手掰開把狗繩扔掉，硬是抱着開開上了車。車開了，開開一邊反抗着爸爸，一邊哭喊着讓小膽兒快跑，說我在前面等着你。小膽兒拼命地跑起來追趕着汽車，但越追離汽車越遠。
電影就這樣結束了，看着這部電影，我明白了留守兒童的孤獨和無助，但是，跟他們比，我又做到了什麼呢，我什麼都做不好，就連學習也學不好，所以我以後一定要想開開學習，做一個勇敢的唸書的孩子。
《唸書的孩子》觀後感4
開開坐在車上，哭着對爸爸說，我不要進城了。
開開的父母常年在外打工賺錢，開開在鄉下的小房子裏和爺爺相依爲命。哦！還有一隻並不好看卻很聽話的小狗——小膽兒。
開開是一個聰明機靈，愛學習的孩子。他離不開爺爺，正因爲如此，當爺爺去世時，他哭到眼睛都浮腫。即使常年不見，日夜想念的爸爸媽媽回來了，又怎麼能比得上一把年紀了還處處心疼自己、照顧自己的爺爺呢？開開不願跟着爸爸媽媽一起回到城裏去，爸爸媽媽擔心他沒有人照顧，就把他拜託給了班主任老師。
沒過多久，爸爸從城裏回來，幾經勸說，開開終於願意進城。然而，這輛通往遙遠城市的大巴，不允許他帶着心愛的小膽兒一起走。
無論爸爸怎麼千方百計的哄他，說進了城之後給他買更好的，開開始終重複着：我不要進城了。結果卻是惹怒了爸爸。“你怎麼這麼不聽話！”開開被硬拽上了車。
開開坐在車的最後排，對着後面緊追不捨的小膽兒不停喊着，小膽兒，你跑快點，我在前面等你……
通人性的小膽兒，跟着車跑了很久，很久。車子加速，小膽兒慢慢變成了一個小點兒，最終消失在視線。
留守兒童，對我們來說是一個遙遠而又並不陌生的詞。我們每天都能以各種方式瞭解到各種關於這些孩子的故事。對於這些，我們每次看完都感觸良深。常年和父母身處異鄉的開開生命中最重要的應該就是爺爺和狗狗小膽兒了吧！他對小膽兒訴說着自己對父母的想念，語到動情處還會流下淚水。但當他真的可以和自己的父母在一起而條件卻是要離開小膽兒時，顯然他更看重小膽兒。
相比開開以及所有和開開一樣的孩子，我是幸福的：我身邊有父母，不用承受思念的滋味；我有好的學習環境，好的教學資源，我所擁有的一切都是他們夢寐以求的。那麼我們還有什麼理由怨天尤人，嫌棄這個抱怨那個呢？珍惜我們現在擁有的，並且好好的使用和把握，纔是真的做到幸福了。
《唸書的孩子》觀後感5
唸書的孩子是一部講述着留守兒童的電影。
轟隆隆，車開了。一個小男孩在車後面不停的哭泣，無力的望着父母離開自己，上了車，去城市打工。車漸漸地離開了，小男孩的哭喊聲更加洪亮，也更加的悽婉，我的心在着一個感受到了抽搐，眼中升起一片淡淡的水霧，那時，我是多麼希望那個小男孩的父母能夠留下，陪伴在小男孩的左右，像一把大傘爲他遮風擋雨;像一盞明燈，爲他照亮前進的道路;像一隻翱翔天空的雄鷹，庇護着他，不讓他受到任何的傷害。
緊接着這名小男孩的名字，也在他的爺爺勸他回家時，公佈了出來。他，叫開開。開開是個活潑，熱愛學習的好孩子，父母的厲害沒讓他過分的傷心。很快，便恢復了往日的性格。與爺爺一起生活。爺爺身上有點病，爲了治病，拖垮了家裏的經濟，有時連有線電視都看不上。爺爺爲了開開的學習，也爲了幫開開解悶就哄着他去念書，可以說爺爺是開開熱愛學習的啓迪老師。
爺爺爲開開的生活抹上了一筆色彩斑斕的色彩。
與爺孫兩相伴的還有一隻狗，小膽兒便是這個狗的名字，小膽兒十分聰明，是開開最好的玩伴。當初在爺爺將要去世的時候，也是小膽兒拉着開開褲腿，將他帶到了爺爺面前。
開開的生活是十分的悲傷的，爺爺去世，父母外出打工，甚至開開到城市的時候。都未能與小膽兒在一起。
片尾，開開將要離開，到達城市，與父母生活在一起。父親不讓開開帶着小膽兒，於是就把小膽兒丟在地上，強行拉着開開上了車。那一次，是父母出去打工，爺爺去世之後的第一次哭泣。那一次也是我感觸最深的時候。開開與小膽兒的離別，讓開開與小膽兒十分悲傷。父親強拉着開開上車。車也就開走了。小膽兒卻緊追着不捨得車上的開開，動物也是有情感的，開開深深的喜愛。熱愛小膽兒，小膽兒也不是依賴着開開嗎?在離別的那一刻。我的思緒隨之離別的悲傷而消散。
我們該學習開開，開開的生活雖然艱苦，卻令我們欽佩，令我們學習。我們該學習開開不會爲生活的傷痛而忘記了信心，不要爲現在的艱苦。而忘記了對未來的憧憬。開開是主人公，但他與各個角色卻是密不可分的，開開的感情線是十分曲折的，可在這曲折之後。又有着多少辛酸苦辣，喜怒哀懼呢?
《唸書的孩子》觀後感6
今天，我看了電影《唸書的孩子Ⅱ》，電影講述的是留守兒童與流浪狗“小膽兒”的故事。電影主要內容是：路開不得不與相依相伴的“小膽兒”別離去城裏唸書，進城後路開日夜思念着曾經伴他承受無數孤獨和困惑的忠實朋友“小膽兒”。“小膽兒”也不吃不喝想念着路開，爲了與“小膽兒”聯繫，路開得到了同學的幫助，“小膽兒”也得到了燕子的照顧。在不影響學習的情況下，路開不怕髒，不怕累，甚至忍受飯店老闆的誤解和屈辱，撿拾廢品掙錢打電話，保持着與“小膽兒”傾訴深情。後來“小膽兒”回到路開身邊，他們與更多的同學一道過上了快樂幸福的生活。電影最後以“小膽兒”爲幫助路開撿拾廢品，翻過圍欄，被飛馳而來的汽車撞死的悲壯結局而將故事推向高潮。
看完電影最讓我爲之感動的是：路開與“小膽兒”那撕心裂肺，催人淚下的“別離”之情，“小膽兒”爲了主人不吃不喝，傾聽主人心聲的耿耿忠心，路開爲與“小膽兒”聯繫，甘心受苦受累，甚至展示出忍受屈辱的大義與責任，以朱靚爲代表的同學在路開遇到困難時不計路開出生貧困而主動伸出熱情幫助的援手，這又是多麼可貴的同學之情!肝膽相照，赤膽忠心的朋友之情!尤其是他們那心心相惜，其樂融融，相親相愛的同學之情一直充溢這我的大腦，激盪着我的身心和靈魂，讓我對生活和未來更加充滿希望和熱情。
想想生活中的自己。哎!是那麼的不堪直視。一向情同手足的王工一，在我上樓向他打招呼時，我卻因爲他的“無禮”(或許他當時有其他心事)而內心狂躁不已，甚至非要做出與他斷交的“壯舉”：一次老朋友古林鑫不小心掉了紙屑，我雖然幫忙撿起，可不免要去低咕着抱怨他是那麼的粗心大意……
從此，我將以路開爲鏡子，用誠心、大義和擔當與同學構築純真的友誼;以朱靚爲榜樣，在同學困難時及時伸出熱情的援手鼎力相助;像“小膽兒”爲了情義無所畏懼。我要嚴於律己，寬以待人，包容他人，做個“至情、至義”的自己，用“情義”舞動生活，我的未來將不是夢，我的未來將更加幸福、陽光還會“跟着希望在動”。
《唸書的孩子》觀後感7
星期五那天，我在學校和同學們一起看了一部電影，叫《唸書的孩子》。
這是一部讓人淚如雨下的影片，講的是一個九歲的男孩，他的父母要到城裏打工掙錢，家裏只剩下了他和爺爺。這個男孩名叫“路開”。隨後，路開拾了一隻流浪狗叫“小膽兒”，他倆成了一對形影不離的好朋友。有一天，開開爺爺煤氣中毒，幸好“小膽兒”聞見了氣味，才解救了爺爺脫離生命危險。可是，過了不久，路開的爺爺不幸去世了，這讓人痛苦萬分。從此，只剩下路開一人。最後，爸爸帶他到城裏去，他離開了同學，離開了老師，最後，連自己的唯一一個朋友“小膽兒”都失去了。
電影真的很是感人，看這部電影我哭了三次，其實我也是一個從農村來的小姑娘，在我很小的時候我也是和爺爺，奶奶生活在農村裏的，經歷過這樣的生活，知道主人公開開的無奈和唸書的艱辛，我也明白了留守兒童的孤獨，所以，我希望所有留守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受。這些孤單的，無依無靠的，夜晚睡覺都想着父母的孩子，是多麼渴望得到爸爸媽媽的愛啊!
但我也很佩服開開的堅強和勇敢，還有對書的熱愛，他把對父母的思念之情深深地埋藏在心裏。當我看到他與“小膽兒”訴說對父母的思念之苦時，我那感動的淚水禁不住在我的眼眶裏打轉，我彷彿看到了他與父母相聚的幸福情景，然而，這一切永遠都只是開開的夢和奢望!
現在我生活在蘇州，這是一個發展迅速的城市，在這裏我生活得比開開幸福多了，和他相比我自愧不如，熱了冷了就開空調，餓了就有可口的飯菜吃，而且還有手機、電腦，電視，同時又有爸爸媽媽陪伴在身旁，沉浸在父愛母愛之中，但有時自己還會抱怨，想想現在真覺得很後悔。
所以我今後決心好好向路開學習，珍惜我所處的優越條件，把學習成績提上去，不辜負社會、老師、家長對我的期待。
當燈光漸漸落下，我的眼睛的眼睛紅着，心痛着，我一一回憶起電影的畫面，那是個感人肺腑的故事。想起孤獨的開開，去世的爺爺，可憐的“小膽兒”，我的眼淚就會再一次悄然無聲的落下……
《唸書的孩子》觀後感8
“爸爸!媽媽!”這撕心裂肺的哭喊聲一直迴響在我的腦海裏。這哭聲來自一個叫路開的孩子，他是《唸書的孩子》這部電影中的主人公，想起他的那份孝心，那份勇氣，還有和“小膽兒”的感情，我不禁又淚流滿面。
在一個小山村裏，路開和小夥伴們一起開心地上學，一起快樂地玩耍。因爲爸爸媽媽外出打工，他跟年邁的爺爺相依爲命。爺爺老了，生病是常有的事，沒有力氣做飯，也不能陪路開做一些好玩的事。一天早晨路開起來看到爺爺正在吃力地燒飯，他立刻叫爺爺別做了讓他來做飯。他的這一舉動讓我心頭一震，一個年僅九歲的孩子竟會這樣做，再想想我自己，每天衣來伸手，飯來張口，真是羞愧啊。
路開有個好小夥伴--“小膽兒”，它是一條小狗。爺爺不太喜歡它，可路開非常愛它。“小膽兒”雖然模樣看起來笨笨的，其實它很機靈也很可愛。一天下午，路開正在院子裏玩，“小膽兒”忽然衝出來焦急地看着路開抖動着身體，然後用嘴咬着他的褲腿往屋裏拽。路開知道大事不好，趕緊進屋。“爺爺!”原來是爺爺昏死過去了。路開哭着拍着爺爺的手，但爺爺已經不能迴應他了，看着路開哭得那麼傷心，我的淚珠不禁也掉了下來。
最令我感動的要算“小膽兒”追汽車了。因爲爺爺過世路開沒人帶了，爸爸決定把他轉到自己工作的地方去讀書。爸爸不同意路開帶上“小膽兒”，可是他捨不得離開“小膽兒”呀。爸爸把路開拉上車，車開了，路開喊着叫着用手拍打着車窗玻璃，一遍一遍地呼喚着“小膽兒”。“小膽兒”也緊緊地追着車，它那堅定的眼神和飛快的步伐讓我感覺這已經超越了人與人之間的感情。淚水再一次不由自主地流了下來。
這部電影讓我深深地感受到我們是多麼的幸福，我們也要像他那樣，做個有孝心有愛心的好孩子。
《唸書的孩子》觀後感9
這周學校組織我們看電影，電影的名字是《唸書的孩子》。這部電影給了我很大的啓發。
電影中的主人公叫路開，他還有一個知無不言，言而不盡的好朋友——小膽兒，它只會帶給他快樂。路開是一個典型的留守兒童，他的父母在很遠的地方打工，他只能和他的爺爺相依爲命。
路開是一個愛學習的人，他擁有自己的人生理想——考上博士。路開每天晚上都會給爺爺唸書，爺爺非常喜歡他念書。他天天晚上都會等他的爸爸媽媽給他打電話來，這好像就是他的精神支柱。每次爸爸媽媽打來電話的時候，路開都非常的開心。可見他是多麼想念他的爸爸媽媽,多麼的孤獨。只能和自己心愛的狗玩。我想我們是不會體會到他的這種心情了，因爲我們沒有這樣的遭遇，我們是幸福的。但我們誰又能像他一樣這麼喜歡學習呢?
我們都是在父母的關愛下成長的，又怎能體會到他內心的孤獨呢?我們只會依賴自己的父母，沒有自理能力，而他僅僅9歲，卻有了很強的自理能力。我們只會享受生活，不會珍惜美好的學習生活，而他卻很是珍惜自己的學習生活。
在爺爺不在的日子裏。放學後，自己坐在家門前的臺階上寫作業，啃冷饃，喝涼水。可想而知，一個9歲的孩子，獨自一人在家是多麼的害怕。他和他的狗狗在一起，他可以和他的狗狗說出自己的心裏話，因爲狗狗不會嘲笑他，不會不理他，不會罵他。他把它當成了知己，知無不言，言無不盡。對狗狗訴說了自己對父母的思念。當看到這時，我的眼淚嘩嘩的流了下來。
他的爸爸在城裏給他找了一所學校，準備接他上城，上車時他要帶小膽兒上城，可是他的爸爸不讓他帶。這時他打算放棄上城，他想和小膽兒在一起，可是他的爸爸硬把他拉上了車，他掙扎着，但他怎能成功。他在車裏懇求爸爸，希望爸爸可以讓他和小膽兒在一起，但是爸爸沒有同意。小膽兒在後面追着，他不願意和它的主人分別，但它又怎能跑過車呢，無奈，只能和主人分別。可見路開和小膽兒的感情是多麼得深。
這部電影，讓我明白了現在的學習生活是多麼的寶貴，我們應該珍惜。我們應該好好學習，我們應該像路開一樣，成爲一個有能力的人，不再依靠父母的人，不再浪費光陰的人。
《唸書的孩子》觀後感10
今天，我看了一部電影，它的名字叫《唸書的孩子》，這部電影主要講述了一個名叫“開開”的小男孩上學的曲折經歷。
開開收養了一隻小狗名叫小膽兒，由於父母外出打工開開就和爺爺生活在一起，有一次爺爺煤氣中毒，小膽兒發現後馬上咬着開開的褲腳去救爺爺。終於，在開開與小膽兒的求救下，開開的爺爺醒了過來。本以爲可以好好生活了，可是開開的爺爺和開開在夜裏最後一次玩鬧後便悄悄地去了天國。最後開開不得不回城唸書，小膽兒也下落不明……
這部電影太讓我感動了。讓我充分感受到了一個大孝子的做法與風格。而且在開開回家時，他說他不求別人的，不要禮物，只要父母身體健康，平安回來，一瞬間淚水模糊了我的雙眼，這就是一個大孝子的作風。而且開開爲了可以讓爺爺開心高興，天天夜裏給爺爺讀書，百讀不厭，當爺爺中毒時他關切地陪伴他，爲他幹些自己力所能及的事情，讓我從開開爺爺那滿足的笑容中看出，開開家雖然窮但是卻很幸福……
開開第一次做飯時才9歲，窮人家的孩子早當家，開開9歲就開始做飯而我9歲張口吃飯，這真是差別啊！和開開比起來，我深深感受到了羞愧！開開能幹極啦，但我卻懶散、貪吃。整天吃着爸媽做的飯菜。再看看開開9歲就可以自己燒火、開鍋蒸饅頭做飯了，真是差別啊！！我現在仍是不上學的時候在臥室裏一覺睡到天亮，當飯做好了，可以吃飯了也要等父母叫，不然，打死也不會出去吃飯，當父親一說：“誰刷碗？”時，我便飛快的吞食飯菜，然後馬上衝進自己的房間，矇頭大睡，不管爸爸在耳邊怎麼說叫，只管一條，我必須躺在牀上，不管發生什麼也不出去！
看了這部電影，我不禁下定決心要改變自己，而且也要認真、努力學習。因爲父母、國家爲我們撐起來一片讀書天地着實不易！
《唸書的孩子》觀後感11
電影《唸書的孩子》講述了一個農村9歲男孩和身患重病的爺爺以及一隻流浪狗之間發生的故事。3月5日，河南電視臺一級文學編輯鄒春巖在觀看了該片展映後說，“這部電影之所以得到觀衆的好評，正是因爲他的故事簡單，情節感人，電影中處處透露着能夠打動人心的東西。”
鄒春巖說，電影《唸書的孩子》從其內容和藝術表現上看，該片沒有重大事件，沒有一般意義上的戲劇衝突，似乎不可能引起人們的觀賞興趣。但是這部電影表現出的純真情感卻讓人很感動、很溫暖。
鄒春巖認爲，純真細膩的情感表達是電影《唸書的孩子》的靈魂。純真的人物，不但小主人公開開很純真，其他人物爺爺、王老師、鄰居小女孩燕子也都很純真；純真的心，例如：開開對爺爺說：“我長大了要掙好多好多的錢，買一輛比火車還長的汽車，爺爺想坐哪一節就坐哪一節。”；純真的語言，如：爸爸將要帶開開進城，他們行前到爺爺墳前告別。開開對爺爺說：“燕子的姥姥說，人不管得了什麼病，只要一死，就都好了。爺爺，你的`病好了嗎？”。
鄒春巖說，電影《唸書的孩子》特別值得一提的是這類題材，從內容上說，很容易走社會問題的路子，但唯獨這部影片不是，它立足於現實生活，着眼於對人性中真、善、美的挖掘。影片從爺爺、開開、王老師、小燕子、爸爸、媽媽這些人物身上，我們所看到的更多是真誠、善良、愛心互助等積極、美好的一面。同時，影片中的空巢老人、留守兒童，只是一種社會存在或生活形態，並未刻意將其作爲社會問題加以展示、渲染，以期引起社會關注。果真的如此，那就大大降低了作品的價值和意義。既不可能引起普遍共鳴，包括國外觀衆的共鳴，也不可能摘取國際大獎，尤其是國際兒童電影節大獎。
鄒春巖指出，近幾年來國產少兒影視節目呈活躍之勢。但無論從數量上還是質量上，都不能滿足少兒需求。特別是在思想內容上，許多動漫作品表現出嚴重的暴力傾向，靠相互廝殺、打鬥的情節吸引少兒觀衆，人物對話中的暴力語言比比皆是，其負面影響令許多家長憂心。
《唸書的孩子》觀後感12
在觀看完電影《唸書的孩子》後，心裏有許多話想對我的爸爸媽媽說。電影的最後一幕深深地震撼着我：路開與爸媽去了省城，但路開忠實的好朋友——小狗小膽兒不能與他一起走。小膽兒一路追呀追，直到最後再也看不到火車的身影。而路開一直大喊：“小膽兒快跑!快跑!”當看到這一幕，我的眼淚一滴一滴地落了下來。
在路開的父母背井離鄉在外打工的日子，是誰陪路開一起玩，一起陪他度過最恐懼的黑夜?除了爺爺，只有小膽兒!在路開最難過時，一直安慰他的好朋友是誰?除了爺爺，也只有小膽兒!可是，最後他們要去城裏竟然就這樣拋棄了小膽兒，小膽兒是多麼可憐呀!我想離開小膽兒的路開，也不會開心的。而深深傷害他們的是路開的父母!爲什麼大人總喜歡自作主張地爲孩子作出抉擇，作出各種安排?他們問過孩子嗎?他們尊重過孩子嗎?
媽媽，您不是也一樣嗎?您曾說過，只要我期末三門功課都考到優秀，並且評上三好學生，就不會再讓我做許多課外作業，讓我深陷題海戰術了。結果呢，上學期我明明達標了，這學期您反而變本加厲，替我買了三本語文課外作業，數學、英語也各買了兩本，每天我除了完成老師佈置的作業，還要再吃您的“夜宵”，哪天不是困得眼皮直打架呀?媽媽，您明明同意老師的觀點“開卷有益”，可是爲何一而再再而三地藏起了我的課外書，還說我不務正業影響學習呢?
爸爸，您又何嘗不是?您突然調去深圳工作跟我們商量了嗎?我不要蘋果7手機，我不要奔馳、寶馬汽車，我只要我們一家人在一起。自從您走以後，媽媽上班又很忙，我每天放學後還要去幼兒園接弟弟，我還會替媽媽做晚飯。這些我都不怕，可是您知道我們多想您啊!我只是盼望我們一家四口像以前一樣，每天團團圓圓、說說笑笑地一起吃晚飯，一起看書，一起散步。爸爸，回來吧!
爸爸媽媽，你們真的會聽我說嗎?
《唸書的孩子》觀後感13
今天老師帶領我們觀看了《唸書的孩子2》這部感人的電影，看完之後我感慨萬千。
這個電影主要講述的是一個名叫開開的農村小男孩和一隻名叫小膽兒的小狗的故事。開開要跟隨父母去城裏上學，而開開捨不得自己的同學、老師以及和自己相伴了許多年的小狗小膽兒，開開想要小膽兒和自己去城裏住，而開開的父母騙開開說車上不能帶小狗，開開很失落。他眼睜睜看着自己的小狗追着車而不能下去把它抱上來，開開哭了，他哭的很傷心。到了城裏的學校後，開開認識了一個同學“銀行家”王靚，他教了開開怎麼用電話卡。開開從自己的好朋友燕子那裏得知小膽兒在她家，不肯吃飯，直到開開勸說小膽兒它才肯吃飯，從那以後開開天天就給燕子打電話給小膽兒讀課文聽，可是打電話得花錢啊，他從王靚那裏得知撿塑料瓶子可以賺錢，並且飯店裏的瓶子更多更容易撿，於是開開每次放學就去撿瓶子賣錢。有一次開開到飯店裏撿瓶子被人發現了把他趕走了，開開的媽媽看到了想要叫住他，話還沒出口開開就走了老遠了。一天開開的父母去買東西看見了開開在電話旁邊讀課文以爲是跟老師背書，湊近一看原來是給小膽兒讀課文呢，到家以後開開父母就質問開開這電話卡從哪裏來的，開開就說是從同學借錢買來的每天百分之一的利息，開開的父母笑了，就跟他說我們一星期打一回就行，用我的打。這個星期我們回去看看村裏。
到了村裏開開就看見燕子和小膽在等他們，小膽兒看見了開開撒開腿就跑向開開，開開也抱住了小膽兒。開開想要小膽兒和自己去城裏住，這回開開的父母瞞不住了，就給小膽兒做了個籠子讓小膽兒可以進城去。
到了城裏開開的朋友王靚和小胖都在等開開，開開向他們介紹了小膽兒。從那以後開開就總是和小膽兒還有那一羣好朋友去撿瓶子賣錢，直到那一天，小膽兒想要撿柵欄外的瓶子就爬了上去，跳下來的時候把內臟摔壞了，最後送往醫院已經救不活了，開開痛哭流涕！
看了這個電影我感觸很深，狗白天黑夜爲主人看家護院，主人心情不好時拿它出氣，打它罵它，它也不生氣。有時，狗成了人們開心、解悶的東西，它不求錦衣玉食，只要主人給的吃剩的食物就行了。狗對主人最忠實，只要主人不棄它，它就永遠追隨主人，直到生命結束。
《唸書的孩子》觀後感14
一個陽光明媚的星期三下午，我們班組織全體同學去菊城影劇院看《唸書的孩子》這部電影。
到達菊城影劇院，大家坐好後，電影便開始了。電影內容大概是：有一個孩子，叫路開，他的父母在很遠的地方工作，由爺爺陪着他。爺爺有肺心病，拖垮了家裏的經濟，爲了吃藥，連有線電視費也交不起了。開開放學沒事幹，爺爺怕開開空虛，就哄着開開念課文。今天的課念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預習預習。爺爺並不在意開開念得對與錯，只要能讓開開有事幹就行。他還有一條狗，叫小膽兒。開開每次唸書的時候，小膽兒就很捧場，坐在爺爺的鞋子上認真地聽。爺爺陪着路開一起去上學，路開總是和爺爺說：“我要自己一個人上學。”他爺爺說：“不能。”路開總是在上課時往窗外看那條狗——小膽兒。回到家，每天給爺爺唸書，可他讀得不準，有些都發音錯誤了。後來，他搬到另一個房間睡，起來時，才發現，爺爺煤氣中毒了，經過醫生的急救，終於恢復了正常。路開又和爺爺睡在一起了。
有一次，路開寫了一篇關於他父母的作文，被老師表揚了。過了一段時間，爺爺去世了，因爲路開給爺爺的藥是亂拿的，路開流着眼淚，他的爸爸，媽媽也趕着回來了。後來，他和爸爸，媽媽進城讀書了，而那隻狗——小膽兒還在家裏。
我感受到了：路開是個孝順的孩子，九歲就幫爺爺做飯。他也是個勇敢的男孩，竟敢在深夜獨自一人回家。他還喜歡讀書，每天都念書給他爺爺聽，還有他爸爸一開始叫他進城，他一直說不肯，要在這讀書。他和那小膽兒說的話，我十分清楚。他說：“你知道你的爸爸，媽媽在哪嗎？如果知道就說話，不知道就不說話。”小膽兒閉着嘴巴。路開又問：“你想你的爸爸，媽媽了嗎？想就不說話，不想就說話。”小膽兒還是不說話。路開眼淚都流出來了。他說：“我們夠朋友。”這句話看出來：他想自己的爸爸，媽媽了，希望他們早點回來。
《唸書的孩子》觀後感15
《唸書的孩子》講述了一個山村留守兒童的故事，故事的主人公是叫路開的小學生，只有九歲，但他和爺爺、“小膽兒”之間的故事給我留下了深深地印象。
開開，你的勤奮學習令我敬佩。你的爸爸媽媽去城裏打工,家裏由爺爺照顧你的上學和生活。爺爺有肺心病，拖垮了家裏的經濟，爲了吃藥，連有線電視費也不交了。但是，你並沒有因爲沒有電視看而抱怨，而是把時間都用來讀書，今天的課念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預習預習。讀完語文書的課文，又讀《岳飛傳》，讀《三國演義》……學習在不知不覺中進步，得到了老師的表揚和同學們的羨慕。
你的善良可愛又令我敬佩。在和“小膽兒”相處的日子裏，可以看出你是多美的善良可愛。小膽兒是你撿的一隻流浪狗，膽子特別小，平時連叫喚也不敢，爺爺一開始還以爲它是隻啞巴狗。因此你給小狗取名叫小膽兒。小膽兒很聰明，讓幹啥就幹啥。你走一步它就跟一步，成了你最好的朋友。每次唸書的時候，小膽兒就坐在爺爺的鞋子上認真地聽。在爺爺去世後，爲了你的學習，爸爸只好讓你在老師家睡。王老師家有條大狗叫大黑，小膽兒嚇得鑽到牀底下不敢出來。你心疼小膽兒，就跟老師說換個地睡不着覺，還想回家睡。得到王老師的允許，你就帶着小膽兒回家了。知道你的情況後，爸爸於是不惜一切代價，終於辦好了進城所需的條件。要進城了，頭天晚上把小膽兒裝進書包裏試了試，給小膽兒說我就要帶你進城了你開心嗎?第二天早上等到要上車的時候，爸爸突然說狗不帶了，到城裏爸再給買個好的。你堅決不同意，爸爸說火車上不賣狗，抱着“小膽兒”人也上不了火車。你還是不同意，爸爸把你的手掰開，把狗繩扔掉，硬抱着你上了車。車開了，你一邊反抗着爸爸要下車，一邊哭喊着讓小膽兒快跑,說：“我在前面等你”。“小膽兒”拼命地追趕着汽車,但越追越遠……
開開，相信你在城裏，會把過去的珍藏在心底，成爲一種動力，你會更加優秀，更加努力。一切都會變得更加美好!
