《天宮課堂第二課》優秀觀後感
當觀看完一部影視作品後，想必你有不少可以分享的東西，這時候最關鍵的觀後感不能忘了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編幫大家整理的《天宮課堂第二課》優秀觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《天宮課堂第二課》優秀觀後感1
《天宮課堂》太空授課的第二課，讓我感受到了中國航天事業壯舉。在天宮課堂中宇航員老師們給我們講了很多有趣的.太空實驗比如水油分離實驗等。讓我們看到了平常看不到的神奇實驗，也讓我們有了一覽空間站的榮光，老師們還對空間站中的很多太空科學設備進行了詳細介紹。也解答了我內心中對太空生活的疑問，使我對太空生活產生了嚮往，讓我對浩瀚的宇宙有了更多的瞭解。
《天宮課堂第二課》優秀觀後感2
今天，我觀看了《天宮課堂》第二課。這節課可不得了！老師是神舟十三號的宇航員們，而學生是我們全國的小學生們。
這些實驗之所以讓我感到神奇是因爲這些現象是我們平時看不到的'。生活在地球上的我們對地心引力習以爲常，而一旦到了太空中，失重帶來的巨大變化就顯而易見了。
看到這些神奇的太空實驗，我感受到的是科技發展的偉大。如果把時間倒回三百年前，可能我們小朋友連地球是個圓球這樣的常識都不會有。而在三十年前，爸爸媽媽小時候肯定也不可能會有中國自己的宇航員們在空間站裏給全國小朋友一起上課的情景。等時間再前進三十年呢，也許那時我們要登上太空只需要輕輕按一個按鈕，打開一個開關那麼簡單呢！
等下一次天宮課堂，希望我們小朋友也能真正置身太空來上課！
《天宮課堂第二課》優秀觀後感3
在這次的天空課堂中，我受益匪淺，承接上一次講的內容，這次我又見識到了許多有關太空的知識。在實驗之前，我看到了中國航天曆史發展中一件件令人震撼的事情，同時我也知道，太空並不是無重力的`，這一發言糾正了不少人的錯誤。之後，在三位宇航員的實驗操作以及同學們爭相問答後，我瞭解到快速旋轉小瓶裏的小油，小油在離心作用下實現分層，之後，宇航員拿着引人注目的冰墩墩向一個方向拋出，沒想到他竟然沿原有方向一直勻速移動，他能通過噴氣和磁懸浮移動和控制方向等等。這次的講解和實驗不僅有趣，知識含量也非常高。同時，我也希望祖國的航天事業能越來越好，蒸蒸日上。
《天宮課堂第二課》優秀觀後感4
李姝默
夜晚的漫天星火，照亮了無垠的平原，照亮了隨風輕擺的小草，照亮了一棟棟高樓，也照進了我的心。天空之外的太空，是辛苦的叔叔阿姨們的忙碌，是一個個新奇的奧祕，也是我們人民的一個個熾熱的願望。
僅僅一小時，說不上長短，卻在今天爲我又打開了一扇新世界的大門。太空，很多人聽到這個詞時並不愕然，像聽到了蟬在夏日裏長鳴似的，家家戶戶都知道。可真正去了解太空的人卻又少之又少。看着屏幕上那奇怪的液體在觸碰到管道的那一瞬間凝結，心裏有種說不出的滋味。是好奇，興奮，還是激動？看着再平常不過的水凝結成水球漂浮在空中，頃刻又撐起了兩塊橋板，心裏又是一陣五味雜陳。中國航天員們的太空授課，已經爲我們開啓了神奇的太空之旅，他們發出的“中國好聲音”也正在感染和感動着我們身邊每一個人。
生活在新時代的我們，或是懵懵懂懂，或是朦朦朧朧，我們都在緩慢而有序的前進着，而在這份懵懂與朦朧背後，默默支持我們的，默默守護我們的，便是這些無畏的”勇士們”了此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學知識，並用各種太空實驗向世人展示宇宙的魅力，更是激發了無數學生對神祕太空的興趣。孔子當年杏林遊學時又怎會想到有一天，他的'後輩會像嫦娥一樣奔向太空，並在太空上傳道授業解惑呢？隨着科技的迅速發展，科學史上有着不可度量的成就。在古代，我們的祖先也許從未想過來到天上，來到月球，更沒有想到，自己的後代竟有如此厲害的科技。
從這次學習中，我深深地體會到中國在航空這方面的進步，也讓我瞭解了火箭的結構和太空生活。太空中還有很多有趣的事，等着我們新一代祖國的加班人去發現。
《天宮課堂第二課》優秀觀後感5
今天下午第二節課，我們通過視頻直播觀看了航天員們的太空授課。
在太空裏，三位航天員爲我們介紹了四個實驗，太空“冰雪實驗”、液橋演示實驗、水油分離實驗、太空拋物實驗……
其中，令我最感興趣的是王亞平老師與葉光富老師爲我們講解的'水油分離實驗。只見王老師拿了一個裝滿水和食用油的瓶子，使勁搖晃，我們會發現在空間站裏，水和油並沒有分離。但是在地球上，水和油已經完全分離。接着，葉老師又快速旋轉水瓶，水和油卻分離了，這也太不可思議了！同學們個個都看得目瞪口呆，其他的實驗也讓我們發出很多驚歎。
《天宮課堂第二課》優秀觀後感6
這是我們上的第二次天宮課堂。在這次課堂上我們學習了不少航天員在外太空的生活，在外太空不僅可以生活，觀察還可以實驗。在天空中的冰球是熱的，拋出去的東西會在指定的路線以平均速度前行還有一些失重時的事情等等。航天員們也跟我們實驗許多有趣好玩的實驗。看完了之後，也在演播室裏的老師帶着我們一起復習了這些好玩的實驗和它能得到的最多的'結果。在後面也連線了北京的老師們，瞭解了航天員的冰墩墩的來歷和航天員如果要回來的話還有準備很多東西。在這次直播中，這些航天員和地上的人員們十分的辛苦，他們也十分配合默契。經過了這次的天宮課堂我不禁有了想要當航天員的夢想。
《天宮課堂第二課》優秀觀後感7
孟想
在深邃幽遠的太空中，神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富那親切的聲音穿過鴻蒙浩瀚的天宮，傳到我們耳畔……讓我們期盼已久的“天宮課堂”再次開講啦！
這次太空授課活動仍然採取“天地對話”的方式進行。
課前，老師爲我們佈置了一個實驗——用鐵板沾住一杯水，掄起鐵板做勻速圓周運動。我聽了這個實驗，疑惑不解——這樣水不就涌濺出來了嗎？爲了防止我被澆成“落湯雞”，我穿上雨衣做這個實驗，神奇的事情發生了，雨衣竟然沒有被濺到一滴水。帶着這樣的疑問，我觀看“天宮課堂”的演示和講解，王亞平阿姨告訴我們，地球的引力與圓周運動恰好給了水杯一個向心力，水就不會灑出來了。真是奇妙無比啊！
最令我感興趣的是“太空拋物”實驗。冬奧會吉祥物“冰墩墩”作爲助教閃亮登場。王亞平阿姨將“冰墩墩”拋向葉光富叔叔，我一直認爲太空有一點重力，“冰墩墩”一定會下降甚至摔在地上，誰知，“冰墩墩”笑眯眯地輕飄飄沿直線飛到了葉光富叔叔手中。原來，在太空的微重力環境下，“冰墩墩”只會沿原有方向勻速前進，它會一直向前“飛”。實在是太有趣了！
我有一個“航天夢”，我要努力學習科學文化知識，爭取考上理想大學的航空航天類專業，將來從事飛行器方面的研究，爲我國的航天事業作出貢獻。今天看了《天宮課堂》的.授課活動，這個夢似乎被滌盪得更加澄明、潔淨了，它如一朵蘭花，在我的心田散發出縷縷柔柔的芳香。我的目標也變得愈發明晰和堅定。
《天宮課堂》讓我從天地差異中感知宇宙的奧祕，點燃了我探索太空的興趣和築夢航天的理想，讓我堅定信心，砥礪前行，不懼困難，奮勇前進。我要感謝《天宮課堂》，你堅定了我的“航天夢”，激勵了我的“科學心”！
《天宮課堂第二課》優秀觀後感8
董國嘉
盼望着，盼望着，春天來了，在萬物復甦中，“天空課堂”也來了。觀看過天宮課堂第二課的直播，我獲益匪淺。
在直播中，王亞平老師給我們做了四個從未接觸的有趣實驗，讓我收穫了許多科學知識。分別是：“冰雪”實驗——飽和液體結晶現象，液橋演示實驗——水的表面張力作用，水油分離實驗——水油分層現象和拋物實驗。
葉老師給我們介紹了太空站中的一些機械設施，還給我們展示了不到三毫米的模擬實驗，他還和王亞平老師共同完成了第四個實驗——拋物實驗。
讓我記憶猶新的是王亞平老師最先做的冰雪實驗。葉老師拿出一個裝有液體、頂部有吸管的袋子。輕輕擠出少量的'液體，液體從袋子中“鑽”出來，形成了一個水球。用剪子剪下一段吸管，再把吸管拿走，這時的水球已經懸浮在空中。它在空中上下自由地緩慢飄動。但也就在此時，王亞平老師用蘸有粉末的小棒輕輕觸碰液體球后，它開始“結冰”！但用手觸碰後會發現，它還比較熱，摸起來十分暖和，所以，這個球並不是冰球，而是“熱球”。
看完天空課堂第二課，我思緒萬千。想到宇航員們每天那麼繁忙，卻還堅持給我們上課；想到他們身處那麼惡劣的生活環境，卻還竭盡全力完成各項實驗；想到他們憑藉淵博的知識，耐心回答了我們那麼多感興趣的問題。正是這些知識，讓許多少年對航空產生了嚮往；也正是這些知識，爲無數的學生開啓探索宇宙奧祕的大門……
短暫的“天空課堂”結束了，我還意猶未盡。三位老師的聲聲囑託還回響在我耳邊，我也想成爲像他們那樣的人。“少年強則國強。”所以今後，我要加強提升自己，努力學習，豐富航天知識。不挑食，加強體育鍛煉，提高身體素質。適應各種環境。處處向航天英雄學習。爲實現我的航天夢而努力！
