【熱門】活動策劃模板集合9篇
【熱門】活動策劃模板集合9篇
一、 活動背景：
父愛是如此的含蓄，不像母愛來得那麼明顯。然而，父愛和母愛一樣是那麼偉大。我們用隆重的典禮歡祝母親節的到來，但是，又有多少人知道父親節是哪一天呢?其實，父親不需要任何花哨的禮物，父親只希望自己的孩子能夠長大，成熟。但這並不代表父愛就可以被忽略。在父親節這個特殊的日子裏，讓我們用行動來表達對父親的感恩之情，說出內心對父親的深情祝福。
二、 活動主題：
愛在父親節，情滿六月天
三、 活動目的：
a) 讓XX學院學子藉助父親節吐露內心的真情感言，表達多年對父親的感恩之情;
b) 加深XX學院學子對父親的感情，在內心深處更進一步領悟父愛如山似海的內涵，感受父愛的無私和偉大，學會理解、關心父親。在日後生活中，從點滴做起，以實際行動來回報父親的養育之恩;
c) 傳承中國孝感文化，加強校園的精神文明建設，讓真愛永存你我心間
四、 活動對象：
XX學院全體同學
五、 活動時間：
20xx年6月21日
六、 活動地點：
XXX
七、 前期準備：
(1)6月16日聯繫網宣部，製作活動當天所需要豎幅及海報;
(2)6月18日向祕書處申請場地;
(3)6月19日進行標誌提示的粘貼;
(4)6月17-18日準備校園擺攤前期宣傳口號所用卡紙、宣傳海報、帳篷等所需品;
(5)6月15日面向協會內招募擺攤志願者，並統計志願者人數及進行人員分配。
八、 經費預算：
(略)
活動策劃 篇2一、活動主題：
“whn光棍狂歡之夜”
二、活動背景：
在每年的這一天，一直習慣過着單身的你是否感到寂寞、孤獨、繁忙的學習與生活你是否糟糕透了？你憂鬱的眼神表露出了你對美好生活的嚮往！然而你卻無能爲力。那麼現在有一個好的機會，那就是來到“whn光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個機會好好的放鬆一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要一點刺激和浪漫。我們倡導健康、快樂、自信、時尚、讓生活可以更美好！不管你抱着怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用一顆開放的心來體驗一下。我們將盡可能把快樂帶給美一個人。
三、活動口號：
交友萬歲，單身無罪。
四、活動的意義和目標：
11月11日光棍節是所有單身年輕人的節日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺。據說這個節起源於800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數達到創紀錄的8條。如今光棍節不僅是校園趣味文化的代表產品之一，更成爲彌散於社會的一種文化形態。在這裏，希望單身的學子們能在我們的組織下揮灑青春熱情，翻開人生新的一頁。
那一天讓我們一起度過，讓我們的笑容洋溢在“whn光棍節的狂歡之夜”，成爲我們刻苦銘心的記憶。
五、活動開展：
（一）活動時間：11月11日晚上《7：11——10：11》
（二）活動地點：
（三）活動對象：學校男女單身
（四）活動內容：
（1）所有工作人員合唱《單身情歌》開場
（2）十個男生與十個女生速配：準備寫有小龍女，黃容等十個女俠的籤，讓男生來抽，男生分別爲楊過，郭靖等。從而小龍女和楊過，郭靖和黃蓉等十對分別配成對。
（3）十對配好的分別演繹一段劇中有的故事情節，看彼此之間的默契。
（4）十對之間進行悲傷情歌對唱大pk。把心中的不快釋放於悲傷情歌之中。讓臺下的觀衆也參與其中並贈送小禮品。
（5）評出大俠和女俠以及最收歡迎的一對，並頒發獎品。
六、資源需要：
（一）已有資源：人力資源，場地
（二）需要資源：物力資源，贊助商
七、廣告宣傳：
海報，互聯網等。內容如下：你累了嗎？你寂寞了嗎？曾經讓你引以爲豪的自由，在光棍節到來的這一天讓你陡感淒涼了嗎？你曾在某個夜晚強烈地思念某個人嗎？你做過多次努力也忘不了她的笑臉嗎？在這個特殊的夜晚請來我們的“whn光棍節狂歡之夜”吧！這裏小龍女，楊過與您有約。這裏有着你想不到的驚喜與激情！我們熱烈歡迎您的參與！
八、活動中應注意的問題：
（一）工作人員領掌的，製造氣氛的要積極主動。
（二）指揮中心負責及時調度，活動進行中用手勢溝通所有工作人員。
九、經費預算：
（一）音響等設施費。
（二）參與者獎品費以及小禮品費。
十、活動負責人安排：
（一）廣告宣傳：2人；
（二）舞臺：3人；
（三）應急：2人；
（四）指揮中心：4人。
十一、注意事項：
（一）所有人員必須愛護公共物品如有損壞需要自行配付。
（二）當晚一切活動以組織人員安排爲準。
（三）禁止一切暴力、粗俗、下流的言行與動作出現，違犯者當場清理出局。決不留情。
活動策劃 篇3一、活動目的：xx區20xx年度慈善公益活動動員大會在xx區行政中心召開，並正式啓動“慈善公益活動周”活動。今年的慈善公益活動以“慈愛葵鄉，和諧新會”爲主題，以“慈善公益活動周”爲主要形式，通過舉辦慈善晚會和義賣、義賽、義診、義載、義捐等活動方式，有效動員全社會關注、支持和參與慈善活動,動員全區各界人士以實際行動奉獻愛心，廣泛募集慈善資金, 並使用資金開展一系列扶貧濟困慈善救助活動。
二、義賣時間：20xx年2月12——13日
星期四、五下午2：00——2：30
三、義賣地點：全校各班教室
四、義賣品：文具和書籍（本週星期三下午2：30到一樓小會議室領義賣品）
五、負責人：雙班主任
六、義賣流程：
步驟
目標
具體做法
宣傳、發動、做好活動準備。
1、讓學生明白活動的目的，培養學生懂得獻愛心，並用行動開展救濟扶貧活動；告訴學生我們學校全體老師在上學期末提前參加了這項活動。
2、向學生講清楚活動的要求，讓學生明白這次活動不是購買文具，而是參加慈善捐款後送文具作爲紀念品，向學生強調以自願爲原則；
3、準備好義賣品；
義賣捐款活動
1、展示義賣品，規定捐款多少送哪些紀念品；
2、收集款項，交到總務處，做好記錄；
3、統計剩下義賣品並交回原處，填好義賣品剩下數量。
表揚參加慈善公益活動的同學。
六、攝影、攝像：李綠樓安排
活動策劃 篇4幼兒園親子科學實驗：我的小噴泉
五月的天氣，春光明媚，天氣這麼好，菲兒和媽媽一起去公園玩！咦？這是什麼？哈哈哈，原來是美麗的噴泉。噴泉很神奇，能夠自動噴出水來，寶寶看得人了神，對媽媽說：“我想把噴泉帶回家！”媽媽說：“寶貝，公園裏的噴泉是給所有的孩子看的，這樣吧，媽媽回家和你一起做一個噴泉，好不好？”寶寶高興地趕緊和媽媽回家。好期待好興奮呀！媽媽真的可以在家裏做一個噴泉嗎？
小朋友，你們是不是也想自己動手來做一個噴泉呢，快快和寶寶一起動手操作吧！
材料的準備
塑料瓶1個（礦泉水空瓶子）、吸管2根、剪刀、棉花球、臉盆。
實驗步驟
工具準備好啦，現在開始一步一步和我一起做吧！
1．在塑料瓶中裝入一些冷水，大約三分之二，不要把水倒在瓶子外面啊。
2．把兩根吸管中的一根吸管剪短，相當於瓶口到水面的距離，用剪刀的時候要小心。
3．如圖所示，將兩根吸管放入塑料瓶中，短的吸管不能碰到水面，長的吸管伸入水面。
4．將棉花球弄溼，塞緊瓶口，固定好兩根吸管呦！注意：一定將瓶口完全塞緊，不能有空隙。此處棉花球也可以用橡皮泥代替。
5．將塑料盆放到長吸管出水口的對面預備接水，對着碰不到水面的短吸管吹氣，塑料瓶中的水就會從長吸管中噴出來噢！我的小噴泉漂亮吧！
菲兒告訴你小祕密
當小朋友對着沒碰到水的短吸管吹氣時，塑料瓶內的空氣會慢慢增加，小小瓶子裏的空氣越來越多。可是瓶口塞緊啦，出不去呀，空氣擠在一起的力量越來越強，水面上的壓力變得越來越大，於是就把水從另一根長吸管壓出去，形成了“噴泉”。哈哈！這個小實驗不錯吧，這回可以在家裏欣賞噴泉啦！
專家觀點
城市裏隨處可見各式不同的噴泉，有音樂噴泉、燈光噴泉、層疊噴泉、廣場噴泉，能鑽進層層疊疊、高低錯落的水柱中嬉戲，是孩子們最高興的事情之一。其實爸爸媽媽何曾不想也擁有一個心儀的噴泉，讓寶貝玩得開心盡興。現在，真的可以在家裏做出寶貝獨有的噴泉啦。
爸爸媽媽可以和寶貝一起做，也可以每人做一個，比一比誰的噴泉最漂亮。首先是比誰的瓶子最漂亮，大家開動腦筋，動手裝飾。可以用彩紙剪出好看的圖案貼上，可以用彩色水筆直接畫出圖案，也可以用橡皮泥搓成細條裝飾。或者把瓶子刷上好看的顏色，就可以有漂亮的青花瓷、裝飾畫的效果。然後可以選用各種吸管，彩色的、條紋的，汽水吸管、奶茶吸管，粗細均可。最後，就是噴泉的顏色啦，如果喜歡彩色噴泉，可以把彩色墨水滴在瓶子裏，可以是單色的，紅的、黃的、藍的，也可以配成喜歡的紫色、綠色、橘色。噴泉不僅僅是無色的，更可以是彩色的，就看爸爸媽媽和寶貝誰的奇思妙想更多。
——莊薇[北京]
幼兒園親子科學實驗：火山噴發
大家好！我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家裏作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進去東張西望，發現廚房裏有好多神奇的東西，有鹹鹹的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑眯眯地走過來告訴我們，廚房裏有些材料可以表演“火山噴發”的奇幻現象。不會吧？我和新新一點都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順着山坡流下來。在家裏能看到火山噴發？不可能吧？
媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。
1．媽媽爲我們準備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子（圖1、圖2）。
2．先在杯子裏倒入小蘇打。
3．然後再倒入洗滌靈。
4．最後把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子裏，你們覺得我們會做出“火山噴發”的奇幻現象嗎？
5．看！ “火山噴發”成功了，是不是很神奇！
小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發”的祕密呢：因爲小蘇打裏有碳酸氫鈉，白醋裏有較多的醋酸，兩者放在一起就會發生化學反應，從而產生了像火山噴發一樣的現象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產生的白色泡沫堅持一段時間。
專家觀點
每天回家關上房門，大多數的家庭裏就會只剩下一個孩子，爸爸媽媽總是那麼忙，誰來陪孩子玩呢？隔壁門裏的小朋友，樓下花園裏的玩伴，幼兒園的哥哥姐姐弟弟妹妹，要是能在一起做遊戲，該有多快樂呀！爸爸媽媽打開家門，邀請孩子熟悉的小夥伴到家裏玩，做一些開心的事情，該有多好！
爸爸媽媽和孩子一起做實驗的時候，有的爸爸媽媽因爲擔心孩子做錯事，會代替孩子來做，讓孩子做個旁觀者；有的爸爸媽媽還會批評孩子，這也不對，那也不對；有的爸爸媽媽會在一邊嘮嘮叨叨，指手畫腳，讓孩子覺得索然無味。
如果孩子們在一起，就會像琦琦和新新一樣，學會協商，學會合作，你來倒小蘇打，我來加洗滌靈。把見證奇蹟的關鍵操作讓給小朋友，你來做我來看，不僅做事有序，還能體驗同伴一起探究奧祕的快樂。
“火山噴發”的小遊戲是安全有趣的，實驗現象非常明顯。爸爸媽媽可以請小朋友仔細觀察杯子中的變化，小氣泡是如何從無到有，從少到多，最後竟然多到連杯子都盛不下，自己冒了出來。爸爸媽媽不妨和孩子一起動手製作彩色火山、香味火山，如果你有比這更好的想法，請馬上告訴我們。
—一莊薇【北京】
幼兒園親子科學實驗：火山噴發
大家好！我是琦琦，我有一個好朋友新新，今天我邀請新新來家裏作客。媽媽和阿姨在廚房做飯，我們倆好奇地跟進去東張西望，發現廚房裏有好多神奇的東西，有鹹鹹的鹽，酸酸的醋，鮮味的雞精，還有甜甜的白糖……媽媽和阿姨真了不起，可以用這些神奇的材料做出美味的飯菜。
這時，媽媽看到我們好奇的神情，笑眯眯地走過來告訴我們，廚房裏有些材料可以表演“火山噴發”的奇幻現象。不會吧？我和新新一點都不相信。我們在電視上看到過，火山噴發的時候有許多紅色的東西向天空噴射，很高很高的，還有紅色的東西像水一樣順着山坡流下來。在家裏能看到火山噴發？不可能吧？
媽媽說只要找到小蘇打、白醋和洗滌靈，就可以做出“火山噴發”。太神奇了，我們決定動手試一試，看看媽媽說的是不是真的。
1．媽媽爲我們準備材料：白醋、洗滌靈、小蘇打、杯子。
2．先在杯子裏倒入小蘇打。
3．然後再倒入洗滌靈。
4．最後把白醋倒入裝有小蘇打和洗滌靈的杯子裏，你們覺得我們會做出“火山噴發”的奇幻現象嗎（圖5）？
5．看！ “火山噴發”成功了，是不是很神奇！
小朋友們，你們也可以試一試哦！媽媽悄悄地告訴我們“火山噴發”的祕密呢：因爲小蘇打裏有碳酸氫鈉，白醋裏有較多的醋酸，兩者放在一起就會發生化學反應，從而產生了像火山噴發一樣的現象。洗滌靈具有一定的催化作用，能夠讓產生的白色泡沫堅持一段時間。教育熱點問題，結合園內活動，傳播教育理念，如邀請家長參與的各類節慶活動等等。
2．謀求家園共情的家長會邀請方式新路。由幼兒設計邀請函，規範邀請方式及邀請禮儀，並由幼兒全程參與簽到、成果展示等環節。如在邀請函上留出由孩子自己“書寫”的圖話，鼓勵孩子用一定的邀請禮儀邀請家長，並請家長用自己的方式進行回饋等等。這樣，家長會的邀請過程充滿了親子間的情感互動，也體現出幼兒園的用心，使家長對家長會充滿了期待。
3．實踐家園一體的家長會組織模式創新。讓家長唱主角，變換家長會組織形式，引導家長從不同角度瞭解幼兒發展情況，互相交流互動，共同探討教子策略。
例一：教學彙報型——重點讓家長了解孩子在活動中的真實表現。
在學期中、末，以公開課的形式，向家長彙報教學情況，展示孩子全面素質，多以主題展示、整合活動彙報的方式進行表現。
例二：專題講座型——重點讓家長了解幼兒園的教育理念、特色課程等等。
在幼兒入園、畢業及主題活動開展時，按年級或班級召開家長會，邀請專家或家長就某一領域、某一主題傳授知識，解疑答惑。
例三：成果展示型——重點讓家長了解某一階段內孩子的成長與發展。
每位家長來開家長會最想看到的是自己孩子的進步和提高。我們每學期都會結合“家長開放日”活動，把家長請進來，通過節目表演、作品展覽等形式展示孩子們的成長。力爭讓每個孩子都有展示的機會，並設計親子互動、家長點評等環節，最後合影留念，保存在幼兒成長檔案中。適合在期末、六一、慶新年等活動時開展。
例四：情景再現型——重點引導家長探討日常生活中的教育問題。
通過生動形象的情境表演或視頻播放，把教育中存在的問題表現出來，請家長們進行討論，集思廣益，把好的家教方法推薦給廣大家長，促進家教的健康發展。適合在某一階段遇到問題時運用。如“怎樣培養孩子良好行爲習慣”中，通過家長之間、家幼之間、師幼之間展示不同場景的行爲方式，達到點明主題、引發思考、達成正確共識的目的。
例五：遊戲互動型——重點讓家長體驗幼兒園的教育方式．感悟孩子的學習特點，密切彼此的情感交流。
通過親子游戲使幼兒園、家長最大限度地拉近距離，間接感悟，進行感情交流、觀念碰撞和方法溝通。
組織實施，營造“場”的效應
1．環境“場”。根據家長會的主題內容精心策劃佈置會場環境，使家長進入幼兒園，就能從周圍環境中感受到隱含在環境中的“氣場”，受到情感渲染。如會場周圍佈置幼兒的繪畫、手工作品展，利用電子白板展示歡迎詞，滾動播放幼兒的日常活動，不同的座位擺放以便於家長討論交流等等。
2．情感“場”。提前與家長進行個別交流，徵求家長意見，邀請家長代表分享科學育兒經驗，鼓勵家長提前準備討論內容，在情感上期待家長會。
例：小班家長會——“邁出成長第一步”
1．熱身環節。幼兒協助教師迎賓，提醒家長簽到，家長自由選擇座位，欣賞孩子日常生活及作品展示PPT。
2．活動過程。破冰遊戲“盲人行走”：通過遊戲營造輕鬆的氣氛，體驗孩子們成長的每一步都需要來自父母和老師的引導和鼓勵。
引出話題：欣賞幼兒初來園和現在的影像資料，通過對比感受幼兒成長變化。
互動交流：自由交流分享幼兒入園前後的變化，感受孩子的成長。
情境表演：“牽着蝸牛去散步”，通過家長和孩子的情境展現，引發思考“我們如何幫助幼兒邁出成長第一步”。
精彩分享：請兩名家長以PPT形式分享孩子入園過程的成長感悟。
話題聚焦：討論“孩子的成長中，我們能夠做什麼？”以達成爲了孩子的成長，家園攜手，形成合力。
主題昇華：家長寫下對孩子們的祝福和心願，共築“愛心牆”。
成立家長委員會，頒發聘書，致辭。
活動結束：合影留念。
家長會的創新實施，增進了幼兒園與家庭、老師和家長溝通與交流的機會，提高了家長參教的主動性，形成了家園合力，受到了家長的廣泛好評。
科學實驗――皮膚的感覺（自然）
把水盆按由冷到熱的順序排列，並把手分別浸到三盆水中，感覺水的不同溫度。
把你兩手食指對接在距你的鼻子尖30釐米的地方，然後把目光越過手指尖觀看對面的牆壁。這時你就會看到一個奇怪的景象，就好像你的兩手指中間有一個小氣球在那裏飄浮。
越過手指向前觀看的眼睛聚焦在牆壁上，手指的影像也反映到虹膜上，但兩個影像在大腦裏並不重疊。每隻眼睛看到的手指都是雙重的，而指尖的額外圖像最終聚合在中間，形成一個圓形或長形的幻影。
活動策劃 篇5一、 活動主題：關愛弱勢羣體，共同托起明天的希望—孤兒院獻愛心活動
二、 活動時間：5月7日
三、 活動地點：沙市孤兒院
四、 活動參與者：長江大學工程技術學院外語系全體黨員，預備黨員及入黨積極分子。
五、 活動目的：本次活動以我國建黨9*週年爲背景，旨在發揚黨員的無私奉獻精神，黨員模範先鋒。爲此我係將舉辦以“關愛弱勢羣體，共同托起明天的.太陽”爲主題的活動。關愛弱勢羣體是社會普遍關注的問題，孤兒作爲特殊的弱勢羣體更需要這個社會的關愛。作爲新世紀的大學生，作爲一名黨員，服務弱勢羣體是我們義不容辭的責任。
六、 活動流程策劃：
1、 前期準備：捐贈物品（衣服，書籍，文具等）
2、 活動當日安排：
① 到孤兒院後熱情主動給小朋友問好，積極瞭解他們的情況，掌握基本信息。
② 陪小朋友做一些戶外活動，如打羽毛球（器材院內有提供）
③ 和小朋友一起畫以“我的夢想”爲主題的彩筆畫。
④ 教小朋友唱一首兒童歌曲“蟲兒飛”。
⑤ 捐贈物品。
3、 活動後期：辦一期關於我們活動的宣傳板，號召更多的人來關注弱勢全體。
七、活動要求及注意事項：
1、 參與者必須以積極熱情的態度投入活動，不走形式。
2、 注意言行舉止，用真誠的微笑去打開他們的心扉，和他們成爲朋友。
3、 由於孤兒缺少關愛，他們渴望大哥哥大姐姐常來看他們，參與者不能兌現的事不可答應他們，不要給他們什麼承諾。
4、 活動後希望參與者能寫一份心得發表。
活動策劃 篇6一，活動主題：HAPPY20xx——聖誕遊園活動及禮物"對對碰"
二，活動目的：通過HAPPY 20xx活動一方面豐富麗水學院的學生生活，提升學生的生活質量；同時也通過這次遊園活動增強麗水學院學生對校園的感情，促進愛校之情。
三，具體活動策劃方案
（一）聖誕禮物派送——"對對碰"
活動時間：12。22—23（報名）
12。23晚派送賀卡
12。24下午，醫學院"對對碰"（晚派送禮物 ）。
活動規則：總共設15對相對應的卡片，如"黃蓉與郭靖"等，23日晚把卡片送到參與該活動報名的寢室裏，讓其選取一張卡片，讓其於之寫者對對方的祝福，並保管好卡片，24日下午特定時間都到生科院操場集中。如果能尋找到對方，如：抽取"黃蓉"的寢室成員能尋找到抽取"郭靖"的寢室成員，則把兩張卡片一起帶到服務檯去登記，服務人員將把禮物送到雙方的寢室（或者現場領取 ）。
附：該項活動最好是15個男生寢室與15個女生寢室進行，亦不排除個人參與。
宣傳時應註明：名額有限，採取先到先得的方式決定。
（二）聖誕遊園活動
時間 12：24（週四）下午
地點 室外 西區操場
內容：7個小遊戲組成，流程如下：
首先欲參與遊園的同學去服務檯領取遊園卡。
1、名稱：知識問答活動（問題有關浙大以及西溪校區公管會等等）
道具：問題
參與人員安排：集體
遊戲規則：抽取題目號碼，回答相應的問題。（問題另附）
答對問題的給予卡片上一個過關標籤，如未答對在相關部分劃×。
2、名稱：吹氣球
道具：氣球若干，內置小字條（字條上可以寫"表演節目，獲得獎品等）
參與人員：5人一組，多次
遊戲規則：參與人員按5人一組比賽（氣球自行選取），依氣球被吹爆速度取前3名，對球內的獎品予以變現。即主持人根據"字條"的內容給該同學對獎。比如：字條裏寫着"跳繩一百，獎勵桔子兩顆"，那麼該同學只有得按"字條"的內容去做，主持人才可給予相應的獎勵 。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
3、名稱：搶凳子
道具：凳子（若干）
參與人員安排：8人或多人蔘與（其中一人爲喊話員不參與比賽）
遊戲規則：遊戲開始先把凳子成圓形（按參與人數減一計算，即8人擺7張），然後，參與人員在凳子外 面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂時參與人員就沿着圓形順時針或逆時針跑動（注意不能插隊），當鼓聲 或音樂停下時參與人員要訊速找到一張凳子座下，因爲凳子少一張，所以會有一人沒凳子座，這個人就算 是被淘汰了，這時要把凳子減少一張，其餘的人繼續玩，直到剩下最後一人爲止，這人就算贏了。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
4、名稱：心心相印，我來比你來猜 道具：遊戲題目（可以是具有可表演性的成語或詞語或詩）
參與人員：兩人一組，可多組參與
遊戲規則：遊戲開始表演的一組兩人先要面對面（一人爲表演動策劃，一人爲猜測者），然後由主持人會把要表 演的成語或詞語寫在一張紙上，讓表演動作者做給猜測者看，當表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作 的成語或詞語時，就算過關。（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）。
（題目：左右爲難，無孔不入，金雞獨立，狗急跳牆，東張西望，無中生有，眉開眼笑，胸有成竹，雞飛蛋打，低聲下氣）
並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
5、名稱：踩氣球
道具：氣球若干
參與人員：多人
遊戲規則：參與人員左腿或右腿綁上氣球（一般爲6個到個8之間），當主持人喊"開始"時參與者開始互相追着跑，要千方百計的踩掉別人的氣球，直到最後一人腳下有氣球爲止，這人就算獲勝。也可以爲遊戲 設定時間，時間一到腳下剩餘氣球最多者獲勝。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
6、名稱：頂氣球比賽
道具：氣球一個，繩子一條參與人員：兩組對抗（每組一般爲3人到7人）遊戲規則：遊戲開始前先把繩子沿場地的正中間拉開（像網球網一樣），然後雙方排開用頭頂球，哪方先落地爲輸，雙方輪流發球。體現配合能力和競爭能力。（注意只能用頭，不能用身體的其它部位）
並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
7、名稱：結對而行
道具：繩子若干
參與人員：兩人一組或多人一組，多組參與
遊戲規則：本遊戲要求場地較大，遊戲開始時先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組並排一起站在起 跑線上，主持人喊"開始"時，各隊齊出，最先到達終點的隊就算獲勝。本遊戲要求參與者的配合默契。並在過關的同學的遊園卡片上蓋上一個標籤，如未過關則在相關部分劃×。
最後，對於集齊一定的標籤的同學可以到服務檯領取相應的獎勵（或者可以把獎品送給指定的寢室或者寢室成員 ），並在兌完獎的卡片做上一定標記，留給參與同學作爲紀念。
活動策劃 篇7一、活動主題：
“首屆《金寶貝》兒童節”
二、活動目的：
“六一”是國際兒童節，爲了表示對孩子們的祝賀，許多家長會帶孩子逛商場、超市購物，而兒童的消費帶有許多特殊性。通過在兒童節搞本次活動能提高本公司在少年兒童心目中的影響力，以家庭參與形式藉助兒童節來提高成人的消費以及我們的知名度。以特別的比賽形式來營造“六一節”的歡樂氣氛，促進兒童攝影的銷售。
三、活動時間：
5月31日----年6月2日
四、活動地點：
XX兒童攝影/XX超市XX幼兒園
五、活動對象：
在幼兒園的所有小朋友
六、舉辦單位：
XX超市
XX專業兒童攝影機構
XX幼兒園
七、拍攝須知：
本能活動的主要對象是7歲以下的孩子，所以我們宣傳主要是對準他們的父母而不是小孩，因而，影樓門市銷售人員必須認清思路;本活動由市場部和客戶部去完成;可以通過幼兒園的參與的及廣大家長的宣傳，使活動產生廣泛的影響，提高幼兒園的知名度、美譽度，爲隨後的招生工作產生良好的效應。報名費38元(可以派2套衣服，5張照片 一張16寸放大)。
八、活動程序及操作內容：
①、參加要求：爲了慶祝“六一兒童節”，關心我們的地球家園及居住環境。歡迎小朋友前來一展繪畫才能、小朋友可以發揮想象，記下(畫下)你所認識或所看到的美麗鳳城。凡年齡在7週歲以下的小朋友均可參加此活動。小朋友本人或家長可到XX超市服務檯報名處領取資料、登記報名。5月30日20：00前可將填好的報名表及“鳳城杯” 綠色家園作品送至XX專業兒童攝影服務部即可獲贈精美禮品一份，入選作品將在6月2日在維納斯前廣場展示並由專家評出20名獲勝者。(20幅“鳳城杯綠色家園繪畫作品)。
②、獎項內容：
分年齡段：1——3歲寶寶組
一等獎1名現金200元 價值600元的獎品一份
二等獎2名現金100元 價值500元的獎品一份
活動策劃 篇8一、活動前言
近年來，由於社會發展帶來的種種變化，我國的學校教育發展受到了衝擊和挑戰，對於大學生心理健康的教育也應提到日程上來了，那麼對於心理學知識的學習，看電影應該是個非常不錯的方式。很多電影都包含了一定的心理學思想，這些電影通常被稱爲“心理學電影”。對於那些對心理學感興趣，渴望學到心理學知識的同學來講，電影毫無疑問提供了好的情景和個案，完全可以把某些電影中體現的心理學思想及相關專業知識進行剖析，進而達到寓教於樂的作用。爲此，我建工繫心理工作部將於20xx年11月3日在圖書館八樓放映以“光影流年，心影相隨”爲主題的電影。
二、活動目的
通過組織同學親身觀看心理學電影，讓學生了解電影中體現的心理學背景及相關知識，從電影中激發學生對心理學學習的興趣，豐富學生心理學知識。
三、活動主題
光影流年，心影相隨
四、活動時間
20xx年11月3日晚上7:30-9：30
五、活動地點
山西工程職業技術學院圖書館八樓
六、活動對象
建築工程系大一全體新生
七、活動策劃安排
1、相關人員篩選電影，要保證電影符合心理學電影的要求。
2、完善活動方案，將確定下來的時間、地點、對其所有活動對象，包括所有工作人員，以板報心事宣傳。
3、部內人員提前到達八樓，連接好設備，準備好放映影片，並組織同學入場。
4、觀看完畢後，工作人員（部內人員）維持秩序，收拾教室以及設備儀器之類物品。
八、注意事項
1、活動前做好充分的準備和宣傳。
2、組織好會場秩序。
3、活動結束後的討論要調動同學的積極性。
九、預期效果
1、同學們通過觀看這部影片瞭解心理學知識，實現了心理學知識的宣傳和普及
2、同學們通過理解拓展思維，增強了心理健康的程度。
3、增強了同學們之間的瞭解，提供共同話題。
4、推動心理學的生活化，通俗化，人性化。
建工系團委學生會心理工作部
20xx年10月29日
活動策劃 篇9活動目標
1、通過收集介紹杜甫的生平、作品等方面的資料，使學生對杜甫有較全面、深入的瞭解，激發學生對杜甫極其作品的喜愛之情。
2、培養學生收集、分析、處理信息的能力，提高學生綜合運用知識的能力。
活動準備
1、學生分小組收集有關杜甫的古詩、故事等資料。
2、各小組根據自己收集的資料給全班同學出題若干；教師根據學生收集的資料出題若干。
3、卡片、小黑板、幻燈片。
活動形式
將全班學生分成四組，開展搶答、背誦、講故事等比賽活動。
活動過程
一、激趣
主持人：在我國曆史上有一位偉大的詩人，他一生盡歷艱危，仕途的失意沉淪和個人的飢寒交迫使他比較客觀地認識到了統治者的腐爛和人民的苦難，使他逐漸成爲一個憂國憂民的詩人。他一生創作了許多首詩篇，現存1400多首。他就是大詩人——杜甫。同學們收集了許多有關他的資料，今天，讓我們來比比看，誰對杜甫瞭解得多一些，誰離杜甫更近些。（出示課題——走近杜甫）
二、搶答
1、杜甫是唐代詩人，他字（子美）。
2、杜甫生於（公元712年），死於（公元770年）。
3、杜甫生於（河南鞏縣），祖籍（襄陽），今屬（湖北）。
4、杜甫詩歌具有（現實）主義精神。
5、杜甫的詩被稱爲“詩史”，杜甫被後人尊爲（詩聖）。
三、接詩
1、留連戲蝶時時舞，（自在嬌鶯恰恰啼）。
2、兩個黃鸝鳴翠柳，（一行白鷺上青天）。
3、正是江南好風景，（落花時節又逢君）。
4、烽火連三月，（家書抵萬金）。
5、好雨知時節，（當春乃發生）。
6、射人先射馬，（擒賊先擒王）。
7、會當凌絕頂，（一覽衆山小）。
8、遲日江山麗，（春風花草香）。
9、星垂平野闊，（月涌大江流）。
10、朱門九肉臭，（路有凍死骨）。
四、背詩
1、背一首杜甫描寫山水田園景色的詩。《絕句》（遲日江山麗）《望嶽》《江畔獨步尋花》《春水》《春夜喜雨》《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）
2、背一首杜甫的憂國憂民詩。《登高》《月夜憶舍弟》《村夜》《天邊行》《登岳陽樓》
3、背一首杜甫戰爭題材的詩。《前出塞》《春望》《聞官軍收河南河北》《秦州雜詩》《劍門》
五、朗誦
主持人：大家通過課外學習，已經能夠背誦許多杜甫寫的詩，但是，你們是否真正理解他的詩呢？他的每一首詩，寫時心情不同，所要表達的思想也是不同的。下面就請大家來朗誦杜甫的詩。比一比。看誰真正把詩的韻味讀出來了。
1、各組推薦一位評委上臺。
2、各組推薦兩位代表朗誦。
3、評委根據每位選手的表現，當場打分，當場亮分。
六、賞畫古詩
主持人：剛纔八位選手聲情並茂地爲我們朗誦了八首古詩，讓我們既感受到了杜甫詩歌高度的情景交融、憂國憂民思想，同時也想到了杜甫所處的干戈擾攘、國困民疲的時代。他真不愧是一位偉大的詩人呀！下面請你任選杜甫的一首詩或一句詩，根據你的理解和想象，用你的彩筆畫出來。
1、每位同學自己選杜甫的一首詩或一句詩，理解和想象後自己畫。
2、小組內交流，評選出最滿意的一幅全班展評。
3、全班展評。（繼續請四位評委打分）
七、總結
主持人：通過本次語文實踐活動，我們對杜甫的瞭解是否比以前更全面、深刻了呢？杜甫有許多非常值得我們學習的東西，說說看，你最喜歡他的什麼？（可以是一句詩，可以是他的性格，可以是他的詩的風格。）
結分，評出優勝小組。
