【必備】班級活動策劃10篇

班級活動策劃 篇1

一、活動主題：心語心願

二、活動背景：當我們離開家鄉，踏入河南師範大學的那一刻起，我們就已經不再是小孩子了。我們不僅要學會照顧自己，更應該學會照顧室友、朋友，同學 然而向來在避風港中長大的我們，很不適應這種急劇的變化，同學們在學習和生活中主要出現以下一些問題：

1、一些同學還處於被動學習狀態，不知道怎樣來安排自己的學習時間和生活時間，有些盲目。

2、個別同學性格內向，集體活動中會膽怯害羞，不願意表現自己。

3、很多同學在高中時是班裏的佼佼者，對自己定位較高，面對天外有天人外有人的環境，不能很好調整自己的心態。

4、現階段，班裏的同學很難融到一起，大家在宿舍裏都玩得很開心，但是與班裏其他同學交流較少。大學生大學班級心理活動策劃書大學生大學班級心理活動策劃書。

三、活動目的：

1、 希望通過策劃舉辦此次活動，讓同學們敞開心扉，暢所欲言。

2、 希望藉此機會，拉近同學之間距離，加深對彼此的瞭解。

3、 豐富同學業餘生活，使同學們在學習之餘能有所放鬆。

四、活動時間及地點：20xx年12月2日，×××609教室

五、活動準備：

1、 將教室的桌椅擺成方形，便於大家交流。

2、 將需要的內容提前寫到黑板上，便於活動二的開展。

3、 將同學們的名字都單獨寫到紙條上並放入一瓶子中，便於活動三的開展。

4、 提前準備精緻的便利貼，在活動五結束後發到同學們手中，便於活動六 收集理想 的開展。

六、經費預算：獎品五個本九元，一本摺紙一元，合計十元。

七、活動內容：

1、有心理委員做開場白，介紹本次活動背景及目的。

2、我測我運 ：同學們根據黑板上的內容，開始遊戲測試，測試完之後，由指定人宣讀結果，測出你的人生命運。

3、相識相知 ：有指定人抽取事先準備好的紙籤兩張，再隨機抽取兩位同學，後兩位同學要說出對前兩位同學的瞭解，如果說不出來，由同學本人自我介紹，進行五組。

4、我說我心 ：請同學們發言，如可以談談高考時自己的感想，可以談談大學第一次考試即將來臨時的感受

5、搶凳子游戲，贏的人會獲得相應的獎品，輸的人要有相應的懲罰 根據成語的意思作出相應的表情或動作。

6、收集理想 ：請同學們寫上自己的理想，放入願望瓶，有特定人保管，大四之後打開看看自己的願望是否實現。

7、由心理委員做總結髮言。

八、後續工作：活動結束之後，把桌子恢復成原來的樣子，並打掃教室衛生，把黑板擦乾淨

班級活動策劃 篇2

一、活動主題：

班級戶外秋遊燒烤活動

二、活動目的：

秋高氣爽，正是同學們踏足出遊的好時節，班委會舉辦此次燒烤活動，爲豐富同學們的課餘生活，加強班級同學之間的聯繫，增進同學之間的感情，促使我們09越2這個班級能成爲一個更具有凝聚力的團結的大家庭。

三、活動時間：

20xx年11月20日

四、活動地點：

天雹水庫

五、策劃、組織單位：

外院09越2

六、參與人員：

09越2全班同學與老師

七、組織方式：

騎自行車。這種自助遊方式更適合我們年輕人，相信大家會喜歡的。

八、具體活動安排：（4—9項的時間安排具體時間具體安排）

下面是具體的活動流程：

1、 提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預訂燒烤食物，並在出發當天清晨去買回來。具體工作分到具體同學那。（所需食物和用品清單列在後面）。

2、 出發的時間定在早上8點半。請同學們早上8點20在南門前面(門內)集合。

3、 指定幾名負責人，按組組織帶領同學們安全有序的前往目的地，到達目的地的時間大約爲早上9點半。

4、 到達目的地之後，用二十分鐘左右佈置班級燒烤活動範圍，順便休息一下。同學們幫忙把燒烤的東西處理好，菜洗乾淨。

5、對釣魚感興趣的同學還可以去釣魚，釣到的魚還可以用來烤。（一定要注意安全！！！）

5、此爲遊戲環節

6、包餃子，大家積極動手，互相學習。

7、燒烤活動開始，全班同學分爲幾個小組，每組烤出老師指定的某一食物，最終由老師評出最佳廚師獎。

8、視當時的氣氛而定，打氣排球，鬥地主。

9、 大約16點，返校。

九、經費預算：

門票：90元

食物： 元 牛肉豬肉合計10斤，韭菜4斤，生菜10斤，紅蘿蔔2個，蔥，白菜，香菇，指天椒，香菜，餃子皮，火腿腸，雞翅，豆腐乾，火腿腸，玉米。水1桶，橙汁2瓶，雪碧1瓶，營養快線2瓶。水果和紅薯（thay Sinh負責咯）

工具 元

木炭，竹籤，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套，一次性碗，一次性碟、筷子、燒烤網。

配料：

燒烤蜜，鹽，油，，辣椒粉，油，孜然粉，蠔油，雞精，醬油。

十、可行性分析：

騎自行車去的過程中大家要注意安全，切實落實好負責人。沒有自行車的同學請去借車，實在借不到的請提前上報班委，儘量保證班級每人都能有車搭或者騎上自行車。

班級活動策劃 篇3

一、活動時間：6月16日（下週星期六）

二、活動地點：學校內

三、參加對象：七（1）班全體成員

四、活動主辦方：七（1）班班委

五、活動流程：

（一）活動準備：

1、本班燒烤店店名：“啃得起”燒烤店

2、本次活動共需33人進行準備。具體情況如下：

做燒烤的3人

後臺做準備工作的6人

服務員3人

收銀員2人

其餘爲本店宣傳人員。

2、提前一天預定好燒烤用具及主要燒烤食物。

（二）活動開展：

1、早上9:00點在教學樓下集合，進行“逛廟會”活動的前期文藝活動匯演；

2、大約10點鐘以後文藝活動結束，集體去到燒烤場地準備燒烤。在場地，大家分工做事，一部分人搬燒烤工具，一部分人洗菜、串菜……；

3、 10:30點左右開始燒烤，大家輪流烤，輪流招攬生意。燒烤期間，也可以去逛其他展位；

4、 下午1點結束燒烤，之後大家一起清洗燒烤架等工具。

5、 下午2點左右結束活動，歸還燒烤工具。

六、注意事項：

1、請大家準時集合，除特殊情況外，不要單獨行動。

2、注意人身安全，保管好隨身物品。

3、注重素質，保護環境。

4、聽從指揮，積極主動參與燒烤，同學之間團結合作。

5、提前借好燒烤的工具及燒烤食物。

七、經費預算：

1、燒烤食物。（每樣共買，單位：元）土豆50、臭豆腐30、青椒10、花菜10、茄子10、豆腐乾30、韭菜10、香菇30、火腿40、豬肉串50、牛肉串40、羊肉串30、魚30、雞腿50、雞雜40、雞翅40。共計500元。佐料：鹽、辣椒粉、孜然、芝麻等。共計6*5=30元。油一瓶。共計60元。用品總計：500+30+60=590元。飲料：可樂、鮮橙多、雪碧各若干瓶（不提供）。

2、 燒烤用具。租一個烤爐、烤網、四包木炭、串肉籤。租用費共計150元。

3、廣告宣傳費用：店名及廣告語製作。共計100元。

費用總計：590+150+100=840元。

平均每人：840/33=25.46元。

八、備註：

本次活動是七（1）班本學期的一次集體活動，希望每位同學都能參加（除特殊情況外請不要缺席）。活動期間，大家要互相幫助，團結協作，發揮當代大學生應有的動手能力，自食其力，自得其樂。預祝本次活動取得圓滿成功，願所有同學都能玩得開心、有所收穫。

班級活動策劃 篇4

一、常規教育方面剛過完暑假，新的一學期又開始了，爲了使學生能夠及早進入角色，適應學習，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。

因此，我決定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間

對學生進行思想教育以及行爲教育，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行爲是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立班幹部監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行爲，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。

這學期利用教師節、中秋節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。

這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求爲主動的行爲，有助於學生將文字內化爲行爲。我們班的宗旨是；努力做的最好。

2、課間紀律課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。

然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展看雜誌、做遊戲、排球等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。

三、衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。

收拾好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衛生：要求衣着整潔，做好；三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，並進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養方面班級管理

光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。

五、其他方面

各項競賽也是我們班這學期的重點，我們努力做的最好，每天努力，盡力每星期都爭取小紅旗，並對學生教育，班級的好壞，從各項競賽中取得的成績可以看出來，班級要有凝聚力，團結心，每位學生都要有爲班級爭光的責任感。

這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啓學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領導和老師批評、指正。

班級活動策劃 篇5

活動主題：相親相愛的一家人

活動目的：增進高分子，塑模專業師兄，師姐和師弟，師妹交流，增進我們之間感情，做相親相愛的一家人。

活動時間：待定

活動地點：初定爲3棟教學樓教室

活動對象：09屆和10屆高分子，塑模專業全體同學以及老師。

活動準備：1準備活動策劃書，申請教室

2 發邀請函

3排練表演節目，選主持人

4製作晚會的ppt，電子相冊，準備相關歌曲和視頻。

5購買後動所需物品，如佈置場地用品（氣球，綵帶等物品），食品（啤酒，花生，汽水等），玩遊戲獎品（小禮品）。

活動內容：

一節目表演

由師弟師妹向師兄師姐獻上自己準備的表演

二遊戲名稱：名字接龍

遊戲玩法：此遊戲是話語接龍的變種，非常適合人多初認識時玩，大家圍成一圈，自我介紹，每人可以說自己名字並加一項內容，如愛好，第一個人說“我叫xxx，我喜歡打籃球”，第二個人必須說，“我是站在喜歡打籃球的xxx旁邊的喜歡吃醋的yyy”，第三個人就必須說前面兩個人的特性和名字了，排在最後那老兄就慘了，要說十幾個人，不過他也聽得最多，所以還是說得出的。這樣一圈，名字就都記住了，接下來可以更熟一點，做更多的遊戲了。

遊戲時間：該活動持續15分鐘左右。

遊戲目的：主要是爲了活躍一下剛開始的氣氛，消除大家的陌生感。

三遊戲名稱:眉目傳情

要求：人數不限

遊戲規則：需要各組學員各成一直排才能玩。主持人規定左眼、右眼、嘴等爲個位數、十位數、百位數等。每組各給他們一個數字，只告訴最後一個人，然後第一個人向前面那個人報數。但是不準用講的，必須用左眼、右眼、嘴等來報數，排頭將正確數字報出來。由於眼、嘴的不靈活，傳達間就會多少了幾位數，這時主持人就可以說有人眉目傳情，多加少減了幾下。

四節目表演

由師弟師妹向師兄師姐獻上自己準備的表演

五遊戲名稱：合力吹氣球

遊戲目的：溝通配合能力，藉着分工合作來完成任務

人數要求：每組限六人

場地要求：不限

道具要求：主持人準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）

遊戲方法：

1. 分兩組，但每組必須要有六人。

2. 主持人請每組每人抽籤。

3. 首先，抽到嘴巴的必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然後二個抽到腳的人擡起抽到屁股的人去把汽球給坐破。10分鐘內，哪組弄破氣球多的爲勝。

六節目表演

由師弟師妹向師兄師姐獻上自己準備的表演

七觀看電子相冊

八1由師兄師姐代表向師弟師妹發表對大學的一些看法，祝福。

2由師弟師妹向師兄師姐發表對他們對我們的照顧表示感謝，祝福他們。

九大合唱：《相親相愛的一家人》

注意事項:

一注意教室的多媒體是否能用，是否有相關的軟件（視頻和音頻播放器等）。

二活動結束清理教室

活動經費預算：

物品

數量

單價

總價

氣球

兩袋

綵帶

兩卷

啤酒

花生

汽水

小禮品

一次性杯子

薯片

瓜子

共： 元

班級活動策劃 篇6

　　一、活動主題：

班級戶外秋遊燒烤活動

　　二、活動目的：

秋高氣爽，正是同學們踏足出遊的好時節，班委會舉辦此次燒烤活動，爲豐富同學們的課餘生活，加強班級同學之間的聯繫，增進同學之間的感情，促使我們09越2這個班級能成爲一個更具有凝聚力的團結的大家庭。

　　三、活動時間：

　　四、活動地點：

天雹水庫

　　五、策劃、組織單位：

外院09越2

　　六、參與人員：

09越2全班同學與老師

　　七、組織方式：

騎自行車。這種自助遊方式更適合我們年輕人，相信大家會喜歡的。

　　八、具體活動安排：（4—9項的時間安排具體時間具體安排）

下面是具體的活動流程：

1、提前買好燒烤用具，提前一天到市場去預訂燒烤食物，並在出發當天清晨去買回來。具體工作分到具體同學那。（所需食物和用品清單列在後面）。

2、出發的時間定在早上8點半。請同學們早上8點20在南門前面（門內）集合。

3、指定幾名負責人，按組組織帶領同學們安全有序的前往目的地，到達目的地的時間大約爲早上9點半。

4、到達目的地之後，用二十分鐘左右佈置班級燒烤活動範圍，順便休息一下。同學們幫忙把燒烤的東西處理好，菜洗乾淨。

5、對釣魚感興趣的同學還可以去釣魚，釣到的魚還可以用來烤。（一定要注意安全！）

5、此爲遊戲環節

6、包餃子，大家積極動手，互相學習。

7、燒烤活動開始，全班同學分爲幾個小組，每組烤出老師指定的某一食物，最終由老師評出最佳廚師獎。

8、視當時的氣氛而定，打氣排球，鬥地主。

9、大約16點，返校。

九、經費預算：

門票：90元

工具元

木炭，竹籤，叉子，餐紙，杯子，燒烤刷，一次性手套，一次性碗，一次性碟、筷子、燒烤網。

配料：

燒烤蜜，鹽，油，辣椒粉，油，孜然粉，蠔油，雞精，醬油。

十、可行性分析：

騎自行車去的過程中大家要注意安全，切實落實好負責人。沒有自行車的同學請去借車，實在借不到的請提前上報班委，儘量保證班級每人都能有車搭或者騎上自行車。

預祝：本次**越2戶外燒烤活動取得圓滿成功！廣西民族大學外國語學院**組織：小四班班級家委會

地點：中山公園北門口集合

交通方式：自駕車

交通路線：

走寶安大道向南頭方向出發——過南頭檢查站往深南大道方向直走200米左右就到，在中山公園北門小型流水瀑布等。

活動準備：

1、家長和孩子都必須穿便利舒適的衣服和褲子，便於運動的鞋子。

2、給孩子帶一到兩套可更換的衣服

3、給孩子做好防蚊措施，出發前給孩子身體外露的皮膚上都噴上花露水

4、準備好太陽帽、雨傘等預防天氣變化

5、活動最後有食物分享環節，利用週五晚上時間和孩子一起到超市選購一些孩子喜歡吃的零食、水果、飲料等，週六帶到公園來。

6、活動在9:20準會開始，請家長提早10分鐘到，如果自駕車的家長必須9:00前就要出發。

7、在分享食物環節，鼓勵自己的孩子主動將自己的食物與別人分享，感受一起分享食物的快樂。

8、活動結束後請自覺把垃圾和食物清理乾淨，儘量備一個袋子裝垃圾，鼓勵孩子和您一起收拾，養成良好習慣。

活動過程、安排：

（一）大門口拍合照

（二）幼兒表演已學歌曲

（三）親子游戲環節

1、親子律動“拍蚊子”“抱一抱”

2、親子游戲“太陽傘”“抓尾巴”

3、家長朋友比賽“袋鼠跳”

（三）分享食物環節

備註：此次活動由小四班班級家委會發動組織，是一次班級聚會形式，家長以自願參與爲原則，家委會不負責孩子的人生安全，在活動過程中，家長必須看管好自己的孩子，最好有兩個以上的家庭成員參加活動。

**年11月18日

班級活動策劃 篇7

一、前言

爲進一步加強基層班級建設，提高班級學生幹部隊伍的主動意識、責任意識、服務意識，發揮好在班級工作中的榜樣及表率作用，創建優良班風、學風，構建特色班級文化，特在全校開展班級建設月系列活動。

系列活動的開展以校級主題活動爲引導，以學院建設活動爲基礎，以班級建設活動爲依託。校級主題活動由學生工作處負責組織實施，以培訓、提高爲主，各學院圍繞活動安排和主題積極發動、組織學生參與校級活動的同時，應組織開展形式多樣的學院班級建設活動，與“三優”班級創建、優良學風創建工作相結合，達到措施得力、活動深入、覆蓋全面、實效顯著的目標。

二、活動目的

活動旨在進一步加強班級建設，提高班級學生幹部隊伍的主動意識、責任意識、服務意識，發揮好在班級工作中的榜樣及表率作用，創建優良班風、學風，構建特色班級文化，並帶領全班形成“生活中團結統一，學習上互幫互助”的共同意識。同時與“三優”班級創建、優良學風創建工作相結合，爭取在班風建設上取得優異成果。

三、活動意義

有利於班級凝聚力的提升，構建一個和諧向上的班集體。在集體活動中，同學們可以認識到團結的重要性，彼此鞏固關係，有利於以後學習和生活上的交流與互相幫助。班委在活動中充分發揮帶頭作用和組織能力，爲同學們樹立榜樣，以便日後班級管理工作的順利開展。

四、活動內容策劃

1、讀書交流活動

活動時間：單週週五上午一、二節課

活動地點：教室

參與人員：大一同學

前期準備：向同學們宣傳活動細節並由班委帶頭進行圖書換閱。

具體內容：組織同學們在當天的活動中相互換閱書籍，互相介紹書籍，交流心得體會。最後在活動結束時由大家評選出好評度最高的五本書。

效果評估（效益分析）：有利於增進同學間的瞭解，並且可以形成讀書的良好風尚，有助於學習氛圍的塑造和維持。

2、班級知識競賽

活動時間：週五晚、週六

活動地點：教室

參與人員：大二同學

前期準備：組織班委蒐集大量知識題，以經濟專業知識爲主，輔以時政類知識，將題目進行篩選彙總，出一份比較全面難度適中的試題，並且給予大家複習範圍。

具體內容：由班委打印出試題，並準備好答案，並嚴格覈查，確定好時間，在大家準備充足後進行筆試，成績前20%的，進入複賽，複賽使用搶答形式。4人一組進行比賽，答對一題2分，搶答錯誤對方加分，結束後統計分數。

效果評估（效益分析）：促進大家對專業知識的掌握，增強大家學習氣氛，同時拓寬大家專業知識面，調動大家學習積極性和對專業知識的重視。通過競爭這個方式，激發大家學習積極性。

3、“自強不息，團結奮進”主題班會

活動時間：固定時間（由各班自行決定）

活動地點：教室

參與人員：大一、大二全體同學

前期準備：班委準備近期工作總結以及之後工作計劃，製作PPT，通知同學，組織班會。

具體內容：

1）製作及播放PPT。展示說明近期班級活動，總結一段時間內班級在學習、活動方面取得的成果。

2）班委述職。班委做好對自己工作的調查與反思，並形成書面文字，向同學們闡述自己的工作範圍、職責所在，以及未來的工作計劃，解答同學們對班委工作中的疑問。

3）班級討論。同學們對班委工作和班級工作提出疑問、意見和建議，以及對下個階段班級工作提出自己的需求與計劃，班委進行整合，對新的工作作出安排。

4）建立班級公約（此項參與人員爲大一學生）。由班委草擬班級公約，並交由同學們進行審覈，提出意見及建議，再由班委進行第二次審覈、擬定，最終形成班級公約。

效果評估（效益分析）：一系列團體活動將爲我班營造一種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有“家庭意識”的班集體。同學們積極參與，建言獻策，爲班級貢獻自己的力量，過程中體會到團隊力量。班委在組織和管理的工作中形成高效領導集體，爲日後班級管理工作奠定基礎。

4.“互幫互助，共同進步”學習經驗交流活動

活動時間：固定時間（由各班自行決定）

活動地點：教室

參與人員：大一、大二全體同學

具體內容：

1）學習指導小組從班級裏挑出若干熱愛學習且學有餘力的同學組成班級指導小分隊，專門負責其他同學的疑難問題，並與老師保持聯繫，將同學的普遍疑難問題反饋給老師。

2）介紹學習經驗和方法，選出班裏成績好的同學，向大家介紹學習的經驗，需要提供同學們最實際的學習方法，學習技巧，或者是說考試得分技巧。

效果評估（效益分析）：全體同學學習熱情高漲，學習方法、經驗等方面得到很大的收穫。

　　五、總體效果評估

一系列團體活動將爲我班營造一種團結向上，互幫互助的班級氣氛，塑造起具有“家庭意識”的班集體。同學們積極參與，建言獻策，爲班級貢獻自己的力量，過程中體會到團隊力量。班委在組織和管理的工作中形成高效領導集體，爲日後班級管理工作奠定基礎。

班級活動策劃 篇8

一、活動名稱：“我愛我家”班級團日活動

二、活動背景：生技班班委大換屆後，班委大都由原非班委成員組成，各方面工作換處於起步階段，對各方面工作還存在着許多問題；另外經過基地班調整後生技班加入了新成員，支部凝聚力建設有待加強。

三、活動目的：爲增強班支部凝聚力，增進班支部成員的集體歸屬感，構建和諧支部。

四、活動前期準備：

1、 支部宣傳：召開班委會籌劃本次“我愛我家”團日活動，再召開支部大會宣傳此次活動，做好相應安排；撰寫活動新聞預告，向院校網站媒體投稿。

2、節目排演，購置相應道具等物品。

五、活動時間： XX/10/30 晚上7:00-9:00

六、參與對象：XX級生物技術班支部所有成員及邀請的嘉賓

七、活動流程：

1.由主持人致詞，介紹到場嘉賓

2.由支持人介紹下一個環節，先讓個人站在臺上說自己這一年工作和學習的感受或者直接讓大家提意見，每個人都有機會，只要願意站上講臺（可以是現任班幹部，覺得自己工作做得不好的可以提出來，爲以後工作更好的開展，也可以是前任，覺得能力還有哪些方面的提高也可以提出來，同時也可以是同學，覺得自己不能融入集體或者有什麼缺點希望大家提出來，我的效果就是我們都是很要好的朋友，彼此沒有隔閡，一起長大，一起奮鬥，氣氛不要太壓抑，有人說過，朋友就是你犯下不可原諒的錯誤時仍然站在你身邊的笨蛋，你做錯事了等別人來了再罵你的是敵人，等別人走了才罵你的是朋友，大學四年，是我們的性格或者能力的決定時期，既然是朋友，就應該共同進步，共同努力），然後可以進行不記名寫自己對誰有意見，最後可以大家一起說，生計，加油！

3.由若干人朗誦詩歌《我愛我家—**生技班》，班級是一個家，我們都是這個家庭的一員，溫馨的環境需要我們共同努力去營造，渲染氣氛，把全場氣氛推到高潮。

4.遊戲交流環節，大家一起參與這個遊戲，通過獎勵和有趣的懲罰渲染溫馨的氛圍，營造家的感覺，在歡樂中促進大家交流。

5遊戲玩到一定的時候，關燈推上蛋糕，蛋糕上標明着“家—13生技”，蛋糕上插着27根蠟燭（班支部現有27人，每根蠟燭代表我們家的一個成員），當天正好是我們班一個成員的生日，送上我們每一位的祝福後齊唱《相親相愛一家人》，每個成員默默爲我們這個家送上張祝福後一起吹滅蠟燭，最後吃蛋糕。

八、活動預算

蛋糕140元，會場道具30元，食品60元

小卡片：4元

班級活動策劃 篇9

一、活動名稱：生物工程學院XX級製藥二班的心理健康活動

二、活動主題：朋友一生一起走

三、活動時間：待定

四、活動地點：寬敞大教室

五、活動方式和內容：

1、採取心理小遊戲的方式和續演心理情景劇，彼此相輔相成將現實的問題演繹出來並讓大家一起解決，培養同學們的團結協作能力和增強班級凝聚力，心理輔導員和班主任的點評更能讓同學們從本次活動中感受到朋友的重要性。

2、活動總結和評價

六、設計思路和活動亮點：

本次活動以續演心理情景劇爲主，小遊戲爲輔，環環相扣，將現實中的問題用心理情景劇的方式表現出來，再以小遊戲的方式給同學們以啓發。本次活動將具有認可度的心理諮詢這一元素融入到本次活動，即本次活動心理輔導員和班主任也投入到整個活動過程中，能夠更好的讓同學們明白朋友的重要性和體會到本次活動的意義。

七、實施條件：

1、氣候適宜，寬敞大教室佈置的很溫馨，同學們心理狀態都在一個很好的時期。

2、時間把握的恰到好處，同學們都有時間來參與，還有班主任和心理輔導員的參加，同學們的參與度很高。

3、準備好小獎品以及活動所需的各種道具

4、心理輔導員和班主任的指導讓本次活動能夠更好的開展。

八、活動過程：

1、準備階段：

在活動開展前的一個星期內，宣傳委員和組織委員在班級大力宣傳這次的班級心理健康活動。生活委員、班長和團支書根據活動所需去準備各種道具，以及購買活動所需的小獎品和邀請參加活動的老師們。心理委員與每個寢室的心理氣象員加強交流，時刻了解同學們的生活及心理狀態，在活動開展前遇到突發狀況能夠適時的做出調整。

2、展開活動：

時間：待定

地點：寬敞的大教室

步驟：

①活動導入：

操作：主持人向參加的同學們簡介本次班級活動的意義，並提出活動規則：全身心投入到本次活動中來；真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守祕密，關閉手機。

指大家好，我們今天在這裏舉行一次班級心理健康活動，相信過了這麼長時間大家都已熟識了並且部分同學之間都已建立起深厚的友誼。然而現實生活中大家卻形成了以寢室爲單位的小團體，致使班級不能很好的團結在一起。所以希望通過本次活動能夠打破這種局面，使大家更好的融洽在一起。建設團結互助的班級氛圍。其次希望通過本次活動能夠讓大家明白朋友的重要性，希望我們同窗四載能夠建立起深厚的友誼。

下面我向大家介紹一下本次活動的規則：希望在活動的過程當中，每個人都能全身心的投入，能夠真誠的表達自己，傾聽他人，不批判，保守祕密，關閉手機。請大家到工作組那裏抽籤分組，並按照要求重新坐好相應的位置。謝謝！

②開始：遊戲——穿越生死線

主持人請3名選手上臺，助手在4米外拉起一根離地一米的繩子。主持人宣佈遊戲規則，告知選手可以以任何姿勢穿過繩子（“生死線”）不碰而且姿勢最具創意者極爲第一。各選手全部被用紅布蒙上眼睛，助手撤掉繩子，主持人拉着第一個選手原地轉兩圈，使其面向4米外的繩子站定。選手開始在主持人的誇張，緊張的大聲提示下“穿越生死線”（根本不存在）第一個選手穿過後取下紅布，第二個選手開始，一次進行。主持人請大家評議姿勢最搞笑，最獨特，過程最辛苦者第一，並贈送小獎品，增加活動的趣味性。

指各位，我們的活動馬上就要開始了，在我們的活動開始前，請大家用熱烈的掌聲歡迎我們的嘉賓：心理輔導員王玉老師和班主任陳京老師（主持人鼓掌）。

各位，我們活動的第一個環節是小遊戲，叫做“穿越生死線”，同學們是不是很激動啊！我們的工作人員會在四米外的地方拉起一根離地一米的繩子（主持人邊說工作組人員邊演示），每個組需選出兩名選手參加，每位選手都要蒙上紅布，我會拉着每位選手原地轉兩圈，使你們向繩子方向站定，大家可以以各種姿勢穿越繩子，我們將評選出姿勢最具創意，最搞笑的選手，所以這個環節還設立了一個神祕的小禮品，大家要加油啊！下面請我們的每組選手上場吧！

③互動環節：遊戲——無家可歸

三人一組，兩人扮演大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，並站在圓圈中間；主持人或其他沒成對的人擔任臨時人員。主持人喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；主持人或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人表演節目。主持人喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，主持人或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人表演節目。主持人喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。

指剛纔選手們的姿勢是各有千秋啊！相信大家的肚子都已經受不了了吧！相信經過這一個遊戲大家都已經放開了，現場的`氣氛很是沸騰啊！接下來我們再來玩一個互動遊戲吧！

這個遊戲叫做“無家可歸”，需要每組有三名選手上場，三人一組，兩人扮演大樹（主持人邊說工作組人員邊演示），面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮演松鼠，並站在圓圈中間；我或其他沒成對的人擔任臨時人員。當我喊“松鼠”，大樹不動，扮演松鼠的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；我或臨時人員就臨時扮演松鼠並插到大樹當中，落單的人就要表演節目的。當我喊“大樹”，松鼠不動，扮演大樹的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，並圈住松鼠，我或臨時人員則臨時扮演大樹，落單的人表演節目。當我喊“地震”。扮演大樹和松鼠的人全部打散並重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，主持人和其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人依然是表演節目的。（確認同學們明白規則後）開始遊戲。

④案例分析：朋友矛盾

本環節爲同學們提供大學生活中常見的朋友之間的矛盾的案例，供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對每個案例進行總結。同學們在此環節中有什麼問題可自由諮詢老師們。

案例：

小明是大一的學生，他和原來的兩個朋友與另一個男生甲在新學開始認識後成爲好朋友，經常四個人一起出去玩，但時間一久突然發現甲其實並不像自己開始認識的時候一樣。發現甲很愛賣弄自己，經常把朋友的祕密說出去，而且很多小毛病，小明他們一說他，他就不高興，覺得小明他們亂說，一點也不懂他，每次犯錯小明都很耐心的勸他，但他一直都感受不到，一天到晚怪小明不瞭解他，不支持他。現在甲和另外一個朋友吵架了，甲就一直去小明面前說那個朋友的不好，可是小明知道他們之間的事，所以相信那個朋友而不是甲，甲就很生氣，一直怪小明，小明他們就一直和他談，小明認爲朋友就應該好好相處的，可是甲就是沒有認識到自己的錯誤啊，總覺得錯的是他們而不是自己。請問小明該怎麼辦呢？

指剛纔的場面真是驚心動魄啊，不過也讓我們看到了部分同學的才藝。這個遊戲讓我們在娛樂的同時也讓我們明白到現實生活中挫折困難不斷，有些事我們可以一個人解決，但有些卻是我們無法解決的。因此我們應當有一個避風的港灣，應當學會請別人幫助，學會把自己的心聲向值得信任的人傾訴，比如父母，同學，班主任或我們心靈驛站的心理委。我們都是你的好朋友，我們需要你們。

相信大家在兩個遊戲之後各位的大腦的精神都處於最佳狀態，那麼下面我們就要進行下面的一個環節，案例分析。我們的工作組人員會給大家一個案例（主持人說時，工作組人員開始分發案例），供大家分析，談談自己的看法。每個小組有將近十分鐘的時間來討論，再由每個小組選出一個代表談談本組的看法。最終由心理輔導員和班主任對這個案例進行總結。同學們在此環節中有什麼問題可自由諮詢老師們。好了，下面的時間就留給大家吧！

⑤實踐操作——續演心理情景劇《朋友》

通過上一個環節的案例分析，同學們對解決朋友之間矛盾的思維處於一個活躍狀態，在此基礎上本環節將通過續演心理情景劇的方式，由同學們實際操作來解決朋友之間的矛盾。

首先，將同學們隨機分成小組（組織者們除外）。先由組織者們表演出這個情景劇中同學之間摩擦矛盾的開始。

然後，爲增強本環節活動的趣味性，由分成的小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。

接着再由分成的小組圍繞着選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。並且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有權威性的心理委員來總結陳詞，將心理諮詢這一元素融入到本次活動的這一環節中。

最終由老師們點評，並選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由諮詢老師。這一環節設置相應的小獎品，讓同學們的興趣更濃厚。

本環節的實踐操作讓同學們對現實中的朋友之間的矛盾有了更深刻的認識和了解，並能夠初步具備了相應的解決矛盾的能力。再加上老師們的點評，同學們將會在今後的生活中能夠更好的解決朋友之間的矛盾。

指聽了同學們和心理輔導員的分析，不禁深有感觸，現實生活中的我們朋友之間更多的是需要我們換位思考和寬容啊，希望本環節的案例分析能夠讓大家有所收穫。

本環節理論上的討論，相信大家對現實生活中的朋友之間的矛盾有了更近一步的認識和了解，爲我們下一個環節打好了基礎，讓同學們處在一個最佳狀態進行下面的一個環節。

各位剛纔是理論上的討論，那麼下面的這一環節就是實踐操作了——續演心理情景劇。顧名思義啊，也就是先由我們工作組表演現實生活中同學之間的矛盾導入。然後，爲增強本環節活動的趣味性，由每個小組分別演出矛盾激化的過程，再由心理輔導員和班主任選出最符合現實的一組。接着再由分成的小組圍繞着選出的這一最符合現實的矛盾激化繼續表演解決辦法的過程。並且在這一表演過程中，需每一組有一名人員扮演具有權威性的心理委員來總結陳詞，最終由老師們點評，並選出較優秀的一組，給予相關的說明。這一環節同學們仍可給予相應的時間自由諮詢老師。這一環節也設置了神祕的小獎品哦，大家加油啊！

⑥提問：在人際關係中，你認爲什麼最重要？

特別邀請心理輔導員老師爲我們講話

引申問題：換位思考——聯繫實際，師生，朋友親人之間應該學會換位思考，退一步海闊天空。就拿學生跟老師說，老師辛辛苦苦爲我們班盡心盡責，忙這忙那的，我們應當和老師換位思考下，理解老師艱辛，積極配合老師班級活動。同時老師也應當理解同學，每個人都會犯錯，重要的不是懲罰，而是給他一個機會，讓大家拉他一把從新站起來。

指大家的表演各有千秋，都給出了自己的答案，老師們的點評也讓我們耳目一新。相信同學們從這次的實踐操作中對現實生活中同學之間的矛盾有了更深的體會。老師們的分析點評讓我們今後更能從容的面對這樣的困惑。

下面我們自由發言，請大家圍繞“：在人際關係中，你認爲什麼最重要？”這一話題談談自己的看法，本環節最終特邀心理輔導員講話。

⑦心理委員的總結

本次活動已接近了尾聲，這一環節由本次活動的組織者之一的心理委員爲大家總結一下這次活動的主題——朋友。

心理委員：各位，我想先給大家講個故事：一次理髮師給周總理刮臉時，總理咳嗽了一聲，刀子把臉刮破了，理髮師十分緊張，不知所措，周總理和藹地說：“這不能怪你，我咳嗽前沒有和你打招呼，你怎麼知道我搖動呢？”這件小事使我們看到了周總理身上的一種美——寬容。凡事先找自己的不足，進行換位思考，在與同學、老師、家長以及社會上的人接觸中，寬以待人。你要學會尊重別人，每個人都有自己的優點和缺點，不要看不起別人，要尊重他，幫助他，幫助別人，也能給我們自己帶來快樂。我想大家都懂得“贈人玫瑰，手有餘香”的道理，所以，不難發現，朋友相處之道，寬容是很必要的。希望同學們能把這次的活動付諸於今後的學習生活中去。

送給大家一首詩：《寬容》

每個人總會在某一短暫瞬間認識自己。

某一瞬間在你有所領悟時，

在你被感動時，都該一一細細收藏。

寬容不是遷就，也不是軟弱，

而是一種充滿智慧的處世之道。

包容那些你無法容忍的人；

原諒那些曾傷害過你的人；

肯定那些你所愛的人；

尊重那些值得尊重的人；

明白那些愛你的人；

放過那些不愛你的人；

記住那些曾愛過的人；

放棄那些不屬於你的人；

珍惜那些值得愛的人；

銘記那些真心待你付出的人；

懂得那些對你用心良苦的人；

體會那些曾爲你流淚的人；

拒絕那些你不愛的人；

愛上那些愛你的人；

喜歡那些愛你的人；

感激那些曾折磨過你的人；

感激那些真心幫過你的人；

指各位，本次的活動已接近了尾聲，下面就由我們班的心理委員爲大家總結這次活動的主題——朋友

⑧寫下自己的心願

每人發一張愛心形狀的便利貼，讓大家寫下本次活動後的心願，貼在牆上的愛心之中，留下一份美好的記憶。

指心理委員的總結是那樣的深情，我想大家都能明白心理委員那首詩裏那份濃濃的友誼之情，希望大家在今後的生活中能夠真正的相互理解相互寬容。

下面請大家寫下那份心願貼在那堵牆的愛心之內吧，讓我們大家一起留下一份美好的回憶（工作人員分發便利貼）。

⑧大家齊唱《朋友》

當同學們又一次深刻的互相瞭解之後，大家的內心的友誼之情更加的澎湃，而本次活也接近了尾聲，《朋友》這首歌是這次活動最好的結局，同學們能夠在這首歌中看到未來，看到希望，大家攜手齊唱《朋友》共未來。

指各位，朋友一詞貫穿着我們的生命，我們的生命也正因爲有着朋友的存在才體現了他的價值。我想，朋友值得我們用真心去對待的，無論生活在哪個國度的人，我們都需要朋友。下面讓我們進行我們的最後的環節，讓我們攜手共唱周華健的《朋友》，讓我們在歌聲中展望未來。

3、活動評價及總結：

1）遊戲活動的方式歷來是同學們所喜歡的，再加上本次活動提出續演情景劇這一方案，新穎的設計更能吸引同學們的參與。團隊成員事先在班級做了充分的動員與宣傳工作，保證了全班同學的參與。

2）前期準備充分，根據同學的空餘時間，安排好場地。我們團隊成員熟悉整個過程，能夠脫稿主持活動，這對於本次活動的成功至關重要。

3）在遊戲過程當中，宣傳心理健康知識，同學的接納度更高一些。

4）整個活動從設計、準備到實施對團隊成員的考驗頗多，我們個人在整個過程中也得到鍛鍊和成長。

5）總體來說，這個活動在帶來娛樂歡樂的同時也給予大家一定的自我瞭解和反思，相信今後大家的那份情誼會更加的凝實。

活動負責人：徐義雲

班級活動策劃 篇10

活動名稱：

班級版奔跑吧兄弟/runningman活動

活動時間：

待定

活動地點：

中南大學操場

競技規則策劃：

六人一隊，一共6組（由所到人數再定），

隊伍產生方式：隨機抽籤

隊伍產生後自己想好隊名，口號。

每對抽取A，B，C；第二輪挑戰抽到相同的字母的隊伍進行撕名牌大戰

第一輪挑戰每組都參與，並計時，在後面的撕名牌挑戰中時間少的隊伍，有獎勵機制。（此輪計時，並且要完成任務一纔可以進行任務二）

第一輪挑戰任務：

任務一：喝可樂（1人）：10秒喝4杯可樂，憋30秒不打嗝；打嗝或超時，重新喝可樂。

任務二：（二名隊員）：用嘴叼着裝有水的一次性塑料杯，跑向另一地點、另一個隊員用嘴來接，並跑回來。如果途中水少於了指定的位置並且時間多於１分鐘。隊員重新開始。任務三：你演我猜（2個人），吃一個辣土豆獲一個抽取題目的機會，猜對5道題過關，每次只能一個人吃土豆，可兩人中任意人吃，未猜出，換題，則重新吃一個土豆。

任務四：調調達人：做５個深蹲同時將“範文大全”逐字加重音讀出，讀錯重做；（此句爲例句）

終極任務：

每個人吹爆一個氣球后，第一輪計時結束；

第二輪挑戰抽到相同字母隊伍個派出一個人進行撕名牌的挑戰（在第一輪時間少的隊伍有一個特權，可以有兩人蔘與撕名牌，但人員必須由對方指定，可以放棄機會），勝利的隊伍進入下一輪，失敗的隊伍則ＯＵＴ。

第三輪挑戰：（分時攻擊撕名牌）第二輪勝利的三隊每對派出三人進行撕名牌，至少有一個女生。抽籤決定哪隊爲第一組攻擊隊伍，攻擊隊伍有3分鐘的攻擊時間，其他兩隊若撕掉攻擊者名牌，獲得3秒逃跑時間。3分鐘時間到，就由另一對開始攻擊。

裁判：本輪未參賽的隊伍做裁判

獎勵

第一輪：用時最少的隊伍，所有隊員每人有一次抽獎機會。（獎品有無線鼠標，鼠標墊，幹鞋器，杯子，糖果，筆，小本本等等，100%中獎的哈）

第二輪：淘汰的隊伍，可以獲得安慰獎，每人棒棒糖兩顆。

第三輪：最先被撕的隊伍獲得每人棒棒糖兩顆，筆芯2支

倒數第二被撕的隊伍所有隊員都有一次抽獎機會（獎品如上），棒棒糖兩顆，筆芯2個，

終極勝利的隊伍獎勵：每個隊員有一次抽獎的機會，勝利隊伍獎勵100元

預算：

可樂：2大瓶（20元）棒棒糖：5包（50元）土豆：30元；氣球：20元

筆芯：3盒（30元）筆：4支（10元）無線鼠標：35元

鼠標墊：2個（10元）幹鞋器：10元本子：3（15元）糖果：10元杯子：10元

終極獎勵：100元總計：350元