主題活動策劃精華(4篇)

主題活動策劃 篇1

一、 活動前言

中國共產黨成立9*週年，這是全體共產黨員的盛大節日，也是全國各族人民的盛大節日。中國共產黨在領導中國革命和建國後經濟政治建設中所展現的紅色精神再次吸引人們眼球。而如何賦予紅色精神時代意義，使其繼續引領中國人民繼續前進這個問題的探討也擺上了時代舞臺。作爲大學生的我們，藉着學院組織的“薪傳繼世，開拓創新”主題團日活動，開展具有支部特色的“翻滾吧！紅色精神”主題團日活動。

二、 活動主題

1、活動主題：翻滾吧！紅色精神

2、主題闡釋：20xx年是中國共產黨成立9*週年，紅色經典再次進入人們視野，無論是建國前紅軍長征精神、井岡山精神，還是建國後帶領全國人民建設富強民主的國家，都體現着前赴後繼和勇往直前、百折不撓和克服困難精神、強烈的社會使命感。本次團日活動我們要繼承的紅色精神就是不畏困難，勇往直前和肩負社會賦予我們的'使命。之所以用“翻滾吧！紅色精神”是想要在原來的基礎上，賦予紅色精神更強的時代感和現實意義，也代表着我們支部繼承紅色精神，創新紅色精神，在新時代背景下賦予紅色精神時代意義，使其符合時代發展的潮流，生生不息。

三、 活動意義和目的

1、通過本次主題團日活動讓支部成員瞭解和學習紅色精神，繼承和發展不畏困難，勇往直前和勇於肩負時代使命的現代紅色精神，使紅色精神生生不息。

2、通過本次主題團日活動增強支部凝聚力，讓支部成員增進對彼此的瞭解，主動關心同學，建設一個有溫暖和愛的家。

3、通過本次主題團日活動增強支部成員動手實踐能力，把書本知識運用於現實生活中；同時也培養支部成員關心時事，討論國家大事的習慣，形成濃厚的班級氛圍。

四、 活動對象

國貿1206團支部全體成員

五、 活動形式

本次主題團日活動由2大部分組成：

1、金星農莊之“自己動手，豐衣足食”，長征險境新體驗，經典紅歌大比拼和“青春演繹，展板抒我情”。自己動手，豐衣足食，是指支部成員運用農莊提供的餐具和炊具，分工合作，烹飪食物，解決溫飽問題。長征險境新體驗，是指充分運用農莊內提供的基礎設施（蜘蛛網，鐵索橋等）設計競賽遊戲，讓支部成員體驗紅軍長征時的艱辛，也培養支部成員團結合作精神。經典紅歌大比拼，是指事前準備同學比較熟悉的紅歌或勵志歌曲，分組進行比賽。青春演繹，展板抒我情，是指在一系列活動結束後，由班上同學將心中感想，體會或憧憬寫在展板上，激勵自己朝目標前進。

2、“翻滾吧！紅色精神”主題班會。班會上通過播放視頻，知識競賽等環節學習紅色精神，同時總結本次主題團日活動。

六、 團日活動時間安排

時間

地點

活動

10月27日晚

學活辦公室

班幹部討論策劃團日，確定主體活動

10月29號晚

三飯

班幹部討論團日活動細節，分工撰寫策劃。

10月31號晚

完成策劃書初稿，飛信告知班上同學團日活動大體流程

11月1號-2號

完善策劃書

11月2號-4號

前期準備農莊之旅

11月5號

金星農莊

完成活動一

11月6號-11月9號

整理活動一材料，準備活動二

11月10號

教學樓

開展活動二

11月10號-17號

整理撰寫總結書和製作總結材料

七、 總人員分工

以下人員分工只是該活動的負責人，具體工作安排可以發動班上同學一起準備。

團日活動總負責：郭敏霞、劉希純、陳熙倫

活動組

農莊野炊：劉希純、郭楊娜

長征險境新體驗：郭敏霞、楊靜琳

經典紅歌大比拼：李劍鋒、陳熙倫，胡迪鶴

青春演繹，展板抒我情：肖林曉、樑曉昕

“翻滾吧！紅色精神”主題班會：羅志傑、李順華

策劃書總結書撰寫組：全體班幹部（有意願幫忙的同學也可以加入策劃總結）

文宣組：樑曉昕、楊麗萍

視頻拍攝製作組：樑曉昕、羅志傑

八、 活動具體流程

（一）金星農莊之“自己動手，豐衣足食”，長征險境新體驗，經典紅歌大比拼和“青春演繹，展板抒我情”

“自己動手，豐衣足食”活動

1、活動名稱：“自己動手，豐衣足食”活動

2、活動目的與意義：1939年2月，毛爺爺在延安生產動員大會上針對根據地日益嚴重的經濟困難局面，提出了“自己動手”的口號。 “自己動手，豐衣足食”的口號作爲各根據地克服經濟困難，實現生產自給的努力目標。這個口號在解放後，當全國或某個地區出現經濟困難的時候，一直是黨和政府鼓勵人民生產自救的行動號令。

而作爲當代的青年學生，有許多人並不能理解這種可貴的精神，甚至連自己下廚煮飯都不會，考慮到這種情況，我們國貿1006團支部決定組織大家到金星農莊進行野炊，讓同學們在自己做飯的過程中深刻體會這種“自己動手，豐衣足食”的精神；並且在野炊中培養大家的團結與協作精神！

3、活動時間地點：時間：11月5日早上8:30-10:30

地點：金星農莊

4、活動開展流程

（1）召開班委會議，商定戶外野炊事宜

（2）明確分工，確定各成員工作和責任

（3）星期六早上八點半於十棟樓下集合，清點人數，騎車到達目的地

（4）一起騎車到金星農莊，預計用時30~40分鐘

（5）路途中間，分批，一部分人到市場買食物，另一部分人繼續騎車到金星農莊選好地點，稍作準備休息，並起好爐子自由活動，照相留影

（6）活動結束，清理現場

5、工作人員安排：

購買食材負責人：靜琳 希純 熙倫 志傑 胡迪鶴楊娜

先到達金星農莊負責人：曉昕 林曉、敏霞

6、注意事項：

（1）購買食材應以勤儉節約爲原則

（2）注意看天氣預報，如果天氣冷，要提醒大家帶好外套

（3）生活心理委員應隨身帶上簡易的醫療用品，以免有受傷事情出現

（4）出發前做好安全用火的教育

（5）各位同學務必保管好個人財務，注意人身及財產安全

（6）活動負責人及小組長必須擔負責任，要密切關注各位同學的去向，及時提醒

（7）活動結束後，清理現場並且把垃圾帶走，隨時都應注意我們大學生的形象

（8）每位成員必須發揚團結合作的精神，大膽發言，積極配合每位成員，順利圓滿的完成此次活動

（9）注意活動記律，聽從負責人的安排

主題活動策劃 篇2

一、比賽目的

爲提高我校主題班會課質量，提升班主任班級管理水平，爲班主任提供展示才華、鍛鍊能力的機會。根據學校工作計劃安排，開展本次主題班會課比賽活動。

二、比賽組織機構

1、領導小組成員及職責

組 長：白 沙

副組長：文萬剛（負責總體規劃組織）

喻 千（負責高中組協調工作）

塗禮有（負責初中組協調工作）

成 員：王 誠、郭永生、成忠師、杜永金、任祥華、李 勇（負責本年級初賽工作，決賽時會場紀律）

2、會務組成員及職責

（1）賽場服務：李秋柒、陳 靜（參賽選手抽籤、會場服務和會前準備等）

（2）分數統計：吳邦銀、楊天福（主要職責：負責收送評委打分表，得分爲去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出最後平均得分）

（3）獎品、獎狀準備：陳忠富

（4）攝影攝像：宋承榮、張 克

3、評委組成員及職責

白 沙、劉永貴、舒興琪、唐 鐳、黃才明、喻 千、塗禮有 主要職責：根據評分規則及標準進行客觀公正的打分，比賽結束進行點評總結。

三、比賽主題和內容

圍繞“弘揚主旋律，培養好風氣”爲大主題，在文明禮儀、法制安全、情感思想疏導、改進學習方法、班級文化建設等方面內容中，任選其一作爲參賽主題。

四、參賽人員

全校班主任

五、比賽時間及程序要求

（一）初賽

1、時間：

2、要求：

（1）以年級爲單位進行分組初賽，先在各年級所有班主任中開展比賽，年級組負責組織實施。

（2）參賽選手自定班級上課，各年級初賽推優儘量實驗班、平行班兼顧。

（3）決賽名額：高中每個年級2名，初中每個年級1名。

（4）參加決賽的人員名單及參賽課題與教案於20xx年11月16日以電子檔的形式報政教處喻千老師處。

（二）決賽

1、時間：20xx年11月20－21日

2、地點：綜合樓多媒體教室

3、參賽選手自定班級上課。

六、比賽細則

1、抽籤： 11月19日抽籤，確定參賽班主任比賽次序。

2、形式：主題班會形式多樣，可根據比賽要求自行確定班會形式，創意新穎者將酌情加分，自行準備需要的相關器具。

3、評分辦法：總分由主題班會設計方案和班會實施效果兩部分組成，方案由評委小組進行評分，方案佔20%；班會實施過程由評委小組現場評分，班會實施效果佔80%，二者的總分爲班主任的'最後得分。

4、主題班會課設計按40分鐘時間設計，一定是班主任主講，學生互動，不能本末倒置。

5、所有參賽班主任交主題班會書面設計方案，內容包括主題班會目的、形式、時間、地點、過程等。

6、獎項設置：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優秀獎3名。頒發相應的證書和獎品。

主題活動策劃 篇3

一、活動策劃意義及目的

管家通過與業主的互動與溝通，增進業主對管家的信任、感情。

二、活動日期

20xx年xx月xx日。

三、活動時間

一天。

四、活動地點

x小區（水上項目區、燒烤區、高爾夫球場、x農場）。

五、主辦單位

x物業。

六、活動對象

業主及家屬。

七、活動流程

活動1：包糉子。

在端午節吃糉子是端午節的習俗之一，糉子的味道不用說了，是十分美味的。但並不是每個人都會包糉子的。老毛說的好自己動手，豐衣足食，今天我們就自己動手一起來包糉子，看誰的手兒最巧，包的糉子最漂亮。需要材料：糯米、綠豆、肉粹、糉葉、糉繩。

活動2：吃糉子比賽。

參賽者以三人爲一組，蒙好雙眼，待主持人宣佈開始後，各參賽選手在原地轉五圈，然後找到自己的糉子，以最快的速度解開包裝吃完糉子，當完全嚥下後舉手示意，由工作人員檢查無誤後示意主持人宣佈比賽結束。爲完成遊戲時間最短的獲勝選手，發放獎品。其他兩位發放紀念品。

活動3：賽皮划艇、賽竹排。

賽皮划艇需要配備：皮划艇三艘、救生衣六件。

參賽人數：分爲三組，一組兩人。工作人員：四名活動規則：獎品：賽竹劃

活動4：高爾夫遊戲。

高爾夫是荷蘭文kolf的音譯，意思是在綠地和新鮮氧氣中的美好生活。高爾夫球是一種以棒擊球入穴的球類運動。如今，高爾夫球運動已經成爲貴族運動的代名詞，但是它是由一羣牧羊人發明的！高爾夫原意爲在綠地和新鮮空氣中的美好生活。它是一種把享受大自然樂趣、體育鍛煉和遊戲集於一身的運動。

活動5：體驗農場種菜。

在遠離城市喧囂的`地方，有一片屬於自己的田地，種着漂亮的蔬菜，呼吸着泥土的芬芳，感受着太陽的溫度或許每個都市人心底都會有這樣一個田園夢，纔會讓網絡農莊的種菜、偷菜運動大行其道。心動不如行動，空悵惘永遠只會耽誤好春光，於是，在這個萬物復甦的季節，《玩家旅遊》決定打破都市的藩籬，踏上一場新的踏青旅程，來到x農場，走進現實版的開心農場，走訪一羣逃離都市的新農夫，體味一把都市外真實的種菜生活。

主題活動策劃 篇4

一、 活動主題: 知識大富翁，快樂大家行

二、活動簡介：鼓勵廣大青年學生培養閱讀的習慣，擴大知識面，關注社會，關注人生，發揚踐行：“奉獻、有愛、互助、進步”的精神。

三、活動目的：娛樂身心，豐富大學生活，促進優良學風。讓大學生在活動中學到知識，擴大知識面，提升大學生的`人文素養。

四、活動流程：

（一）宣傳階段及報名階段

宣傳方式：

a、海報

b、逐班通知

c、qq羣；微信平臺；範文大全

宣傳內容：

a、對此活動的內容與介紹

b、活動形式及規則要求

c、表彰人員名單：微信公開，海報公示

d、提前核查海報,確保質量

報名截止後，由負責人員進行彙總分類，將校區各院的報名人數理清，最後整理出一份報名人數總表（做好備份，電子檔和紙質檔）。根據各分院報名人數決定分院入選複賽人員數量。

五、比賽環節策劃：

第一環節：淘汰賽。

共有20名選手進入決賽，提前抽籤分成十組，兩兩對決，晉級十名選手。其餘十名選手進入復活賽，復活賽選手進行主觀題搶答，搶答結束由評委選出兩名選手晉級。

第二環節：晉級賽。

必答題共10題，每題十分，共100分。考題內容爲一些文學著作，名人名著，或者古詩文了解。所有選手一起用答題板作答。根據答題所得分數選前六名選手晉級。（注：若出現分數相等的情況，則附加題目進行兩兩pk，此環節爲加試賽）

（串場節目）

第三環節：決勝賽。

選答題共六組，分別爲人文風情、天文地理、歷史政治、趣聞軼事、經濟軍事、自然科學六大類別，共36題。選手按上一環節分數的高低優先選擇題目組別，每位選手均必須回答4道不同類別的題目，每位選手有一次求助機會，一次放棄答題機會。答對一題得到該題相應分值，答錯一題，從總分中扣掉於該題相應分值等量的分值，放棄答題的選手，不加分也不扣分。本環節選前四名晉級。（注：同分值者，按第二環節方法處理）

(抽取幸運觀衆)

第四環節：富翁賽。

晉級選手自我介紹，才藝展示，每人三到五分鐘，評委評分滿分爲30分。結束後進入答題環節，必答題爲五道題，每道題爲五分，共25分。把題條系在氣球上，氣球中的題爲主觀題，每題15分，評委進行打分。（共抽三次，後兩次、幸運者可直接加五分。）

第五環節：評委點評並評定名次。獎項分別爲：一等獎、二等獎、三等獎、最佳潛力獎、知識達人獎、優秀獎、參與獎，特邀教師爲獲獎選手頒發獎品和證書。

決賽結束：結果公示（校園比賽地點處公示，建立微信圈，公佈結果）

六、活動意義：

此次活動不僅豐富了在校大學生的校園文化生活，使大家在緊張的學習生活之餘可以增添一絲趣味，展示自己在知識方面的能力與才華，也讓同學們從中鍛鍊了競爭意識。更加的瞭解了一些新的知識和生活認識的同時對於營造濃郁校園學習氛圍也有很好的幫助。