小班中秋節的活動策劃
小班中秋節的活動策劃 1
【活動目標】
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2、喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3、知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
【活動準備】
1、每一個孩子準備一塊月餅,並請家長告訴孩子月餅的品名。
2、民間故事《嫦娥奔月》。
【活動過程】
1、通過討論月亮的'變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2、介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3、瞭解人們在中秋節的活動。問:你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?爲什麼?
4、觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
教師問:月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?
引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹;月餅爲什麼是圓的呢?
在中秋節歌曲中,分享月餅。
小班中秋節的活動策劃 2
活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,感受節日的歡樂氣氛。
2、體驗與同伴、教師一起過節的快樂。
3、向幼兒介紹中秋節的時間、來歷。
活動準備
1、展示幼兒在中秋節前觀察月亮後繪製出的《月亮變化冊》。
3、懸掛燈籠,營造熱鬧的節日氣氛。
活動過程
1、以談話的形式導入,激發幼兒興趣。
教師:小朋友們,你們知道我們國家有哪些節日嗎?
2、向幼兒介紹中秋節的`時間、來歷。
(1)教師先請幼兒介紹自己所瞭解的中秋節,並請其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識,有哪些是與別人不同的。
(2)教師給幼兒講有關中秋節的故事,使幼兒瞭解中秋節的來歷。
3、擴展幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗。
教師:小朋友們,你們知道中秋節要吃什麼嗎?除了吃月餅,我們還幹什麼呢?
4、教師向幼兒介紹獲取資料的方法。
教師:“呀!小朋友瞭解那麼多知識,那你們是從哪裏瞭解到的呢?”
幼兒:交流自己獲取知識的渠道。
小結:教師幫助幼兒總結從哪獲取知識、方法及渠道。
小班中秋節的活動策劃 3
一、設計意圖
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
二、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
三、活動準備
(一)活動形式:班級集體活動環境佈置
1、展示幼兒在節前觀察月亮、繪製出的“月亮變化冊”。
2、在語言去投放相關月亮知識的圖書。
3、懸掛燈籠,水果圖案營造熱鬧的節日氣氛。
(二)家長工作
1、家長幫助蒐集關於中秋節的資料,並提供給大家分享。
2、爲這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠,是共同製作的。
3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮,並記錄月亮的變化。
4、關注主題活動的進展,及時協助主題活動的展開。
5、有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
主題活動一:中秋的來歷活動形式集體活動目標
1、幼兒初步瞭解中秋節,知道爲什麼要過中秋節,什麼時候開始過中秋節。
2、幼兒能夠通過多種渠道來收集資料,並學會分享交流資料。
活動準備:請家長幫助幼兒收集關於中秋節的資料,以及一些中秋節的圖片。
活動過程:
1、導入。以談話的`形式導入,激發幼兒興趣。
師:小朋友們,你們知道我們國家有那些節日嗎?
2、向幼兒介紹中秋節,包括時間,來歷。
①、教師請幼兒介紹,並請其他幼兒傾聽從中知道了哪些,與別人有哪些不同。
②、教師介紹自己的材料,使幼兒瞭解中秋節的來歷。
3、擴展幼兒經驗,並介紹中秋節的習俗,讓幼兒瞭解更多。
師:小朋友們,你們知道中秋要吃什麼嗎?師:除了吃月餅,我們還幹什麼呢?
4、教師像幼兒介紹獲取資料的方法。
師:“呀,小朋友瞭解那麼多知識,那你是從哪裏瞭解到的?”
①、幼兒交流自己獲取知識的渠道。
②、教師幫助幼兒總結從哪獲取知識:方法及渠道。
主題活動二:製作月餅
1、活動要求
(1)在活動中,家長放手讓孩子去做,家長只是起幫助指導的作用。
(2)進入活動室,要小聲說話,以不影響他人爲原則。
(3)活動結束後,整理好所有的東西,物歸原處。
(4)準備好製作月餅的材料(擀麪杖、面板、模子、月餅餡),油麪和水面統一準備。
2、活動過程
(1)孩子和家長一起製作月餅。
(2)將做好的月餅放入烤箱中。
(3)戶外傳統遊戲——貼膏藥、切西瓜,共同參與。
(4)室內遊戲——搶椅子,家長和幼兒分開遊戲。
(5)品嚐月餅。
小班中秋節的活動策劃 4
一、活動背景
中華民族五千年的悠久歷史,積澱着許多洋溢着濃厚東方文化色彩的傳統節日。文化是民族的根本,而節日正是民族文化傳承的重要載體。春節、元宵節、清明節、中秋節等傳統民俗節日,無不大力弘揚着民族文化的優秀傳統,傳承民族精神。時值中秋節的來臨,讓我們的孩子瞭解這一傳統節日,學到科學小知識,並且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節處。
二、活動目標:
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起製作月餅的快樂。
三、活動時間:
xx年xx月xx日
四、活動準備:
麪粉、芝麻、蒸鍋、電磁爐、蒸籠
五、活動過程:
1、由故事導入課題,引起製作“月餅”的興趣。
2、遷移已有經驗,交流和討論。
我們都見過月餅,誰來說說月餅是什麼樣子的?它是怎麼做出來的`呢?
3、觀察教師製作“月餅”,瞭解材料的使用方法和製作的過程。
(1)認識材料,知道使用的方法。
(2)觀察老師示範,瞭解製作的過程。
4、自由嘗試製作月餅。(教師巡迴指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法,提醒幼兒壓時不要過於用力,花紋要清楚。)
小班中秋節的活動策劃 5
一、活動目標
1、通過活動,讓幼兒初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國傳統的團圓節。
2、體驗與同伴老師一起過節的快樂。
活動準備:
發動幼兒自帶水果和月餅活動形式:
班級集體活動活動流程:
二、介紹節日
欣賞故事——談話品嚐活動過程:
1、介紹節日向幼兒介紹有關中秋節的來歷,讓幼兒知道農曆8月15日是中秋節。
2、欣賞故事聽故事"月亮姑娘做衣裳",瞭解月亮是不斷變化的。
討論:爲什麼月亮姑娘的衣服總是穿不下。
三、談話品嚐
1、中秋節吃什麼?
2、分享:
共同品嚐自帶的'月餅和水果。
說說自己所帶的食品。
小班中秋節的活動策劃 6
活動目標:
1、知道每年的農曆八月十五是中秋節,是我國傳統的佳節,初步體驗民族節日的快樂。
2、喜歡聽中秋節的故事,學習跟讀中秋節的兒歌。
3、初步瞭解中秋節的民俗,懂得好東西應與大家分享,萌發對家人的親情。
活動準備:
1、有關於中秋節來歷的視頻、關於中秋節風俗的知識。
2、有關於中秋節的歌曲。
3、月餅的.簡筆畫。
活動過程:
1、介紹節日
向幼兒介紹八月十五是我們的傳統節日——中秋節,並播放視頻故事《嫦娥奔月》,知道中秋節的由來。
2、瞭解風俗
給幼兒講解有關於中秋節的風俗習慣,知道中秋節要吃月餅,要全家聚在一起,在晚上還可以賞月,看花燈等。
3、學唱中秋節的歌曲
老師播放關於中秋節的歌曲,帶領幼兒一起學唱。如《爺爺爲我打月餅》。
4、畫月餅
老師帶領幼兒給月餅塗色。
活動延伸:
老師也可以帶領幼兒用超輕粘土製作月餅,讓幼兒掌握捏,搓,揉,壓的本領。
小班中秋節的活動策劃 7
一、活動目標
1.知道每年的農曆八月十五是中秋節,體驗民族節日的快樂。
2.喜歡民族節日,瞭解簡單的節日風俗和有關的民間傳說。
3.知道吃月餅的意義,體會分享的愉快。
二、活動準備
1.每一個孩子準備一塊月餅,並請家長告訴孩子月餅的品名。
2.民間故事《常娥奔月》
三、活動過程
1.通過討論月亮的變化,讓孩子們知道農曆的八月十五是中秋節,是我們國家的民間節日。
2.介紹中秋節的來歷,讓孩子們知道中秋節又叫團圓節。
3.瞭解人們在中秋節的活動。問:你是怎麼過中秋節的?你喜歡過中秋節嗎?爲什麼?
4.觀察月餅,通過分享月餅體驗節日的快樂。
5.月餅有很多種,誰來介紹一下自己的月餅?——引導孩子們從形狀、顏色、味道來介紹。
6.月餅爲什麼是圓的呢?
7.老師小結。
8.分享月餅。
幼兒園小班中秋節活動策劃五
活動目的:
⒈通過各種活動讓幼兒知道陰曆八月十五是中秋節,初步瞭解中秋節的來歷,知道中秋節是我國的傳統節日。
⒉讓幼兒通過品嚐月餅,製作水果拼盤,月餅拼盤等活動體驗節日的`快樂。
⒊通過活動,促進親子交流,增進幼兒與家長之間的感情。體驗節日的快樂。
活動準備:
⒈水果、月餅家長提供。
⒉呼啦圈、氣球若干個。
⒊一次性水果盤
活動過程:
第一環節:
1、介紹中秋節的
第二環節:親子其樂融融
1親子游戲: 蜈蚣散步
先講一個故事:森林裏舉行運動會,蜈蚣報名參加了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從牀上拉了起來,叫他吃好早飯後趕到比賽現場。說完媽媽便到屋後菜園種菜去了。好半天,忽然聽見小兔在喊:"蜈蚣,蜈蚣,比賽快開始啦!你怎麼還不去呀?"蜈蚣媽媽想着:"這孩子跑到哪去了?"推開門一看,可把她嚇了一跳。原來小蜈蚣在忙着穿鞋呢。他的腳太多太多,穿了好半天都還沒穿完。
目的:鍛鍊孩子的耐力和腿部力量。準備:給孩子看蜈蚣的圖片,讓孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排頭,家長將手搭在孩子肩上,蹲下。
2、隨着一、二、一、二……的口令,孩子和家長向前行走,腳步要協調,不能亂。
提示:可以多叫幾個家庭成員一起參加。
再念一首兒歌:一百隻腳的小蜈蚣,穿起鞋來不輕鬆,不輕鬆,快用功,趕緊上路急匆匆
3親子製作水果拼盤和月餅拼盤
按六個家庭爲一組,利用自己帶來的水果和月餅合作製作水果拼盤和月餅拼盤。並且和幼兒一起品嚐。
第四環節:放孔明燈,活動結束
幼兒園小班中秋節活動策劃精選五篇
小班中秋節的活動策劃 8
活動背景:
中秋節是我國的傳統節日,是幼兒所熟悉、感興趣的,又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗,對中秋節的傳統習俗有一定的瞭解。此次開展中秋節慶祝活動,更注重的是讓幼兒瞭解中秋節的有關知識,以及感受現代中秋節所特有的藝術性。
活動時間:
20xx年9月29日(星期六)下午3點整。
活動目標:
1、通過中秋知識競答的形式,瞭解中秋節的來歷,知道基本的文化習俗。
2、通過一起過中秋,共同分享節日的快樂,加深對我國傳統節日的體驗。
3、動手操作能力的鍛鍊。
活動準備:
1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺爲我打月餅、中秋月兒圓。
2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關於中秋節的知識,(中秋節的.來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識,月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等)。
3、關於中秋節的知識小問答。
4、盤子若干。
活動流程:
各位家長好,感謝大家能來參加今天的活動,明天就是中秋節了,今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,之前也讓家長和孩子們瞭解了相關中秋節的知識,知道了月亮在中秋節這天是最圓的,下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。
流程一:欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。
看完故事老師總結:在一個月的時間裏,月亮的形狀是不斷變化的,所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。
流程二:中秋知識問答小比拼。
有關中秋節和月亮的知識有很多,下面就來考考我們家長和小朋友,來個“中秋知識問答小比拼”:
1、八月十五又稱什麼節?(B)
A月餅節
B團圓節
C故鄉節
D詩人節
2、中秋節又可以稱爲什麼?(A)
A仲秋
B月夕
C秋節
D追月節
3、在哪個朝代中秋節纔開始成爲固定的節日?(A)
A唐
B宋
C元
D明
4、月餅最初是用來做什麼的?(A)
A祭奉月神的祭品
B饋贈親友的禮物
C節日食品
D地方小吃
5、“春風又綠江南岸,明月何時照我還”是誰的佳作?(A)
A王安石
B李白
C杜甫
D白居易