學校慶五一文體活動方案(精選6篇)
爲了確定活動的圓滿進行,通常會被要求事先制定活動方案,活動方案是爲某一次活動所制定的書面計劃。活動方案應該怎麼制定纔好呢?下面是小編收集整理的學校慶五一文體活動方案(精選6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
學校慶五一文體活動方案1
認知目標:
使學生認識到沒有勞動,人類就無法生存,社會就不能發展的道理,幫助學生樹立“勞動最光榮”的觀念,五一活動方案。
技能目標:
培養學生獨立生活的自立,並掌握一些最基本的知識和技能。
情感目標;
使學生體會到父母勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
活動準備:
小品、舞蹈、勞動技能競賽等。
活動過程
出旗儀式
一、整隊集合,各小組清點人數、徵求輔導員意見、中隊長宣佈開始
二、出旗、敬隊禮
三、齊唱隊歌
活動內容
在《勞動最光榮》樂曲聲中,主持人走上講臺。
主持人:《勞動最光榮》主題隊會現在開始!請聽歌曲《好媽媽》。
全班同學聽錄音。
主持人:我們的母親白天工作了一天,晚上回到家還得幹家務活,確實很辛苦。作爲子女,我們應該怎樣幫助母親呢?
同學甲:我們應幫母親整理房間。
同學乙:我們應幫助母親抹桌,掃地。
同學丙:我們應幫助母親洗衣服,做飯。
主持人:大家說得都很好。假如今天我們的母親也來參加這次班會,一定很高興,大家說是嗎?
全班同學(齊):是!
主持人:那麼我們就一定不要讓媽媽失望,要說到做到。
全班同學(齊):對,說到做到。
主持人:下面我們看個小品,看看小品中的這位同學是怎麼做的。
表演小品《幫媽媽做飯》。
全班同學熱烈鼓掌。
主持人:大家報以熱烈的掌聲,說明小品中的這位同學做法很正確。我們要向她學習,做個愛勞動的孩子。下面請看舞蹈《勞動最有滋味》。
學生表演舞蹈。
主持人:誰上來爲大家講講你所知道的勞動者的故事?
學生上臺講故事。
主持人:勞動創造了世界,勞動創造了物質財富,勞動創造了人類的幸福生活。我們來看看偉人是怎麼說的。
主持人:接下來我們進行勞動技能進賽。現在請組織委員宣佈競賽規則。
組織委員:
(1)服從裁判,要求在規定時間內完成項目。以計時的秒數爲序排出前三名。
(2)遵守比賽時間。
(3)遵守賽場紀律。
文體委員:(舉起第一個競賽項目牌)
快速穿衣
文體委員:各小隊選手上臺,把外衣、外褲、鞋、襪脫掉。準備。完成時間;2分鐘
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
(參賽隊員緊張地穿衣、褲、襪、鞋……)
計時員:(吹哨)“嘟——(時間到)”
裁判評定,宣佈第一名名單。
(接下來按同樣的步驟進行“釘鈕釦和擺用品”的比賽)
主持人:現在給獲獎者發獎。(奏頒獎曲)
主持人:通過比賽,能看出獲獎同學動作非常熟練,說明他們平時經常做家務活。他們既幫助了父親,母親,同時自己又學會了許多本領。動作不熟練的同學,還需加倍努力。同學們,原我們把勤巧精神發揚下去,在勞動中接受鍛鍊,成爲生活的小能手,成爲父母的畫稿幫手。
學校慶五一文體活動方案2
一.勞動衛生習慣強化
(一)勞動衛生習慣教育:加強學生的勞動衛生習慣教育和培養,貫穿於日常行爲的一舉一動中,反覆抓,抓反覆。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人蔘與,相互監督,積極參加班級、校園勞動實踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。
(二)班級大掃除:開展一次以班級爲單位的大掃除活動。清理班級衛生死角,做到窗明几淨,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。大隊部組織評選達標班級。
(三)個人衛生大檢查:要求每位學生做好個人衛生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊部將組織人員突擊抽查,以班級爲單位彙總。
二.今天我當家——當家小能手評比
提倡做力所能及的家務事,開展“今天我當家”攝影作品徵集。要求學生將在家做家務(掃地、煮飯、做菜、製作小點心等)的場景或成果,以照片的形式上報展示,並附照片介紹,評選當家小能手。
三.各級段活動準備及要求:
(一)一年級自理能力比賽:
1.每位學生在家裏練習戴紅領巾、繫鞋帶、穿衣服、扣鈕釦。
2.比賽當天每位學生戴上紅領巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕釦的`衣服(5個鈕釦以上,比賽時扣5個鈕釦)
3.要求在最短的時間內完成地又快又好。評選出優勝獎和達標獎。
(二)二年級捏橡皮泥比賽:
1.圍繞“暢想中國夢,童心慶六一”,創作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
2.比賽當天每位學生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子裏展示
(三)三、四年級鈕釦比賽:
1.利用鈕釦釘出“暢想中國夢,童心慶六一”爲主題的圖案,鈕釦數量顏色不限。
2.比賽當天每位學生帶上針、線、鈕釦、布塊、剪刀等工具。
(四)五、六年級剪貼畫比賽:
1.內容的形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術性。
2.在比賽當天每位學生帶上剪貼工具及設計作品所需的材料,拼剪成以“暢想中國夢,童心慶六一”爲主題的作品。
(五)活動時間:五一勞動節前夕
(六)獎項設置:各項比賽設立達標獎和優秀獎。
學校慶五一文體活動方案3
一、活動主題:
慶‘五一’暨祖國好,家鄉美詩朗誦
二、活動目的:
通過開展詩朗誦比賽活動,歌頌咱們偉大的祖國,讚美咱們美麗的家鄉,激發少先隊員愛國,愛黨、愛家鄉的熱情。同時,以誦讀活動爲契機,引領和推動我校讀書活動的開展,形成良好的誦讀氛圍,促進我校校園特色文化建設。
三、比賽時間:
4月28日上午
四、活動步驟與要求
1、比賽方式分年級組進行,一、二、三年級爲低年級組。四、五年級爲高年級組。
2、4月25日前確定朗誦內容,儘量避免朗誦內容重複,並上交一份底稿。
3、各中隊要積極搞好參加朗誦訓練。
五、評分標準與評分項目
1、以10分制進行打分,去掉一個最高分,去掉一個最低分,取中間的分值。
2、評分項目:
內容(2分):主題鮮明,內容積極健康
語音(4分):普通話標準流暢,音色優美,吐字清晰,聲音洪亮。 技巧(2分):朗誦形式進行了合理設計,感情把握到位,具有一定的感染力。
颱風(1分):進出場有序,颱風端正,表演落落大方,精神飽滿,動作表情協調自然。
服裝(1分):服裝整潔、統一。
六、獎項設置:
頒獎項設爲,低年級組、高年級組各取一等獎1名、二等獎2名、其餘均爲優秀獎。
七、參評評委:
此次活動參加的評委爲我校部分語文教師及領導。
學校慶五一文體活動方案4
一、指導思想:
堅持以育人爲本,以學校爲基礎,開展豐富多彩的藝術活動,使學生在參加活動的過程中成爲受教育的過程,培養健康的審美情趣和良好的藝術修養;體現向真、向善、向美、向上的校園文化特徵,促進學校藝術教育的發展;體現冠英學校學生風采。
二、主題:
彩色20xx
二、舉行時間:
20xx年4月30日上午8:30時開始
三、地點:
冠英學校操場
四、參加人員:
冠英學校全體師生。
五、參賽班級:
小學部、中學部。
六、具體工作安排:
活動安排:
政教處
主持人:
孫爽 張巖鬆 徐珩瀟 劉玉茹
音響效果:
楊紹強
會場佈置:
許勁鬆彭東章奇文許燕
位置安排:
幼兒園、小學部、中學部
攝影:
張志強
評委:
楊瑤許燕黃君燕餘新江 徐柳許衛東許敏許文利陳霞
統計:
謝榮龍 何志軍
會場秩序維持:
年級組長、班主任
獎狀書寫:
龍躍
評比獎勵辦法:
一等獎節目2個,二等獎節目5個,三等獎節目6個。獎一等獎節目的班主任教師及年級組長。
七、工作進度安排:
1、4月1日——4月29日各班班主任和科任老師組織學生排練。1、2年級每個年級一個節目,4―8年級每個年級兩個節目。
2、4月17日前各年級組長上報節目。
3、4月20日前一年級、二年級的班主任上交新隊員名單。
4、4月28――29日下午第七節課進行分年級檢查節目。
5、4月27日上午各班把表演用的錄音帶、碟子交到楊紹強老師處,並寫上班別和曲目。
6、4月7日第七節課新隊員宣誓訓練。
7、4月29日中午召開評委會。
8、4月22日----30日下午主持人排練。
9、4月29日放學前獎狀、帷幕準備就緒。
10、4月29日安排好給新隊員配戴紅領巾的少先隊員。
11、4月29日,各班就活動中的相關安排及其注意事項進行強調。
八、活動程序:
1、升國旗,奏國歌。
2、宣佈新隊員名單。
3、授予隊員標誌,新隊員宣誓。
4、學校領導講話。
5、各班表演節目。
6、頒獎
學校慶五一文體活動方案5
一、前言
隨着“五一、五四”的到來,爲了“迎接五一勞動節、慶祝五四青年節”繼承和發揚五四運動的光榮傳統,讓同學們朝氣蓬勃,各個充滿熱情,對生活充滿了希望!特此舉辦此次晚會。
二、活動主題:
“我與祖國共奮進”,本次晚會將用歡樂的節目及祝福的話語貫穿全場。旨在同學們感受到學校這個大家庭的溫暖與溫馨。
三、活動地點:
四、活動時間:
5月1
五、活動形式與內容:
以文藝表演爲主要表現方式,主要以舞蹈、歌曲、小品、話劇、相聲、朗誦等,爲活躍晚會氛圍,特設有獎問答的互動遊戲。
六、活動表演:
全校學生演員
七、活動對象:
學校全體師生
八、主辦單位:
創業協會
九、協辦單位:
(贊助商)
十、節目來源:
各系徵集節目、社團推薦。
十一、工作流程:
(一)會前工作:
1、宣傳組織工作。
2、製作海報、橫幅。
3、廣播站廣播宣傳。
4、通知各系徵集節目名單(多多益善,各個節目自備道具)。
5、聯繫學校記者團對晚會全程進行採訪。
6、協會負責人召集各部門開會,對此次晚會進行介紹,並分配好工作。
7、推選主持人。依據整個活動的基調,節目內容等具體情況對主持人氣質風格的需要,從主持候選人中定出4位(暫定)主持人( 2男2女)作爲活動的主持人。
8、購買準備晚會所需物品及資料,包括礦泉水、氣球、綵帶、熒光棒,哨子等。
9、準備邀請函,主持人稿件,節目清單等物品以及道具。
10、晚會前一日將所需舞臺設備(音響、擴音設備、話筒)所有節目所需道具全部到位。
11、事先將音響等設備調試好。
12、外聯部邀請贊助商贊助。
晚會策劃及準備期(3月10日到4月1日):
本階段主要完成宣傳、節目收集、主持人確定,外聯工作全部到位。
1、節目收集:由文藝部負責。負責人:
2、贊助商確定:由外聯部負責。(由協會會成員協助商家宣傳) 負責人:
3、前期宣傳:由宣傳部負責。海報、看板、橫幅等宣傳物品全部到位 負責人:
晚會協調及進展期(4月1日-4月20日):
本階段主要完成節目篩選及排練、中期宣傳、禮儀小姐確定、舞臺燈光音響確定、物品購買。
1、節目篩選及排練:由文藝部負責,各系徵集節目,並篩選,進行一次彩排。
2、中期宣傳:由宣傳部負責。該階段展開海報宣傳、傳單宣傳、看板宣傳、條幅宣傳等。
3、會場佈置:組織部負責。
4、物品購買確定:由 負責。物品需要情況徵求各部。
晚會倒計時期(4月26日-4月29日):
本階段主要完成晚會全過程確定(包括節目單確定)、第二次彩排、末期宣傳、領導邀請、場地佈置。
1、晚會全過程確定及彩排:由xx負責。節目單確定後,加緊排練節目。並進行晚會前最後一次彩排。
2、末期宣傳:宣傳部負責。
3、領導邀請確定:由會長負責。負責人:
4、晚會頒獎:
(三)後期工作
1、文藝晚會結束後,由組織部成員負責維持秩序(提前會安排好工作崗位),所有的到場學生不得自行離開,待所有的嘉賓,評委老師離開之後方可按序離開。
2、待所有的學生離開之後,協會所有成員留下,清理現場。
3、活動結束後,針對此次活動進行後期宣傳,並在學校的媒體上報道關於此活動的新聞。
4、各部部長組織各部門成員進行活動總結(可在活動結束後1~2周後完成),發現活動中的優缺點,以便在日後的工作中進行發揚或改進。
學校慶五一文體活動方案6
活動思想:
以五月勞動節爲契機,開展以“我勞動,我光榮”爲主線的教育活動,讓學生通過去學習,去實際操作,體驗勞動所帶來的快樂,知道熱愛勞動是我們中華民族的傳統美德,勞動最光榮,從小養成自己的事情自己做的好習慣;同時,讓學生體會到爸爸、媽媽和老師勞動的辛苦,做到尊敬長輩,熱愛長輩。
活動時間:
xx年4月28日——5月3日
活動內容:
一、快樂實踐負責:各班主任
全校同學利用春假或雙休日時間,來嘗試“做一名快樂的小能手”。依據“實踐活動反饋表”(分低中高三個年齡段),開展實踐活動,五一春假結束後把反饋表上交班主任老師,各班進行班級比賽,推選出“快樂小能手”兩名。
二、精彩展示
1.“創意我們的美食”負責:各班主任、大隊部
三——六年級同學自願參與《xx少年報》“創意我們的美食”活動,用自己的智慧和巧手進行美食創意活動。假期結束後取好作品名稱,拍下作品照片,附上簡短的文字說明(創意背後的故事+設計原因),將這些材料以電子稿形式交班主任老師。班主任以班級爲單位交學生處後,學校擇優推薦給《xx少年報》。
2.“勞動者是最光榮的”主題攝影負責:各班主任、大隊部
五六年級同學自願參與以“勞動者是最光榮的”爲主題的攝影作品展。拍攝一組在節假日期間仍然堅持在工作崗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片後參與少先隊“五一”活動櫥窗展。
攝影作品要求沖洗7寸以上照片。假期後交班主任老師。
三、能手比拼負責:各班主任、年級組長
各班依據“快樂實踐”活動競選出班級小能手2名,參與年級“我是小能手”比賽,評選出各年級“快樂小能手”。
比賽內容:
一二年級繫鞋帶、理書包、疊衣服;三四年級釘鈕釦、冷菜拼盤比賽;五六年級套被套、炒菜比賽。
獎項的設置:各年級“快樂小能手”金獎1名,銀獎2名,銅獎5名,優勝獎若干(各年級自定人數)。
活動要求:
1.各中隊要高度重視,注重活動過程。
2.對每項活動的開展,學生處及各班班主任進行檢查監督和指導,確保活動順利開展。