幼兒園圖書活動方案共3篇

爲了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？下面是小編整理的幼兒園圖書活動方案共3篇，希望能夠幫助到大家。

幼兒園圖書活動方案共3篇1

每年的4月2日是國際兒童圖書日。爲了引導幼兒養成多看書、多讀書、讀好書和愛護圖書的良好習慣，實驗幼兒園中一班開展了“寶寶愛圖書”系列活動。

活動一，修補舊圖書。長時間地翻看容易造成圖書的破損，特別是對年齡較小的幼兒來說，缺乏愛護圖書的這一意識。於是，我們幾位老師組織幼兒將自己看過、讀過的舊圖書收集起來，在老師的`幫助下對殘缺、破損處進行粘貼、修補，分別用雙面膠、透明膠、膠水等工具完成。

活動二，自制圖書。根據我班近期開展的“分享閱讀”課程，小朋友充分發揮創造想象，創編精彩有趣的故事並用繪畫形式表現，最後裝訂成冊，放置在圖書區或語言區，供大家閱讀欣賞。

活動三，創意表演。利用早上早餐後與第一節教育活動之間的這段時間，讓幼兒在“快樂劇場”舞臺上表演自己感興趣的故事、成語等，享受表演帶來的樂趣，許多幼兒都能夠講出一個甚至兩個自己能記得下來的故事。

活動四，分享閱讀。鼓勵孩子們從家裏帶來自己最喜歡的圖書和小朋友一起分享。，一起傳閱，增進感情。

一系列的合作、分享、閱讀活動，相信能夠讓孩子在以後的學習過程中更加珍惜和愛護圖書，懂得保護和愛惜圖書的道理。

幼兒園圖書活動方案共3篇2

一、活動思路

本次活動旨在營造良好的閱讀氛圍，爲幼兒提供廣闊的閱讀空間和展示平臺，通過閱讀活動豐富幼兒的生活，促進幼兒良好學習習慣和個性品質的養成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣、理解能力及語言表達能力，同時，促進師幼共讀、同伴共讀、親子共讀，讓幼兒園書香四溢，讓書香伴隨孩子成長。

二、活動目的

1.優化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書。

2.培養幼兒良好的閱讀習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力。

3.建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。

三、活動時間

20xx年9月—20xx年1月

四、活動要求

1.珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，並告知班級老師。

2.一次只選取一本圖書，閱讀完後簽名並放回原處，以便其他幼兒繼續閱讀，借閱時間不得超過兩天。

3.請家長指導幼兒認真閱讀，並及時填寫閱讀記錄卡。

幼兒園圖書活動方案共3篇3

一、活動意義：

爲優化幼兒園閱讀環境，培養幼兒對閱讀活動的興趣。我園擬舉行“圖書漂流”活動。本次活動旨在營造良好的閱讀氛圍，爲幼兒提供廣闊的閱讀空間和展示平臺，經過閱讀活動豐富幼兒的生活，促進幼兒良好學習習慣和個性品質的養成，讓幼兒在閱讀中開闊視野，提高閱讀興趣、理解能力及語言表示能力，同時，促進師幼共讀、同伴共讀、親子共讀，讓幼兒園書香四溢，讓書香伴隨孩子成長。

二、活動目的：

1、優化資源配置，實現家庭圖書的資源共享，讓孩子們分享更多的圖書。

2、培養幼兒良好的閱讀習慣，體驗分享的快樂，增進社會交往的能力。

3、建立家庭、幼兒園合作閱讀共同體，搭建起家園溝通交流的平臺，在互助、共享中提高幼兒的閱讀興趣。

三、活動要求：

1、珍愛同伴的圖書，如發現破損，請及時修補，並告知班級老師。

2、一次只選取一本圖書，閱讀完後簽名並放回原處，以便其它幼兒繼續閱讀。（借閱時間不超過兩天）

3、請家長指導幼兒認真閱讀，並及時填寫閱讀記錄卡。

四、活動準備：

1、每位幼兒準備2—3本圖書，每本書要附一張表格（表格從班級老師處索取），內容包括本書主人的姓名、班級、漂流給誰及該書推薦理由（家長和幼兒一起商量推薦詞）。

2、每位幼兒一張閱讀卡（記錄活動期間所閱讀的書目名稱）。

3、每班設計並製作圖書漂流海報、活動規則及要求等。

4、懸掛活動主題橫幅，營造活動氛圍。

五、活動過程：

（一）班級漂流活動：

1、班級漂流活動啓動儀式。

2、幼兒每人從家裏挑選2—3本自己最喜愛的圖書，彙集到班級作爲讀書漂流活動的資源。

3、在園時間，各班將漂流圖書在班級內組織幼兒分享閱讀。

4、離園時，家長和幼兒可選擇一本圖書帶回家，進行親子共讀。

（二）全園漂流活動：

1、各班將本班參加漂流活動的圖書進行統計後，擺放在“圖書漂流站”，張貼海報及活動要求，以便家長了解活動規則。

2、家長及幼兒自由選擇圖書，一次限拿一本書，閱讀後簽名送回原處，再重新選擇圖書。

3、漂流活動結束後，統計回收率，並將圖書歸還給幼兒。

4、評選“我最喜歡的圖書”、“讀書之星”。

六、宣傳標語：

分享快樂，傳遞知識好書共閱，書香滿園

低碳悅讀、藏書共享愛心、信任、傳播、分享

童心如歌，書香如蜜書籍是人類進步的階梯。