熱門端午節活動方案
爲有力保證事情或工作開展的水平質量,常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預期效果,預算及方法等的書面計劃。我們應該怎麼制定方案呢?以下是小編爲大家收集的熱門端午節活動方案,歡迎閱讀與收藏。
熱門端午節活動方案1
一、活動主題
我們的節日·端午節
二、活動目的
通過活動,讓學生了解中華民族的傳統節日“端午節”的由來,增強學生了解中華民族的歷史、風俗的興趣,從而培養學生的民族自尊心和自豪感。
圍繞“我們的節日?端午節”這個主題,從“爲什麼要過端午節?”“端午節有哪些風俗習慣?”“你想怎樣過端午節?”這三個部分入手,爲學生提供研究方向,讓學生成爲實踐活動的主角,引導學生人人動手,各個參與,自主探究,培養探究能力、創新能力、實踐能力和協作能力。通過活動讓學生了解端午節的來歷及風俗習慣,培養學生的好奇心和求知慾。在瞭解端午節由來和風俗習慣時,鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力。通過活動,培養學生的合作意識與動手能力。
三、活動時間
20xx年5月26—31日
四、活動內容
圍繞主題:“我們的節日?端午節”,各班組織開展形式多樣的主題班會活動。通過班會,讓每個學生對端午節的習俗有進一步的瞭解。結合實際情況,引導學生通過調查詢問、網上瀏覽等方法蒐集有關端午節的由來及一些有趣的風俗習慣,如:瞭解人們爲什麼要過端午?端午節爲什麼要吃糉子?人們爲什麼要給小孩子掛香包、戴手鍊和五彩線等有關情況,讓學生感受到過節的快樂。通過這樣的活動讓學生再暢想一下“我想怎樣過端午節?”引導學生蒐集有關端午節的詩歌,進一步瞭解端午節的由來和端午節的一些風俗習慣,在此基礎上可以引導學生自己嘗試寫一寫有關端午節的詩歌。
熱門端午節活動方案2
一、活動目的:
瞭解端午節的習俗和來歷,參與端午節的一些慶祝活動。同時,通過端午節來了解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。
二、活動地點:
教室
三、活動準備:
閱讀有關端午節的文章,瞭解屈原的.故事,向家人學習包糉子,準備包糉子的材料等。
四、活動過程:
活動一:端午節的由來
主持人:中國的傳統節日有很多,你們知道有哪些嗎?
生:中國的傳統節日有春節、元宵、端午、中秋、重陽等。
主持人:每年的農曆五月初五,是我國傳統的端午節,又稱端陽節。誰又知道端午節的由來呢?
生:端午節的由來有多種,源於紀念屈原、源於紀念伍子胥、源於古越民族圖騰祭、源於紀念孝女曹娥,其中紀念屈原流傳最廣。
活動二:端午節說故事
主持人:關於端午節的傳說很多,你們知道哪些與端午節有關的故事嗎?
生:講述端午節故事:《曹娥救父的故事》、屈原投江。
主持人小結。
活動三:端午節的習俗
主持人:端午節有哪些習俗呢?
生:有掛艾葉菖蒲、賽龍舟、吃糉子、飲雄黃酒、掛香袋、系長命縷等。
(一)話說賽龍舟
主持人:端午節最熱鬧的習俗是什麼嗎?(多媒體課件:賽龍舟)
主持人:說說你們見到的龍舟賽。
生交流(略)
主持人:端午節爲什麼要舉行龍舟比賽?
生:愛國詩人屈原因爲擔憂國家興衰,憤而抱石頭投汨羅江自盡,而感動天下百姓,百姓爲怕魚兒吃掉屈原屍體,不僅在江裏投下許多用竹葉包裹的米食(糉子),並且競相划船(賽龍船)希望找到屈原的屍體。
主持人:請你們分小組將心中最美的龍舟用手中的筆畫出來。
小組合作畫龍舟,然後進行展示。
(二)品味、包糉子
主持人:我們來猜個謎語:三角四楞長,珍珠肚裏藏,要吃珍珠肉,解帶扒衣裳。(謎底:糉子)
主持人:下面我們就來個品嚐糉子、包糉子比賽,怎麼樣?
主持人:誰來向大家介紹糉子及其包法呢?
生介紹糉子的形狀、味道及包糉子的方法。
主持人:下面我們就來包糉子比賽,以四人爲一組,待主持人宣佈“開始”後,各參賽選手,以最快的速度包,看誰包得又快又好看。
分小組包糉子,評選。
主持人:剛纔我們品嚐了糉子又親手包了糉子,你們有什麼感受?
生談感受。
活動四:端午節賽詩會
主持人:屈原是一位愛國詩人,爲了紀念他,所以有人把端午節還被稱作“詩人節”。你知道哪些有關端午節的詩篇。
生朗誦:(1)《端午》唐文秀(2)《五月五日》梅堯臣(3)《端午節的懷念》