小學美術活動方案(彙編15篇)

爲了確保工作或事情能高效地開展，就需要我們事先制定方案，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的小學美術活動方案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術活動方案1

一、線描畫(第三週：太陽寶寶的髮型)

目標：

1、嘗試用各種線條爲太陽寶寶設計髮型，培養幼兒發散性思維。

2、願意用點、線、面裝飾畫面，感受黑白對比的色彩美。

準備：

彩色卡紙、油性筆。

(第四周：美麗的花瓶)

目標：

1、通過欣賞感受線描畫獨特的美。

2、嘗試用點、線、面的裝飾手法表現燈籠的美。

準備：

彩色卡紙、油性筆。

(第五週：奇妙的漢字)

目標：

1、通過裝飾漢字的'技巧，體驗漢字的神奇。

2、利用漢字的形狀進行想象添畫。

準備：

油性筆、水彩筆、白紙。

(第六週：神氣的獅子)

目標：

1、引導幼兒用多種裝飾的方法給獅子穿漂亮的衣服。

2、提醒幼兒點、線、面，可以配合使用。

準備：記號筆、白紙。

二、蠟筆畫

(第七週：臉譜裝飾)

目標：

1、引導幼兒用平塗的方法設計各種不同的臉譜。

2、體驗自己創作臉譜造型帶來的快樂。

準備：

油畫棒、白紙、油性筆

(第八週：美麗的魚)

目標：

1、引導幼兒用冷暖色調來裝飾魚。

2、提醒幼兒冷暖色的效果要產生對比。

準備：

油畫棒、白紙。

(第九周：母雞帶小雞)

目標：

1、嘗試用深淺不同的用色手法來繪畫。

2、感受圖畫中春天的氣息。

準備：

油畫棒、白紙。

三、水粉畫

(第十週：鯨魚)

目標：

1、引導幼兒用排水的方法來畫海水、海浪。

2、提醒幼兒作畫是當心弄髒衣服。

準備：水粉顏料、白紙、筆。

(第十一週：花兒朵朵開)

目標：

1、初步認識透視、知道近大遠小。

2、根據幼兒的能力，先畫大花，再畫比較小的畫，畫兩層或三層。

準備：

水粉顏料、白紙、毛筆。

(第十二週：一盤水果)

目標：

1、引導幼兒用厚薄裝飾的方法來畫盤中的水果。

2、提醒幼兒注意物品放置的遠近。

準備：

水粉顏料、白紙、毛筆。

四、意願畫

第十三週：我們去春遊第十四周：我們生活的小區

第十五週：我想飛第十六週：再見幼兒園。

小學美術活動方案2

教學目標：

1、指導學生利用容易找到的材料，設計一個會轉動的簡易玩具。

2、指導學生採用繪製、剪貼等方法對玩具進行簡單的裝飾。

教學重、難點：

1、啓發學生研究、發現玩具會轉的原理。

2、鼓勵學生製作出有創意的會轉的玩具。

教具學具：

紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及製作工具

教學過程：

一、組織教學：

二、教授新課：

1、導入：

看書中的作品圖片，相互討論：這些玩具爲什麼會轉動?

2、新授：

師介紹風車及陀螺的製作方法及步驟。

看一看，找一找：在你帶來的`材料中，有哪些材料可以用來做風車和陀螺?其它的材料又能做出什麼會轉的玩具?

作業要求：請用你喜愛的材料，通過想象與構思，設計並製作出一個會轉動的小玩具，並用畫、剪貼等方法進行簡單的裝飾。

三、學生作業，教師輔導：

四、小結：將自己做到的玩具進行實驗，比比誰的玩具轉得久，轉得快，轉得穩。

五、拓展：回家去尋找更多會轉的玩具，請家長一起研究玩具會轉的原因。

六、板書設計

會轉的玩具

教學反思

教學中，引導學生在玩中學，學中思，思中研。由於像紙風車這樣的玩具大多在幼兒園做過，可以讓學生間相互學習。不會製作的，可以讓學生利用拆解的方法探究製作方法。

小學美術活動方案3

　　一、活動方案的目的意義：

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術興趣小組是開展課外活動的一種形式，它作爲發展學生的愛好特長，培養全校和班級的美術骨幹，推動全校的美術學習、美術活動以及爲培養美術人才打好基礎的一個重要方面，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和欣賞、評述能力，還能激起學生的求知慾望和創作興趣。

二、活動方案的總體目標：

通過興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

三、活動方案所涉及的對象與活動時間：

1、適用於4—6年級。參加美術興趣小組的人員除了自願以外還應是美術方面比較有特長的學生。

2、活動時間：週一下午第三節課

四、活動方案的具體要求：

1、活動要固定，通常每週一次，活動制度化。

2、遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。

3、參加成員堅持自願報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的.深度、廣度和密度。

五、活動方案的具體步驟：

1、組織健全美術興趣小組。

2、制定活動計劃。

3、通過多媒體、知識講座、欣賞名畫開展活動。

4、舉辦學生作品展評

六、活動方案的具體內容：：

1、重視基礎訓練，結合小學生工具材料特點，對簡筆畫、兒童畫、線描、刮蠟畫，抓住難點強化訓練，解決課堂中難以解決的問題。

2、指導學生參加與校園環境佈置，重點輔導學生參加橋東教育局教育科、黨辦室、體衛科等舉辦的美術繪畫作品比賽、指導學生設計藝術節、設計黑板報、牆報，學習佈置會場、美術展覽等等，邊學邊實踐，邊幹邊提高。

3、指導學生從事美術創作，培養學生觀察與熱愛生活的習慣，以校園中的好人好事以及豐富多彩的活動爲主旋律，創作出內容積極向上，催人奮進，有較高藝術品味的作品來。

20xx年9月

小學美術活動方案4

一、活動目的：

通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解美術的基本知識，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。

二、活動時間：

每星期二、四的課外活動，小組成員必須準時到達美術教室。

三、參加人員：

有興趣的學生。

四、參加人數：

初期依據學生表現情況在活動過程中逐一選拔，最後定爲20左右。

五、活動步驟：

美術興趣小組是課堂教名學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。但是它比較容易受到考試或者其他活動的限制和衝擊，教師和學生往往不能有始有終，保質保量地堅持到底。要辦好美術興趣小組，教師必須根據學生的具體情況有計劃有目的'地進行，將美術興趣小組辦的有聲有色。所以我覺得應該從以下幾方面去着手。

(一)、組織健全美術興趣小組

美術興趣小組的成員不應該太多，大約20人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自願以外還是美術方面比較有特長的學生。活動要固定，每週兩次，教師要做到精心計劃，精心備課，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度、廣度和力度。

(二)、具體計劃小組活動內容

1、教育學生要熱愛集體，保護好公物。不亂塗亂畫，保持教室的清潔，乾淨衛生。遵守課堂紀律。有事要舉手，養成良好的行爲習慣和學習習慣。適當結合一些手工來提高他們動手製作能力。

2、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎後，再以想象爲輔。引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善於模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然後用自己的想法用藝術語言--線條、色彩等表達出來。由於決大多數同學基礎不是很紮實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。而後培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工遊戲相結合課。使學生對美術產生深厚的興趣。

3、做好點評工作。對每位學生每週作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點。共同學習，共同進步。從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯繫--美術對生活的描繪、對生活的美化

4、學生作品畫到一定的時候。舉行小組賽。作品進行現摩。5、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員。出好班級板報。美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。

(三)定期舉辦學生作品展覽

舉辦美術展覽，交流、回顧、總結學習成果，可以爲學生提供表現自己實力，增強自信心。作爲教師則要精心指導，嚴格把關。學生的一些佳作可以在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

(四)、舉行美術繪畫比賽

美術比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。到一定的時期，可以讓學生舉行國畫、速寫、簡筆畫、素描等比賽，通過訓練比賽，能夠促進學生快速、準確、熟練的技能。另外，可以適當地舉行中外名畫知識搶答比賽，這樣，更能使學生產生極大的熱情，對美術更加熱愛，從而積極認真的去學習。

開展美術興趣小組活動，真正使學生學有所得，老師應該做出很大的努力，勤于思考，大膽實踐，限度地調動學生的積極性，將美術興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。

小學美術活動方案5

教學目標：

1、(開學第一課)新學期伊始，師生共討論教室佈置。並發動學生準備佈置材料(江蘇版美術教案)

2、仔細翻閱新教材，師生共同找出新舊教材的異同處。

3、針對每節不同的內容，找出所需材料並做記錄。爲整個一學期學習作準備。

教學重點：

記錄每節課所需材料，爲一學期開學第一課學習作準備。

教學難點：

讓學生找出不同課所需的多種不同材料。

課前準備：

美術教材、鉛筆、

教學過程：

一、組織教學

二、第一部分：(自我介紹)同學們，進入美術教室有一種裝修一新的感覺，但你覺得美術教室還缺少點什麼嗎?就這個小問題展開討論。

(以幾個人自由組合的方式進行討論

1、如何進一步整體地美化我們的美術教室?

2、針對一扇窗、一扇門、一堵牆或整個教室進行裝飾。

3、完成具體作品的討論。(佈置工作：兩週內，以組的形式，自由佈置好美術教室。即時評獎)

第二部分：新的書，你有什麼新的感覺?

小結：書的外形大了、書中的內容多了、圖片美了、有趣味了、準備的'材料面廣了……希望大家一同把美術課上的更好!

三、作業佈置：

1、以第一課“印象深刻的事件”爲例：書中圖片上應用了那些工具?

(水彩筆、彩色鉛筆、蠟筆、油畫棒、水彩、水粉顏料、國畫工具、油性筆、夢幻筆……)

列出第一課到最後一課所應用的工具。(要求仔細翻閱每一頁，特別是可擴展工具或聯想到其他工具。)

3、作業在“成績一覽表”一頁完成。

四、巡迴指導：

1、全面觀察學生作業。

2、及時發現學生對每一課工具的認識不足，並引導細心觀察。

五、總結：

以小組爲單位，討論下節課所帶工具。(工具可以以組爲單位帶好，也可自己帶好工具。)

課上學生自主性發揮較好，討論時學生能積極參與。但作業中部分學生對一些課的工具使用認識還不夠，有待於教師進一步引導(課中時間不夠也是一個因素)。

小學美術活動方案6

【設計意圖】

本課是人教版美術第三冊第六課的學習內容，屬於設計·應用學習領域。由於本課是上學期學習過的內容，如果再教學生對瓶子進行包裝，既不能引起學生的學習興趣，也沒有新意。所以我從增強廢舊物品的實用性入手，引導學生開發廢舊物品的用途，並用學過的方法進行裝飾，使這些廢舊物品既美觀又實用。

【學習領域】

設計·應用

【教學目標】

1、對廢舊物品進行改造，並用包裝、彩紙剪貼等方法進行裝飾，使其成爲一件即能美化生活，又有實用性的裝飾品。

2、設計、製作過程中能夠合理選用媒材及方法。

3、體驗製作的樂趣，提高動手能力。

4、培養學生變廢爲寶，美化生活的能力。

【教學重難點】

重點：引導掌握裝飾廢舊物品的方法。

難點：能根據用途設計出有創意的作品。

【教學具準備】

師：課件、範例、彩色紙、皺紋紙條、剪刀、乳膠等。

生：廢舊物品、剪刀、乳膠、彩色紙、鈕釦、毛線、綵帶等等可以用於裝飾的`物品。

【教學過程】

一、組織教學：

按常規進行。

二、過程設計：

1、導入階段

⑴感受歷史

現代人很重視對物品的裝飾，美的物品能讓人賞心悅目，心情愉悅。(課件1)。不過裝飾、美化物品可不是現代人的專利。你們看：這是陝西省半坡文化遺址出土的彩陶，距今已經有6000多年的歷史了，早在幾千年前的古人就懂得要把物品裝飾得美美的。這種美化的物品還存在於生活的方方面面：如瓷盤、瓷瓶、傢俱上的花紋(課件2-5)。

⑵環保意識

隨着現代生活水平的不斷提高，我們享受生活的同時也製造了越來越多的垃圾，給生活環境造成了巨大的負擔。如果我們能把原本要丟棄的物品進行改造、再利用，不就能爲保護環境盡點力嗎?這些東西就是用不起眼的冰棒棍、螺絲、易拉罐等創造出來的。(課件6-7)

⑶導入課題

這些由廢舊物品做成的工藝品是不是非常有創意，上學期咱們也學習了變廢爲寶的方法，用包裝的方式把瓶子進行裝飾，你們看小朋友們都把瓶子裝飾得可美了。今天老師再教同學們用幾種簡單的學過的方法來爲廢舊物品穿上漂亮的花衣裳，讓它成爲即能裝飾生活又實用的寶貝。(課件8-10)

2、發展階段

⑴老師這裏有個空的礦泉水瓶，想把它利用起來裝點東西。於是我把它剪開了，當成一個筆筒。你們說這筆筒好看嗎?老師把它裝飾一下，你們瞧!

老師運用彩紙剪貼的方法，剪出各種點、線、面來裝飾這瓶子。(簡單講解)(課件11-12)

⑵老師要把這鞋盒子做成收納盒，裝美術工具，可外觀一點兒都不好看，裝飾以後，也就成了個藝術品。

示範如何包盒子，怎樣用點、線、面，甚至是畫畫的方法裝飾。(準備：盒子裝飾成品—半成品—未裝飾三種盒子進行較詳講解)(課件13-14)

⑶老師給大家一些時間思考一下，你要對廢舊物品進行怎樣的改造?你想怎樣裝飾它?(課件15)

生回答，師對好的創意給予表揚。

3、本課練習：(課件16)

對廢舊物品進行改造，並穿上花花衣，使它成爲既美觀又實用的物品。

要求：大膽想象、製作;構圖飽滿，顏色搭配合理。做工要細緻。

4、生作業，師巡視輔導

對有困難的學生進行個別輔導。

5、作業展示

評價：發揮了廢舊物品的什麼用途?是否美觀?是否精緻?

6、拓展(課件17-19)

老師還要向大家介紹一個新朋友——皺紋紙條。(課件：紙條製作方法)

師根據課件，介紹製作方法，並簡單示範。展示成品。同學們可以課後會去嘗試製作，有完成作品的可以排成照片發送到老師的郵箱。

改造和裝飾廢舊物品的方法還有很多，老師希望同學們通過本課的學習，能樹立起美化生活和環保的意識，讓我們的生活越來越美!

小學美術活動方案7

一、活動目的：

能用吸管蘸顏料在白紙上隨意吹畫，並在玩色中發現色彩的變化，感受色彩的美麗，同時讓學生的動手操作能力得到鍛鍊。

能用簡單的語句大膽的`介紹自己的畫，從中發展想象力及語言表達能力。

二、活動準備：

每組三種顏色(紅、黃、藍)、調色盤、幼兒作畫用紙、抹布、吸管、舊報紙。

三、活動過程：

引題——學生玩色——講評作品

引出課題

師：你們看看桌子上有什麼東西?這些東西有什麼用?今天我們就用吸管來畫畫。(吸管也可以畫畫?引起學生興趣)

學生玩色

{一}提出作畫要求

{二}學生自由練習(給幼兒創作空間)

1、教師巡迴觀察、指導，並引導學生講講自己的圖畫。

2、提醒學生別把衣服、圖畫弄髒。

(分析：在美術活動中，教師的參與式指導是很重要的，教師既要尊重學生獨特的方式，又要引導學生有興趣地進行各種新的嘗試。同時要提醒學生注意良好衛生習慣的培養，體現了保教結合的原則)

三、講評作品

教師找出想象力豐富的作品，引導幼兒進行想象它像什麼?

引導學生向同伴介紹自己的圖畫，畫了什麼?它在幹什麼?

生1：我畫的是我的手印。

生2：我畫的是怪獸，奧特曼打怪獸(做出奧特曼的動作)

生3：我畫的是小河，還有一隻青蛙在吐舌頭。

生6：我畫的是小白兔，小白兔在吃草。

生7：咦!綠色是怎麼來的?桌上沒綠色呀?

生6：黃色和紅色混在一起就變成了綠色。

師：是嗎?請每個小朋友在自己紙上試一試，並講講自己的新發現。

生7：不對!黃色和藍色混在一起纔是綠色。

生8：我發現紅色和黃色混在一起就變成橘黃色了。

生2：紅色和黃色、藍色混在一起變成了亂七八糟的顏色了。

生成課程：教師根據學生的回答做混色實驗，驗證：黃色和蘭色混在一起會變成綠色，紅色和黃色混在一起會變成橘黃色…

鼓勵學生再次操作，去發現顏色的變化。

四、小結：小朋友都很能幹，用吸管吹出了這麼多漂亮的圖畫，還發現了幾種顏色加在一起做好朋友，會變出另一種漂亮的顏色。

小學美術活動方案8

《我喜歡的鳥》：

一、教材分析

本節課屬於“造型。表現”領域，同時又融入了“欣賞。評述”及“設計。應用”內容，有利於培養學生的美術綜合能力。自然界中的鳥種類繁多、顏色豐富、姿態各異，通過對鳥的回憶、觀察、分析、表現，可以使學生感受、體驗鳥的美感，培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感，提高學生的造型能力。通過對畫家藝術作品的欣賞，引導學生了解畫家熱愛大自然的情感，感受畫家借物抒情的非凡的創作能力。

二、教學目標

在回憶、觀察、分析與交流中，引導學生感受、體驗鳥的美感，培養學生的觀察能力;通過用自己喜歡的方法表現鳥，培養學生的造型能力;在對畫家的藝術作品的.欣賞過程中，培養學生的欣賞評述能力。

三、重點難點

重點：鳥的美感及不同種鳥的外形特點。

難點：如何表現鳥的外形特點。

四、課時安排：

2課時

五、德育滲透

培養學生熱愛大自然、保護大自然的情感。

六、材料準備

有關鳥的錄像、課件、圖片等，繪畫工具或紙造型工具。

七、教學過程

1、組織教學

2、導入新課

播放鳥的錄像片，提觀察要求：

(1)你認識這些鳥嗎?你認爲鳥哪兒美?

(2)鳥有什麼共同特點和不同特點?

邊看錄像，邊說出鳥的名稱，邊思考。

討論：

(1)鳥的外形美;

身上的羽毛的顏色美;

姿態美……

(2)鳥都有頭、嘴、翅膀……雄孔雀尾巴大，仙鶴腿長，鸚鵡……

3、探究式學習活動

組織小組討論：

各小組同學之間利用課前蒐集的鳥的圖片，向大家介紹鳥的名稱、習性和外形特點，準備向全班介紹。

各組代表介紹特點突出的鳥。

組織組際交流：

引導學生欣賞畫家的作品，討論：

(1)這幅畫是誰畫的?

(2)荷花、花瓶、鴿子與“和平鴿”有什麼關係?

(3)鴿子畫得怎樣?

引導學生欣賞教材中學生的作業。提問：你認爲他們畫得怎樣?

討論：

鳥的特點比較突出，有的顏色鮮豔……

課件演示如何畫出鳥的特點。(學生觀察思考)

4、造型訓練活動

佈置作業，教師巡視輔導。

小結。

提問：通過學習這節課，你有什麼想法?

5、課後拓展

佈置課後作業：瞭解世界上有多少種鳥，鳥對人類有什麼作用。

小學美術活動方案9

【教學目標】

1、情感目標：培養學生熱愛自然、觀察自然、創新生活的美好情感。

2、知識目標：瞭解不同小鳥有不同的窩，瞭解小鳥的畫法及保護的相關知識。

3、能力目標：學會表現不同形態小鳥的方法，運用想象、創新的方法爲小鳥設計一個家。

【設計意圖】

生活是美術教學的源泉，興趣是的老師。本課我主要從以上兩點入手，讓學生在觀察、比較中認識各種各樣的鳥窩;在欣賞、討論中感受不同鳥窩的美感及表現方法;在欣賞的同時，運用啓發、想象，調動學生對作品創作的積極性。

【教學重難點】

重點：學會表現不同形態小鳥的方法，瞭解不同小鳥有不同的窩。難點：設計出想象豐富，思維獨特的鳥窩。

【課前準備】

鳥窩、鳥的圖片、繪圖工具、課件等。

【教學過程】

一、創設情境，導入新課

多媒體播放：學生家裏的照片。(引出家的涵義：溫暖、舒適、安全)你看這是什麼?——(課件)小鳥，它們有家嗎?這節課我們

就一起來學習第十二課——小鳥的家(出示課題)

【設計意圖】

通過展示學生自己溫馨的家，讓學生自己想到小鳥也應該有自己的家，它們的家會是什麼樣子，調動學生展開想象的翅膀，直接進入課題。

二、觀察感受：

1、同學們，我們的家都在鋼筋混凝土的建築裏，小鳥的`家又在哪裏呢?

學生交流

課件展示：——樹上、草地上、河邊、屋檐下、電線杆上、牆洞裏到處都有。它有什麼作用呢?——和我們的家一樣，是小鳥溫暖、舒適、安全的庇護所。

2、小鳥的家不僅作用大，它的樣子也很有趣呢!

學生交流“你見過的小鳥的家都有什麼樣子的”。

課件展示：(實物展示——鳥窩)

你看，這個鳥窩像什麼呢?——一個麻線球。這個鳥窩和剛纔的一樣嗎?有什麼特點?——不一樣，從底部進入。鳥兒不同，鳥窩就不同。

資料展示：世界上的鳥類有上千萬種，鳥窩呢也就有成千上萬個樣子。(課件)

北非黑臉織布鳥攀雀

3、現在，大屏幕裏就藏這許多美麗神祕的鳥窩，想看嗎?你見過這樣的鳥窩嗎?它是什麼材質的?鳥窩的形狀給你什麼感覺?

【設計意圖】

調動學生主動回憶生活常識，同時讓學生知道在生活中要注意多觀察，積累豐富的生活常識。

三、發展階段：

1、這麼多新奇的鳥窩你最喜歡哪一種?爲什麼呢?如果你是一隻小鳥，你會爲自己設計一個什麼樣的家呢?(注意：鳥窩和“家”的區別)

2、出示本節課的作業要求：給小鳥設計美麗舒適的家，要求想象豐富，思維獨特，色彩鮮豔。

3、在沒畫之前誰來描述一下小鳥的樣子?——圓圓的頭部、橢圓形的身體、三角形的翅膀和尾巴，它們有的在天空上飛，有的在窩裏。

4、教師範畫(課件動畫演示畫法)

5、教師範畫鳥窩，然後裝飾一下，再添上適當的環境，這樣一幅畫就完成了。

下面同學們拿起畫筆趕快行動吧!看誰的小鳥最可愛，誰的家最美麗、溫暖。

6、學生創作，老師巡視指導。

四、評價小結：

同學們，請把你的作品用磁石吸貼在黑板上。現在讓我們看看這些優秀的作品吧!如果你是隻可愛的小鳥，你最想飛進哪個家，最想和哪隻小鳥交朋友?你是怎麼想的?

五、延伸拓展：

你們看，我們的大屏幕上小朋友在幹什麼(課件)?——給小鳥建房子。他們的行動說明了什麼?——說明小朋友熱愛小動物。愛護小鳥我們該怎麼做?——不砍伐樹木、不獵殺鳥、植樹小鳥如果聽到了一定會高興的。老師希望小鳥真的能看到同學們會這樣做，那樣，地球媽媽也一定會高興的!

小學美術活動方案10

美術課外活動是美術教育的一個重要組成部分，是課堂教學的補充和繼續。組織課外美術手工製作小組是開展課外活動的一種形式，它作爲發展學生的愛好特長，培養學生對手工的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活，爲今後培養手工人才起着積極推動的作用，不僅可以提高學生的觀察、理解能力和手工製作能力，還能激起學生的求知慾望和創作興趣。

活動方案的具體目標

通過手工製作小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步瞭解手工操作的基本技巧和方法，鍛鍊學生的動手能力，陶冶情操，培養學生的觀察能力和創新思維能力，提高學生的審美觀。活動方案所涉及的對象與活動時間

1、適用於15年級。參加美術興趣小組的人員除了自願以外還應是美術方面比較有特長的學生。

2、活動時間：每週二的下午活動方案具體內容和活動步驟(一)活動內容：

1、使學生了解手工操作的基本技巧和方法，知道一些簡單的美術常識知識。

2、以環保爲前提，教學生利用廢舊材料、卡紙進行手工製作。

3、給學生自己創作作品的時間和空間。

(二)活動步驟：

1、組織健全的手工製作興趣小組。

活動要固定，通常每週一次，活動制度化。遇到有特殊情況擇日進行，不輕易暫停。參加成員堅持自願報名，任課教師篩選，確保參加學員的水平，激發學生的責任感和榮譽感。精心制定活動計劃，保證興趣小組的深度、廣度和密度。

2、定期舉辦學生手工作品展覽。

舉辦手工製作做作品展覽，交流、回顧、總結學習成果，爲同學們提供表現自己實力，增強自信心的舞臺能起到意想不到的`效果。教師要精心指導，嚴格把關。學生大膽構思，不拘一格，精心製作，多出佳作，在校內展出以起到示範作用。對於一些才華出衆、個性鮮明的同學，提供條件爲他們舉辦聯展和個展，努力培養出色的藝術人才。

3、組織觀摩活動。

我們採取走出去、請進來的方法，組織學生參觀手工製作作品展和圖片展，不失時機地讓學生開闊視野，增長感知。參觀展覽前，多介紹背景知識。參觀中，邊看邊講邊記。使教學與觀摩融爲一體，同學們得益頗多。

4、舉行手工製作比賽。手工製作比賽能夠有效地提高學生的素質和能力。通過訓練比賽，大大促進了學生快速、準確、熟練的技能。提高學生的觀察、理解能力和手工製作能力，採取的措施：

（1）教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

（2）做好組織工作。

（3）安排好活動時間和活動地點。

（4）訂立必要制度，抓好思想工作。

小學美術活動方案11

爲了更好地實施美術新課程教學目標，拓展課堂教學，綜合開發利用地方美術課程教學資源，我們計劃暑假帶領學生走進自然，走進徽文化，開展美術班的外出寫生活動。

活動寫生地點是經縣渣濟明清古民居，進行爲期4天的寫生學習。在寫生活動中，培養學生觀察能力、團對合作能力、感受徽文化、瞭解徽派建築特點、培養學生生活自理等能力。寫生作品將參加9月份在合肥市亞明藝術館舉辦的全校師生作品展。

活動人員安排：

學校派李剛主任帶隊並安排後勤工作。（帶校旗、攝影、攝像器材）

美術教師：丁祖桂、嚴斌 、尚雲、實習老師楊靖。

寫生時間安排：

6月25號：7點在學校集合（需要家長送學生到校），12點半到達渣濟“安徽省青年美術家協會、合肥市青年美術家協會寫生基地”，下午開始寫生採點並參觀古民居。

晚上6點晚餐

6月26號：上午-7點半早餐，8點出發-寫生

中午-11點30午餐

下午2點半外出寫生

晚上6點晚餐

晚上7點開始點評寫生作品

6月27號：上午-7點半早餐，8點出發-寫生

中午-11點50午餐

下午2點半外出寫生

晚上6點晚餐

晚上7點開始點評寫生作品（師生筆會）

6月28號：上午-7點半早餐，8-出發-寫生

中午-11點50午餐

下午1點半回程

下午5點半到達學校

家長接學生回家

日用品：

牙膏、牙刷，洗臉洗澡毛巾。衣物：替換衣褲、內衣多備幾套，衣物要帶吸汗的、透氣、快乾的衣服。同時帶點零食但不要太多。

防曬用品：

1、防曬霜：特別要帶防曬指數高、防水性好的防曬霜。

2、太陽鏡：陽光不是一般的.刺眼。建議買一個好一點的，將來也可以用的。

3、帶個帽子防曬、水杯。

藥品：

眼藥水；抗過敏藥；止瀉藥；防中暑人丹；暈車藥；感冒藥；止痛藥；邦迪；消毒棉 球；鼻舒；蚊不叮等防蚊蟲叮咬的藥水。

（家長可根據情況而定）

小學美術活動方案12

一、指導思想

以《學校藝術教育工作規程》爲指導，以育人爲宗旨，以學校爲基礎，面向全體學生，激發中小學生對藝術的興趣和愛好，培養學生健康的'審美情趣和良好的藝術修養，促進學生德智體美和諧發展，引導他們向真、向善、向美，體現青少年學生朝氣蓬勃的精神風貌，豐富校園文化生活，推動學校藝術教育健康發展。

二、活動主題

和諧·創新

三、內容要求

本屆藝術節要以上海世博會爲契機，着重展現中小學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活的精神風貌和努力學習、勤於探索、敢於創新的青春風采。內容上要緊扣時代脈搏，弘揚中華民族優秀文化，形式上要突顯校園特色，符合學生特點。

四、活動項目

繪畫；書法；篆刻；攝影；剪紙。

四、活動形式

制定詳實的活動方案，做到教育目標明確，面向全體學生，班班開展，人人蔘與。

五：注意事項

爲確保區、學校藝術節各項比賽活動的順利開展，各班級務必在規定的時間內向學校各負責人報送有關作品。

未盡事宜，另行通知。

小學美術活動方案13

學習目標：

1、瞭解兩種顏色調和後會產生第三種顏色。

2、吹畫後，展開想象，並添畫成一幅完整的作品。

教學重點：

學生在活動中發現並認識色彩的變化，體驗活動帶來的樂趣。

教學難點：

學生將顏色調到適合的濃度。

教學準備：

1、學生準備紅、黃、藍三色水彩顏料，吸管等管狀材料一根，毛筆，水罐，鉛畫紙，玻璃球三個，小抹布一塊。

2、教師除需要準備與學生相同的材料外，還需準備幾張範作(每小組一張)。

教學時間：

40分鐘流動的顏色

教學過程：

1、引導階段：

欣賞範作，交流討論：這些作品分別是怎樣畫出來的?使用了幾種顏色?吸管在今天的作業中有什麼作用?讓學生在討論交流中明確學習任務，找到本次作業的繪畫方法及步驟，使下一階段的學習更有針對性。

2、發展階段：

教師根據學生交流總結的`方法做一次範畫，讓學生明白使顏色流動的條件——調好顏色是關鍵。

學生練習調色(告訴學生在調色時，只能用一種顏色)，小組總結怎樣調色，調到什麼程度在紙上吹最合適。

鼓勵學生大膽吹畫，分別調出紅、黃、藍三色，滴落在紙上吹畫。

3、探索階段：

引導學生仔細觀察自己獲小組作品，紅、黃、藍三個好朋友在玩耍的過程中，發生了什麼事情?這些顏色是怎樣“變”出來的?交流觀察到的色彩變化情況，教師幫助學生一起總結流動的顏色。

其思妙想做一做，對畫面進行添加，使其構圖、情節更完美，也可根據畫面效果進行裁減。

除了吹畫的方法，你還能想出什麼樣的方法，讓三個好朋友一起玩耍，拿出三個玻璃球，想一想，做一做。

4、收拾與整理：

學生將作業放在通風的窗臺或地面晾乾，保持作業整潔。然後，用抹布擦淨桌子，最後將水罐及毛筆洗淨。

小學美術活動方案14

一、比賽主題 陽光下成長

二、參賽對象 全校學生

三、比賽項目和組別

1、設繪畫、書法、設計、攝影等4個項目。

繪畫類作品含：中國畫、水彩畫、版畫、素描、兒童畫、漫畫（單幅、多格）等；

書法類作品含：以毛筆書法爲主；

設計類作品含：剪紙、海報/招貼設計、雕塑和陶藝、紙造型等；

攝影類作品含：彩色和黑白攝影2類。

2、分組 小學組：（1—3年級組；4—6年級組）

四、作品規格

（一）中國畫作品尺寸限於4尺宣紙3開以內，格式不拘，其他畫種和平面設計一律爲4開圖畫紙大小，漫畫作品爲8開或4開圖畫紙大小。

（二）書法類作品毛筆不大於四尺對開，硬筆不大於8開。

（三）立體造型類一律交原件。

（四）攝影類一律將作品印成10寸照片。

五、組織安排

（一）準備階段（3月份）

3月28日前上交作品

每班上交五件以上美術作品，兩件以上手工或攝影作品

（二）初評階段（4月1日至4月15日）

（三）推薦階段（4月16日至4月30日）

在初評基礎上，各校按學生總數推選優秀學生參賽。

（四）展示階段（5月至12月）

優秀學生作品將進行網上展示和現場展示兩種方式。

網上展示：將在市中教育網站藝術科技專欄作專題展示。

現場展示：在網上展示基礎上，舉辦市中區首屆中小學生美術作品展。屆時將邀請著名專家，對學生進行現場指導、點評和交流。

學生作品展將半年舉辦一次，力求形式新穎、內容豐富，如進行學區學生作品展，農村學生作品展等。

小學美術活動方案15

校級興趣小組活動是學校課堂教學的延伸性活動，是進一步深化教育教學改革，全面實施、推進素質教育的一個重要體現。興趣小組活動的正常開展，既可豐富學生的課餘生活，也可爲部分學生提供一個進一步發展和展示個人才華的舞臺。通過活動，使學生受到愛國主義及道德情感教育，掌握技能，全面提高他們的'素質，使其成爲全面發展的一代新人。

一、組織方式

1、對全校教師愛好特長進行調查瞭解，立足解決師資問題。

2、對全校學生興趣、愛好進行調查瞭解，每一位學生至少報一項，提倡有多種愛好。

3、根據學生參與活動的項目和人數安排相應的輔導教師。

4、每期活動總結並存檔。

5、學期末活動總結與表彰，評選出優秀的活動小組。

二、活動要求

1、各個組要在全校範圍內組織好隊員。

2、根據各組實際情況，各輔導教師要定好活動計劃、活動內容，做好活動記錄。

3、各小組活動確保五落實：組織落實、人員落實、場地落實、時間落實、輔導落實。

4、各組計劃要切實可行、具體，不能放任自流，輔導教師必須臨場指導。

5、學校領導要及時檢查各組活動情況，發現問題及時糾正，確保活動正常進行。

6、克服活動場地不夠和活動時間受限制的困難，儘量合理的利用我校有效的活動條件，創造性的開展活動。

7、各小組必須切實加強安全教育，杜絕意外事故的發生。

三、加強管理

1、輔導老師必須認真備課，耐心輔導。

2、全面關心愛護學生，輔導老師必須管理組織教育好學生遵守小學生日常行爲規範，文明守紀，講究衛生。

3、輔導老師必須加強學生安全教育與安全管理。

4、嚴格教師請假制度，輔導老師不能隨意請假，因公不能上課，須報教導處。

5、輔導老師對本組的工作負總責。

四、提高質量

1、各組期初要制定輔導計劃，期末要有總結匯報。

2、認真備好每一堂課。

3、要對學生作品作好輔導與收集。

4、學校領導平時要加強對興趣組的指導，深入課堂聽課。

5、召開學生、家長座談會，聽取他人的意見，接受他們的評價。

6、期末結束加強對輔導老師的考覈 五、評價辦法

1、活動由各教研組牽頭，負責動員、報名、管理、監督；

2、相關任課教師負責活動全過程的實施；

3、學校對每次活動有專人檢查，並做好相關記錄，隨時瞭解學生的感受，對活動的態度、以及任務完成情況。

4、上交階段活動成果（自留底稿以便期末總結）：相關資料（如調查報告、活動照片、課件、文字資料等）；階段成果展示和經驗總結。

5、每學期向全體教師彙報一次。