幼兒活動方案(彙編15篇)
爲保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,常常需要提前制定一份優秀的方案,方案指的是爲某一次行動所制定的計劃類文書。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的幼兒活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒活動方案1
一、活動目標:
1、提高跑的技能和技巧,培養快速反應能力。
2、培養幼兒和父母的配合,促進親子感情。
活動重難點:
重熱愛運動的良好習慣。
難鍛鍊幼兒可以較好的完成跑的.動作。
活動準備:
1、圈圈寶寶7個
2、寬敞,平整的室外場地
活動過程:
一、開始部分
1、教師出示圈圈寶寶,提起幼兒興趣。
教師:小朋友們你們知道這是什麼嗎?(圈圈,)
2、今天我們就來玩一個遊戲,遊戲的名字叫做《有趣的圈圈寶寶》。
二、基本部分
1、將4個幼兒4個家長分成一組,把圈圈擺成一圈。
2、教師介紹遊戲規則和玩法。
幼兒和家長站在圈圈的旁邊,家長和孩子參加比賽,家長和孩圍着圈圈轉起來,兒歌(幸福來敲門)當教師喊停,家長和孩子要迅速的站到圈圈裏面去,沒搶到圈圈的家長或孩子被淘汰,最後沒有被淘汰者獲勝。每一輪減少一個圈和一個人。
三,結束部分
幼兒與家長互相捶背,揉揉肩。
幼兒活動方案2
幼兒園是幼兒生活的場所,幼兒在幼兒園的生活經歷和經驗決定着幼兒童年生活的質量,影響幼兒各方面的.發展。辦幼兒園就是在創造幼兒的生活,創造幼兒快樂幸福的童年。
一、指導思想
xx區實驗幼兒園以“發展孩子、服務家長、成就教師”爲辦園理念,以學習落實《3―6歲兒童學習與發展指南》爲主線,以構築優質教育爲主旨,關注幼兒學習的整體性,重視幼兒的學習品質,重視保教結合,努力辦有文化的幼教,讓教師享有教育的幸福,讓孩子享有幸福的教育。
二、活動主題:
給孩子適宜的愛
三、活動內容:
快樂六一幸福成長
四、活動時間:
20xx年5月20―20xx年5月29日
五、參加人員:
全體師幼及家長
六、活動安排
1、“我閱讀,我快樂,我成長”――幼兒園向家長推薦親子繪本閱讀50本童書5月20。
2、“我參與,我展示,我成功,我快樂”――迎“六一”家園親子創意DIy0製作活動5月25。
3、“開心遊戲,快樂體驗”――“職業角色體驗走進實驗幼兒園之旅”5月26。
4、“快樂六一,幸福實幼”――“全國幸福教育聯盟示範幼兒園”掛牌儀式5月29
5“童話王國棋奕世界快樂無限”――幼兒園國際象棋特色活動展示。
6、29國際象棋大師安老師與實驗小棋手車輪戰、小中班家庭大賽、大班幼兒賽。
7、“DIy創意無限”――班級美工製作及展示活動5月29。
七、活動獎項
1、實驗幼兒園爲幼兒贈送節日禮物。
2、東華門社區爲幼兒園贈送繪本圖書,爲全園幼兒贈送油畫棒。
3、幼兒園爲幼兒發放繪本館體驗弧
八、注意事項
1、5月29日上午全園慶六一集體活動半天,下午家長孩子親子繪本閱讀。
2、6月1全國14歲以下兒童放假一天,家長帶孩子親近自然,迴歸快樂童年。
幼兒活動方案3
一、家訪目的
1.通過家訪活動,切實加強幼兒園和家庭,教師和家長的聯繫,確認完善家長信息。
2.使家長了解幼兒在園表現,教師瞭解幼兒的家庭狀況和成長環境,家園達成教育共識。
3.通過家訪,爭取家長的密切配合,敦促家長切實履行監護人的職責,完成家委會成員及候補梯隊建設。
4.聽取合理化的建議,促進幼兒教育科學化。
二、家訪時間
1.每學期初:3月份、9月份;
2.每學期末:6月份、12月份;
3.根據需求不定時進行;
4.每學期家訪任務週期爲一月,各班班主任根據班級情況,提前制定《班級家訪時間安排表》(附件1),並上報。
三、家訪形式
1.校內幼兒到家庭中進行交流;
2.校外幼兒與家長在幼兒園進行約談;
3.校外幼兒特殊情況需到家庭交流。
四、家訪內容
1.瞭解孩子家庭情況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣。
2.向家長反映幼兒在園表現,指導家長樹立正確教育觀念,用科學的方法教育幼兒,與家長共商促進幼兒發展的教育措施和方法。
3.瞭解掌握特殊幼兒,有針對性地幫助他們克服困難,健康成長。
4.鼓勵家長積極參與與配合幼兒園各項工作,完成班級家委會成員及候補梯隊建設。
五、工作要求
1.認真準備,精心組織。
教師尤其班主任要提高思想認識,要明確家訪工作的重要意義,加強班級管理和家園聯繫。做好家訪工作計劃,並對每名幼兒的.家訪內容進行備課(附件2),做到個性化、有針對性的家訪,帶着素材與資料進行家訪。
2.做好記錄,反饋交流。
各班對每個家訪對象做好記錄,《家訪記錄》(附表3)要實事求是,並做好訪後分析。對家訪中發現的問題要加以梳理,並在今後工作中調整教育教學方法。家訪結束後,要把家長的意見和建議及時向園內彙報(附件4、5),並跟蹤瞭解幼兒在家訪後各方面的變化、反應。
3.做好彙總,制定家園共育計劃。
幼兒活動方案4
活動目標
1、探索繩子的各種玩法,掌握玩繩的基本技能,發展幼兒的身體動作。
2、會一物多玩,體驗創造性玩繩的樂趣,發展幼兒的想象力和創造力。
3、培養幼兒的合作與團結意識。
4、懂得遵守遊戲規則,感受參加集體活動的樂趣。
5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
重點難點
重點:是引導幼兒和夥伴一起探索繩子的多種玩法。
難點:是在玩的過程中幼兒能掌握玩繩技巧。
活動準備
1、錄音機、磁帶、幼兒每人一根繩。
2、幼兒有跳繩和一物多玩的經驗。
活動過程
一、熱身運動:
引導幼兒聽音樂做律動,活動身體各個部位。
二、鼓勵幼兒開動腦筋,自由探索各種不同的玩法,體驗創造性玩繩的.樂趣。
1、談話:小朋友,你們看老師手裏拿着什麼?(繩子)今天我們就一起來玩繩子,看誰能想出好玩的方法。
2、選幾名幼兒自由分散玩繩:可以讓孩子自由選擇繩子玩耍,探索不同的玩法。
3、師:孩子們你來想一想,手裏的繩除了剛纔小朋友的玩法,還有什麼不同的玩法?(讓幼兒自己找一個空地探索不同的玩法,教師教育幼兒注意安全)師:小朋友真聰明,都想出了這麼多的玩法。
4、幼兒展示自己繩的多種玩法。
(1)踩繩跳:每人一根一米長的繩子,兩手捏住繩子的兩端,雙腳踩在繩子的中間部位,兩手拉緊繩子,雙腳用力前跳。
(2)走小路:兩條繩拉成相距有一定距離的平行線做小路,幼兒在小路中間走,踩繩、出繩爲犯規。
(3)走鋼絲:把繩子拉成或S形,幼兒踩繩前進。
5、引導幼兒學習同伴的好玩法,探索合作玩繩的方法,體會合作的快樂。師:繩子除了一個人玩,還能與好朋友一起玩?
(1)幼兒自由結伴,2人、3人或多人合作探索繩子的玩法。
(2)幼兒分組展示自己創編繩子的玩法,老師與其他幼兒及時對展示的玩法做出評價,(讓幼兒做評委),鼓勵大家互相學習。
a、兩人跳繩。一名幼兒掄動繩子兩人同時起跳;每名幼兒用一隻手掄動繩子,兩人同時起跳。
b、三人跳繩。兩名幼兒掄動繩子,一名幼兒在繩中間跳。
c、捉尾巴:幼兒兩人一隊,各自在後腰帶上繫上短繩子當尾巴。遊戲開始,四散跑開,每一對幼兒要想辦法捉到對方尾巴,同時要保護好自己的尾巴。先抓到對方尾巴者爲勝。
d、給娃娃打領結:幼兒分成人數相等的四隊,各隊第一名幼兒手拿短繩當領帶站在起跑線後。遊戲開始,教師發令,幼兒去給娃娃繫好領帶後返回並拍第二個幼兒的手,比賽依次進行,快的爲勝。
e、跨欄:多名幼兒拉直繩子,組成高低不同的障礙,讓其餘幼兒跨越。
活動結束:
放音樂:老師帶幼兒做創編繩操的模仿動作,進行放鬆活動。
幼兒活動方案5
一、活動目的:
1、展現幼兒風采,讓家長了解教育成果。
2、讓大班幼兒感念師生之情、同伴之情,珍惜幼兒園三年的學
習和生活,記住這一美好而難忘的`時刻。
3、讓幼兒萌生對小學生活的嚮往,並使家園聯繫得以加強。
二、活動準備:
1、各班排練需要展示的節目,要求能體現三年來的教育成果或
幼兒能力的提升。
2、各班認真填寫畢業手冊後,將畢業手冊分成三份並用紅絲帶
綁好,準備三名幼兒代表,匯演時上臺領取手冊。
3、選小主持人、家長代表、幼兒代表、教師代表,準備發言稿。
4、安排照相,錄像人員。
5、場地佈置,音響。
6、向家長頒發邀請函,瞭解活動流程。
三、活動時間:
20xx年6月27日上午8時30分。
四、活動過程:
畢業典禮節目順序
五、畢業典禮分工:(中、小班班主任出來支援大班)
1、大一班:小一班xx
2、大二班:小二班
3、大三班:小三班
4、舞六班:中一班xxx、xx
5、蒙一班:中三班xxx
6、蒙二班:中四班
7、蒙八班:蒙六班
8、蒙九班:蒙五班
9、音響效果:xx
10、音響:xxx、xxx
11、話筒:xxx
12、xx舞蹈協助:xx、xx
13、照相:xx、xxx
14、拉幕:xx、xxx
15、小主持管理:xxx
16、道具:xxx、xx、xxx、xx
17、催場:xxx
18、會場秩序:xxx、xxx、xxx
幼兒活動方案6
活動主題:
良辰美景共賞,佳節遊園齊樂
活動目標:
1.知道農曆正月十五是我國的傳統節日——元宵節,瞭解元宵節的來歷及習俗(玩燈、賞燈、吃元宵、劃旱船等);
2.知道元宵節有賞燈猜謎的習俗,初步瞭解燈謎的結構。
3.積極參加猜謎活動,體驗猜想和推測的快樂。
活動準備:
(一)物品準備:
自制燈籠、米奇、獎品、易拉罐、玩具筐、氣球、條幅、音樂、桌椅、燈謎、答題卡、鉛筆、笑臉、哭臉、元宵、碗、牙籤、活動廣告、活動宣傳頁等等。
(二)人員安排:
1、諮詢接待:劉老師、王莎老師
2、燈籠展示:王麗萍、曹老師(家長可以爲喜歡的燈籠貼貼畫、 準備售帶、貼畫或便利貼)
3、教室展示元宵節動畫片(董老師、邵老師)
4、催場:王佳帥老師
5、吃元宵——碗、勺子(秦老師、李老師、曹老師)
6、音樂播放(王佳帥) 照相(劉老師)
7、元宵節故事講述:王莎莎
8、米奇扮演:劉菲
9、場外佈置:全體老師
活動流程:
1、主持人致開場詞
2、故事講述:元宵節的由來(老師提前準備故事生動的講述)
3、唱唱跳跳——米奇和我鬧元宵(米奇和老師領小朋友跳舞慶祝)
4、親子游戲:看你笑不笑
規則:“米奇”和“開心老師”作出搞笑的動作或者表情來逗家長和孩子,家長用上脣和鼻子夾住一支鉛筆儘量保持不要掉落,老師宣佈開始後家長鉛筆掉落或者孩子發笑,都視爲失敗,堅持到最後的家庭爲獲勝家庭,發放禮物。
5、歡樂元宵——矇眼畫燈籠
規則:老師給參賽家庭展示一幅燈籠的圖畫,參賽家長在規定時間內蒙上眼睛憑記憶內容作畫,規定時間內燈籠畫的最好的家庭獲勝。
6、歡樂元宵——提燈籠遊戲
規則:爸爸媽媽在規定時間內,用提燈杆在指定路線往返運送燈籠(旺仔易拉罐),規定時間內寶寶筐裏瓶數最多者獲勝,贏得獎品。
7、歡樂元宵——猜燈謎
規則:老師將家庭分組,每組5-10道謎題,答對題數最多者獲勝,獲勝者可以扎“幸運氣球”贏大禮。
8、歡樂元宵——和我一起吃元宵(後勤人員提前做好糕點及元宵和大家分享)
元宵節幼兒園活動方案4
一、活動目標
1、積極參與交流、討論等活動,共同策劃元宵節的慶祝活動方案。
2、對元宵節慶祝活動充滿期待,共同營造節日氛圍。
3、具有分工合作意識,知道通過大家的努力完成任務。
二、活動準備
幼兒前一年過元宵節的照片展板。
三、活動過程
1、欣賞照片展板,激發共同佈置節日環境、準備節日活動的願望。
指導語:
①這些照片是關於什麼節日的?在慶祝元宵節的時候,你們的心情是怎樣的'?
②今年的元宵節,大家準備開展哪些活動?需要做些什麼準備工作
2、設計“鬧元宵準備工作表”,分配任務,各組根據自己的任務進行討論。
(1)師幼共同商定“鬧元宵準備工作表”(包括準備內容、負責人、完成時間等幾項準備內容、負責人、完成時間、環境、節目、海報
(2)自由分組,分配任務。
(3)各組圍繞自己的任務展開討論。
①佈置環境需要哪些材料?佈置些什麼
②準備些什麼節目?請誰來參加我們的元宵慶祝會
③海報上要有哪些內容
3、集體交流小組意見,互相補充,共同完善方案。
四、活動結束
1、評價
2、總結
元宵節幼兒園活動方案5
一、活動目標
1、慶祝即將到來的新年,突出我園的節日主題教育。
2、利用物品裝飾燈籠,讓孩子及家長體驗親子製作燈籠的樂趣,提高創造力與動手操作的能力及親子參與的積極性。
3、體驗猜燈謎的樂趣,讓家長和孩子們真切地感受到傳統節日的美好,分享迎新年的歡樂時光。
二、活動時間:
20xx年2月26日上午9:00—11:00(暫定,有改變另行通知)
三、活動地點:
幼兒園操場
四、參加對象:
大班家長和小朋友
五、活動準備:
1、老師和家長共同收集DIY製作燈籠的多種方法,發到微信羣裏。
2、幼兒園準備每人一個燈籠,彩紙、卡紙、剪刀、雙面膠、皺紙、線、大頭筆、燈謎若干條。
六、活動過程
1、主持老師講話,歡迎各位家長來參加這次的活動。(說明目的和意義以及注意事項和要求)
2、親子製作:家長協助幼兒實現自己的創作願望,在活動中感受親子活動的快樂。
3、家長在燈籠下方貼上兩個謎面。(謎面由幼兒園提供)
4、掛燈籠。家長和孩子將做好的燈籠掛在活動場周圍,並自由欣賞彼此的作品。
5、自由猜燈謎。家長陪同幼兒猜燈謎,猜燈謎時要帶好猜燈謎卡,猜對三個或以上燈謎即可到兌獎處換取小禮物一份,只可領獎一次。
幼兒活動方案7
活動主題:
1、解決小、中、大各年齡班幼兒在音樂能力、經驗、審美和基本技能上存在脫節現象,基本技能不紮實的問題。
2、解決教師自身專業素質參差不齊,分析教材的能力有限,不知道應該教給孩子什麼、怎樣教的問題。
活動目標:
1、從研究內容的確定上入手,發動教師在教材外廣泛蒐集整理優秀的音樂教育內容。
2、確定在小班組開展以音樂遊戲爲主,中班組以韻律活動爲主,大班組以打擊樂爲主,各年齡班側重歌唱的教研實踐。
3、將不同水平教師劃分小組,充分挖掘教師之間的經驗互補、有效突出專業引領作用。
4、開展集體備課、“一課多研”,提高教師發現問題、解決問題的能力,調動教師主動參與教研的積極性,通過集體的智慧,有效解決突出問題,實現教學模式最優化。
5、營造開放、民主的教研氛圍,增進不同園所教師之間的交流,在觀點表達、思想碰撞中提升教師的反思能力,促進相互瞭解、共同提高。
活動準備:
1、教師知識經驗準備:自行學習與幼兒園音樂教育相關的理論及經驗文章。
2、分組討論用的會議記錄紙、數碼照相機、多媒體設備。
3、參加人員:全園教師
4、時間:xx年x月xx日
活動過程:
一、由主持者向大家介紹本次教研活動的背景及教研內容:
幼兒園音樂活動以其生動活潑的內容、豐富多彩的形式吸引着幼兒的熱情參與,發展着幼兒的個性和能力。《綱要》中在藝術領域提出了“要引導幼兒大膽表現自己的情感和體驗,用自己喜歡的方式進行藝術表現活動”的目標。但近幾年來,我園由於教師結構的不斷變化,教師對音樂教育活動認識不足,備課簡單,不能深入分析教材,活動過程隨意性較大的現象。因此,我們本着一切從幼兒園實際出發的原則,按照園本教研的精神實質,從下而上,找準真問題,分析教材、研究幼兒、反思教師行爲,並期望通過我們大家的共同努力和研究,一方面提高教師自身的音樂素養、豐富拓展音樂教學方法,提高對音樂的實踐研究能力,爲教師創造性的教學提供學習與展示的平臺;另一方面,讓研究的成果能夠實實在在地落實到幼兒的發展上,讓幼兒在“有效”的教學方法中有收穫地學習。激起對音樂藝術的熱愛,陶冶其藝術情操。
二、由各年級組組長表述本年齡段音樂教育(即研究課)內容的確定情況,並運用理論知識進行分析:
(一)本學期小班組音樂遊戲活動內容的確定:《小朋友,碰一碰》、《老鷹捉小雞》、《扮演老公公》、《松鼠和小樹》、《生活模仿動作》、《拉拉手》、《走着去,跑回來》。
在選定內容時,本着以下的目標去選材:第一,就訓練節奏,鼓勵幼兒從實際的音樂中獲得對節奏的印象、經驗,逐步形成節奏的內心感覺。第二,發揮音樂重要的功能之一,提供人際交往的機會,滿足人的交片需要。第三,音樂活動是一種有秩序的社會活動,它要求參加者學會按照一定的規則來活動,這些有規則的遊戲活動,可以促進幼兒秩序感的發展。第四,從幼兒的生活與興趣出發。
(二)本學期中班組韻律活動內容的確定:《蝴蝶找花》、《蜜蜂做工》《小鈴和小鼓》、《看圖發音》、《大雨和小雨》。
在選定內容時,本着以下的目標去選材:第一,歌曲內容貼近幼兒情感,符合幼兒的生活情趣,節奏堅定有力,通過韻律舞蹈表現出來易於幼兒接受。第二,根據主題和幼兒發展水平及需要,對原教材進行刪選和替換,並且從更廣泛的角度選擇幼兒興趣的`音樂作品。
(三)本學期大班組打擊樂活動內容的確定:《春天》、《小青蛙》、《賣報歌》、《木瓜恰恰恰》、《廚房裏的聲音》。
在選定內容時,本着以下的目標去選材:第一,樂曲旋律優美、歡快、樂曲結構明顯,易於讓幼兒學習和掌握。第二,所選樂曲本身的配器豐富,富有音樂感染力,不同民族風格的音樂即能讓幼兒初步感知我國少數民族音樂的特點,又能在拓展環節進行民族舞蹈的表演,能夠體現音樂作品欣賞、演奏、表演的方位的教育價值。
(三)、有計劃、有目的組織園內教研活動,共同探討,集思廣益,循序漸進。
(四)、音樂藝術工作的聽、唱、演奏,以及對音樂作品的理解、分析、處理等方面的音樂能力,是在音樂實踐活動能力的基礎上,不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂教育活動、進行自我評析能力等)只有在實踐活動中不斷積累,纔是提升音樂教育能力的前提。
(五)、提高教師音樂素質的最終目的,是爲了促進孩子的發展。給孩子更多自主的空間,更好地促進他們的成長。
幼兒音樂活動方案5
活動目標:
1、能用身體節奏、器樂節奏表現火車的不同速度
2、體會表達交流的不同途徑
活動準備:鋼琴一架、小鈴,沙錘,鈴鼓,雙響筒,塑料墊板,木塊,塑料袋等若干
中班時學過的歌曲《火車快飛》
活動過程:
(一)談話:說說大家認識的火車
1、提出火車:暑假時,邢老師去北京遊玩,晚上6點出發,第二天早上6點到的北京,你們猜,我用的是哪種交通工具?(火車)
爲什麼這麼猜?(火車的速度等)
2、說說火車的好處和乘火車的感覺
你乘過火車麼?
乘火車到哪裏去?
爲什麼你不坐其它交通工具去那裏?
坐火車的感覺怎麼樣?
火車是怎麼開的?
3、用肢體動作來表現火車開的樣子
(二)音樂活動:《火車快飛》
1、跟唱學過的歌《火車快飛》
2、跟隨鋼琴節奏,用身體節奏自由表演
表演小火車
表演大火車
3、鋼琴節奏變化,幼兒跟着改變節奏表演
教師隨意將節奏變爲2/4拍4/4拍3/4拍,請幼兒判斷節奏的快慢,並請幼兒用語言敘述火車的狀態:例如出發上路,火車越開越快啦,要到站了火車漸漸慢下來
4、請一到兩名幼兒做鋼琴的指揮,來確定快慢,大家跟着一起跳
5、自由選用樂器及可發聲工具,進行器樂節奏伴奏
(三)結束
活動延伸:幼兒若是意猶未盡,可請他們跳到室外去,或在今後的室外遊戲活動中繼續表現
可進行音樂的創編活動
開火車遊戲
附《火車快飛》
F大調
2/4拍
1164│1154│5677│6711│1616│564│
火車快飛火車快飛穿過山洞渡過小溪一天要走幾百裏
7555│6444│7555│6444│5765│434║
快到家裏快到家裏快到家裏快到家裏媽媽見了真歡喜
幼兒活動方案8
活動目標:
1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接,並添畫小雞的眼睛、嘴巴、爪子。
2、大膽地畫出小雞簡單的動態。
3、感受活動的快樂。
活動重點:
1、學習用藕拓印的方法將兩個圓連接。
2、感受活動的快樂。
活動難點:
大膽地畫出小雞簡單的動態
活動準備:
蓮藕;紅、黃、藍三種顏色;勾線筆每人一支、有色卡紙每人一張。課件。
(除了上述物質材料的`準備,還應有經驗的準備,如課前觀看小雞的圖片,瞭解小雞簡單的動態等)
活動過程:
一、謎語《小雞》引題。(圓腦袋,尖嘴巴,會捉蟲,會吃米,唱起歌來嘰嘰嘰。)
二、討論演示小雞的簡單動態。
1、出示謎底:我們來看看,這到底是什麼
2、提問:請小朋友來想想看小雞會幹什麼呢?
3、接下來,王老師要給小朋友講一個小雞的故事(播放ppt):
雞媽媽孵了很多雞寶寶,今天天氣真不錯,雞媽媽決定帶小雞到草地上玩耍,其中小黃雞跑得最快,它早早的來到了草地上,在看前面有沒有食物。
4、草地上又來了一隻小黃雞,瞧,這隻小黃雞正在幹什麼呢?可能正在看天上的白雲吧?
5、這時小紅雞也來到了草地上,咦,你們看小紅雞正在幹什麼呢?哦,它可能正在地上找東西吃呢,兩隻眼睛正在尋找着什麼?
6、兩隻小藍雞出來了,他們又在幹什麼呢?哦,原來是在爭蟲子吃啊。
三、學畫小雞
1、出示蓮藕,
“這是什麼呀?”“兩個圓連在一起,像什麼呢?”強調頭和身體是要緊緊的連在一起的。
2、添畫嘴巴、眼睛和兩條腿。
“尖尖的嘴巴,圓圓的眼睛”添畫小雞的嘴巴、眼睛和兩條退,畫兩條腿的時候我們讓直線來幫忙,畫出兩隻腳和分開的爪子。
四、幼兒操作
1、幼兒操作要求:
1)不要將顏料混在一起;
2)藕蘸上顏料印在紙上後,馬上拿起。
2、教師巡迴指導:提醒幼兒將兩個圓連接在一起,引導幼兒畫出小雞的各種動態。
五、幼兒說畫。
將幼兒的作品張貼出來,讓幼兒來說說自己畫的小雞在幹什麼。
幼兒活動方案9
我們的家鄉金湖蘊含着豐富的地方物產資源,爲了進一步豐富幼兒的生活經驗和角色體驗,不斷提高幼兒的動手操作能力、語言表達能力、社會交往能力,培養幼兒熱愛家鄉的情感、勤勞節約的意識和創造發明的樂趣,我園將在大班小朋友中開展“荷鄉自然物創意手工作品跳蚤市場”活動,我們倡議親子合作,利用金湖的自然物品(如稻草、蛋殼、玉米苞、蟹殼、河蚌殼、樹根、漁網、麻繩、蘆葦等)共同製作一件創意手工作品,在幼兒園開展義賣活動。
活動目的:
1.幼兒通過和家長共同尋找材料、動手製作的過程中,發展幼兒動手動腦的能力,體驗創造的快樂。
2.願意將自己和家長自制的作品與同伴分享、交換,懂得愛惜物品,珍惜資源,通過廢舊物品再利用,體驗勞動的艱辛,學會尊重勞動,尊重別人;通過小組銷售培養幼兒合作能力
3.通過主動推銷自己的商品和購買商品,學習設計促銷語。培養語言表達力和計算能力、社交能力。在買賣的過程中學會與同伴進行禮貌交往,培養文明禮貌的`行爲;
4.在買賣過程中,瞭解商品的定義及商品交易遵循的原則和方法,培養小朋友誠信的品質,活動中通過語言交流換到或買到自己喜歡的物品,能通過計算,正確計算付款數量;
活動時間:
20xx年11月7日上午9:30——10:30下午3:00——4:00
活動地點:
升旗廣場
活動組織:
總策劃:
具體負責:實驗班——王xx星原班——顧xxx
秩序維護:張xx
活動準備:
1.10月30日向家長髮放倡議書
2.11月3日——11月5日
⑴各班利用家長園地欄、家校通、接送孩子時的交流進一步對本次活動的宣傳,強調物品製作的要求一定要以幼兒爲主家長協助配合,加強家長對開展活動的意義和目的更深的認識和了解,達到積極主動配合的效果。
⑵在區域遊戲中開展超市、菜場等角色遊戲,教師指導幼兒買賣中的語言交流,商品交易的方法,推銷商品的技巧,學會2元以內的貨幣交貨等。
⑶各班週四前必須將親子手工作品收集歸類、登記、和幼兒共同商定價格並將物品貼上價格標籤。
⑷各班設計一塊展牌、一塊廣告語或推銷語,銷售人員工作牌或服飾(11月6日完成)
⑸各班根據貨物的多少進行以小組爲銷售單位,4—5人一組最佳,每組準備1個收銀盒
活動安排:
1.班級上午9:30——10:30大一大二星原大一星原大二下午3:00——4:00大三大四星原大三星原大四
2.8:30將各個展牌、櫃檯及其他物品擺佈到位,下午2:30四個班級將物品擺放到位。
活動程序:
8:30上午擺攤班級擺放好攤櫃、物品
9:00老師帶幼兒進入攤位準備開業
9:20其他四個班級幼兒在老師的帶領下先參觀整個市場,一名教師介紹貨物
9:30跳蚤市場正式開始交易。
幼兒活動方案10
一、活動目標
1、經過活動,讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵,培養幼兒的觀察力,提高幼兒動手、動口的本事·
2、讓幼兒在感受到大自然完美的同時,豐富知識,開闊眼界,體驗團體活動的歡樂·
3、加強家園聯繫,增進家園間的彼此交流·
二、活動準備
1、請家長事先做好安全教育工作·教育孩子不亂跑,跟着小四班這個團體,排隊時跟着前面的小朋友·過馬路時提醒孩子注意安全·
2、小朋友穿輕便的服裝,以方便步行·
3、帶適量的零食,並每人準備好一個垃圾袋,教育孩子保護環境的衛生·
4、小朋友8:30分來園,並請家長陪同·
三、活動時間:
9月15號(星期五)早上
四、活動過程
1、8:30分集中教室告訴孩子秋遊地點及一些注意事項,做好點名工作·
2、9點組織本班幼兒排隊,以班級爲單位徒步去公園·
3、組織開展活動·
活動一:帶領全體幼兒家長遊覽中塘溪公園·觀察秋天裏大自然的變化·
活動二:團體親子小遊戲
“剪羊毛”,首先家長和幼兒身上夾了好多夾子,然後請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的.夾子夾到自我身上,在規定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多·
4、活動結束,家長帶領再自我孩子回家·
幼兒活動方案11
活動目標
1。喜歡邊看圖邊聽,理解作品所表達的內容。
2。願意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業。
3。感受爸爸的愛,大膽表達對爸爸的愛。
4。願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
5。增強思維的靈活性。
活動準備
準備:採訪自己的爸爸,瞭解爸爸的職業與。用班級微信錄製爸爸對孩子的一句話。
2。物質準備:PPT《我爸爸》、音樂《好爸爸、壞爸爸》、鋼琴曲、每人準備一張自己爸爸的照片
活動過程
一、我的好爸爸
1。說一說
幼兒與同伴介紹自己的爸爸,並自由交流爸爸的職業和愛好(通過交流分享引導幼兒瞭解爸爸們從事的職業、興趣愛好等各不相同)
2。猜一猜
師:請你們猜一猜有沒有爸爸的節日?爸爸的節日是哪一天?(鼓勵幼兒大膽的交流自己的想法與猜測)
教師小結:就像媽媽有、一樣,爸爸們也有自己的節日,叫做父親節。每年6月的第三個星期天就是父親節。
二、布朗的好爸爸
1。看一看
教師出示繪本圖片,幼兒觀看圖片並說一說自己看到布朗的爸爸是什麼樣子的?談一談自己的感受,猜一猜,他會是怎樣的爸爸?引導幼兒進一步猜測故事的內容。
2。聽一聽
教師結合PPT完整的講述故事,幼兒認真的傾聽。
3。講一講
故事裏的布朗爸爸都做了那些事情?(引導幼兒大膽分享自己的想法)
教師根據幼兒的分享出示繪本圖片,加深幼兒對故事內容的理解。如:鋼絲、賽跑、吃飯、舉重、等圖片,引導幼兒用繪本的語言描述畫面的.內容。
4。猜一猜
教師出示圖片,引導幼兒觀察。
師:布朗爸爸在做什麼?布朗爸爸爲什麼做鬼臉?(幼兒大膽進行猜想,引導幼兒回憶當你不開心的時候,你的爸爸是怎麼逗你開心,讓你高興的)
三、爸爸愛我
1。教師播放爸爸的一句話,幼兒專注的傾聽,感受爸爸對自己的愛。
2。幼兒與同伴交流爸爸爲自己做的一件事。
四、我愛爸爸
1。我最想對爸爸說的一句話
師:爸爸爲我們做了這麼多,你們有沒有什麼要對爸爸說的話?(引導幼兒用完整的語言表達自己想對爸爸說得一句話,教師用微信語音進行錄製,並及時的上傳到班級的微信羣中)
2。我最想爲爸爸做的一件事(鼓勵幼兒與同伴交流自己的想法,並在父親節當天兌現自己的想法)
幼兒活動方案12
春暖花開,陽光明媚,萬物復甦,在這春遊踏青的好時光。學校出於豐富學生課外生活,鍛鍊學生社會實踐能力的考慮,計劃組織學生進行遠足實踐活動,通過遠足拉練活動,鍛鍊學生體魄,培養良好的心理素質,在活動中讓同學們學會團結互助、學會關愛他人;培養學生不怕困難、不怕苦、勇於戰勝自我、勇敢頑強等品質。
一、活動時間:
20xx年6月1日早8:00班主任進行點名及安全教育。8:30教學樓門前集合後統一出發;下午5:00集合;5:30返回學校。
二、活動地點:
四號橋小樹林
三、活動主題、內容:
1、主題:“綠色環保、安全遠足”教育活動。
2、活動內容:(1)野遊。(2)環保教育。(3)安全教育。(4)娛樂活動。
四、活動目的:
進行集體主義教育,實踐自我超越,進一步加強環保教育,實踐綠色環保行爲,實踐野外防火、道路交通和自我安全防護。在活動中展示少年兒童的朝氣蓬勃的精神面貌,體現團隊精神,表現堅毅頑強,團結協助的良好品格。
五、活動對象:
三---七年級全體學生及部分教師
六、安全保障措施:
1、事先制定切實可行的活動計劃和活動方案,從目的、人員及數量、路線、地點、負責人、安全保障等方面作精細分析和周密安排,把問題想在先,把事情做在前,切實做好遠足的一切準備工作。
2、組織紀律教育:做到人員保證,每班帶隊教師爲班主任及兩名任課教師,在各班隊伍前中後各一名。帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。班主任提前做好野遊前的教育工作:
(1)教育學生野遊期間一切行動聽老師的'指揮,準時出發,準時集合,按要求參加活動,不擅自離隊,不單獨活動,有事要做到事先向帶隊老師請假。
(2)活動時要做到井然有序,不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧。
(3)教育學生遵守公共秩序,走路時以班級爲單位,不得單獨行動,過馬路時,嚴格遵守交通規則。
3、文明互助教育:教育學生班級之間、同學之間要做到互幫互助,團結友愛。每位同學要有環保意識,做到愛護動物和花草樹木,嚴禁學生攀折花草樹木。活動中注意言行文明,愛護公共設施,不亂塗亂寫;注意公共衛生,不亂扔果皮紙屑,及時清理垃圾,保持各班的活動場地的整潔衛生。每個學生帶好一次性桌布和保潔袋,隨時收好果殼紙屑。
4、注意活動安全:防止學生摔傷、扭傷、落水,防止丟失學生,禁止學生在野外生火,禁止學生帶水果刀。
七、注意事項
(一)班主任
1、充分動員,讓學生明確活動意義;活動中充分調動學生積極性,隨時觀察學生情緒動向,做好活動總結。在活動開始前,各班組織學生進行隊列、歌唱、口號的訓練和體能等耐力訓練,進行以
培養吃苦耐勞的精神、集體精神、團隊精神、紀律觀念、自我安全防護、環保意識以及展示南門灘學生形象、學校形象等內容的思想教育。
2、強化學生安全意識。把安全工作做爲整個社會實踐活動的重要環節來抓,各項安全措施要落實到人,每班選派6—8名安全小衛士,督促學生服從集體行動,細化管理要求;每班選派6-8名環保小衛士,負責監督全班活動中的飲食和環境衛生情況,確保參與實踐活動師生的人身安全和良好的環保行爲。
3、班主任全程跟班,密切注意班級學生的活動情況和各類安全隱患,及時發現身體感覺異常的學生,並及時向相關領導彙報。出發時、野遊過程中、班級活動、返校時每次均要清查學生人數;活動期間禁止學生以任何形式的單獨行動。
4、讓學生提前準備好節目,班主任做好活動的準備工作,組織學生有序地開展活動,活動時要文明、相互關心、注意安全,不搞有安全隱患的活動。
5、嚴格劃分活動區域,禁止學生到有危險的區域活動。若活動時發生意外,應立即向學校領導彙報,並採取積極有效的救護措施。
6、活動前審查學生身體狀況。對身體不適或患有疾病的學生,勸其休息,並將相關學生交付給家長。
7、嚴格檢查學生所帶的食品,確保食品安全。
8、活動結束後,以班級爲單位,組織班級內部感想交流,並推薦5篇優秀“野遊感想”作文上交少先隊評比。
(二)學生
1、全體學生在行進過程中要保持班級隊列整齊,4列縱隊行進,絕對杜絕學生私自活動。
2、衛生要求:愛護公共設施,愛護公物講衛生;準備好塑料口袋,垃圾要裝袋。
3、紀律要求:集體活動不離隊,服從安排聽指揮;文明遊戲不奔跑,排隊做到快靜齊;善於觀察多思考,邊玩邊學長見識。
4.班級活動:積極參加班級組織的主題活動(班主任負責,文明、有意義)
5、出行在外,注意文明舉止,避免與陌生人發生任何形式的衝突。
6、嚴格遵守交通法規,杜絕交通意外的發生,特別是過馬路時要絕對聽從學校老師和相關人員指揮,有序通過。
7、活動時,注意保管好自己的物品。
8、確保飲食安全,不喝生水,到野外不要採摘野果,以防食物中毒或拉肚子。
9、學生自帶食物和水,早晨到校前學生在家裏吃好早餐。中午在活動地點吃午餐。全體學生穿校服、戴紅領巾、戴太陽帽、帶摺疊雨傘(裝入揹包)。特別注意學生要穿旅遊鞋或膠底鞋。
(三)副班主任及配備教師
1、第二安全責任人,負責全班的安全問題。全員參與到班級的各項活動,不得擅自離班。
2、與班主任配合,必須調動學生情緒,組織唱歌和喊口號。
3、配合班主任隨時觀察學生狀態,發現問題及時解決。
4、活動期間:教師不準酗酒,以保持教師在學生中的良好形象。
八、活動組織機構
1、統籌協調組
組長:付立兵
副組長:孫益華韓武剛
組員:保國炎鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉
2、安全保衛組(負責活動整個過程的道路指引指揮、安全保衛及處理突發事件。)
三年級:仲景陽
組員:張金蘭、趙守倉、李吉平
四年級:白春芳
組員:趙秀清、羅鴻雁、沈源
五年級:田富俊
組員:趙得琴、蒲文妍、蘇梅
六年級:孫立炳
組員:楊蓓蓉、文存蘭、賈麗娜
七年級:鮑鮮梅
組員:汪成桂、蘇雪琪、任旭東、馬寶福、聶進元
3、攝影攝像組
保國炎楊寶忠
九、教師安排
三年級一班:班主任:仲景陽;副班主任:屈國軍;教師:李秀英、張繼瓊、李洪蘭三年級二班:班主任:張金蘭;副班主任:馬香平;教師:張靜霞、趙守倉、李吉平四年級一班:班主任:趙秀清;副班主任:許髮香;教師:陳有花、靳發秀、白春芳四年級二班:班主任:羅鴻雁;副班主任:韓武剛;教師:麻福月、郭玉珍、沈源五年級一班:班主任:趙得琴;副班主任:蘇梅;教師:程玉霞、李吉花、李紅梅五年級二班:班主任:蒲文妍;副班主任:謝玉玲;教師:孫益華、田富俊、童小儀六年級一班:班主任:楊蓓蓉;副班主任:宋霖玲;教師:馬桂花、陳春鶯、秦新豔六年級二班:班主任:文存蘭;副班主任:賈麗娜;教師:孫立炳、雒麗萍、王娟七年級一班:班主任;鮑鮮梅;副班主任:王秀娟;教師:索生盼、李崇麗
七年級二班:班主任;汪成桂;副班主任:曹得秀;教師:張佔英、保國炎
七年級三班:班主任;蘇雪琪;副班主任:蘇麗娜石明紅;教師:楊寶忠、聶進元七年級四班:班主任;任旭東;副班主任:羅鳳英白海軍;教師:蔣元彪、安元林七年級五班:班主任;馬寶福;副班主任:趙德紅;教師:王秀蘭、嚴吉軍
十、應急預案
1、學校安全保衛組全程監督學生活動情況,發現安全隱患,及時處理。
2、帶隊教師或其他“第一發現人”,在送受傷學生就醫的同時,要儘快報告校突發事件應急處理領導小組,學校領導接到報告後應立即趕赴事故現場組織指揮協調,根據事件性質及時將事故信息報有關部門。
3、不管發生何種傷害事故,帶隊人員既要組織安排好現場學生活動,又要立即報告學校領導,學校要迅速搶救受傷師生,送醫院途中要有醫生、有關教師陪護,並通知學生監護人。
4、出現問題,帶隊教師要招呼就近人員,控制局面,組織人員實施救援,阻止事態的進一步發展;並立即組織有關人員開展事故調查取證,掌握好事故的第一手資料。
5、交通意外,應立即撥打“110”報警或求救電話,並採取一些可能的急救措施;學生走失,應組織分組尋找,必要時撥打“110”求助、通知走失學生家長。
6、所有人員不得關閉手機,保持活動期間通訊暢通。
7、應急工作分工
總指揮:韓武剛
副總指揮:孫益華、仲景陽、保國炎負責報告總指揮現場情況和應急方案實施;
應急保障小組:鮑鮮梅白春芳楊蓓蓉負責聯繫領導和學生家長、學生情緒穩定、現場維護和緊急救助;
8、醫務人員王秀娟
十一、本活動一切安排解釋權由校長、書記負責。
幼兒活動方案13
摺紙【2-35】星星精靈
幼兒園大班教案
活動目標
引導幼兒觀察圖示,分析難點部分的折法,折齊、壓平星角。通過粘貼和佈置星空,喜愛手工製作和繪畫活動。
活動準備
樂趣練習,蠟筆,顏料,毛筆,水性筆,膠棒,彩紙(鶴 4張,小 5張)
動畫片
重點
先用蠟筆畫,再用水彩塗色.
折星星用兩張紙分開折,再組合到一起來完成
爲了讓星星大小不同,請選用大小不同的彩紙。
和小朋友們的對話
老師:一閃一閃亮晶晶,
滿天都是小星星.
掛在天空放光明,
好像夜晚小眼睛。
一閃一閃亮晶晶,
滿天都是小星星。
天空中無數的小星星在閃閃發光呢.
天上的星星在做什麼呢?
小朋友:在做星座.在發光呢.
老師:星星們匯聚到一起,既可以構成星座,還會發出美麗的光芒,讓小朋友們不再對夜晚感到害怕。
請小朋友們想象着天上的星星,給星星取名字試試看呀?
小朋友:媽媽星星,爸爸星星,我的星星,弟弟妹妹星星...
老師:爸爸星星長什麼樣呢?
再表達一下媽媽星星和我的'星星。.
小朋友:爸爸星星胖胖的.急着領帶去公司.
媽媽星星瘦瘦的.
星星寶寶拿着奶瓶.
我呢,揹着書包.
老師:現在天亮了.我們晚上再見吧~~~~~~!!
幼兒活動方案14
活動目標:
1、樂意與同伴一起參加表演活動和遊戲活動。
2、與家長一起體驗迎新年的快樂
活動準備:
1、佈置場地
2、水果
3、磁帶
4、氣球
5、塑料筐
6、紙球
7、新年禮物
活動過程:
1、放鞭炮
2、歌表演《新年好》小2班
3、主持人出場
4、放鞭炮,過新年,穿新衣,真熱鬧,我代表全體老師,祝小朋友身體健康,開心快樂,快快長大!
5、歌表演《走路》今年是什麼年?虎喜歡幹什麼?我們一起唱給它聽吧
6、運用擊鼓傳花的.遊戲,請出幾名幼兒,傳花,鼓停,花落到誰的手就可以拿到一個禮物或頂踩氣球遊戲。
7、歌表演《吃西瓜》大班
8、歌曲串燒中2班
9、舞蹈〈兔子舞〉中一班〈我愛洗澡〉中二班〈向前衝〉大班《蟲兒飛》小2班
10、遊戲〈搶椅子〉
11、歌表演〈門前大橋下〉《妹妹抱着洋娃娃》小1班〈長大一歲了〉大班〈小毛驢〉小2班過了新年,小朋友門又長大一歲了,高興嗎?老師也來祝賀讓我們唱起來跳起來
12、老師舞蹈《24步》12齊唱〈新年好〉
時間過的真快,轉眼就要送走20xx年迎來新的一年,我們的晚會就要結束了,在這裏,我再次代表全體老師祝所有小朋友新年快樂,開心長大!
幼兒活動方案15
一、活動時間:20xx年4月28日——20xx年4月30日
二、活動地點:XX區實驗幼兒園多功能廳、操場
三、活動目的及意義:
爲慶祝“五一”國際勞動節,弘揚“勞動光榮的精神”,進一步加強幼兒園的文化建設,豐富老師精神文化生活。決定在全園開展“我勞動,我光榮,我健康,我快樂”“五一”主題文化活動,通過開展各種喜聞樂見的教職工文化活動,努力營造歡樂祥和的節日氛圍,讓教師度過一個激情、快樂的勞動節。
四、活動過程:
(一)“勞動最美”交流會
時間:20xx年4月28日
地點:多功能廳
內容:在日常生活中捕捉勞動者的美麗瞬間,通過多媒體課件的形式展現幼兒教師真實的工作場景,讓大家走進幼兒教師的生活,瞭解他們的`工作狀況,切身感受幼兒教師工作的辛苦,並在辛苦的工作中尋找勞動的快樂,體驗勞動的光榮、勞動的美麗,掀起學先模、比貢獻的熱潮。
(二)健美操比拼
時間:20xx年4月30日
地點:多功能廳
內容:以班級爲單位,進行教師健美操大比拼活動,既展示了老師的活力,又豐富了教師的精神生活。同時也能展現教師紮實的基本技能。