【精華】活動實施方案模板5篇

爲確保事情或工作高質量高水平開展，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。方案應該怎麼制定呢？以下是小編精心整理的活動實施方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動實施方案 篇1

一、活動目的：

今年是中國共產黨成立93週年。爲深入貫徹落實市文明辦、市教育局、團市委、市婦聯、區教育局《關於開展“童心向黨，優秀童謠傳唱”》精神，隆重紀念中國共產黨成立93週年，動員和組織全校師生廣泛傳唱歌頌黨、歌頌偉大祖國、歌頌中國特色社會主義的優秀“紅歌”，充分表達全校師生人祝福黨的生日、讚美幸福生活的美好心聲，積極培育全校師生人心向黨、跟黨走的高尚情感和遠大志向，不斷深化全校師生思想道德建設。我校決定組織本活動，表達我們對黨的`熱愛之情。

二、活動時間：20xx年4-6月

三、活動組織

組長：熊慶華

組員：葉紅英 胡曉蘭 音樂教師 各班班主任

四、活動安排：

（一）組織發動階段：4月

1、以《愛國歌曲大家唱》等部分優秀少兒歌曲爲學唱傳唱內容，以班爲單位、以舉行少先隊主題隊會、利用晨唱、音樂課、課前、歌詠比賽等多種形式，在全校廣泛開展推廣傳唱活動。

2、學校成立合唱團，集中訓練演唱。

3、成立舞蹈隊進行歌表演。

（二）廣泛傳唱階段：4月上旬-6月下旬

推廣傳唱優秀歌曲內容由大隊部、綜合組下載鏈接、編輯下發到各班級、合唱組進行學唱，各班收到曲目後利用晨課、課餘、音樂課、班隊會等時間開展好傳唱活動。

（三）匯演評比階段：6月上旬

結合慶“六一”活動開展““以童話陶冶情操，以童謠淨化心靈”比賽活動，各年級以班級爲單位參賽，體現全體參與性，比賽歌曲以愛黨愛國爲題材，以及我校網站上推廣的優秀歌曲爲內容。時間：每班不少於10分鐘，以mp3爲伴奏形式參賽，參賽資料上報時間：6月25日前（以年級爲單位上報）。

（四）活動具體安排：

1、各班積極開展好本次活動，學校德育處監督活動開展進度。

2、各班主任做好各參賽隊傳唱以及參賽的督促工作，輪到本年級班級參賽時，設計好加油助威的互動，體現團體精神，確保本年級參賽隊伍按要求，高質量完成本次活動。

3、小合唱隊、舞蹈隊由龔冠婷、肖文等老師具體負責。

活動實施方案 篇2

一、創設思路

在音樂活動區開展了一段時間後，幼兒對音樂活動區的參與性、積極性都有一定的減弱，在一段時間的觀察、與幼兒的交談中發現：活動區的樂器比較少，就那麼幾種，而且沒什麼可玩的。爲了能吸引更多的幼兒來到音樂活動區，我開始變化着各種方式方法去吸引幼兒的注意，豐富活動區內的一些樂器，擴展幼兒對樂器的認識。我們注重把音樂形象同幼兒的生活、遊戲經驗融爲一體,讓幼兒在唱唱、跳跳、玩玩中直接地親身體驗音樂、感知音樂、激發幼兒學習音樂的興趣。在活動區域投放各類音樂材料,第一時間去吸引孩子的注意力,激發他們的興趣,根據孩子的不同發展水平，所需的時間也不同，音樂音樂角活動讓每個幼兒以適合自己的方式和速度在音樂中游戲孩子再適合的環境的鼓勵下，是極富有創造性的。

二、區域目標：

1、幼兒喜歡擺弄打擊樂器，進行隨意的敲擊，他們能夠通過探索掌握同種樂器的不同演奏方法，體驗正確使用樂器的意義

2、喜歡進入音樂活動區，願意與人分享玩具。

3、在活動區中，完成老師預定的任務。

三、實施方案

（一）與幼兒一起豐富活動區裏的樂器

活動名稱：自制樂器

活動目標：

1、嘗試用廢舊物品製作各種樂器。

2、探索不同的聲音。

3、享受創作的樂趣。

活動準備：易拉罐、飲料瓶、飲樂多瓶、薯片筒、酸奶瓶、藥丸盒、飲料杯；大米、綠豆、黃豆、紅豆等輔助材料；舊筷子、木珠；錄音機、磁帶《閃爍的小星》

活動過程：

1、出示自制的樂器沙錘、鼓，請幼兒隨音樂打節奏。

2、討論：樂器不夠，我們該怎麼辦？

師：現在有的小朋友沒有樂器，我們怎樣才能使每個人都有一種樂器？

張xx：再做一些樂器。

程xx：還可以在買一些樂器。

王xx：到活動區再拿其它的樂器。

3、提議我們自己來做個樂器。出示準備好的不同的材料，請幼兒選擇自己喜歡的材料製作樂器。

4、請幼兒動手製作樂器，老師巡視指導，適時地給予幫助。

5、請幼兒說說自己的樂器叫什麼名字。用什麼材料作成的。

師：誰能來介紹一下，你做的樂器是什麼？是用什麼材料做成的'？

“我在桶裏裝的是豆子。”“我做的是沙錘。用飲料瓶做的。裏面裝的是大米。”：：我也做的是沙錘。是用飲樂多瓶。裝的是黃豆。

6、請幼兒用自制的樂器隨音樂《閃爍的小星》打節奏。

總結分享：說說用自制樂器打節奏和用真正的打擊樂器打節奏有什麼不同。

師：剛纔我們用自己製作的樂器一起來隨音樂打節奏，和以往我們用打擊樂器打節奏有什麼不同？

師：有什麼不一樣的？

師：我們做的樂器爲什麼聲音會不一樣呢？

“因爲瓶子不一樣，它的聲音就不一樣。”

活動分析：樂器的增多吸引了幼兒的眼球，在活動區的開展中進入音樂活動區的幼兒比以往多了，然而進入活動區的幼兒，最初還是很興奮得玩着樂器，過了一段時間後，幼兒開始按照自己的想法去操作樂器，有的將鼓槌插在腰鼓上的小孔中；有的將手鼓的蓋打開，將串鈴、響板等小的樂器放在鼓裏；有的乾脆將樂器攤擺在地墊上拍賣起來。面對這種現象，如何解決這種問題，我在下一次的活動區開放時間裏，決定以參與者的身份走進音樂活動區。

（二）讓幼兒在活動區裏進行角色表演

活動名稱：稻草人

活動目的：

1、嘗試分配角色進行遊戲。

2、有節奏的使用樂器，嘗試合作演奏。

活動準備：稻草人圖片、《稻草人》音樂磁帶、錄音機、自制的草帽、舊的衣服等

活動過程：

1、出示稻草人的圖片講述故事《稻草人》。

2、提問故事內容：農民伯伯的好幫手是誰？它會幫農民伯伯做什麼？如果你是稻草人，你會做哪些動作來趕走小鳥？

3、欣賞歌曲《稻草人》，選擇自己喜歡的樂器來伴奏。

4、嘗試分配角色進行合作，共同表現歌曲《稻草人》。

將活動區裏的幼兒分成幾組，一組幼兒樂器伴奏；一組幼兒演唱歌曲；一組幼兒用動作表現歌曲。然後交換進行。

總結分享：說說在活動區裏還可以開展哪些活動？

“還可以邊說兒歌邊打樂器”。”還可以戴着頭飾學小兔子跳。”

“還可以用這個來表演”。（指着手偶）

“也可以兩個人一起來演奏樂器。”

活動分析：老師的參與與引導給幼兒指出了，在活動區裏的表演是豐富多彩的，它們可以是以往學過的內容，也可以是自編自演的，不僅僅是樂器的演奏，是大家共同合作完成的。然而，在解決了一個問題的同時，也會出現另一個問題，在每次的活動中，若老師不指導大家就會各自玩各自的，又會打回原形。

（三）我來當組長，帶領大家完成任務

在音樂活動區裏最吸引幼兒的是，在這裏可以當組長，組長的任務是組織本活動區的幼兒一起遊戲；在每次的活動前，我都會在音樂活動區裏預定一定的任務，如先打出節奏卡的節奏方可進入活動區內；每個週五的活動區內容是自編自演時間，由幼兒自己編排的角色表演等。

活動分析：幼兒在活動區裏的自主性、合作性的意識越來越強，對於以往出現的問題同伴之間就會互相提醒、互相幫助，來音樂活動區的幼兒越來越多，音樂聲也越來越多，活動區終於熱鬧起來了。

活動實施方案 篇3

在新春佳節即將到來之際，爲延續並深化____________文化活動內涵，給各位員工營造開心愉悅、壓力釋放、和諧競爭、團結協作的氛圍，更進一步凝聚人心，增強團隊向心力與執行力。本着因地制宜、簡約歡快、隆重熱烈、適度拓展的原則，特開展本次活動。 現將活動有關事項通知如下：

一、活動時間：

擬定20xx年1月23日下午14:30

二、活動地點：

6層會議室

三、活動項目：

姜太公釣魚、敲鑼打鼓賀新春、春種秋收(團隊項目)、摸着石頭過河(團隊項目) 、一反常態(團隊項目)

四、報名方法：

1、春種秋收(團隊項目)每個科室派4人(男、女不限)組成代表隊參加。 2、摸着石頭過河(團隊項目) 每個科室派4人(男、女不限)組成代表隊參加。 注：如科室人員不夠可以邀請其他科室人員參加。

其他遊藝項目不限制報名人數，在不影響工作情況下人人蔘加。

五、活動項目規則與獎勵辦法

1、姜太公釣魚(單人單項)

活動規則：參與者手持一根“魚竿”，“魚竿”由一根1.5米長的木棍、一根1米長的細繩和一個牙籤(牙籤做魚鉤)組成。“魚”是六個啤酒瓶，地上鋪上報紙保護啤酒瓶，以免摔碎。要求參與者在1分鐘的時間裏使用“魚竿”釣起啤酒瓶。

獎勵辦法：此活動取用時最短、釣到“魚”最多者。取一二三等獎，允許並列。其他參與者獲得紀念獎。

2、敲鑼打鼓賀新春(單人單項)

活動規則：將參與者的眼睛用布蒙上，原地轉3圈，然後用木棍擊中鑼鼓者獲勝，未擊中者獲得參與獎

獎勵辦法：擊中者獲得優勝獎，未擊中者獲紀念獎。

3、春種秋收(團隊項目)

活動規則：每隊4人，距離32米，中間每隔8米放一個瓶子，開始前每隊4人站成一路縱隊在起跑線後。第一位運動員手拿4束鮮花，聽到出發口令後，快速往前跑。快速將1束鮮花插在瓶子裏，繼續往前跑，重複上述動作。直到4束鮮花分別插在4個瓶子裏，然後跑回到起點，擊掌交接後第二位運動員快速前跑依次將4個瓶子裏的4束鮮

花取回跑回起點遞給第三位運動員，第三位運動員將4束鮮花依次插到4個瓶子裏跑回，擊掌交接後下位運動員出發;如上述方法循環，至四位運動員全部完成。全部完成的'用時最少的隊伍獲勝。

瓶子不能倒地，如倒地須及時扶起，並計算犯規一次，加時3秒;鮮花必須插在瓶子裏。如沒插準、掉地上、須及時重插，且不能碰倒瓶子。 獎勵辦法：本活動取團體一等獎。其他隊伍發給紀念獎。

4、摸着石頭過河(團隊項目)

活動規則：每隊4人，迎面接力，每道3塊“石頭”(木板長20cm寬10cm高5cm)，賽距爲15米，開賽前，參賽隊員在各自賽道的起點線後，第一名隊員手持一塊石頭，兩腳分別站在起點線後的兩塊石頭上。發令後，隊員先將手中石頭放置在前方適當位置，然後腳踩在前方石頭上，再取回身後的石頭並放置在前方適當位置，依次反覆前進直至終點，以人過終點線後撿起終點線內的最後一塊石頭爲完成，第二名隊員同樣方式返回，依次進行，直至4名隊員全部完成即爲該隊成功。隊員雙腳須各踩在一塊石頭上才能去拾身後空出的石頭，途中隊員身體的任何部位均不得觸及地面，單手、單腳觸地一次加時2秒。如雙手、雙腳觸地，即從該隊員起跑處重來。

獎懲規則：取用時最少的團隊獲得一等獎，其他隊伍發給紀念獎。

5、一反常態(團隊項目)

活動規則：每隊派出來4名隊員，排成一列，主持人念出口令或動作，相對應的每隊成員做出相反的動作，動做錯誤的人直接出局淘汰，在1分鐘的時間內，剩餘人數最多的隊伍獲勝。例如：主持人說舉右手，隊員則舉左手，說擡左腳，隊員則擡右腳。 獎勵辦法：該活動取一等獎。其他人員獲得紀念獎。

六、活動組織工作

公司辦工會負責比賽組織工作，各工會委員、工會組長負責各室人員報名。 活動總負責：____________

1、姜太公釣魚(單人單項) 裁判員：________、________

2、敲鑼打鼓賀新春(單人單項) 裁判員：韓光輝、王覬崢 3、春種秋收(團隊項目) 裁判員：________、________

4、摸着石頭過河(團隊項目) 裁判員：________、________

5、一反常態(團隊項目) 主持人、裁判員____________、________

活動實施方案 篇4

一、指導思想：

爲豐富校園文化生活，努力營造人文和諧、健康向上的校園文化氛圍，優化學校育人環境，推動校園精神文明建設，特制訂本方案。

二、“慶六一”文體活動組織機構：

領導小組：

組長：萬大帥

成員：許玉樂範曉娜張海民李文博趙利鋒張瑞趙俊娜

裁判組：李文博萬正祥張瑞

安全保障後勤供應組：

組長：張海民

成員：郭良豔高永奎張苗勤趙泊曹亞紅

攝製組：任平申

三、主要活動內容及具體安排

（一）、手抄報展、手工製作展：

總負責：範曉娜

具體安排：各班班主任負責本班手抄報製作、手工製作展覽。並於20xx年6月1日（週三）前選取本班優秀作品上報學校。學校於6月1日出一期手抄報，並在校園展出。同時設置各班展區，各班班主任負責本班展區內作品的展覽。

（二）、體育活動，共兩類四項：集體類：拔河比賽、20×30往返接力賽；個人類：踢毽子、跳繩。

總負責：張海民

分工：拔河比賽：張海民；接力賽：萬正祥；跳繩：李文博；踢毽：郭良豔。

具體安排：

（1）拔河比賽：

1、比賽方式：以班級爲單位每班參加男女生各10名，不同年級的低一級多參加2人（男女各一）。比賽採取抽籤、三局兩勝制。

2、比賽時間、場地：5月30日、31日下午下午第三四節課在校園進行，分預賽和決賽兩次進行；

（2）、20×30往返接力賽：

比賽方式：按班級分低中高三組，每班參加男女生各15名。

比賽時間：5月30日、31日下午第三四節課。

（3）、跳繩、踢毽比賽：

1、比賽方式：每班選出若干代表，按一分鐘跳繩、踢毽次數最多者勝。比賽結束後進行跳繩、踢毽表演。

比賽時間5月30日、31日

注：每項活動結束，學校都將根據比賽結果，評選出相應獎次；具體時間看天氣隨時調整。

（三）慶元旦文藝匯演：

總負責：許玉樂

1、形式要求：

（1）、文藝節目：小品、相聲、獨唱、合唱、舞蹈、雙簧、戲曲等各種藝術形式不限，各班選送節目三個參與評選。

（2）、音樂技能：聲樂、器樂、舞蹈表演皆可。

2、節目內容要求：

要求內容健康向上，表現愛國主義熱情，反映當代中學生奮發向上的精神面貌，具有時代特徵，校園特點，體現思想和藝術的性的統一。

文藝匯演負責人名單：

組長：許玉樂

成員：各班主任

3、日程安排：

5月15日至5月27日各班排練節目

5月30日——31日學校選定節目彩排

6月1日學校演出

演出地點在教學樓前

四、活動要求：

1、各項活動的負責人要根據學校活動方案的安排，精心擬訂方案，各組要通力合作準備好活動的相關材料、物品。要在確保活動安全有序的基礎上，大膽創新，充分調動師生們熱情，使每一位教師和學生都能享受到活動的.快樂。

2、全體班主任教師要充分利用晨會課、班隊課開展宣傳，發動全體學生根據具體活動方案內容進行準備，使全體學生都能參加各項活動中來。

五、總結階段：

1、每項活動結束，組委會都將根據比賽結果，評選出相應獎次。

2、活動結束後，各項活動的負責人都要認真總結，學校也將都整個活動進行總結。活動結果要在校園公佈。

3、本次活動力求營造“全員參與，共享精彩”的校園節日氛圍，使師生在活動中都有展現的機會，都能收穫到一份快樂、一份溫暖、一份難忘的回憶。

本次活動未盡事宜，另行通知。

活動實施方案 篇5

爲發揮集團優秀專家骨幹的“傳、幫、帶”作用，積極探索和豐富員工崗位技能培訓的有效途徑，加強對新員工、一線崗位員工的技術、技能培養，有效促進青年員工的技能提升和崗位成才，不斷提高員工專業技術水平，打造一支“思想過硬、素質過硬、作風過硬”的青年隊伍，集團公司團委、組織人事部決定聯合開展集團公司“導師帶徒”活動，具體方案如下。

一、組織機構

集團公司團委、組織人事部聯合成立“導師帶徒”工作領導小組，負責活動的組織和管理工作。

集團公司所屬各單位團委和人力資源部門作爲工作小組成員，負責活動的具體執行工作。

二、活動對象及標準

（一）導師資格標準：

1、從事專業技術工作經歷五年以上，條件特別優秀者，工作經歷可放寬至三年以上；

2、具有良好的思想道德品質，作風正派，樂於奉獻，廉潔奉公，能夠給學員積極傳遞正能量；

3、具有較強的領導能力、工作能力、溝通協調能力和表達能力；

4、具有中級及以上技術職稱，具備紮實的理論知識和豐富的實踐經驗，業務精通，能夠在專業技術和職業發展上給學員提供充足的指導和幫助；

5、各單位可根據實際情況，以專家、高級專家、部門領導爲主要選擇方向。

（二）學員資格標準：

1、原則上各單位要以一年內新入在職員工爲主；結合各單位實際情況，可適當擴展到近三年新入職員工；

2、具有良好的開拓務實精神，鑽研業務，樂於學習，銳意進取；

3、自身具有強烈的學習願望，具備良好的學習態度和較好的'總結積累能力；

4、學員人數各單位根據實際情況確定，務求精銳，以核心技術等重點崗位爲主，不必全面覆蓋。

三、活動原則

1、專業對口原則。導師與學員要崗位對應、專業對口，進行崗位專業技能培訓和職業操守、企業規章、生產安全、勞動紀律等多方面的培訓與教育。

2、雙向選擇原則。“導師帶徒”活動要尊重導師和學員的雙向選擇，並經本單位領導小組同意後，師徒結對進行培養。

3、目標明確原則。“導師帶徒”活動要明確目標，舉行拜師會，現場簽訂“導師帶徒”培養協議書，明確傳、幫、帶等學習內容、時間、目標和要求。

4、專項指導原則。導師要積極配合學員參加各類青年培訓、崗位建功、創新創效等活動，並在活動中給予學員及時性的指導和幫助。

5、效果落地原則。“導師帶徒”活動要注重實際效果，階段期滿後，由導師填寫導師帶徒自評表，各單位領導小組進行考覈認定和效果評價，根據相關政策進行獎勵。

四、活動流程

1、確定人選。由各單位工作小組梳理本單位青年崗位分佈狀況，初步確定師徒結對名單，組織師徒進行雙向選擇，最終確定結對人選。原則上一名導師帶一位學員，如有特殊情況可以適當增加，最多不超過三人。

2、簽訂協議。各單位工作小組召開拜師會議，正式啓動“導師帶徒”活動，師徒雙方簽訂《集團公司“導師帶徒”活動培養協議書》。

3、過程實施。導師制定指導方案，準備指導內容，學員根據方案撰寫學習計劃，師徒雙方根據計劃進行培養和指導，並在培養過程中填寫活動計劃及點檢表。

4、結果評價。“導師帶徒”活動以自然年爲評價期，由導師和學員共同填寫活動培養總結表。

5、效果認定。各單位工作小組對“導師帶徒”活動進行內部認定和評價，填寫學員評價表，評選年度優秀導師帶徒，並將結果上報集團公司“導師帶徒”工作領導小組。

五、激勵標準

1、在師徒合同規定期滿、經本單位工作小組考覈合格後，可依據考覈結果支付導師費，導師費按照集團公司管理文件《職工教育經費管理規定》第條有關標準執行。

2、在師徒合同規定期內，如因導師個人原因未能完成合同或學員出現重大違章行爲，由本單位工作小組視具體情況按比例扣除導師費。

3、集團公司“導師帶徒”工作領導小組將根據活動開展情況評選“優秀導師帶徒”並給予一定獎勵。