幼兒園端午節活動方案[經典15篇]
爲確保事情或工作高質量高水平開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細則,步驟等。那麼優秀的方案是什麼樣的呢?下面是小編整理的幼兒園端午節活動方案,希望對大家有所幫助。
幼兒園端午節活動方案1
一、說教材
教材來源:大家都知道農曆五月初五是端午節,端午節又稱端陽節、午日節五月節等,雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的,端午節是我國二千多年的舊俗每到這一天,家家戶戶都懸掛鍾馗像,掛艾葉菖蒲、塞龍舟、吃糉子等,其中端午節吃糉子,這是中國人民又一傳統習俗。
二、說教學目標
1、學習用彩泥表現不同形狀的糉子。
2、體驗民族節日的快樂。
重點:用彩泥表現不同形狀的糉子。
難點:用綵帶捆綁糉子。
三、說教法
《綱要》強調幼兒是中心,教育活動應以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經驗來進行,學決定教,教師應成爲幼兒學習的支持者、合作者、引導者,鼓勵幼兒大膽探索與表達,讓師幼形成一種平行的、雙向、相互支持的合作關係,所以在教學過程中我採用了以下幾種教法。
1、直觀法:幼兒的思維以直觀形象爲主,讓學生看一看、摸一摸、聞一聞食物,充分調動多種感觀參與,極大地提高教學效率。
2、談話法:提供充足時間,讓每一位幼兒都有機會發表自己的見解,提高言語表達能力。
3、操作法:讓幼兒通過動手操作,在與實物的相互作用過程中進行探索學習。
4、遊戲法:根據《綱要》精神,以遊戲爲基本活動,寓教育於各項活動之中,注重活動過程,也不是結果,讓幼兒在玩中學,學中玩。
四、說學法:
多渠道參與法:貫徹《綱要》精神,實施家園合作,綜合利用各種教育資源,並讓家長向幼兒介紹一些有關端午節的初步知識,家長成爲孩子學習過程中的積極支持者。利用遊戲組織幼兒玩塞龍舟的遊戲,從而進一步讓幼兒瞭解有關端午節的知識。
五、說教學程序
1、以猜謎的形式,引出話題,激發幼兒的興趣
興趣是幼兒學習的動機,活動一開始就以猜謎的形式引出話題:
——什麼節日要吃糉子?
你們吃過什麼糉子?
糉子是哪裏來的?”
2、幼兒學“包”糉子:
——今天,我們用彩泥來做糉子好嗎?怎麼做呢?
●幼兒觀察討論做糉子的步驟。
●幼兒用彩泥自由的搓、捏、壓、團,做出不同形狀的糉子。
●嘗試用綵帶捆綁糉子。
——“你們可以請老師幫忙。”
3、分享,欣賞作品
你做的糉子是什麼餡?
什麼味道的?
六、教學反思
活動在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論自己見過的糉子,到請幼兒動手做糉子時,幼兒都欲欲而試,用彩泥做出自己喜歡的.糉子(雖然有的寶寶做出的糉子不像什麼糉子),活動室裏洋溢着一片歡笑!幼兒不在乎最後的結果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標準的區別!
但是由於怎麼做糉子的步驟沒有講清楚,以至於有的幼兒不會做糉子,還有就是給糉子綁綵帶對幼兒來講比較難。
幼兒園端午節活動方案2
繪畫“端午節”
一、活動要求:
根據幼兒自己已有的經驗,想象並表現端午節的快樂。發展幼兒的想象能力和繪畫能力。
二、活動準備:
豐富有關端午節的民間習俗。
三、活動過程:
讓幼兒觀察糉子、蛋網、艾草、龍舟等物品,結合屈原等故事,畫出自己心目中的端午節。幼兒操作,教師巡迴觀察指導。 鼓勵幼兒仔細觀察,發揮想象力。作品評析及展覽。引導幼兒相互評價作品,交流過節的感受。
端午節賽歌會
請各班的小朋友們表演朗讀端午節的.兒歌。
小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃糉子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
中班:五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。
大班: “糉子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處都端陽。
巧手媽媽大比拼―親子活動
第一組:與媽媽一起包糉子。
第二組:與媽媽一起做香囊
方法:給每位小選手分發一塊色彩鮮豔的絲布、一根可以掛在脖子上的細帶子、一張小紙條、一支筆、一些香藥、一付針線,若無香藥也可以綠豆或花生代替。每位小選手利用手中的材料製作小香囊,在小紙條上寫下祝福和許願的話,縫於香囊內。要求針腳工整,外形美觀。香囊製作完畢後,可以自帶,也可以送給他人。
新意之處:小孩佩香囊也是端午節的習俗之一,傳說有避邪驅瘟之意。香囊內有硃砂、雄黃、香藥,外包以絲布,清香四溢,再以五色絲線弦扣成索,做成各種不同形狀,結成一串,形形色色,玲瓏可愛。本方法的新意之處在於讓小孩自己製作香囊,並且要求在香囊內放入祝福或許願的小紙條,既滿足了小孩喜歡動手的要求,也符合少年兒童天真爛漫的個性。做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
第三組:與媽媽一起編蛋網。
最後,幼兒相互贈送禮物,並向同伴說一句祝福的話。
活動結束
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,閤家幸福!親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。
幼兒園端午節活動方案3
一、活動目的:
1、爲做好家園共育工作,充分發揮家庭教育作用,促進幼兒的和諧發展。
2、增進幼兒對祖國傳統文化的瞭解和興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感。
二、活動準備:
糯米、糉葉、糉子、呼啦圈、紙箱龍船、小桶等
三、活動項目:
主持人致開場辭:
淡淡糉葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農曆五月初五,是中國傳統的節日——“端午節”, 又稱端陽節、、五月節、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節的習俗是相同的。端午節是我國有二千多年的舊習俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃糉子,飲雄黃酒,,佩香囊, 隨着端午節腳步的臨近,爲了增進小朋友們對中國傳統文化的瞭解和興趣,瞭解中國傳統文化的習俗,從小培養孩子們的愛國主義情感,今天我們實驗幼兒園小班的小寶寶們邀請了自己的爸爸媽媽,爺爺奶奶,用自己的方式來慶祝這個美好的傳統佳節。現在就讓我們一起用掌聲歡迎我們的爸爸媽媽,爺爺奶奶們!
一、首先請各班的小寶寶們表演朗讀端午節的兒歌。
小(1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃糉子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
小(2):五月五,是端午,背個竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。
小(3) “ 小(4)五月節,天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,楊梅紅出血。
二、幼兒觀賞各班的奶奶們表演包各種花式的糉子的技藝。
三、親子游戲《袋鼠 》
人數:8對(父母與幼兒合作)
形式:單面接力
準備:各班糉子二個,終點處擺椅子四把。
玩法:幼兒面對家長,雙手抱住家長的脖子,雙腳勾住家長的腰。家長雙手各握一個糉子,教師發令後,家長抱幼兒向前跑,雙手不能碰幼兒,繞過椅子,返回,將糉子交給第二對家庭,繼續遊戲,以先完成的一組爲勝。
四、《賽龍舟》
人數:4對(父或母與幼兒合作)
形式:單面接力
準備:各班紙箱龍船四個,塑料椅子若干。
玩法:幼兒在媽媽或爸爸的`帶領下套着紙箱做的龍舟,繞障礙前行接力。
五、《快樂運糉子》
人數:8對
形式:對面接力
準備:各班小桶一個,糉子若干。
玩法:幼兒提着小桶,走過獨木橋,走到另一端取筐裏的糉子再走回來,將糉子放回到隊伍前的籃子裏,把小桶傳給下一位幼兒,繼續遊戲。在規定時間內看哪隊運的糉子多爲優勝。
六、“嘟嘟嘟”跑得快
人數:8對
形式:對面接力
準備:各班一個呼啦圈,兩個糉子。
玩法:以班級爲單位,8個家庭組合爲一組進行接力,遊戲中,孩子做車頭,一手拿一個糉子做方向盤,家長蹲下作車尾,呼啦圈爲兩頭連接,一頭套在孩子的腹部,一頭家長用雙手握住,小車以最快速度前進,至對面家庭組合,將呼啦圈和糉子接力給下一組家庭,最後一組家庭跑完,遊戲結束,快的那一班級獲勝。
親子活動結束,各班組織幼兒與家長到班級分享美味的糉子。
在歡樂的氛圍中,我們的活動也該結束了。通過這次親子活動,我們的感觸一定都很深。小朋友們展示了個人的魅力,小朋友們和爸爸媽媽展示了良好的積極合作精神。我想說“小朋友真棒!大朋友更棒!”今天你快樂嗎?讓我們一起把快樂唱出來,好嗎?(對唱:你快樂嗎?我很快樂!)
最後祝小朋友們健康成長,祝我們的家長朋友們家庭幸福、永遠。
幼兒園端午節活動方案4
二0xx年農曆五月初五,是中國的四大節日之—的端午節,根據鄂教體德發20xx21號文件要求,併爲利用傳統節日弘揚中華民族優秀文化,我園在20xx年x月x號全天開展了“端午節系列”活動。
一、園領導高度重視,專人負責,精心策劃組織
爲全面落實上級文件中所要求的工作,確保此次活動順利開展,我園領導及時召開會議,傳達文件精神,並對端午節活動進行整體安排部署,制定了活動方案,要求各年級各班根據實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動,做到活動的針對性和實效性。
二、加大宣傳,營造氛圍
我們通過家園共育欄、多媒體設備的形式,對我國的傳統節日——端午節及其意義,做了大力宣傳,充分弘揚中華民族優秀文化。
三、具體活動情況
(一)開展“話說端午”活動
此活動是針對全園幼兒共同進行的,由保教辦統一製作關於端午節的幻燈片,裏面的內容有“端午的來歷”、“端午節兒歌”、“端午節風俗”三大部分組成,同時在“端午節風俗”這一欄裏又下載了視頻資料:“賽龍舟”、“五彩線”、“包糉子”等,旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受,並能說出關於端午節的相關資料。
(二)開展“繪畫端午”活動
根據“放說端午”的活動效果,上午進行了繪畫端午的活動,讓孩子把頭腦中關於端午的形象和記憶用繪畫的形式表現出來,發展幼兒的想象力和繪畫能力,也能多種形式展現端午活動。
(三)開展“端午節”體育活動
此活動可以根據各年級幼兒的年齡特點和發展水平來選定,在園委傳達了活動精神和方案部署工作後,由各年級組召開年級會議,討論相關體育活動,準備豐富的體育器械,並制定合適的獎勵方法,在確保幼兒安全的前提下,讓孩子通過鍛鍊身體來創設健康向上的節日氛圍。
其中:
1.芽芽組幼兒開展了“包糉子”活動,由家長提供包糉子的葉子,幼兒園提供涼糕,四個芽芽班的孩子共同製作。
首先老師給大家演示糉子的製作方法,孩子們認真地傾聽着。演示完畢後,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的'穿梭在一張張翠綠欲滴的糉葉間”,幾分鐘後,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態各異的糉子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含着孩子們甜甜的心血。
2.大班組進行的“畫彩蛋”活動,一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個漂亮的藝術品,老師將孩子的作品集體展示的幼兒園大廳裏,看着孩子們拉着家長的手一起尋找自己的作品時,我們既達到了已定的活動目標,又在孩子的心裏種下了一顆關於美的種子。
我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗。
在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節日氣氛裏既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解,獲益匪淺。
幼兒園端午節活動方案5
活動目標:
1、會說"端午節"的名稱,知道端午節是中國的傳統節日。
2、樂於參加包糉子、制香包等活動,體驗節日的快樂。
3、知道節日時人們主要的慶祝活動。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的'日子及習俗,樂於參與節日的活動。
活動準備:
1、端午節的故事;
2、做香包的材料:香料、布等;
3、包糉子的糯米、葦葉。
活動過程:
一、主持人出示圖片,講述端午節和來歷的故事,讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品。
1、吃糉子。用黍米(黃米)或糯米加棗用葦葉包成三棱角式的糉子,煮熟食用。據說屈原投江後,人們爲不讓魚類吃掉其屍體,故向江內投之以糉子。習俗相沿,變成了人吃糉子,後又帶上了時令色彩。
2、做香布袋。用布做成小布袋,向藥鋪索要或買五味中藥藥面,裝在小布袋裏縫嚴。戴在小孩或老年婦女身上,驅邪避瘟。
3、給孩子戴五絲。"五絲"由紅、黃、藍、白、黑五色線配成,古代沒有棉花而用五色絲,所以叫"五絲"。後有了棉花,就以棉線代絲,而名稱未改。早晨,在未出太陽時,給孩子的手脖上、腳脖上和脖子上都戴上"五絲"。要一直戴到下大雨。下大雨時,解下來扔在水流裏,使其順水漂走。傳說這"五絲"能變成蚯蚓。習俗認爲戴"五絲",能去災、辟邪、保護兒童。
二、包糉子、吃糉子,共同分享端午節的食品。
三、親子共制香包。
1、幼兒與家長一起製作香包
2、幼兒相互贈送香包,大膽向同伴說一句祝福的話。
四、活動結束。
在此,僅代表幼兒園的全體教師祝各位家長及小朋友們節日快樂,閤家幸福!
教學反思:
端午節是我國中華民族傳統的節日,由於託班幼兒年齡較小,爲了能讓幼兒感受傳統節日的氛圍,讓幼兒初步瞭解故事中的人物、事情和相關物品,結合我園的傳統節日教育的精神,我幼兒園組織開展了“共度端午,揚民族正氣”的主題活動,在大力宣傳端午傳統習俗和衛生常識中我們的幼兒過了一個“文明、和諧、安全、節儉”的端午節。
幼兒園端午節活動方案6
(一)主題來源:
端午節,各地也有着不盡相同的習俗活動。其主要內容有:吃糉子、賽龍舟、掛香袋、撞蛋、掛鐘馗像,迎鬼船、躲午,帖午葉符,懸掛菖蒲、艾草,遊百病,佩香囊,飲用雄黃酒等。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日,端午節也可以舉行許多活動,時至今日,端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節,參與端午節的一些慶祝活動。通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日,用心去體驗我國的傳統節日中蘊涵的意義。同時,端午節又有着一個有名的.來歷,讓幼兒瞭解“屈原”的故事,能激發他們初步的民族自豪感。爲此,我們結合一年一度的端午佳節,開展相關的主題教學活動。
(二)主題目標:
1.知道端午節是中華民族的傳統節日,能對傳統節日感興趣,激發幼兒的愛國情感。
2.初步瞭解端午節是我國的傳統節日,感受端午節賽龍舟活動的氛圍,樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
3.知道糉子是端午節的節日食品,通過觀察,瞭解糉子是由糉葉、糯米等包成的。
二、活動方案設計
(一)環境創設
1.更新區角內容,創設與端午節有關的區域活動。
2.增加有關端午節氣氛的環境佈置。
3.創設主題爲《歡天喜地慶端午》的主題牆。
(二)家長工作
1.和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗。
2.帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋、鹹鴨蛋等過節物品。
3.和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道。
4.陪同孩子一起參加幼兒園的端午節活動。
(三)活動涉及領域
語言:兒歌《端午節》
社會:《端午節的由來》
科學:《好吃的糉子》
美術:手工《端午香袋》
健康:競賽遊戲《賽龍舟》
(四)具體活動安排
1.6月14日 社會《端午節的由來》
2.6月15日 兒歌《端午到》
3.6月18日 手工《端午香袋》
4.6月19日 科學《好吃的糉子》
5.6月20日 競賽遊戲《賽龍舟》
幼兒園端午節活動方案7
一、活動目標:
1、知道端午節是中華民族的傳統節日,樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣,產生初步的民族自豪感。
二、活動內容:
(一)知識分享
1、知道端午節的日期,瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,對屈原產生崇敬之情 。
(二)學習端午節的兒歌
①五月五,是端陽;龍船雙雙鬧長江;兩邊坐着划船手;中間坐着打鼓郎;咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。
②五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃糉子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。
③五月五,過端午,賽龍舟,敲鑼鼓,端午習俗傳千古。
④糉子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。
⑤雄黃酒,灑庭戶,小孩頭上畫老虎。一,二,三,四,五,家家戶戶過端午。
(三)動手操作
各班開展包糉子,製作荷包、編制五彩線等活動。
(四)區角創設:
1、科學角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋);
2、美工角:擺放製作荷包、五彩線、和製作糉子的材料;張貼賽龍舟的圖片,屈原的圖片等;
3、閱讀角:張貼有關端午節的'字條,讓幼兒認讀。
(五)家長工作:
1、和孩子一起收集有關端午節風俗的圖片、資料,向孩子講述端午節的風俗;
2、帶孩子購買艾草和菖蒲、糉子、香袋(荷包)、鹹鴨蛋等過節物品;
3、和孩子一起觀看有關節日慶祝活動的報道;
4、參加班級的包糉子等活動。
幼兒園端午節活動方案8
一、活動目的:
爲了能鍛鍊和發展小朋友的動手能力,增進幼兒對中國傳統文化的瞭解,豐富生活經驗。同時,可以藉端午節,在濃濃的親子氛圍中,讓幼兒從不同的角度感受節日的意義所在。
二、活動主題:
悠悠端午節,濃濃糉香情
二、活動準備:
1、確定活動方案,通過班級校信通公佈活動方案,保證活動順利開展。
2、徵集擅長包糉子的家長和擅長主持的家長。
3、提前購買包糉子的材料、水果、獎狀等。
4、請有條件的家長帶上相機或攝像機,留下美好的記憶。
三、活動內容與安排:
●瞭解端午文化
通過觀看端午節的系列短片,知道端午節的'由來,瞭解端午節的一些風俗和來歷,對中國的傳統文化產生初步的興趣。
●感受端午風俗
1、包糉子:家長可到幼兒園,學習包糉子。老師把小朋友帶到小廣場,一起包糉子,體驗勞動和親子合作的樂趣。
2、評糉子:請會包糉子的家長(提前來幫忙的)評出6位“包糉子能手”,並頒發獎狀。
3、吃糉子:家長和孩子一起吃糉子,品嚐糉子的美味和分享的樂趣。
●體驗端午情懷
1、喂糉子:小朋友們喂家長吃糉子,表達對家人的愛,讓孩子學會感恩,感謝家長們平日爲小朋友們的辛勤付出。(可以與吃糉子一同進行。)
2、彙報表演:小朋友在老師的精心組織下,開展彙報表演,向家長展示本學期來所取得的點滴成績。
幼兒園端午節活動方案9
活動設計意圖:
又到了一年一度的中國傳統節日——端午節,爲了體驗民間節日特有的韻味,初步瞭解節日的習俗、瞭解端午節的風俗民情,感受中國的社會文化,我們商討設計了本次活動。
活動目標:
1、來了解端午節的名稱、來歷和有關習俗,知道端午節是中國的傳統節日之一。
2、嘗試包糉子,知道端午節吃糉子的風俗,體驗民間節日特有的韻味,感受中國的社會文化。
活動準備:
幼兒用書《快樂的端午節》、故事磁帶《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
邀請會包糉子的'家長志願者
包糉子的材料及工具:如糉葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。
活動過程:
1、幼兒相互交流,初步瞭解端午節。
“今天是什麼節日?”幼兒和同伴交流。
請個別幼兒表述,重點引導幼兒表述端午節的時間。
師生共同小結:端午節是中國農曆的五月初五。
2、引導幼兒瞭解端午節的來歷、風俗習慣。
“端午節是怎麼來的,有沒有小朋友知道它的傳說?”幼兒相互交流。
組織幼兒欣賞故事:《端午節的傳說》、《端午節的習俗》
“在端午節這天,人們都有哪些活動,爲什麼進行這樣的活動?”幼兒分組交流。
請每組選1名幼兒在集體面前發言。
教師小結:端午節人們會進行許多活動,如吃糉子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。
3、幼兒交流吃糉子的經驗。
“你們吃過或者見過哪些糉子?”幼兒和同伴交流。
教師和幼兒共同小結:糉子有各種各樣的口味,裏面有不同的餡。
4、幼兒和家長志願者共同包糉子。
“小朋友們包過糉子嗎?包糉子需要哪些材料?今天我們請來了會包糉子的家長,我們一起學習糉子吧!”
幼兒分組和家長志願者共同包糉子,引導幼兒爲家長志願者拿、放材料,邊看邊交流。
“包糉子的順序是什麼?包糉子時需要注意什麼?你看了包糉子的過程後有什麼感受?”
5、幼兒和家長志願者共同分享糉子。
幼兒園端午節活動方案10
活動目標:
1、欣賞端午節傳說中有關屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。
2、能認真傾聽老師和同伴的.講述,樂於在集體中交流自己對故事的理解和感受。
活動準備:
有關《屈原的故事》的圖片。
活動過程:
1、觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,瞭解端午節的來歷。
★指導語:你們知道端午節爲什麼要吃糉子嗎?
2、理解故事內容,激發對愛國詩人屈原的敬佩之情。
★指導語:①人們爲什麼要過端午節?爲什麼要紀念屈原呢?②人們是用哪些方法來紀念屈原的?③假如你是屈原,國君不接受勸告,你會怎麼做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)
3、拓展交流:端午節還有哪些習俗?
幼兒園端午節活動方案11
拂面濃馥六月天,新蕾初綻正童年。
豐富的六一系列活動不僅可以讓孩子擁有一個快樂的兒童節回憶,還可以有效幫助塑造幼兒園的品牌形象,對下學期的生源收取及品牌宣傳都能起到助推性的作用。
以下游戲活動可以選擇其中一項,進行多方面不同類型的組合;也可以以每一項作爲一場具體的表演,僅供參考。
活動總目的:
1、知道農曆五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
2、瞭解端午節的由來,如:有關屈原的傳說和賽龍舟的習俗。
3、端午節有特別的食品——糉子,它是多種形狀、多種口味的。
活動方案
活動一:《端午節的由來》
活動目標:
1、讓幼兒初步瞭解端午節是我國的傳統節日,並瞭解端午節的風俗和來歷。
2、 喜歡和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂。
活動準備:PPT圖片、由來、故事、龍舟和糉子和其他習俗的.圖片
活動過程:
1、教師配合圖片講述《屈原的故事》。
2、端午的習俗:教師出示PPT圖片
師:那你們知不知道端午節還有哪些習俗呢?(出示圖片)
(1) 掛艾葉菖蒲
(2)賽龍舟
(3)吃糉子
(4)佩香包
(5)五彩繩
(6)教師小結
活動二:《美麗的龍舟》
活動目標:
1、發展幼兒的想象能力和繪畫創作。
2、體驗繪畫的樂趣。
活動準備:
1、觀看有關划龍舟比賽視頻
2、ppt範例畫
活動過程:
1、結合端午節的划龍舟比賽,引導幼兒根椐自己的已有經驗說一說龍舟的基本特徵(幼兒也可自由討論)。
2、引導幼兒想想龍舟是怎樣?教師重點引導幼兒龍舟的三角形船頭、還有龍的形態,特別是龍頭的建構。
3、啓發幼兒可大膽設計不同的龍舟,裝飾龍舟的外形。
活動三:《五月五》詩歌
五月五,是端陽,
插艾蒿,戴香囊,
吃糉子,撒白糖,
龍舟下水喜洋洋。
幼兒園端午節活動方案12
活動目標:
1、在熟悉包糉子過程的基礎上,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作,並隨音樂合拍地進行表演。
2、能根據音樂節奏及旋律等變化,匹配相應動作。
活動準備:
1、音樂。
2、幼兒觀察過包糉子,瞭解包糉子的`過程。
活動過程:
1、欣賞音樂,感受音樂旋律,激發創編興趣。
(1)欣賞音樂,感受音樂旋律。
★指導語:
聽了這段音樂有什麼感覺?
你想幹什麼?
(2)隨着音樂自由地表現包糉子的過程。
★指導語:
這段音樂表現了包糉子的過程,怎麼包呢?
我們聽着音樂試着做一做。
2、遷移包糉子經驗,嘗試創編洗葉、裝米、壓米、扎線等包糉子動作。
★指導語:
包糉子要先做什麼?
再做什麼?
用什麼動作表現洗葉?
用什麼動作表現裝米?
3、嘗試隨音樂合拍地表演包糉子。
(1)聽音樂自由匹配動作。
(2)交流隨音樂表演時的經驗與問題,討論解決問題的方法。(引導幼兒根據音樂節奏及旋律等變化匹配動作。)
(3)聽音樂,完整進行表演。
幼兒園端午節活動方案13
xx文件中所要求的工作,確保此次活動順利開展,我園領導及時召開會議,傳達文件精神,並對端午節活動進行整體安排部署,制定了活動方案,要求各年級各班根據實際選擇適合本班幼兒年齡特點和水平的活動,做到活動的針對性和實效性。
加大宣傳,營造氛圍
我們通過家園共育欄、多媒體設備的形式,對我國的傳統節日——端午節及其意義,做了大力宣傳,充分弘揚中華民族優秀文化。
具體活動情況
(一)開展“話說端午”活動
此活動是針對全園幼兒共同進行的,由保教辦統一製作關於端午節的幻燈片,裏面的內容有“端午的來歷”、“端午節兒歌”、“端午節風俗”三大部分組成,同時在“端午節風俗”這一欄裏又下載了視頻資料:“賽龍舟”、“五彩線”、“包糉子”等,旨在通過動靜交替的原則讓幼兒更具體、更深刻的印象與感受,並能說出關於端午節的相關資料。
(二)開展“繪畫端午”活動
根據“放說端午”的活動效果,上午進行了繪畫端午的活動,讓孩子把頭腦中關於端午的形象和記憶用繪畫的形式表現出來,發展幼兒的想象力和繪畫能力,也能多種形式展現端午活動。
(三)開展“端午節”體育活動
此活動可以根據各年級幼兒的年齡特點和發展水平來選定,在園委傳達了活動精神和方案部署工作後,由各年級組召開年級會議,討論相關體育活動,準備豐富的體育器械,並制定合適的獎勵方法,在確保幼兒安全的前提下,讓孩子通過鍛鍊身體來創設健康向上的節日氛圍。
其中:
1、芽芽組幼兒開展了“包糉子”活動,由家長提供包糉子的葉子,幼兒園提供涼糕,四個芽芽班的孩子共同製作。
首先老師給大家演示糉子的製作方法,孩子們認真地傾聽着。演示完畢後,孩子們也迫不及待的行動起來,只看到一雙雙稚嫩的小手“忙碌“的穿梭在一張張翠綠欲滴的糉葉間”,幾分鐘後,在孩子們辛勤的努力下,一個個形態各異的糉子躍然桌上,雖然不成樣子,但蘊含着孩子們甜甜的心血。
2、大班組進行的“畫彩蛋”活動,一顆顆雞蛋在孩子們手中變成了一個個漂亮的藝術品,老師將孩子的作品集體展示的.幼兒園大廳裏,看着孩子們拉着家長的手一起尋找自己的作品時,我們既達到了已定的活動目標,又在孩子的心裏種下了一顆關於美的種子。
我們開展這樣的活動,目的是讓孩子們感受中國傳統文化的魅力。通過活動的開展,小朋友們都知道了農曆五月初五是一家人團聚的日子,有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品糉子的習俗。
在這個有意義的活動中,孩子們在濃濃的節日氣氛裏既鍛鍊和發展了幼兒的動手能力,又增進幼兒對中國傳統文化的瞭解,獲益匪淺。
幼兒園端午節活動方案14
活動目標:
1、初步瞭解端午節的傳說及人們在節日中的習俗。
2、知道包糉子的原料和方法。
3、激發幼兒對民族傳統文化的興趣。
活動準備:
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片。
包糉子的材料,香包、鴨蛋、糉子各一個。
活動過程:
1、出示糉子,引出“端午節”的'傳說。
提問:這是什麼?你們吃過糉子嗎?都吃過哪些味道的糉子?
幼兒自由討論,說說大家在這段時間裏經常看見大人包糉子、吃糉子,這是爲了什麼?
介紹端午節來歷的傳說。
2、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,瞭解端午節的習俗。
在端午節,人們會進行哪些活動?
龍舟是什麼樣的?人們在怎樣划龍舟的?一邊划龍舟還做些什麼?他們爲什麼這樣做?
綠色的糉子裏面有什麼?包糉子需要哪些材料?怎麼包出來的?
你吃過糉子嗎?你吃過什麼樣的糉子?
3、教師介紹其他的有關的風俗習慣。
小結:端午節是中國人特有的節日。
4、品嚐糉子,感受節日的氣氛。
幼兒園端午節活動方案15
一、設計思考
端午節是我們中華民族的傳統節日,設計並組織有關端午節的主題教育活動,是爲了讓幼兒更好地瞭解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:
①農曆五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。
②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。"五黃"指黃豆做的糉子、鹹鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
③端午節有賽龍舟的習俗。④端午節有特別的食品——糉子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動目標年齡段
小班主要目標
(1)初步瞭解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;
(2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嚐嚐,共享節日的快樂
三、主題活動實施概況
四、主題活動環境創設及資源利用環境創設
(1)園內大廳佈置"賽龍舟"的場景;
(2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、糉子、鴨蛋、香包等;
(3)各班以端午節爲主題更換主題牆飾,展示幼兒參與端午節活動的全過程及在活動過程中的發現、收穫與體驗:
①中、大班可以以"我的調查"、"我的發現"等爲標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;
②小班則可以以"我們在端午節裏"爲題展出幼兒的活動情況;
(4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:
①圖書角:提供有關端午節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;
②體育角:提供"賽龍舟"遊戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒遊戲;
③動手區:中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包糉子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。
(5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況等資源利用
(1)請家長協助幼兒進行相關資料的調查及收集,豐富幼兒的相關經驗;
(2)請家長來園參加活動,和老師、幼兒共同感受節日做做、玩玩、嚐嚐的快樂;
(3)在本地組織"賽龍舟"活動時,組織師幼前往參觀並攝像
五、主要教育活動方案
活動一:參觀端午節的環境主要涉及領域:社會活動目標:
1、通過參觀園內環境,感受節日氛圍。
2、初步瞭解端午節的一些習俗。
活動準備:
園內佈置的端午節的環境。
活動過程:
1、談話,激發參觀興趣。
2、參觀園內環境,自由交流、講述與端午相關的物品。
3、集體交流,瞭解端午節的有關習俗。
★指導語:
①你看到了什麼?
②幼兒園裏爲什麼要掛這些東西?
活動二:好吃的糉子主要涉及領域:科學活動目標:
1、知道糉子是端午節的節日食品,通過觀察,瞭解糉子是由糉葉、糯米等包成的。
2、喜歡吃糉子,通過品嚐活動進一步感受節日的愉快。
活動準備:
1、糉葉、糯米、棉線。
2、煮熟的'糉子、生糉子人手一隻。
活動過程:
1、觀察糉子,知道糉子是端午節的節日食品,激發活動興趣。
2、進一步觀察糉子的外形、氣味等特徵。
★指導語:糉子是什麼樣子的?聞起來有什麼味道?
3、觀察包糉子的材料,瞭解糉子的製作過程。
(1)知道材料的名稱,瞭解其用途。
★指導語:包糉子需要哪些材料呢?怎麼包?
(2)觀察老師包糉子、煮糉子的過程。
4、品嚐糉子,體驗快樂。
(1)探索剝糉子的方法。
(2)品嚐糉子,與同伴說說自己吃的糉子的口味及自己吃糉子的心情。
活動三:綠豆糕主要涉及領域:藝術活動目標:
1、嘗試用油泥自制"綠豆糕",感受做做、玩玩的快樂。
2、注意保持桌面的乾淨,有良好的活動習慣。
活動準備:
小盒、油泥、裝綠豆糕的塑料盒、各種玩具等輔助材料。
活動過程:
1、觀察綠豆糕的外形,激發興趣。
★指導語:這是什麼?它是什麼樣子的?
2、討論製作綠豆糕的方法及要求。
(1)討論製作綠豆糕的方法。
★指導語:怎麼做綠豆糕?(根據討論情況,請個別幼兒示範綠豆糕的製作方法。)(2)討論製作綠豆糕的要求。
★指導語:做綠豆糕時要注意什麼?