幼兒園教育活動方案【推薦】

爲了確保事情或工作安全順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素後所制定的書面計劃。優秀的方案都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園教育活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園教育活動方案1

活動目標：

1、通過視頻以及生活常識的學習認識QS質量安全標誌。（重點）

2、引導幼兒能夠了解到購買商品時要注意看QS質量安全標誌。

3、培養孩子愛清潔、講衛生，在老師的幫助下能注意飲食衛生以及個人衛生。

4、通過活動，讓孩子們具有初步的維權意識。

活動準備：1、視頻2、QS質量安全圖片3、貨架4、工商局工作服5、有無QS標誌的商品6、PPT課件

活動過程：

一、視頻導入課題

以一首健康歌帶領孩子進入活動室，突然聽見哎喲，疼死我了，哎喲！

師：咦！這是什麼聲音？

幼：肚子疼的聲音。

師：這是從哪裏發出的聲音？

幼：電腦裏發出的聲音。

打開投影儀

師：這是誰呀？她們怎麼啦？

幼：欽欽姐姐和昕萌姐姐，她們肚子疼。

二、認識QS標誌圖案

1、提問

師：她們爲什麼肚子疼呢？

幼：吃了垃圾食品、吃飯前沒洗手、吃了不乾淨的東西等等。

師：小朋友猜了這麼多種原因，那到底爲什麼呢？我們一起揭開這個謎底吧。

出示視頻

2、提問

師：看過視頻後誰能告訴老師姐姐的小吃在哪買的？

幼：幼兒園門口的小攤上買的。

師：鄧老師又問了她們一個什麼問題呢？

幼：有沒有QS標誌。

師：小朋友你們認識QS標誌嗎？

幼：不認識。

出示PPTQS圖片

師：看看老師製作的QS圖片，哦，原來這就是QS標誌，它有幾種顏色？

幼：2種。

師：是什麼顏色呢？

幼：藍色和白色。

師：那它又是一個什麼形狀呢？

幼：圓形。

3、講解QS標誌的含義：

師：（出示QS圖片）QS標誌的意思是國家衛生局認可的標誌，是質量安全標誌，有了這個標誌食品纔可以進入到市場上賣。如果我們買的食品上沒有QS標誌，就是說不衛生，不安全的'僞劣產品，它是不能賣給我們吃的，吃了就會生病，肚子疼。

出示PPT食品圖片

師：這就是姐姐買的小吃，我們檢查下有沒有QS標誌？

幼：沒有。

師：我們檢查旁邊這些食品有沒有QS標誌？

幼：有

出示PPT用品圖片

師：我們再檢查下這些用品有沒有QS標誌呢？

幼：有的有，有的沒有。

小結：姐姐就是吃了像這樣（出示姐姐小吃的實物）沒有QS標誌的食品才肚子疼的，有QS標誌的食品和用品纔是安全的。所以我們以後一定要買有QS標誌的食品和用品。

三：小小檢查員

師：老師這裏有一些食品和用品，請小朋友檢查下它們有無QS標誌？

幼：有。

師：QS標誌都在哪裏呢？

幼：有的在角落上，有的在邊上。

師：咦！那這包的QS標誌在哪呢？

幼：它在這裏。

師：哦！原來它藏起來了。

小結：我們看到的QS標誌大部分都在角落上，有的也會藏起來，所以小朋友買東西的時候一定要仔細看清楚有無QS標誌。

四：小小偵查員

師：現在有個“月亮超市”的老闆不認識QS標誌，想請小朋友幫他偵查下他的商品有沒有QS標誌。那個老闆喜歡有禮儀的小朋友，他還規定小朋友偵查的時間哦。找到沒有QS標誌商品的小朋友請上座位。

五：結束活動

師： 這些商品都沒有QS標誌，那我們怎麼處理這些商品呢？

幼：把它們扔到垃圾桶等等。

幼兒園教育活動方案2

一指導思想

教育學生樹立交通安全意識，養成遵守交通法規的良好習慣，切實保護幼兒的安全，結合我園實際，開展“遵守交通信號安全文明”交通安全日活動現制定如下方案：

二、組織領導

爲保證我園“遵守交通信號安全文明”交通安全教育活動的貫徹落實與順利開展，我園成立交通安全教育領導小組。

組長：倪x花

副組長：李x玲

成員：何x蓉

三、活動內容

1、“文明禮儀伴我行，交通安全記在心”幼兒宣傳活動。

時間：週一下午11月26日

地點：各班教室

主講人：各班班主任

2、家長安全宣傳活動

時間：週二下午11月27日

地點：各班教室

活動形式：開展“小手拉大手，校園帶家園”

參加對象：家長、交通安全組組員

開展“小手牽大手，校園帶家園”活動，圍繞活動“安全出行，文明交通”爲主題，分發《致家長一封信》，要求幼兒不僅自覺遵守交通法規，養成良好的`行爲習慣，還要主動向父母和身邊的人宣傳交通法規，共同遵守交通規則。並進行校園內外交通排查治理活動。

3、開展“我認識交通信號”主題教育活動

時間：週三下午11月28日

活動對象、形式和地點：

大班進行幼兒“我會畫交通信號燈”繪畫活動，地點在教室。

中段幼兒開展“我會遵守交通規則”遊戲活動，地點在教室。

小段幼兒進行“認識交通信號”教育活動，地點在教室。

4、開展“道路交通放大鏡”主題活動。

通過倡導家長積極參加本週交通宣傳活動讓家長在日常生活中發現違反交通規則的行爲並用照相機拍下來傳送到各班qq郵箱，在由老師負責打印出來，通過組織幼兒觀看圖片讓幼兒瞭解生活中有部分人不能自覺遵守交通法規，以此來教育幼兒。

時間和形式：週四家長傳送圖片週五上午進行全園交通圖片觀賞活動。

地點：大二班戶外活動場地

參加對象：全園幼兒和教師

5、“遵守交通信號安全文明”

時間和形式：週五中午進行“122全園交通安全日”活動總結

參加對象：全體教師

四、活動要求：

1、各班根據學校要求，認真組織實施，要營造氛圍，舉辦一次安全教育主題活動，寫好一封信致家長，確保活動實效性。

2、組織發動全體教職工參加相關的校內外活動，在活動中感受雷鋒精神，樹立文明交通的意識。

3、活動結束後，各班主任要認真搞好活動的總結，並將一次交通安全主題活動的總結材料書面辦公室存檔。

4、積極倡導家長參與本次的活動和履行監護人對幼兒看管責任，同時通過活動提高幼兒的交通安全意識。

幼兒園教育活動方案3

安全教育事關幼兒園正常教育教學秩序，涉及千家萬戶的幸福安寧。爲保障每位幼兒的生命安全和健康成長，進一步加強幼兒園安全管理，創建和諧校園，推動幼兒園安全工作，培養幼兒的安全意識和應對突發事件的避險自救能力，最大限度地預防和減少各種安全事故的發生，切實保障幼兒的人身安全，提高幼兒園安全工作的水平，根據上級文件精神，特制定"普及安全知識、提高避險能力"爲主題安全教育周活動方案。

一、指導思想

全面落實科學發展觀，堅持以人爲本，預防爲主，綜合治理，以"普及安全知識、提高避險能力"爲主題，以保障幼兒生命安全爲根本，以提高幼兒園預防和應對突發災害能力爲重點，全面增強師生的安全意識，切實提高師生的避災自救能力，努力提高幼兒園安全工作水平，營造安全的教育環境，促進教育事業和諧發展。

二、成立工作小組

組長:姜世林副組長:鄒虹、馬鳳梅

活動時間從20xx年3月26--3月30日

三、活動內容

本次"安全教育周"活動的主要內容是"五防"、"一練"教育。所謂"五防"教育是指對幼兒進行防人身侵害、防自然災害、防溺水、防交通事故、防食物中毒";"一練"即"應急疏散演練"。結合我園實際，全方位、多角度對師幼進行安全知識教育，增強廣大教師與幼兒預防各類安全事故的意識，使教師與幼兒系統掌握安全知識和技能。

教育目標:

1、通過安全教育周系列活動，教育幼兒應保護自己不受傷害，提高幼兒的自我保護意識。

2、認識常見的安全標誌及特殊的電話號碼，知道遇到危險是簡單的自救辦法。

3、初步瞭解一些危險行爲導致的後果，知道簡單的自救方法。

4、瞭解簡單的防病知識，知道通過衛生、運動來增強體質。

具體內容及要求：

1、宣傳普及安全知識:主要內容包括防人身侵害、交通安全、消防逃生、飲食衛生、園內外活動的安全自護、防止意外傷害及意外傷害自救等方面。

2、班主任設計一個安全教育活動教案、內容要全面豐富，並在本班實施。

《不要這樣做》目標:認識幾種容易導致危險的動作，教育幼兒在日常生活中舉止要得當，以免發生危險。

《我怎麼辦》:知道幾種處理突發事件的'方法，提高初步的應變能力。

《注意危險》

(1)認識"注意危險"的標誌及報警電話。

(2)懂得不玩危險遊戲，不接危險觸物，不到危險地方玩。

《安全用電》

(1)瞭解安全使用電器的粗淺知識。

(2)懂得要安全用電。

在晨間談話中進行安全教育通過晨間談話，告訴幼兒以下內容，提高幼兒的自我保護能力。

1.不在教室裏、教室外亂跑

2.上下樓梯時要注意安全，會用手扶住樓梯的扶手。

3.不帶有安全隱患的玩具來玩。

4.不到河邊、建築工地、馬路邊、等危險處玩，不玩火。

家長助教《生活中的安全隱患》

交通安全、消防安全、日常生活安全等等方面的介紹，讓幼兒懂得一些安全隱患的存在和防範，並知道一些自救的方法。

家園共育:積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內容，爭取家長配合，教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座、火、熱水等危險物品，共同提高幼兒的自我保護意識。

四、工作目標

(一)通過教育，廣大師生的安全意識進一步增強，安全知識進一步增長，良好的安全行爲習慣得到進一步培養。

(二)安全教育更深入，預防保護更有效。利用多種有效載體把安全教育宣傳深入人心，增強全體幼兒、教職工的安全意識，提高防範能力和自護自救能力

(三)管理措施更落實，校園更平安。針對安全事故發生的特點，強化、細化安全工作各項措施，明確責任分工，強化督促檢查，實現日常教育教學活動安全，幼兒每天平安，全年實現無安全責任事故發生。

我們進一步認識到，安全工作是幼兒園的頭等大事，只有安全工作做好了，才能保證其他工作的順利開展，我們將一如既往地落實安全管理的各項措施，紮紮實實地開展安全防範工作，確保師生安全，維護幼兒園正常秩序。

幼兒園教育活動方案4

設計意圖：

在3月5日到來之際，我想讓本班的幼兒對雷鋒叔叔有個初步的認識，知道雷鋒叔叔樂於助人、勤儉節約的精神。我還設計了課件，讓幼兒在真實背景下看到一幕幕的好人好事，才能真正地認識到雷鋒。然後從雷鋒的好人好事中折射到小朋友現實生活中來，教育他們不亂花錢、幫助同伴、不懶惰、自己的事情自己做並且還要幫助爸爸媽媽做些力所能及的事等。

活動目標：

1。知道3月5日是“學雷鋒日”，是向雷鋒叔叔學習的日子。

2。瞭解雷鋒，萌生向雷鋒學習的情感。

活動準備：

1。ppt課件

2。小抹布人手一條。

活動重點：

認識雷鋒，瞭解雷鋒是個怎樣的人。

活動難點：

萌生學習雷鋒的情感，懂得生活中應幫助同伴、不懶惰等。

活動過程：

一、引出雷鋒叔叔這個人。

師：“老師今天帶來一首很好聽的歌曲，想不想聽？”幼：“想。”（給幼兒聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》）

聽完歌曲後，師：“你們知道這首歌是寫給誰的麼？這首歌是寫給一個叫雷鋒的'叔叔的。”

二、認識雷鋒

出示雷鋒圖片講解

1。提問：今天3月5日，是學雷鋒的日子，有誰聽說過雷鋒？

想不想知道雷鋒是誰呢？還有爲什麼每年的今天都要學習他呢？

2。雷鋒叔叔是一個軍人，他小時候家裏很窮，可他從小就不怕苦，認真學本領，長大了當了一名軍人。

3。出示雷鋒幫助別人的的圖片詳細講解。

他不怕苦不怕累，幫助了好多人，做了很多了不起的事，那我們來看看雷鋒叔叔到底是個什麼樣的人。

第一幅圖：雷鋒在火車上給別人倒水喝。

第二幅圖：雷鋒在風雨中幫助一位老奶奶抱小寶寶。

第三幅圖：雷鋒把自己的飯菜省給別人吃。

第四幅圖：雷鋒坐在牀邊補自己壞了的衣服。

三、學雷鋒，從小事做起。

1。看看哥哥姐姐今天是怎麼學雷鋒的。

第一幅圖：哥哥姐姐在馬路上掃落葉，使我們的環境更乾淨。

第二幅圖：哥哥姐姐扶老人過馬路。

2。那今天我們也來學雷鋒叔叔不怕苦，不怕累，幫助別人。想一想我們可以做些什麼呢？（出示一幅小朋友學雷鋒的圖片幫助幼兒想象。）想一想，我們回家後又可以做些什麼事情來學雷鋒。

幼兒園教育活動方案5

活動目標：1、引導幼兒大膽地交流關於姓名的由來，瞭解自己名字的獨特性和含義。

2、感受中國姓氏的豐富，激發幼兒認識百家姓的興趣。

活動準備：

1、 事先請幼兒向家長了解自己的名字寫法、含義和取名字的小故事。

2、 寫有幼兒名字的小紙片分成四行貼在大黑板上。

活動過程：

一、尋找名字的祕密

1、 請你們猜猜這些寫滿字的小紙片上寫的是什麼字？（幼兒的名字卡片排成四排，做好標記）

2、 你能找到自己的名字在哪裏嗎？（“我的名字在第幾行、第幾個，我叫***）

3、 這些名字都一樣嗎？

4、總結：原來，我們每個人的名字都是不一樣的，有的名字都是有兩個字或者是三個字組成的，有的名中有個別字是一樣的，有的字是邊旁上一樣的。

二、尋找姓的祕密：

1、名字中的第一個字是什麼？

2、 你們的.姓是怎麼來的？

3、能不能把名字前面的一個字改掉呢，爲什麼？

4、小結：有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子跟媽媽姓。

5、你知道有哪些姓嗎？（幼兒舉例，教師寫出黑板上沒有的姓氏，當幼兒說出黑板上的姓時，教師把這張卡片拿出來，讓幼兒瞭解）以擂臺賽的方式進行講述，以激起幼兒的興趣。

6、教師總結：我們中國的地方可大啦！一共有10幾億的人口，所以有好多的姓，那麼多的姓我們就叫他百家姓。（出示自制《百家姓》的書）

三、說說我的名字：

1、你們的姓是跟爸爸媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎麼來的，有什麼小祕密嗎？

2、小結：原來我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們取名的，都是有一定意義的，表達了爸爸媽媽對我的期望，和對我們美好的祝願。

四、延伸

1、你喜歡自己的名字嗎？

2、你除了這個名字，還有別的名字嗎？別人會怎麼叫你？

3、你願意爲朋友取一個即特別又好聽的名字嗎？

效果記錄：

近階段我們正在進行“我和別人不一樣”的小主題活動，通過活動讓幼兒知道我是人羣中的一個，體驗和大家做朋友的快樂，嘗試用不同的方式表達自己的情緒，學習根據同伴的表情調節自己的行爲。有的孩子在探索中發現我們的名字也是不同的，但對於自己的名字的獨特性和含義瞭解的比較少，所以我們爲孩子提供了一個認識名字的機會。在活動前我們請家長與孩子談談孩子名字的含義和故事，在活動中孩子們通過觀察比較、大膽的交流表達，讓他們瞭解自己名字的與衆不同以及家長對自己的期望。當幼兒在教師的引導下，他們顯得興奮和好奇，這種學習的積極性將成爲他們繼續探索的動力。

幼兒園教育活動方案6

一、活動目的：

1、教育幼兒遇到危險或緊急情況時，可以採取大聲喊叫的方式，以便及時得到幫助。

2、幫助幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。

3、教育幼兒珍愛生命、維護社會安全。

二、活動內容：

安全教育主題活動：保護我自己，不做危險的事

具體內容如下：

1、不玩火

有些幼兒愛玩火：玩火柴，玩打火機，用火燒東西玩，認爲這樣很有趣，但卻不知危險。玩火，易造成火災。輕者，燒壞衣物、身體;重者，會帶來巨大的經濟損失和喪失性命。

教育幼兒平時做到：

(1)不玩火柴、打火機，不點燃火把，不翻弄火爐，不堆燒落葉和樹枝等。

(2)不把紙、塑料這些容易着火的東西拿近火源。

(3)學會認識易燃物品的標誌，不要把火靠近貼有易燃標誌的物品。

(4)如果發現自家或鄰居，或公共場所失火了，要迅速跑出，並大聲呼救。如果附近有電話，要快撥通119，請消防人員來救火。

活動形式：

(1)可組織幼兒觀看有關火災的圖片、錄像，並引導他們討論怎樣防止火災，重在培養幼兒的防火意識。

(2)進行逃生演戲。

2、不摸電線、不亂動電器

電是人類的好朋友。電能給人帶來光明。電是主要的能源。電燈、電視、電冰箱、電車等與人們生活緊密相關，但它們都離不開電。但是，電同火一樣，也是有危險的，而且，由於電是看不見、摸不着的，它的危險更大。使用不當，危險會發生。

幼兒好奇心強，對電是很感興趣的，但對電的危險性認識不足，甚至一點不知，所以要重視對幼兒這方面的教育。

教育幼兒做到：

(1)不摸電線，不玩電源插頭和接線板。

(2)不亂動家用電器，如落地燈、電扇等。

(3)不要走近設有"小心觸電"標誌的地方。

3、不動煤氣、天然氣的開關

現代社會中越來越多的家庭使用煤氣(或天然氣)生火做飯，給生活帶來極大方便。但是，煤氣、天然氣是十分易燃的氣體，一遇火星即會燃燒，甚至引起爆炸，造成火災。煤氣是有毒的氣體，能使人窒息、死亡。

爲避免發生危險，教育幼兒做到：

(1)不扭動煤氣罐或煤氣竈上的開關;不拉、不扯、不碰煤氣罐上的軟管。

(2)不到廚房裏去玩耍。

(3)聞到煤氣的臭味要趕緊告訴大人，並迅速離開那裏。如果發現煤氣竈開關沒關或者竈上火滅了而漏氣，自己又會關開關的話，可以快去關上。

家園互動：

(1)帶領幼兒參觀有燃氣設備的竈間，可將易燃、易爆的標誌貼在煤氣罐和煤氣開關等地方。

(2)幫助幼兒識別易爆、易燃的標誌。

(3)幫助幼兒識別煤氣的臭味。

4、預防雷電

雷電的`安全事故現象時有發生。家居的危險用電事故也有發生，並且多是幼兒事故。讓幼兒從小就認識如何防雷電和在家時如何安全用電，是我們教師必不可少的教育工作。

讓幼兒懂得：

(1) 不可以跑到大樹下躲雷雨閃電。

(2) 不可以躲在電線杆下。

(3) 不可以躲在高危的地方。

(4) 不可以躲在潮溼的地方。

(5)雷雨天不看電視，不玩電腦。

5、交通安全伴我行

大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發的羣體。雖然他們出去一般都有成人監護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度瞭解不夠。

爲此，應教育幼兒：

1、瞭解基本的交通規則，認識幾種常見的交通標誌，瞭解交通安全標誌與人們生活的密切關係。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、在遊戲活動中體驗交通規則的重要性，養成自覺遵守交通規則的意識，提高自我安全防護能力。

6、防溺水

幼兒年齡小，喜歡玩水，卻意識不到水的危險。

爲此，教育幼兒：

(1)教育幼兒週末、節假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

(2)教育幼兒在來園、離園的途中千萬勿去玩水,下江游泳。

(3)我們是幼兒園的小朋友，很多同學都不會游泳，如果發現有幼兒不慎掉進江河、水庫、池塘、水井裏等，我們不能擅自下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助或撥打"110"。

幼兒園教育活動方案7

幼兒園親子運動會方案

目標：

1、培養幼兒體育活動的興趣，增強各年齡段幼兒動作的協調性和靈活性，提高幼兒身體素質。

2、幫助幼兒懂得在活動中要合作、謙讓、遵守規則。敢於克服困難，能體驗勝利的愉悅。

3、 在親子活動中，爲孩子創設一個大膽與人交往的氛圍，增進家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長的.共同瞭解的機會。使家園聯繫更爲緊密，關係更爲融洽。

4、在活動中培養幼兒與爸爸媽媽克服困難，奪得勝利的精神。

運動口號:我運動, 我健康, 我快樂

運動宗旨:快樂運動會,運動你我他

時間：20xx年**月**日

地點：路橋實驗小學操場

親子運動會流程

一、開幕式：

1、園長致歡迎詞

2、四名護旗手持紅旗進場

3、四名園徽手持園徽進場

4、各班領隊持班牌，排成四路縱隊依次創意入常手揮自制標誌物，縱隊繞場一週進場，各班進場經主席臺前喊口號。

(順序： 大一班：彩旗隊 大二班：綵球隊 大三班：呼啦圈隊

中一班：彩繩隊 中二班：鈴鼓隊 中三班：彩棒隊

小一班：搖鈴隊 小二班：手拍隊 小三班：啞鈴隊

小四班：鮮花隊 蘋果班：氣球隊

5、奏國歌 升國旗

6、園長致詞

7、家長代表發言、運動員代表發言

8、各年級段早操展示：順序：大班 中班 小班

9、家長節目展示：

A、接力賽(每班5位爸爸)，分成三隊{紅隊，黃隊，藍隊}進行50米接力跑

B、跳繩(每班5位媽媽)：全體媽媽一起跳，時間爲1分鐘

C、拔河比賽(每班選3位爸爸)

10、全園老師展示：集體舞表演

11、各年級段組織親子活動

二、各班親子活動項目和活動規則(附後)

三、安全注意事項

做好活動的周密安排：

1、做好活動的組織工作，強化活動紀律，確定負責人，事先制定好計劃。照顧幼兒安全。( 各班要做好家長的接待和配合工作，指導好家長遵守親子活動的規則)

2、對幼兒進行安全教育、紀律教育，各班教師隨時清點幼兒人數，遊戲活動強度應適中，教師應時刻關注幼兒在遊戲中的表現，發現異常，及時給予關注。

3、活動時，要及時提醒幼兒安全第一， 比賽第二

4、教師做好溫開水的供應工作，在活動過程中，安排幼兒適當休息。

5、教師要組織好幼兒的入廁，不能由幼兒自己上廁所。

幼兒園教育活動方案8

幼兒園安全教育：珍愛生命,預防溺水

活動目標：

1、初步瞭解防溺水的有關知識，知道出現緊急情況時應採取哪些措施，提高孩子的自防自救能力。

2、增強安全意識，預防溺水事件發生。

活動準備：

1、自制課件PPT

2、情景表演用的道具

活動過程：

一、談話引出

1、夏天快到了，天氣漸漸地熱了起來。叮叮和咚咚一塊兒到公園去玩耍。來到池塘邊時，叮叮看到幾個小朋友在池塘裏捉小魚，高興地脫下鞋子想要和他們一起玩。咚咚連忙拉着他說:“不行，不行！”咚咚爲什麼這麼說呢？(不能去池塘邊游泳玩水、有警示牌)

2、你覺得可能會發生什麼危險呢？（幼兒議論）

二、瞭解令人心痛的溺水事件

1、師：是啊，看上去好玩的小河、池塘裏卻藏着很多的危險。每年都有不少小朋友因爲溺水而失去了生命。

2、放PPT：放映幼兒溺水的圖片，體會失去孩子後父母的悲痛。

3、提問：你看到了什麼？

（這些孩子因爲溺水而失去了生命，他們再也見不到自己的爸爸媽媽了，爸爸媽媽還有他們的親人朋友們也永遠失去了他們。）

三、怎樣預防溺水事件發生

1、那我們怎樣來預防溺水事故呢？（幼兒議論，師呈現PPT）

師：朱老師也想了一些辦法，讓我們一起來看一看。

2、今天朱老師就來考考你們，看看你們知道多少防溺水知識。準備好了嗎？請聽題：

(1)你可以在哪些地方游泳？

A：旁邊有警示牌的地方B：沒人的江、河、湖、海c：浴場、游泳館

(2)當你去游泳、玩水時必須帶上的人是誰？

A：朋友B：爸爸媽媽c：會游泳的大人

(3)爲什麼不能在不知水情的地方游泳，下面哪個選項是錯誤的？

A：水裏可能有水草會纏住身體B：水裏可能有漩渦c：會把水弄髒D：不知道水的.深淺，容易出現危險

(4)下列哪個行爲是正確的？

A：週末、節假日不到江河、池塘、無蓋的水井邊戲水、游泳。

B：多叫幾個朋友一起到池塘邊釣魚、游泳、玩水。

c：可以到看上去比較淺的，不深的地方去游泳。

(5)不小心滑落入水中，而且不會游泳，首先應該怎麼辦？

A：呼救B：用手不停拍打水面c：保持冷靜，讓身體平躺在水面上，向岸邊划水。

(6)、當發現有人溺水，你該怎麼辦？

A：下水救助B：放手不管c：把竹竿拋給溺水者，電話報警。

四、教育幼兒遇到他人溺水時如何施救

1、看來小朋友們已經知道了很多的防溺水知識。可是叮叮還不知道呢。抓小魚實在太好玩了，他想：“池水那麼淺，沒關係的。”正在這時，他們聽到了救命聲，原來一個小朋友不小心掉到水裏去了。這時叮叮說：“我學過游泳，我去救他吧。”咚咚說：“我們還是趕快去找大人幫忙吧。”小朋友們，你同意誰的想法呢？趕快幫他們選一選吧。

2、除了找大人幫忙，我們還可以做一些事情來幫助落水者。讓我們一起來看一看。（PPT）

（撥打110、120請警察和醫生來幫忙；找長竹竿、長繩、漂浮物等。）

3、打110、120時要說清哪些事情呢？（發生了什麼事情、發生地點）我來做警察，誰來學一學怎麼打110？（幼兒模仿）準確的信息能夠幫助爭取到更多的救援時間。

4、叮叮和咚咚叫來了大人幫忙。在大家及時搶救下，落水的小朋友得救了。叮叮和咚咚成了小英雄，大家都誇他們是聰明、勇敢的孩子。叮叮紅着臉，不好意思地笑了。

五、游泳注意事項

1、爲了獎勵兩位小英雄，爸爸決定帶他們痛痛快快的去玩一回水。第二天，爸爸帶着他們來到了游泳館。換好衣服，叮叮和咚咚就迫不及待地想要進入泳池了。爸爸笑眯眯的說：“別急別急，咱們還沒有做下水前的準備工作呢！”

2、下水前要做什麼準備工作呢？（幼兒議論）

3、（PPT）讓我們瞧瞧他們做了哪些準備。

4、游泳館的教練還告訴叮叮咚咚，如果在水裏感到不舒服，如：頭暈、胸口悶、抽筋等就馬上上岸休息。記住了教練的話，叮叮和咚咚這才下水玩耍。有了爸爸和教練的保護，叮叮和咚咚玩得可開心啦、

六、小結

1、回家的路上，爸爸和叮叮咚咚做了一個關於玩水的“四不去”的約定（PPT）：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、小朋友們，你們記住了嗎？生命只有一次。讓我們珍愛生命，預防溺水！

幼兒園教育活動方案9

一、設計意圖：

在現實生活中，由於幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護能力差，所以，安全問題是時時存在，危險處處可能發生，這足以引起大家的廣泛關注，特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位”。而“受人於魚不如授之於漁”，時時防護幼兒的安全顧然重要，而教給他們如何進行自我保護更是重中之重。而且，漫長的暑假馬上就要開始了，許多家長無暇照管幼兒，會讓幼兒單獨在家，不安全因素時時存在，教給幼兒如何進行自我保護是幼兒園教師勢在必行、責無旁代的任務。於是，在本學期我就設計了安全教育活動《遇到危險怎麼辦》，主要目的是讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識，掌握必要的、正確的自護常識，有效的進行自我保護，讓每個幼兒都能平安、健步康、快樂的成長。

二、活動目的：

1、通過活動讓幼兒知道自我保護的重要性，增強自護意識。

2、教會幼兒一些必要的自護方法，並能進行必要的自我保護。

3、培養幼兒的觀察能力、思維能力和語言表達等綜合能力。

三、活動重難點：

1、活動重點：通過活動增強幼兒的自我保護意識。

2、活動難點：使幼兒掌握一些自護方法進行自我保護。

四、活動網絡圖：

五、活動準備：

1、安全教育小故事的圖片、影碟片等相關資料；

2、影碟機；

3、獎品；

六、活動過程：

（一）教師以“生活中的危險真不少”引入課題，，吸引幼兒的注意力，激發幼兒參與活動的興趣。

（二）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的前半段：

1、小孩獨自在家時，突然發現小偷進屋偷東西；

2、小孩獨自在家時，有陌生人敲門；

3、小孩獨自在家時，家裏突然着火了；

4、小孩獨自在家時，突然發生了食物中毒、受傷、生病的'事件；

（三）組織幼兒自由討論：遇到上述的四種危險時，怎麼辦？

（四）師生談話活動，教師引導幼兒想出各種正確有效的辦法。

（五）組織幼兒觀看四個安全教育小故事的後半段：

1、發現有小偷時，可悄悄的溜出門去報警或找鄰居幫忙等；

2、有陌生人敲門時，不可隨便打開門，可打電話告訴大人等；

3、家裏着火了，先打開門逃生再求助，無法逃生時要先打電話告訴大人、打電話報警等；

4、發生食物中毒等事件時趕緊打電話告訴大人等；

（六）師生共同小結影蝶片中傳授的辦法和小朋友及教師想到的辦法，教師要一邊小結一邊出示相應的圖片或資料強化幼兒的記憶。

（七）活動小結：

1、教師再列舉一些生活中可能發生的危險，並介紹其應變與防護的辦法；

2、教育幼兒生活中時時處處都可能發生危險，只有不去做危險的事，並在面對危險時能夠保護自己才能避免災難的發生；

（八）活動延伸：

激勵幼兒在平日生活中多注意觀察生活中可能發生的各種危險，在自主尋求自護辦法後，與大人共同商討自護的辦法。

七、活動反思：

活動能圍繞幼兒們需要的、感興趣的、急於想知道或解決的，且在生活中隨時都可能發生的安全自護問題來有目的的開展活動，使幼兒能充份調動所有的智慧去灘索、去發現，並有效的去建構新的認知結構。且活動取材於生活並運用於生活，具有很強的真實性與實用性。

整個活動不是停留在簡單的說教上，而是幫幼兒設計情景，進行角色換位，尋找解決問題的方法，即授之於漁，使幼兒能真切的體察真情實境，有效的提高自護意識。

在活動中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時間和空間，並創設有利於並能推進活動開展的教育氛圍。從活動的效果來看，活動完成了預期的目標，達到了預期的效果，取得了預期的成效，是一次成功的安全教育活動。

幼兒園教育活動方案10

一、指導思想

爲進一步實施“一崗雙責”制，站在講政治、保穩定、促發展和創建省市平安校園的高度，堅持“安全第一、預防爲主”的方針，充分依靠全體教職員工，聯合社會各方面力量，切實做好中小學、幼兒園師生安全教育，保障廣大師生人身財產安全和廣大學生健康成長。

二、活動目的

通過開展“安全教育周”活動，進一步強化學校安全教育工作，幫助廣大中小學生和幼兒園小朋友樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關注和支持學校安全工作，確保學校的教育教學工作健康有序開展。

三、活動時間

3月25日至3月31日，爲期一週。3月29日是“全國中小學生安全教育日”。

四、安全教育主要內容

(一)防火、用電等安全知識的宣傳和教育。

1.禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴、打火機等易燃、易爆品進校。

2.用過的廢紙、舊書本等，嚴禁在校園內焚燒。

3.實驗用的易燃易爆物，實行“五雙”管理，隨用隨領，用完即清理，不要在現場存放，更不允許學生私自存放。

4.教育學生養成電器設備用完後切斷電源的習慣。

5.伙房、庫房、鍋爐房、實驗室等場所嚴格執行有關防火規定。

6.教育學生髮現火災迅速撥打“119”報警。

7.防止觸電事故。經常對學生進行安全用電教育：

①不要用溼手、溼布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上，禁止學生私自在宿舍、教室等處接電。

②發現絕緣層損壞的電線、燈頭、開關、插座等要及時報告學校，請電工檢修，切勿亂動。

③學生不得在配電房、變壓器周圍逗留，更不能攀、爬變壓器，保持變壓器及配電房整潔。

④學校要定期對所有電氣設備，進行檢查，及時清理安全隱患。

(二)飲食衛生等安全知識的宣傳和教育。

①學校要負責監管商店、食堂的衛生工作，按規定對所有餐具進行消毒，防止集體中毒事件發生。

②教育學生不亂喝冰水、不亂吃零食。

③學校商店不得經營有安全隱患的商品(如危險食品、玩具等)和過期變質食品。

④學校要定期對食堂、商店工作人員進行培訓，加強對食品儲藏場所進出人員的管理。

(三)交通、游泳等安全知識的宣傳和教育。

近年來，國內外學生交通和溺水事故不斷增加，學校火災和擁擠踩踏事故時有發生。各中小學、幼兒園要結合今年3月29日的“全國中小學生安全教育日”宣傳教育活動，圍繞“增強交通安全意識，提高自我保護能力”的主題，對學生普遍進行一次交通安全教育，不斷增強交通法規意識，自覺遵守交通規則;要把安全教育納入學校、幼兒園日常管理和教育教學活動中。根據不同階段和年級，開設安全專題教育課。中小學校要通過舉辦專題講座、開展知識競賽、組織觀看錄像、發放安全手冊、製作宣傳板等多種形式，充分利用課堂教學、班會、集體活動等，有針對性地加強學生預防溺水、火災、擁擠踩踏等事故的教育，努力避免這類事故的發生。

1.學生必須遵守下列規定：

①請在人行道內行走，沒有人行道的，請靠右邊行走。

②通過有交通信號控制的人行橫道，必須遵守信號的規定;通過沒有交通信號控制的人行橫道，須注意車輛，不得追逐猛打鬧。自覺走斑馬線。

③不準穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護欄。

④不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。

⑤學生騎自行車不得佔用機動車道。

2.學生乘車時必須遵守下列規定：

①不準攜帶易燃、易爆等危險物品乘車。

②機動車行駛中，不準將身體任何部分伸出車外，不準跳車。

3.學校在校門口的交通要道處要設立“交通文明崗”，積極和有關部門協調落實有關交通標誌的設立。

4.其他：

①未滿12歲的兒童，不準在道路上騎自行車、三輪車和推、拉人力車。

②中學生不能在道路上駕駛機動車(如摩托車)。

③學生在校內不騎車。

④學生車輛有序停放。

5.教育學生注意假期游泳安全。

(四)防綁架、防拐賣等自衛、呼救知識的宣傳和教育。

1住宿學生安全防範。

①提高自我保護意識，提高警惕性，以防壞人有機可乘。

②不要讓不太熟悉的人隨意進宿舍，以防不測。

③平時要關好門窗，並檢查插銷是否牢固。

④夜晚有人來訪，不要輕易開門接待。一旦遭受襲擊，要團結一致;堅決自衛，與壞人搏鬥;同時大聲呼救或者設法報警，以求得援救。

⑤學生應按時就寢，值周教師和班主任要及時深入宿舍，查詢。生活指導教師要堅守崗位，認真履行職責。

⑥學生不得在宿舍內點蠟燭，不得在牀上打鬧。

2.放學回家時，學生要結伴而行，遇到不懷好意的人挑逗或侵害要高聲呼救，不要與陌生人攀談。

3.學生組織集會、大型活動、做操、放學及遇有緊急情況時，班主任及班級隨堂上課教師要組織學生有秩序地上、下樓梯，防止因擁擠、踩踏造成傷亡。學校要規劃好學生出操、集會學生疏散分流線路，重要部位要加強防護，完善照明等設施。每年組織安全疏散演練。

(五)防偷盜、防敲詐等知識的宣傳和教育。

(六)預防各種流行傳染病的知識教育。教育學生注意個人衛生，防止傳染疾病的傳播，如打噴嚏或咳嗽時應掩住口鼻;不要共用毛巾;保持室內空氣流通;若感到不適，應儘早就醫。

五、活動形式

1.開闢一組宣傳櫥窗。通過廣播、校園網、黑板報、宣傳欄、宣傳板、宣傳材料、發放告家長書、張貼宣傳標語、懸掛橫幅等形式，大張旗鼓地向廣大學生普及安全知識，營造事事講安全、人人懂安全的氛圍。

2.開展一組教育活動。通過開展國旗下講話、主題班會、家長學校、專題報告、知識講座、觀看錄像、書畫展、防護演練、自救演練、消防演練等活動，增強廣大師生安全意識，進一步提高青少年學生預防各種侵害和自我保護的能力。幼兒園可通過講故事、節目表演、遊戲活動、親子活動等增強幼兒的辨別能力和求救能力。

3.舉辦一組應用競賽。各校要在廣泛學習和宣傳的基礎上，舉辦以安全教育爲主題的徵文評選、演講比賽、知識測驗、知識競賽等，切實將安全教育活動落到實處，收到實效。

4.策劃一組宣傳報道。各校要主動與有關新聞媒體聯繫，積極配合廣播、電視、報紙、教育信息網等媒體加強對“安全教育周”活動的宣傳，引導社會各界關注學生的安全教育，關注青少年的健康成長。

六、活動要求

(一)提高認識，加強領導。學校安全工作關係到青少年的健康成長，關係到千萬戶的幸福安寧和全社會的穩定。各中小學、幼兒園必須把安全工作作爲構建和諧社會的一件大事來抓，要以對國家和人民高度負責的態度，始終把學校安全工作擺在首位，牢固樹立“安全第一”的思想，切實履行教育、管理和保護學生的法定職責，動員廣大教師、家長及社會各界關心廣大學生的健康成長。要以這次活動爲契機，制定安全教育工作方案，主動與家長、有關部門聯繫，認真策劃，廣泛發動，加強指導，嚴密組織。

(二)形式多樣，講求實效。各中小學和幼兒園安全教育活動要面向全體師生，全員參與;在內容的選擇上要根據學校實際，符合學生年齡特點，有重點、分層次、有針對性的開展。

(三)總結經驗，彙總上報。各校要及時收集有關材料，將安全教育周活動方案、過程性材料和活動總結於4月5日前報局安監科。

(四)長效管理，常抓不懈。要把中小學、幼兒園安全教育與養成教育緊密結合起來。要教育引導學生嚴格遵守日常行爲規範和各項安全規章制度，通過抓安全行爲的.養成教育，促使學生養成良好的安全行爲習慣，自覺增強法制觀念、安全意識和自我救護意識，有效地遏制學校幼兒園安全事件的發生。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。各校要遵循“教育先行、預防爲主、責任到人、一把手負總責、保障師生安全”的工作原則，把開展經常性的安全教育作爲一項重要工作來抓，堅持把中小學、幼兒園的安全教育工作貫穿於學校教育的全過程，落實人人蔘與的要求，把安全管理納入到學校目標管理之中，建立安全教育的長效機制，警鐘長鳴，常抓不懈，做到安全教育制度化、經常化、科學化，確保中小學生和幼兒園小朋友在安全的環境中健康成長。

幼兒園教育活動方案11

活動目標：

1、引導幼兒正確處理同伴間的關係，學會使用“對不起”“沒關係等文明禮貌用語，體會活動主題“對不起真神奇”故事意義。

2、提高幼兒的交往能力，使幼兒進一步感受到生活中文明、禮貌的言行很重要。

3進一步培養並使幼兒形成講文明、懂禮貌的良好品質。 活動準備：

1、音樂律動《你好》。

2、《對不起真神奇》故事情景表演（本班幼兒）。

3、小老鼠、小羊頭、小蝸牛飾各一個、小老鼠、小羊頭、小蝸牛投票版各一個。

4、有關文明禮儀圖片20張、“快樂大巴”教具一個、笑臉貼圖（大20個、小40個）

活動過程：

（一）律動表演：

1．教師：小朋友們今天我們用一種特殊的方式相互問好，好不好呀？教師與幼兒一起表演音樂律動《你好》。

2．教師：小朋友們表現的真棒，今天呀，我們班又來了幾位新朋友他們呀給我們帶來一個特殊的禮物，瞧他們來了。

（二）欣賞故事，說說故事中動物的優點

1.教師完整講述。

2．教師出示小題板，小朋友你喜歡故事中的哪一個小動物呀？我們來給他們投投票吧。（請小朋友爲自己喜歡的小動物投票動手貼上一個笑臉娃娃）

3．請幼兒與教師一起統計每一個小動物的得票數量，說一說爲什麼要給**投票？ 師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎？師：你是怎樣做的呢？與幼兒討論深入主題。老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。

（三）主題擴展

1．小朋友們，你們還知道那些禮貌用語、文明的言行呢？請小朋友積極討論表述，進一步學習學習文明禮貌用語“請、對不起、你好、謝謝、再見” 等請幼兒分別說一說自己知道的禮貌用語以及文明禮貌的行爲。

2．教師爲幼兒出示準備好的.圖片請每位幼兒看看圖片上畫了些什麼？請幼兒進行討論並講述自己的觀點，最後動手操作，圖片上畫的是文明禮貌的言行我們就給圖片貼上一個紅色的笑臉娃娃。

（四）遊戲活動“快樂大巴”）

滴滴叭叭??快樂大巴來了，小朋友們想不想坐着快樂大巴去郊遊呀？坐我的快樂大巴可有一個條件，你們看車上寫着“文明、禮貌從我做起”你們呀要每人說一個禮貌用語或者文明行爲才能上車。（小朋友們排隊說出文明的言行有序上車）快樂大巴上路了，再見！

（五）延伸活動

活動一、幼兒識字活動（禮貌用語）

活動二、繪畫活動《文明禮貌從我做起》

附故事：

有一隻小老鼠，總覺得自己了不起，對別人很不禮貌。 有一次他去上學，一隻蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說着一把把蝸牛推出去很遠，小蝸牛傷心的哭了：“嗚嗚、嗚嗚、你欺負人，你要向我道歉”。小老鼠看也不看小蝸牛一眼大搖大擺的走了。

有一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一隻小羊躺在路邊休息，就趾高氣揚地說：“誰給你這麼大的膽子，竟敢擋住我的路”說着，就衝到小羊的面前，小羊趕緊爬起來一不小心踩上了小老鼠的腳，小老鼠 “唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小羊站起來對小老鼠說：“真對不起把你踩疼了，你沒事吧？”小老鼠正要發火，可聽見小羊誠懇的道歉看着受傷的腳，羞愧地低下了頭，連忙說：“沒關係、沒關係，”他想“對不起”可真神奇，我爲什麼就不能給小夥伴說聲對不起呢？

幼兒園教育活動方案12

今年月26日是第2個“全國中小學生安全教育日”，爲進一步加強校園安全教育，提高師生法治意識、安全防範意識和自我防護能力，切實把校園建設成最陽光、最安全的地方，根據教育部基礎教育司的要求，中國教育學會決定在學校安全教育平臺組織開展“做自己的首席安全官—平安校園行”主題宣傳教育活動。

一、時間安排

月26日至4月16日

二、活動目標

活動週期間，要圍繞xx市中小學生安全教育日“做自己的首席安全官——平安校園行”主題，通過安全平臺提供的第2屆“全國中小學生安全教育日”視頻等資開展堂教學，對本班幼兒進行防恐防暴、預防校園欺凌等安全教育，校外回家與家長共同學習。通過開展各種宣傳教育活動和應急演練，增強廣大中小學生的安全防範意識，掌握避險技能，提高應對突發事能力，遏制和減少各類校園安全事故的發生。

三、組織領導：

組長：全面負責）

副組長：（負責活動的組織、實施與協調）。

成員：任（負責各部門、各組教育活動的具體實施）。

四、活動內容及時間安排：

結合幼兒的年齡特點，春季氣候特點，結合安全教育平臺，按不同年齡層次開展不同的授活動，重點開展交通安全、間及體育活動安全、心理健康安全、防範外暴力侵害、衛生防病及特殊體質自我保護等常用安全知識學習和常見安全事故預防，提高廣大師生的安全防範意識、自我保護能力及突發事應對能力。

開展“做自己的首席安全官——平安校園行”，即營造一個濃厚的安全宣教氛圍；組織一次以安全爲主題的國旗下講話；各班級利用安全教育平臺上一堂安全；開展一次以防外暴力侵害爲主題的應急演練；請校園法制副校長對全體教職工進行法制講座；

1安全周的啓動、營造一個濃厚的'安全宣教氛圍(26週一)

（1）以“國旗下講話”作爲本次安全宣傳週的啓動點，宣佈本次活動的正式展開。

（2）營造一個濃厚的安全宣教氛圍，已年級組爲單位制作宣傳海報（小班組：交通安全；中班：衛生防病；大班：消防工具我認識）

2．法制安全安全（27週二）

（1）各班按安全教育平臺計劃表的要求按時開展各項主題題教學，做好隨堂檢測。

（2）並督促家長陪伴幼兒完成後作業，及時鞏固各項安全知識。

（）教師做好授圖片的收集，請家長配合在家完成作業拍照留存發給班主任老師，進一步加強資料的完整性。通過集體活動的滲透培養幼兒的安全意識，提高幼兒自我保護能力。

聯繫“江寧區美麗鄉村普法服務中心”工作人員對老師進行法制講座（29週四）

4聘請法制副校長對幼兒進行國旗下講話（42週一）

進行一次徹底安全隱患大檢查（44週三）

進行一次徹底安全隱患大檢查。對戶外玩具、室內電路、廚房、樓梯間、教室等重要部位進行全面細緻地檢查，不留死角，發現安全隱患，立即整改，幼兒園自身不能解決的要上報主管部門協調解決。

6防外暴力侵害爲主題的應急演練（待定）

請專業的防外暴力侵害演練的人員進行應急演練。提高幼兒在緊急情況下的安全疏散能力。

7全體教職工滅火器實戰演練（411週三）

根據滅火器使用期限的要求，經過對全園滅火器的安全排查，發現一批需要更換的粉芯，利用此契機進行提高實際操作經驗，防範於未然。

8．預防爲先，加強防範（每天）

（1）加強晨間檢查，杜絕幼兒攜帶危險物品入園，同時做好春季傳染病預防工作，杜絕染病人員進入園區。

（2）做好班級衛生消毒工作，堅持每天開窗通風，做好各項消毒工作。

（）做好行政每日巡查值班制度，不定期巡檢，保證每天的校園生活安全有序。

五、收集相關材料，按要求整理歸檔並對安全周活動進行相關報道，紙質稿整理上報教育局安全科。

幼兒園教育活動方案13

教育的目的：

幼兒禮儀教育爲突破口，重在養成，培養幼兒樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高幼兒的文明禮儀素養，爲幼兒良好的品格的形成奠定堅實的基礎;教育幼兒學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行爲講規範、人際交往講禮儀，社會活動講文明”，通過主題宣傳和教育實踐活動，使幼兒園成爲文明禮儀的宣傳和示範窗口，使幼兒成爲文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”。

幼兒禮儀教育實踐活動的內容

將學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀貫穿於幼兒園禮儀教育實踐活動的全過程。

1、學習禮儀

讓幼兒瞭解和掌握與自己日常和學習密切相關的校園禮

2、實踐禮儀

讓每個幼兒都參與到文明禮儀教育實踐活動中來，通過讓幼兒親身感知、實踐，逐步培養幼兒良好的禮儀意識和禮儀行爲促進幼兒全面平衡的`發展。

3、展示禮儀

通過開展校園禮儀風采展示、文明禮儀“小天使”評選等活動，展現幼兒禮儀教育實踐活動中的階段性成果。

4、宣傳禮儀

通過幼兒禮儀的編寫、禮儀故事的徵集、禮儀故事的講敘、禮儀兒歌的吟誦、並要求孩子們把自己的學到的回家裏給家人展示。

對校園的人文環境作精心規劃與設計，在校園懸掛、張貼文明禮儀宣傳標語;開闢名人禮儀宣傳專欄;在走廊上設置溫馨的提示話語、文明禮儀格言;佈置“禮儀樹”等，讓校園的宣傳櫥窗、幼兒畫廊等校園環境的每個細節都無聲地、靜態地表達着幼兒園的辦學理念和文明禮儀知識。家園小天地、宣傳櫥窗、家長會等多種形式將文明禮儀教育實踐活動宣傳到每一位教師，每一名幼兒，每一個家長，形成“全面發動、人人蔘與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規範、講禮儀、講功德、講文明。

可制定“禮儀之星”“校園文明禮儀先進班集體”評選條件。

班級每個月評選一次“文明好寶寶”“禮貌好寶寶”“能幹好寶寶”;幼兒園每學期評選一次“禮儀之星”;每學年評選一次“校園文明禮儀先進班集體”，樹立文明禮儀榜樣，發揮先進典型的示範和輻射作用，激勵幼兒積極參與學習禮儀、實踐禮儀、展示禮儀和宣傳禮儀。

幼兒禮儀教育實踐活動的主要活動

(一)開展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動

1、開展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動

培養幼兒文明的行爲禮儀，從“坐、立、行”入手，通過規範的指導和訓練，逐步使之內化爲幼兒的品質，讓幼兒養成文明的行爲習慣。

2、開展“尊長友愛伴我行”宣傳教育活動

培養幼兒文明交往禮儀，從孝敬父母、尊敬老師、關愛夥伴入手，通過開展主題實踐教育活動，讓幼兒養成文明的人際交往習慣。

3、開展“文明習慣伴我行”宣傳教育活動

培養幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習慣的養成入手，引導幼兒從勤洗手、不吐痰等細小環節做起，通過主題實踐教育活動，讓幼兒養成良好的生活習慣。

(二)開展爭創“文明禮儀小天使”系列教育活動

1、開展“幼兒行爲禮儀”專題教育

培養幼兒文明的行爲習慣，爭做“文明好寶寶”。

2、開展“幼兒交往禮儀”專題教育

培養幼兒文明的交往習慣，爭做“禮貌好寶寶”

3、開展“幼兒生活禮儀”專題教育

培養幼兒良好的生活習慣，爭做“能幹好寶寶”

(三)開展“我與文明手拉手”系列實踐活動

1、“我與文明手拉手”實踐活動之一

開展“尊師周”“親情周”“關愛周”“感恩周”活動。

2、“我與文明手拉手”實踐活動之二

開展“插禮儀小紅旗”“今天我做到了嗎”禮儀細節養成實踐情況記錄、“我真行”、“我真棒”“我要學習他(她)”自評、互評等活動，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕鬆愉快的情緒、情感體驗中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養成良好的禮儀道德行爲。

幼兒園教育活動方案14

準備：各種紙球(大的、小的、輕的`、重的，內裝有豆類、鈴鐺可發出響聲)、紙棒、怪獸之家(各式塑料袋――用廢紙張填充後貼上怪獸面具)、地墊板、圍巾、紙箱

玩法一：打怪獸

將怪獸之家懸在半空，幼兒自由選擇各種紙球，站在規定位置，對準怪獸進行投擲。

玩法二：棒球比賽

將幼兒分爲兩組，每組7―8名，幼兒可自己推趕球，也可將球傳至同伴，以打進球門爲勝。

玩法三：運球

兩名幼兒爲一組，將紙球放在塑板或圍巾上，兩人合作，快速奔跑，將球運至終點。

玩法四：海獅頂球1．用紙棒頂住紙球，比一比誰的紙球在棒上堅持時間長。

2．用紙棒頂住紙球，繞過障礙物走。

玩法五：擡花轎

幼兒兩人一組，手拿小棒對持而立，將球放在兩根小棒上，合作將球擡至終點(如球掉下需返回原地重來)。

幼兒園教育活動方案15

活動目標

1、感知繞口令的韻味，體驗學說繞口令的樂趣。

2、在圖譜的幫助下，嘗試用輪流接唸的方式並有節奏地說繞口令。

3、初步學說繞口令，發準易混淆的字音“誇kua”“瓜gua”。

活動重難點

重點：初步學說繞口令，發準易混淆的字音“誇kua”“瓜gua”。

難點：嘗試用輪流接唸的方式並有節奏地說繞口令。

活動準備

1、經驗準備：認識冬瓜，聽過繞口令。

2、物質準備：繞口令圖譜，符號；西瓜隊、冬瓜隊的隊旗。

活動過程

（一）傾聽故事，激發興趣，引出兒歌。

——今天，有兩支隊伍要開始進行一場種瓜比賽，比比哪個隊伍種的瓜兒大！它們分別是西瓜隊和冬瓜隊，這兩支隊伍接到這個比賽任務之後都在家裏緊鑼密鼓地種起瓜來，今天就是比賽結果揭曉的時候拉！它們都帶來了自己種的最大的瓜。西瓜隊看見冬瓜隊的瓜之後伸出了大拇哥直誇獎說：“哇！你們的冬瓜真大呀”冬瓜隊看見西瓜隊的瓜之後也伸出了大拇哥直誇獎說：“你們種得瓜也很大呢”

大家看了兩個隊種的瓜之後，覺得兩個瓜都很大，“西瓜大些吧”“我角色還是冬瓜大些”……大家猜來猜去，到底哪一隊才能贏得這次種瓜比賽呢？

——答案就在我的兒歌《瓜兒大》裏。

（二）通過圖譜，學說部分繞口令，發準易混淆的字音“誇kua”“瓜gua”。

1、第一次傾聽教師念繞口令，初步感知繞口令的韻味。

——聽了這首兒歌，你覺得它和我們以前學過的兒歌有什麼不一樣呢？

——你能聽清楚我兒歌裏的每一句嗎？

——這首兒歌聽上去有很多字發音很像，比如說瓜和誇，唸的時候舌頭在嘴巴里繞來繞去，而且這首兒歌唸的時候是有節奏地，所以我們把這樣的兒歌叫做繞口令。

——那在念繞口令的時候，有什麼辦法才能讓你們聽得更清楚呢？

2、第二次傾聽，揭示圖譜，初步學說部分繞口令。

——這一次你聽清楚了嗎？你聽清楚了哪一句？（根據回答揭示圖譜）

——都聽清楚了嗎？怎麼證明你們都說對了？

3、第三次傾聽，驗證與補充完整繞口令的部分圖譜。

——這一次我們要邊聽邊看圖譜，看看我們是不是每一句都聽清楚並且說完整了。

（三）通過對符號、圖片的觀察與理解，進一步完整學說繞口令。

1、觀察理解問號，萌發好奇心。

——咦？那到底是哪一隊的`瓜兒大呢？答案就藏在這個問號的後面。

——先請一個小朋友上來偷偷地看，看過之後告訴大家，你發現的是冬瓜大還是西瓜大？（請2個小朋友）

2、觀察理解圖片，揭示結果。

——最終的結果是什麼呀？這是什麼意思？

——原來今年瓜兒個個大！

（四）進行“種瓜”比賽，嘗試用輪流接唸的方式並有節

奏地說繞口令。

1、自主選擇隊伍，分隊比賽。

——給你們5下數的時間，選擇你想在的隊伍坐下來，西瓜隊坐這邊，冬瓜隊坐這邊。比賽說繞口令時聲音響亮、清楚正確的隊伍得一個瓜，說錯的就不得瓜，三輪比賽結束後瓜多的那一隊爲勝利隊！

2、觀看教師示範遊戲，瞭解遊戲規則。

——我們剛纔比賽的時候是怎樣念這首兒歌的？每一句都是輪流唸的嗎？

3、進行“種瓜”比賽，逐步挑戰比賽難度，體驗學說繞口令的樂趣。

——第一次我們分西瓜隊和冬瓜隊進行比賽，西瓜隊先開始，冬瓜隊接。

——這一次我們請兩位高手來進行比賽，其餘的朋友在旁邊聽哦，看看哪一隊說得好哦！你覺得誰說得好？哪裏好？

——最後一輪比賽了哦，這一次我的難度會有提高哦，我給的速度會越來越快，有信心贏嗎？

4、宣佈結果，結束比賽。

（五）活動延伸，萌發再一次挑戰的慾望。

——想不想下次再把比賽贏回來，讓我們帶着今天學到的繞口令《瓜兒大》回到班上繼續練習，相信你們會越說約好！

附繞口令：瓜兒大

西關隊種冬瓜，東關隊種西瓜。

西關隊誇東關隊的西瓜大，東關隊誇西關隊的冬瓜大。

冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜兒個個大。