【精選】大學活動總結範文錦集八篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，爲此要我們寫一份總結。總結怎麼寫纔不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的大學活動總結8篇，希望對大家有所幫助。
大學活動總結 篇1
自古以來，尊老敬老就是我們中華民族引以爲傲的傳統美德。它，無聲無息，就這樣滋潤着我們這些華夏兒女，陶冶着我們這些炎黃子孫，使一代又一代人的靈與魂得到洗滌，從而形成了中華民族氣貫長虹的磅礴氣勢與傳承千古的文化積澱。而今社會，日新月異，一代又一代，義無反顧，以青春爲筆，以智慧爲顏料，描繪着具有中國特色社會主義現代化大廈的藍圖，而後，退之幕後，心甘情願，彰顯的又是一種大無畏的奉獻精神。天邊樹若薺，江畔洲如月。何當載酒來，共醉重陽節。我院在校學生會志願服務部的帶領下舉行了一系列活動，爲辛苦奮鬥的老人們送去了一份溫暖!
一：戲曲薈萃
京劇，豫劇，越劇，崑劇等戲曲是老年人的最愛!馬連良，常香玉等著名戲曲演員深受老年人們的喜愛。我院服務部幹事在收集並播放了《定軍山》、《朝陽溝》、《花木蘭》等戲曲。戲曲的播放吸引了衆多老年人，引起老年人對自己青年時期的回憶。給他們帶來了無盡的快樂!
二：茶話會
身體是一切得本錢。健身、養生成爲了當今老年人的主題。我院依據這個精神收集整理打印了一些養老保健的生活常識。在活動期間我院學生積極熱心的爲爺爺奶奶們進行講解，激發了爺爺奶奶們的濃厚興趣。爺爺奶奶們在品菊花茶的同時也向我們講述了一些他們年輕時的輝煌經歷，遠遠超出了預期效果。
三：娛樂活動
在交談之餘，我院同學積極主動去邀請爺爺奶奶們去散步、打羽毛球，下象棋。尤其是我院大一同學精心製作的象棋引起了爺爺奶奶們的濃厚興趣。
四：贈送禮品
在活動前期，我院09、10級學生集思廣益積極地爲爺爺奶奶們製作了精美的手工藝品。經過我們的層層篩選，最終剩下30個手工藝品在活動結束時親手送給我們敬佩的爺爺奶奶們。
五：合影留念
我們活動持續到下午17點。在活動最後我院志願服務部全體人員以及09、10級部分學生與爺爺奶奶們合影留念。以此同時我院學生對爺爺奶奶們送上了最深切的祝福。
這次活動的舉行讓我院許多同學深刻理解了重陽節、尊老敬老的、的重要性!尊老、敬老歷來就是我們中華民族的優良傳統，作爲新時代的青年，當代的大學生，更應該將此美德發揚光大。
通過本次活動，我們認識到在以後敬老活動中，要更注重和老人們的溝通，老人們不單是需要我們去看看他們，他們還需要我們的理解，需要我們的傾聽。如何和老人很好地溝通，這是我們必須學會的。 我們開心的走在回去的路上，心情分外的激動，路上我們高談今天的活動，氣氛十分融洽!這次活動讓我們知道：
愛，在延續....
愛，在傳承....
大學活動總結 篇2
以前我總是在電視上看到別的同學暑期去農村三下鄉，對他們我總是充滿代了羨慕之情，總是盼望有一天自己也可以去親自體會下鄉的感覺。今年的7月給了我很大的不同，給我的是一種全新的感覺，因爲今年我的願望實現了，我懷着無比激動的心情參加了這次學院組織的赴臨夏回族自治州和政縣的民族地區公共服務狀況社會調研，也是我第一次以組隊的形式參加社會實踐。短短的五天三下鄉實踐活動，但卻給了我一個寶貴的鍛鍊機會，使我的社會實踐能力得到了很大的提高，我非常慶辛自己能夠得到這次寶貴機會。下面是我對此次三下鄉活動的總結：
一、調研成果
我們此次下鄉調研的目的是調查民族地區公共服務建設情況，在五天的調查中，我們獲得了不少關於和政地區的公共服務的情況。
1. 教育成就顯著但問題不少。通過五天的下鄉調研和進村走訪，我們瞭解到目前該地區的教育正蓬勃發展，自國家減免義務教育階段的學費以來，該地區受教育情況得到了明顯地改善，絕大部分適齡孩子都能夠進入學校學習，完成義務教育。同時學校的校舍和其他硬件設施都有了很大的改善，這些成績也獲得了家長們的廣泛好評。但是該地區教育方面存在的問題也不容忽視。首先，教學資源分配不均衡，通過調查我們發現城裏的教學條件要明顯優於農村，無論是校舍等硬件設備還是師資力量等軟件資源，農村學校和市區學校都存在巨大的差異；其次，輟學現象較爲嚴重，棄學經商、棄學務工的現象屢屢發生、屢禁不止，這使得很多孩子失去了繼續深造接受更深層次教育的機會；第三，存在性別歧視，通過調查我們發現，由於該地區有很大一部分是回族，男權觀念嚴重，這些家長的觀念已經延伸到教育領域，導致很多女孩子在完成義務教育之後便無緣繼續學習深造，只得含淚離開學校，結束自己的學習生涯，這嚴重製約了女孩子的發展。
2. 醫療衛生條件顯著改善但尚需繼續努力。通過調查走訪我們發現,該地區的醫療衛生得到了很大的改善。首先,與全國其他地方一樣,新型農村合作醫療和醫療保險已覆蓋了絕大部分人；其次,該地區目前已經形成了村衛生所、鄉衛生院和縣醫院三級點線面全面結合的醫療衛生體系。對於日常小病,村民們生病在家門口就能買到所需要的藥,非常方便。但通過村民們的反映,醫療系統也還存在很多的問題:首先,村衛生所的醫生不具備開藥方的能力,他們能做的就是按藥方抓藥等最基本的工作；其次,醫務人員的服務態度有待改善,很多人反映,現在衛生所或衛生院醫務人員的態度差,強烈要求他們改變服務態度；第三,醫療費用昂貴,雖然我國已經實行了新型農村合作醫療和醫療保險,但是,無論是農村還是市區,絕大部分人都覺得醫療費用過於昂貴,以至於很大一部分人在患病時都不願或無力住院治療,醫療衛生問題是關乎民生的重大問題,這不得不引起有關部門的高度重視。
3. 該地區的文娛活動得到了快速發展。首先,該地區已經實現了縣文化館、鄉綜合文化站和村文化活動室三級模式,使得村(居)民們的文娛生活更加豐富多彩,也爲村(居)民們的自我學習、自我提高提供了很好的機會。但是通過同時我們也發現,雖然活動的地方有了,但是村民們參與的積極性還有待提高,當然這也受到一些客觀因素的制約,首先,很多中老年村民的文化程度很低,即使他們有參與的意願但是限於自己的文化水平而無法參與；其次,農活太繁忙,想參與但時間不允許。如何讓老百姓真正參與到這些文娛活動,豐富老百姓的精神生活仍然需要長期不斷地探討,並落到實處。
4. 交通條件得到了很大的改善,現在該地區以徹底改變了”雨不出戶”窘態了。現在鄉公路和村公路都已實現或正在實現水泥化或泥清化,隨着道路條件的改善,人們的出行越來越方便了,同時也有利於帶動當地旅遊業和農業特色產業的快速發展。
二、心得體會
1.此次下鄉使我個人的能力也得到了很好的鍛鍊。我們三下鄉時要與不同民族不同年齡不同身份的人交流，特別是在與一些年齡比較大的回族農民交流時，他們有得不會說不通話有得甚至聽不懂普通話,由於語言方面的障礙,給我們的調研工作帶來了很大的問題,但是我們並沒又退縮,面對這些問題，我們都一一想方設法加以解決，可以說在短短的五天時間裏,我的交流技巧得到了顯著提高,爲我今後的工作積累了寶貴經驗。
2.我深深地體會到團隊合作的重要性。在這次下鄉調研的過程中,我們自始至終都是分工明確、各負其責同時又不乏相互配合、相互協作,可以說離開了團隊合作,我們任何一個人都無法完成這項調研工作。
大學活動總結 篇3
社會實踐是大學生課外教育的一個重要方面，也是大學生自我能力培養的一個重要方式，今年假期我參加了社會實踐活動，此次實踐的具體內容爲：
這次暑假的實踐活動，我找了離家不遠的天天書店，義務在那裏做一些事情，主要是幫忙擺放書籍、幫顧客尋找書籍和宣傳推薦書籍。在這短短的幾天中學到了很多東西，讓我受益菲淺。
首先時對書籍的擺放。總的來說天天書店的書大致可以分爲兩大類：教學用書和生活休閒。教學類嘛，除了按不同年級進行擺放外基本上沒啥特色。就是那些生活休閒類的書，雖說多少有按小說、電腦、雜誌、期刊分吧，但未免也太雜亂了，有時找一本書，半天也不見影。所以，在向顧客介紹書籍時，真有點“書到賣時方恨找”的感覺。
買書的人大多數是不認識的，要是沒有溝通技巧和膽量是不行的，“我可以爲你服務嗎?”、“有什麼需要幫助的嗎?”、除了這些之外，你還有必要跟他們嘮嘮，比如可以拉些老鄉關係，可以藉機表揚他們或他們的親人。其實，“名人效應”還是得有的，我們可以多做些宣傳、海報之類的,標註好書店所在的具體位置，讓顧客更清楚書店的方位，方便他們尋找。請名人代言看來就不必了，畢竟是那麼難，我們一般的書店消費不起。再一就是膽量，假如你去買書時遇到一個扭扭捏捏、一聲不吱的售貨員，你會有啥感想，你會覺得開心嗎?有些“一問三不知”的店員，生意怎麼可能好起來?況且，從店長的角度來看，他會長期僱用一個“默默無聞”、僅僅只會簡單擺放一些書籍這樣簡單的事的店員麼?答案是否定的。當然，從另一個角度來說，也不是要求每一個店員在顧客來時就得做到滔滔不絕，要是這樣的話也會讓顧客覺得很煩的，我們要拿捏有個度，懂得應變。所以，有膽量敢跟陌生買書的人交流，那纔不會是個半成品。大膽交流、大聲交流，只要你不違悖一些道德行爲，你就有機會成功。
最後，個人觀點吧。有時候顧客買的不僅僅是書吧，更多的應該是服務的態度吧。同樣一本書，假如你會說話，懂得說話，有膽量說話，你就可以比別人賣得更多。
實踐的過程，就是你嘗試在社會上生存的過程。社會多多少少有一些這樣或那樣的關係，無論你處在社會的哪一個階層哪一個角落都不能擺脫這些關係，如何去掌握好這些關係，讓自己的工作或生活更精彩，那也是一門必修課。像我在書店工作就面臨着店員和店長、店員和顧客、店員和店員的關係。你工作得好，有責任心，處處都以書店的利益爲重的話，店長就會很看重你，凡事也會多照顧你，自然兩者之間的關係不會差，否則就會和先前說的那樣，會被解僱的。再者是與同事之間的關係，也要好好去經營，大家每天在一起工作擡頭不見低頭見的，倘如兩人鬧情緒的話多影響工作，要是有小摩擦，只要自己學會多忍讓一點就會小事化了，這樣別人會更敬重你。
大學活動總結 篇4
在新課程實施的大背景下，建立校園實踐基地，開展實踐體驗活動，既是促進國家課程計劃的全面落實，構建符合素質教育要求的綜合實踐活動課程體系，也是開展生命教育的有效途徑。基於此，學校根據校園周邊環境資源，決定建設一個有效的轉變學生的學習方式，促進學生主動發展的校園種植實踐基地，讓學生有機會走出課堂，走向社會，爲學生的發展提供開放的空間，並在活動不斷深化的過程中實現學生個性的張揚和健康發展。根據學校的工作計劃，我們五年級組籌劃了整個活動過程。
統籌規劃，科學安排
成立了實踐活動領導小組，制定切實可行的活動計劃，五年級組組織老師討論修改，現場察看了試驗田，結合季節以及兒童的實際情況，徵求學校負責人和學生學生家長、學生的意見，出臺五年級組“行知種植園”綜合實踐活動方案。聘請農科社兩位專業人員來我校講座，給學生講解一些農作物的基本常識，認識農作物、雜草，重點指導孩子如何進行田間管理及鋤草的技能。爲實踐活動的開展做好一定的知識、技能儲備。五年級組各班利用晨會課做好出發前的紀律教育和安全教育。
勞動體驗，親近自然
到達種植園後，各班分別找到自己的種植地，在農場負責人和老師的指導下，各班分爲四個小組，每班一組先勞動，其他小組的學生進行觀摩學習。大家都本着不怕髒不怕苦的精神專心地在田地間“作業”，有工具的同學熱火朝天地鋤了起來，沒有工具的同學乾脆用手拔。經過大家的一番努力，在短短的時間內，大有成效，原先遍地的雜草已被剷除。
勞動中，剛開始小胖子徐飛飛覺得挺好玩的，漸漸地感到每除一把草，都要付出一定的代價，不一會兒汗水浸透了衣服，頭髮像洗過一樣，累得氣喘吁吁。野草把他的腿扎得癢癢的，費了九牛二虎之力，終於把一小片土地的草除乾淨了。在和老師的交談中，徐飛飛憨笑着說：爺爺奶奶他們每天都要在烈日的酷曬下幹活，回家後還要打掃衛生，煮飯給他吃，而他卻每次還那麼挑三揀四的，真是太不應該了，將來，他一定要好好報答長輩。
勞動中，張潤軒同學正拿着鐵鍬四處走動，一會兒功夫，就不小心踩到了一棵小小的油菜花。哎，這棵太可憐了。於是，我便給它拍了最後一張照片。很久很久過去了，張大破壞神還沒有除一棵草，反而破壞了一株油菜花。
活動延伸，豐富內涵
回到學校，各班進行了活動總結，表揚了勞動積極的同學，指出了活動中暴露的問題。年級組就本次種植園實踐活動進行了梳理和總結，表揚了活動組織出色的班級。各班趁熱打鐵，佈置學生寫寫勞動的體會和收穫，同學們由於親身體驗了勞動的過程，感受到了勞動的歡樂和艱辛，言之有物，言之有情，親近自然，熱愛勞動的美好情感得到了昇華。進行勞動實踐活動向家庭延伸，讓有條件的學生開闢空地，種植一些蔥、蒜、菜等植物，寫寫勞動日記。
展評成果，體驗樂趣
在勞動實踐後，教師要給學生一個展現自我、體驗成功、得到肯定的機會。讓他們欣賞自己勞動的歡樂場景，交流自已勞動的快樂體驗，他們的心中會充滿自豪感。每個班級在勞動中拍攝了許多令人難忘的精彩瞬間，開展了勞動圖片展；每個班級讓學生寫了勞動日記，利用班會課進行了交流，評選了優秀日記。成果展示受到同學們的歡迎，學生在展示中體驗到成功的滋味，感到一種被肯定、被需求、被欣賞的喜悅，從而享受到勞動實踐活動的樂趣。
提升品味，知行統一
學校把教育的視線投向了土地與自然，開闢了綜合實踐活動基地，給同學們一次親近土地的機會，讓同學們去耕耘、收穫、感受，有效地培養學生學科學、用科學、愛科學和積極探索、勇於創新的精神，進一步提升他們的創造性思維和實踐技能，培養學生親近土地、熱愛大自然、尊重勞動、懂得感恩的思想感情，切實加強和推進了學校的素質教育工作。
這次活動意味着課程已不再是一份教材，自然即課程，生活即課程，社會即課程。今天的教育已不能僅滿足於課堂，應該要讓學生走出課堂，走進生活，把廣闊的.生活空間作爲師生共同生長的天地，這對學生的終身發展是必不可少的。
通過這次綜合實踐活動，學生了解關於種植方面的知識，認識並學會使用各種勞動工具進行簡單的勞動實踐，體驗勞動的快樂，同時磨鍊了孩子們的意志，鍛鍊了吃苦耐勞的精神，全面提升了學生的品德。同時也爲學生提供了更多生活的體驗，也爲學生提供了寫作的素材，讓學生懂得了生活是寫作的源泉。
由於多數同學生活在城裏，對種植、勞動技能等方面的知識掌握比較少，雖然學生對這一活動很感興趣，但如何有效開展有相當大的難度。有些同學剛下地便一籌莫展，無法辨別哪是植物哪是雜草，有些同學不知如何使用勞動工具。針對這一系列的問題，老師及時做好指導和示範工作，讓學生在充滿好奇與歡樂的精神享受中，經受生活的磨鍊，培養自我管理的能力，從而提高勞動效率。這樣的實踐活動也不斷提高廣大教師的專業素養和實踐能力，爲更好地實施新課程服務。
長期堅持，受益一生
實踐活動的開展要具有持久性，人的行爲習慣需反覆訓練，即要經歷“實踐、認識、再實踐、再認識”的複雜過程，才能逐漸形成良好的思想品德素質和良好的道德行爲，從而真正擁有一個美好的心靈，所以開展綜合實踐活動，必須要堅持一個持久性。每一次活動的目標要小要實，但是時間要久，教育效果才能明顯。這就需要在開展實踐活動時加強檢查，持之以恆，一抓到底。學校從“社會即學校，生活即教育，知行做合一”的理念出發，教學生六年，想學生今後六十年。通過持久、務實、新穎的實踐活動，促進學生養成終生受益的良好習慣和生活技能。
大學活動總結 篇5
本次徐州師範大學首屆模擬聯合國活動，旨在培養我校學生的綜合能力和領袖氣質、拓寬學生的國際視野、提高跨文化意識、豐富經歷、拓展素質，激發熱情、分發揮自己的才能、提升學生的社會責任感升學生的社會責任感。
前期準備：從4月下旬開始策劃模擬聯合國方案，得到院和團委老師的大力支持。經過院裏審批後5月開始發佈通知招募參賽選手。爲了擴大宣傳，增強宣傳力度，模聯的通知和報名表在團委老師的協助下發放到各個院系，包括雲龍校區。並於5月9日星期六上午8：30在8#105，讓07社工班與政行社攜手舉辦 “模擬聯合國”，這只是“模擬中的模擬”。
當參賽選手確定之後，我們定期組織培訓，讓選手瞭解模聯，熟悉流程。距離比賽正式開始還有一星期時，我們開始製作模聯展板，加大宣傳效應，並着手準備大賽需要的材料。如各國國旗、小旗幟、國家席位卡、胸牌等。邀請主席、助理等，召開社協會議招募志願者和祕書處工作人員。借攝像機、照相機、音響等一系列的準備工作。
在6月5日晚上，社協工作人員到會議地點佈置會常最困難的是掛模聯的條幅。因爲考慮到拆卸時避免在牆壁上留下痕跡，我們貼了一層寬膠帶後粘貼雙面膠，然後才掛條幅。最後一項工作便是通知工作人員、志願者會議地點時間，確定人數，分配工作。在會議開始前，各國上交立場文件，並由祕書處發送到各代表國郵箱。
6月6日上午8：00，工作人員已掛牌工作，重點是引導代表國入常由於地點偏僻，即使在校學生都不一定能找到地點，於是從美術樓開始設置引導人員，並在樓梯口各設兩名志願者，以便輪流引導。
會議流程：6月6日上午9：00模聯大會準時召開。主席、助理、代表國、祕書處全部即位。助理點名，然後按照點名順序各國宣讀立場文件，其他國家可以提出動議或問題，並展開討論闡述觀點。一開始，由於代表國對規則不是很瞭解，顯得拘謹、慎重，動議不多，會場似乎很冷清。後來漸漸地熟悉進入角色。11：40會議結束，代表國就餐。這期間他們開始討論如何發言，商量對策。這預示着一場脣槍舌劍的來臨。下午2：30會議繼續進行，果然，大家在掌握了遊戲潛規則之後表現得遊刃有餘，更有角色意識，他們站在代表國家的立場闡述觀點，提出質疑。到4：30左右，會議即將結束，但日本代表國提出動議要求更改規則，結束聯合國會議。這個動議開始通過了，但在主持人的分析解釋後。引起了大家的激烈討論，各國紛紛上臺發表言論。結果是按原計劃進行。祕書處整理出通過的動議，通知代表國上交工作文件，這樣一天的會議結束。
晚上，祕書處整理工作文件擬成決議草案，打印分發到各國和主席手中。
6月7日，上午9：00，會議開始。由決議草案的發起國闡述立場，其他贊成或反對國家發表觀點理由。每一條款經表決是否通過。形成決議草案，未通過的條款可在自由磋商時間徵集其他國家簽名，簽名數超過3個，即可被納入決議草案修正案，在經各國討論磋商表決，確定最終的修正案。聯合國會議也就到此結束。
評選獎項：經各代表國公平選舉表決，活動結束前從14名候選題名外交官中選出4名最佳外交官，由老師評選出最佳團隊和最佳立場文件。
由於活動準備充分，同時法政學院副院長、社會學系主任和團委老師的協助支持，以及社工協會全體工作人員的努力，模擬聯合國活動圓滿結束，達到預想效果。
優點：活動準備充足，考慮周全，準備工作細緻到位。如話筒、電腦、優盤、磁帶、自行車、水果等的準備，照相、打英會議記錄甚至看包都有人員分配，保證工作萬無一失；
宣傳力度大，範圍廣，通知到位；
老師的協助與支持，對會議的進程起到很大作用；
攝像、照相、傳遞、會議記錄、國家點名次數的統計等分工明確，互相協作配合。
儘管活動舉辦很成功，但畢竟是首次舉辦，還是存在很多不足；
不足：培訓次數不多，參賽人員對會議流程和規則不熟悉，沒有心領神會，使得負責人不得不多次強調、解釋規則，影響會議進程；
分工不合理，資源沒有合理分配，出現有的地方人員冗餘、閒置而有的部分緊缺。比如：傳遞意向條，人員分配過多，祕書處的會議記錄人員也出現冗餘，而在會議第二天祕書處工作時間倉促，人員不足，手忙腳亂；
工作人員對會議流程內容不熟悉，無所適從，準備不足。比如：會議第二天會用到很多紙條徵集簽名，由於對工作不熟悉，出現紙張準備不足的狀況，自行車也未繼續準備，造成交通不便，耗費了時間；
會場紀律不嚴，國家發言時受到干擾；
還有一些細節性的錯誤，如打字，發言出錯……
結語：模擬聯合國，稱其模擬因爲它記載了學生的歡笑，稱其爲非模擬因爲它不失正式的場合，嚴肅的氛圍。各代表國都有着較強的角色意識，儼然各國外交官齊聚一堂，儼然一場聯合國大會。這次模聯活動展示了學生的素質風貌，提高了學生的交際能力、思維能力和表達能力。同時也擴展了學生的國際視野，加強了青年學子的時代使命感。
平淡中有波折，看似離奇卻又合情合理，爭論中彰顯學生的智慧和個性。我們成功了，因爲我們用心在做，用情在抒寫，意志是我們的籌碼。我們全力以赴，收穫了喜悅，收穫了希望！
大學活動總結 篇6
20xx年4月28日下午，陝西國際商貿學院第五屆步長大學生論壇暨楊淩示範區大學生創新創業專場報告會在學術報告廳二樓舉行。楊淩示範區創業中心副主任同德峯、創業工場（大學生企業孵化基地）管理辦公室經理嚴東、國家人社部創業導師培訓師、全國高校創業指導師溫舸來校作專題報告。校團委副書記李東豪、創新創業學院副院長蔣浪、以及各二級學院團總支書記、學校孵化中心創業團隊及300餘位學生代表參與了活動。
報告會首先播放了《魅力楊凌》宣傳片，隨後同德峯主任對楊淩示範區創新創業環境暨大學生創新創業相關優惠政策進行講解。他表示，楊淩示範區擁有全國領先的農業科技技術、良好的創業前景、創業環境和完備的服務體系以及大量的創業機遇，相信創業者會在政府相關政策的支持下，利用更好的平臺，更加順利的創業，他真誠地邀請廣大有志青年學子前往楊淩示範區進行創新創業。
國家人社部創業導師培訓師、全國高校創業指導師溫舸與同學們進行了創業交流及培訓。他從大學生的就業問題、當今創業時代、大學創業的四重含義、創業考量條件等方面進行了報告，並根據自己的創業史，鼓勵學生們自主創新創業，他說道：“創業者要始終堅持不懈，不輕言放棄，才能取得成功，才能爲自己創造一個美好的未來”。
會後，同主任和溫老師對陝西國際商貿學院創業團隊進行了“一對一”交流，爲創業者答疑解惑，並邀請他們去楊凌創業服務中心學習交流。
此次步長大學生論壇邀請到楊淩示範區大學生創新創業中心，不但加強了雙方的聯繫，更爲陝西國際商貿學院廣大學生提供更廣泛的創新創業信息，爲廣大畢業生創造更多的就業創業機會。同時，有利於培養陝西國際商貿學院大學生對創業創新的興趣和社會實踐能力。
據悉，楊淩示範區高度重視大學生創新創業工作，積極推介楊淩示範區大學生創新創業環境和政策，專門出臺了《進一步支持大學生創新創業的若干政策》。《政策》對大學生創新創業企業辦公、住房、融資、社保、項目等方面給予大力度扶持，得到國家科技部、陝西省委省政府有關領導的充分肯定，贏得大學生創業者的積極響應。楊凌創業工場作爲示範區大學生創業孵化基地，投用僅一年，聚集創業企業180餘家，其中大學生創業企業近80家。
大學活動總結 篇7
20xx—20xx屆翔鷹勵志協會送老晚會在全體成員的共同努力下，在學長學姐們的笑聲中，在柔和的音樂陪襯下拉下了帷幕，晚會被宣佈圓滿成功。然而，在這次活動中，雖然有它的優點的地方，但也有不足的地方，現在對此次活動進行一番總結，希望從這次總結中我們都能得到更多的經驗並對以後的工作有所幫助。現總結如下：
不足：
1、活動有些流程的人員安排情況有明顯的不足。
2、會場佈置不完美、所購買的物品不齊全。
3、成員之間缺少溝通，耽誤了活動的正常進行。
4、活動中有些成員不積極參與相關活動的安排。
建議：
1、結合協會情況，大範圍、大幅度的提高活動的活性，讓我們的活動在人員最放鬆、最娛樂的氛圍下進行。
2、對各部門的工作安排要到位。
3、做好監督的工作。
4、活動前與協會全體成員進行一次簡單的會議，相告知一些環節的安排情況，讓同學們對活動做到心中有數。
優點：
1、協會成員在工作中做到和諧相處、互相幫助。
2、活動前的工作準備較完善。
3、各成員都盡心盡力的做事，以至於活動可以更順利的進行。
這次活動使我們明白了一個活動的成功舉辦，不能單靠個人的力量，要靠大家的齊心協力，只有大家相互團結、相互幫助共同完成各項工作才能使活動順利的進行下去。雖然，晚會已經結束了，但我們還應總結自己的不足與優點，並不斷的完善，使協會在下次會議中舉辦得更加完美。
大學活動總結 篇8
一、“文明就餐，光盤行動”主題班會
時間：
4月10日下午
地點：
各班教室
活動人員：
計科系各班級
1、班長至開場白，宣佈“文明就餐，光盤行動”主題班會開始，併爲同學們講解節約每一粒糧食的重要意義。
2、副班長帶領同學們討論怎樣評價和處理一些浪費行爲。由同學們分組討論，並派代表談感想和看法。一些同學表示：我們作爲當代大學生應該時時刻刻規範自己的行爲，厲行節約。在我們還應該履行自己的義務的同時還應該監督其他同學，並宣傳節約這一中華民族的傳統美德。
3、生活委員做會後總結：節約是中華民族的傳統美德，我們作爲大學生更應該厲行節約，形成節約意識，這樣不僅有利於我們自身的發展，而且能促進社會的不斷進步，以後我們應該多多規範自己的行爲，同時監督其他同學，將這“光盤行動”的精神傳承下去。
4、班長帶領全體同學宣讀“文明餐桌行動”倡議書。
活動意義：
本次“文明就餐，光盤行動”主題班會目的在於宣傳“光盤行動”所代表的“節儉節約”精神，讓這種精神走進校園，走進我們xx系，走進我們的生活中，更好的提高同學們的思想境界，規範同學們的行爲，爲我院的精神文明建設貢獻一份力量。
二、“光盤”主題活動展板
時間：
4月11日
地點：
階梯教室大廳
活動人員：
計科系青協
活動內容：
由計科系青年志願者協會主辦此次“光盤行動”的宣傳展板，旨在更好地宣傳此次活動，讓更多的同學瞭解此次活動的深刻意義，更好地弘揚我國“節約、樸素”的傳統美德，讓更多的同學加入到此次“光盤行動”中來。
活動意義：
此次展板宣傳活動讓更多同學們養成自覺節約糧食的好習慣。同時擴大了此次“光盤行動”宣傳力度，讓節約、節儉的精神更加深入同學們的心中，爲我係“光盤行動”成功打下了基礎。
三、自律會檢查“光盤行動”執行情況
時間：
4月11日
地點：
學院第一、第二食堂
活動人員：
計科系自律委員會
活動內容：
爲了檢查學生們對於“光盤行動”的執行情況，讓更多的同學在這次活動中更好的堅持節儉節約的良好行爲習慣，爲了使學生在原有的基礎上得到進一步提高，形成良好的節儉氛圍。在我係xx老師的大力倡導與支持下，我係自律委員會於第一、第二食堂檢查“光盤行動”執行情況。
結果證實，同學們在對待此次“光盤行動”的態度是認真的，檢查中沒有發現同學們有浪費糧食的現象，此次“光盤行動”取得了很好的效果。
活動意義：
此次自律會檢查“光盤行動”行動，提高了我係聲望，使我係與其他兄弟系學生能更好的規範自身行爲，加強同學們的節儉意識，爲此次“光盤行動”畫上了一個圓滿的句號，加強了校園文明建設。
四、“文明餐桌”的網絡宣傳
時間：
4月12日
活動人員：
xx系學生會
指導教師：
xx
活動內容：
由於我係在計算機網絡上有優勢，xx系學生會於4月12日將我係在此次“光盤行動”中的一些成果發佈到網絡上，以擴大了此次“光盤行動”影響，讓節約、節儉的精神更加深入同學們的心中。同時與學生們分享此次活動的成果，讓更多的學生在以後的日子裏能夠繼續堅持此次“光盤行動”所堅持的節儉、節約的精神，讓此次活動的精神發揚、傳遞下去。
活動意義：
此次網絡宣傳讓更多同學們瞭解了此次“光盤行動”，擴大了此次“光盤行動”影響，讓節約、節儉的精神更加深入人心，爲以後的日子裏同學們繼續堅持、發揚、傳遞“光盤行動”的精神打下了基礎，創造了條件。
在我係領導老師的重視和指導下，經過我係全體學生的共同努力，此次“光盤行動”在許多方面都取得了成績。但是，我們需要努力改進的地方還有很多。在今後的工作實踐中，我們將堅定信心，積極開展各項文化活動，努力謀求新的發展和新的突破，使我係學生工作更上一層樓，譜寫更壯麗的篇章!
