初中社會實踐活動總結
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，爲此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的初中社會實踐活動總結，希望對大家有所幫助。
初中社會實踐活動總結1
學生社會實踐是促進學生素質全面發展，加強和改進學生思想政治工作，是引導學生健康成長和成才的重要舉措，也是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。在社會實踐活動過程中能夠培養出德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才，同時也能激勵同學們拿出百尺竿頭的幹勁，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知。我們欣喜地看到，經過社會實踐的磨練，同學們變得更加成熟、更加自信，校園裏到處洋溢着蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信，當代學生有實力承擔的起未來建設國家的重任，追求進步，刻苦求知，勤於實踐，全面成才必將成爲廣大學生的共同心聲和行動！
實踐活動的開展培養了學生獨立處事的能力。學生在社會實踐過程中，通過獨立生活、獨立思考、獨立自主的去面對問題，分析問題、解決問題，對社會的認識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是取得成功，對他們都是一種收穫。在明確了優勢的同時也發現了不足之處，面對社會的同時也就更加有了自信。學生的思想素質有了明顯的進步和提高。
社會實踐是一種動力，也是體味人生的百味筒。一分付出，一分收穫。在社會實踐中可以學到在書本中學不到的知識，它能使學生開闊視野，瞭解社會，深入生活。參加社會實踐活動的過程、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。
在今年的所有社會實踐活動過程中，我校學生能夠深入實踐，鍛鍊能力，展現學生的青春風采，達到了社會實踐的目的。如：增強了社會責任感和歷史使命感、磨練了意志、奉獻了愛心、拓展了學生自身的綜合素質、拓展了學校提高學生素質的有效形式和渠道等等。
今年的社會實踐已經結束，但社會實踐給學生帶來的巨大影響卻遠沒有結束。他們能走出了校園，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，檢驗知識，鍛鍊能力，爲今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
初中社會實踐活動總結2
團總支組織了一次以“維護交通秩序，方便你我他”爲主題的寒假社會實踐活動。在活動開展之前，我們積極主動與xxx大隊聯繫，得到了xx市第三x大隊的的充分肯定與認可，併爲我們的實踐活動作了詳細安排。我們於xx年x月x日早八點準時到達x大隊，經大隊領導的同意，把我們安排在該大隊負責轄區主要交通路口。在這次活動，我們的主要任務就是負責監督和指揮過往的自行車及行人，確保他們的人身財產安全。
結合xx市交通秩序現狀和共青團中央《關於進一步加強和改進初中生社會實踐的意見》相關精神，青年學生很有必要多參加社會實踐活動來提高自己的綜合素質。這次實踐活動相當成功，頗見成效，得到了市第三x大隊領導和幹警們的一致認可和廣大市民的一致好評。在實踐中，我們不僅是我們自身得到了鍛鍊、加強了團隊的協作精神，更方便了廣大市民。
這次活動緊緊圍繞在實踐中鍛鍊成才的主題，爲我們青年初中生提供了充分接觸社會，參加實踐的良好機會。增強了同學們對社會的認識，引導青年學生深入接觸社會，瞭解國情、民情。在實踐中進行鍛鍊，增強社會責任感，爲以後走向社會逐步打下基礎。協助x維持交通秩序，增強了我們新世紀青年人的主人翁精神、責任意思和感恩意識的形成。這次活動的意義重在意識，請於感恩。構建社會主義和諧社會，需要一大批在實踐中成才的初中生，服務社會，服務於人民。
此次實踐活動的成功之處在於體驗生活、鍛鍊自我和服務社會。在社會中又增長有關維護交通秩序方面的知識，磨鍊了我們的意識。對社會的瞭解更多的是通過學生的眼光來看待社會，對社會的瞭解和體驗更加真切，以此對社會的認識也就更加深刻。初中生是中國青年中的優秀羣體，是未來社會發展的主力軍。初中生的素質如何，直接影響和決定着其歷史使命的完成和成長目標的實現。因此，當代初中生要努力適應社會的需要，儘快使自己的成爲高素質的創新型人才，促進自己的全面發展。
初中社會實踐活動總結3
新的學期開始了，在這個充實而又忙碌的寒假裏，我們班裏的同學們參加了各種各樣的社會實踐活動，其中，有的同學去了孤兒院探望小朋友們，有的同學去參加義賣報紙活動，還有的同學去了鄉村，與農民一起耕耘。
許多同學自己去菜市場買菜，在小販的幫助和自己的一番精挑細選後，選出了一籃好菜，回家後又自己下廚，爲父母做了一些好吃的。這樣不僅增強了語言溝通能力也學習了生活常識，一舉兩得。曲彥霖同學和她的朋友拿着禮物去了“xx”孤兒院。進去以後，她們看到了裏邊全是4、5歲的小朋友，十分可愛。她們剛一進去，熱情的'小朋友就把她們圍了起來，活潑的鬧着。望着那羣小朋友天真的眼神，她心裏就一酸，十分同情他們。在合影後，她們親手送給了小朋友禮物，依依不捨的回家了。
a同學重新戴上了紅領巾，去欲夼看望小學時種下的小樹，在寒冷的冬天裏，他爲小樹鬆了鬆土，小心翼翼的澆了一點水，望着小樹從那一棵小苗長成了一棵小樹，他的心裏十分激動。接着他又按照了農民的指導，十分細心的爲小樹施上了肥。雖然是冬天，但是他頭上也冒出了汗，依然努力照顧着小樹。
這一次寒假同學們都成長了不少，在社會實踐活動中同學們收穫了快樂，學習了常識，養成了自立能力，爲今後的生活打下了很好的基礎。
初中社會實踐活動總結4
長期以來，社會實踐活動一直被作爲培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀合格人才的重要途徑。我校根據上級有關文件精神，繼續開展形式多樣、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績。現將總結匯報如下：
一、高度重視、認真組織
假期前，學校向全校廣大學生髮出了《關於開展暑假社會實踐活動的通知》，並印發人手的社會實踐活動聯繫卡。全校學生都以認真的態度對待這次社會實踐活動，熱情的參加了社會實踐活動，從而鍛鍊了學生的社會交往能力，培養了學生的綜合能力。
二、緊密結合實際，多形式開展社會實踐活動
因地制宜，根據實際需求開展不同的社會實踐活動。
從組織形式上看，主要有兩種形式：
1、分散活動。其內容豐富多彩，涉及到社會方方面面。從社區活動爲主要着手，參與社區活動，並寫出社會實踐心得體會。
2、集體組織。每個村民組的學生由初三學生帶隊組成社會實踐小分隊，開展社會實踐活動。比如開展爲孤寡老人獻愛心活動，幫助敬老院義務勞動一天，參與社區文化娛樂活動等。
3、開展社會調查活動。如初三學生對學校周邊地區環境狀況調查，對所在地周圍環境調查，對所在村民組居民收入調查等，並寫出幾分調查報告。
4、開展義務勞動，幫助同村的老人或者喪失勞動力的人家進行幫助。爲他們解決了燃眉之急。
5、環境保護。組織學生積極參與家鄉環境的整理，要求學生能把自己家周圍環境整治好，取得較好效果。
初中社會實踐活動總結5
陽春三月，細雨濛濛，碧草如絲，淄博六中北校區初一年級的全體師生，來到了位於周村教師進修學校的中小學生社會活動基地，進行了爲期五天的社會實踐活動。
實踐基地的老師們根據初中生的特點舉辦了一系列活動：有讓學生在緊急情況下鎮定冷靜，積極採取相應措施以自救救人的生命科學；
有教給學生做事要專心致志、一絲不苟，堅持到底的木刻、刻瓷；
有發揚團結精神，讓學生在團結中合作，在合作中競爭的南水北調、鋪路搭橋、步調一致、緊急逃生等等。在實踐基地，教學環境的改變讓學生有了重新認識、發展自己的機會和舞臺，讓所有的學生都興致勃勃地體驗着成功的愉悅。
雖然學生從思想上做好了吃苦的準備，可當學生真正面對饅頭鹹菜稀飯爲主的一日三餐時，還是有不少的學生皺起了眉頭。這時學生們就互相鼓勵：咱們來這裏不是爲了享受，而是磨練意志的。是好漢的，就要堅持！
不尋常的五天告訴了學生們一個同樣的道理：不學習，不吃苦，永遠也不會成功。社會實踐活動帶給學生的是欣喜，是得到成果的喜悅。在實踐活動中學生們一方面鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長，在實踐中學習，充實了自我，增強了與人交流、與人合作的能力。另一方面，讓學生也意識到了自己的不足，在當今社會中要想更好的生存發展，不僅要有知識，還要擁有各方面的綜合素質，光靠在學校汲取知識，遠遠不夠，從現在開始，就要培養自己的能力。
實踐基地的緊張快樂已成美好回憶，但這灑下汗水，收穫知識的五天將成爲每一個學生的永遠珍藏！
初中社會實踐活動總結6
爲進一步加強和改進未成年人思想道德建設，讓學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；
養成良好的衛生習慣，提高學生自身的綜合素質，增強學生的講衛生意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神，我校開展社會實踐活動。現就我校活動情況做一總結。
第一、宣傳啓動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發動。做好班級內部宣傳。
2、舉行啓動儀式。結合學校要求安排，組織每位學生回家後與家長溝通，讓家長了解本次活動的內容，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭。
第二、落實活動
開展校園實踐活動。在學生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾。倡導文明舉止，積極營造文明氛圍。設立“文明監督崗”，由中隊輔導員擔任“文明監督員”，加強監督檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章，向牆報、手抄報、小廣播投稿，營造講文明禮儀的良好氛圍。
第三、開展社會實踐活動
組織學生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、菸頭等生活垃圾。活動中隊員們，不怕苦、不怕髒，用手撿拾垃圾。場面十分感人。活動結束後，我們還號召學生利用節假日和家長積極參與社區公共環境衛生清潔、植綠護綠等行動，和家長們一起，提高環保意識。
