班級文化解說詞彙編15篇

在生活中，我們都可能會用到解說詞，解說詞是一個有機的整體，但各個部分又有相對的獨立性。爲了讓您在寫解說詞時更加簡單方便，以下是小編整理的班級文化解說詞，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

班級文化解說詞1

序

當歲月的涼風拂過我們的教室，帶來如詩的光華，我們張開雙臂，攬如夢美景，織成滿室的雲霞。走進我們的教室，綠草如茵，鮮花盛開，處處洋溢着春天的氣息。我們這些小花朵，正盡情地吮吸着知識的甘霖，在如花般的教室裏，綻放着美麗的生命。

一

我的班級，我暢想。各位老師，我們從這裏開始我們的班級文化之旅。

這是我們精心設計的班徽。那形似迎風起航的帆船，有“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的氣勢，又似一本翻開的書卷,洋溢着濃濃的書香氣息，又似一朵盛開的鮮花，象徵着祖國的未來。整個班徽的色調爲藍色，因爲藍色是天空的象徵，寓意我們要有廣博的胸懷，藍色又是大海的象徵，寓意我們在知識的海洋裏暢遊，整個班徽看似簡單，但簡單中透着真誠，真誠中透着真愛，我們將在愛的雨露中茁壯成長!

二

下面請走進“我讀書，我收穫”這個板塊。這個板塊，雖然不怎麼起眼，卻也是一方書香瀰漫的小天地。每天午餐回來，我們都會帶一本書回到自己的座位，或獨自品味，或邀友共讀，賞心悅目，樂在其中，在這裏，我們結識了著名作家高爾基、福樓拜、莫泊桑、巴金。在這裏，我們和一個個高尚的人談話、明白了做人的道理，在這裏，我們吸取了豐富的營養，揚起了理想的風帆。

三

下面請走進“我快樂，我成長”欄目，這裏展示的是同學們的手抄報，我們用稚嫩的小手描繪着五彩的世界，我們用優美的'文字抒發着心中美好的理想，我們爲自己的小報登上這個欄目而激動不已。雖然我們的小報還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裏起航。本期能榮幸登陸的是： 楊瑀 、 包虞峯 、

楊瀟 、 張丹 。

讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們。這個欄目將永遠屬於勤奮耕耘的人，同學們，努力吧。

接着請大家欣賞“我自信、我真棒”欄目。這裏展示的是同學們的 優秀作業，瞧： 同學們 的 鋼筆字寫得是那樣的剛勁有力， 同學們的 英語單詞寫得是那樣的優美流暢， 同學們 的數學作業做得一絲不苟。爲了調動每位同學的積極性，我們將定期更換，讓大家能領略到更多同學的風采，老師希望我們每個同學都能在此大顯身手。

四

下面請大家看我們的黑板報，爲了配合學校搞好班級文化建設，我們特地出了一期專題黑板報，主題爲：我愛美麗的校園。我們知道，郭元小學是一所百年老校，目前，正煥發着蓬勃的生機。作爲郭小的莘莘學子，我們感到無比的驕傲與自豪。所以，我們不由得要拿起手中的筆，抒發心中熾熱的 情感。本期黑板報的內容來自同學們的日記佳作，瞧，周彥涵的《秋天的校園》，薛琪的《校園的早晨》，語言清新流暢，感情真摯。

五

接着請大家走進“我們來pk”這個欄目。如今，我們的課堂正在悄然發生着變化，活動單導學彰顯着它獨特的魅力，爲了激發同學們的合作與競爭意識，我們特設立了我們來pk這個欄目。9個個性飛揚的小組將在這裏一決雌雄，誰更技高一籌，就看全組同學的 表現了，有了它的存在，我們誰也不敢懈怠了。經大家認真評選，上週最佳表現小組爲第9小組，請大家把掌聲送給他們。

尾聲

回眸我們的班級文化，“我”是班級的主人 ，“讀書、成長、自信”是我們班級文化的 主題。我們信守的格言是：快樂學習，健康成長。我們的奮鬥口號是：肯定自我，創造自我，超越自我。我們的班級文化之旅到此結束，謝謝大家。

班級文化解說詞2

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!歡迎來到我們二(2)班指導工作!

我叫姜雯雯，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的口號是：我學習、我快樂、我健康、我成長。

我們班共有48名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由於是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。（請看，這這就是《我們的班級公約》和《我會做到》）

爲了配合我們的數學學習，強化我們的記憶，調動我們的學習興趣，就設計了“動動腦筋”這個版塊。

這是“星光燦爛”專欄，在這裏，我們能看到我們班級的道德之星、文明之星、學習之星、運動之星、藝術之星、讀書之星、管理之星和進步之星。每天只要好好表現就能得到，學期末比一比誰的星星最多，他一定是我們班最閃亮的小明星。

這是“學習園地”，裏面貼滿了同學們的語文作業和美術作業。不要看我們年齡小，稚氣可不小，我們寫作業可從不馬虎，一筆一畫。看，我們寫得多認真啊！

瞧，我們班的`小巧手畫的畫多麼美，做的手工多麼精巧，給我們帶來美的享受。請看，這一幅幅五彩繽紛的圖畫，每幅畫各具有它們獨特的風格。我們畫出了我們的內心世界，儘管我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏。

這是我們班的圖書角，這兩百多本書籍是我們的精神食糧。課餘時間，同學們在這裏遨遊知識的海洋，吸收知識營養。

大家請看這個板塊：讀書名言。今天我們學名人，懂得了很多大道理，明天我們要做名人。

這棵“心願樹”上掛滿了同學們的願望，希望每個同學都努力學習，朝着我們夢想的方向飛翔。

48個同學，48張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多麼幸福!這裏有我們出遊時的身影，幼時天真的笑臉，快樂的現在??

這就是我們溫暖的家，我們將在這裏開心地學習，快樂地成長!謝謝大家!

班級文化解說詞3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!歡迎來到我們雨露班!我叫xx，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化建設情況。我們班共有45名學生，男生25人，女生20人，個個活潑、可愛、樂觀、向上。有我們這些優秀的同學和老師一起用雙手和智慧，把我們的教室變成了學習、成長的樂園。我們班的班級口號是：讓班級因我而精彩。

剛進教室，大家先看我們的班標：一隻小鳥正在振翅高飛，飛向太陽升起的地方。預示着我們正在努力地學習，爲走向社會成爲有用之纔打基礎。班標上面是“收穫快樂，收穫成功”期望標語。這是提醒老師和同學們，在班級中要創造給大家快樂，收穫大家創造的了，從快樂中收穫成功。在班標的下面有一本書，左邊是班級宣言，她告訴我們了學習和努力的關係。右邊是我們的奮鬥目標：這是我們全班同學努力的方向，也是我們班級最大的期望。

在漂亮的雨傘裏面有我們班的班風和學風，班風是：自律自信，自覺自強。學風是：樂學善思，好問求實。在班標的右側有我們的班訓和榮譽講臺，班訓：態度決定成敗，勤奮鑄就輝煌。

看我的風采，這裏展示的是同學們的書法作品、繪畫作品、剪紙、優秀習作等。我們用稚嫩的小手描繪着五彩的世界，我們用優美的.文字抒發着心中美好的理想。雖然我們的作品還不是很成熟，但我們堅信：未來的作家、畫家、編輯會從這裏起航!

開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特色的班級公約，由於是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。根據我們制定出的班級公約，在學習園地的班務欄中設計了我們班同學周評比量化表，記錄着同學們一週內在校的表現，爲他人爲集體做好事的情況，它激勵着同學們互相競爭互相追趕，在相互競爭中不斷進步。

這就是我們溫暖的家，我們將在這裏開心地學習，快樂地成長!歡迎大家指導，謝謝大家!

班級文化解說詞4

劉xx：尊敬的老師，親愛的叔叔阿姨們，你們好。我是二一班的學生劉xx，歡迎來到我們二一班。現在請大家跟隨我，欣賞我們班的班級文化。在這次班級文化建設中，我們提倡廢物利用，儘可能的減少不必要的資源浪費。在這個基礎上，張老師發動家長們集思廣益，尋找合適的資源。通過商討，我們確定了三種資源，一種是紙杯，另外一種是衛生捲紙的桶芯，還有一種是蛋糕紙盤。張老師把製作的視頻發給大家，大家利用課餘時間製作。現在我們看到的《我的繪本故事》這個版面，花邊就是用衛生紙捲筒芯裁剪成的花朵，《我的繪本故事》是我們班的一個特色作業，老師定期給我們推送無字繪本，我們根據圖畫內容發揮想象力，創編出屬於自己的繪本故事，上面展覽出來的是我們班的優秀作品，方便大家借閱，而且還容易更換。

任xx：大家好，我是二一班的學生任xx，現在由我給大家介紹漫無邊際這個板塊。這是我們利用蛋糕紙盤製作的動漫畫。豐富的想象，繽紛的色彩，我非常喜歡這個版面。背景圖案中，我們採用紙杯裁剪出來一朵朵花朵，打造出了立體的感覺。

在地球村的板塊中，我們選擇美國作爲出發的首站。同學們通過網絡查詢美國的相關知識，經過刪選，我們選擇了具體代表性的事物進行展示。在這個版面設計中，我們利用電影交卷的方式把焦點匯聚起來。立體的熱氣球、橡皮泥花朵，讓整個黑板好像活了起來。在設計過程當中，我們把邊角料都利用起來，製作成點綴的花邊。

楊xx：大家好，我是二一班的學生楊xx，現在由我給大家介紹思維樂園這個板塊，萬花叢中的一本書，這本書裏，充滿了智慧。這裏展覽的是數學作業中的優秀範例，督促大家規範書寫，如果誰的作業更優秀，就可以直接粘貼在上面，累積成厚厚的優秀作業集。用紙杯做的`點綴，俏皮可愛。

張xx：下面由我來給大家介紹，我是二一班的張xx，我愛我家這個板塊中，各種職務認領和規章制度，都是由同學們參與完成的，主要目的就是讓我的班級我做主。茂盛的大樹底下，一起寫字、讀書，我們都愛我們的這個大家庭。

傅xx：大家好，我是二一班的傅xx，最後由我來給大家介紹，沒有接觸過Pad實驗班的學生和家長都對我們班充滿了好奇，時常有別班的學生圍在教室門口一探究竟。這次班級文化中，我們把用平板來學習的方式展覽在了外面的板塊中，其中一個板塊是我們經常用到的幾個功能。第二個板塊是我們做閱讀測試的排行榜，這是我們堅持閱讀了一年後的年度書蟲。這兩個板塊不僅要督促我班的同學合理使用平板，同時也想告訴其他班的同學要學會使用信息化手段來學習。

齊：

開動腦筋，創造屬於自己的天地。

我們的介紹完畢，謝謝大家。

班級文化解說詞5

尊敬的各位領導，老師：

您們好！歡迎來到我們二年級（3）班參觀。

我們班是一個團結、奮進、和諧的集體。班級裏的每個小朋友都有一顆善良的心，願意幫助身邊每一個人，一個個孩子就象一朵朵萌發着生機的小小七色花，盛開在我們“青青樂園”裏，盛開在和煦的太陽下，盡情地綻放出鮮豔的色彩。 請看，這是“責任小明星” 的展示欄，展示的是由同學們自己評選出來的學習之星、文明之星、衛生之星等“班級小明星”。，每月更換一次，將其照片貼出，讓大家有了積極向上，努力進取的慾望，從而能更好地約束自己的行爲，認真表現，爭取自己也能光榮上榜的機會。同學們你追我趕，爭當“班級小明星”的勁頭可足啦！

請看，這是我們的學生園地，主題是“做一個負責的人”。看，每張都是我們智慧的結晶。這四周是我們的文化牆，內容豐富多彩——有讀書節，體育節，藝術節，它讓學生了解了各種快樂的`學校節日，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識，歷練了我們的繪畫天賦，並激勵着二（3）班每一個人努力學習，快樂生活。

擡腳跨進班級之前，擡頭就看到了我班的老班的寄語，飽含着老班寄於我們的深切厚望：只有最勤勞的小蜜蜂，纔會收穫甘甜的蜜。只有用辛勤的汗水去澆灌，土地上纔會開滿豔麗的花朵。引導着我們刻苦學習，努力奮進！

再次歡迎各位領導和老師的蒞臨參觀！謝謝！

班級文化解說詞6

尊敬的各位領導：

大家好!

我是李xx，今天由我帶領你們走進“八(1)星耀夢之源”。爲大家介紹一下我們班級的文化建設。

四十一張天真的笑臉，四十一顆靈動的心靈，組成了八（1）班，我們沐浴愛的春風，我們遨遊知識的海洋，我們體驗成功的喜悅，我們編織美麗的夢想，在人生的跑道上，將留下我們堅實的腳印。這是我們班主任對我們的寄語，它就位於我們一入門的櫥窗上，這裏還包括班主任介紹，班級隊伍和我的班級。我的班級裏醒目的標示着我們的班名“星耀夢之源”，這是我們班主任和同學們共同擬定的，其內涵是：每個孩子，都有一個美好的夢想。八年級一班，是這四十二個孩子夢想起飛的源泉。滿載智慧之星的耀光，快樂成長。我們的`班訓是團結凝聚力量，信心源自實力。班風是做文明學生，創優秀班級。班級口號是強身勵志，八年一班，一枝獨秀。

我們的班級隊伍是以班長爲核心的班幹部成員，他們是我們班主任的左膀右臂。起着上傳下達的橋樑作用，是班上的領頭羊，她帶領着其他班幹部以身作則，大膽管理班級。學習委員帶領我們樹立目標，刻苦學習。體育委員帶領我們認真做好兩操，加強體育鍛煉，強身健體。勞動委員帶領我們積極勞動，爲大家提供乾淨整潔的學習環境。宣傳委員爲班級文化建設出謀劃策，將班上裝扮得煥然一新。五個班幹部各有所長，各司其職，他們團結一心，爲良好班風學風的形成貢獻各自的力量，爲建立優秀班集體盡職盡責。

和這個對稱的是位於黑板右側的櫥窗，上面包含的內容有課程安排表，作息時間表，周曆活動表，他們將我們的每一天，每一小時，每一刻安排的井井有條。

這個櫥窗上方是我們這學期獲得的榮譽獎狀，他是我們班上每位同學和班主任老師辛勤汗水的凝結。

放眼望去你將會發現我們班級文化的另一個組成部分：文化標語牌。南面兩個標語牌的內容是優美的中國古詩文，有唐朝岑參的武威送劉判官赴簀西行軍。

有明朝馬致遠的佳作<天淨沙.秋思>，北面牆上是中西名人的語錄，其中餘秋雨是我最喜歡的作家。

後邊黑板報是我們的德育陣地和學習園地，我們緊跟學校政教提出的一系列倡議，把各項工作開展得有聲有色。我們班的黑板報每一期都有特色，每一期都是精品。本期是以落實無痕德育，培養良好習慣爲主題。左下角是評選專欄，分別記錄着我們班夢幻，追夢，翠竹，軒坤，起航，傲雪六個小組每一天的表現，瞧，那一顆顆不斷閃耀的小星星記錄着我們的點滴進步，真是星空燦爛！

最後是我們班星耀夢之源文化風采展示牌，星空檔案是我們羣星資料庫，裏邊有我們每個同學的星名，夢想，學期目標，年終目標等內容。九星櫥窗裏有我們每個學月的明星靚照，他們是我們每個同學的典範。祕密信箱是同學和老師之間溝通的橋樑。創選平臺裏是每週的優秀個人和優秀小組。風采展示裏呈現的是我們的優秀作文，優秀繪畫和優秀手抄報。

我們共同的智慧凝結成了一個積極向上，活力無限的班集體。職中的八（1）班，同學們朝氣蓬勃，奮發向上，我們有遠大的理想抱負。我們在語文課上表演課本劇栩栩欲生，我們在數學課上小組討論熱火朝天，我們在多媒體上英語課津津有味，我們在物理實驗室上課興趣高昂，我們在體育課上跳繩動作輕快嫺熟，我們在音樂課上動情地歌唱，我們上其他課也認認真真。校園裏到處是我們活躍的身影。職中的校園成了我們的學園、樂園、花園、家園。

以上就是我們八年級班級文化建設成果，我們是少年立志的中學生，我們是刻苦勤奮的求知者，我們是團結奮進的大家庭。謝謝大家！

班級文化解說詞7

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好！歡迎來到我們宋莊鎮中心小學三（3）班指導工作！

我叫李童，現在由我來給各位介紹我們的班級。我們班是一個健康活潑、和諧向上的班集體。大家用自己的雙手和智慧，把教室變成了我們的學習、成長的樂園。

請看，這是我們的班務欄，我們愛圍在這兒看看溫馨提示。

向日葵的後面就是我們班級的衛生角，有了它，我們就能把教室打掃得更加乾淨了。

我們愛畫畫，請看這一幅幅五彩繽紛的圖畫，我們用畫筆描繪美麗的童年，雖然我們畫得不是很完美，但是，未來的畫家可能就在這裏。我們班共有42名學生，開學初，老師組織我們自己討論，共同制定出了富有特設的班規，由於是我們自己制定的，所以我們特別喜歡，遵守起來也格外地自覺。

墨香這個版塊展覽了我們班級優秀的書法作品。下課了，我們愛圍在這裏欣賞書法作品，看看周老師出的黑板報，通過黑板報，我們懂得了許多知識。

黑板報的下面是我們的成長袋，它默默記錄下了我們成長的足跡。

經過努力，我們在詩歌競賽、書法大賽、少兒歌唱方面也取得了一些成績。

我們班的同學不僅愛畫畫，還愛書法，請欣賞我們班同學的書法作品。我們都在暗暗使勁，爭取讓自己的書法作品從這面牆飛到那面牆上。爲了鍛鍊我們的能力，提高我們的`素質，本學期，我們人人都是小幹部，輪流做值日班長記錄大家的表現。這是我們每週評選出的“班級之星。”

我們今天的努力是爲了時刻準備着，爲共產主義事業而奮鬥！42個同學，42張笑臉。瞧，我們生活在祖國的懷抱多麼幸福！我們也有信心，一定會把祖國的明天建設的更加美麗！

班級文化解說詞8

尊敬的各位領導、老師：

您們好！歡迎來到三三班指導工作，我叫，我給大家介紹我們彩虹班的班徽，圖案主體是一本翻開的書，一棵新苗，一道美麗的彩虹，它意味着我們這一棵棵幼苗在飄逸書香的班級中茁壯成長。學習道路上有苦有甜，不經歷風雨怎能見彩虹？那光彩奪目的彩虹，象徵着成功、希望。這是我們共同的追求。

走進教室，（全班熱烈鼓掌）迎接您們的是71張活潑可愛的笑臉，同學之間和睦相處，學習氛圍良好。請看黑板上方是鮮豔的五星紅旗和我們班的班訓。我們的班訓是（請大家用響亮的聲音回答）。請看門後的信息張貼欄，展示了作息時間，課程表，清潔打掃值日表，他多像一位溫情的長者，默默地提醒我們做好課前準備，珍惜時間，履行職責。請看右牆我們師生共同創辦的中隊角，我們的中隊口號是：我學習，我成長，我快樂！（全班齊誦），我們的隊訓：生活像彩虹一樣五彩斑斕，學習像陽光一樣健康快樂！我們中隊的'隊風：書聲琅琅潤心田，筆桿搖搖伴童年。這裏有輔導員徐老師與我們共同擬定的中隊活動計劃，這裏有特色隊員活潑可愛的身影，他們是小書法家魏心悅，鋼琴家賀小軒同學們除了學好功課外，他們在課餘還苦練絕招，爭當多才多藝的特色隊員呢。我叫，我給大家介紹我們班的風采欄目，這是我們班的孩子展示自己特色的自由天地，我們的作品每隔一段時間換一次，有時是班裏評選出的優秀書法作品，有時是繪畫或手工優秀作品。本次展示的是我們班手工小組的剪紙優秀作品。剪紙是我們中國傳統民間藝術之一，千百年來流行全國，名揚海外，它是世界藝術瑰寶。剪紙的主要材料是紙。剪紙藝術可以培養學生的多種能力，特別是對學生動手動腦能力的培養，而且可以啓發學生的想象力，促進我們動手創作能力的產生。我們要用自己靈巧的小手剪出一幅幅色彩斑斕的作品，我們要把中華民族傳統剪紙藝術發揚廣大。

請大家繼續欣賞我們班最受大家歡迎的欄目“爭星榜”，在這個充滿競爭的陣地中，同學們在學習，紀律，勞動，衛生方面，你追我趕，比比誰得的紅星最多，爭取讓自己的爭星樂園收穫滿眼紅星，爭當每月最佳小明星。

這裏是我們班的榮譽欄，上面貼着我們班所得的獎狀和個人參加各項活動獲獎證書，每當大家看到這些獎狀時，心中有着強烈的自尊心和集體榮譽感，都會滿懷信心地迎接新的挑戰。正應了這句話：我自信，我成功，我快樂！

再過來是我們共同遵守的《班級公約》、《中小學生守則》，他們就像一面鏡子，時刻幫助我們規範自己的言行，爲形成良好的班風，學風創造條件。教室右牆貼着名言警句，是我們集體的座右銘。我們班每個孩子座位旁邊都寫有自己喜愛的名言，用以勉勵自己，鞭策自己。

教室的左上角是我們班的圖書角，一個不算大的圖書櫃，卻裝滿了各種各樣的圖書，書籍爲我們打開了知識的大門。圖書角全天開放，我們充分利用課餘時間讀書，記讀書筆記，保證每天讀書時間不少於一小時。讀書，開闊了我們的視野，豐富了我們的知識。

回眸我們的班級文化，我們是班級的主人，我們堅信：在我們共同努力下，三年級三班這個集體會越來越棒的！我們爲擁有這樣一處學習樂園而幸福。最後請領導，老師給我們三三班班級建設提出寶貴意見，謝謝大家！

班級文化解說詞9

各位領導大家好：

今天由我爲大家介紹我們的班級文化建設。

首先請各位領導欣賞我們的班徽，我們的班徽是由交握的雙手組成的心形，表示我們五五班48個同學和孟老師一起，用我們的雙手緊握，用心營造我們的班級。心形的中間是騰飛的鳳凰，鳳凰的尾翼是一個數字5，表示我們五年級五班將在孟老師的帶領下，向着更高的目標騰飛。

我們的班訓，團結拼搏，謙恭博愛，告訴我們要做一個有上進心，有愛心的.好少年，這也是孟老師一直告誡我們的話，我覺得也剛好與本次班級文化建設主題相吻合。

老師說，“立志先立人”所以，我們將我們的班歌定爲《公民道德歌》，下面就讓我們以歌聲啓航，共唱《公民道德歌》，爭當有道德的人！請各位領導欣賞。

班級文化解說詞10

各位老師：

大家上午好！

首先我代表我們班的49名同學歡迎您們來到我們五年級這個溫馨的大家庭裏。經過我們大家的努力，冰冷的牆壁現在充滿溫情，洋溢熱情，涌動激情。

下面由我對我們班的班級文化作簡單的介紹：

我們班的班魂是修身、博識、健體、合羣。

個性班名：試翼班班風：團結互助、積極向上

班訓：樂學善思

班徽：一雙形成愛心的手。這隻手左邊代表着男生，右邊代表着女生，表示我們大家願意團結互助、積極向上。

班級格言：用智慧的頭腦開創未來！

走進教室首先映入眼簾的是“樂學善思”四個大字，它在時刻提醒我們學習和反思應該同在。站在黑板前往後看，映入你眼簾的是這一期的黑板報《好習慣成就好人生》，從中我們體會到了好習慣的作用。黑板上方是我們的“光輝印跡”在這個地方我們可以回顧爲班級爭取榮譽的種種，也提醒我們要想獲取榮譽需要時刻完善自己。在黑板報的下方是我們的班徽———一雙形成愛心的手。這隻手左邊代表着男生，右邊代表着女生，表示我們大家願意團結互助、積極向上。在這隻手形成的心形中粘貼着我們的相片，表示我們願意履行我們的班級公約，也就是粘貼在手指上的八句話。黑板的左邊是“快樂成長”板塊，它其實就是對所有習慣的一種評價體現，我們每個人都很在乎，它在記錄着我們的足跡，見證着我們的成長。教室的南牆上方展示的是我們班級的特色文化———中國結。除了結藝信息，還有有結同做，要知道這些中國結可是我們在學校課程———中國結課上的勞動成果呀！現在我們學會的結有盤長結、鈕釦結、平結、玉米結······不下十多種，還能讓這些結做成漂亮的圖形呢！

南牆的下方是“方寸世界展才華”板塊，正是在這裏我們盡情展示自己的色彩：我愛我家————家庭成員介紹、奮鬥目標及公約；小畫家、時尚前沿————讓我們的個性盡情奔放，老師時常說看到這些彷彿看到了一個個美術家、設計師，每當聽到這些我們心裏甭提多美了————就像這些寒冬綻放的梅花，忘記了寒冷一樣我們忘記了路途的疲倦，找到了家的溫暖。（有圖）正是這樣我們有好心情進行了語文的精彩盤點、用明亮的眼睛去發現生活中的數學，累了就用書法平靜自己的心境。

教室的北牆是安全教育和心理健康教育專牆。考慮到同學們的.年齡特點，我們高年級都設置了“心靈信箱”這一專欄，我們班主任說她希望我們的心靈能每天如藍天上的白雲———潔白而美麗，希望我們班的男生女生都如這兩個同學快樂飛翔！如果真的有些想不明白的，就及時的和老師溝通，然後開心的生活在校園。關於安全，是老師強調的最多的一個話題之一，“水、火、電、交通、飲食”我們班的每個人都已經牢記於心了，不過這些真的很重要吆！

我讀書、我快樂！我們的圖書超市也是同學們最喜歡的地方，每到週一，還書、借書是每個人都很樂意做的事情。

這就是我們溫暖的家，我們爲擁有這樣的學習樂園而驕傲，我們會團結互助、努力進取，爲班級爭取更多的榮譽。謝謝大家！

某學校六（3）班的教室文化建設解說詞是這樣的：

中華文化博大精深，源遠流長，尤其是古典詩文，內涵深刻，意存高遠，包含許多哲理。因此，“讀千年美文，做少年君子”成爲這個學期我班教室文化建設的主題特色。經過大家的巧手製作，嫩綠的叢草環繞教室，可愛的瓢蟲、蝴蝶、小鳥增添了大自然的清新氣息，展翅的小仙女美麗而活潑，象徵着我們展開自信堅強的翅膀，勇敢高飛。而同學們的優秀書畫作品更讓教室飄溢絲絲書香。再細看，“看我飛翔”展示臺，展現了同學們誦讀《弟子規》、《增廣賢文》、《唐詩三百首》等經典詩文的成果，如古詩考級、經典詩文擂臺賽、詩配畫展評、我的作品展等，將詩文誦讀與繪畫、創作有機結合，是我們個性的張揚，更是我們文學底蘊和創造能力的體現。黑板上開闢的“經典名句”一角，每天讓一句千古佳句潛入我們的心中，豐富我們的語言積累和人生內涵。而“時事直通車”，洋溢的又是一股現代氣息，在這裏，我們可以看到班級新聞、好人好事、全面表現的評分等內容。如果您來到我們六（3）班，會發現我們是個溫馨、團結、富有內涵的集體！

五（1）班是這樣構建教室文化的：

我們的教室前方，目標標語是“導航燈”。要形成一個良好的班級文化一定要有一個全體學生共同的奮鬥目標，把全體學生吸引在一起，使大家產生積極向上的強烈願望，做到心往一處想，勁往一處使。班級奮鬥目標的選擇要經過全體學生研究商討，慎重決定。本學期，我們全班學生制定了“學習有恆心，待人有愛心”的班級奮鬥目標。10個端正的紅色大字貼在黑板的上方，像一盞導航燈，指引同學們駛向成功的彼岸。

教室後方是“百草園”，是學生施展才華，傾訴心聲，掘取知識的“寶藏”。學生自掘自播，自己動手，把它裝飾成五彩繽紛的天地，而又置身於其中。“百草園”兩邊，兩塊版面是“領獎臺”——“羣蝶飛舞，百花齊放”。誰學習勤奮，有恆心，就能拿到以自己命名的蝴蝶到版面上去飛舞；誰愛學校、愛班級、愛同學、愛老師，就能開出一朵朵的愛心花。版面是領獎臺，與教室前方的目標標語前後輝映，時時激勵、鞭策孩子們朝着目標奮進。

教室一角是班級圖書角。每人都把最喜愛的書和報獻出來，與他人交流。開設主題爲“書香生活”的宣傳欄，宣傳欄上設有“思思薦書”、“閱讀現場”等欄目，由班上學生輪流撰寫，充分調動了學生的讀書積極性。當師生走進書香瀰漫的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神聖的感覺，內心對知識的崇尚和渴求會一下子被書香所勾起，會快樂地遨遊在書的海洋中。

教室兩邊，“雛鷹爭章園地”在閃光。明淨的窗戶之間，潔白的牆壁上，有四幅充滿童趣的雛鷹圖，那是四組學生的雛鷹爭章園地。經過同學們的努力，一枚枚達標章、電腦章、文明章、愛心章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。在這裏，孩子們的情操得到陶冶，能力得到鍛鍊，同時也樹立了理想，放飛了希望。

四（7）班教室外走道的牆壁上開闢的“金色園地”更是別具一格：

我們利用“金色園地”這個陣地，不定期地展示不同專題、不同形式的園地專欄。在這裏，時而展示班級活動剪影，時而粘貼學生日記佳作，時而展出學生獲獎作品，時而刊出豐富精當的剪報。一篇篇折射學生思想火花的日記經過電腦版面設計，圖文並茂，文質精美；一張張反映學生愉快生活的照片經過學生的文字潤色編輯，能勾起甜美、難忘的記憶；一期期集學科知識、國事要聞、社會百科於一成的剪報，讓學生開闊視野，瞭解社會，走向世界；一份份研究性學習的課題報告，融科學素養、創新精神和實踐能力於一體……諸如此類的活動作品展示外，還結合學生自評活動營造民主氛圍。如三八婦女節到了，組織“獻給母親的禮物——三八婦女節寄語比賽”的活動，由學生集體評出“最佳寄語”及“最有親情獎”、“言簡情濃獎”等幾個單項，獲獎作品在“金色園地”一一展出。原汁原味的“科技節小報”，從稿件撰寫到版面設計、抄寫都要求獨立完成，作品公開展出，然後組織“人人都來投一票”的自評活動。小小的一塊牆就是大大的一片天，它成了班級信息交流，師生互相溝通了解，淨化和充實學生心靈，培養學生個性發展的重要媒體。

由此可見，教室文化建設就是讓教室的每個角落、每個牆面都能說話，都能微笑，都能育人，催人進步，讓整個教室空間充滿文化的氣息。

班級文化解說詞11

各位領導、老師

大家上午好！歡迎來到村魏小學五年級教室蒞臨指導！

可以說我是這個班的老班主任了，從二年級到五年級我一直奉行民主、自主的管理原則，以小組合作管理爲主要的管理模式，可以說幾年下來，現在

班級裏的很多事情已經不用我親力親爲。就像本次教室文化的佈置，很多事情都是他們在想、在做。

人無靈魂不立，班無靈魂不昌。一個優秀的班集體，需要班規班紀，更需要班魂。班規班紀是班級的基礎，班魂則是班級的旗幟。開學後我和班委會及小組長商議，確定我們班級的班魂是：修身、健體、博識、合羣。本學期我們的很多工作都是圍繞這八個大字進行的，當然，這次文化建設也不會例外。

古人云：蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。一個人的成長環境尤其重要。爲此，我首先從班級文化建設入手，整體設計、充分發揮班級文化的育人功能，力求發揮最大化的`“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育作用。其次，我認爲書籍對一個人的影響甚爲重要，於是從本學期開始我着力把讀書提上日程，聯合語文老師，對學生的讀書做了目錄推薦也做了一些方法的指導，現在我們班每個人都至少有一本自己喜歡的書陪伴。另外，我考慮到小學時代是習

慣養成的最關鍵時期，於是我們從課前準備和物品擺放入手兼顧路隊管理和學生禮儀抓學生的習慣養成，開學兩個月來較有成就。

有人說班級就像班主任，作爲他們的家長，我時刻在完善自己。我最大的願望就是我的這些孩子們在學校生活的每一天都更有色彩！

接下來請我們班的孫璐瑤同學爲大家介紹我們班的文化建設，謝謝！

班級文化解說詞12

大家好!歡迎來到我們二(4)班!

我叫劉津港迎，現在由我來給各位介紹我們班的班級文化。我們班是一個健康、活潑、和諧、向上的班集體。

首先請看門口的板報，上面有我們的班花-----向日葵，向日葵代表太陽，它帶着太陽的熱度，帶着一種永不言棄的執著，不卑不亢，不折不撓。在成熟的.季節，就迎來了自己的收穫。所以，我們要像向日葵一樣，努力學習，用成績回報祖國。上面還有“七色花”的板塊，七種顏色，代表七種品質，文明，好學，愛心我們要嚴格要求自己，讓自己全面發展，像美麗的七色花綻放在花園裏小學。

請走進我們的教室，這裏是我們的作品，我們的奇思妙想、異想天開都可以在這裏展示。

接下來，請欣賞我們的板報。我們的板報可分爲三大部分：第一塊內容是“抗戰勝利70週年”，上面有今年9月3日大閱兵的精彩圖片，你看，戰士們雄赳赳，氣昂昂的，多有氣魄，這展示了我國正在走向繁榮富強。第二板塊內容是“老師辛苦了”，老師是園丁，辛勤培育我們，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。老師，我們衷心祝您：節日快樂!第三板塊是安全島，上面的安全宣傳畫提醒我們時時刻刻要，注意安全，珍愛生命。

這就是我們的班級，我們在這裏開心地學習，快樂地成長!在我們的共同努力下，二年級四班這個集體會越來越棒的!謝謝大家!

班級文化解說詞13

本次班級文化建設成果展共分爲七個部分：

一、 向日葵的祕密

三表讓學生明確自己上什麼課、上課時間及值日情況，使學生各司其職，明確學習目標。旁邊牆壁上的獎狀，我們班級包攬了本學期了以來所有活動的一二等獎，一張張獎狀見證了孩子們的努力和腳踏實地的步伐。四年級的孩子的言語發展水平由口頭言語向書面言語過渡，“小葵祕語”讓孩子們可以各抒己見，記錄自己只想說不敢說的話，也是孩子們心靈成長的發泄口。

二、葵園悅讀匯

平均每人5本書籍，總共350餘本書籍，每天學生會利用下午輔導時間進行閱讀，以小組形式由圖書管理員進行派發、登記。每週五評選出表現優秀的三小組可以獲得週末讀書的權利。有一句華曾這樣說“孩子十三歲以前的閱讀量決定其人生的廣度和寬度。”通過閱讀不僅可以提升學生的閱讀能力、拓展學生的知識面，更有助於培養他們的寫作能力及認知能力。走進小小圖書館，收穫無數大學問。

旁邊的向日葵環保箱用來蒐集廢舊礦泉水瓶，變廢爲寶，上面的小製作和後面的一些花瓶都是出自於孩子們的巧手，通過環保箱的'設置一方面增強孩子們的環保意識，另一方面讓孩子們自覺養成少喝飲料、礦泉水，多喝開水的好習慣。爲此旁邊的小櫃有專門的放置水杯的地方。

好人好事箱爲了培養孩子們養成拾金不昧的好品質。

三、我對葵園說、雛鷹爭章

這面牆上面設置的有中隊口號、16字要求、24字價值觀、隊風、班級合影等，簡單的話語表達了班級的核心主旨。雛鷹爭章採取小組形式進行評比，學生自己設計標籤和組名，分紀律、學習、勞動、文明四大塊兒進行評比。由此可以規範、提升、引導學生各方面能力全面發展。

四、葵園淨我心

班級衛生角，簡單的雲彩花朵設計既突出了衛生角的乾淨又彰顯了簡約大方。

五、葵園讀書樂

從三年級開始已經要求學生在老師不動手的情況下獨立完成黑板報，孩子們的動手能力越來越強，讓他們從教室的各個角落都能感受到書香四溢。

下面的植物樂園有專人看管，讓孩子們感受到教室並不是只有冷冰冰的桌椅板凳，更有綠色生命的存在。它們淨化了教室的空氣，美化了教室的環境。儘管沒有華麗的花盆，沒有名貴的花卉，但每一盆都是在我們的精心呵護下漸漸長大的，看着一顆顆小花草茁壯成長，大家既有勞動後的喜悅，又有收穫的成功感。下課後我們走到花草旁邊望一眼，既能放鬆眼睛，又能放鬆心情同時也讓他們學會對世間一切有生命存在的物體懷有敬畏、感恩之心。

六、向日葵之家

給孩子們的禮物，一年多的相處我們彼此已經成爲朋友，一張張手寫感受的圖片送給小葵們，希望他們珍惜我們彼此之間的情誼，無論以後走到哪裏都還記得曾經的某些童年歲月，還有一位這樣的老師陪伴他們與他們一同成長。

七、葵園葵花朵朵開

各科特色作業展示，讓小葵們看到了不一樣的作業呈現形式，增強學生對學習的積極性。

作爲班主任教師，我始終堅信：每躲花都有自己的香氣、都有自己的美麗。努力做好自己，散發出最美麗的香氣！向日葵中隊的70朵小葵們都會綻放出屬於他們不同的光彩。

班級文化解說詞14

各位老師，下午好！歡迎來到我們“團結友愛，積極上進，和諧溫馨”的37班。在這裏，我爲大家簡單介紹一下我班的文化佈置的特點及意義：

掛在黑板上方的八個大字“同舟共濟，劈浪前進”時刻激勵我們要團結奮進。黑板兩側的班訓“我自信，我出色，我努力，我成功。”時刻鞭策着我們自信自強。

這裏是我們班的班務欄，上面寫有課程表、班幹部名單、作息時間表，學習小組等，同學們可以在這裏瞭解本班的工作安排以及背書的`進度。

黑板的左側是我們的量化評分臺，貼有版規，掛着的兩個本子是同學們的表現記載和每週的量化評分結果。這些時時提醒我們要規範自己的言行，認真聽課，努力學習，爭做優秀學生。

教室後邊“雛鷹爭彰”正在閃光。經過同學們的努力，一枚枚徽章閃爍在了雛鷹強健的翅膀上。這裏，是我們高尚情操的體現，這裏，是我們的追求，這裏，是我們的希望。

旁邊是我班的黑板報。左邊的“播撒希望”四個字告訴我們在新學期的開始就要樹立奮鬥的目標，今後朝着自己的目標不斷努力。上面的圖畫寓意着陽光、上進、收穫的班集體。右邊是我們的書法展示臺，我們天天練字，每月將展出一次作業，它見證着我們一天天的進步，它鼓勵着我們再接再厲。

尊敬的各位老師，今後我們將不斷創新，更好的設計班級文化佈置，把37班教室成爲溫馨、上進、充滿書香的學習樂園。謝謝大家的指導！

班級文化解說詞15

各位領導、老師們：歡迎走進五五中隊，我們這個中隊是一個團結奮進、積極向上的集體。正像我們的中隊口號裏所說“面對朝陽、樂觀向上;幸福之花、天天綻放”走進我們的教室，您首先看到的是溫馨提示，這裏不僅有市中區學習習慣養成28條，還有我們班集體制定的班級公約，優秀隊員評選標準。值日表，正確護眼、洗臉的方法，相信這對同學們養成良好的學習習慣、行爲習慣會有很大的幫助，爲同學們確立了努力的目標。

五年級的我們識字量大增，所以我們提倡“開卷有益”。希望同學們能夠在浩如煙海的書籍中博採衆長，不斷充實自己。這就需要同學們樹立“孜孜不倦”持之以恆的的學習精神，爲終生學習打下良好的基礎。“讀書破萬卷，下筆如有神”這句耳熟能詳的千古佳句更好地說明了讀與寫的關係，只有多讀的積累才能我手寫我口，才能清晰表達出自己的所見所聞、所想所感。“詩情畫意”欄目中的一首首小詩一篇篇散文都是同學的作品。或許文字稚嫩，但不乏真誠。充分展現了小作者對自然的熱愛、對社會的認知和對人生的思考。榜樣的力量是無窮的，在“展我風采”欄目中，展示了我們中隊的濟寧自強自立陽光少年、區優秀少先隊員、區優秀班幹部，他們取得的成績會激勵更多的隊員奮勇拼搏、不甘人後。“才藝展廳”欄目則是我們班隊員的得意之作。他們用身邊的物品，發揮想象，製作成一張張優美的畫面，充分展示了我校遵循新課標理念，培養同學們的勞動素養和實踐能力的優秀成果。學習在於積累，“英語一角”是同學們收集的適合我們水平的常用句及五年級短劇熟語。數學是思維的體操，如何增強學科的趣味性，提高提高學習數學的興趣，“數學故事”、“數學日記”充分表達了同學們對數學概念的理解和數學問題的思考。我們正好學習了長方體、正方體的知識，同學們自己製作的長方體、正方體張貼在趣味數學小空間裏，使我們的思維不僅僅是平面的，而變得立體。我們中華文化博大精深，璀璨奪目。同學們對知識的梳理，方法的'感悟，常識的積累會讓更多的同學提高語文素養。

怎樣發揮黑板報的作用呢?我們緊密配合大隊部工作，這個月的主題是“祖國我愛您”，爲迎接建國六十週年，設置了三塊內容“愛國名言”“學生理想”、“頌國愛國文章”。內容充實、字體工整，做到了圖文並茂，不知是否使您賞心悅目。城市裏的我們生活在鋼筋水泥構築的環境裏，更渴望大自然中花的芳香。看“植物角”裏的幾盆花草，一抹綠色給同學們觀察自然、親近自然的機會。“好書大家讀、美文共欣賞”我們班同學自己組建的“三味書屋”圖書角是大家課餘喜愛的場所。魯迅是從“三味書屋”裏走出的文學巨匠，渴望不久的將來，我們班能夠走出更多的國家棟梁。

讓每面牆壁會說話，讓每面牆壁能育人，我們做到了!

謝謝各位領導的參觀，請多提寶貴意見!