寫信作文批改評語

　　寫信作文批改評語1

1、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

2、情真意切，語言流暢，顯示了小作者紮實的語言基礎，同時也證明了所述內容的真實性。以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

3、文章條理清楚，層次分明，語言也很流暢。

　　寫信作文批改評語2

1、書信、信封格式正確。

2、語言規範，書寫工整。

3、敘事清楚明白，感情真摯。

4、層次清楚，中心突出。

　　寫信作文批改評語3

1、重點突出，中心明確，立意鮮明。

2、觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。

3、主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。

4、主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

5、中心不夠明確，立意不夠清晰。

6、主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

7、雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

8、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

1、文章的"讀"與"感"聯繫緊密，事例敘述行動，開頭打動人心，具有真情實感。

2、本文語言雖然並不華麗，但卻極爲準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結尾以點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

3、這篇作文取材新穎，構思奇妙，語言生動活潑。字裏行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

4、文章按事情發展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

5、通篇文章語調輕鬆幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

6、語言活潑明快，富有情趣。故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

7、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。可見你是個生活的有心人。文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

8、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了想像力，是一篇不錯的作文。

9、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。

10、本文在故事情節上或許並無特別之吸引人之處，但仍不失爲一篇成功之作，其一，較好地刻畫了角色的形象，其二語言生動豐富，生活氣息濃，起到了良好的表情達意之效果

11、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

12、如許娟秀的字跡清晰嚴整的結構不由給人以耳目一新的感覺這一點老師真的應該向你學習。就讓我們在今後的語文學習中互相促進好嗎？

13、這篇文章選擇了一個全新的角度讓你的思想可以在這裏自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準則可供我們處世時把握讓你的思想更深刻些你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

14、文如其人你的.文章和你的爲人一樣樸實豁達。你的作文功底很好這也是你長期磨練的結晶。希望你在未來的學習過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。

15、文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折也很漫長但只要你努力執着地往前走成功的桂冠必將屬於你。

16、文能怡情。不能把寫作文當成自己的一項負擔而應該以積極的心態細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

17、關心生活關注社會並不是成年人的特權。通過這一篇《意外》看得出來在你的心中不僅裝盛着童真和書本學校而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字一波三折尤其心理描寫很突出結尾的議論昇華了文章的主題。

18、語言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動俊雅。

19、關於生命脆弱的話題我們在平時似乎已聽了許多它能在一剎那消失。如果你在田野漫步於森林腳踏落葉仰望藍天你是否可以感到生命的呼吸？是的世界因生命而美麗生命需要互相關愛這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

20、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。