文獻檢索課程評語

一、意見

文獻檢索課程的主要內容是爲學生介紹文獻的發展過程，科技文獻的種類和特點，文獻檢索的基礎知識，各種專業性的期刊、書籍、工具書、專利等的特點和查找方法，以及專業數據庫的特點及其檢索符號、檢索過程、檢索結果處理等，因此課堂教學過程相對比較枯燥，我們覺得對文獻課缺乏興趣，所以導致其在課程的學習過程中沒有什麼收穫。

二、建議

我對文獻檢索這門課程有以下幾點建議： （1）改進教學方法，充分利用多媒體教學手段，並結合教學實習。比如說根據現有圖書館條件，充分利用館藏目錄、圖書館數據庫、Internet網等教學資源，也可以結合學生專業課程學習情況及畢業論文寫作等，設置檢索內容，使學生接受文獻檢索綜合訓練，從而提高學習興趣和論文質量，達到理想的教學效果。以上方法不僅可使學生掌握各種檢索方法，而且可使學生獲得相關文獻資料，真正達到學以致用的目的。

（2）嘗試開展互動式教學。比如說根據學生將來畢業設計的課題方向選擇一些難度不太大的課題，其次教師引導學生確定與課題關聯的檢索內容，幫助學生分析和精煉檢索結果，使其逐漸完成檢索的課題，即結合查全率和查準率完成檢索。

（3）利用文獻檢索課程培養學生在科研過程中的歸納總結能力。通過文獻檢索課程的教學，引導學生了解文獻綜述的寫作方式和要求，無論是對其進一步深造還是對其在日後的工作中思維方式的培養都是極爲有益的。一般來說，文獻綜述是針對某一具體專題在一定時期內的研究，充分收集相關文獻，在系統全面的分析、研究的基礎上，進而歸納、總結成綜合性敘述，屬三次文獻。

最後，我個人覺得文獻檢索課既是一門實踐性和應用性較強的方法技能課，又是一門較枯燥乏味的課程，所以老師除要講解檢索方法外，還要根據學生的特點制定教學方法，更重要的是要結合學生的專業特點創造更多的實習課程，以便學生鞏固文獻檢索知識，對文獻檢索課產生濃厚的學習熱情，探索檢索方法，加深對專業領域的瞭解。

三、認識（我心目中文獻檢索感受）

在選擇選修課的時候我並不知道它具體是幹什麼的？但我初步認爲可能是檢索信息的吧！後來經過老師的講解現在才知道文獻檢索是這門課主要講授檢索文獻的一些基本方法,培養我們檢索文獻的技能.學習和科技需要文獻,個人全面素質的提高需文獻,生活中也離不開各種信息.以及信息檢索工具與檢索技巧！但對於今後我們的生活中，這種檢索思想將會發揮更大的作用，所以平時我們應多積累一些有關互聯網上的檢索工具(包括搜索引擎和檢索技巧)方面的知識，這方面的能力可能帶給我們更大的實惠。因爲作爲大學生的我們如何提高自己獲取和利用文獻信息的能力;進入工作崗位後如何更新自己的知識結構,使自己不落伍.所以,獲取知識和信息的能力成爲了大學生必須具備的重要能力之一.