關於畫水果說課稿(通用8篇)
在教學工作者開展教學活動前,就難以避免地要準備說課稿,認真擬定說課稿,說課稿要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的關於畫水果說課稿(通用8篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。
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活動目標
1、通過吃水果讓孩子們體會各種味道。
2、通過印手印的活動鍛鍊孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養孩子們的創造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調節能力。
活動準備
水果(香蕉,檸檬,西紅柿),水果照片(香蕉,檸檬,西紅柿)
活動過程
一、導入
通過品嚐各種水果讓孩子們體會各種味道,互相區別出來。
①摸一摸水果並聞一聞,研究一下。
②把準備的水果切開,嘗一嘗。
吃一點兒香蕉,香蕉是什麼味的?
檸檬和西紅柿又是什麼味的呢?嘗一嘗檸檬和西紅柿。
③看看水果的照片討論一下它們的味道。
香蕉很甜,它是黃色的。
吃過檸檬後有誰是像老師一樣的表情?檸檬是非常酸的水果。
用手印出各種水果。
二、展開
1、一邊看活動紙一邊討論。
這裏是哪兒呢?
這裏是長滿水果的果園。果園裏都有哪些水果呢?
現在果園裏還沒有很多水果,讓我們用手印出一些水果來怎麼樣?
2、用手在活動紙上印出一些花朵,裝飾一下果園。
①用印手印來表現出來。
現在果園裏還沒有很多水果,讓我們印出其他的水果怎麼樣?
②孩子們看過老師做的示範之後,照着老師做的樣子印手印。
③印完後用簽字筆或彩色鉛筆完成剩餘的部分。
給蘋果畫上蒂。
④對於使用簽字筆或彩色鉛筆有困難的孩子,老師給予幫助。
⑤老師幫助孩子們印出各種水果。
三、結尾
1、印完手印後用溼巾把手擦乾淨。
2、讓孩子們介紹一下自己印的水果。(幼兒教育)
畫水果說課稿2活動目標
1、幼兒鞏固日常生活中常見的水果名稱,能正確辨別水果的顏色,如:紫紫的葡萄,紅紅的蘋果等。
2、幼兒根據老師提供的圖,能完整地說一句話,如:“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉”。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
教學重點、難點
幼兒能根據圖片大膽地說話,能完整地表達一句話,清楚表達自己的想法。
活動準備
空間準備幼兒座位成弧形排列,操作檯呈框式置於活動室四周。
物質準備水果娃娃貼畫一幅,水果貼片若干,毛毛蟲玩具一個,PPT課件
活動過程
一、創設情境,激發興趣。
出示課件(毛毛蟲果園豐收了)老師引導:孩子們,毛毛蟲果園豐收了,它邀請咱們一起去玩耍,你們想去嗎?(想)帶領孩子們觀察圖片,提問:
1、果園裏都有什麼水果?
2、說說水果是什麼顏色的?引導幼兒用“紅紅的蘋果”說一說。
二、故事導入說話練習。
老師躲在毛毛蟲後面,模仿毛毛蟲講它給孩子們製作禮物(水果娃娃貼圖)的過程,老師邊講述邊做禮物,最後把禮物呈現給孩子們。
提出任務:毛毛蟲想把禮物送給能用一句完整地話描述娃娃的孩子,咱們先聽聽毛毛蟲是怎麼描述水果娃娃的。(幼兒傾聽,錄音呈現句子)
“我用紅紅的蘋果做娃娃的臉。”
“我用黃黃的香蕉做娃娃的嘴。”
“我用紫紫的葡萄做娃娃的頭髮。”
幼兒自由說,老師引導,幫助困哪的孩子(說悄悄話讓孩子複述,讓小朋友幫助等)。
三、製作水果娃娃
老師:毛毛蟲告訴我,孩子們已經會說完整地話,它很高興,可是它只來得及做一個娃娃,它知道每個寶寶都想得到禮物,所以託老師給大家帶來很多水果,讓寶寶自己做喜歡的娃娃。咱們一起去試試吧。
帶孩子到操作檯貼水果娃娃,在孩子製作的過程中,教師引導幼兒說說用什麼水果做娃娃的哪一部分,鞏固本次活動的重點句子。
四、老師帶孩子們與水果娃娃一起到區角玩耍,結束活動。
教學反思
《水果娃娃》是我根據《水果屋》改編的中班語言活動。在活動進行中,我發現孩子們興趣很高,對於他們喜歡的毛毛蟲提出的任務,非常樂於去完成。雖然這個活動孩子們要掌握的句子“我用……做娃娃的……”對於孩子們來說有點兒長,但結合圖片,大部分孩子掌握比較好。他們敢於開口說,樂於主動說,課堂氣氛很好。我覺得這種創設情境學習語言,發展語言表達能力的方式很適合孩子,在今後的活動組織中,我會更多的嘗試這種模式。
活動設計背景
中班的幼兒說話不夠完整,對於較短的句子表達還可以,可以對於長句子的表達比較欠缺。爲了訓練孩子們說完整的話,說比較長的話的能力,我設計了這個活動。
小百科:水果,是指多汁且主要味覺爲甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養,而且能夠促進消化。
畫水果說課稿3活動目標:
1、認識紙的正反面,學習在紙的反面均勻地抹膠水,在果樹上粘貼各種水果。
2、根據畫紙和同伴的`粘貼位置,初步嘗試將水果圖片貼在合理的位置上。
3、體驗粘貼活動的樂趣,感受作品的色彩美。
活動準備:
果樹,各種水果、膠水
活動過程:
一、複習歌曲《蘋果》,感知秋天的水果。
師:小朋友,秋天到了,果樹林結滿了紅蘋果,讓我們一起來摘蘋果吧。
師:果樹林除了蘋果還有什麼呢?它們是什麼顏色的?讓我們去摘一摘。
二、觀察大樹,激發幼兒的興趣。
師:這是什麼?樹上有什麼?
秋天到了,大樹媽媽的身體會有什麼變化呢?啓發引導幼兒讓大樹媽媽的身上結出許多的水果寶寶。
三、學習粘貼的方法。
示範:在蘋果沒有顏色的一面均勻抹上膠水,輕輕貼在大樹綠色的樹冠上壓一壓,蘋果貼好了,要找空的地方貼,不要和別的水果擠在一起。
四、展示作品,分享豐收的喜悅。
師:小朋友,你們看果樹上的果實成熟了,果樹媽媽的心情是怎麼樣的?
引導幼兒進一步體驗粘貼活動的快樂和幫助他人的幸福感。
聽音樂摘果子游戲。
畫水果說課稿4活動目標:
1、學習用漸變色裝飾水果,並將其剪下貼在樹上,裝飾成水果樹。
2、知道秋季是水果豐收的季節,體驗與同伴合作的快樂。
活動準備:大樹一棵,水果塗色圖每人一份,
油畫棒,剪刀,膠水,已塗色的水果若干,音樂磁帶,
在磁磚上畫好4棵大樹。
活動過程:
一、談話引出活動內容
1、小朋友,你們知道現在是什麼季節呀?
2、秋天來到了,水果豐收了,你知道秋天有哪些水果嗎?
3、(出示大樹)這是一棵奇妙的水果樹,在秋天會結出各種各樣的水果,看:紅紅的蘋果,黃橙橙的梨,紫色的葡萄……,把水果樹打扮得好漂亮呀!
4、今天請小朋友也來做一做各種各樣的水果,來打扮我們的水果樹,好嗎?
二、教師講解示範
1、用油畫棒給水果塗上漂亮的顏色。
重點示範漸變色的操作
2、用剪刀剪下各種水果,貼在水果樹了。
三、幼兒操作,教師巡迴指導
1、鼓勵個別幼兒大膽塗色。
2、鼓勵幼兒塗色時表現色彩的漸變。
3、幫助個別能力較弱的幼兒。
4、將塗好色的水果貼在水果樹上。
四、欣賞豐收的水果樹
這麼漂亮的水果樹,樹上的果子可真多呀,我們一起來數一數樹上的果子吧!
聽音樂表演《高高的水果樹》。
畫水果說課稿5價值取向:
1、認識夏天的各種水果,說出它們的名稱和特點。
2、幼兒自由選擇各種各樣的水果,進行拼貼創作畫。發展幼兒的'想象力與創造力。
3、體驗創造活動帶來的愉悅感、成功感。
材料設計:
1、提供各種各樣的水果:草莓、西瓜、桃子、蘋果、香蕉、櫻桃、荔子、桂圓等。
2、欣賞用的範例。
玩法提示:
1、引導幼兒觀察盤子裏各種各樣的水果,說出它們的名稱以及色、香、味等特點。
2、根據水果外形的特點,大膽地進行創作。
指導要點:
1、引導幼兒說出水果的名稱,顏色、形狀特點。
2、引導幼兒說出水果與什麼樣的物體相似。
3、鼓勵幼兒選用水果拼貼圖畫。
畫水果說課稿6活動目標:
1、知道水果核的生長過程,感知理解並將其用繪畫形式表現出來。
2、瞭解各種水果的生長方式。
活動準備:
各種水果種子長大後的圖片(着重強調一些特殊生長方式的水果)。
活動過程:
1、師:剛剛我們一起學習了蝸牛和蘋果這個故事,小朋友們都知道,蘋果的種子就在蘋果的肚子裏,那老師又有一個問題要問小朋友了,你見過真正的蘋果樹麼?
幼兒:"見過"
2、師:蘋果是長在蘋果樹上的,那西瓜是長到什麼地方?
幼兒:"西瓜樹?、西瓜藤"(考察幼兒原有的知識水平)
3、師:老師這裏有一些水果種子長大了樣子,我們一起來看看,這些水果種子長大後都是什麼樣子。(展示圖片,一些特例,如火龍果,花生,菠蘿等)
4、師:看完這些照片,小朋友們都對我們熟悉的水果長大後的樣子有了瞭解,現在請小朋友們選擇你喜歡的水果,畫出它長大後的樣子,並給它塗上顏色吧。
5、(強調日常常規)讓幼兒自由繪畫。
畫水果說課稿7一、活動內容:繪畫《水果塗色》
二、活動目標:
1、通過塗色,感知色彩,體驗美術活動的樂趣。
2、培養幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經驗。
3、認識不同的水果,瞭解各種水果的營養價值。
三、活動準備:
1、蘋果、香蕉、葡萄,菠蘿等相片。
2、印好等待塗色的水果圖片。
3、蠟筆或者水彩筆
四、活動過程:
1、組織教學。檢查、瞭解幼兒的課前準備情況,讓幼兒安靜下來,集中注意力。
2、從幼兒穿的衣服導入到水果寶寶穿的衣服
3、展示各種水果圖片,請幼兒觀察這些水果寶寶的顏色。
4、讓幼兒先認識這些水果,不同水的水果有不同的顏色
5、在觀察水果顏色的同時,請幼兒也找到相同顏色的蠟筆
6、動手作畫
(1)老師先示範正確的圖畫方法,請幼兒觀察
(2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫
7、給每個幼兒一張水果塗色卡,讓幼兒找到與自己手裏拿到的水果塗色卡的顏色。
8、讓幼兒自己嘗試作畫,不同的水果不同的顏色
9、欣賞及評價讓幼兒把畫好的畫放在作業袋,與其他幼兒一起欣賞。
教師對幼兒的作品給予評價,並給予鼓勵。
畫水果說課稿8目標:
1、嘗試用多種材料裝飾水果,感受作品的美感。
2、與同伴友好合作、共同解決問題,體驗快樂和成功感。
3、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。
4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
準備:
水果,多種裝飾材料(軟管、紙杯、塑料瓶、綵帶、絲帶……)
過程:
一、欣賞作品、講講議議:
1、出示部分幼兒於家長一起製作的水果娃娃。
請這些幼兒介紹一下如何做的?用的什麼材料?
2、啓發思考:我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃?
二、幼兒操作:
1、找個好朋友一起打扮。
2、重點觀察:幼兒使用材料情況?
遇到困難如何解決的?
三、交流分享:
你的水果娃娃是用什麼材料打扮的?怎麼製成的?
(請幾組較有特點的孩子介紹)