《課堂上教師必須規避的四種現象》心得體會範文

學習了《課堂上教師必須規避的四種現象》之後，認真反思並對照自己的課堂，才發現，看似簡單的問題，其實有時一直存在。

其實理論上，我一直知道課堂上最主要的參與人是教師與學生們，而且，一直提倡課堂教育的核心是“以學生爲本”，以學生的發展爲本，全面依靠學生。而同時又存在客觀情況，初中英語在學習 難度上稍微偏大，並且學好英語課的前提就是讓初中生參與課堂教學，能緊跟教師的思路，掌握課堂知識，這樣才能提升教學質量和學習的效果。打破了自己的常規的英語教學模式，突出學生主角，實現了英語課堂教學的真正迴歸。文中提出的“捨不得、等不及、放不下、閒不住”，真實形象地反映出大部分老師課堂存在的問題，對照這些問題我要及時做出改變，老師要做到能捨得，等得及，放得下，閒下來，讓學生真正動起來。

“課堂要成爲學生的舞臺，讓學生展示，讓學生髮揮；讓學生學會合作，讓學生學會探究；讓學生找到自信，讓學生品味探索的過程。教師“懶”了，學生勤了；教師“懶”了，課堂活了；教師“懶”了，效果好了”。相信學生，解放學生，利用學生，才能真正成就學生。