小學英語專場心得體會範文大綱

！12月15日帶着激動的心情，我來到了衢江區第二小學參加了此次的英語專場。活動主要有兩個環節：上午是聆聽名師上課；下午是名師說課和專家講座。這樣的活動會讓我學到了很多東西，讓我真的受益匪淺。

三位優秀教師的教學示範課精彩紛呈，三位老師都很注重學生的能力培養，營造舞臺，讓學生展示自己的能力，發揮特長，從而調動學生學習英語的興趣。激發他們的興趣，使課堂新穎生動，更富有情趣。

欣賞完他們的課，讓我意識到了以下幾點：

1、作爲老師一定要吃透教材，這樣才能更好的掌握課堂的'流程，把握知識點的難易，才能更好的引導學生尋找問題、解決問題。

2、其次作爲英語老師，英語功底一定要深厚，就像梁麗燕老師那一口優美標準的英語發音讓人聽了舒服，我想學生肯定也喜歡聽樑老師說英語。就因爲樑老師有着一定的英語文化底蘊，才能把一堂英語課上得如此生動有趣不會讓學生感到枯燥無味，反而讓學生有一種回味並能產生共鳴。

3、我覺得課堂設計問題非常的關鍵，重點在於精而不在於多，地毯式的問題會使學生沒有思考的時間，達不到效果，同時也會引起學生的厭煩。這種提問失去了引導學生想象、聯想的空間。因而課堂設計一定要精減數量，沒有實際效果的問題不提、不問。應根據學生的“最近發展區”，瞄準“靶心”，有地放矢。

4、我覺得教師的教學用語及板書都很重要，教學語言和書寫一定要做到簡潔、規範。

5、老師上課課堂導入新穎和富有激情很重要，這樣能調動課堂氣氛。我很佩服尚老師，通過讓學生通過遊戲的方式複習已學的知識來引入新知，以舊引新的方法很快將學生的注意力吸引進了英語課堂，使學生很快進入課堂狀態。同時，簡單的內容也激起了學生學習的興趣，沒有恐懼心理，爲新知的學習奠定了良好的基礎。樑老師的課師生互動、開放、民主；使整個課堂的氣氛活躍，學生積極參與，主動發言，表達自己的觀點。

三位優秀教師上的是讀寫課和對話課，讓我對讀寫課和對話課又有了更深的認識：

1、注重教學情境的創設；

2、教學環節精細富有節奏感。40分鐘的課，每位上課的教師不浪費一分一秒，因而在各個環節的設計和選擇上每位老師都是慎之又慎，直奔主題，一環扣一環，所有的課上課節奏都很快，沒有什麼拖泥帶水，效率很高。

3、課堂互動精彩。在這些課堂上，老師設計的每個活動都能示範到位，學生在開展活動的過程中，教師也能適時地進行點撥和指導。

4、板書課件精美。老師們留在黑板上的都是一幅幅精美的板書：有優美流暢的英文書寫體，還有優美的簡筆畫等等……而每堂課課件也都是讓人讚歎不已。

而葉麗春老師的《將學科素養融入小學英語課堂教學實踐》講座，更是讓我如醍醐灌頂。葉麗春老師主要對對話教學進行了分析，穿插進實例，接地氣的講座讓人感覺到親切、實用、受益頗多。葉老師首先對對話教學的兩種教學模式進行了分析，然後對對話教學的活動設計進行了實例講解，具體詳盡，娓娓道來，就像我們正在身臨一節優美的課堂。

這次聽課過程中我體會到教師生動、形象、幽默的語言能抓住聽衆的注意力。就像 葉麗春老師的講座，令人百聽不厭。通常我們都會覺得講座會讓人感到枯燥乏味，太多理論性的東西。而葉老師講的卻非常生動、形象、實效，語言幽默風趣。讓在場的老師聽得津津有味，受益匪淺。

通過這次活動讓我更加深切地體會到作爲一名老師的責任感和幸福感，看着上教學示範課的老師們那麼年輕有爲，更深感有一份耕耘纔能有一份收穫，而我耕耘了什麼呢？收穫了什麼呢？我想我會更加努力的去上好每一堂課，利用好每一分鐘。期待不久的將來也能取得一份讓自己滿意的收穫！