2017教師禮儀培訓心得

著名教育家葉聖陶先生說過：“教育工作者的全部工作是爲人師表。都是必須具有高尚的道德品質和崇高的精神境界。”下面是本站小編整理的2017教師禮儀培訓心得，歡迎大家閱讀!

　　【2017教師禮儀培訓心得1】

通過這一段時間的禮儀教育，我覺得我們班的幼兒已有一定的禮儀基礎與進步。早上來到幼兒園能主動與長輩、老師、同學打招呼，下午離園是能主動向老師、小朋友說再見。在日常生活中使用“請”、“謝謝”等基本禮貌用語，在遊戲中，孩子們知道互相幫助，互相分享玩具，並且能夠用文明的語言來借東西。通過這幾次豐富多彩的教學活動以及我們老師的口語相傳，幼兒懂得了在日常生活中最基本的生活禮儀方面的知識，並且由模仿逐步融化在他們的生活中，漸漸形成了良好的禮儀習慣。另外我覺得作爲教師的我們，更要十分關注自身的文明修養，做到以文明的語言、行爲給幼兒以示範和影響。

首先，我覺得要以端莊優美的儀表影響幼兒。教師在與幼兒的日常交往甚至教學活動中，首先要帶頭使用文明用語，“請”、“謝謝”要掛在嘴邊。這樣的語言，不僅營造了和諧的教學氛圍，更重要的它本身就是一種潤物細無聲的教育，將禮儀方面做得好的孩子提出表揚，給其他孩子做榜樣。最後，我覺得要以親切和藹的態度感染幼兒。愛孩子，不能只愛表現好的孩子，對於學習困難的幼兒，淺淺的微笑、鼓勵的眼神、都是無聲的鼓勵。當孩子遇到困難時，老師要微笑着說：“別急，慢慢來，想一想，我相信你能行的。”

在以後，我們同樣將禮儀教育貫穿到孩子的一日生活常規的各個環節當中，培養孩子講禮貌、講文明、愛老師、愛家人、愛同學、學會分享，如何待人等優良品德。因爲，良好的禮儀行爲和文明禮貌教育，對孩子塑造良好的道德素質有着重要的作用。當然，在禮儀教育方面，只有在“園”與“家”的共同努力與配合下，才能達到最好的效果。如果家園沒有合作，那我們的禮儀教育是單方面進行的，我們的教育也是沒有意義了，我們需要家長的配合，希望家長在家裏能夠言傳身教，給我們的孩子做一個好榜樣。因此，我們應以身作則，言傳身教，與其侃侃不休地教導孩子們如何講文明、懂禮貌，不如每天自己主動在孩子面前和別人打招呼說“你好、謝謝”，講“再見”等等。久而久之，孩子們自然也會耳濡目染。在其他方面，自然是一樣，我們做大人的理應做好孩子們的榜樣。所以，老師在教育孩子的同時，也應該做好與家長的溝通，孩子形成良好的禮儀行爲就不再是問題了。

　　【2017教師禮儀培訓心得2】

經過這幾年的禮儀培訓，讓我受益非淺。在這次禮儀專題講座中，孫老師不僅傳授了我們基本的禮儀知識，而且讓我們掌握了很多課堂上的技巧和注意事項。更重要的是使我們的心靈得到了提升和淨化,同時也使我們對未來的人生，工作，學習，生活有了新的認識和理解。

每一次的教研活動，讓我深深的體會幼兒時期開展禮儀教學的重要性。兩歲至六歲的幼兒正是發展的敏感期，抓住了敏感期並提供適當的教育，就抓住了健康快樂和諧的一生，所以禮儀教育是人之初的必修課，在敏感期對孩子進行鍼對性的教育，孩子就會得到與平時事半功倍的效果，如果孩子從小不培養良好的習慣，就必然形成壞習慣，壞習慣形成了，想改就很困難了。

一個好習慣的養成，必將受用終身，因而要使幼兒養成良好的習慣，作爲老師的我就必須首先樹立正確的榜樣，用正確的方法引導幼兒教育幼兒，時刻以良好的習慣以身作則，來影響幼兒，薰陶幼兒，讓幼兒養成良好的習慣，教師的一言一行，一舉一動，對孩子們有這潛移墨化的影響。

在對孩子進行禮儀教學過程中，我有以下幾點體會：

一、抓住每個機會引導孩子去尊敬長輩，關心他人，通過平常小事讓孩子知道父母每天工作很辛苦，讓他們學會尊敬父母，學會爲父母分憂。

二、在生活中注重言傳身教，做孩子的榜樣和最優秀的導師，注意我們的一言一行，一舉一動，教他們講禮節，懂禮貌，尊守文明的行爲規範。

三、在平時生活中善於教會孩子使用文明禮貌用語，俗話說的好“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”因此我們要注重孩子們禮儀用語。

每一次學習，讓我感悟很深。我想在今後的工作作中，我一定注意自我完善，自我提升，自我發展，自我超越，提高自身教學能力，做一位現代意識，服務意識強的教師，真正地做到爲人師表。

　　【2017教師禮儀培訓心得3】

今天上午由一搏和園園爲我們帶來了有關禮儀和保育方面的學習，下面我淺談以下我對禮儀學習的感受。

我們中華是禮儀之邦，從古至今我們的禮儀文化源遠流長，而我們作爲一名教師，是孩子的啓蒙者,更要以身作則，在日常生活中把我們的禮儀文化、禮儀之美傳達給孩子。

總的來說個人禮儀包括儀容禮儀、儀表禮儀、儀態禮儀。

( 1 )儀容禮儀是指人們在社交場合應注意自己的儀容，給人以端莊、大方、整潔、美麗的良好形象。儀容是指容貌，包括頭髮、面部、手部等方面。

( 2 )儀表禮儀是指着裝要整潔、美觀、得體，並與自身形象、出人場合以及穿着搭配相諧調。

( 3 )儀態禮儀是指人們的站姿、坐姿、行姿等方面要優雅合適、自然得體、端莊穩重。

作爲一名教師，除了個人禮儀素質外還要提高個人修養和師德。

“禮者、敬人也”，這是教師禮儀的首要原則，也是教師禮儀的靈魂所在。幼兒教師每天都要和孩子、家長以及社會上的人們溝通，她們的着裝打扮、言談舉止、待人接物等反映了本人的修養和品位，更是幼兒學習效仿的榜樣。

教師作爲一個窗口更應該時刻都注意自己的言行舉止，在日常工作中以良好的形象和規範的行爲感染、引導幼兒。在創建和諧校園的今天，我們制定了臨海市機關幼兒園教師禮儀規範，以規範教師禮儀行爲，做文明教師，建文明校園，創素質之美。

其實在平時的學習生活工作中我們有很多地方都做得不到位，有些小節常被我們忽略，孩子在幼兒園的時間與老師有着頻繁的接觸和交流，老師是孩子的鏡子，你的言行舉止孩子都看在眼裏，他們喜歡模仿，但往往辯別能力差。比如這個老師無論課堂上課堂外說話聲音都很大，那麼她們班的孩子在日常生活中表現出來的說話聲音肯定也很大。而這些看似最平常的禮儀往往最會容易被我們忽略。

最後百年大計，教育爲本。一名優秀的幼兒教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業、對待孩子以外，還必須自覺地、高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養出學生健康的人格。

1.2017年中小學教師禮儀培訓心得體會範文

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