小學生志願者的心得體會

當我們積累了新的體會時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣有利於我們不斷提升自我。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編爲大家收集的小學生志願者的心得體會，歡迎閱讀與收藏。

小學生志願者的心得體會1

時間不多了。轉眼間一個半月過去了。在第五屆電子商務網絡創新應用大賽志願者服務中，在志願者家庭中，讓我們每一個人認識來自全國各地的朋友，同時讓我們真正瞭解到服務中的“奉獻”。一個字。

志願者應該從小事做起。不是每個人都能完成偉大的事情，他們中的大多數人都默默無聞地工作和奉獻。這是我們一羣不知名的志願者。

要成爲一名優秀的志願者，我們需要在各方面嚴格要求自己。雖然有時在工作中有些懈怠，但只有在工作中成長起來，才能磨礪出一個成功的自我。成爲一名志願者就像成爲一個工作的小平臺，並全身心地投入其中。

被需要是一種需要。我覺得只有在我真正自願之後，我纔得到了理解。我認爲志願活動是一個志願者的本質。我認爲志願服務是我的生活內容和生活方式，幫助有需要的人所有的時間，做的事情的奉獻和愛。

最後，我衷心感謝志願者組織給我這樣一個難得的、意義深遠的志願者機會。在這段時間裏，我不僅獲得了一些理論知識，而且獲得了許多書本上學不到的寶貴的人生財富。

到處都有觸感。

總有一種感覺在飛翔。

總有一種生命，在別處，山東的非凡榮耀。

總有一羣單純的人，默默奉獻，沒有回報的服務在前列。

小學生志願者的心得體會2

“志”和“願”兩個字都有一顆心，當心與心靠近，城市的脈搏更強勁，匯聚了衆人的力量，就能打開時代的大門，爲了順應時代的發展，傳播志願者的無私奉獻精神，號召更多的人加入這個團隊，我們身體力行地在志願者服務的道路上不斷前行！

前不久，我們在xx圖書館進行志願服務活動。這對我們來說是很寶貴的實踐機會，我從中體會到了圖書館管理員們工作的不容易，我也學習到了許多圖書管理的知識，爲我以後的成長起到了很好的鋪墊作用。

我們去圖書館借書的時候，流程看似很簡單，我們查找圖書也非常方便，但殊不知這便捷的背後還有一羣人在默默地爲大家服務：他們每天整理書架，從還書處把書用書車拉回來，對書進行分門別類，再送往各自館藏室的對應位置進行上架，環環相扣，不敢有絲毫的懈怠。在圖書館做志願服務的我，很榮幸成爲了其中的一員，親身經歷、感受了這一切！圖書館的工作繁雜而又瑣碎，它涉及到圖書的防盜、檢索、在館情況、館際間互借、歸還等等。爲了讓同學們有一個良好的學習環境，爲同學們的學習提供更便捷的服務，圖書館的工作人員們樂此不疲地忙碌着。

圖書館志願服務的主要內容有：爲閱覽室整理圖書、打掃衛生，爲各個館藏室運送書籍等。在每次服務前，我們都會進行分組，努力做好每個閱覽室的清掃工作。在服務過程中，幫助管理員整理圖書，對書進行上架，協助門口的值班人員檢查帶出圖書館的書籍等。

看着美麗、整潔的圖書館，以及經過我們的勞動變得整齊一致的書架，想着同學們可以擁有一個更好的學習環境時，我們覺得，一切的付出和辛苦都是值得的！勞動的過程其實是互惠雙贏的，圖書館志願活動鍛鍊了同學們吃苦耐勞的精神，培養了同學們認真細心的品質，也增強了同學們相互協作的能力；更寶貴的是，通過我們的努力吸引了更多的同學加入到圖書館志願者服務的.行列中來。

“惟天下之靜者，爲能見微而知著。”不管是生活還是學習，我們最先要學會的便是靜心。當一個人沉澱下來，喜以心觀微小之物、觀細小之事，便會察其中之玄妙。所以生活中，事是不在大小，而在於是否有一顆安靜的心。我很幸運地擁有這樣一份平靜，它讓我享受到了作爲一名志願者幫助別人時的快樂。這份快樂不僅讓我的心田得以滋養，同時也讓我意識到，圖書館是知識的匯聚之地，是同學們精神樂土，我的付出變得更爲特別、更有意義！

志願者這一身份加之我身，使我倍感榮耀。它讓我的青春更加絢爛明麗，也讓我學到了許多課本以外的知識。這些知識必將在我成長的道路上起到非常重要的作用。不管是現在還是將來，我都會認真履行志願者的職責，爲共同前進的美好社會貢獻力量，將志願者精神傳承下去！

小學生志願者的心得體會3

昨天，我們學校舉行了一年一度的運動會，這可是大家盼望已久的活動啊！雖然我不是運動員，但是我做了一名光榮的志願者。

我被分在了跳遠部。運動會開幕式一結束，我便匆匆忙忙跑向了操場。體育老師點完名後，我又跑向了沙坑。之後，我接受了第一個任務――給一年級的小同學測量跳了多少米。這個任務看似簡單，其實十分不容易。首先，要把一支筆插進捲尺一頭的圈裏，然後，將筆的另一頭插進沙子裏，要緊靠着一條線，還要和捲尺的另一頭成平行狀，這樣才能量得精確。

我彎下腰，身體斜着趴下去，將尺子扯平。老師看完了數據把它記錄到本子上，這樣纔算量完一個。時間一長，我的腰就會十分痠痛。我幾次想放棄，可又一想：如果我放棄了，那誰給同學服務？我還是堅持下去吧！就這樣，我和其它的志願者們完成了給一二年級同學測量的任務。

該給三至六年級的同學測量了。三至六年級的同學是加助跑跳的，我又換了一項工作――舉旗。這項工作也很重要。我要等其他的志願者量完了，把腳印掃平，都退出沙坑以後，再舉旗示意另一邊的老師。老師會告訴運動員“跑”，然後運動員再跑過去跳。在我們志願者們的努力下，我們終於完成了給一至六年級的同學測量的任務。啊！太累了，腿都發抖了。太忙了，我居然都沒顧上喝水，吃零食。

這次當志願者雖然很累，但我很快樂、幸福，幫助同學的感覺真好。明年運動會大家肯定還能看到我的身影！