大學生見習心得體會(精選15篇)

當我們受到啓發，對生活有了新的感悟時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。但是心得體會有什麼要求呢？以下是小編整理的大學生見習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大學生見習心得體會1

轉眼間，兩個月的實習生活就要結束了，在這之前我還是一個在學校彷徨的學生，不知實習的單位在何方。但此刻，兩個多月幼兒園實習就這麼度過啦！在世紀星幼兒園爲期八週的教育實習是值得珍惜和理性分析的。在此期間點點滴滴的事情對於一個實習教師來說是難忘的。

回顧自我走過的這些日子，可謂是痛並歡樂着，帶給我的東西實在是太多太多：有幼兒的笑臉、幼兒的淚花，幼兒的純與真、教師的付出與回報，還有實習的苦與累、挫折感與成就感，理論與實踐的衝擊，這些都逐漸在我們本來有點浮躁的心靈內沉澱，發酵成一種不能用紙筆所形容的感動。

在幼兒園的實習階段，我學到了執着、堅持、奮鬥、理解和珍惜。來幼兒園的第一天，我就暗地下決心好好學習，嚴格要求自我。懷着忐忑的心境開始了我第一天的正式實習，在班上，應對一些調皮的搗蛋鬼，讓我不知所措；應對一些文靜的孩子，我在他們的眼裏成了一個隱形人。這讓我火熱的心有點涼了，失落感向我不斷地涌來。我在心底默默地告訴自我：“我要儘快瞭解全體幼兒，記住他們的名字，經常與他們談心，減少幼兒對我們的陌生感。接下來的幾天，我在與保育員一齊工作中不斷地記住孩子的名字，在觀摩課中那些上課踊躍發言的孩子給我留下了更深刻的印象，每一天清晨我會和每個孩子打招呼，和他們一齊玩區域遊戲，爲的就是讓他們注意到我，喜歡我。微笑着與孩子們打招呼，在他們幼小的心靈中留下完美的第一印象。我時刻在他們身邊，我利用一切能夠利用的時間與孩子們相處，聊天，儘可能地走進孩子的心靈，瞭解他們的內心世界。漸漸地孩子們開始喜歡我了，喜歡跟在我後面纏着我問東問西。

我那個時刻心是甜蜜的，我的所有努力沒有白費，我也開始喜歡上這羣孩子了。因爲他們聰明的讓我吃驚，可愛的讓我心疼。雖然喜歡上了這羣孩子，可是日常常規也不能忽視。我的指導教師在剛來實習的第二週告訴我，常規方面必須不要放縱他們，而是嚴格要求他們。如果孩子做的不對，你就要批評他，告訴他做錯事會有什麼樣的後果，在孩子的心中要樹立起教師的威信，該嚴肅的時候要嚴肅，課後的時候能夠和孩子一齊鬧，這樣貌班級常規纔會管理的好。接下來的幾天，孩子們開始聽話了，遇到問題想到的也是我，我發現他們一天一天的在幼兒園裏成長着，越來越懂事了。

對於教學我給自我制定了一系列的計劃，並用心向着目標而努力。認真寫好教案，教具精心設計。在這幾個月裏，實習生上課的時間是六週，我基本上各領域的課程都上過了。每次教學都少不了寫教案——試教——修改——教學——評議這幾個環節。給我印象最深刻的是我的第一次教學：由於沒有經驗、在班上也還沒樹立威信，心境顯得格外的緊張、害怕這節試講課上的很糟，可是出乎我的意料是這節課小朋友們都很認真，課堂紀律還行，可能是我的教具吸引他們罷了，可是我不是很滿意這次教學活動。之後我虛心向教師請教，將好的意見吸收過來，重新修改、制定，每次教學活動前我都會先預想幼兒的回答。在教學活動中，我們要抓住幼兒感興趣的事物爲出發點，在活動中發揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環境。我發現自我從第一次教學到最終一次教學，有了明顯的提高。在幼兒園，我們每一天都不斷地重複着幼兒一日生活安排：帶領幼兒做操、集中活動、喂孩子吃飯、幫孩子穿脫衣服、幫孩子整理着裝、接園等等，從中我也學到了一些班級管理方面的經驗。經過這次實習，讓我懂得了幼兒園是個充滿愛的地方，應對不一樣的孩子要學會用不一樣的方法，靈活變通。要經常用心去捕捉每個孩子身

上的可愛之處、不足之處，幫忙他們去改正。

小a班，這個給我留下太多記憶的班級，在小a班，我與我的指導教師、保育員、孩子們一齊度過了我一生中最童真的時光。這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不勤奮學習；另一方面我也深深地體會到，要想成爲一名優秀的教師，不僅僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。總結我的實習期，我有着兩個最大的收穫：一是在指導教師的幫忙下，對自我的專業知識以及要求有了進一步的認識。從備課、試教到帶半日活動的實際體驗中，逐步完善着自我的專業素質，有了真正的收穫——經驗；二是在彼此的交流中有了更深一層的生活體驗，思想逐漸成熟，認識到待人處事的重要性。相信這短短的八週的實習會是我今後走向幼教的一個良好起點。在那裏感激我的指導教師以及親愛的保育員這近兩個月來地耐心指導，讓我學到了許多書本上學不到的東西，收穫頗多，你們辛苦啦！

大學生見習心得體會2

以前，城管的形象在大多數人的眼中都不佳，新聞也時常曝光一些負面消息，比如說城管與小販的衝突，經常見到暴力。這不僅使得我對城管的職能認識比較狹隘，還使得我不喜歡這個職務。大三時，我有幸到韶關市城管局見習，讓我對城管有了較爲全面的瞭解。

在職能劃分方面，總局設有兩個辦公室(其中一個爲文印室)、法制科、接受投訴的XXXX熱線辦公室、財務科和直屬大隊。其中，直屬大隊近期新成立一個渣土辦，主要負責監督施工單位在施工過程中揚塵的處理、防止大貨車未經清洗攜帶泥沙、渣土上路(這會導致城市衛生受到污染)，我從執法人員處瞭解到：有的施工單位會在夜晚排放塵土、超載的大貨車未清洗就直接上路，這對於XX市的環境衛生帶來不利影響。這對於執法人員來說是一個巨大的挑戰，因爲執法人員不可能全天進行監督。總局下轄XX分局、XX分局，並有3個執法中隊。在半個月中，我見習於渣土辦、總局文印辦公室。

20xx年10月27日，我隨城管、公安局的執法人員人員到達韶關市工業西路敏城內澇蓄水池段，此地下水道被當地施工單位排出的泥沙堵塞，污水外流現象較爲嚴重，污染城市路面，亟需整改。執法人員責令施工單位負責人在一定期限內整改，屆時將複查。我們走訪的第二個單位是廣東省有色金屬地質局九三二隊(利嘉華庭)，該單位正在進行戶棚改造中。接當地羣衆舉報，該工地排放的揚塵對周圍居民的身體健康造成不利影響。執法人員瞭解到相關情況，趕到現場，要求施工單位對塵土進行處理，減少附近居民的困擾，執法人員將不定期檢查，對於屢教不改的將進行處罰。此外，我們還去了XX市文明施工單位──XX置業。爲了推廣該單位渣土、揚塵控制經驗，執法人員需要了解一整套施工單位採取的措施。包括塵土的控制方式、防治塵土的規章制度、管理人員等方面。在揚塵防治方面，該單位注重灰塵源頭的處理，通過灑水等方式。而對於貨車攜帶的泥土，單位則逢車必洗，並通過各種方式減少洗車成本。

第一週在基層，第二週去機關。於是，第二週我進了總局的文印辦公室。在這裏，我的主要工作是複印各個部門的文件，並分門別類的登記在專用工作簿中，便於相關單位收文。其次，我要做好會議室的清潔工作。最後，每天早上11點左右去取報紙並分發到各個部門。這些主要是一些細小的工作。比如說複印文件，

要注意每份文件應該複印分數並在每份文件右下方用黑色簽字筆寫上“已復轉”和日期。在登記複印文件時則應標註好處理時間、來文單位、發往單位、文件名稱，等簽收人簽完字、寫上簽收日期這個流程纔算完結。此外，爲了方便籤收人員收取文件，我還應該在每份文件右上角用鉛筆寫上發往單位，並將發往相同單位的文件夾在一起。最後，我學會了如何操作打印機，相信以後會對工作有益。

通過這一次見習，我不僅更加了解城管的職能、各個部門的職責，而且意識到城管不僅僅只是追小販而已，在中國，它是一個維護城市秩序、市容風貌不可或缺的角色。

大學生見習心得體會3

果然只有閒的時候纔會想到寫博客。今天是春節後第三天實習，年前年後工作的時間加起來不過一個多星期，應該不能算實習吧。

不過因爲媽媽的關係，叔叔阿姨都對我很好，應該叫姐，因爲蓉蓉姐（這真是姐）說在這都要管長輩叫姐。蓉蓉姐教我很多，可漂亮了，很喜歡她。還有帥氣的家瑋哥哥，春節的時候爲了給lisa回家把自己的班排得滿滿的，真是大好人，哈哈，還被叫做鑽石王老五，下次中央排查先把他供出去。哎呀，突然覺得他被我說的好老，其實他就大我幾歲還正年輕帥氣呢，反正是個大好人就對了。有天還給他當了海南話翻譯呢，嘿嘿。業務的東西和他接觸挺少，我比較喜歡找美麗的蓉姐姐唧唧咋咋問了。還有浩哥，真是社會好青年，應該是好中年，他孩子都高二了。他是大堂經理，開始的時候老怕和他搭班了，嚴肅死？可是後來接觸多了覺得真是個值得深交的人，可能年齡大閱歷比較多，他會和我說很多。炒股籃球足球樣樣行啊，真向上。相比一下，騰冰就跟他比較熟都不叫哥了，總是被批評，呼呼，生活每天都是沒睡醒一樣，雖然剛認識，但是囉嗦的我已經批判她幾次了，不要喝酒這麼晚。

再不改，沒有女朋友了。算了管太寬了。其實最開始的基本工作都是他教我的，所以還是很謝謝他。還有帶叔，是廳裏的保安，複印什麼的全靠他了，又負責又耐心，看見他就很開心（笑容老好了）。他很故意的給我複印的機會，發現其實複印一點都不簡單，我最喜歡的uncle了。其它就不一一說了，老大可有範了，所以還是有點生疏。不過那天在外面聽到他們在裏邊吃飯誇獎我來着，好開心好開心。我真棒是不是。春節前的最後一天我們一起動手做面吃，老大和主管下廚了，還帶着我這小助手，嘿嘿，很有愛。

還有昨天老大的車被撞了，廳裏上演現實版搜索，終於把兇手揪出來，太奇妙啦。

中午休息時間業務不多就寫寫吧。這一個多禮拜的生活還是挺有意思的，趕公交上班，下班等公交回家帶小孩。提前感受未來生活，其實忙忙碌碌挺幸福，要是有以後有個和我一起奮鬥的人就更幸福啦。

寫下來以後都不會忘記，繼續給力fighting。

大學生見習心得體會4

人生總有許多的第一次，而初爲人師，對於師範生的我而言卻是件極具挑戰、頗具好奇心的事情。從20xx月9號開始，我在蔥窩小學開始了實習。教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對於我們師範生是非常重要。在實習開始之前，老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。實習的基本內容包括：課堂教育和協助班主任工作。基本情況如下：

1課堂教育：包括備課、上課、修改作業、批閱試題。做一個語文教師所做的事情。積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。2班主任工作：及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養良好的行爲習慣，調動學生幹部處理班上各事務。

教育實習是師範教育一個極爲重要的教育教學實踐活動，是理論聯繫實際的重要途徑。在教學方面，通過實習，我們將書本學到的知識運用到教學實際中，發現了自己在教學工作方面的優缺點，積累了實踐的經驗，爭取在以後的教育實踐中發揮利用自己的長處，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質量，使我們更好地勝任教師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我們對班主任工作有了一個初步的瞭解和認識，對什麼是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對於我們以後的工作都有着極大的幫

助。實習，讓我們收穫，讓我們成長，更讓我們明白：成爲一名老師，一名合格、優秀的老師，我們仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！

實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。當我漫步在校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好”，“老師好”的感覺真好。聽了一週的課之後，我開始走上講臺。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。

我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

大學生見習心得體會5

首先，對給予我們這次見習機會的醫院及老師表示衷心的感謝。對於我們20xx級的同學，這是我們第一次參與附屬醫院實踐小學期的見習活動。人的一生會有許多第一次，第一次查房，第一次與患者交流，第一次觀摩手術，第一次聽到患者叫我醫生，這所有的第一次，註定了這是我們最難忘的一次見習經歷。初次來到腎病科報道時，我內心充滿了激動，同時也存有幾分的擔心，擔心自己作爲一名剛剛大二的學生，基礎知識不夠紮實，實習經驗不夠豐富。但老師的諄諄教誨與引導，讓我很快適應了科室裏的日常工作流程與醫院環境。在日常工作方面，我的帶教老師崔成姬老師手把手的教我如何操作牀頭心電圖，如何觀察牀頭心電監護，如何更好地與患者交流，讓患者更快、更清楚地明白與理解醫生的處置辦法。我從站在老師身旁不知所措，到現在可以在老師的指導下書寫病歷，這對於我來說是一個成長的過程。老師跟我說過一句話，要想成爲一名可以獨當一面的臨牀醫生，一定要敢於嘗試卻認真謹慎，並時刻對患者報以安慰與熱情。敢於嘗試才能堅決果斷地明確診斷，科學用藥，認真謹慎纔不能錯過患者身上任何一個可以明確診斷的細節，對患者報以安慰與熱情則是醫生的天職所在。對於我們大二的學生而言,實踐就是從學校到社會,從一個醫學生到一個實習醫生的角色轉變。實踐是檢驗真理的唯一標準，理論應該與實踐相輔相成。實踐爲我們積累了經驗，並可以讓我們將課堂所學應用到臨牀中。我們不僅要學好在學校里老師講授的知識,還要不斷地從臨牀、實踐中學習其他的知識,才能不斷地鍛鍊自己的思維能力與動手能力,紮實鞏固已掌握的知識,不斷地武裝自己，爲醫院、學校奉獻出自己的力量。

在這三週的見習時間裏,我收穫了很多很多,用簡單的詞彙不能很準確和清晰的表達我所學習到的一切。見習期間的收穫將爲我今後學習和工作打下堅實的基礎。今後我們將以更奮發向上的學習態度來完成之後的學習任務,以更認真努力的工作態度走向之後的見習任務，我們一定會不忘初心，將課堂所學積極地實踐到臨牀，做到“早臨牀、多臨牀、反覆臨牀”，傳承發揚優秀中醫藥事業，成爲啓古納今、厚德精術的長中中醫人。

大學生見習心得體會6

來到這裏的第一天，恰巧領導外出公務，我的首要任務則是爲領導打掃辦公環境。輕輕推開門，可以看到辦公用品十分簡潔、樸素，電器雖然有些許陳舊，但看着卻十分溫馨。無意間我發現領導桌下有一小袋用來充飢的幹饃片，我想，這也許是他們經常加班的“大餐”吧！

有人說：在政府一天的工作，就是一杯茶，一支菸，一張報紙看半天。而我看到的總是老師們認真提筆伏案、起草文件、修改文件、打印文件等，我不時爲他們遞上一杯熱水，希望可以緩解一絲疲倦。第一天工作結束的時候，我下到樓下回頭一望，辦公大樓而夜已闌珊燈火依舊。在這裏，我看到大家秉着“白加黑，五加二”的態度在踏實工作！他們真是完美地詮釋了“盡職盡責”這四個字的內涵。這種精神着實觸動了我的內心，但願在今後的日子裏，能從老師們身上學到更多的東西。

走出校園，我們不再是學生，沒有了習題的演練與老師的講解;走進政府，真正靠的是自己的能力與態度，看的是你是否將每件細小的事情認真做好，是否善於發現問題解決問題，爲人民服務、爲羣衆謀求福祉！

大學生見習心得體會7

當了兩個周見習班主任的我，從內心真正體會到了班主任工作的瑣碎與複雜。 班主任是溝通學校、家庭、社會的橋樑，是聯繫各科教師的紐帶，是全班學生的精神領袖。要想做好班主任工作沒有愛心、信心和耐心是絕對不行的。因此，一個優秀的班主任必須具備高尚的品德、很強的責任心、善於發現學生的閃光點和不斷進取的精神。

我見習期間做得最多的就是幫助老師批改作業，改了兩個周，對班上的同學的基本學習情況還是有一定的瞭解，有一個學生作業的準確率不是很高，但是書寫很工整，於是我就多留意了一下他，我想這個孩子做作業還是挺認真的，要是準確率高一點就好了，於是我把作業改完了之後就把他叫到我跟前，他像一個犯了錯誤的孩子一樣在我面前低着頭，我摸了一下他的小腦袋，微笑地說：“你的作業很工整，如果正確率高一點就好了。”他看到作業本上的“優”，即使是個羞澀的小男孩也掩飾不住他激動的心情，接着我問他，作業時什麼原因使他錯那麼多，他頓了頓才說不會做，父母不在家，跟着爺爺奶奶，沒有人輔導作業，又不敢問老師。

聽了他這樣說我終於明白了，原來他是一個有點害羞加內向的小男孩。我鼓勵他多去問老師問題，還可以向同學請教。此刻，我望了一眼回到座位的那個男孩，平時很內斂的他，這時就像旗杆似的，坐得筆直，臉上有些疑惑與不解，然而，我還是從他的眼神中捕捉到了興奮與激越，這一切來得太快了，他還沒有從課間的那一剎那中回來……

在後來改作業的過程中，我發現那個害羞的小男生作業慢慢在進步，並且每次都會對我笑。噢，我對他做了什麼？猛然間，我彷彿看到了他那帶着期盼的眼神了，彷彿一下子明白他所有的含義……這份作業好沉，這是一個孩子用“心”寫的，一個簡單的對錯符號只能來判斷作業的正誤，而面對一份真正有質量的、蘊涵着特別價值的作業，必須以自己的一顆真誠的“心”去發現、去觸摸、去呵護……因爲懂得了，所以也特別珍惜，我在他的作業本上工工整整寫上了一個“優”，蓋上了三顆鮮紅的“星”，還特意畫上一張遲到的笑臉。

這件事對我觸動很大，作爲班主任我們一定要樹立正確的學生觀，學生都是可教育可塑造的。我們不能用一成不變的老眼光看學生，而應該用發展的眼光看待學生，要注意到學生取得的每一點進步。

關愛一個學生就等於塑造一個學生，而放棄一個學生無異於毀掉一個學生。作爲一名老師，要熱愛自己的工作，熱愛自己的學生，好學生需要關愛，但那些有缺點、有問題的落後學生更需要我們關愛，教育就是播種愛，一名好老師應該關注到班級的各個角落，不讓任何一個學生掉隊。

在班主任工作中，要做學生的精神領袖，引領學生心靈的成長。愛心換真心，學生就會向你敞開心扉，你還有什麼工作做不通的呢？班主任工作要適合學生的心理需求，適應日益變化的社會生活與當代青少年的心理特徵和思維方式，只有達到學生心理需要才能觸動學生心理，教育創新的機會也隨處都有，讓我們的教學工作每天都充滿創造，在自我超越中我們纔會感到幸福。

作爲教育工作者，作爲班主任應以賞識的眼光和心態看待每一個學生和每一個孩子，使他們找到好孩子的感覺。也正由於有了老師對他的信任、尊重、理解、激勵、寬容和提醒，才使他找回了自信。讓每一個學生都健康向上地成長、快樂地學習。

熱愛學生是教師的天職，那遠比淵博的知識更重要，得到老師的關愛，是每個孩子的心願，它會鼓勵、鞭策孩子，大大推動學生的成長和進步。每一個孩子都是獨一無二的，他們都會很優秀，只是需要我們耐心的瞭解和正確的引導。每一個學生，都像天空中的星星，有的燦爛耀眼，有的光彩暗淡。那些光彩暗淡的，可能是由於我們離它太遠，如果我們離它近些，多關心他們些，那麼他們就會更好。

大學生見習心得體會8

XX年x月x日至x日是我們11級漢語言文學專業學生的第二次見習。見習是師範生職前教育的必要組成部分。通過見習，可以使師範生提前瞭解現代中小學教育教學模式，在實際的教學情境中感受作爲一名教師的責任與義務，也能夠指導我們怎樣才能把內容講清楚，怎樣才能充分的調動學生的積極性，教會運用巧妙的方法來提出問題，並且這些問題和下一個問題能夠銜接上。在實習期間，我們坐在班級後面聽老師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不一樣的，這種聽課並不是爲了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麼樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。

一、見習目的

教育見習是師範專業人才培養過程中重要的一個實踐性教學環節，是專業教學法課程的有機組成部分。因此，本次見習活動的目的是讓我們這些師範專業的學生了解社會、初步接觸教學實際，增強對本專業學科知識的感性認識，獲得本專業教師教學初步的實際知識，爲後續課程的教學作好準備也彌補課堂教學的不足，訓練學生從事本專業課堂教學工作的相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養學生分析、研究、解決實際問題的初步能力，使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，爲我以後的工作和學習奠定初步的知識。

二、見習學校：xx小學

三、帶隊教師：xx

四、見習主要內容：

1實踐學校所學習的相關知識。

2熟悉相關教職工的工作。

3積累基層工作經驗。

4接觸學生，深入瞭解學生。

五、見習發現

1小學兒童有天性好動的特點，注意力很難集中，尤其是長時間集中。他們一節課只安排40分鐘左右，所以在規劃教案的過程中，要求教材中的難點、重點和要點做到簡明扼要，在課堂上要循循善誘，誨人不倦，引導學生當堂的內容當堂掌握。

2小學兒童的大腦發育還不夠健全，隨之而來的特點是活潑而好動，注意力容易分散。這就要求小學教師課堂調控力強，教學過程需要考慮添加一定的趣味性，吸引小學兒童的注意力。教師採取一定的措施來很好的把握課堂氣氛，既不能太鬧，也不能過於沉靜死板。我在那聽了好幾位教師的課，儘管方式不盡相同，但各有千秋，效果都很好

3小學的課堂強調的是生動有趣，所以教師的ppt都與小學生的心理特點相符合。小學教師可以運用音樂，動畫等教學媒體來輔助教學，以達到吸引學生注意力的目的。

六、見習總結

1新的中小學課程標準已經實施幾年的時間，個人簡歷我們應該全面瞭解並深入探究信息技術這門學科的新課程標準，瞭解他們所學習的內容及要求，我們有所目的的提升自己。爲以後從事教育事業打下堅實的基礎。

2鋼筆、粉筆及講課是教師所應具備的最基本的教學技能，但現在普遍存在的問題是新畢業的大學生基本技能水平的下降，所以在職前一定要加大力度培養師範生的基本功訓練。

3我們應該跟上時代，瞭解中小學學生的心理特點及每個階段學生的個性特徵，只有瞭解到他們需要什麼，對什麼感興趣，我們才能與學生友好相處，讓他們感到學習不是一種壓力而是一件有趣的事情。

七、見習的體會

1、我們一定要學習老師們先進的教學理念和教學方法，與時俱進，不斷創新教學模式。聽課的過程中，我們注意到一些小學老師摒棄了過去傳統的教學方法，不再採取滿堂灌的教學思路，老師們利用豐富的經驗和駕馭課堂的能力，引導學生參與到教學活動中，工作總結充分調動他們的積極性，使整個課堂充滿活力。同時，我們也發現這些小學教師在教學過程中體現了新課改的理念，在教學課堂中完全把課堂還給了學生。

2、小學生在課堂上表現得異常活躍。小學生由於自身的年齡特點，在課堂上表現的異常的活躍，當老師提出一些要求時都能積極的投入，對於回到問題也是爭先恐後，整個小學教學課堂朝氣蓬勃。

3、老師注重與學生的情感交流。我們注意到，在教學過程中，授課老師的眼神、動作、語言和神態都與學生的學習活動配合完美，老師通過用眼神和動作對學生的回答和思考進行鼓勵和引導，也向學生傳遞自己的教學思想，讓學生充分感受到老師的教學心情和課堂氣氛，從而帶動學生積極地投入到思考和回答問題的過程中。因此，教師學會與學生在眼神、動作、語言和神態等方面的交流，有利於調動學生學習的積極性和提高教學質量。

4、優質課的授課過程和我們的試講存在巨大的差別。無論是在課前的準備，還是在授課過程中教師該具有的豐富理論知識和高超，乃至在講課過程中出現突發情況的處理能力，都是我們所不能及的。因此，我們需要提高我們的相關教育教學技能，鞏固和運用所學的理論知識，豐富、發展教育教學理論和學校德育理論，培養自身分析、研究、解決實際問題的'能力。

最後，我要感謝湖南第一師範學院對我們的培養，感謝學校給我們這次見習的機會，感謝所有教過我們的老師，謝謝你們。

大學生見習心得體會9

小的時候，我認爲政府這麼“高大上”的地方一定離我們是很遙遠的，沒有什麼實質性的理解。這次有機會來到市政府見習，我是抱着在系統裏學習到一些基本的技能，加強自己的社交能力，提前適應一下社會生活這樣的想法，但在這一週的見習中，我的思想產生了微小的變化，雖然初衷沒變，但對政府機關有了具體的瞭解。在韓城市交通運輸局辦公室見習中我發現，我們單位的職員每天都提前到達自己的工作崗位，認真處理每個任務，好像沒有網絡上那麼誇張描述他們每天只是喝茶聊天，我看到他們反而每天都是在忙碌的工作中度過的，不僅要處理自己手頭繁忙的公務，當遇到有人來需求助的時候，總是以禮待人，儘可能幫他們解決問題，維護他們應得的利益。

我看到的還只是很小的一部分，但能以小見大，我相信我們的政府處處都充滿着正能量。進入韓城市政府門戶網站，我們可以清楚的看到“砥礪奮進早日躋身全國百強 改革創新加快建設區域中心”這條標語。這就是目標，我相信我們韓城一定會發展的越來越好，祝福韓城，韓城加油！

大學生見習心得體會10

社區作爲最基層的單位，任務繁重，人員少。往往這個事剛有個頭緒，別的任務就又跟着來了，經常會忙得焦頭爛額，有時候就很希望自己能拔根毫毛：“來吧，小猴子們！”

社區工作有汗水也有清涼，有疲憊也有歡笑，有得心應手更有無從下手。進入社區碰到的第一件事是省級衛生城市複審，整理檔案，分類歸總，轄區衛生死角查處，通知整改。同樣的事情反反覆覆，怨言是有的，不過也懶得說，因爲這樣的事情太多了。廉租房報表與整理，防汛通知，大氣污染調查與防治，衛生檢查與治理，任何一件事都需要社區持續不斷的關注，併爲之付出汗水。因爲所做的每一件事都關係着羣衆的真正利益，這就是責任。

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。我們沒有呼風喚雨的能力，我們有的是一腔熱血和愛心。在社區的這段日子裏，看到了不計其數的愛，是社區志願者們無私奉獻的汗水，是“愛心牆”上那一件件衣物，是“愛心巷”活動上那揮舞的剪刀，那不撒謊的血壓儀，那公正的法律援助。作爲社區工作人員，我唯有前前後後的跑腿，去盡力關照每一個人，因爲我覺得這些愛需要去守護。愛心讓社區更加溫暖，讓社會距離更近，守護愛就是去守護一個更好的明天。

社區工作是社會管理的基層工作，社區工作的好壞直接影響到了社區居民對於政府的認可與支持以及人民的生活水平。每一天都有居民來詢問低保、殘疾人登記、廉租房等關乎民生的問題，我們耐心解答，熱情幫助，努力塑造良好的政府形象。同時我也親自參與到了幾起社區鄰里糾紛的調解，有些居民情緒十分激動，作爲一名社區工作人員，面對這樣的情況，我們需要做的就是，平復自己的情緒，詳細瞭解問題，耐心進行調解，儘可能讓每一位居民滿意。作爲根，就要支撐大樹；作爲社區，就要爲國家大計付出自己不平凡的努力。

在真正深入基層後，才發現自己之前關於基層工作知識的匱乏，如今社區管理已經融入到居民生活的方方面面，包括社會保障、失業救助、計劃生育、社會救濟、黨員先進建設等等。社區的功能是如此繁雜又緊繫民生，同時也是基層建設不可或缺的重要一環。

在社區見習短暫的一個月裏，我們同社區的工作人員共同參加了法律宣傳進社區、排查大氣污染、“黨員活動日”等活動。同時，也積極參與了區人社局組織的大學生消防知識培訓，切身感受了消防在生活中的實用意義，並在實習結束之際，參加湖濱區第二期“大衆創業，萬衆創新”人才人力資源招聘會，瞭解企業招聘信息，爲大家畢業後求職提供了一定的參考。

見習期間，我們也瞭解到社區在基層維穩、居民下崗再就業、大學生就業創業、城市低收入者社會保障等方面所作的積極工作。相信大家都有體會，在我們這裏一張證明、一份表格，幾分鐘就能完成的工作，卻都是關乎個人的民生大事，我們處理過程中如果有一點差錯都可能使得他們以後的生活發生翻天覆地的變化。百姓民生無小事，小事可能反映出一個大問題，我們應該慎重去處理，認真對待每一件小事，並以服務的精神來對待每一份任務和每一位居民，儘自己最大的努力做好工作。

此次見習活動爲我們提供了廣泛接觸基層、瞭解基層的機會，使我們在見習過程中提高了人際交往能力，增強了社會責任感，樹立了良好的工作態度，在今後的學習生活中會努力做一位有知識、有文化、有理想，對社會有用的人才。

社區就像是一個連接站，將居民與國家政策緊密連接，在社區見習中我理解了“從羣衆中來，到羣衆中去”的真正涵義。

相信大家在社區見習期間都感受到社區工作人員的辛苦和不易，在天氣最炎熱的時候入戶調查，在下雨的時候抓好防汛，日常工作中面對着形形色色的居民，都要保持着積極的服務態度和良好的精神狀態，繁雜和瑣碎的社區工作還要有耐心和細心，在這些社區工作人員的身上，我們可以學習到許多工作品質和工作態度。在工作中要認真對待，以服務的精神來對待每一份工作和每一位居民，儘自己最大的努力做好自己的工作。這些對我們以後真正地進入社會工作，有着極爲寶貴的意義和價值。

現如今，許多大學生在找工作時都面臨着眼高手低的問題，而進入到社區見習以後，我們能夠發現腳踏實地的重要性，有時候往往是最基層的工作最鍛鍊人的毅力和工作能力。在社區見習是我們進入社會的一個重要過渡。相信大家在社區見習後，也都增強了社會工作實踐能力。

爲期一個月的社區見習就要結束了，爲我們提供了一個廣闊的平臺；通過這個平臺，增強了自身的認識問題、分析問題、解決問題的能力，增強了處理人際關係的能力，爲日後更好地步入社會工作打下良好基礎。

大學生見習心得體會11

寒假回家一個月用了半個月在一個公司的財務部實習目標很明確之前想考會計的研究生把課程輔修完了得理論回到實踐中假期閒着就是玩還不如做點有意義的事於是就開始了朝九晚五的生活

但凡實習最開始總是打雜的前幾天沒有什麼事可做跑跑腿打掃衛生端茶送水有點失落但是想想實習又不是拯救世界哪有這麼多驚心動魄認真做好手中每件事即使是小事踏踏實實才好

沒有事的時候就看公司的會計憑證和報表瞭解公司基本情況最對我有幫助的就是會計憑證記錄了每月每項支出及相應分錄就像很多道分錄題書到用時方恨少覺得自己學得很不踏實學校可以容忍你不懂但社會不行

後來有個北京的公司過來洽談那周深刻地體會到了財務工作的辛苦對方需要大量財務資料因爲涉及數據所有的只能靠自己部門的人來完成，複印是件痛苦的事，一式四份很讓人崩潰，複印機都不知用壞了多少次，很急的時候去外面複印，店裏的人慢慢悠悠地動作讓你心急如焚卻沒辦法

每天七點半起，晚上十點以後纔回家，回家時都沒有力氣站着了，我媽說這就是公司，跟機關不一樣。可是我覺得，年輕時候不累點苦點，難到在辦公室消磨時間嗎？我不願太安穩地生活，年輕，多走走，多看看。

日子忙起來總是很快，走的那天我去公司和董事長交流了一段時間，說了我對公司的看法，公司資料檔案管理有很大漏洞，很多都沒備份，許多都要靠打電話去外地的分部問，來一撥人問一次，平時不備全資料，等別人要纔去找給對方會留下不好印象，一個公司好不好會從很多細節體現，這裏有待改進。董事長是個眼光很開闊的人，給我說了些金融財會的知識，有些事學校不一定能教給你，感謝公司給了我一個鍛鍊的機會。

說說收穫

第一，做事不能馬虎，有次去買一個取暖器，廖姐三叮四囑發票不能有錯字，我還是開錯了，改發票的過程不堪回首，小城市散漫，回來找售貨員她外出不帶電話，等得急又久。

第二就是不能出大錯，因爲資料太多，有份公證書的原件找不到了，找了很久，晚上急得睡不着，這東西很特殊，丟了誰也負不起責任，急得晚上也睡不着，第二天在複印機裏找到了。

通過這次實習，能熟練使用複印機，打印機，傳真機以及熟練修理複印機。然後就是學了財務知識，學着怎麼做賬，怎麼看財務資料。

實習的收穫不是一篇文字能說明的，收穫很多，很好，再者就是實現了一個理想，以前老想着拿第一份工資要給爸媽買些什麼，實習得了些錢，給爸媽買了點東西，等以後賺多了再買好的，感謝辦公室裏照顧我的姐姐們，感謝有這麼一次機會，財務工作很累，但我不怕，還是那種想法，年輕，得拼

大學生見習心得體會12

曾幾何時，作爲大學生的我們都夢想着自己在畢業以後能夠找到一份好的工作來實現自己的人生價值，大學生暑期實習心得。但是在現實中想要實現自己的理想，我們就必須十分的努力，因爲只有這樣我們才能做得更好;因爲只有這樣生活的路纔不會更加的曲折;因爲只有這樣我們的前途纔會更加的光明！但是現實殘酷的告訴我們這一切都是枉然，除非我們去行動！不行動，即使是一顆小石子也會讓我們停止不前;不行動，即使是再大的理想也將不能實現;不行動，即使是手中的黃皮卷也不會讓我們成功！

光陰荏苒，一不小心大學生活的最後一個暑假已經悄悄的到來，當然大學生活中的社會實踐自己也必然去面對，雖然很艱難，但是對於一個大學生來說，敢於接受挑戰是一種基本是素質。雖然天氣炎熱，烈日當空，我毅然踏上了社會實踐的道路，因爲只有實踐才能增長自己的知識，才能鍛鍊自己，才能讓自己更進一步的瞭解社會。

就這樣，我很幸運的到了一個書店工作，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，是檢驗真理的唯一標準這個偉大的理論，真是將實踐這個詞表述的淋漓盡致。因爲只有實踐我們才能把學校所學的理論知識運用到實際中去，使自己的知識有用武之地，實習報告《大學生暑期實習心得》。實踐與理論的關係就如同數學中的0和1，誰都知道：0的位置是很重要的，0只有放到1的後面而不是放到1的前面才變得有意義，而且是1後面的0越多價值越大。所以不實踐，所學的知識就等於0.理論就應該同實踐相結合，而且現在的實踐還可以爲以後的工作打基礎，通過這段時間的實習，我學到了一些學校裏學不到的知識。因爲環境不同所接觸到的人與事都不相同，從中學的東西自然就不一樣了。我們就是要從實踐中學習，從學習中實踐！

在這次實踐的日子裏，有了很多在學校里根本不可能有的感受;如在學校我們每天都享受着老師對我們的諄諄教誨，老師會不厭其煩的告訴我們今天該做什麼，明天又該做什麼。而我們因爲讀了這麼多年的書也早已經習以爲常。但是在實踐中，將不會有人告訴你這些，你必須知道自己應該做什麼，要學會自己主動的去做，而且儘量要求自己做到最好。學校，畢竟是學習的場所，沒有在社會中這麼多的爾虞我詐。而在工作中，你就必須要努力學會更多的知識，同時更要學會怎樣去做一個人！(佛說：人本是人，不必刻意去做人;世本是世，無須精心去處世。切記不能加到文章中哦！)

在這次工作中也讓我學到了很多人際交往和待人處事的技巧。無論什麼事情我們都要努力的去做。對待自己的朋友一定要真誠，切不可斤斤計較，你知道當我們對別人微笑時，別人回報給我們的一定也是醉人的笑容。在工作中，我們必須要時刻保持主動性與積極性，對自己要有信心，要學會和自己的同事朋友溝通，多多的關心別人！

工作的日子，有喜有憂，有苦又累！也許這就是生活吧！只要我們堅持，向着自己的理想奮鬥，相信自己，總有一天我們一定會成功！

大學生見習心得體會13

我見習崗位在招商局投資服務股，這裏雖然是一個簡潔的小辦公室，但是每天的工作量卻是不小的。工作不太忙時，辦公室的老師和姐姐會抽空教我很多東西，也偶爾會主動與我們“90後”的年輕人嘮一嘮，會學到很多辦理工作的經驗和爲人處世的道理，而我能做的僅限於打掃衛生，整理複印資料等瑣碎小事。我暗暗下定決心一定嚴格要求自己，從小事做起，爭當一名合格的“人民公僕”！

通過這一週的的學習和了解，我深深明白了“政府”二字的巨大責任。政府機關對於我來說，不再是神祕的、高高在上的，而是親民的。他們是忙碌、嚴謹和認真的一羣人，政府機關工作與任何工作一樣，也是從小事開始，然後才上升到關乎人民羣衆利益的大事的。相信在各個政府機關和人民的努力下，家鄉會越變越美，越變越好！

大學生見習心得體會14

轉眼間四年的大學生活結束了，然而大多數人對本專業的認識還是不夠，學校爲了使我們更多瞭解機電產品、設備，提高對機電工程製造技術的認識，加深機電在工業各領域應用的感性認識，開闊視野，瞭解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行參觀實習。爲期五，六天的生產實習，我們先後去過了xx機械有限公司和xx汽車股份有限公司有限公司。瞭解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。親身感受了所學知識與實際的應用，電子技術在機械製造工業的應用了，精密機械製造在機器製造的應用了，等等理論與實際的相結合。我通過完成畢業實習過程，結合畢業設計或論文選題深入工廠企業實地參觀與調查，達到以下的實習目的在這個基礎上把所學的專業理論知識與實踐緊密結合起來，提高實際工作能力與分析能力，以達到學以致用的目的。

隨然在生產實習的時候曾有過與機械電子相關的工作經驗，但在接觸到所在單位的具體工作的時候，還是感覺自己缺乏許多實踐經驗和社會知識。通過短短几天時間的學習，使我慢慢體會到了“學無止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點，比如上班遲到的問題，閒着沒事做等，自己也已經引起了注意，儘量避免在以後的無論是學習還是工作中出現。

大學生畢業實習是學生完成大學四年全部課程後的最重要的實踐環節。畢業實習我們直接接觸企業，進一步瞭解和認識企業的實際運營過程，熟悉和掌握市場經濟條件下企業的運營規律，特別是企業經營的基本規律；瞭解企業運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題。瞭解國內外汽車工業的發展現狀及趨勢。

參觀實習讓我們大開眼界，也是對以前所學知識的一個初審。通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足，爲畢業設計打好基礎，短短的幾天，學到了很多自己以前不懂的知識，也從單位的員工身上學到了很多道理。

大學生見習心得體會15

最近學習觀看了頂崗見習實習慕課視頻，課程中老師講到了很多關於頂崗實習期間非常有用的一些建議。

一、觀課

觀課其實就是我們所說的聽課，聽課之前，我們需要備學生，備教材以及教學設計。

在聽課的過程中，一定要記錄。需要記錄的有：教師導言、教師提問的問題、師生互動內容、語言的分析、板書設計、媒體的運用等等。

聽課之後，需要做一些總結，總結凡反思教師的教學經驗、教學智慧和課堂技巧等。

二、邊聽邊做

看：老師的智慧美、形象美、理性美；學生學習過程中的學習態度，學習精神及投入狀態。

聽：教師的語言應用，提問技巧，互動實施；學生是如何表達的，聽學生是如何進行交流的，學生在表達與交流的過程中，所滲透的理性思維。

三、重思考

聽課之後一定要思考，對於本節課我們需要思考的問題有：教師爲什麼這樣進行教學設計的？他在設計教學過程是如何進行創設的？如果換做是我，我該如何表現？教師在處理這樣的邏輯關係時，他是如何進行的？教學語言的銜接是怎樣的？

四、班級管理

判斷一個班級是否爲一個好的班級，需要觀摩班主任是怎樣做的。

1、觀看這個班級的班規班約是怎樣指定的

2、觀摩班主任怎樣任用班幹部

3、觀摩班主任是如何進行管理班級紀律的

4、看班主任是怎樣表揚批評學生的

5、觀摩班級的主題班會活動課是怎樣進行的,效果如何

6、觀摩班主任是怎樣與學生對話的

7、看班主任老師是怎樣對待個別學生的