學生個人學習心得體會10篇
當我們經過反思，有了新的啓發時，心得體會是很好的記錄方式，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編精心整理的學生個人學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學生個人學習心得體會1
快樂學習、學習快樂——這是我學習的最大體會。
只有把學習當成一種樂趣，學習纔會與你成爲好朋友。
學習就是要開心地學，要盡情享受學習所帶來的快樂。當我們學會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關，在學習的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰的數學難題時；當我們寫作文仔細推敲每一個字詞，完成了一篇優美的作文時；當我們付出了時間，付出了心血，用手中的.畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎？切莫把學習當成一種負擔，要知道我們是在爲自己而學習，不是爲了家長，不是爲了老師，更不是爲了完成任務而去學習的。我們所學的每一門學科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進的道路。
例如：在做數學難題時，我會把這個過程當做一場我與困難的戰鬥。我望着那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反覆覆地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結果。那些題目彷彿在和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉念一想，我怎麼可以向這個小小的“攔路虎”投降呢？要知道，困難是彈簧，你弱它就強。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰勝它！我一定要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調整好了自己的心態，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的鬥志。這時我再重新仔細讀題，從不同的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的思路已經越來越清晰地呈現在了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增……我終於攻克了這個難關，我終於戰勝了這個困難。在我與困難的戰鬥中，我勝利了！小小的困難選擇向我投降了！這種戰勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學習當成一種樂趣，與學習成爲朋友的。
快樂學習、學習快樂，讓學習融入到我們的生活，讓我們的生活充滿着學習！
學生個人學習心得體會2
良好的學習習慣是提高學生學習成績的關鍵所在學生輕鬆、快樂、有序、有效地學習的必要前提。從小養成了良好的學習習慣。教師在引導學生求知求識的同時，更應重視良好學習習慣的培養。
重點培養了學生的預習習慣。認爲學生的預習習慣在和其它習慣比起來，教育教學工作中。佔有相當重要的地位，如果沒有良好的預習習慣，特別是對於學習語文這門學科來說麻煩更大。比如說一篇課文，學生要是沒有提前預習的話，那就對課文一點不熟悉，字音讀不準，句子讀不通，文章的主要內容更是不瞭解。老師在安排的課時內進行教學活動的話會費時費力，效果也不佳。由此，爲了提高課堂35分鐘的效率，一直以來，對我班學生的預習習慣的培養非常重視。一篇課文最低閱讀五遍，多則不限，讀第一遍時，熟悉一下課文；第二遍讀時，一邊讀，一邊畫出生字和新詞，然後藉助拼音把音讀準，藉助工具書或聯繫上下文理解詞語的意思；第三遍讀時，把讀不通的句子反覆地讀，直到讀通、讀順爲止；第四遍讀文時，想想課文中有哪些句子不懂的就劃上“波浪線”或“直線”同時要求所畫的線條規範，讓人看了舒服）再反覆地讀，如果能讀懂的話，就在句子旁寫上簡單的體會，不懂的話就在句子旁邊打上“問號”或是△”等到老師在課堂上和學生一起共同探討，予以解決；第五遍讀文時，要求學生深入地讀，並把課文的主要內容寫在家庭作業本上。幾年來，對這一屆學生是這樣要求的也是這樣做的.
書是屋”字是人的第二容貌”可見寫字的認真和美觀是多麼重要，記得人們常說的一句話：字是門樓。再說學生的各種作業都離不開寫字喲。
每篇文章學完後最後要寫三種作業，語文這門學科是培養學生寫字習慣的好去處。語文課的教學中。另外學生每天的日記、單元中的作文訓練都要寫不少的字。如果學生沒有養成良好的寫字、作業習慣，這些作業就無法順利完成。因此，這一階段的工作中，很重視培養學生的寫字作業習慣。低段教學工作中，每上完一些字詞或是一篇課文後，就留出不少時間讓學生練習寫字，學生寫字前，特別強調寫字姿勢，握筆方法，人的坐姿，眼睛與作業本所保持的距離。學生進入寫字狀態時，教室來回巡視，如果發現個別學生姿勢不對時，就寫上提醒其注意。以上這些，對學生寫字、作業的要求，也是對學生寫字、作業良好習慣的培養方法。現在已取得的成績是班裏大多數學生寫字姿勢正確，再不用老師時刻提醒了大多數學生能認真完成作業了大多數學生的字跡一絲不苟了
少數學生的不足還是存在如班裏還有極少數頑固性不做作業的學生，成績的取得是令人可喜的但是由於某種原因。還有少數字跡潦草的學生，還有預習作業投機取巧的學生。存在着這些不足的原因是什麼呢？有的學生是中途插入本班的還有個別學生中途生病，假期長達幾個月。一時半會兒難以適應本班學習習慣的要求。
但我還是有信心讓這些學生慢慢適應要求，儘管存在以上這些不足。養成良好的學習習慣，與全體同學共同走向明天。
學生個人學習心得體會3
我是一個很愛讀書的人。沒事的時候，我通常手裏拿着一本書看書。所以根據我的閱讀經驗，我認爲閱讀的過程並不需要刻意主動去思考問題，而是在閱讀的同時去收穫和感受，結合自己平常的生活經歷，更深刻地體會書中的文學思維。
至於怎麼看書，怎麼讀好書，我覺得你凡事都要以興趣爲第一前提。如果你愛書，能沉浸在書裏陌生而豐富多彩的世界裏，我想你不會擔心“怎麼看書”的'問題。因爲一旦你把你的精神世界和書結合起來，你就能讀懂書中主人公的情感，體會到書會向你解釋的一切。
每次看完一本書，你都可以泡一杯茶，坐在陽光下靜靜地思考。我從這本書中學到了什麼，和書中人物有什麼共同點，應該學會避免什麼，以後應該知道什麼，應該注意什麼，現在應該珍惜什麼，應該驕傲什麼。
我覺得我這樣應用學到的東西，親身經歷，會從每一本書裏獲得很多財富！希望我的一點點感覺可以解答你的困惑！並希望你能在書海中自由遨遊！
學生個人學習心得體會4
大家都知道，一分耕耘，一分收穫。你付出多少，就收穫多少。優異的成績必須經過努力與艱辛。下面我就分幾點來說說我的學習心得：
1、貴在堅持
正所謂：一日之計在於晨。早晨的時間是寶貴的。因爲早上是人記憶力最好的時間，所以我們一定要充分利用好早晨的時間。我們可以早點起牀，背古詩，讀課文，背概念，記單詞等。不過，不能三天打魚，兩天曬網，一定要堅持到底，這樣才能收到明顯的學習效果。
2、專心致志
記得有一次級會，盧主任給我們講了專心致志這個詞，會後我按照盧主任所說得去做，上課時專心致志聽老師講課，無論哪一項科目都得專心，跟着老師的思路，積極思考，同時做好筆記，課後再認真整理筆記。其實考試的很多內容都是跟老師在課堂上講授的知識有關的，只要你在課堂上能做到專心致志，你的這節課就一定有收穫。
3、不恥下問
在學習的過程中，在遇到不懂的問題時，一定要不恥下問。做到“知之爲知之，不知爲不知。”謙虛使人進步，遇到不懂的問題謙虛請教老師或同學，這樣的學習纔會有效率。平時在做奧數題的時候，我總是請教班上的數學成績好的同學，向他們學習解題的思路，久而久之，我發覺自己的數學思維也有了很大的提高。
4、善用週末
有很多同學覺得週末很寶貴，一眨眼就過了，我也不例外。因爲我的週末很充實，星期五的晚上我去打羽毛球，因爲經過一週的學習後，適當的運動是有必要的，一來可以放鬆放鬆，二來可以鍛鍊身體。可謂一舉兩得。星期六的早上我一般是做作業。到了下午我回到書店或圖書館看課外書，因爲多看有意義的課外書，增長見識。到了星期天上午，我就去學習劍橋英語，學習一些英語的課外知識，擴大自己的詞彙量從而提高自己外語水平。星期天下午除了放鬆玩之外，我還不忘做一些相關的課外習題，鞏固知識。如語文的《精講精煉》，數學的《一課三練》，英語的《進階測試》都是值得我們去做做的。同學們也不妨利用好週末的時間多做一些課外的'練習，我相信，一定有效果的。
5、英語學習
如果大家想學好英語，平時一定要多開口唸英語，培養語感。俗話也說，三天不做手生，三天不念口生。所以對於英語我經常開口讀，開口講；與此同時，我們還可以多聽，聽英語錄音，這樣對大家的聽力都有利。在這次月測中，英語的聽力失分率是最多、最嚴重的，所以我們更應該加強英語聽力的訓練。英語成績好的同學，就要做到精益求精。我們可以利用一些零碎的時間來聽英語，我們不僅要用耳朵去聽，還要用心去記，也要加以模仿，模仿什麼呢？當然是記語音、語調、語速。只要大家能用心去模仿錄音機的語音、語調、語速，我相信過一段時間你不但發音標準流利，而且英語成績也一定有提到。
現在，我想問大家一個問題，你覺得你的時間夠用嗎？如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因爲你已經懂得珍惜時間了。
學生個人學習心得體會5
經過一週的培訓學習生活緊張面充實，增長了見識開闊了眼界，提高了對大學生就業與服務指導工作和大學生職業生涯規則工作重要性的認識，增強了搞好就業指導工作的壓力與職責感，受益匪淺，已見將本人在此次培訓幾點心得體會如下。
首先認識到進行大學生職業生涯規劃設計指導的重要性。因爲職業發展問題是人生髮展的核心問題之一，對於每一位進入大學學校的大學生而言，這個問題是不容迴避，從必須意義上講，大學階段本身就是大學生職業發展中心的一個重要階段一職業準備階段。
其次在前三天的課程中主要學習了MBTI職業性格測試，這是國際最爲流行的職業人格評估工具，作爲一種對個性的確定和分析，是一個理論模型，從紛繁複雜的個性特徵中，歸納提煉出4個關鍵要素——動力、信息收集、決策方式、生活方式，進行分析確定，從而把不一樣個性的人區別開來。
學習MBTI能夠根據學生不一樣的性格特點對學生進行職業引導，MBTI人格共有四個維度，每個維度有兩個方向，共計八個方面。分別是：外向（E）和內向（I）、感覺（S）和直覺（N）、思考（T）和情感（F）、確定（J）和知覺（P）。
1、不一樣性格維度的人適合不一樣類型的工作，比如INFP的性格1、安靜觀察者，具夢想性與對其價值觀及重要之人具忠誠心。
2、希外在生活形態與內在價值觀相吻合。
3、具好奇心且很快能看出機會所在。常擔負開發創意的觸媒者。
4、除非價值觀受侵犯，行事會具彈性、適應力高且承受力強。
5、具想了解及發展他人潛能的企圖。想作太多且作事全神貫注。
6、對所處境遇及擁有不太在意。
7、具適應力、有彈性除非價值觀受到威脅。
與之職業的匹配：心理學家、人力資源管理、翻譯、大學教師（人文學科）、社會工作者、圖書管理員、服裝設計師、修改。
當然MBTI測評的作業，不是給你貼個標籤，讓你對號入座，而是爲你點亮一盞燈，幫你看清楚自我的'樣貌，同時也看清楚前行的道路。
在第四天的課程當中學些瞭如何輔導大學生創新創業大賽，經過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業本事的人才。大學生作爲高等教育的主體，作爲社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業本事。提高當代大學生的創新、創業本事已成爲一種趨勢。它定會使我國的就業形勢發生巨大的改變，並對我國的長期發展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創新、創業水平現狀研究也是勢在必行的重要舉措，即培養大學生的創新、創業意識和提高其創新本事極具必要性和可行性。
提高當代大學生的創新、創業本事的意義：
1、有利於緩解大學生就業壓力。大學生的創業本事對解決大學生就業難這一問題很有幫忙。
2、有利於大學生自我價值的實現。大學畢業生經過自主創業，能夠將自我的興趣與職業相融合，使自我能夠在自我所喜歡的領域大顯身手，充分展現自我的才華，併到達自我所預期的目標。這樣不僅僅能夠解決當今社會就業難的問題，還能夠得到自我價值的實現。
3、有利於大學生自身素質的提高。伴隨着我國高校的擴招，大學生素質一向呈現降低的趨勢，並且這一向是一個十分棘手的問題。若想改變這一現狀，大學生創業無疑是最經濟、最有效的辦法之一。
4、有利於培養大學生的創新精神。創新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。
5、在校大學生創業能夠鼓勵在校大學生創業從總體上有利於大學生的長遠發展，緩解就業壓力。
最終輔導員作爲大學生就業創業的指導者，首先要加強學習，提高自身素質和知識儲備，以輔助學生在擇業期做出正確的選擇，要充分認識到就業的重要性，聯合學校就業指導處給予學生幫忙，尤其對就業困難的學生，要持續追蹤，讓學校成爲學生就業創業的搖籃。
學生個人學習心得體會6
第一次參加類似的實驗班學習，對本人的影響卻是深遠的。其實每次學習對我而言都是彌足珍貴，一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己，學然後知不足。很榮幸能與這麼多同學，還有老師一起學習。
通過學習，語言技能得到了明顯的提高。以前學習英語，只是簡單地背單詞、語法等，很少真正運用英語來表達自己的想法、觀點。這次實驗班要求我們根據課本上的'東西，來處理一些實際生活當中碰到的問題，有具體的場景、事件，要求我們運用所學，用英語來回答問題，表達自己的觀點，書本上是找不到答案的，也不是簡單的選擇題，ABCD選一下就好了的，而是要我們真正開動腦筋，寫出句子，通過這種形式，使得我們在語言技能方面，有了有顯的進步。
得到了改進。大學畢業後，學習基本上是自己一個人的事，不像以前在學校裏，有那麼多同學一起學習，有什麼不懂的，同學之間可以相互幫助，有什麼不對的，同學或老師可以幫忙指出來，這次通過網絡學習，就像又回到了學校，通過大家的討論，知道了自己的不足，學習方法得到了改進。
網絡技能得到了加強。以前的學習，基本上是不用電腦的，而這次卻要在網絡上完成，需要我們適時運用網絡技能，使得我們在不知不覺中學習了電腦知識，網絡技能得到明顯提高。
綜合能力得到了提高。所謂綜合能力，是指觀察能力、實踐能力、思維能力、整合能力和交流能力。在本門課的學習中，先通過看題目和書本，然後結合所學，經過思考，把我們要表達的觀點，整合成句子，與同學老師交流。
總之，通過這次參加實驗班的學習，使我們學到了知識，也結交了朋友。俗話說:人活到老,學到老.在這個知識經濟社會沒有知識是難以在社會立足的呀,爲了懸崖勒馬，我們纔來到了電大充電.能在這裏學習是自己的一個大好機會，那麼我一定會珍惜這次學校爲自己創造的這個條件，通過獲取知識來充實自身頭腦.
學生個人學習心得體會7
作爲一名班長，我知道自己肩上的任務很重。剛上大學，剛當大學的班幹，難免有很多事情不懂。今天有幸能聽彭權羣主任爲我們新干講授的《高校學生幹部個人定位和工作方法》，我獲益匪淺，下面來說說我的體會。
通過彭主任的介紹，知道高校學生幹部是學校系統中不可缺少的一支重要依靠力量，是學生工作政策的具體貫徹的落實者，是學生中的優秀代表，連接着學校和廣大同學。我校優秀學生幹部的典範有鄧碧泉、劉競、曾景遠等，他們體現了湛師人的胸懷大志、腳踏實地、不斷進取、追求卓越的精神。他們明顯的.優點是剛毅和負責。我們新干應該向他們學習。
高校學生幹部和中小學時期的學生幹部是有區別的。高校學生幹部具有獨立性，能獨自開展、籌備、策劃、組織各項活動。高校學生幹部具有專業性，能結合自己的專業開展工作。還有，高校學生幹部具有實踐性。既能反映校園的現實情況，代表學校的公共利益，又能捕捉社會和市場的信息。
作爲高校幹部，我們要正確地給自己定位，首先我們是學生，就要做一個合格的學生，上好每節課，獲取課堂效益。適當犧牲休息娛樂時間來學習，改進學習工作方法，合理安排時間，兼顧好學習與工作。不能因爲自己是幹部而天天忙於工作忽略學習。其次我們是幹部，要履行幹部的使命。要處理好與老師、同學的關係。最後我們是學生幹部，不是社會幹部，不能帶着功利性的想法去當幹部。
作爲高校學生幹部，我們應該具備一定的素質和能力。政治思想素質、業務素質、心理素質和集體素質等是我們學生幹部瑩具備的基本素質。而我們要具備的能力有：組織協調能力、學習能力、服務能力、自我管理、約束能力、創新能力、表達能力、交際能力等。
高校學生幹部的工作方法的選擇影響到工作的效果，所以高效率的工作方法是每個高校學生幹部的必備的：
一、調查研究的方法。通過調研瞭解自己班級、部門、工作對象、工作內容以及學校工作要求等，以便更好地開展工作。可以向師兄師姐或者前任幹部請教經驗，多向老師上級彙報工作，聽取要求和建議，爭取得到他們的幫助；
二、制定工作計劃的方法。計劃主要包括：目的、任務、時間、人員、實行步驟、檢查落實，收集同學、老師意見不斷修改；
三、動員羣衆的方法。學生幹部要從同學角度思考，動員要以朋友的身份，要有好的口才，善於演講；
四、制定管理的方法。學生幹部制定切實可行的規章制度，學生幹部要擬好初稿，再徵求老師、同學的意見加以修改和完善。公開宣佈制定，執行制度要嚴格，要公平公正公開；
五、分工協作的方法。要明確各幹部的職責範圍、工作內容，各幹部工作任務要基本相當，避免工作過多影響學業。工作任務加起來要覆蓋整個部門的職責範圍，不能空白，不能交叉重疊；六、總結提高的方法。要有總結意識，通過集體定期共同總結獲取經驗教訓；
七、增進團結的方法。首先幹部要帶頭，公正無私，一視同仁；其次開展活動增進友誼；再次正確使用表揚與批評。表揚最好公開點名，以鼓勵更多的同學，而批評最好是不點名並私下批評。最後，學生幹部要關心每一位同學；
八、學習工作兼顧的方法。要上好每節課，犧牲休息娛樂時間學習，工作要有合理的安排，改進學習方法和工作方法。
這些都是我之前所不知道，而現在都很清楚的東西。聽了彭主任的講座，我更清楚自己的職責，我會更加努力的履行好自己幹部使命，爭取做一個優秀幹部。
學生個人學習心得體會8
每個學生只要有好的學習習慣就能考到一個好成績。倘若你學習時一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養成下列習慣，並且一直保持着，那麼你的學習只會搖搖直上。
首先要有主動學習的習慣。別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用於學習，並能堅持始終。
其次，及時完成規定的學習任務的習慣。要在規定的時間完成規定的'學習任務。把每個規定的學習時間分成若干時間段，根據學習內容，爲每個時間段規定具體的學習任務，並要求自己必須在一個時間段內完成一個具體的學習任務。這樣做，可以減少乃至避免學習時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學習效率。還可以在完成每個具體學習任務後，產生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學習中去。
然後要有認真聽課的習慣。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，中學生上課必須盯着老師聽，跟着老師想，調動所有感覺器官參與學習。能否調動所有感覺器官學習，是學習效率高低的關鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析；大膽發言，展示思維。
再來要有課後複習的習慣。課後不要急於做作業，一定要先對每一節課所學內容進行認真的複習，歸納知識要點，找出知識之間的聯繫，明確新舊知識之間的聯繫，形成知識結構或提要步驟式知識結構。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替複習。
一定要有及時完成作業的習慣。按時完成老師佈置的作業和自己選做的作業，認真思考，認真書寫，一絲不苟。作業錯了，要及時改過來。
聰明的你一定能找出適合自己的一套學習方法，乘風破浪，早日達到勝利的彼岸！
學生個人學習心得體會9
時間過得真快，兩個月的暑假生活即將結束了，明天開始，將開始二年級的學習生活。我感覺有必要對我的整個暑假生活和學習狀況做一個總結，以便對以後有所幫忙。總結分學習方面和生活方面。
學習方面：
我先把一年級學過的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很紮實的知識做了深入的學習。雖然在假期裏，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺得學習是一件很令人高興的`事情，我做出了以前沒有搞懂的題目，感覺很是舒服。還有老師佈置的作業，每一天按照計劃一點一點的完成，當然，我也有玩的時候。有時我會看看電視，玩玩遊戲。八月中旬還和爸爸、媽媽一齊去x旅遊了一趟。
生活方面：
已經能自己照顧自己，不再是衣來伸手、飯來張口，暑假裏，當媽媽看到我自己洗襪子，刷碗，洗盤子時，很是高興地說我長大了，我也十分高興，自己透過在校園的學習，不但學習了書本知識，還提高了自理潛力。還有，我的生活起居也很有規律，每一天下午跑跑步、跳跳繩，把身體煉的棒棒的，爲開學後的學習帶給健康的身體。
這個暑假比較特殊，是我上學的第一個暑假，過得比較充實，基本上是按照設計劃進行。這個暑假我學到了很多東西，當然還有很多東西等着我去學習，我要努力學習，做的自己！
學生個人學習心得體會10
每一日你所付出的代價都比前一日高，因爲你的生命又消短了一天，所以每一日你都要更積極。今天太寶貴，不應該爲酸苦的憂慮和辛澀的悔恨所銷蝕，擡起下巴，抓住今天，它不再回來。
人要走進知識寶庫，是一輩子的事情，不可能一蹴而就。因此我們要學習的東西太多了。網絡教育，給了我們一把學習的鑰匙。這是一把增長知識才乾和提高思想素質的鑰匙。
當今社會已經進入了信息社會，世界已經開始全面信息化、全球化。所以，爲了適應社會的發展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、全球化的思想，積極參加培訓學習，緊跟時代脈搏，做一個E環境下的新型教師。通過此次培訓，我收穫很多，體會深刻。具體想就有關網絡學習淺談幾點體會：
1、在降低成本的同時保證質量
大家知道，經濟發展狀況可以促進教育的發展，影響教育的規模，一般地，教育受經濟的影響是從二個方面展開的。一是從教育設施上，教育技術和設施的改良，提高了教育的效益。二是從教育的規模上，麥克風和音響可以讓幾百人聚集在一起上課。但是，這種教育模式實踐證明是不可取的。網絡學習可看做是一種在教育領域內擴大勞動規模的典型形式，勞動力因素(教師)被網絡所替代，並不意味着教師作用是多餘的，相反，作爲指導者的教師或設備維護者，其作用也在逐步提升。
2、自我決定學習時間和地點
網絡學習不是讓學生，而是讓課堂從一個地方轉向另一個地方。這種學習方式下是適應了成人的特點，它爲學員節省了很多時間。比如，我們現在的培訓就可以通過網上課件自由回家抽時間進行網絡學習。
3、按需進修
網絡學習最大的特點是成人能根據自身發展需要進行選擇性地學習。在網絡社會中，人的學歷已不顯得多麼重要，替代的是人的學術水平和真實本領。一個人在工作之餘要不斷地瞭解新技術，掌握新技術，網絡社會需要的是有多個學位、多張資質證書的'人才。
網絡學習還有一個特點是每個學員能與優秀教師開展互動。傳統教育教師在課堂中與學生面對面講課，教學質量很大程度依賴教師個人的素質和能動性。然而，好的教師是極少的，如果教師缺乏能動性或素質不高，傳統教育的優勢將消失。遠程式學習中，每門課程一般由優秀教師主持(現在多數採用課程主編與主講教師合一的模式)，教師在教學中能把握好課程的精髓。學員在選擇課程的同時也選擇了教師。
網絡學習對我們教學觀念，思想模式的轉變很大，在傳統教育模式中，是以教師爲中心，教師通過講授、板書及多種媒體的輔助，把教學內容傳遞給學生或灌輸給學生。老師是整個教學過程的主宰，學生則處於被動接受知識的地位。在這樣一個模式下老師是主動施教者，學生是被動的外部刺激接受者即灌輸對象，媒體是輔助老師向學生灌輸的工具，教材則是灌輸的內容。表面上學生參與教學活動，但這是一種被動的參與。它的優點是有利於教師主導作用的發揮，有利於教師對課堂教學的組織、管理與控制；但是它存在一個很大的缺陷，就是忽視學生的主動性、創造性能力的培養，不能把學生的認知主體作用很好地體現出來，學生缺乏主動的思考、探索能力，其自主性、積極性難以發揮，不利於培養學生的發散性思維和創造性思維，不利於創新能力的培養和創造性人才的成長。
